Burhus Frederic Skinner1904-1990, Estados Unidos

“La educación es lo que sobrevive cuando has olvidado lo que has aprendido…”

“La verdadera cuestión no es si las máquinas piensan, sino si lo hacen los hombres”.

Jean William Fritz Piaget1896 -1980, Suiza

"La principal meta de la educación es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres creadores, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es formar mentes que puedan ser críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece."

Albert Bandura1925, Canadá

“Para tener éxito, la gente tiene un sentido de auto-eficacia, luchar juntos con la resistencia a cumplir con los inevitables obstáculos y desigualdades de la vida”.

Leon Festinger1919-1989, Estados Unidos

“Al producirse esa incongruencia o disonancia de manera muy apreciable, la persona se ve automáticamente motivada para esforzarse en generar ideas y creencias nuevas para reducir la tensión hasta conseguir que el conjunto de sus ideas y actitudes encajen entre sí, constituyendo una cierta coherencia interna.”

Carl Ramson Rogers1902-1987, Estados Unidos

“Me doy cuenta de que si fuera estable, prudente y estático viviría en la muerte. Por consiguiente acepto la confusión, la incertidumbre, el miedo y los altibajos emocionales, porque ése es el precio que estoy dispuesto a pagar por una vida fluida, perpleja y excitante”

Max Wertheimer1880-1943, República Checa

“es preciso enseñar a los niños conceptos globales, que contribuyeran a su intelecto general, antes que inculcarles los detalles, pues cuando los pormenores les son enseñados primero, a menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que aprenden.”

Kurt Lewin1980-1947, Polonia

“Si verdaderamente quiere entender algo, trate de cambiarlo….”

Cloe Madanes1945, Argentina

“Las relaciones interpersonales tienen un enorme poder para lastimar y también para reparar. Cuando una persona sufre de un problema emocional, la manera más efectiva de conseguir que mejore, es a través de un cambio en su contexto social de referencia.”

Virginia Satir1916- 1990, Estados Unidos

“Date libertad, de ver y oír lo que hay allí, en lugar de lo que debería ser, era o será. De decir lo que sentís y pensáis, en lugar de lo que debería decir. De sentir lo que sentís, en vez de lo que tendrías que sentir. De pedir lo que queréis, en vez de estar siempre esperando que te den permiso. De correr riesgos por tu propia cuenta, en vez de elegir estar simplemente seguro.”

Sigmund Freud1856-1939, República Checa

"Uno es dueño de lo que calla y esclavo de lo que habla."

Carl G. Jung1875-1961, Suiza

"Trabajo en torno a la descripción y me desentiendo de todo intento que haga el soñante para desprenderse de él."

Jacques Lacan

1901-1981, Francia"Ser psicoanalista es, sencillamente, abrir los ojos ante la evidencia de que nada es más disparatado que la realidad humana."

Abraham Maslow

1908-1970, Estados Unidos"En última instancia, los músicos deben hacer música, los artistas deben pintar, los poetas deben escribir, si quieren estar en paz consigo mismo. Lo que los humanos pueden ser, es lo que deben ser. Deben ser auténticos con su propia naturaleza."

Gordon Allport1897-1967, Estados Unidos

“La personalidad es la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que determina una forma de pensar y de actuar, única en cada sujeto en su proceso de adaptación al medio".

Edward Thorndike1874-1949, Estado Unidos

“Los animales no razonan ni avanzan en la resolución de problemas mediante súbitos estallidos de introvisión, sino que aprenden de una manera más o menos mecánica, partiendo de un método de ensayo y error. Las conductas que les resultan fructíferas y gratificantes se "imprimen" en el sistema nervioso.”

Ivan P. Pavlov1849-1936, Rusia

“Condiciona a la gente para que no espere nada y tendrás a todos excitados con la mínima cosa que les ofrezcas”.