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Burhus Frederic Skinner 1904-1990, Estados Unidos “La educación es lo que sobrevive cuando has olvidado lo que has aprendido…” “La verdadera cuestión no es si las máquinas piensan, sino si lo hacen los hombres”.

Poster Día del Psicólogo – 2013

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  • Burhus Frederic Skinner1904-1990, Estados Unidos

    La educacin es lo que sobrevive cuando has olvidado lo que has aprendido

    La verdadera cuestin no es si las mquinas piensan, sino si lo hacen los hombres.

  • Jean William Fritz Piaget1896 -1980, Suiza

    "La principal meta de la educacin es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres creadores, inventores y descubridores. La segunda meta de la educacin es formar mentes que puedan ser crticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece."

  • Albert Bandura1925, Canad

    Para tener xito, la gente tiene un sentido de auto-eficacia, luchar juntos con la resistencia a cumplir con los inevitables obstculos y desigualdades de la vida.

  • Leon Festinger1919-1989, Estados Unidos

    Al producirse esa incongruencia o disonancia de manera muy apreciable, la persona se ve automticamente motivada para esforzarse en generar ideas y creencias nuevas para reducir la tensin hasta conseguir que el conjunto de sus ideas y actitudes encajen entre s, constituyendo una cierta coherencia interna.

  • Carl Ramson Rogers1902-1987, Estados Unidos

    Me doy cuenta de que si fuera estable, prudente y esttico vivira en la muerte. Por consiguiente acepto la confusin, la incertidumbre, el miedo y los altibajos emocionales, porque se es el precio que estoy dispuesto a pagar por una vida fluida, perpleja y excitante

  • Max Wertheimer1880-1943, Repblica Checa

    es preciso ensear a los nios conceptos globales, que contribuyeran a su intelecto general, antes que inculcarles los detalles, pues cuando los pormenores les son enseados primero, a menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que aprenden.

  • Kurt Lewin1980-1947, Polonia

    Si verdaderamente quiere entender algo, trate de cambiarlo.

  • Cloe Madanes1945, Argentina

    Las relaciones interpersonales tienen un enorme poder para lastimar y tambin para reparar. Cuando una persona sufre de un problema emocional, la manera ms efectiva de conseguir que mejore, es a travs de un cambio en su contexto social de referencia.

  • Virginia Satir1916- 1990, Estados Unidos

    Date libertad, de ver y or lo que hay all, en lugar de lo que debera ser, era o ser. De decir lo que sents y pensis, en lugar de lo que debera decir. De sentir lo que sents, en vez de lo que tendras que sentir. De pedir lo que queris, en vez de estar siempre esperando que te den permiso. De correr riesgos por tu propia cuenta, en vez de elegir estar simplemente seguro.

  • Sigmund Freud1856-1939, Repblica Checa

    "Uno es dueo de lo que calla y esclavo de lo que habla."

  • Carl G. Jung1875-1961, Suiza

    "Trabajo en torno a la descripcin y me desentiendo de todo intento que haga el soante para desprenderse de l."

  • Jacques Lacan

    1901-1981, Francia"Ser psicoanalista es, sencillamente, abrir los ojos ante la evidencia de que nada es ms disparatado que la realidad humana."

  • Abraham Maslow

    1908-1970, Estados Unidos"En ltima instancia, los msicos deben hacer msica, los artistas deben pintar, los poetas deben escribir, si quieren estar en paz consigo mismo. Lo que los humanos pueden ser, es lo que deben ser. Deben ser autnticos con su propia naturaleza."

  • Gordon Allport1897-1967, Estados Unidos

    La personalidad es la organizacin dinmica de los sistemas psicofsicos que determina una forma de pensar y de actuar, nica en cada sujeto en su proceso de adaptacin al medio".

  • Edward Thorndike1874-1949, Estado Unidos

    Los animales no razonan ni avanzan en la resolucin de problemas mediante sbitos estallidos de introvisin, sino que aprenden de una manera ms o menos mecnica, partiendo de un mtodo de ensayo y error. Las conductas que les resultan fructferas y gratificantes se "imprimen" en el sistema nervioso.

  • Ivan P. Pavlov1849-1936, Rusia

    Condiciona a la gente para que no espere nada y tendrs a todos excitados con la mnima cosa que les ofrezcas.