POSLANSTVO IN VIZIJA ŠOLE in...G i m n a z i j a VSEBINSKI IN FINANČNI NAČRT Franca Miklošiča ZA LETO 2014 L j u t o m e r 3 od 45 strani 1 POSLANSTVO IN VIZIJA ŠOLE Gimnazija

G i m n a z i j a

VSEBINSKI IN FINANČNI NAČRT

F r a n c a M i k l o š i č a ZA LETO 2014

L j u t o m e r 2 od 45 strani

Kazalo

1 POSLANSTVO IN VIZIJA ŠOLE ................................................................................................... 3

2 PREDSTAVITEV ŠOLE .................................................................................................................. 4

2.1 KRATKA PREDSTAVITEV .............................................................................................................. 4

2.2 ORGANIZIRANOST IN PREDSTAVITEV ODGOVORNIH OSEB ............................................................ 6

2.3 OKOLJE, V KATEREM ZAVOD DELUJE ......................................................................................... 11

2.4 IZOBRAŽEVALNI PROGRAMI ZA MLADINO IN ODRASLE .............................................................. 13

2.5 NAČRT VPISA ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015 ................................................................................ 15

2.6 NAČRT V IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI ZA ODRASLE ............................................................... 15

2.7 RAZVOJNE DEJAVNOSTI ZAVODA ............................................................................................... 16

3 USMERITVE IN CILJI .................................................................................................................. 22

3.1 DOLGOROČNI IN KRATKOROČNI PREDNOSTNI CILJI V LETU 2014 ............................................... 22

3.2 DOLGOROČNI CILJI ŠOLE ............................................................................................................ 22

3.3 KRATKOROČNI CILJI ŠOLE IN POTREBNI UKREPI ......................................................................... 23

3.4 AKTIVNOSTI ZA DOSEGO CILJEV ................................................................................................ 24

3.5 METODOLOŠKI OPISI KAZALNIKOV ............................................................................................ 25

4 NAČRTOVANJE VIROV .............................................................................................................. 30

4.1 KADROVSKA POLITIKA IN KADROVSKI NAČRT ZAVODA ............................................................. 30

4.2 NAČRT VLAGANJ V PROSTOR IN OPREMO ................................................................................... 33

5 FINANČNI NAČRT ZAVODA ...................................................................................................... 36

5.1 PRIKAZ PRIHODKOV IN ODHODKOV PO OBRAČUNSKEM IN DENARNEM TOKU ............................. 36

6 ZAKLJUČEK .................................................................................................................................. 45

G i m n a z i j a




1 POSLANSTVO IN VIZIJA ŠOLE

Gimnazija Franca Miklošiča Ljutomer je zavod, ki že 50 let izobražuje mladino v tem prostoru.

V zadnjem času pozornost posvečamo tudi vse večjemu interesu odraslih po vključevanju v

izobraževalni proces. Našim udeležencem izobraževanja in zaposlenim želimo nuditi najboljše

pogoje za njihovo osebnostno in poklicno rast, zato smo odprti za vse pobude, ki bi popestrile in

kvalitetno dvignile izobraževanje. Vključujemo se v domače in mednarodne projekte. Vse to

počnemo z namenom biti med najboljšimi.

Pri tem poslanstvu smo:

strpni,

se spoštujemo in smo iskreni,

vnašamo življenjskost, toplino, vedrino in prijaznost drug do drugega,

zaupamo vase in v druge,

ohranjamo humane odnose,

sledimo novim spoznanjem in poglabljamo svoje strokovno znanje, ki ga posredujemo našim izobraževalcem,

vključujemo in odpiramo se v okolje,

izkušnje iz preteklosti, povezujemo s sedanjostjo,

z lastnim razmišljanjem razvijamo svoj stil dela (ustvarjalno, svobodno, kritično in odgovorno),

zaupamo v svoje delo, pri delu smo odprti in dinamični, vnašamo nove oblike dela, metode dela in sodelujemo drug z drugim,

razvijamo, sprejemamo in dopuščamo drugačnost,

stalno uvajamo najnovejše pedagoške in andragoške pristope.

Smo zavod odprtih ljudi do vseh, ki želijo dobiti kvalitetno izobrazbo na inovativen način.

Vzgajamo kritične, samozavestne mladostnike, ki bodo pripravljeni za življenje in bodo

poskrbeli za soljudi ter za sabo pustili boljši svet.

Pri našem delu nam je smernica vizija zavoda, s katero se na različne načine identificiramo vsi

udeleženci vzgojno izobraževalnega procesa, saj nas pri delu usmerjajo skupne vrednote:

medsebojnega sodelovanja,

odprtosti,

tolerantnosti,

spoštovanja,

prepoznavnosti v širšem okolju,

medsebojne pomoči,

inovativnosti.

G i m n a z i j a




2 PREDSTAVITEV ŠOLE

2.1 Kratka predstavitev

Gimnazija Franca Miklošiča Ljutomer je javni vzgojno-izobraževalni zavod, ki ga je ustanovila

vlada Republike Slovenije.

Šola je ustanovljena za opravljanje vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki se opravlja kot javna

služba na področju izobraževanja, na podlagi izobraževalnih programov.

Vzgojno-izobraževalna dejavnost poteka:

od 1. do 4. letnika programa splošna gimnazija,

5. letnik programa maturitetni tečaj,

od 1. do 4. letnika programa predšolska vzgoja,

priprava na splošno maturo za odrasle,

srednje strokovno izobraževanje in poklicni tečaj za poklic vzgojitelj/ica predšolskih otrok

za odrasle,

tečaji tujih jezikov za odrasle,

UŽU MI, BIPS in IP in

računalniški tečaji za odrasle.

Šolo vodi ravnatelj, ki je pedagoški in poslovodni organ zavoda.

Za dijake in dijakinje, ki pri določenih predmetih presegajo standarde znanja, organizira šola

dodatni neformalni pouk. Pouk je namenjen za poglabljanje in razširjanje znanja. Dijakom

omogočamo udeležbo na regijskih, državnih in meddržavnih tekmovanjih.

Šola prav tako organizira dopolnilni pouk za dijake in dijakinje, ki pri določenih predmetih ne

dosegajo minimalnih standardov znanja. Pouk je namenjen kot pomoč dijakom, ki iz različnih

razlogov niso dosegli minimalnih standardov znanja ali bi svoje znanje želeli izboljšati.

Za razvijanje različnih interesov dijakov in dijakinj izvaja šola interesne oz. izbirne dejavnosti.

Vodijo jih predvsem učitelji, zainteresirani starši in zunanji sodelavci. Šola je odprta za vsa

sodelovanja na področju izbirnih oz. interesnih dejavnosti.

V šolskem letu 2004/05 je šola uvedla v ponudbo tretji drugi tuji jezik – francoščino.

Prav tako smo v šolskem letu 2004/05 bili izbrani, kot ena izmed 14. gimnazij, za poskusno

izvajanje evropskega oddelka.

G i m n a z i j a




Zavod je vključen v projekt MoFAS s septembrom 2005 oz. šolskim letom 2005/2006. Pogodba

med šolo in MŠŠ je bila podpisana 20. 12. 2005.

2.1.1 Osnovni podatki zavoda

Naziv: .................................................. Gimnazija Franca Miklošiča Ljutomer

Sedež: .................................................. Prešernova ulica 34, 9240 Ljutomer

Ustanovitelj: ........................................ Republika Slovenija, Sklep Vlade RS številka

01403-90/2008/4 z dne 2. 9. 2008

Vpis v sodni register: .......................... Številka vložka: 069/10005400 RC-069-2004/1795

Vpis v razvid pri MŠŠ RS ................... Številka odločbe: 608-01-86/2001 in 608-01-256/2004 z

dne 2. 12. 2004 za naslednje programe vzgoje in

izobraževanja: izobraževalni program Gimnazija,

izobraževalni program Maturitetni tečaj in izobraževalni

program Predšolska vzgoja vzgojitelj/vzgojiteljica

predšolskih otrok.

Številka odločbe: 6033-131/2007 z dne 24. 5. 2007:

računalniška pismenost za odrasle.

Številka odločbe: 6033-296,-297,-298/2007 z dne

12. 2. 2008: usposabljanje za življenjsko uspešnost –

Beremo in pišemo skupaj, usposabljanje za življenjsko

uspešnost – Most do izobrazbe in usposabljanje za

življenjsko uspešnost – Izzivi podeželja.

Matična številka .................................. 5084652.000

Šifra dejavnosti .................................... 85.310

Davčna številka ................................... 32934335

Številka proračunskega uporabnika: ... 01100-6030694703

........................................................ +386 2 58 58 700

GSM .................................................... 041 205 677

......................................................... +386 2 58 58 720

G i m n a z i j a




E-pošta: ............................................... [email protected]

Internetni naslov: ................................. www.gfm-ljutomer.si

2.2 Organiziranost in predstavitev odgovornih oseb

2.2.1 Organizacijska struktura

Gimnazija Franca Miklošiča Ljutomer je organizirana v treh sektorjih:

pedagoško-strokovnem,

andragoško-strokovnem in

gospodarsko-upravnem sektorju.

2.2.2 Strokovni organi zavoda

učiteljski zbor,

oddelčni učiteljski zbori,

programski učiteljski zbor,

razredniki in

strokovni aktivi.

Ravnatelj-ica

Vodja strokovnega aktiva

izobraževanja odraslih


programa predšolske vzgoje


družboslovja in ŠVZ


naravoslovja

PEDAGOŠKI IN ANDRAGOŠKI SEKTOR SEKTOR SPLOŠNIH SLUŽB

Računovodja-kinja

Pisarniški-a referent-ka

Finančna - računovodska in

administrativna služba

Knjižnica

Strokovni aktiv učiteljev

slovenščine in TJ


naravoslovja z laboranti


družboslovja

Strokovni aktiv športne

vzgoje


programa predšolske vzgoje


izobraževanja odraslih


jezikoslovcev

Svetovalna služba

Služba za vzdrž. in čiščenje objektov

Hišnik - kurjač

Snažilka - Snažilec

Varnostnik - Varnostnica

Pom. ravnateljaTehnični .del. - vzdrževalec-ka

učne tehnologije

mailto:[email protected]://www.gfm-ljutomer.si/

G i m n a z i j a




Šolska svetovalna služba, knjižnica, tajništvo in računovodstvo so organizirani v skladu z

veljavno zakonodajo in normativi MŠŠ.

Zaradi samoplačniškega izobraževanja mlajših odraslih in odraslih smo organizirali

Andragoško-strokovni sektor, ki se v celoti financira s šolnino udeležencev tega izobraževanja.

Zasedba delovnih mest oziroma sistematizacija je narejena na osnovi normativov in navodil

MŠŠ ter potrjena za vsako šolsko leto posebej.

Vodja strokovnega aktiva slovenistov in učiteljev tujih jezikov je Klaudija Tivadar, prof.

Vodja strokovnega aktiva naravoslovcev je Mateja Godec, prof.

Vodja strokovnega aktiva družboslovcev in ŠVZ je Franc Čuš, prof.

Vodja strokovnega aktiva učiteljev predšolske vzgoje in vodja programskega učiteljskega

zbora je Barbara Špilak, prof.

Vodja andragoškega sektorja je ravnatelj Zvonko Kustec.

Vodja svetovalne službe je Martina Domajnko, prof.

Pomočnik ravnatelja za gimnazijski program je Franc Čuš, prof.

Pomočnica ravnatelja za program predšolska vzgoja je Barbara Špilak, prof.

2.2.3 Organi zavoda

2.2.3.1 Svet zavoda

Sestava Sveta šole je v tekočem šolskem letu naslednja:

Ime in priimek Predstavnik Imenovan/izvoljen

1. ga. Danica Balažic staršev 28. 9. 2012/30. 11. 2012

2. ga. Brigita Čeh staršev 28. 9. 2012/30. 11. 2012

3. ga. Gabrijela Kuhar staršev 28. 9. 2012/30. 11. 2012

4. ga. Silva Perčič lokalne skupnosti 27. 3. 2013/25. 4. 2013

5. ga. Marija Gjerkeš Dugonik ustanovitelja vlade RS 8. 11. 2012/30. 11. 2012

6. ga. Petra Mlinarič Jager ustanovitelja vlade RS 8. 11. 2012/30. 11. 2012

7. ga. Suzana Rauter zavoda 28. 8. 2012/30. 11. 2012

8. ga. Tanja Bigec zavoda 28. 8. 2012/30. 11. 2012

9. ga. Tatjana Rozmarič Poštrak zavoda 28. 8. 2012/30. 11. 2012

10. g. Andrej Kos zavoda 28. 8. 2012/30. 11. 2012

11. g. Simon Ülen zavoda 28. 8. 2012/30. 11. 2012

12. Jana Žnidarič dijakov 24. 9. 2013/27. 9. 2013

13. Tilen Kocbek dijakov 24. 9. 2013/27. 9. 2013

G i m n a z i j a




2.2.3.2 Ravnatelj

Zvonko Kustec, univ. dipl. ing. – nastop tretjega 5. letnega mandata: 15. 10. 2013.

2.2.3.3 Svet staršev v šolskem letu 2013/2014

Sestava Sveta staršev je v tekočem šolskem letu naslednja:

Razred Ime in priimek člana Sveta staršev

1.a Igor Majerič

1.b Darja Lovrec

1.c Mihael Feher

1.d Slava Markoja

1.va Aleksandra Zver

1.vb Suzana Kaučič

2.a Saša Makoter

2.b Gabrijela Kuhar

2.c Xena Cukrov Novak

2.d Anica Ivanič Potočnik

2.va Milena Knaus

2.vb Francka Mir

3.a Natalija Fras

3.b Perčič Silva

3.c Franc Mihalič

3.d Marija Škafar

3.va Huič Daniel

3.vb Damijana Pek

4.a Melita Vratar

4.b Tomaž Lopert

4.c Irena Anderlič

4.e Brigita Čeh

4.va Danica Balažic

4.vb Milena Nemec

2.2.4 Zakonske in druge pravne podlage, ki pojasnjujejo delovno področje

- Sklep o ustanovitvi zavoda z dne 2. 9. 2008, št.: 01403-90/2008/4;

- Zakon o zavodih (Ul. RS, 12/91, 17/91, 5/92, 13/93, 66/93, 45/94, 8/96, 31/00,36/00);

- Zakon o sistemu plač v javnem sektorju (Uradni list RS, št. 108/09-UPB13, 107/09-odl. US,

13/10, 59/10, 85/10, plačna lestvica 107/10, 35/11);

http://www.uradni-list.si/1/content?id=95460&part=&highlight=zspjshttp://www.uradni-list.si/1/content?id=95361http://www.uradni-list.si/1/content?id=96328&part=&highlight=zspjshttp://www.uradni-list.si/1/content?id=99155&part=&highlight=zakon+o+sistemu+pla%C4%8D+v+javnem+sektorjuhttp://www.uradni-list.si/1/content?id=100484&part=&highlight=zspjshttp://www.uradni-list.si/1/content?id=101571&part=&highlight=zspjs

G i m n a z i j a




- Zakon o javnih uslužbencih (UI. RS, št. 56/02, 110/02, 02/04, 23/05, 35/05 - upb1, 62/05,

75/05, 113/05, 32/06 - upb2, 33/07, 63/07-upb3, 65/08);

- Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja v Republiki Sloveniji (Ul. RS

16/2007, 36/08, 58/2009, 20/11);

- Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (Ul. RS 3/07);

- Zakon o delovnih razmerjih (Ul. RS 42/2002, 103/2007);

- Interni akti zavoda, ki so pomembni za poslovanje zavoda: Akt o sistemizaciji delovnih

mest (z opisi del in nalog delovnih mest), Akt o shranjevanju dokumentacije v zavodu,

Navodilo za izvedbo postopka izplačila redne delovne uspešnosti; Pravilnik o varstvu

osebnih podatkov (z zbirkami osebnih podatkov); Pravilnik o rabi, varovanju in uničenju

pečatov in ključev zavoda, Pravilnik o popisu sredstev in obveznosti do njihovih virov

(sklep o izvedbi rednega letnega popisa, delovni načrt izvedbe popisa, odločbo o

imenovanju članov popisne komisije), Interni pravilnik o upravljanju učbeniškega sklada v

zavodu (z obrazcem za oblikovanje izposojevalnine, predlog odškodnine, zapisnik o

uničenju učbenikov, predlog za plačilo učbenika), Pravila hišnega reda zavoda, Požarni red,

Izjava o varnosti z oceno tveganja, Pravilnik o zdravstvenem varstvu delavcev, Pravilnik o

računovodstvu, Register tveganj (priloga register), Pravila šolskega sklada zavoda,

Poslovnik sveta staršev, Poslovnik sveta zavoda, Načrt integritete zavoda, Pravilnik o

sodilih med pridobitno in nepridobitno dejavnostjo zavoda, Pravilnik o gibanju

knjigovodskih listin zavoda.

- Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vzgoji in izobraževanju v nazive (Ul. RS 41/94 in

spremembe);

- Kolektivna pogodba za dejavnost vzgoje in izobraževanja v Republiki Sloveniji (Ul. RS

52/94 in spremembe);

- Kolektivna pogodba za javni sektor (Ul. RS 57/08, 86/08, 3/09, 16/09, 23/09, 33/09, 48/09,

91/09, 89/10,89/10, 59/11, 6/12);

- Uredba o napredovanju javnih uslužbencev v plačne razrede (Ul. RS št. 51/08, 91/08,

113/09);

- Uredba o delovni uspešnosti iz naslova povečanega obsega dela za javne uslužbence (Ul RS

53/08, 89/08, 98/09, 94/10);

- Uredba o delovni uspešnosti iz naslova prodaje blaga in storitev na trgu (Ul. RS 69/08,

97/09);

- Uredba o kriterijih za določitev višine položajnega dodatka za javne uslužbence (Ul. RS

57/08, 85/10);

G i m n a z i j a




- Uredba o enotni metodologiji in obrazcih za obračun in izplačilo plač v javnem sektorju (Ul

RS 14/09 in spremembe);

- Zakon o splošnem upravnem postopku – ZUP (Ul. RS 80/99 in spremembe);

- Zakon o javnih financah (Ul. RS 11/2011);

- Zakon o izvrševanju proračuna Republike Slovenije za leti 2011 in 2012 (Ul. RS 4/11,

45/11);

- Zakon o računovodstvu (Ul. RS 23/99, 30/02);

- Zakon o javnem naročanju – ZJN-2 (Ul. RS 128/06, 16/08, 19/10, 18/11);

- Pravilnik enotnem kontnem načrtu za proračun, proračunske uporabnike in druge osebe

javnega prava (Ul. RS 117/02,58/03,134/03,34/04,75/04,117/04,141/04,117/05, 138/06,

120/07, 124/08, 112/09);

- Pravilnik o sestavljanju letnih poročil za proračun, proračunske uporabnike in druge osebe

javnega prava (Ul. RS 115/02,21/03,134/03,126/04, 120/07, 124/08, 58/10, 60/10, 104/10,

104/11);

- Navodilo o pripravi zaključnega računa državnega in občinskega proračuna ter metodologije

za pripravo poročil o doseženih ciljih in rezultatih neposrednih in posrednih uporabnikov

proračuna (Ul. RS 12/01,10/06, 8/07, 102/10);

- Pravilnik o načinu in stopnjah odpisa neopredmetenih dolgoročnih sredstev in opredmetenih

osnovnih sredstev (Ul. RS 45/05, 138/0, 120/07, 48/09, 112/09, 58/10);

- Pravilnik o načinu in rokih usklajevanja terjatev in obveznosti po 37. členu zakona o

računovodstvu (Ul. RS 117/02, 134/03);

- Pravilnik o pripravi konsolidirane premoženjske bilance države in občin (Ul. RS 26/03,

117/05, 120/07, 32/08, 10/09, 101/10);

- Pravilnik o razčlenjevanju in merjenju prihodkov in odhodkov pravnih oseb javnega prava

(Ul. RS 134/03,34/04,13/05, 138/06,120/07, 112/09, 58/10);

- Pravilnik o opredelitvi pridobitne in nepridobitne dejavnosti (Ul. RS 109/07, 68/09);

- Zakon o davku na dodano vrednost (Ul. RS 25/05, 108/05, 21/06, 117/06, 10/10, 85/10,

13/11, 18/11, 78/11);

- Zakon o davku od dohodkov pravnih oseb (Ul. RS 117/06, 90/07, 56/08, 76/08, 92/08, 5/09,

96/09, 43/10, 59/11);

- Zakon za uravnoteženje javnih financ (ZUJF) (Ul. RS 40/2012);

- Zakon o izvrševanju proračunov Republike Slovenije za leti 2013 in 1014 (ZIPRS 1314)

(Ul. RS 104/2012).

G i m n a z i j a




2.3 Okolje, v katerem zavod deluje

Gospodarski kazalci "regije" so slabi, brezposelnost je velika, kar se odraža v številu vlog za

subvencioniranje obveznih dejavnosti, predvsem v programu Predšolska vzgoja. S tem

namenom, smo to šolsko leto uvedli brezplačne obvezne ekskurzije za vse dijake, saj se

zavedamo, da za marsikatero družino plačilo slednjih predstavlja velik strošek.

Gimnazija se povezuje, v smislu vizije šole, z vsemi institucijami na področju od koder izhajajo

naše dijakinje in dijaki, pa tudi širše. Posebej bi izpostavil sodelovanje med šolami, katere nas je

združil projekt Evropski oddelki, Model evropskega modela mladih in Mednarodno

matematično tekmovanje štirih držav. V mednarodnem merilu imamo razvite dobre odnose s

Celovško gimnazijo, z Gimnazijo Čakovec pa tudi s šolami, ki nas je, kot sem že omenil, združil

evropski projekt Model evropskega modela mladih in Mednarodni debatni teden na naši šoli.

Vsa povezovanja so namenjena dijakinjam in dijakom naše šole, kot državljanom Evropske

skupnosti, pa tudi lokalni skupnosti, s katero dobro sodelujemo na vseh področjih. Sodelovanje

s socialnimi partnerji je zgledno.

Nekaj konkretnih povezav:

OŠ, izmenjava učiteljev, poklicno usmerjanje otrok, delavnice za nadarjene,…;

RK Slovenije, krvodajalske akcije, sodelovanje v projektu uvedbe vsebin humanitarnega

dela RK v srednješolske programe,…;

ZD Ljutomer, organiziranje predavanj o zdravi prehrani, življenju in spolnosti ter

zagotavljanje rednih in izrednih zdravniških intervencij,…;

Policija, varnost v cestnem prometu, samozaščita, mamila,…;

CSD, ugotavljanje potencialnih upravičenosti do regresiranja malice in obveznih

izvenšolskih dejavnosti, ugotavljanje nasilja v ali izven družine, socialno stanje,…;

ZZRS, sodelovanje v projektih obogateno učenje tujih jezikov, didaktična prenova

gimnazijskega programa, poskus izvajanja poudarjenega pouka tujih jezikov in

naravoslovja, poklicno usmerjanje,…;

Vrtci, obiski lutkovne skupine, hospitacije, počitniška praksa,…;

2.3.1 Šolski okoliš

"Šolski okoliš", iz katerih se vpisujejo učenke in učenci je velik, kar je razvidno iz naslednje

tabele, ki prikazuje izvor dijakov in dijakinj po občinah.

G i m n a z i j a




Tabela 1: Izvor dijakov po občinah stalnega prebivališča v šolskem letu 2013/2014

Občina Gimnazija Predšolska vzgoja Maturitetni

tečaj Skupaj

1. Apače 4 5 0 9

2. Beltinci 41 18 2 61

3. Cankova 0 1 0 1

4. Črenšovci 15 12 0 27

5. Dobrovnik 1 1 0 2

6. Dornava 0 0 1 1

7. Gorišnica 0 2 0 2

8. Gornja Radgona 27 6 1 34

9. Gornji Petrovci 2 1 0 3

10. Grad 0 0 1 1

11. Kobilje 0 1 0 1

12. Križevci pri Ljutomeru 29 7 0 36

13. Lendava 15 14 1 30

14. Ljutomer 110 28 1 139

15. Markovci 0 1 0 1

16. Moravske Toplice 14 9 0 25

17. Murska Sobota 58 24 4 86

18. Odranci 12 5 0 17

19. Ormož 23 12 0 35

20. Ptuj 0 3 0 3

21. Puconci 9 12 0 21

22. Radenci 25 12 1 38

23. Razkrižje 9 1 0 10

24. Rogašovci 0 1 0 1

25. Središče ob Dravi 0 3 0 3

26. Sveti Jurij ob Ščavnici 9 10 0 19

27. Sveti Tomaž 1 7 0 8

28. Šalovci 1 1 0 2

29. Tišina 9 11 0 20

30. Turnišče 14 7 0 21

31. Velika Polana 11 4 0 15

32. Veržej 13 2 0 15

33. Zavrč 0 1 0 1

G i m n a z i j a




2.4 Izobraževalni programi za mladino in odrasle

Vzgojno-izobraževalna dejavnost poteka:

od 1. do 4. letnika programa splošna gimnazija,

5. letnik programa maturitetni tečaj,

od 1. do 4. letnika programa predšolska vzgoja,

priprava na splošno maturo za odrasle,

srednje strokovno izobraževanje in poklicni tečaj za poklic vzgojitelj/ica predšolskih otrok

za odrasle,

tečaji tujih jezikov za odrasle,

računalniški tečaji za odrasle,

razne oblike vseživljenjskega izobraževanja za odrasle.

Tabela 2: Število razredov in vpisanih dijakov ob začetku šolskega leta 2013/2014

Razrednik R

Na začetku šol.

leta Ponavljalci Tuji jeziki

VSI M Ž VSI M Ž A-1 A-2 F-2 N-1 N-2

Klaudija Tivadar 1.a 30 9 21 30 30

Vesna Vrhovski 1.b 30 12 18 30 9 21

Damjan Erhatič 1.c 29 14 15 29 9 20

Franc Čuš 1.d 30 13 17 30 4 26

SKUPAJ 1. l. GIM 1.l. 119 48 71 89 22 30 67

Danijel Berden 1.va 26 2 24 1 1 26

Martina Vogrinec 1.vb 26 7 19 1 1 5 21

SKUPAJ 1. l. VZG 1.l. 52 9 43 2 2 31 21

SKUPAJ 1. letniki 1.l. 171 57 114 2 2 120 22 51 67

Mojca Rižnar Nedeljko 2.a 30 9 21 30 30

Saša Pergar 2.b 30 14 16 30 30

Danilo Obal 2.c 29 9 20 29 12 17

Tanja Bigec 2.d 31 9 22 31 11 20

SKUPAJ 2. l. GIM 2.l. 120 41 79 90 30 23 30 67

Natalija Horvat 2.va 27 4 23 27

Mojca Vizjak Horvat 2.vb 24 4 20 11 13

SKUPAJ 2. l. VZG 2.l. 51 8 43 38 13

SKUPAJ 2. letniki 2.l. 171 49 122 128 30 23 43 67

G i m n a z i j a




Razrednik R

Na začetku šol.

leta Ponavljalci Tuji jeziki

VSI M Ž VSI M Ž A-1 A-2 F-2 N-1 N-2

Anita Šimonka 3.a 27 6 21 27 27

Andrej Kos 3.b 29 10 19 1 1 27 2 1 2 21

Irena Štuhec 3.c 28 8 20 17 10 11 16

Liljana Kosič 3.d 29 9 20 29 14 15

SKUPAJ 3. l. GIM 3.l. 113 33 80 1 1 73 39 15 40 52

Borut Slavic 3.va 32 3 29 16 16

Tatjana Rozmarič

Poštrak 3.vb 32 6 26 17 15

SKUPAJ 3. l. VZG 3.l. 64 9 55 33 31

SKUPAJ 3. letniki 3.l. 177 42 135 1 1 106 39 15 71 52

Brigita Fras 4.a 29 13 16 4 25 28 1

Simon Ülen 4. b 27 13 14 22 5 5 21

Lilijana Fijavž 4.c 28 12 16 16 12 13 14

Sonja Ferčak 4.e 19 4 15 17 2 8 4 7

SKUPAJ 4. l. GIM 4. l. 103 42 61 59 44 8 50 43

Karolina Erjavc 4.va 26 1 25 26

Svetlana Krstič 4.vb 30 1 29 30

SKUPAJ 4. l. VZG 4.l. 56 2 54 30 26

SKUPAJ 4. letniki 4. l. 159 44 115 89 44 8 76 43

SKUPAJ GIM 455 164 291 1 1 311 113 68 150 229

SKUPAJ VZG 223 28 195 2 2 132 91

SKUPAJ MT 5.a 36 7 29

S K U P A J 714 199 515 3 3 443 113 68 241 229

G i m n a z i j a




2.5 Načrt vpisa za šolsko leto 2014/2015

Za šolsko leto 2014/2015, v skladu z danim soglasjem MIZŠ, načrtujemo naslednji vpis:

Tabela 3: Načrt vpisa za šolsko leto 2014/2015

Program in

izbirno

področje

Naziv

poklicne/strokovne

izobrazbe, z. smer in

modul

Število

vpisnih

mest za

novince

Obvezni

maturitetni

predmeti

Izbirni maturitetni

predmeti

Gimnazija 118

Slovenščina,

Matematika,

Tuji jezik.

Angleščina, Nemščina,

Francoščina, Španščina,

Kemija, Biologija, Fizika,

Zgodovina, Geografija,

Sociologija, Psihologija,

Informatika.

Maturitetni

tečaj 30

Slovenščina,

Matematika,

Tuji jezik.


Francoščina, Španščina,

Kemija, Biologija, Fizika,

Zgodovina, Geografija,

Sociologija, Psihologija,

Informatika.

Predšolska

vzgoja

Vzgojitelj/vzgojiteljica

predšolskih otrok 55

Slovenščina,

Vzgoja

predšolskih

otrok.


Matematika, Izpitni nastop

z zagovorom.

2.6 Načrt v izobraževalnih dejavnosti za odrasle

Za šolsko leto 2014/2015 načrtujemo in želimo naslednji vpis:

Tabela 4: Podatki o izobraževalni dejavnosti za odrasle

Program

Št.

udeležencev

v letu 2013

Plan. št.

udeležencev

v letu 2014

Število odraslih udeležencev MT 6 15

Število odraslih udeležencev predšolske vzgoje 46 15

Število udeležencev jezikovnih tečajev - 90

Število udeležencev računalniških tečajev 38 -

Število udeležencev v drugih javno veljavnih izobraževanjih 61 -

Število udeležencev v drugih izobraževanjih (Študijski

krožki, Univerza za 3. življenjsko obdobje) 24 24

G i m n a z i j a




2.7 Razvojne dejavnosti zavoda

Smo odprta šola za vse projekte in povezovanja, katera prepoznamo kot dovolj perspektivna in

aktualna za naš zavod. V nadaljevanju izpostavljamo nekaj najpomembnejših.

Zavod je bil, kot ena izmed 17. gimnazij v Sloveniji, vključen v projekt Evropskih oddelkov. Pri

tem je aktivno sodeloval v delovnih skupinah pod vodstvom Zavoda RS za šolstvo na vseh

področjih. Projekt se zaključuje v letu 2014.

Na pobudo Prleškega društva Generala Maistra smo prevzeli organizacijo zgodovinskega

tekmovanja z naslovom Pot v prihodnost. Pri vsebinski zasnovi tekmovanja sodelujejo tudi naši

zgodovinarji.

V letu 2008 smo pristopili v konzorcij gimnazij, financiran z ESS sredstvi. Konzorcij deluje na

področju posodobitve gimnazijskega programa.

V šolskem letu 2010/2011 smo se vključili v projekt Obogateno učenje tujih jezikov, katerega

nosilec je Zavod RS za šolstvo, omogoča pa nam ponuditi dijakom pridobitev DSD diplome.

V šolskem letu 2010/2011 smo prav tako pristopili v poskusni projekt Zavoda RS za šolstvo

Posodobitev kurikularnega procesa na OŠ in GIMN; Preverjanje nekaterih elementov

gimnazijskega programa s poskusom, z namenom iskati nove pedagoške prijeme pri poučevanju

tujih jezikov, matematike in ostalih naravoslovnih predmetov.

V mednarodni projekt Model Evropskega parlamenta mladih (MEP) smo vključeni že od leta

1999.

Lansko šolsko leto smo na šoli zasnovali Projekt Znanost ima mlade, v okviru katerega na šoli

mesečno pripravimo gostovanje bivših dijakov, ki so danes doktorji/-ice znanosti.

V šolskem letu 2012/2013 smo se, kot ena izmed 13 slovenskih šol in šolskih centrov, vključili

v projekt Znanje za prihodnost: Nova generacija raziskovalcev ved o življenju, ki ga financirata

Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za izobraževanje, znanost,

kulturo in šport, koordinira pa ga Kemijski inštitut.

V šolskem letu 2013/2014 smo se, kot ena izmed 16 slovenskih šol, vključili v pilotni projekt

Uvajanje tabličnih računalnikov pri pouku - XOOLTIME, ki poteka v okviru eAsistenta,

predstavlja pa nove dimenzije učenja in poučevanja s pomočjo tabličnih računalnikov.

Prav tako smo se to šolsko leto vključili v pilotni projekt Preizkušanje e-vsebin in e-storitev v

okviru projekta e-Šolska torba, ki ga koordinira Zavod RS za šolstvo.

G i m n a z i j a




Na šoli smo s tem šolskim letom uvedli inovacijski projekt Razvoj socialnih kompetenc na

GFML – dijaško tutorstvo.

V sodelovanju s TV AS ter partnerji iz Avstrije, Madžarske in Hrvaške smo to šolsko leto že

organizirali prvi Vseslovenski mladinski zamejski tabor.

S šolskim letom 2013/2014 smo se vključili v projekt Skrivnosti neodvisne filmske produkcije v

izvedbi Filmskega društva Film Factory. Gre za projekt filmskega opismenjevanja mladih.

Prav tako smo se s tem šolskim letom vključili v projekt AKTIV, katerega namen je krepitev

aktivnega vključevanja ranljivih družbenih skupin v kulturno življenje in družbo nasploh preko

usposabljanj za pridobitev veščin za večjo zaposljivost. Sam projekt spodbuja interdisciplinarni

pristop, ki upošteva zakonitosti vseh vključenih disciplin in skupin. Projekt poteka v

organizaciji ljubljanskega društva Škuc, vodja projekta pa je Katja Sudec.

Še naprej želimo ostati odprta šola za vse projekte in povezovanja, ki smo si jih zapisali v LDN

za šolsko leto 2013/2014 ter nove projekte in povezovanja, ki bodo dovolj perspektivna in

aktualna za zavod.

Zelo dobro sodelovanje z lokalnim okoljem želimo nadaljevati in razširiti tudi na širšo regijo, od

koder prihajajo naši dijaki. Pri tem pa bo potrebno več povezovanja in iskanja skupnih interesov

s podjetji.

Dobro mednarodno sodelovanje bomo nadaljevali in pri tem konkurirali tudi na sredstva, ki so

na razpolago v evropskih skladih.

2.7.1 Zagotavljanje kakovosti v izobraževalnem procesu

Komisijo za kakovost Gimnazije Franca Miklošiča Ljutomer sestavljajo strokovni delavci šole,

predstavnik delodajalcev in predstavnik staršev.

Temeljni cilj Komisije za kakovost je, skladno z zakonodajnimi predpisi, zagotavljati kakovost

po načelih celovitega vodenja kakovosti.

2.7.1.1 Potek samoevalvacije

Na začetku šolskega leta 2012/13 smo se odločili, da bomo kot prednostno področje izbrali

izbirne predmete v gimnazijskem programu. Natančneje, zanimalo nas je, kako so dijaki ob

zaključku 2. letnika zadovoljni z naborom izbirnih predmetov, ki smo jim jih ponudili na

začetku šolskega leta. Naš cilj je bil, da ta nabor oblikujemo tako, da čim širše pokrijemo

interese in želje dijakov, ter da s tem dijakom damo možnost, da krepijo svoja močna področja.

G i m n a z i j a




Že na samem začetku smo se zavedali, da bo to dolgoročni cilj in da bomo konkretne rezultate

dobili šele po enem letu šolanja, torej po zaključku 2. letnika.

Kurikulum splošnih gimnazij dijakom v zelo ozkem obsegu omogoča, da načrtno razvijajo

njihove talente, zanimanja ter sposobnosti. Največkrat dijaki šele v višjih letnikih izbirajo nivoje

zahtevnosti; in še te zgolj pri določenih učnih predmetih (matematika, tuji jeziki). Opisano

stanje mlademu človeku ne omogoča, da bi napredoval in se samopotrjeval predvsem na tistih

področjih, ki ga zanimajo ter osrečujejo.

Pedagoški delavci Gimnazije Franca Miklošiča Ljutomer se zavedajo, da je uspešen in notranje

zadovoljen zgolj tisti dijak, ki mu je sistemsko omogočeno, da se lahko razvija ter samopotrjuje

na področjih, katera predstavljajo prioriteto njegovih prostočasnih aktivnosti.

Med dijaki, ki so v šolskem letu 2012/13 obiskovali prvi letnik gimnazijskega programa, smo

izvedli anketo o izbiri obveznih izbirnih predmetov, ki bi jih obiskovali v naslednjem šolskem

letu.

Dijakom smo na voljo ponudili devet izbirnih predmetov iz treh vsebinskih sklopov (umetnostni

sklop: likovno snovanje; naravoslovni sklop: študije okolja, razvedrilna matematika, izbirna

informatika; jezikoslovni sklop: nemška jezikovna diploma (DSD), nemščina, ruščina,

francoščina, španščina). Sprejeli smo dogovor, da je pogoj za izvedbo določenega izbirnega

predmeta, če le-tega izbere najmanj deset dijakov.

Izbira obveznih izbirnih učnih predmetov po izvedeni anketi in formiranje skupine je bilo

sledeče:

Tabela 5: Izbira obveznih izbirnih učnih predmetov

Ime izbirnega učnega predmeta Število dijakov Število skupin

LIS (likovno snovanje) 13 1

ŠOK (študije okolja) 5 0

MAT (razvedrilna matematika) 12 1

INF (dodatna informatika) 14 1

DSD (nemška jezikovna diploma) 42 2

NEM (nemščina kot 3. tuji jezik) 9 0

RUS (ruščina kot 3. tuji jezik) 21 1

FRA (francoščina kot 3. tuji jezik) 0 0

ŠPA (španščina kot 3. tuji jezik) 27 1

Vsak izmed izbirnih predmetov se izvaja v obsegu 70 šolskih ur na letni ravni (2 šolski uri na

teden). Dijaki, ki so si izbrali predmete, ki se zaradi majhne prijave ne bodo izvajali (Študije

G i m n a z i j a




okolja; Nemščina kot 3. tuji jezik; Francoščina kot 3. tuji jezik) smo preusmerili k drugim

izbirnim predmetom.

Odločili smo se, da bomo izbranemu standardu kakovosti sledili daljše časovno obdobje, ga po

potrebi prilagajali in nadgrajevali. Ob koncu šolskega leta 2013/14 bomo med dijaki izvedli

evalvacijo, s ciljem, ugotoviti njihovo zadovoljstvo s ponujenim naborom izbirnih predmetov.

Prav tako jim bomo ponudili možnost, da si tudi v 3. letniku gimnazijskega programa izberejo

obvezne izbirne predmete.

Ker so v 2. letniku izostali predvsem izbirni predmeti družboslovnih vsebin bomo skušali nuditi

večjo izbiro iz omenjenega področja.

S šolskim letom 2013/2014 smo kot drugo prednostno področje izbrali zadovoljstvo učiteljev s

svojim delom. Zadovoljstvo se bomo trudili, s posvetovanjem z vodstvom in svetovalno službo,

izboljšati z različnimi aktivnostmi.

Gimnazija Franca Miklošiča Ljutomer se je, za obdobje 2012-2013, vključila v projekt

Ponudimo odraslim kakovostno izobraževanje (POKI), katerega je razvil Andragoški center

Slovenije (ACS), kot enega od vzvodov za razvijanje kakovosti v izobraževanju odraslih, in

sicer z namenom, da bi različnim izobraževalnim organizacijam svetovali pri samoevalvaciji

lastne kakovosti in pri iskanju poti k nadaljnjemu razvoju. Projekt POKI ima svoj znak, s

katerim vsi, ki smo vanj vključeni, nastopamo v javnosti. Pravica do uporabe zelenega znaka

kakovosti je naši izobraževalni organizaciji bila podeljena za obdobje od 1. 1. 2012 do 31. 12.

2014. Šola je v okviru tega projekta oblikovala skupino za kakovost, ki opravlja posamezne

postopke pri presojanju in razvijanju kakovosti na naši šoli.

G i m n a z i j a




Slika 1: Zeleni znak kakovosti

G i m n a z i j a




2.7.1.2 Razvoj kadrovskih virov

Stalno strokovno izpopolnjevanje vseh zaposlenih je stalna praksa. Gimnazija bo spodbujala vsa

strokovna izpopolnjevanja, ki bodo doprinesla k večji kakovosti osnovnega poslanstva šole.

2.7.2 Druge dejavnosti zavoda

Na šoli se trudimo delovati v skladu s trajnostnim razvojem, zato člani eko krožka »Eko face«

sodelujemo v različnih projektih, kot so Pozor(!), ni za okolje, Ločuj – varčuj. Na šoli skrbimo

za ločevanje odpadkov, organiziramo razne zbiralne akcije.

Prav tako spodbujamo prostovoljne dejavnosti in sodelujemo v raznoraznih humanitarnih

dejavnosti in dobrodelnih projektih, kot sta npr. Srednješolsko botrstvo, Anina zvezdica.

Sodelujemo tudi z Društvom za zaščito živali Pomurja, DSO Ljutomer idr.

Z namenom zasledovati multikulturno naravnanost zavoda organiziramo narodne in

mednarodne izmenjave.

Člani in članice debatnega kluba GFML sodelujejo na vseh organiziranih debatnih dogodkih, pri

televizijski debati in na debatnih turnirjih v organizaciji ZIP, Zavoda za kulturo dialoga

Slovenija.

G i m n a z i j a




3 USMERITVE IN CILJI

3.1 Dolgoročni in kratkoročni prednostni cilji v letu 2014

Zraven prioritet, ki smo si jih zapisali v razvojnem načrtu, želimo v zavodu prav tako

dolgoročno obdržati vpis na ravni vsaj štirih oddelkov gimnazije in dveh oddelkov programa

predšolska vzgoja in vzporedno s tem obdržati kakovost izobraževanja na ravni preteklih let.

Ker je za kvalitetno delo potrebno tudi spodbudno okolje za učenje ter sprostitev na šoli sami,

smo si zadali tudi stalno nalogo posodabljanja in preurejanja šole. Razlog so tudi odkup TVD

Partizana in pobude zaposlenih in dijakov, katerih predloge sprejmemo in preučimo možnost

njihove realizacije.

3.2 Dolgoročni cilji šole

Zap.

št.

cilja

Dolgoročni cilj Opis kazalnikov

Izho-

diščno

leto

Izho-

diščna

vrednost

kazalca

Načrto-

vano

leto

Pričako-

vana

vrednost

kazalca

1.

kazalnik

98% pozitivno

ocenjenih dijakov v

programu gimnazija

ob koncu pouka.

2014 92% 2017 98%

1

Zagotovitev

kakovostnega

srednješolskega

izobraževanja.

2.

kazalnik

90% pozitivno

ocenjenih dijakov v

programu predšolska

vzgoja ob koncu

pouka.

2014 85% 2017 90%

3.

kazalnik

15% pozitivno

ocenjenih dijakov v

programu maturitetni

tečaj ob koncu

pouka.

2014 11% 2017 15%

Zap.

št.

cilja


Izho-

diščno

leto

Izho-

diščna

vrednost

kazalca

Načrto-

vano

leto

Pričako-

vana

vrednost

kazalca

1.

kazalnik

Uvedba tabličnih

računalnikov pri

pouku v 1. letnik.

2014 1 2017 6

2

Uvedba tabličnih

računalnikov pri

pouku.

2.

kazalnik

Zagotoviti ustrezno

št. routerjev. 2014 6 2017 18

3.

kazalnik

Usposabljanje

učiteljev. 2014 10 2017 50

G i m n a z i j a




Zap.

št.

cilja


Izho-

diščno

leto

Izho-

diščna

vrednost

kazalca

Načrto-

vano

leto

Pričako-

vana

vrednost

kazalca

1.

kazalnik

Zadovoljstvo

strokovnih delavcev. 2014 90% 2017 90%

3

Zadovoljstvo

strokovnih

delavcev in

maturantov

GFML.

2.

kazalnik

Zadovoljstvo

administrativno-

tehničnega osebja.

2014 - 2017 90%

3.

kazalnik

Zadovoljstvo

maturantov. 2014 - 2017 90%

3.3 Kratkoročni cilji šole in potrebni ukrepi

Zap.

št.

cilja

Kratkoročni cilj

Zap.

štev.

dolg.

cilja

Kazalnik

Izho-

diščno

leto

Izhodiš-

čna

vrednost

kazalnika

Pričako-

vana

vrednost

1 98% pozitivno ocenjenih dijakov v

programu gimnazija ob koncu pouka. 1

1. kazalnik 2015

92%

94%

2. kazalnik 2016 96%


2

90% pozitivno ocenjenih dijakov v

programu predšolska vzgoja ob koncu

pouka.

1

1. kazalnik 2015

85%

87%



3

15% pozitivno ocenjenih dijakov v

programu maturitetni tečaj ob koncu

pouka.

1

1. kazalnik 2015

11%

12%



4 Uvedba tabličnih računalnikov pri pouku

v 1. letnik. 2

1. kazalnik 2015

1

2

2. kazalnik 2016 4

3. kazalnik 2017 6

5 Zagotoviti ustrezno št. routerjev. 2

1. kazalnik 2015

6

12

2. kazalnik 2016 16

3. kazalnik 2017 18

6 Usposabljanje učiteljev. 2

1. kazalnik 2015

10

20

2. kazalnik 2016 40

3. kazalnik 2017 50

7 Zadovoljstvo strokovnih delavcev. 3

1. kazalnik 2015

90%

90%



8 Zadovoljstvo administrativno-tehničnega

osebja. 3

1. kazalnik 2015

-

90%



9 Zadovoljstvo maturantov. 3

1. kazalnik 2015

-

90%



G i m n a z i j a




3.4 Aktivnosti za dosego ciljev

Dolgoročni cilj: Zagotovitev kakovostnega srednješolskega izobraževanja.

Kratkoročni

cilji:

1. 98% pozitivno ocenjenih dijakov v programu gimnazija ob koncu pouka. 2. 90% pozitivno ocenjenih dijakov v programu predšolska vzgoja ob koncu

pouka.

3. 15% pozitivno ocenjenih dijakov v programu maturitetni tečaj ob koncu pouka.

Zap. št. Opis

aktivnosti/ukrepa Pričakovani rezultat

1

Redno spremljanje

pedagoškega

procesa.

98% pozitivno ocenjenih dijakov v programu gimnazija ob koncu pouka.

90% pozitivno ocenjenih dijakov v programu predšolska vzgoja ob koncu pouka.

15% pozitivno ocenjenih dijakov v programu maturitetni tečaj ob koncu pouka.

Dolgoročni cilj: Uvedba tabličnih računalnikov pri pouku.

Kratkoročni cilji:

1. Uvedba tabličnih računalnikov pri pouku v 1. letnik. 2. Zagotoviti ustrezno št. routerjev. 3. Usposabljanje učiteljev.

Zap. št. Opis aktivnosti/

ukrepa Pričakovani rezultat

2

Spremljava

pedagoško

didaktične

primernosti

učnega

pripomočka.

Uvedba tabličnih računalnikov pri pouku v vse oddelke 1. letnik.

Zagotoviti ustrezno št. routerjev. Usposobiti učitelje.

Dolgoročni cilj: Zadovoljstvo zaposlenih in maturantov GFML.

Kratkoročni cilji:

1. Zadovoljstvo strokovnih delavcev. 2. Zadovoljstvo administrativno-tehničnega osebja. 3. Zadovoljstvo maturantov.

Zap. št. Opis aktivnosti/

ukrepa Pričakovani rezultat

3

Izvesti raziskavo

zadovoljstva

zaposlenih in

maturantov na

GFML.

Ohranjati 90% zadovoljstvo strokovnih delavcev. 90% zadovoljstvo administrativno-tehničnega osebja. 90% zadovoljstvo maturantov.

G i m n a z i j a




3.5 Metodološki opisi kazalnikov

Ime kazalnika: 98% pozitivno ocenjenih dijakov v programu gimnazija ob

koncu pouka.

Zaporedna številka kazalnika: 1

Enota merjenja: %

Opis kazalnika:

Kratek opis: Kazalnik kaže na uspešnost dijakov iste generacije, ki

uspešno zaključijo šolanje v predpisanem roku.

Omejitve uporabe kazalnika: -------------

Ciljne vrednosti s časovno

opredelitvijo:

Šolsko leto 2016/2017: 98%

Šolsko leto 2013/14: 92%

Kazalnik prispeva k doseganju

dolgoročnega cilja:

Do leta 2017 dvigniti delež pozitivno ocenjenih dijakov ob

koncu pouka v programu gimnazija na 98%.

Metodološke opredelitve:

Obrazec za izračun:


100*Število pozitivno ocenjenih dijakov v gimnaziji/Število

vpisanih dijakov v gimnazijo.

Viri podatkov in metode

merjenja: Šola

Sorodni kazalniki: Prehodnost med letniki.

Ime kazalnika: 90% pozitivno ocenjenih dijakov v programu predšolska

vzgoja ob koncu pouka.

Zaporedna številka

kazalnika: 2

Enota merjenja: %

Opis kazalnika:

Kratek opis: Kazalnik kaže na uspešnost dijakov iste generacije, ki uspešno

zaključijo šolanje v predpisanem roku.



opredelitvijo:

Šolsko leto 2016/2017: 90%


Kazalnik prispeva k

doseganju dolgoročnega

cilja:


koncu pouka v programu predšolska vzgoja na 90%.




100*Število pozitivno ocenjenih dijakov v programu

predšolska vzgoja/Število vpisanih dijakov v programu

predšolska vzgoja.


merjenja: Šola


G i m n a z i j a




Ime kazalnika: 15% pozitivno ocenjenih dijakov v programu maturitetni tečaj

ob koncu pouka.

Zaporedna številka

kazalnika: 3

Enota merjenja: %

Opis kazalnika:

Kratek opis: Kazalnik kaže na uspešnost dijakov iste generacije, ki uspešno

zaključijo šolanje v predpisanem roku.



opredelitvijo:

Šolsko leto 2016/2017: 15%


Kazalnik prispeva k

doseganju dolgoročnega cilja:


koncu pouka v programu maturitetni tečaj na 15%.




100*Število pozitivno ocenjenih dijakov v programu

maturitetni tečaj/Število vpisanih dijakov v programu

maturitetni tečaj.


merjenja: Šola


Ime kazalnika: Uvedba tabličnih računalnikov pri pouku v 1. letnik.


Enota merjenja: število

Opis kazalnika:

Kratek opis: Kazalnik kaže na število oddelkov.



opredelitvijo:

Šolsko leto 2016/2017: 6




Do leta 2017 zagotoviti tablične računalnike v vseh

oddelkih 1. letnikov.


Obrazec za izračun: ni potrebno preračunavanje

Viri podatkov in metode merjenja: Šola

Sorodni kazalniki: -

G i m n a z i j a




Ime kazalnika: Zagotoviti ustrezno št. routerjev.



Opis kazalnika:

Kratek opis: Kazalnik kaže na število routerjev.


Ciljne vrednosti s časovno opredelitvijo: Šolsko leto 2016/2017: 18


Kazalnik prispeva k doseganju dolgoročnega

cilja:

Do leta 2017 zagotoviti potrebno št.

routerjev.





Ime kazalnika: Usposabljanje učiteljev.



Opis kazalnika:

Kratek opis: Kazalnik kaže na število usposobljenih

učiteljev.


Ciljne vrednosti s časovno opredelitvijo: Šolsko leto 2016/2017: 50


Kazalnik prispeva k doseganju dolgoročnega

cilja: Do leta 2017 usposobiti 50 učiteljev.





G i m n a z i j a




Ime kazalnika: Zadovoljstvo strokovnih delavcev.


Enota merjenja: odstotek

Opis kazalnika:

Kratek opis: Kazalnik kaže zadovoljstvo strokovnih delavcev.



opredelitvijo:

Šolsko leto 2016/2017: 90%




Do leta 2017 ohranjati zadovoljstvo strokovnih

delavcev.


Obrazec za izračun: 100*Število anketiranih strokovnih delavcev/Število

vseh strokovnih delavcev.



Ime kazalnika: Zadovoljstvo administrativno-tehničnega osebja.


Enota merjenja: %

Opis kazalnika:

Kratek opis: Kazalnik kaže zadovoljstvo administrativno-tehničnega

osebja.



opredelitvijo:

Šolsko leto 2016/2017: 90%

Šolsko leto 2013/14: -



Do leta 2017 dvigniti ali ohranjati zadovoljstvo

administrativno-tehničnega osebja.


Obrazec za izračun: 100*Število anketiranih administrativno-tehničnih delavcev/

Število vseh administrativno-tehničnih delavcev.


merjenja: Šola


G i m n a z i j a




Ime kazalnika: Zadovoljstvo maturantov.



Opis kazalnika:

Kratek opis: Kazalnik kaže zadovoljstvo maturantov.


Ciljne vrednosti s časovno opredelitvijo: Šolsko leto 2016/2017: 90%

Šolsko leto 2013/14: -



Do leta 2017 dvigniti ali ohranjati zadovoljstvo

maturantov.


Obrazec za izračun: 100*Število anketiranih maturantov/ Število vseh

maturantov.



G i m n a z i j a




4 NAČRTOVANJE VIROV

4.1 Kadrovska politika in kadrovski načrt zavoda

4.1.1 Kadrovska politika

Obstoječi kadrovski potencial želimo obdržati in ga spodbujati za nadaljnje strokovno

izpopolnjevanje. Vsako leto razpisujemo prosta delovna mesta za tista področja, ki so

neustrezno kadrovsko zasedena.

Trenutno vsi izpolnjuje predpisane kadrovske pogoje.

V letu 2014 ne pričakujemo kadrovske problematike v smislu viška ali manjka kadrov.

4.1.2 Kadrovska struktura

Kadrovska struktura se glede na prejšnje leto ni bistveno spremenila, kar je razvidno iz tabel v

nadaljevanju. Tudi starostna struktura je dokaj ugodna.

Tabela 6: Preglednica zaposlenih na dan 1. 1. 2014 po izobrazbi

Št. koda

ravni

Vrsta del.

razmerja

Skupaj

1.1. 2013 % I II III IV V VI VII/2 VIII/1 VIII/2

Skupaj

1.1. 2014 %

NDČ 56 81,2 2 2 3 3 42 5 1 58 89,2

DDČ 5 7,3 2 2 3,1

PD 1 1,4

Pripravniki 2 2,9

Vol. pripravniki 1 1,4

Dopolnjevanje 4 5,8 1 4 5 7,7

Skupaj 69 100 2 2 4 3 48 5 1 65 100,0

Preglednica prikazuje strukturo zaposlenih po stopnji izobrazbe glede na obliko delovnega

razmerja. Struktura zaposlenih je v skladu glede na normative MŠŠ.

G i m n a z i j a




Tabela 7: Preglednica zaposlenih na dan 1. 1. 2014 po ustreznosti izobrazbe

(št. koda ravni)

Skupaj

1.1. 2013 % I II III IV V VI VII/2 VIII/1 VIII/2

Skupaj

1.1. 2014 %

Ustreznih 64 92,8 2 2 3 3 48 5 1 64 98,5

Neustreznih 5 7,2 1 1 1,5

Skupaj 69 100 2 2 4 3 48 5 1 65 100,0

Preglednica prikazuje strukturo zaposlenih po ustreznosti izobrazbe.

Tabela 8: Število učiteljev (brez pripravnikov) po nazivu na dan 1. 1. 2014

Naziv Skupaj 1. 1. 2013 % Skupaj 1. 1. 2014 %

brez naziva 14 22,9 17 30,4

mentor 18 29,6 17 30,4

svetovalec 15 24,6 15 26,7

svetnik 14 22,9 7 12,5

Skupaj učitelji 61 100,0 56 100,0

Preglednica prikazuje razmerje učiteljev in učiteljic po nazivu v šolskem letu 2012/13 in

2013/14.

Tabela 9: Pregled vseh zaposlenih na dan 1. 1. 2014

Delovno mesto Skupaj 1. 1. 2013 % Skupaj 1. 1. 2014 %

Strokovni delavci 61 88,4 56 86,2

Pripravniki 2 2,9 0 0,0

Vol. pripravniki 1 1,4 0 0,0

Administrativni delavci 2 3,0 3 4,6

Tehnični delavci 3 4,3 6 9,2

Skupaj 69 100,0 65 100,0

Tabela 10: Starostna struktura učiteljev (brez pripravnikov) na dan 1. 1. 2014

Starost 20-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51 in več Skupaj

Število / 7 9 16 10 8 6 56

% / 12,5 16,1 28,6 17,8 14,3 10,7 100,0

G i m n a z i j a




4.1.3 Kadrovski načrt

Opis

Stanje na dan

2. 1. 2014

Stanje na dan

31. 12. 2014 Indeks

št.oseb

dec/jan.

Indeks

deleži zap.

dec/jan. Število oseb

Deleži

zaposlitev

Število

oseb

Deleži

zaposlitev

1 2 3 4 5

6=4/2*

100

7=5/3*1

00

SKUPAJ ŠTEVILO ZAPOSLENIH 67 492,13 68 495,00 102,26 100,58

1. Število zaposlenih vodstvenih delavcev

(plačna skupina B) 1 100,00 1 100,00 100,00 100,00

1. 1 Osnovnošolsko izobraževanje 0 0,00 0 0,00

1.2 Srednješolsko izobraževanje (vključno

direktor ŠC) 1 100,00 1 100,00 100,00 100,00

1.3 Dijaški dom 0 0,00 0 0,00

1.4 Višje strokovne šole 0 0,00 0 0,00

1.5 Izobraževanje odraslih 0 0,00 0 0,00

2. Srednješolsko izobraževanje (po ŠOL-S) -

redno vpisani dijaki 64 192,13 64 195,00 100,00 101,49

2.1 Število zaposlenih strokovnih delavcev za

področje srednješolskih izobraževalnih

programov 54 92,13 54 95,00 100,00 103,12

2.2 Število zaposlenih računovodsko-

administrativnih in tehničnih delavcev za

področje srednješolskih programov 10 100,00 10 100,00 100,00 100,00

2.3 Število zaposlenih strokovnih delavcev za

področje vzgojne dejavnosti dijaškega doma 0 0,00 0 0,00


administrativnih in tehničnih delavcev za

področje vzgojne dejavnosti dijaškega doma 0 0,00 0 0,00

3.Višješolsko izobraževanje - redno vpisani

študenti 0 0,00 0 0,00

3.1 Število zaposlenih strokovnih delavcev 0 0,00 0 0,00

3. 2 Število zaposlenih računovodsko-

administrativnih in tehničnih delavcev 0 0,00 0 0,00

4. Izobraževanje odraslih 1 100,00 1 100,00 200,00 100,00

4.1 Število zaposlenih strokovnih delavcev 1 100,00 1 100,00 200,00 100,00



5. Razvojna dejavnost zavoda (MIC, projekti

…) 1 50,00 1 50,00 200,00 100,00

5.1 Število zaposlenih strokovnih delavcev 1 50,00 1 50,00 200,00 100,00

G i m n a z i j a




Opis

Stanje na dan

2. 1. 2014

Stanje na dan

31. 12. 2014 Indeks

št.oseb

dec/jan.

Indeks

deleži zap.

dec/jan. Število

oseb

Deleži

zaposlitev

Števil

o

oseb

Deleži

zaposlite

v



6. Pridobitna dejavnost zavoda 1 50,00 1 50,00 200,00 100,00

6. 1 Število zaposlenih strokovnih delavcev 1 50,00 1 50,00 200,00 100,00

6. 2 Število zaposlenih računovodsko-


7. Podatki o udeležencih vzgoje in

izobraževanja 733 xx 740 xx 100,95

7.1 Število redno vpisanih dijakov - srednješolski

izobraževalni programi 711 xx 720 xx 101,27

7.2 Število redno vpisanih dijakov v dijaškem

domu 0 xx xx

7.3 Število rednih študentov višjega strokovnega

izobraževanja 0 xx xx

7.4 Število udeležencev izobraževanja odraslih 22 xx 20 xx 90,91

4.2 Načrt vlaganj v prostor in opremo

4.2.1 Materialni pogoji

4.2.1.1 Prostori

Gimnazija Franca Miklošiča Ljutomer si prizadeva zagotavljati zaposlenim in dijakom čim

boljše pogoje za delo in učenje. V letu 2009 smo dogradili vhod in s tem pridobili dovolj

prostora, da ima lahko vsak dijak svojo garderobno omarico. Preko poletja 2010 smo preuredili

toaletni prostor za osebje v prostor primeren za gibalno ovirane dijake. V jeseni 2010 smo v

obstoječe ženske sanitarije dogradili štiri kabine in s tem vsaj malo omilili problematiko števila

ženskih WC-jev.

Ministrstvo za šolstvo in šport je konec leta 2009 odkupilo TVD Partizan. V poletnih počitnicah

2010 smo prostor preuredili v štiri učilnice. Tako najem, na sosednji OŠ Cvetka Golarja, ni več

potreben in smo šolsko leto 2010/2011, prvič po desetih letih, ponovno začeli vsi pod »eno streho«.

G i m n a z i j a




Tabela 11: Prostori na Gimnaziji Franca Miklošiča Ljutomer

Oznaka in namen Površina v m2

A.1. UČILNICE SPLOŠNE 987,46

A.2. UČILNICE MANJŠE 32,03

A.3. NAMENSKE UČILNICE 414,08

B.1 GARDEROBE 172,84

B.2. SANITARIJE UČENCI 73,76

C.1. HODNIKI 479,96

C.2. STOPNIŠČA 126,67

D.1. KUHINJA 76,41

D.2 JEDILNICA 107,46

E. SANITARIJE ZAPOSLENI 10,05

F. KNJIŽNICA 82,04

G.1. KABINETI 351,93

G.2. SKUPNI PROSTORI 173,40

G.3. ADMINISTRATIVNI PROSTORI 66,00

G.4. VZDRŽEVALNI PROSTORI 55,02

GOLARJEVA DOMAČIJA 200,00

SKUPAJ 3.409,11

4.2.2 Informacijsko komunikacijska oprema

Gimnazija je dobro opremljena z IKT. V uporabi imamo naslednjo sodobnejšo opremo:

Tabela 12: IKT na dan 1. 1. 2014

Vrsta opreme Šolsko leto

2011 2012 2013

Fotokopirni stroj 5 6 7

Kamera 2 2 2

Računalniki 167 170 135

LCD projektor 23 25 24

Interaktivne table 8 8 8

Interaktivni katedri 11 22 22

G i m n a z i j a




4.2.3 Načrt investicijskih vlaganj v prostor in opremo

V poslovnem letu 2014 načrtujemo naslednje večje investicije oz. investicijsko vzdrževalna

dela:

Tabela 13: Planirane investicije oz. investicijsko vzdrževalna dela

Planirane investicije oz. investicijsko vzdrževalna dela

Vrednost v €

z

DDV-jem Vir

Stalno posodabljanje informacijske tehnologije – zamenjava

dotrajanih PC-jev za učitelje. 10.000,00 MoFas

Golarjeva spominska soba. 8.000,00 Tržna dejavnost

Wi-fi pokritost cele šole. 15.000,00 MoFas

Naprava opreme za multimedijo. 10.000,00 MoFas

Preureditev in razširitev parkirišča. 30.000,00 MoFas/tržna

dejavnost

Energetska obnova veznega objekta. 50.000,00 MoFas/tržna

dejavnost

Energetska sanacija oken. 20.000,00 MoFas/tržna

dejavnost

Obnova fasade – zidarska in pleskarska dela ter notranjih

prostorov. 10.000,00

MoFas/tržna

dejavnost

SKUPAJ 143.000,00

G i m n a z i j a




5 FINANČNI NAČRT ZAVODA

Finančni načrt za leto 2014 je narejen uravnoteženo. Zavod nima zaostalih obveznosti iz naslova

zadolževanja, saj se ni zadolževal.

Pri izdelavi ekonomskih izhodišč smo upoštevali Navodila za pripravo programa dela in

finančnega načrta za leto 2014, ki nam jih je posredovalo MIZŠ. Pri stroških, kjer ni mogoče

ločiti stroškov po stroškovnih mestih, bomo skozi leto 2013 uporabili delitveni ključ, ki je

razviden iz naslednje preglednice in formule.

Tabela 14: Delitveni ključ

Delitveni količnik 2013 Št. oseb Vel.skup. Št.

skupin

Št.

tednov Št.ur/teden Št.ur/š.l.

Št. dijakov 732 26 28,00 40 35 39.200

Št. odraslih - Predš. vzg. 55 25 2,00 28 24 1.344

Št. odraslih - MT 45 25 2,00 28 10 560

Št. tečajnikov jez. teč. 15 0,00 4 15 0

Št. tečajnikov rač. usp. 8 15 1,00 5 10 50

Št. udeležencev UŽU 13 12 1,00 6 20 120

Skupaj odrasli 121 6 71 2.074

SKUPAJ 853 26 34 111 35 41.274

Delitveni količnik = št. ur odr. in teč.

0,052908 št. ur red. dij.

5.1 Prikaz prihodkov in odhodkov po obračunskem in denarnem toku

Glede na sorazmerno uspešno realizacijo tržne dejavnosti v letu 2013 smo si tudi v 2014

zastavili sorazmerno ambiciozen plan, kar se seveda odraža na prihodkovni in seveda tudi na

odhodkovni strani.

G i m n a z i j a




Izob

raže

valn

i

prog

ram

i

finan

cira

ni p

o

met

odol

ogiji

na

dija

ka

Vzgo

jni

prog

ram

v D

D

finan

cira

n po

met

odol

ogiji

na

dija

ka

Dru

g na

men

i /

deja

vnos

t SŠ

in

DD

(ki n

iso

v

met

odol

ogiji

finan

cira

nja)

Sku

paj

Pro

gram

i

VSŠ

,

finan

cira

ni

po

met

odol

ogiji

na š

tude

nta

Dru

g na

men

i

/ dej

avno

st

VSŠ

(ki

nis

o

v

met

odol

ogiji

finan

cira

nja)

Sku

paj

12

34

56

7=4+

5+6

89

10=

8+9

11=

3+7+

1012

13=

11+

1214

=13

/2*

I. C

EL

OT

NI P

RIH

OD

KI

2.87

4.87

60

2.20

5.62

40

366.

964

2.57

2.58

80

00

2.57

2.58

842

.000

2.61

4.58

890

,95

A. P

rih

od

ki o

d p

osl

ova

nja

2.86

7.58

90

2.20

5.62

40

366.

964

2.57

2.58

80

00

2.57

2.58

842

.000

2.61

4.58

891

,18

1. P

rihod

ki o

d pr

odaj

e pr

oizv

odov

in s

torit

ev2.

688.

256

02.

205.

624

028

7.90

02.

493.

524

00

02.

493.

524

02.

493.

524

92,7

6

1.1.

Jav

na s

lužb

a M

IZŠ

- n

ov n

ačin

fina

ncira

nja

2.35

8.03

32.

205.

624

2.20

5.62

40

2.20

5.62

42.

205.

624

93,5

4

1.2.

Jav

na s

lužb

a M

IZŠ

- d

rugo

218.

807

207.

400

207.

400

020

7.40

020

7.40

094

,79

1.3.

Jav

na s

lužb

a -

obči

nski

pro

raču

ni0

00

0#

DE

L/0!

1.4.

Dru

gi p

rihod

ki11

1.41

680

.500

80.5

000

80.5

0080

.500

72,2

5

2. P

rih

od

ki o

d p

rod

aje

bla

ga

in m

ater

iala

179.

333

79.0

6479

.064

079

.064

42.0

0012

1.06

467

,51

B. F

inan

čni p

rih

od

ki62

00

00

0,00

C I

zred

ni p

rih

od

ki4.

091

00

00

0,00

Č. P

revr

edn

ote

valn

i po

slo

vni p

rih

od

ki3.

134

00

00

0,00

II.C

EL

OT

NI O

DH

OD

KI

2.73

5.47

80

2.20

1.53

20

348.

013

2.54

9.54

50

00

2.54

9.54

535

.699

2.58

5.24

494

,51

1. S

tro

ški m

ater

iala

177.

529

011

4.31

00

17.8

3913

2.14

90

00

132.

149

4.97

913

7.12

877

,24

- st

rošk

i pis

arni

škeg

a m

ater

iala

in s

troko

vne

litera

ture

114.

903

93.4

0015

.170

108.

570

010

8.57

04.

142

112.

712

98,0

9

- m

ater

ial z

a te

koče

vzd

ržev

anje

osn

ovni

h sr

edst

ev10

.468

6.42

12.

250

8.67

10

8.67

143

29.

103

86,9

6

- m

ater

ial z

a ne

posr

edno

izve

dbo

pouk

a4.

303

4.00

021

04.

210

04.

210

152

4.36

210

1,37

- od

pisi

dro

bneg

a in

vent

erja

5.04

75.

047

5.04

70

5.04

75.

047

100,

00

- en

ergi

ja41

.891

4.54

220

94.

751

04.

751

221

4.97

211

,87

- dr

ugi m

ater

ialn

i stro

ški

917

900

900

090

032

932

101,

64

2. S

tro

ški s

tori

tev

697.

365

049

9.47

60

161.

866

661.

342

00

066

1.34

210

.120

671.

462

96,2

9

- st

oritv

e, p

ovez

ane

z vz

drže

vanj

em o

bjek

tov

in

naje

mni

ne37

2.54

727

2.20

041

.200

313.

400

031

3.40

031

3.40

084

,12

- st

rošk

i pla

čiln

ega

prom

eta

in b

ančn

ih s

torit

ev41

837

612

388

038

838

892

,82

- st

rošk

i int

elek

tual

nih

in o

sebn

ih s

torit

ev18

5.40

114

0.20

011

4.60

025

4.80

00

254.

800

9.80

026

4.60

014

2,72

- st

rošk

i sej

mov

, rek

lam

e in

rep

reze

ntan

ce58

.415

33.2

001.

753

34.9

530

34.9

5334

.953

59,8

4

- te

leko

mun

ikac

ijske

sto

ritve

9.61

27.

100

1.60

08.

700

08.

700

8.70

090

,51

- ko

mun

alne

sto

ritve

5.01

74.

200

501

4.70

10

4.70

132

05.

021

100,

08

- dr

uge

stor

itve

65.9

5542

.200

2.20

044

.400

044

.400

44.4

0067

,32

Inde

ks

2014

/201

3

Rea

liza

cija

2013

Javn

a sl

užb

a

zavo

da

v le

tu

2014

Pri

ho

dki

/od

ho

dki

Sek

un

dar

no

izo

bra

ževa

nje

Ter

ciar

no

izo

bra

ževa

nje

Pri

do

bit

na

dej

avn

ost

zavo

da

2014

Osn

ovn

o

šols

ko

izo

bra

ževa

nje

JAVN

I

ZA

VOD

-

SK

UP

AJ

-

2014

Tabela 15: Načrt prihodkov in odhodkov po obračunskem načelu za leto 2014

G i m n a z i j a




3. S

tro

šk

i d

ela

1.8

22

.12

60

1.5

87

.74

60

14

2.4

08

1.7

30

.15

40

00

1.7

30

.15

41

4.3

00

1.7

44

.45

495,7

4

3.

1.

Str

oš

ki

de

la -

str

ok

ov

ni

de

lav

ci

(pla

čn

a

sk

up

ina

D)

1.6

85

.92

70

1.4

86

.10

00

96

.79

31

.58

2.8

93

00

01

.58

2.8

93

14

.30

01

.59

7.1

93

94

,74

Pla

če in

na

do

me

stila

pla

č1

30

18

94

11

73

93

98

02

50

12

54

18

90

12

54

18

91

10

29

12

65

21

89

7,1

82

87

Pri

spe

vki

za

so

cia

lno

va

rno

st d

elo

da

jalc

a2

09

81

21

89

00

41

29

20

20

19

24

02

01

92

41

77

62

03

70

09

7,0

86

92

Do

da

tno

po

kojn

insk

o z

av

aro

va

nje

(K

AD

)1

31

60

35

64

12

00

47

64

04

76

41

51

49

15

37

,34

80

2

Od

pra

vn

ine

iz p

osl

ov

nih

ra

zlo

go

v0

00

00

#D

EL

/0!

Re

gre

s za

letn

i do

pu

st4

99

00

19

16

34

84

19

64

70

19

64

74

84

20

13

14

0,3

42

69

Dru

gi s

tro

ški d

ela

(p

ov

rači

la in

dru

gi p

reje

mki

zap

osl

en

cev

)1

11

16

11

00

43

01

93

91

02

36

90

10

23

69

86

01

03

22

99

2,8

64

4

3.

2.

Str

oš

ki

de

la -

te

hn

ičn

o-a

dm

inis

tra

tiv

ni

in

rač

un

ov

od

sk

i d

ela

vc

i (p

lač

na

sk

up

ina

J)

96

.33

20

10

1.6

46

05

.91

91

07

.56

50

00

10

7.5

65

01

07

.56

51

11

,66

Pla

če in

na

do

me

stila

pla

č7

1.0

50

75

.95

25

.09

88

1.0

50

08

1.0

50

81

.05

01

14

,07

Pri

spe

vki

za

so

cia

lno

va

rno

st d

elo

da

jalc

a1

1.2

83

12

.22

88

21

13

.04

90

13

.04

91

3.0

49

11

5,6

5

Do

da

tno

po

kojn

insk

o z

av

aro

va

nje

(K

AD

)1

.60

37

82

78

20

78

27

82

48

,78

Od

pra

vn

ine

iz p

osl

ov

nih

ra

zlo

go

v

00

00

#D

EL

/0!

Re

gre

s za

letn

i do

pu

st3

.75

44

.01

44

.01

40

4.0

14

4.0

14

10

6,9

3

Dru

gi s

tro

ški d

ela

(p

ov

rači

la in

dru

gi p

reje

mki

zap

osl

en

cev

)8

.64

28

.67

08

.67

00

8.6

70

8.6

70

10

0,3

2

3.

3.

Str

oš

ki

de

la -

vo

ds

tve

na

de

lov

na

me

sta

(pla

čn

a s

ku

pin

a B

)3

9.8

67

00

03

9.6

96

39

.69

60

00

39

.69

60

39

.69

69

9,5

7

Pla

če in

na

do

me

stila

pla

č3

3.6

47

33

.39

13

3.3

91

03

3.3

91

33

.39

19

9,2

4

Pri

spe

vki

za

so

cia

lno

va

rno

st d

elo

da

jalc

a5

.12

75

.37

65

.37

60

5.3

76

5.3

76

10

4,8

6

Do

da

tno

po

kojn

insk

o z

av

aro

va

nje

(K

AD

)2

98

99

99

09

99

93

3,3

4

Od

pra

vn

ine

iz p

osl

ov

nih

ra

zlo

go

v0

00

0#

DE

L/0

!

Re

gre

s za

letn

i do

pu

st0

10

01

00

01

00

10

0#

DE

L/0

!

Dru

gi s

tro

ški d

ela

(p

ov

rači

la in

dru

gi p

reje

mki

zap

osl

en

cev

)7

95

73

07

30

07

30

73

09

1,8

2

4.

Am

ort

iza

cij

a3

4.1

55

25

.90

02

5.9

00

02

5.9

00

6.3

00

32

.20

09

4,2

8

5.

Re

zerv

ac

ije

00

00

#D

EL

/0!

6.

Da

ve

k o

d d

ob

ičk

a7

46

00

00

0,0

0

7.

Os

tali

dru

gi

str

oš

ki

3.5

57

00

00

0,0

0

8.

Fin

an

čn

i o

dh

od

ki

00

00

#D

EL

/0!

9.

Izre

dn

i o

dh

od

ki

00

00

#D

EL

/0!

10

. P

rev

red

no

tev

aln

i o

dh

od

ki

00

00

#D

EL

/0!

III.

Pri

ho

dk

i m

inu

s o

dh

od

ki

13

9.3

98

04

.09

20

18

.95

12

3.0

43

00

02

3.0

43

6.3

01

29

.34

42

1,0

5

Bila

nč

ni p

rese

žek p

rih

od

ko

v n

ad

od

ho

dki n

a

da

n 3

1. 1

2. p

rete

kle

ga

le

ta (

vir:

bila

nc

a

sta

nja

)

14

.70

20

Pre

se

žek p

rih

od

ko

v p

rete

klih

le

t, n

am

en

jen

po

kri

tju

od

ho

dko

v o

bra

ču

nske

ga

ob

do

bja

0

IV. R

azli

ka

00

0

V. V

iri

fin

an

cir

an

ja r

azli

ke

po

d I

V.:

00

0 0 0 0

G i m n a z i j a




v EUR/brez stotinov

Konto Namen/ dejavnostRealizacija

2013

Finančni načrt

2014

Indeks

2013/ 2012

01 02 03 04 05

7 I. SKUPAJ PRIHODKI 2.814.938 2.608.196 92,66

1. PRIHODKI ZA IZVAJANJE JAVNE SLUŽBE 2.747.540 2.559.696 93,16

A. PRIHODKI IZ SREDSTEV JAVNIH FINANC 2.627.727 2.445.716 93,07

a. Prejeta sredstva iz državnega proračuna 2.579.174 2.372.617 91,99

7400Transferni prihodki od Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport

za dejavnost javne službe - financiranje na dijaka/študenta2.351.075 2.205.624 93,81

7400 Drugi transferni prihodki za tekočo porabo od Ministrstva za

izobraževanje, znanost in šport225.703 157.093 69,60

Plače direktorjev in ravnateljev 39.064 39.193 100,33

Sredstva za dijake, ki se vzporedno izobražujejo v umetniški gimnaziji #DEL/0!

Program mednarodne mature #DEL/0!

Dijaki s posebnimi potrebami 7.503 7.900 105,29

Mentorstvo pripravnikom in stroške dela pripravnikov 18.701 0,00

Delovni invalidi #DEL/0!

Odpravnine iz poslovnega razloga #DEL/0!

Stroški najema prostorov 26.589 0,00

Pomoči šolajočim (regresirana prehrana in prevoz dijakom...) 105.015 110.000 104,75

Drugo 28.831 0,00

7400Transferni prihodki za investicije od Ministrstva za izobraževanje,

znanost in šport (nakup opreme, investicijsko vzdrževanje)#DEL/0!

7400 Drugi transferni prihodki iz državnega proračuna (druga ministrstva) 2.396 9.900 413,19

b. Prejeta sredstva iz občinskih proračunov 0 0 #DEL/0!

7401 Transferni prihodki za tekočo porabo #DEL/0!

7401 Transferni prihodki za investicije #DEL/0!

7402 c. Prejeta sredstva iz skladov socialnega zavarovanja #DEL/0!

7403,

7404d. Prejeta sredstva iz javnih skladov in agencij 3.750 0,00

del 740 e. Prejeta sredstva iz proračunov iz naslova tujih donacij #DEL/0!

741f. Prejeta sredstva iz državnega proračuna iz sredstev proračuna

Evropske unije 44.803 73.099 163,16

7B) DRUGI PRIHODKI ZA IZVAJANJE DEJAVNOSTI JAVNE

SLUŽBE 119.813 113.980 95,13

del 7130 Prihodki od prodaje blaga in storitev iz naslova izvajanja javne službe 4.342 6.500 149,70

del 7102 Prejete obresti 69 30 43,48

del 7100Prihodki od udeležbe na dobičku in dividend ter presežkov prihodkov

nad odhodki #DEL/0!

del 7141 Drugi tekoči prihodki iz naslova izvajanja javne službe 88.645 83.250 93,91

72 Kapitalski prihodki #DEL/0!

730 Prejete donacije iz domačih virov 26.757 24.200 90,44

731 Prejete donacije iz tujine #DEL/0!

786 Ostala prejeta sredstva iz proračuna Evropske unije #DEL/0!

787 Prejeta sredstva od drugih evropskih institucij #DEL/0!

A. IZKAZ PRIHODKOV IN ODHODKOV PO NAČELU DENARNEGA TOKA

Tabela 16: Izkaz prihodkov in odhodkov po načelu denarnega toka

G i m n a z i j a




2. PRIHODKI OD PRODAJE BLAGA IN STORITEV NA TRGU 67.398 48.500 71,96

del 7130 Prihodki od prodaje blaga in storitev na trgu 67.398 48.500 71,96

del 7102 Prejete obresti #DEL/0!

del 7103 Prihodki od najemnin, zakupnin in drugi prihodki od premoženja #DEL/0!

del 7100 Prihodki od udeležbe na dobičku i

Documents

POSLANSTVO IN VIZIJA ŠOLE in...G i m n a z i j a VSEBINSKI IN FINANČNI NAČRT Franca Miklošiča ZA LETO 2014 L j u t o m e r 3 od 45 strani 1 POSLANSTVO IN VIZIJA ŠOLE Gimnazija