Evaluering af Den kompetencegivende psykiatriske efteruddannelse for social- og sundhedsassistenter i Psykiatrien i Region Nordjylland Hovedkonklusion • Større faglig sikkerhed på alle parametre • Større rummelighed og dybere forståelse for pa- tientens problemstillinger • Engagement og lyst til at udvikle og lære Evalueringsdesign Formålet med efteruddannelsen • At social- og sundhedsassistenten udbygger sin handlekompetence (den kompetence der skal til for at kunne handle enten nu eller i fremtiden). Handlekompetencer består af viden om problemer, en holdning til problemer og en evne til at handle i forhold til problemer (Gabrielsen 1999)) samt sin personlige og faglige kompetencer til at varetage klinisk psykiatrisk sygepleje i behandlingspsykiatri - en i Region Nordjylland • At social- og sundhedsassistenter uddyber deres kendskab til at indgå i det tværfaglige samarbejde • At social – og sundhedsassistentens evne til at ar - bejde sundhedsfremmende, forebyggende, lindren- de og rehabiliterende i psykiatrisk sygepleje styrkes • At den enkelte social- og sundhedsassistent fordy- ber sig i det psykiatriske fagområde med henblik på at reflektere over problemstillinger i den klini - ske psykiatriske sygepleje • At social – og sundhedsassistenten tilegner sig vi - den om og forståelse for at arbejde metodisk og anvende problemløsningsmodellen Kontakt Videncenterleder Tanja Miller, ph.d., CEPRA, [email protected] Udviklingskonsulent Trine Lolk Haslam, CEPRA [email protected] Læs mere om CEPRA på www.ucn.dk/cepra Analysebegreb Evalueringstema • efteruddanelse • 4 moduler • eksperter • evidensbaseret • faglige kompetencer • tværfaglighed • dokumentation • specialisering • større bredde i kendskab til redskaber i sygepleje • implementeringsprocesser • mere sikkerhed i mødet med patient • mere sikkerhed i mødet med andre faggrupper • dokumentation fører til større indsigt • patient trivsel • viden om efteruddannelsens kva- litet Effekter Afd. sygeplejersker • Kendskab til værktøjer som GAF, KRAM, psykoeducation • Bedre kompetencer i analyser og refleksion. • Udviklet et mere professionelt forhold til patienter og til hvad patienter ”gør” ved dem. • Er blevet mere bevidste om positionering i forhold til patienter og andet sundheds- personale. • Implementering af sygeplejejournal. • Spredning af kendskab til forskellige redskaber i plejen i behandlingspsykiatrien. Social- og sundhedsassistenter • Kendskab til hvordan behandlingen foregår på andre afdelinger. • Større faglig viden om psykofarmaka og psykopatologi. • Større viden om somatiske sygdomme. • Større viden om miljøterapi. • Kendskab til sygeplejejournalen. • Større personlig rummelighed. • Mere professionelle møder med patienter. • Større sikkerhed i egen faglighed. • Bedre til analyse og refleksion og kan se meningen med dette. • Bruge egne følelser i arbejdet som en del

Poster til evaluering af efteruddannelse af SOSU assistenter

Download PDF Report

Upload
yvonne-miller
View
215
Download
2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Poster til præsentation af evalueringen af psykriatisk efteruddannelse for social- og sundhedsassistenter

Citation preview

Page 1: Poster til evaluering af efteruddannelse af SOSU assistenter

Evaluering af Den kompetencegivende psykiatriske efteruddannelse for social- og sundhedsassistenter i Psykiatrien i Region Nordjylland

Hovedkonklusion• Størrefagligsikkerhedpåalleparametre

• Størrerummelighedogdybereforståelseforpa-tientensproblemstillinger

• Engagementoglysttilatudvikleoglære

EvalueringsdesignFormålet med efteruddannelsen•Atsocial-ogsundhedsassistentenudbyggersinhandlekompetence(denkompetencederskaltilforatkunnehandleentennuellerifremtiden).Handlekompetencerbestårafvidenomproblemer,enholdningtilproblemerogenevnetilathandleiforholdtilproblemer(Gabrielsen1999))samtsinpersonligeogfagligekompetencertilatvaretagekliniskpsykiatrisksygeplejeibehandlingspsykiatri-eniRegionNordjylland

•Atsocial-ogsundhedsassistenteruddyberdereskendskabtilatindgåidettværfagligesamarbejde

•Atsocial–ogsundhedsassistentensevnetilatar-bejdesundhedsfremmende,forebyggende,lindren-deogrehabiliterendeipsykiatrisksygeplejestyrkes

•Atdenenkeltesocial-ogsundhedsassistentfordy-bersigidetpsykiatriskefagområdemedhenblikpåatreflektereoverproblemstillingeridenklini-skepsykiatriskesygepleje

•Atsocial–ogsundhedsassistententilegnersigvi-denomogforståelseforatarbejdemetodiskoganvendeproblemløsningsmodellen

KontaktVidencenterlederTanjaMiller,ph.d.,CEPRA,[email protected]

UdviklingskonsulentTrineLolkHaslam,[email protected]

LæsmereomCEPRApåwww.ucn.dk/cepra

AnalysebegrebEvalueringstema

• efteruddanelse

• 4moduler

• eksperter

• evidensbaseret

• fagligekompetencer

• tværfaglighed

• dokumentation

• specialisering

• størrebreddeikendskabtilredskaberisygepleje

• implementeringsprocesser• meresikkerhedimødetmed

patient• meresikkerhedimødetmedandre

faggrupper• dokumentationførertilstørre

indsigt• patienttrivsel• videnomefteruddannelsenskva-

litet

Effekter

Afd. sygeplejersker

• KendskabtilværktøjersomGAF,KRAM,psykoeducation• Bedrekompetencerianalyserogrefleksion.• Udvikletetmereprofessioneltforholdtilpatienterogtilhvadpatienter”gør”veddem.

• Erblevetmerebevidsteompositioneringiforholdtilpatienterogandetsundheds-personale.

• Implementeringafsygeplejejournal.• Spredningafkendskabtilforskelligeredskaberiplejenibehandlingspsykiatrien.

Social- og sundhedsassistenter

• Kendskabtilhvordanbehandlingenforegårpåandreafdelinger.• Størrefagligvidenompsykofarmakaogpsykopatologi.• Størrevidenomsomatiskesygdomme.• Størrevidenommiljøterapi.• Kendskabtilsygeplejejournalen.• Størrepersonligrummelighed.• Mereprofessionellemødermedpatienter.• Størresikkerhediegenfaglighed.• Bedretilanalyseogrefleksionogkansemeningenmeddette.• Brugeegnefølelseriarbejdetsomendel