Prachuabmoh, Vipan Siriboon,Siriwan and others. 2010. Differential

มคอ. 2

หลกสตรศลปศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาประชากรศาสตรหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554

ชอสถาบนอดมศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลยวทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยประชากรศาสตร

หมวดท 1. ขอมลทวไป1. รหสและชอหลกสตร

หลกสตรศลปศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาประชากรศาสตรDoctor of Philosophy Program in

Demography

2. ชอปรญญาและสาขาวชาชอเตม ศลปศาสตรดษฎบณฑตชอยอ ศศ.ด.ชอเตม Doctor of Philosophyชอยอ Ph.D.

3. วชาเอก (ถาม)-

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรแบบ 1.1 48 หนวยกต แบบ 1.2 78 หนวยกต แบบ 2.1 48 หนวยกต แบบ 2.2 78 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ

1

มคอ. 2

กรณนสตเขาดวยวฒปรญญามหาบณฑต ไมเกน 6 ปการศกษา สวนกรณเขาดวยวฒปรญญาบณฑต ไมเกน 8 ปการศกษา ทงนใหนบจากภาคการศกษาแรกทรบเขาศกษาในหลกสตร

5.2 ภาษาทใช ภาษาทใชในการดำาเนนการจดการเรยนการสอนคอภาษาไทย

5.3 การรบเขาศกษา แบบ 1.11) สำาเรจการศกษาระดบปรญญามหาบณฑตสาขาทคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรกำาหนด หรอสถาบนในประเทศ หรอตางประเทศททางราชการรบรอง

2) คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯพจารณาแลวเหนสมควรใหมสทธสมครเขาศกษาได

3) คณสมบตอนๆเปนไปตามประกาศ ซงบณฑตวทยาลยจะประกาศใหทราบแตละป

แบบ 1.2 1) สำาเรจการศกษาระดบปรญญาบณฑตสาขาทคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรกำาหนดจากมหาวทยาลย หรอสถาบนในประเทศ หรอตางประเทศททางราชการรบรอง และมผลการเรยนไมตำากวาระดบปรญญาเกยรตนยม



แบบ 2.1 1) สำาเรจการศกษาระดบปรญญามหาบณฑตสาขาใดสาขาหนงจาก

มหาวทยาลย หรอสถาบนในประเทศ หรอตางประเทศททางราชการรบรอง

2

มคอ. 2



แบบ 2.2 1) สำาเรจการศกษาระดบปรญญาบณฑตสาขาใดสาขาหนงจาก

มหาวทยาลย หรอสถาบนในประเทศ หรอตางประเทศททางราชการรบรอง และมผลการเรยนไมตำากวาระดบปรญญาเกยรตนยม



5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน 5.4.1) หลกสตรนจะมความรวมมอกบหนวยงานอนในจฬาลงกรณ

มหาวทยาลย หนวยงานดงกลาว ไดแกคณะพาณชยศาสตรและการบญช คณะแพทยศาสตร คณะรฐศาสตร คณะเศรษฐศาสตร คณะพยาบาลศาสตร วทยาลยการสาธารณสข สถาบนวจยวทยาศาสตรการแพทย สถาบนวจยสภาวะแวดลอม สถาบนวจยสงคม และสถาบนเอเชยศกษา โดยรวมมอในลกษณะการเรยนการสอนและการวจย

5.4.2) หลกสตรนจะมความรวมมอกบหนวยงานอนนอกจฬาลงกรณมหาวทยาลย ไดแก

ก)การเรยนการสอนสถาบนวจยประชากรและสงคม มหาวทยาลยมหดล และคณะ

สถตประยกต สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

3

มคอ. 2

ข) อบรมระยะสนและการวจยมหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยสงขลานครนทร สำานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต สำานกงานสถตแหงชาต สำานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต กรงเทพมหานคร กระทรวงสาธารณสข กระทรวงมหาดไทย กระทรวงแรงงาน กระทรวงพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย สถาบนวจยระบบสาธารณสข สมาคมวางแผนครอบครวแหงประเทศไทยฯ สำานกงานกองทนสนบสนนการวจย มหาวทยาลย Michigan มหาวทยาลย Utah ประเทศสหรฐอเมรกา มหาวทยาลย Nihon มหาวทยาลย Keio มหาวทยาลย Kobe มหาวทยาลย Kyoto ประเทศญปน International Institute for Applied Systems Analysis (IIASA) ประเทศออสเตรย National University of Singapore ประเทศสงคโปร Asian MetaCentre for Population and Sustainable Development Analysis และ Partners in Population and Development (Partners) 5.5 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตรหลกสตรปรบปรง พ.ศ.2554

เปดสอนภาคตน ปการศกษา 2554 คณะกรรมการวชาการของมหาวทยาลยไดใหความเหนชอบหลกสตร เพอนำาเสนอสภามหาวทยาลยอนมต / เหนชอบในการประชมครงท 8 / 2553 ในวนท 21 ธนวาคม 2553 สภามหาวทยาลยเหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท....../.......... วนท....................................

4

มคอ. 2

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานหลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพ และมาตรฐานตามมาตรฐาน

คณวฒระดบปรญญาเอก ในปการศกษา 2554

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษาอาจารย นกวจยดานสงคมศาสตรในสถาบนการศกษา นกวจย นก

สถตสงคม นกวเคราะห และนกวางแผนดานการพฒนาประชากรในหนวยงานของรฐ นกวเคราะห นกวจยดานประชากรและเปาหมายดานการตลาดในองคการธรกจ ผเชยวชาญดานประชากรในองคกรระหวางประเทศ

9. ชอ เลขประจำาตวบตรประชาชน ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

1. ศาสตราจารย ดร.เกอ วงศบญสน เลขทบตรประจำาตวประชาชน3-1004-00166-74-1

วท.บ. (ฟสกส), สค.ม. (ประชากรศาสตร), จฬาฯ A.M., Ph.D. (Demography) U. of Pennsylvania

2. รองศาสตราจารย ดร.วพรรณ ประจวบเหมาะ เ ล ข ท บ ต ร ป ร ะ จ ำา ต วประชาชน 3-1009-03803-19-8

ร.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), จฬาฯ, A.M., Ph.D. (Sociology), U. of Chicago

3. รองศาสตราจารย ดร.พชราวลย วงศบญสน เ ล ข ท บ ต ร ป ร ะ จ ำา ต วประชาชน 3-1299-00002-80-0

อ.บ. จฬาฯ, A.M. (International Relations), U. of Pennsylvania, LL.D (Laws), Kyushuu University

10. สถานทจดการเรยนการสอนจฬาลงกรณมหาวทยาลย อาคารวศษฐ ประจวบเหมาะ ชน 2 และ

อาคารประชาธปก-รำาไพพรรณ ชน 2 และชน 8 โดยมอปกรณโสตทศนศกษาเพอการเรยนการสอนครบถวน อกทงนสตสามารถใชเครอง

5

มคอ. 2

คอมพวเตอรซงเชอมโยงเขากบระบบเครอขายหองสมด (Library Networking), ระบบ Internet, Chulanet และ Chulalinet เพอสบคนและแลกเปลยนขอมลสารสนเทศไดอยางเพยงพอ

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสต

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจปจจบนสถานการณทงทางดานเศรษฐกจมความแตกตางไปจาก

ทศวรรษทแลวมาก ทเหนไดชดคอกระแสโลกาภวตนทมอทธพลตอชวตประชากรในทกมต ไดนำาไปสประเดนทาทายตางๆ ทมความสลบซบซอน และตองการองคความรชดใหมในการปองกน และแกไขปญหา ภายใตกระแสโลกาภวตน และทศทางการรวมมอในลกษณะพหภาคเพอสรางชมชนทางเศรษฐกจของภมภาคอาเซยน (ASEAN Economic Community) ภายในปพ.ศ. 2558 นาจะกอใหเกดกระแสการเคลอนยายอยางไรพรมแดนของ สนคา บรการ ทรพยากรและปจจยการผลต รวมทง “ทรพยากรมนษย” ประเดนทาทายคอประเทศไทยพรอมทจะรบมอกบทศทางการพฒนาของภมภาคอาเซยน และการเปลยนแปลงตางๆทจะเกดขนภายใตกระแสโลกาภวตน

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมนอกจากสถาการณดานเศรษฐกจแลว สถานการณทงทางดาน

และสงคมมความแตกตางไปจากทศวรรษทแลวมากเชนกน ทเหนไดชดคอการทภาวะเจรญพนธไดลดลงสระดบตำา สงผลใหเกดการเปลยนแปลงโครงสรางทางอายของประชากร จากประชากรเยาววยเปนประชากรสงวย การเปลยนผานทางประชากร ผนวกกบกบกระแสโลกาภวตนทมอทธพลตอชวตประชากรในทกมต ไดนำาไปสประเดนทาทายตางๆ ทมความสลบซบซอน และตองการองคความรชดใหมในการปองกน และแกไขปญหา ซงประเดนทาทายทสำาคญ ไดแก

6

มคอ. 2

“การเกดนอยแตดอยคณภาพ ” หรออกนยหนงคอการทประชากรไทยมภาวะการเกดลดลงเปนลำาดบ แตคณภาพของประชากรยงไมดขนเทาทควร

การทสดสวนของประชากรวยแรงงานมแนวโนมทจะลดลงในอนาคตอนใกลอนเนองมาจาก ภาวะเจรญพนธทลดตำาลงมาอยางตอเนองยาวนาน การลดลงของประชากรวยแรงงานนนาจะสงผลตอทงกำาลงคนในการผลต และผทจะเกอหนนทางตรงและทางออมแกประชากรวยเดกและวยสงอาย ปญหาของแรงงานไทยในอนาคตไมไดมแตเพยงมตดานปรมาณ เทานนแตคณภาพของแรงงานไทยกยงคอนขางดอย และยากทจะแขงขนกบแรงงานในตลาดโลกดวยเชนกน

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร

วทยาลยประชากรศาสตรกอตงขนตงแตปพ.ศ. 2509 โดยเรมจากการเปน “ศนยวจยและฝกอบรมทางประชากร” ตอมาไดปรบเปลยนสถานภาพเปนสถาบนวจย และวทยาลยตามลำาดบ แมวาจะมการปรบเปลยนสถานภาพไปตามเวลา แตพนธกจหลกของวทยาลยทงดานการเรยน การวจยและการบรการวชาการ ยงคงดำาเนนมาอยางตอเนองตงแตกอตง ในดานการเรยนการสอนนน วทยาลยประชากรศาสตรไดเรมเปดสอนในระดบมหาบณฑตตงแตปพ.ศ. 2510 ซงในขณะนนประเทศไทยมการเพมประชากรอยางรวดเรวมากอนเนองมาจากภาวะเจรญพนธทอยในระดบสง ในขณะทภาวะการตายลดตำาลงอยางรวดเรว ในระยะนนการวจยและการเรยนการสอนจงเนนถงการชใหสงคมตระหนกถงผลกระทบทจะตามมาจากการเพมประชากรอยางรวดเรว และไดมการพฒนาการวจยและองคความรเกยวกบกระบวนการทางประชากรโดยเฉพาะอยางยงในดานภาวะเจรญพนธ วทยาลยประชากรศาสตรไดปรบเปลยนหลกสตรอยเปนระยะเพอใหสอดรบกบพลวตทางประชากร เศรษฐกจ และสงคม การเปลยนแปลงหลกสตรครงสำาคญครงหนง เกดขนภายหลงจากการปรบเปลยน

7

มคอ. 2

สถานภาพจากสถาบนวจยเปนวทยาลยในปพ.ศ. 2540 โดยไดมการปรบเปลยนหลกสตรมหาบณฑต รวมทงขยายหลกสตรไปสระดบดษฎบณฑตโดยเนนการวจย

การทจะปองกน บรรเทา หรอแกไขปญหาอนเนองมาจากประเดนทาทายจากการเปลยนแปลงทระบในขอ 11.1 และ 11.2 วทยาลยประชากรศาสตรจำาเปนตองพฒนาความเปนเลศทางวชาการในองคความรดานประชากรศาสตรอยางเขมขน และสอดผสานการวจยเขากบการเรยนการสอน นอกจากนวทยาลยประชากรศาสตรจะไดขยายความรวมมอกบศาสตรอนๆ เนองจากปญหาประชากรในอนาคตจะยงมความซบซอนตองอาศยองคความรในทเปนการบรณาการระหวางศาสตร เพอจดการกบประเดนทาทายทกลาวมาขางตน โดยเฉพาอยางยง “การพฒนาคณภาพประชากร”

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบนประเดนทาทายจากการเปลยนแปลงทระบในขอ 11.1 และ 11.2

มผลกระทบตอเศรษฐกจและสงคมในวงกวาง ประเดนมความสลบซบซอน และตองการองคความรชดใหมในการปองกน และแกไขปญหา จงทำาใหวทยาลยประชากรศาสตรจำาตองสรางองคความรใหม รวมทงผลตบณฑตทมความรทางดานประชากรศาสตรอยางเขมขน มทกษะการวจยขนสง และสามารถบรณาการศาสตรระหวางศาสตรไดเพอใหบณฑตเหลานเปนกำาลงปญญาของแผนดน และเปนพลเมองทมคณคาของโลก

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน (เชน รายวชาทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชาอน หรอตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน). ไมม

8

มคอ. 2

หมวดท 2. ขอมลเฉพาะของหลกสตร1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญาหลกสตรปรชญาพนฐานของหลกสตร คอ จะดำารงพนธกจในการพฒนาองค

ความรทางประชากรศาสตรผานหลกสตรขนสงทมความทนสมย เพอผลตบณฑตทมความรอบรในศาสตรขนสง มความสามารถและนำาความรทไดรบการฝกฝนไปใชใหเกดประโยชนในการวางแผนพฒนาทรพยากรมนษย และการพฒนาประเทศอยางยงยน

1.2 วตถประสงคของหลกสตร

1.2.1 วตถประสงคของหลกสตรเดม (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2542)

1. เพอผลตนกวชาการและนกวจยระดบสงทมความรความสามารถดานประชากรศาสตร โดยอาศยกระบวนการสอนและการวจยเพอสามารถวเคราะหปญหาการทำาวจยในแนวลก ตลอดจนมทกษะในการวเคราะหและประยกตใชขอมลทางดานประชากรศาสตรกบงานทเกยวของในการพฒนาองคกรและประเทศ

9

มคอ. 2

2. เพอสรางองคความรใหมทางดานประชากรศาสตรทงในแนวกวางและในแนวลก อนจะเปนรากฐานในการวเคราะหปญหาประชากรทเกยวของและทสงผลกระทบตอการพฒนาเศรษฐกจและสงคม

1.2.2 วตถประสงคของหลกสตรปรบปรง (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554)

1. ผลตบณฑตทมความรขนสงเกยวกบประชากรศาสตรและการพฒนาประชากร ภายใตการเปลยนแปลงทางประชากรและการดำาเนนไปอยางตอเนองของกระแสโลกาภวตน

2. ผลตบณฑตทมความรและทกษะขนสงในการวจยพนฐานและการวจยประยกต รวมทงมความสามารถขนสงนำาขอมลทางประชากรมาใชประโยชนในการวเคราะหเพอวางแผนหรอประยกตใชขอมลทางประชากรเพอประโยชนในงานดานตางๆ

3. ผลตบณฑตทมความสามารถเชอมโยงความรทางประชากรศาสตรกบสาขาวชาทเกยวของ

4. ผลตบณฑตทมความร คณธรรม และจรรยาบรรณการเปนนกวชาการ และนกวจยทดตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของจฬาลงกรณมหาวทยาลย

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. ปรบปรงหลกสตรตามสถานการณการเปลยนแปลงทาง

1. สรางเครอขายกบหนวยงานภายนอกเพอวเคราะหแนวโนมการ

ตวบงช1. จำานวนหนวยงานภาค

รฐและเอกชน องคกร

10

มคอ. 2

ประชากร เศรษฐกจ และสงคม การเปลยนแปลงทางวชาการ รวมถงความตองการของหนวยงานทเกยวของ รวมทงจากภาวะการหางานทำาของบณฑตทสำาเรจการศกษา

เปลยนแปลงทางประชากรเศรษฐกจ และสงคม การเปลยนแปลงทางวชาการ และแนวโนมของความตองการของหนวยงานทเกยวของ

ไมแสวงหากำาไร มหาวทยาลยในและตางประเทศ ทเขารวมเครอขายและประชมหารอรวมกนมไมนอยกวา ...5... หนวยงาน

2. จำานวนครงในการประชมรวมกนมไมนอยกวา ..1.. ครง/ป

หลกฐาน1. รายงานการประชม

2. สำารวจภาวะการหางานทำาของบณฑตทสำาเรจการศกษา

ตวบงช1. จำานวนครงในการสำารวจไมนอยกวา ...1... ครง/ปหลกฐาน1. รายงานผลการสำารวจ

3. ประเมนความพงพอใจของนายจางตอบณฑตทสำาเรจการศกษา

ตวบงช1. จำานวนครงในการประเมนไมนอยกวา ...1... ครง/ปหลกฐาน1. รายงานผลการประเมน

2. ปรบปรงปจจยสนบสนนการเรยนการสอน

1. สมมนานสต ตวบงช 1. จำานวนครงในจด

สมมนาไม

11

มคอ. 2

นอยกวา 1 ครงตอภาคการศกษาหลกฐาน1. รายงานผลการสมมนานสต

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

2. กจกรรมนอกหลกสตรจดโดยนสต

ตวบงช 1. จำานวนกจกรรมนอกหลกสตรจดโดยนสตอยางนอย 1 กจกรรมตอปการศกษาหลกฐาน1. รายงานผลการจดกจกรรม

3. จดหาและจดสรรทนเพอปรบปรงการเรยนการสอนใหทนสมยและกาวทนความเปลยนแปลงทางวชาการ

ตวบงช1. จำานวนเงนทน

สนบสนนใหอาจารย นกวจย และนสตเขารวมประชมวชาการในและตางประเทศไมนอยกวา 2 ทนตอปหลกฐาน1. จำานวนเงนทน

สนบสนนทอนมต

12

มคอ. 2

2. จำานวนอาจารย นกวจย และนสตทไดรบการอนมตเงนทนสนบสนน

หมวดท 3. ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

ใชระบบการศกษาแบบหนวยกต เปนแบบทวภาค ปการศกษาหนงๆ แบงออกเปน 2 ภาคการศกษา คอ ภาคการศกษาตนและภาคการศกษาปลาย ภาคการศกษาหนงๆ มระยะเวลาไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอนอาจมภาคฤดรอนตอจากภาคการศกษาปลายอกหนงภาคกได มระยะ

เวลาการศกษาประมาณ 6-8 สปดาห

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ใชระบบทวภาคตามระเบยบของจฬาลงกรณมหาวทยาลย

13

มคอ. 2

2. การดำาเนนการหลกสตร 2.1 วน เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน–

ภาคตน เดอนมถนายนถงเดอนกนยายนภาคปลาย เดอนพฤศจกายนถงเดอนกมภาพนธภาคฤดรอน เดอนเมษายนถงเดอนพฤษภาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษาแบบ 1.11) สำาเรจการศกษาระดบปรญญามหาบณฑตสาขาทคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรกำาหนด หรอสถาบนในประเทศ หรอตางประเทศททางราชการรบรอง



แบบ 1.2 1) สำาเรจการศกษาระดบปรญญาบณฑตสาขาทคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรกำาหนดจากมหาวทยาลย หรอสถาบนในประเทศ หรอตางประเทศททางราชการรบรอง และมผลการเรยนไมตำากวาระดบปรญญาเกยรตนยม



แบบ 2.1 1) สำาเรจการศกษาระดบปรญญามหาบณฑตสาขาใดสาขาหนงจาก

มหาวทยาลย หรอสถาบนในประเทศ หรอตางประเทศททางราชการรบรอง

14

มคอ. 2



แบบ 2.2 1) สำาเรจการศกษาระดบปรญญาบณฑตสาขาใดสาขาหนงจาก

มหาวทยาลย หรอสถาบนในประเทศ หรอตางประเทศททางราชการรบรอง และมผลการเรยนไมตำากวาระดบปรญญาเกยรตนยม



2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา1. นสตมพนฐานวชาดานประชากรศาสตรไมเพยงพอ2. นสตมพนฐานวชาดานสถตและระเบยบวธวจยไมเพยงพอ3. นสตขาดพนฐานดานการใชโปรแกรมสำาเรจรปทางสถต

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3 หลกสตรทำาเอกสารแนวทางการเตรยมตวโดยทวไปและการเตรยมตวทางวชาการแจกใหกบนสตทไดรบการคดเลอกใหเขาเรยนในหลกสตร นสตทประสบอปสรรคในการเรยน หลกสตรสงเสรมใหนสตจบกลมกนเรยนรในรปแบบของ study group หรอ tutorial group

แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

ปการศกษา

จำานวนนสตทรบเขาศกษา จำานวนผสำาเรจการ

ศกษาปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

ปท 6

รวม

2554 10 8 5 3 - - 26 3

15

มคอ. 2

2555 10 10 8 5 - - 33 52556 10 10 10 8 - - 38 82557 10 10 10 10 - - 40 82558 10 10 10 10 2 - 42 8

2.6 งบประมาณตามแผน2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย-บาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ2554 2555 2556 2557 2558

คาเลาเรยน คาหนวยกต คาธรรมเนยมบำารง

600,000

660,000

726,000

798,000

877,800

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย-บาท)

หมวดเงน ปงบประมาณ2554 2555 2556 2557 2558

งบดำาเนนการ

หมวดคาตอบแทน50,00

055,50

061,60

568,38

275,90

4

1.1 คาบรรยายวทยากร20,00

022,20

024,64

227,35

330,36

11.2 คาตรวจและคาอานวทยานพนธ

20,000

22,200

24,642

27,353

30,361

1.3 คาสอบปากเปลา10,00

011,10

012,32

113,67

615,18

1

หมวดคาใชสอย336,5

00373,5

15414,6

02460,2

08510,8

312.1 คาจดพมพตำารา วารสารระดบนานาชาตและคาบรรณาธการ

300,000

333,000

369,630

410,289

455,421

16

มคอ. 2

2.2 คาตออายสมาชกวารสาร -2.3 คาปฐมนเทศ 1,500 1,650 1,815 1,997 2,196

2.4 คาสมมนานสต15,00

016,50

018,15

019,96

521,96

22.5 คาลงทะเบยนเขารวมประชม สมมนาของของนสตระดบปรญญาโทและปรญญาเอก

15,000

16,500

18,150

19,965

21,962

2.6 คาเดนทางศกษานอกสถานท 5,000

5,500 6,050 6,655 7,321

หมวดคาวสด 5,000 5,500 6,050 6,655 7,3213.1 วสดงานสนามและสำานกงาน 5,000

5,500 6,050 6,655 7,321

3.2 คาหนงสอและวารสารประกอบการเรยนการสอน(หองสมด/ฝายวจย) -

หมวดคาสาธารณปโภค20,00

022,00

024,20

026,62

029,28

23.3 คาไปรษณยและคาโทรศพท

20,000

22,000

24,200

26,620

29,282

หมวดเงน ปงบประมาณ2554 2555 2556 2557 2558

หมวดเงนอดหนน100,0

00110,0

00121,0

00133,1

00146,4

10

3.4 คาพฒนาบคลากร100,0

00110,0

00121,0

00133,1

00146,4

10

รวม511,5

00566,5

15627,4

57694,9

64769,7

47

2.7 ระบบการศกษา

17

มคอ. 2

แบบชนเรยน

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) การเทยบโอนหนวยกตจากตางสถาบนเปนไปตามระเบยบของกระทรวงศกษาธการและของจฬาลงกรณมหาวทยาลย

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จำานวนหนวยกตแบบ 1.1 48 หนวยกต แบบ 1.2 78 หนวยกต แบบ 2.1 48 หนวยกต แบบ 2.2 78 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตรแบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ 2.1

แบบ 2.2

จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร

48 78 48 78

จำานวนหนวยกตรายวชาเรยน

- - 12 30

- รายวชาบงคบ - - 6 21 - รายวชาเลอก - - 6 9จำานวนหนวยวทยานพนธ 48 78 36 48

หมายเหต 1. นสตทสมครเขาเรยนใน แบบ 1.1 และแบบ 1.2 ตองเรยนวชาพน

ฐานตอไปน วชา 5100 601 ประชากรวทยา 5100 653 วธวทยาการวจยทางสงคมศาสตร 5100 750* สถตขนสงสำาหรบการวจยทาง

18

มคอ. 2

สงคมศาสตร 5100 753* การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตร โดยไมนบหนวยกต และประเมนผลการเรยนโดยใชสญลกษณ S และ U

2. ในภาคการศกษาใดทนสตไมไดลงทะเบยนรายวชา 5100 705 สมมนาประชากรศาสตรและนโยบายสาธารณะ นสตจะตองลงทะเบยนรายวชา 5100 894 สมมนาวทยานพนธระดบดษฎบณฑต (Doctoral Dissertation Seminar) ทกภาคการศกษา จนกวาจะสำาเรจการศกษาโดยไมนบหนวยกต

3.1.3 รายวชา

รายวชาบงคบ แ บบ 2 .1 6หนวยกต

แบบ 2.2 21 หนวยกต

แบบ 2.1 5100 705*

สมมนาประชากรศาสตรและนโยบายสาธารณะSeminar in Demography and Public Policy

-

5100 750*

สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตรAdvanced Statistics for Social Science Research

3(3-0-9)

5100 753*

การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตรAdvanced Demographic Analysis

3(3-0-9)

5100 894

สมมนาวทยานพนธระดบดษฎบณฑตDoctoral Dissertation Seminar

-

แบบ 2.2 5100 601

ประชากรวทยาPopulation Studies

3(3-0-9)

5100 สถตสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร 3(3-0-9)

* รายวชาเปดใหม*

19

มคอ. 2

650 Statistics for Social Science Research5100 653

วธวทยาการวจยทางสงคมศาสตรSocial Science Research Methodology

3(3-0-9)

5100 654*

การวเคราะหทางประชากรศาสตรDemographic Analysis

3(3-0-9)

5100 656

งานฝกการวจยทางประชากรPracticum in Population Research

3(3-0-9)

5100 705*

สมมนาประชากรศาสตรและนโยบายสาธารณะSeminar in Demography and Public Policy

-

5100 750*

สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตรAdvanced Statistics for Social Science Research

3(3-0-9)

5100 753*

การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตรAdvanced Demographic Analysis

3(3-0-9)

5100 894

สมมนาวทยานพนธระดบดษฎบณฑตDoctoral Dissertation Seminar

-

รายวชาเลอก แบบ 2.1 6 หนวยกต

แบบ 2.2 9 หนวยกต

5100 605

แนวคดและทฤษฎทางประชากรศาสตรและสงคมDemographic and Social Concepts and Theories

3(3-0-9)

5100 645*

ประชากรศาสตรธรกจBusiness Demography

3(3-0-9)

5100 646*

ประเดนการวเคราะหเชงเศรษฐศาสตรดานประชากรEconomic Analysis of Population Issues

3(3-0-9)

20

มคอ. 2

5100 647*

การกระจายตวของประชากรกบความเปนเมองPopulation Distribution and Urbanization

3(3-0-9)

5100 648*

นโยบายสาธารณะทางการพฒนาประชากรPublic Policy for Population Development

3(3-0-9)

5100 656

งานฝกการวจยทางประชากรPracticum in Population Research

3(3-0-9)

5100 661*

ภาวะเจรญพนธและอนามยการเจรญพนธFertility and Reproductive Health

3(3-0-9)

5100 662*

การเปลยนแปลงทางประชากรกบสขภาพDemographic Change and Health

3(3-0-9)

5100 663*

การยายถนในกระแสโลกาภวตนMigration under Globalization

3(3-0-9)

5100 670*

หวขอพเศษทางประชากรศาสตรSpecial Topics in Demography

3(3-0-9)

5100 681*

สขภาพและความเปนอยทดในชวงชวตHealth and Well-being in Life Course

3(3-0-9)

5100 682*

ครอบครวและการเปลยนแปลงทางประชากรFamily and Demographic Change

3(3-0-9)

5100 683*

แรงงานกบการพฒนามนษยLabor and Human Development

3(3-0-9)

5100 684*

พลวตรทางประชากรกบสงแวดลอมPopulation Dynamics and Environment

3(3-0-9)

5100 690*

หวขอพเศษทางการพฒนาประชากรSpecial Topics in Population Development

3(3-0-9)

* รายวชาเปดใหม* รายวชาเปดใหม

21

มคอ. 2

5100 701

ประชากรศาสตรการสงอายDemography of Aging

3(3-0-9)

หมายเหต 1. * เฉพาะนสตแบบ 2.1 เทานนทสามารถเลอกวชานเปนวชาเลอกได2. นสตอาจเลอกวชาของหลกสตร ภาควชา คณะหรอวทยาลยเปนวชาเลอก

ได ทงนตองไดรบการอนมตจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรเปนกรณไป และเปนไปตามเงอนไขของวชานนๆ

วทยานพนธสำาหรบ แบบ 1.1 48 หนวยกต

แบบ 1.2 78 หนวยกต แบบ 2.1 36 หนวยกต แบบ 2.2 48 หนวยกต

แบบ 1.1 5100 828

วทยานพนธDissertation

48 หนวยกต

แบบ 1.2 5100 831*



แบบ 2.1 5100 826*



แบบ 2.2 5100 828



* รายวชาเปดใหม

22

มคอ. 2

3.1.4 แผนการศกษา1) แบบ 1.1ปท 1

ภาคการศกษาตน

จำานวนหนวยกต

5100 601

ประชากรวทยา -

5100 653

วธวทยาการวจยทางสงคมศาสตร

-

5100 705

สมมนาประชากรศาสตรและนโยบายสาธารณะ

-

5100 894

สมมนาวทยานพนธระดบดษฎบณฑต

-

5100 828

วทยานพนธ 9

รวม 9ปท 1

ภาคการศกษาปลาย

23

มคอ. 2


5100 750

สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร*

-

5100 753

การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตร*

-

5100 894


-

5100 828


รวม 12

ปท 2



5100 828


5100 894


-

รวม 12ปท 2



5100 828


5100 894


-

รวม 15หมายเหต * หากนสตไมมพนฐานวชา 5100 650 สถตสำาหรบการวจยทาง

สงคมศาสตร และ/หรอ 5100 654 การวเคราะหทางประชากรศาสตรซงเปนรายวชาบงคบกอนของวชา 5100 750 สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตรและ 5100 753 การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตรตองเรยนวชาดงกลาวในภาคการศกษาตนของปท 1 โดยประเมนผลการเรยนโดยใชสญลกษณเปน S และ U

24

มคอ. 2

25

มคอ. 2

2) แบบ 1.2ปท 1



5100 601

ประชากรวทยา -5100

653วธวทยาการวจยทางสงคมศาสตร

-5100

705สมมนาประชากรศาสตรและนโยบายสาธารณะ

-

5100 894


-

5100 831

วทยานพนธ 9 รวม 9

ปท 1



5100 750


-5100

753การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตร*

-5100

894สมมนาวทยานพนธระดบดษฎบณฑต

-

5100 831

วทยานพนธ 15 รวม

ปท 2



5100 831

วทยานพนธ 15 5100


-




26

มคอ. 25100

831วทยานพนธ 15

5100 894


-




5100 831



-




5100 831



-


สงคมศาสตร และ/หรอ 5100 654 การวเคราะหทางประชากรศาสตรซงเปนรายวชาบงคบกอนของวชา 5100 750 สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตรและ 5100 753 การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตรตองเรยนวชาดงกลาวในภาคการศกษาตนของปท 1 โดยประเมนผลการเรยน โดยใชสญลกษณเปน S และ U

27

มคอ. 2

3) แบบ 2.1

ปท 1



5100 705


-

5100 750


3

5100 753

การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตร*

3

5100 826


5100 894


-




5100 750

วชาเลอก 3

5100 753

วชาเลอก 3

5100 826


5100 894


-

รวม 15

ปท 2



5100 826


5100 894


-

28

มคอ. 2

รวม 9ปท 2



5100 826


5100 894


-


สงคมศาสตร และ/หรอ 5100 654 การวเคราะหทางประชากรศาสตรซงเปนรายวชาบงคบกอนของวชา 5100 750 สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตรและ 5100 753 การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตรตองเรยนวชาดงกลาวในภาคการศกษาตนของปท 1 โดยประเมนผลการเรยน โดยใชสญลกษณเปน S และ U

4) แบบ 2.2 ปท 1



5100 601

ประชากรวทยา 3

5100 650

สถตสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร

3

5100 653


3

5100 654

การวเคราะหทางประชากร 3

5100 894


-



จำานวน29

มคอ. 2หนวยกต

5100 656

งานฝกการวจยทางประชากร 3วชาเลอก 3วชาเลอก 3วชาเลอก 3

5100 894


-




5100 705


-

5100 750

สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร

3

5100 753

การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตร

3

5100 828


5100 894


-




5100 828



-




5100 828



-

รวม 1230

มคอ. 2ปท 3



5100 828



-

รวม 15

3.1.5 คำาอธบายรายวชา

5100 601

ประชากรวทยา 3(3-0-9)

ปฎสมพนธระหวางขนาดของประชากร องคประกอบของประชากร การกระจายตวของประชากรตามพนท ภาวการณตาย ภาวะเจรญพนธ และการยายถน ปฏสมพนธระหวางปรากฏการณทางประชากรกบปจจยทางเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม5100 601

Population StudiesPOP STUDIES

3(3-0-9)

Interactions between population size, population composition, spatial distribution, mortality, fertility and migration; interactions between demographic phenomena and socio-economic and environmental factors.

5100 605

แนวคดและทฤษฎทางประชากรศาสตรและสงคม

3(3-0-9)

แนวคดและทฤษฎทสำาคญทางประชากรศาสตร ในดานภาวะเจรญพนธ ภาวะการตาย การยายถน และการเปลยนแปลงทางประชากร แนวคดและทฤษฎหลกทางสงคมวทยา ทงระดบมหภาคและระดบจลภาค การเชอมโยงทฤษฎทางสงคมวทยาเขากบการศกษาทางประชากรศาสตร5100 605

Demographic and Social Concepts and TheoriesDEM/SOC CONCEPTS

3(3-0-9)

31

มคอ. 2

Important demographic concepts and theories of fertility, mortality migration and population transition; sociological concepts and theories of both macro and micro levels; linkages of sociological theories and demography.

5100 645*

ประชากรศาสตรธรกจ 3(3-0-9)

การประยกตเนอหาและระเบยบวธวทยาการวจยในการแกปญหาทางประชากรศาสตรธรกจ ขอมลทางประชากรเพอการตดสนใจเชงธรกจ องคประกอบของประชากรกบการตดสนใจเชงธรกจ โอกาสทางธรกจอนเนองมาจากการเปลยนแปลงทางประชากร โอกาสทางธรกจทเกยวของกบการศกษา โอกาสทางธรกจสำาหรบตลาดสขภาพ กญแจการตลาดเพอเขาถงกลมผสงอาย5100 645*

Business DemographyBUS DEM

3(3-0-9)

Applications of content and research methodology in demography for business problem solving; population data for business decision making; population composition and business decision making; resulting from demographic change and business opportunities; opportunities related to education; opportunities for health market ; marketing keys to approach the elderly market.

* รายวชาเปดใหม32

มคอ. 2

5100 646*

ประเดนการวเคราะหเชงเศรษฐศาสตรดานประชากร

3(3-0-9)

การประยกตใชแนวคดพนฐานทางเศรษฐศาสตรสำาหรบการวเคราะหประเดนทางประชากร รวมทงการวเคราะหผลกระทบทางเศรษฐกจจากการเปลยนแปลงทางประชากร5100 646*

Economic Analysis of Population IssuesECON ANAL POP ISS

3(3-0-9)

Applications of basic economic concepts in the analysis of population issues including the analysis of economic impacts of demographic change.

5100 647*

การกระจายตวของประชากรกบความเปนเมอง

3(3-0-9)

แนวคด ทฤษฎ และววฒนาการของเมองในดานโครงสรางและหนาท นโยบายและมาตรการในการแกปญหาเมอง กระบวนการการเปลยนแปลงสความเปนเมอง ปฏสมพนธระหวางการกระจายตวทางประชากรกบความเปนเมอง ผลกระทบของความเปนเมองตอคณภาพชวตประชากร5100 647*

Population Distribution and UrbanizationPOP DISTR URBAN

3(3-0-9)

Concepts, theories and evolution of urban structures and functions; policies and measures in urban problem solving; urbanization and interactions between population distribution and urbanization, impacts of urbanization on quality of life.

5100 648*

นโยบายสาธารณะเพอการพฒนาประชากร 3(3-0-9)

นโยบาย กฎหมาย ขอบงคบ ขอบญญตทเกยวของกบมตทางประชากร โครงสราง องคประกอบ และปญหาประชากร เนนกระบวนการนโยบาย


มคอ. 2

การกำาหนดนโยบาย การดำาเนนนโยบาย การตดตามประเมนผล และการปรบเปลยนนโยบาย5100 648*

Public Policy for Population DevelopmentPUB POL POP DEV

3(3-0-9)

Policies, laws and regulations related to population dimensions including structure, compositions and problems with emphasis on policy process; policy formation, policy implementation, policy evaluation and policy reform.

5100 650

สถตสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร 3(3-0-9)

ทฤษฎความนาจะเปน การวดตวแปร การแจกแจงความถ การเลอกตวอยาง การแจกแจงแบบไคสแควร แบบท และแบบเอฟ การทดสอบสมมตฐาน การวเคราะหความแปรปรวน การวเคราะหการถดถอย การวเคราะหเสนทาง และการวเคราะหการจำาแนกพห

24

มคอ. 2

5100 650

Statistics for Social Science ResearchSTAT SOC SCI RSCH

3(3-0-9)

Probability theory, variable measurement, frequency distribution, sampling, chi-squared distribution, t-distribution, F-distribution, hypothesis testing, analysis of variance, regression analysis, path analysis and multiple classification analysis.

5100 653

วธวทยาการวจยทางสงคมศาสตร 3(3-0-9)

การกำาหนดและการนยามปญหาวจย การกำาหนดวตถประสงค การตงสมมตฐาน การวางแผนแบบการวจย การเลอกตวอยาง การเกบรวบรวมขอมล การประมวลผลขอมล การวเคราะหขอมล และการรายงานผลการวจย5100 653

Social Science Research MethodologySOC SCI RSCH METH

3(3-0-9)

Selection and formulation of research problems; stating purposes and hypotheses; research design; sampling; methods of data collection; data processing; data analysis and report writing.

5100 654*

การวเคราะหทางประชากรศาสตร 3(3-0-9)

แหลงขอมลทางประชากร การวดองคประกอบของประชากร การกระจายตวของประชากรตามพนท ภาวะการตาย ภาวะเจรญพนธ ภาวะสมรส การเปลยนแปลงทางประชากร และการคาดประมาณประชากร5100 654*

Demographic AnalysisDEM ANAL

3(3-0-9)

Sources of population data; the measurement of population composition, spatial distribution, mortality, fertility, nuptiality, population change, and population


มคอ. 2

estimation.

5100 656

งานฝกการวจยทางประชากร 3(1-4-7)

เงอนไขรายวชา: ตองผานการเรยนรายวชา 5100 653การฝกทกษะการทำาวจยโดยเนนการรางแผนแบบการวจย การออกแบบแบบสอบถาม การเกบรวบรวมขอมล การประมวลผลขอมล และการวเคราะหขอมลดวยวธการทางสถต การแปลผลขอคนพบจากการวจย และการเขยนรายงานผลการวจย5100 656

Practicum in Population ResearchPRACT POP RSCHCondition: Prer 5100 653

3(1-4-7)

Research-skills training: Research-plan development; questionnaire design; data collection and processing; statistical analysis and interpretation; report writing.

25

มคอ. 2

5100 661*

ภาวะเจรญพนธและอนามยการเจรญพนธ 3(3-0-9)

ระดบ แบบแผน และแนวโนมของภาวะสมรสและภาวะเจรญพนธ ปฏสมพนธระหวางภาวะสมรสและภาวะเจรญพนธกบปจจยอนๆ พฤตกรรมการเจรญพนธและการอนามยกบผลกระทบตอภาวะสขภาพประชากรวยเจรญพนธ การวางแผนครอบครว ภาวะสขภาพและอนามยของมารดาและบตร5100 661*

Fertility and Reproductive HealthFER/REPROD HLTH

3(3-0-9)

Levels, patterns and trend of nuptiality and fertility; interactions between nuptiality, fertility and other factors; reproductive and health care behavior; their effects on the health of the population in reproductive ages; family planning, and maternal and child health.

5100 662*

การเปลยนแปลงทางประชากรกบสขภาพ 3(3-0-9)

ระดบ แบบแผน สาเหต และแนวโนมของภาวะเจบปวยและภาวะการตาย ปฏสมพนธระหวางภาวะเจบปวยและภาวะการตายกบปจจยอนๆ ทงในระบบและนอกระบบประชากร แนวคดและทฤษฎทเกยวของกบภาวะการเจบปวยและภาวะการตาย5100 662*

Demographic Change and HealthDEM CHANGE/HEALTH

3(3-0-9)

Levels, patterns, causes and trends of morbidity and mortality; interactions between morbidity, mortality and other factors in internal and external demographic systems; concepts and theories related to morbidity and mortality.

5100 663*

การยายถนในกระแสโลกาภวตน 3(3-0-9)


มคอ. 2

ระดบ แบบแผน สาเหต และแนวโนมของการกระจายตวและการยายถนของประชากร ปฏสมพนธระหวางการกระจายตวและการยายถนกบปจจยอนๆ การเปลยนแปลงทางประชากรและกระแสโลกาภวตนทสมพนธกบการยายถน5100 663*

Migration under GlobalizationMIGRA GLOBAL

3(3-0-9)

Levels, patterns, causes and trends of population distribution and migration; interactions between population distribution, migration and other factors; relationship between migration and demographic change and globalization.

5100 670*

หวขอพเศษทางประชากรศาสตร 3(3-0-9)

ประเดนสำาคญทางทฤษฎประชากรศาสตรและวธวทยาการวจยทอยในความสนใจในปจจบน

26

มคอ. 2

5100 670*

Special Topics in DemographySPEC TOP DEM

3(3-0-9)Important issues in demographic theories and current research methodology of interest.

5100 681*

สขภาพและความเปนอยทดในชวงชวต 3(3-0-9)

คณภาพชวตของประชากรในแตละชวงชวต เนนประเดนสขภาพและความเปนอย นโยบายในการสงเสรมคณภาพชวตของประชากรในทกชวงชวต5100 681*

Health and Well-being in Life CourseHLTH WELL LIFE COURSE

3(3-0-9)

Quality of life of population in life course, with emphasis on health issues and livelihood, well-being promotion policy in all life stages.

5100 682*

ครอบครวและการเปลยนแปลงทางประชากร

3(3-0-9)

เพศสภาพกบบทบาทในสงคมปจจบนโดยใชทฤษฎและแนวคดทงในระดบมหภาคและระดบจลภาค โดยเนนปฏสมพนธระหวางเพศสภาพและบทบาทในครอบครวและในสงคมภายใตการเปลยนแปลงทางประชากรและกระแสโลกาภวตน รวมถงนโยบายสงเสรมบทบาทตามเพศสภาพและความเขมแขงของครอบครว5100 682*

Family and Demographic ChangeFAM DEM CHG

3(3-0-9)

Gender status and roles in contemporary societies, analyzed by theories and concepts at both macro and micro levels, with emphasis on interactions between gender and roles in the family and society under demographic change and globalization, including gender role promotion and family empowerment policy.


26

มคอ. 2

5100 683*

แรงงานกบการพฒนามนษย 3(3-0-9)

บทบาทของประชากรวยเดกและประชากรวยแรงงานในฐานะทเปนทรพยากรมนษยทสำาคญ แนวคดและกลวธในการพฒนาทรพยากรมนษย โดยเฉพาะในสถานการณทสงคมกำาลงเปลยนแปลงสสงคมผสงวย การวเคราะหสภาพความเปนจรงและผลกระทบของการพฒนาทรพยากรมนษยในทกภาคสวนของสงคม5100 683*

Labor and Human DevelopmentLBR HUM DEV

3(3-0-9)

Roles of the population at younger age groups as important human resources; concepts and methods of human resource development, particularly under the transition towards aged society; analysis of situations and impacts of human resources development in all sectors in society.

27

มคอ. 2

5100 684*

พลวตทางประชากรกบสงแวดลอม 3(3-0-9)

ความสมพนธทงทางตรงและทางออมระหวางประชากรกบทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม นโยบายในการแกปญหาผลกระทบสงแวดลอมในระดบจลภาคและระดบมหภาค กลไกการพฒนาคณภาพชวต ทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางยงยน5100 684*

Population Dynamics and EnvironmentPOP DYN ENVI

3(3-0-9)

Direct and indirect interrelations of population, natural resources and environment; policies for solving problems with environmental impacts at both macro and micro levels; mechanisms for sustainable development of quality of life, natural resources and environment.

5100 690*

หวขอพเศษทางการพฒนาประชากร 3(3-0-9)

ประเดนสำาคญทางการพฒนาประชากรทอยในความสนใจในปจจบน เนนประเดนการพฒนาคณภาพประชากร รวมทงประเดนสขภาพอนามย สาธารณสข และการศกษา5100 690*

Special Topics in Population DevelopmentSPEC TOP POP DEV

3(3-0-9)

Current important issues in population development, with emphasis on population quality improvement, including health, public health and education issues.

5100 701

ประชากรศาสตรการสงอาย 3(3-0-9)

กระบวนการเขาสภาวะสงอายทงในระดบมหภาคและระดบจลภาค ทฤษฎและแนวคดทเกยวของ สภาวะของผสงอายทงในประเทศทพฒนาแลวและประเทศทกำาลงพฒนา นโยบายและยทธวธในการปรบปรงคณภาพชวตของ* รายวชาเปดใหม

28

มคอ. 2

ผสงอาย5100 701

Demography of AgingDEMOGRAPHY AGING

3(3-0-9)

Macro and micro levels of the aging process; related theories and concepts; status of the elderly in developed and developing countries; policies and strategies for improving the elderly's quality of life.

5100 705*


-

ปฏสมพนธระหวางการเปลยนแปลงทางประชากรกบการพฒนาเศรษฐกจและสงคมทงในระดบมหภาคและระดบจลภาค เนนการสงเคราะหประเดนตางๆ ในเชงสหสาขาวชา รวมถงการนำาขอมลและขอสนเทศทางวชาการไปใชในการกำาหนดนโยบายสาธารณะทเกยวของกบการพฒนาคณภาพประชากร และการตดตามผลการดำาเนนงานตามนโยบาย

29

มคอ. 2

5100 705*

Seminar in Demography and Public PolicySEM DEM PUB POL

-

Interrelations between population change and socio-economic development at both macro and micro levels, with emphasis on multidisciplinary synthesis; use of academic data and information in improvement public policy formation related to population quality and policy evaluation.

5100 750*

สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร 3(3-0-9)

เงอนไขรายวชา: ตองผานการเรยนรายวชา 5100 650 หรอไดรบความเหนชอบจากวทยาลย

วธการทางสถตเพอใชประกอบการวจยทตองใชการวเคราะหขนสง ไดแก การวเคราะหปจจย การวเคราะหจดกลม การวเคราะหจำาแนกประเภท แบบ

จำาลองลอกเชงเสนเชงชน การถดถอยแบบโลจต5100 750*

Advanced Statistics for Social Science ResearchADV STAT SOC SCI RES

3(3-0-9)

Condition: Prer 5100 650 or approval by the college

Statistical methods used in research requiring advanced analysis techniques: factor analysis; categorical analysis; discriminant analysis; log-linear model; logit regression.

5100 753*

การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตร 3(3-0-9)

เงอนไขรายวชา: ตองผานการเรยนรายวชา 5100 654 หรอไดรบความเหนชอบจากวทยาลย

การวเคราะหเชงลกทางคณตศาสตรประชากร โดยเนนเทคนคขนสงและ


30

มคอ. 2

การประยกตใช การวเคราะห ตารางชพและการคาดประมาณประชากร5100 753*

Advanced Demographic AnalysisADV DEM ANAL

3(3-0-9)

Condition: Prer 5100 650 or approval by the college

In-depth analysis of mathematical demography with emphasis on advanced techniques and application of life table analysis and population projection.

5100 894

สมมนาวทยานพนธระดบดษฎบณฑต -

การสมมนาภายใตหวขอดานประชากรศาสตรและการพฒนาประชากรทเกยวของกบหวขอวทยานพนธของนสตโดยมวตถประสงคเพอสนบสนนและสงเสรมความกาวหนาในการจดทำาวทยานพนธระดบดษฎบณฑต

5100 894

Doctoral Dissertation SeminarDOC DISSERT SEM

-

Seminar under the themes of demography and population development, emphasizing the specific themes which relates to participants’dissertation topics. The seminar aims to support and to promote the advancement of writing doctoral dissertation.

5100 828

วทยานพนธ 48 หนวยกต

5100 828

Dissertation 48 Credits

5100 831*



31

มคอ. 2

5100 831*


5100 826*


5100 826*


5100 828


5100 828


3.2 ชอ สกล เลขประจำาตวบตรประชาชน ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร

ลำาดบท ตำาแหนงทางวชาการ ชอนามสกล เลขทบตรประจำาตวประชาชน

คณวฒ

1 ศาสตราจารย ดร.เกอ วงศบญสน 3-1004-00166-74-1

วท.บ. (ฟสกส), สค.ม. (ประชากรศาสตรจฬาฯA.M., Ph.D. (Demography) U. of Pennsylvania

2 รองศาสตราจารย ดร.วไล วงศสบชาต 3-1015-02031-08-0

ศศ.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), ม.กรงเทพสค.ม., ธรรมศาสตรPh.D. (Sociology), U. of Southern California

** อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

32

มคอ. 2


คณวฒ

3 รองศาสตราจารย ดร.วพรรณ ประจวบเหมาะ** 3-1009-03803-19-8

ร.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), จฬาฯA.M., Ph.D. (Sociology), U. of Chicago

4 รองศาสตราจารย ดร.พชราวลย วงศบญสน** 3-1299-00002-80-0

อ.บ. จฬาฯA.M. (International Relations), of PennsylvaniaLL.D (Laws), Kyushuu University

5 รองศาสตราจารย ดร. วรเวศม สวรรณระดา 3-1299-00012-53-8

B. Econ, Osaka UniversityM. Econ (Economic Theory), Osaka UniversityPh.D. (Economics), Osaka University

** อาจารยผรบผดชอบหลกสตร3.2.2 อาจารยประจำา


คณวฒ

1 ศาสตราจารย ดร.เกอ วงศบญสน 3-1004-00166-74-1

วท.บ. (ฟสกส), สค.ม. (ประชากรศาสตรจฬาฯA.M., Ph.D. (Demography) U. of Pennsylvania

2 รองศาสตราจารย ดร.วไล วงศสบชาต 3-1015-02031-08-0

ศศ.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), ม.กรงเทพสค.ม., ธรรมศาสตรPh.D. (Sociology), U. of Southern California

3 รองศาสตราจารย ดร.วพรรณ ประจวบเหมาะ 3-1009-03803-19-8

ร.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), จฬาฯA.M., Ph.D. (Sociology), U. of Chicago

4 รองศาสตราจารย ดร.พชราวลย วงศอ.บ. จฬาฯ

33

มคอ. 2

บญสน 3-1299-00002-80-0

A.M. (International Relations), PennsylvaniaLL.D (Laws), Kyushuu University

5 รองศาสตราจารย ดร. วรเวศม สวรรณระดา 3-1299-00012-53-8

B. Econ, Osaka UniversityM. Econ (Economic Theory), Osaka UniversityPh.D. (Economics), Osaka University

6 ผชวยศาสตราจารย ดร.พฒนาวด ชโต 3-1021-01412-60-1

นศ.บ. (เกยรตนยม), นศ.ม. (นเทศศาสตรพฒนาการ), จฬาฯPh.D. (Sociology), U. of Southern California

7 อาจารยวราภรณ โพธศร 3-1005-00212-49-3

ศ.บ.(เกยรตนยม), จฬาฯศ.ม.(เศรษฐศาสตรระหวางประเทศ), จฬาฯM.A., U. of California at BerkeleyPh. D. (Candidate), LSE

34

มคอ. 23.2.3 อาจารยพเศษ

ลำาดบท ตำาแหนงทางวชาการ ชอนามสกล คณวฒ

1 ศ.ดร.เทยนฉาย กระนนทน ร.บ. (เกยรตนยม) (จฬาฯ)M.A. (U. of Hawaii)A.M., Ph.D. (Duke U.)

2 ศ.ดร.อมรา พงศาพชญ B.A. (U. of California)M.A., Ph.D. (U. of Washington)

3 ศ.ดร.ปราโมทย ประสาทกล ร.บ. (เกยรตนยม) (จฬาฯ)M.A., Ph.D. (Cornell U.)

4 ศ.ดร.พชต พทกษเทพสมบต ร.บ. (เกยรตนยม), ร.ม. (จฬาฯ)M.A. (U. of Hawaii)Ph.D. (Utah State U.)

5 ศ. ดร.ภสสร ลมานนท ร.บ. (เกยรตนยม), สค.ม. (ประชากรศาสตร), จฬาฯM.A. (Sociology), Cornell U.Ph.D. (Sociology), Brown U.

6 ศ.ดร.สนทด เสรมศร วท.บ. (เชยงใหม), สค.ม. (จฬาฯ)A.M., Ph.D. (Brown U.)

7 ศ. เกยรตคณ ดร.อภชาต จำารสฤทธรงค

ร.บ. (เกยรตนยม) (จฬาฯ)A.M., Ph.D. (Brown U.)Ph.D. (Australian National U.)

8 ศ.นายแพทยสทธชย จตะพนธกล

วท.บ., พ.บ. (จฬาฯ), วท.ม. (จฬาฯ)ว.ว. (แพทยสภา)Cert. in Ger. Med. (U. of London)

9 ศ.นายแพทยสรศกด ฐานพานชสกล

พ.บ. (จฬาฯ)M.Med. (National U. of Singapore)

10รศ.ดร.นพนธ เทพวลย ร.บ. (เกยรตนยม), ร.ม. (จฬาฯ)A.M., Ph.D. (U. of Pennsylvania)

11 รศ. ดร.นภาพร ชโยวรรณ ร.บ. (เกยรตนยม), สค.ม. (ประชากรศาสตร), จฬาฯ

35

มคอ. 2

M.Sc. (Demography), U. of LondonPh.D. (Sociology-Demography), U. of Michigan

12 รศ.ดร.ชาย โพธสตา พธ.บ.(เกยรตนยม), M.Sc. (Anthropology)M.A., Ph.D. (Anthropology)(U. of Hawaii)

13 รศ.ดร.สวาณ สรเสยงสงข สต.บ. (จฬาฯ), วท.ม. (มหดล)M.S. (U. of Nebraska at Lincoln)Ph.D. (U. of Waterloo)

ลำาดบท ตำาแหนงทางวชาการ ชอนามสกล คณวฒ

14 รศ. ณฏฐารตน ปภาวสทธ วท.บ. , วท.ม., จฬาฯM.Sc. (Marine Ecology), U. of Oregon

15 รศ.ดร.เบญจา ยอดดำาเนน-แอตตกจ

ร.บ.,สค.ม. (จฬาฯ)M.A., Ph.D. (U. of Illinois)

16รศ. ดร.วรชย ทองไทย ศ.บ., ธรรมศาสตรM.A., Ph.D. (Demography) U. of Pennsylvania

17 รศ.ดร.เดอนเพญ ธรวรรณววฒน

B.Ed., M.Ed., M.A. (Sociology)Ph.D. (U. of Hawaii)

18 Professor Frits van Griensven

M.P.H. (U. of California at Berkeley)Ph.D. (U. of Amsterdam)Thailand MOPH - U.S. CDC CollaborationMinistry of Public Health

19 Professor John Knodel Ph.D. (U. of Princeton)Professor, Dept. of SociologyThe University of MichiganAnn Arbor, Michigan, U.S.A.

20 Professor Gerald Kost Ph.D. (Bioengineering) University of California, San Diego

36

มคอ. 2

M.D. (Medical Science)University of California, San Francisco

21 Professor Wolfgang Lutz

Ph.D. (with distinction) in Demography at theUniversity of PennsylvaniaLeader, World Population Program, IIASA(International Institute for Applied Systems Analysis),Laxenburg, Austria

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)

4.1. มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม หลกสตรศลปศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาประชากรศาสตรไดจดใหมรายวชาการฝกการวจยทางประชากรและกำาหนดใหเปนวชาบงคบในแผน ก แบบ ก2 วชานมเนอหาใหนสตไดเรยนรการฝกทกษะการทำาวจยโดยเนนการรางแผนแบบการวจย การออกแบบแบบสอบถาม การเกบรวบรวมขอมล การประมวลผลขอมล และการวเคราะหขอมลดวยวธการทางสถต การแปลผลขอคนพบจากการวจย และการเขยนรายงานผลการวจย โดยการทำาจรง รายวชามความมงหวงทจะนำานสตไปสคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของวทยาลยประชากรศาสตรในทกดาน โดยคณลกษณะ คดเปน ใฝร ทำาเปน และมคณธรรมเปนเปาหมายหลก โดยทมความร มภาวะผนำา มสขภาวะ มจตอาสาและสำานกสาธารณะและดำารงความเปนไทยในกระแสโลกาภวตนเปนเปาหมายรอง สวนนสตในแผนการเรยนอน สามารถเลอกวชานเปนวชาเลอก หรอเลอกเรยนแบบไมนบหนวยกตกได นอกจากนมการสงเสรมใหนสตรวมทำาวจยกบคณาจารยในโครงการวจยตางๆ

4.2 ชวงเวลา

37

มคอ. 2

ขนอยกบกำาหนดเวลาในตารางสอนของรายวชา หรอขนอยกบแผนการดำาเนนงานของโครงการวจย

4.3 การจดเวลาและตารางสอน ลงเรยนรายวชางานฝกการวจยตามทกำาหนดไวในหลกสตร หรอ ฝกปฏบตงานภาคสนามในโครงการวจยของวทยาลยตามแตกำาหนดการของแตละโครงการ หรอฝกงานดานการเกบขอมลในชวงปดภาคการศกษา

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย (ถาม)5.1 คำาอธบายโดยยอ

　　　หลกสตรศลปศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาประชากรศาสตรกำาหนดใหนสตในหลกสตรทกคนตองทำาวทยานพนธซงเปนเงอนไขของการสำาเรจการศกษา นสตจะตองจดทำาโครงรางวทยานพนธ ออกแบบการวจยอยางถกตองตามระเบยบวธวจย วเคราะหขอมลซงอาจจะเปนขอมลปฐมภมและทตยภม ดำาเนนการวเคราะหขอมลตามทไดออกแบบไว โดยเนนความสำาคญของการวเคราะหเชงปรมาณ สงเคราะหและสรปผลการศกษาอยางเหมาะสมถกตอง นสตจะตองนำาวทยานพนธนนไปนำาเสนอในการประชมวชาการทมการกลนกรองโดยผทรงคณวฒ (peer review) หรอตพมพในวารสารวชาการกอนสำาเรจการศกษา ดงรายละเอยดระบในหมวดท 5 ขอ 1

5.2 มาตรฐานผลการเรยนรการทำาวทยานพนธนจะเปนรายวชาทจะนำานสตไปสคณลกษณะ

บณฑตทพงประสงคของวทยาลยประชากรศาสตรในทกดาน อนไดแก มความร มคณธรรม คดเปน ทำาเปน ใฝรและรจกวธการเรยนร มภาวะผนำา มสขภาวะ มจตอาสาและสำานกสาธารณะและดำารงความเปนไทยในกระแสโลกาภวตน

5.3 ชวงเวลา

38

มคอ. 2

นสตจะตองสอบผานโครงรางวทยานพนธ และสอบวทยานพนธและตองไดรบการประเมนอยางนอยระดบ ผาน“ ” ภายในระยะเวลาทกำาหนดไวตามขอบงคบจฬาลงกรณมหาวทยาลยวาดวยการศกษาในระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2551

5.4 จำานวนหนวยกตแบบ 1.1 48 หนวยกตแบบ 1.2 78 หนวยกตแบบ 2.1 36 หนวยกตแบบ 2.2 48 หนวยกต

5.5 การเตรยมการกอนเรมการจดทำาโครงรางวทยานพนธ ในภาคการศกษาแรกและ

ภาคการศกษาทสอง นสตจะไดมโอกาสไดเรยนวชาสถตสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตรอนจะเปนประโยชนในการเลอกใชเครองมอทางสถตสำาหรบการวจย วธวทยาการวจยทางสงคมศาสตรและงานฝกการวจยทางประชากร ซงใหความรนสตในเรองของการเขยนโครงรางวทยานพนธ การออกแบบการวจย รวมทงการไดฝกการทำางานวจยในภาคสนามจรง นอกจากนนนสตจะไดเขาเรยนรายวชาสมมนาประชากรศาสตรและนโยบายสาธารณะเพอคนหาหวขอวทยานพนธทางประชากรศาสตรทตนสนใจผานการสมมนา

5.6 กระบวนการประเมนผลการประเมนผลเรมตนตงแตการจดทำาโครงรางวทยานพนธเพอ

ประเมนความเปนไปไดและความเหมาะสมของโครงรางวทยานพนธ โดยคณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธใหเปนไปตามขอบงคบจฬาลงกรณมหาวทยาลย วาดวยการศกษาในระดบบณฑตศกษา การประเมนโครงรางวทยานพนธม 3 ระดบคอ ผาน ผานแบบมเงอนไข และไมผาน ระหวางกระบวนการจดทำาวทยานพนธ นสตจะถกประเมนความกาวหนาในการทำาวทยานพนธโดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธ โดยไดรบ

39

มคอ. 2

การประเมนผานหรอไมผานเปนสญลกษณ S หรอ U เมอนสตไดจดทำาวทยานพนธเสรจเรยบรอยแลว นสตจะตองสอบปองกนวทยานพนธ เพอไดรบการประเมน ผาน (ผาน ด หรอดมาก) หรอไมผาน นสตจะตองไดรบผลการประเมนอยางนอย ผาน เพอสำาเรจการศกษา“ ”

หมวดท 4. ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

1. บณฑตทมความรเกยวกบประชากรศาสตรและการพฒนาประชากร ภายใตการเปลยนแปลงทางประชากรและการดำาเนนไปอยางตอเนองของกระแสโลกาภวตน

2. บณฑตทมความรและทกษะการวจยพนฐานและการวจยประยกต รวมทงมความสามารถนำาขอมลทางประชากรมาใชประโยชนในการวเคราะหเพอวางแผนหรอประยกตใชขอมลทางประชากรเพอประโยชนในงานดานตางๆ

3. บณฑตทมความสามารถเชอมโยงความรทางประชากรศาสตรกบสาขาวชาทเกยวของ

4. บณฑตทมความร คณธรรม และจรรยาบรรณการเปนนกวชาการ และนกวจยทด ทงนคณลกษณะพเศษของบณฑตทหลกสตรผลตจะเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของนสตระดบปรญญาโทของวทยาลยประชากรศาสตรอนอยบนพนฐานของคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของจฬาลงกรณมหาวทยาลยซงประกอบดวย มความร มคณธรรม คดเปน ทำา

40

มคอ. 2

เปน ใฝรและรจกวธการเรยนร มภาวะผนำา มสขภาวะ มจตอาสาและสำานกสาธารณะและดำารงความเปนไทยในกระแสโลกาภวตน

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

1. มความร

ผลการเรยนรกลยทธการสอนทใช

พฒนาการเรยนร

วธการวดและประเมนผล

การเรยนร1.1 รรอบ - มความรในสาขาวชาประชากรศาสตรและสามารถประยกตใชวชาทเกยวของกบวชาประชากรศาสตร (เชน สถต สงคมวทยา

การสอนทงในรปของการบรรยาย การบรรยายเชงอภปราย การใหนสตฝกปฏบตดวยการทำาแบบฝกหด การจดสมมนาในหวขอเฉพาะ การเชญผทรง

การสอบวดผลรายวชา การตดตามผลการศกษาของนสต การทนสตมผลงานนำาเสนอหรอตพมพในทประชมระดบชาตหรอระดบนานาชาต

41

มคอ. 2

เศรษฐศาสตร และนโยบาย) รเทาทนการเปลยนแปลงของสงคม เศรษฐกจ และสงแวดลอม

1.2 รลก - มความรทททนสมยในสาขาวชาทเกยวของ เขาใจอยางลมลกในเนอหาสาระหลกและสามารถพฒนาองคความรใหม

คณวฒในและตางประเทศมาบรรยายพเศษการศกษาดงานนอกสถานท การรวมฟงการประชมสมมนา การนำาเสนอผลงานในทประชมทางวชาการ การสงเสรมใหคนควาเพมเตมจากแหลงตางๆ การสงเสรมใหตพมพผลงาน การจดกจกรรมทางวชาการ การทำางานวจยรวมกบคณาจารยและนกวจย

2. มคณธรรม




การเรยนร2.1 มคณธรรมและ - การผนวกประเดน การเขารวมกจกรรม

42

มคอ. 2

จรยธรรม - มหลกคดและแนวปฏบตในทางสงเสรมความดและคณคาความเปนมนษย มความรบผดชอบ มศลธรรม ซอสตยสจรต และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมอยางสนต

2.2 มจรรยาบรรณ - มระเบยบวนยและเคารพกฎกตกาของสงคม ประพฤตปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ และจรรยาบรรณนกวจย

ดานคณธรรม เชน ความซอสตย จรยธรรมการวจย การรบผดชอบตอสวนรวม เขาในเนอหารายวชาตางๆ

- การใหนสตไดแสดงความคดเหนและแลกเปลยนทศนะในรายวชาสมมนาเกยวกบประเดนตางๆดานการพฒนาประชากรในมตดานคณธรรมและศลธรรม

- การจดกจกรรมโดยวทยาลยหรอโดยนสตเพอสงเสรมการมคณธรรมหรอการบำาเพญประโยชนตางๆใหแกสงคม เชน การบรรยายธรรมและฝกปฏบตเพอเสรมสตและสมาธ

- การยกยองนสตทมความประพฤตดและทำาคณประโยชนใหกบผอนและสงคม

- การบรรยาย

สงเสรมคณธรรมของนสต การทนสตไดรบการยกยองตางๆ การตดตามประเมนนสตโดยอาจารยทปรกษา การประเมนจากการเกดหรอไมเกดปญหาทางดานจรยธรรม คณธรรม หรอจรรยาบรรณการวจยระหวางทนสตกำาลงศกษา

43

มคอ. 2

พเศษโดยผมประสบการณ

- การแสดงใหนสตไดเหนถงผลเสยหรอผลกระทบทตามมาของความประพฤตทขาดซงคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ

3. คดเปน




การเรยนร3.1 สามารถคดอยางมวจารณญาณ - สามารถวเคราะหอยางมเหตผลและคดแบบองครวม สามารถวเคราะห สงเคราะห และประเมนความรเพอประยกตใชไดอยางเหมาะสม

3.2 สามารถคดรเรมสรางสรรค - สามารถพฒนาองคความรใหม

3.3 มทกษะในการคดแกปญหา - สามารถแกปญหาทซบซอนโดย

- การใหนสตคดวเคราะห โดยการนำาประเดนตางๆ ในทางประชากร และปญหาทางสงคมใหนสตพจารณาและอภปรายในชนเรยน

- การใหนสตพฒนาโครงรางวทยานพนธ ซงตองอาศยทงการสงเคราะหองคความรและผลการศกษาทผานมา และการกำาหนดแนวทางการวเคราะห

- การทำาแบบฝกหด- ผลการสอบ

รายวชา- ผลจากการสอบ

โครงรางวทยานพนธ - ผลจากการสอบ

ปองกนวทยานพนธ- ผลงานนำาเสนอใน

ทประชมระดบชาตหรอระดบนานาชาต

- ผลงานตพมพในวารสารวชาการในและตางประเทศ

44

มคอ. 2

สงเคราะหวธการทเหมาะสม

ขอมลในการศกษาวจยของนสต

- การเปดโอกาสในใหนสตไดฝกวเคราะหขอมลในรายวชาดานสถต ระเบยบวธวจย และการวเคราะหทางประชากร

- การเชญผทรงคณวฒในและตางประเทศมาบรรยายพเศษ

4. ทำาเปน




การเรยนร4.1 มทกษะทางวชาชพ - มทกษะในการปฏบตงานตาม

- การใหนสตคนควาและทำารายงานในรายวชาตางๆ

- การทำาแบบฝกหด- ผลการสอบ

รายวชา

45

มคอ. 2

มาตรฐานวชาชพอยางลกซง ตดตามความกาวหนาในงานวจย ร วธแกปญหา และตอยอดองคความรได4.2 มทกษะทางการสอสาร - ใชภาษาไทยไดดมากทงการฟง พด อาน และเขยน สามารถนำาเสนอผลงานทางวชาการได และใชภาษาองกฤษไดทงการฟง พด อาน และเขยน4.3 มทกษะทางเทคโนโลยสารสนเทศ - ใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมในการสบคน วเคราะห ตดตามความกาวหนาในศาสตรทเกยวของ และนำาเสนอผลงานวชาการ4.4 มทกษะทางคณตศาสตรและสถต - มทกษะทางคณตศาสตรและสถตเพอการศกษาวจย4.5 มทกษะการบรหารจดการ -

- การจดอบรมใหนสตรจกวธการสบคนผานทางเครอขายคอมพวเตอร

- การใหนสตเขารวมฟงการประชม การอภปราย การอบรมทางวชาการ

- การใหนสตแลกเปลยนความคดเหน นำาเสนอผลงานในชนเรยน นำาเสนอผลงานในทประชมทางวชาการ

- การใหนสตทำาแบบฝกหดในรายวชา ดานสถต ระเบยบวธวจยและ การวเคราะหทางประชากรศาสตร และสอดแทรกวธการใชโปรแกรมสำาเรจรปเพอการวจยในรายวชาทเกยวของ

- การใหนสตทำากจกรรมรวมกน เชน การทดลองฝกปฏบตงานวจยรวมกนเปนกลม การทำากจกรรมนอกหลกสตร การม

- การนำาเสนอโครงรางวทยานพนธ

- การเสนอวทยานพนธ

- ผลงานนำาเสนอในทประชมระดบชาตหรอระดบนานาชาต

- ผลงานตพมพในวารสารวชาการในและตางประเทศ

46

มคอ. 2

สามารถวางแผนและดำาเนนการใหบรรลเปาหมายอยางมประสทธภาพ มมนษยสมพนธด และทำางานเปนหมคณะ และมศกยภาพในการบรหารจดการเวลา ตอตวเองและการทำางาน

สวนรวมในการจดการประชมทางวชาการหรอจดนทรรศการเพอเผยแพรผลงาน

5. ใฝรและรจกวธการเรยนร




การเรยนร5.1 ใฝร - แสวงหาความรเพมเตมจากแหลงตางๆ อยางสมำาเสมอ5.2 รจกวธการเรยนร (Learning to learn) - รจกเทคนค วธและกระบวนการในการเรยนร และสามารถนำาไปใชในการแสวงหาความรดวยตนเองไดอยางเหมาะสม

- การมอบหมายใหนสตอานและคนควาเพมเตม

- การใหนสตตดตามวเคราะหขาวสารและสถานการณตางๆทางประชากร

- การใหนสตจดกลมในรปของ study group โดยมคณาจารยเปนพเลยง

- การใหนสตไดรเรมทำากจกรรมเสรมหลกสตรดานวชาการดวยตนเอง เชน การจด

- ผลการสอบรายวชา

- หวขอวทยานพนธและวธการวจยทใชในการทำาวทยานพนธ

- ผลจากการสอบโครงรางวทยานพนธและการสอบปองกนวทยานพนธ

- ผลงานนำาเสนอในทประชมวชาการและผลงานตพมพในวารสารวชาการ

- ประเมนการจดกจกรรมประเภทตางๆ

47

มคอ. 2

สมมนาเชญวทยากรมาบรรยายในหวขอทสนใจ การจดประชมทางวชาการ เปนตน

- การสนบสนนดานโครงสรางพนฐานเพอใหเกดบรรยากาศการเรยนรภายในวทยาลย

เชน study group การจดกจกรรมรเรมโดยนสต เปนตน รวมถงการประเมนความพงพอใจ

6. มภาวะผนำา




การเรยนรเหนการณไกล มวสย

ทศน กลาแสดงออก กลาหาญ อดทน หนกแนน รจกเสยสละ ใหอภย และรบฟงความคดเหนของผอน สภาพ สามารถประสานความคดและประโยชนดวย

- ฝกใหนสตมบทบาทในการเปนผควบคมทมในงานวจยภาคสนาม

- การใหนสตรเรมและจดกจกรรมนอกหลกสตร

- การมสวนรวมในการทำางานวจยภาคสนามของคณาจารยและนกวจย

- ประเมนการจดกจกรรมประเภทตางๆ เชน study group การจดกจกรรมรเรม

48

มคอ. 2

หลกแหงเหตผลและความถกตอง มความซอสตย สจรต ยตธรรม รกองคกร เปนผนำากลมกจกรรมไดในระดบและสถานการณทเหมาะสม มความรบผดชอบตอบทบาทหนาทของตนเองทงในฐานะผนำาและผตาม

โดยนสต เปนตน รวมถงการประเมนความพงพอใจ

7. มสขภาวะ




การเรยนรตระหนกถงความ

สำาคญและรจกวธการดแลสขภาพกายและจตของตนเอง มบคลกภาพทเหมาะสม ปรบตวได ทนสภาพกดดนได

- การเชญผเชยวชาญดานการแพทยการสาธารณสข มาเปนวทยากร เชน เรองการสงเสรมสขภาพ การอนามยเจรญพนธ สขภาพจต เปนตน

- การจดอบรม และฝกปฏบตธรรม

- การจดกจกรรมทางวชาการหรอ

- การมสวนรวมของนสตในการบรรยาย การจดอบรม การฝกปฏบตธรรม หรอการจดกจกรรมนอกสถานท

- ความพงพอใจของนสตในกจกรรมตางๆ

- ปญหาดานสขภาวะอนมทมาจากการเรยนการสอนภายใน

49

มคอ. 2

กจกรรมเสรมหลกสตรนอกสถานทเพอความผอนคลาย

หลกสตร

8. มจตอาสาและสำานกสาธารณะ




การเรยนรมจตสำานกหวงใยตอ

สงคม สงแวดลอม และสาธารณสมบต มจตอาสา มงทำาประโยชนใหสงคม

- การใหนสตรวมกนดแลรกษาสาธารณสมบตของวทยาลย เชน การดแลและระมดระวงการใชเครองคอมพวเตอร การรกษาหนงสอของหองสมด การรกษาความสะอาดของหองพกนสต การอนรกษพลงงาน การใชไฟฟา และนำาประปาอยางประหยด เปนตน

- การเชญชวนใหนสตอาสาสมครเขารวมกจกรรมของวทยาลยในทกๆระดบ ไมวาจะเปนการจดการสมมนา ประชมวชาการระดบตางๆ กจกรรมของวทยาลยทรวมกบ

- การมสวนรวมในการดแลหรอการกอใหเกดปญหาในการใชสาธารณสมบตของวทยาลย เชน การดแลและระมดระวงการใชเครองคอมพวเตอร การรกษาหนงสอของหองสมด การรกษาความสะอาดของหองพกนสต การใชไฟฟา และนำาประปาอยางประหยด เปนตน

- การเขารวมกจกรรมของนสตเองและวทยาลยในทกๆระดบ

- การประเมนความพงพอใจหรอประโยชนทไดรบจากกจกรรม

50

มคอ. 2

มหาวทยาลยตลอดปการศกษา

- การผนวกกจกรรมจตอาสาและสำานกสาธารณะเขาไวในกจกรรมวชาการหรอกจกรรมเสรมหลกสตรของนสต

- การสนบสนนใหนสตสนใจและทำาการศกษาวจยในประเดนทเปนปญหาสาธารณะของประเทศชาต

ตางๆ- หวขอวทยานพนธ

ทสะทอนใหเหนถงการมสำานกสาธารณะ

9. ดำารงความเปนไทยในกระแสโลกาภวตน




การเรยนรสำานกในคณคาแหง

ตน คณคาแหงความเปนไทย รจกกำาหนดบรรทดฐานแหงความพอเหมาะพอดในการครองชวต รวมทงตระหนกถงความหลาก

- การนำาขอมลดานประชากร สงคม วฒนธรรมและการพฒนาของประเทศไทยใหนสตไดศกษาเปรยบเทยบกบประเทศตางๆ

- การสมมนา การ

- การเขารวมการสมมนาเกยวกบประเดนดานสงคมวฒนธรรมทมความสมพนธหรอสงผลกระทบตอพลวตทางประชากร

- การเขารวม

51

มคอ. 2

หลายทางวฒนธรรมและรเทาทนการพฒนาเปลยนแปรของบรบททางสงคม เพอสามารถทำางานและอยรวมกบผอนทมวฒนธรรมแตกตางโดยยงดำารงความเปนตวของตวและทะนบำารงสบสานวฒนธรรมไทยไดอยางเปนอสระ ยงยน และมสนตสข

แลกเปลยนความคด ในวชาตางๆ เกยวกบประเดนดานสงคมวฒนธรรมทมความสมพนธหรอสงผลกระทบตอพลวตทางประชากร

- การใหนสตเขารวมกจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรมของวทยาลยและของมหาวทยาลย เชน พธไหวคร การรวมงานวนสถาปนาจฬาลงกรณมหาวทยาลย การรวมกจกรรมทางศาสนา เปนตน

กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรมของวทยาลยและของมหาวทยาลย

- การประเมนความพงพอใจหรอประโยชนทไดรบจากกจกรรมตางๆ

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

52

มคอ. 2

Curriculum Mapping – หลกสตรศลปศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาประชากรศาสตร

วชา มความร คดเปน ใฝรฯ ทำาเปน มคณธรร

ม

มจตอาสาฯ

ความเปนไทย

มภาวะผนำา

มสขภาวะ

วชาบงคบประชากรวทยา *** *** *** ** *** ** *** ** **สถตสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร

*** ** * *** **

การวเคราะหทางประชากรศาสตร

*** *** *** *** *** * ** ** *


*** *** ** * ** * * ** *

งานฝกการวจยทางประชากร

** *** *** *** *** * ** ** **

สมมนา *** *** *** *** *** *** *** *** ***

53

มคอ. 2

ประชากรศาสตรและนโยบายสาธารณะวทยานพนธ *** *** *** *** *** *** *** *** ***

หมายเหต *** หมายถง ความรบผดชอบหลก ** หรอ * หมายถง ความรบผดชอบรอง ไมระบใดๆหมายถงรายวชานนไมนำาไปสคณลกษณะนนๆ

Curriculum Mapping – หลกสตรศลปศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาประชากรศาสตร (ตอ)

วชา มความร คดเปน ใฝรฯ ทำาเปน มคณธรรม





แขนงวชาประชากรศาสตรภาวะเจรญพนธและอนามยการเจรญพนธ

*** *** *** ** ** * *** ** **

การเปลยนแปลงทาง *** *** *** ** *** ** *** ** ***

54

มคอ. 2

ประชากรกบสขภาพการยายถนในกระแส โลกาภวตน

*** *** *** ** *** ** *** ** ***

การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตร

*** *** *** *** *** * ** ** *

หวขอพเศษทางประชากรศาสตร

*** *** *** ***








55

มคอ. 2

แขนงวชาการพฒนาประชากรสขภาพและความเปนอยทดในชวงชวต

*** *** *** ** *** ** *** ** ***

ครอบครวและการเปลยนแปลงทางประชากร

*** *** *** ** *** ** *** ** ***

แรงงานกบการพฒนามนษย

*** *** *** ** *** ** *** ** ***

พลวตทางประชากรกบสงแวดลอม

*** *** *** ** *** ** *** *** **

ประชากรศาสตรการสงอาย

*** *** *** ** *** *** *** ** **

หวขอพเศษทางการพฒนาประชากร

*** *** *** ***


56

มคอ. 2







วชาเลอกแนวคดและทฤษฎทางประชากรศาสตรและสงคม

*** *** *** ** ** * *** ** **

นโยบายสาธารณะทางการพฒนาประชากร

*** *** *** ** ** * *** ** **

ประชากรศาสตรธรกจ *** *** *** ** ** * *** ** **ประเดนการวเคราะหเชงเศรษฐศาสตรดานประชากร

*** *** *** ** ** * *** ** **

57

มคอ. 2

การกระจายตวของประชากรกบความเปนเมอง

*** *** *** ** *** ** *** *** **

สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร

*** ** * ***


58

มคอ. 2

หมวดท 5. หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

1.1 ผเขาศกษาแบบ 1.1 หรอแบบ 1.2 1. รายวชาทเขาเรยน ประเมนผลโดยใชสญลกษณ S และ U2. สอบผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Exam) ทงการสอบขอ

เขยน และการสอบปากเปลา 3. มผลงานบทความวจย บทความวชาการ หรอผลงานวจยทเสนอใน

รปแบบอน ทเปนทยอมรบเชงวชาการ จำานวนไมตำากวา 3 ชน ตลอดชวงเวลาการศกษา

4. สอบผานวทยานพนธ ใช ดมาก ด ผาน และตก5. บทความวจยจากวทยานพนธ หรอสวนหนงของวทยานพนธตอง

ไดรบการตพมพหรอไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง (Peer Review) กอนการตพมพ และเปนทยอมรบในสาขาวชานน หรอในวารสารทางวชาการทมการเผยแพรในระดบนานาชาต อยางนอย 2 ฉบบ

1.2 ผเขาศกษาแบบ 2.1 หรอแบบ 2.21. รายวชาทเขาเรยน ประเมนผลโดยใชสญลกษณ A B+ B C+

C D+ D และ F 2. สอบผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Exam) ทงการ

สอบขอเขยน และการสอบปากเปลา 3. มผลงานบทความวจย บทความวชาการ หรอผลงานวจยทเสนอใน

รปแบบอน ทเปนทยอมรบเชงวชาการ จำานวนไมตำากวา 2 ชน ตลอดชวงเวลาการศกษา

4. สอบผานวทยานพนธ ใช ดมาก ด ผาน และตก5. บทความวจยจากวทยานพนธ หรอสวนหนงของวทยานพนธตอง

ไดรบการตพมพหรอไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง (Peer Review) กอน

59

มคอ. 2

การตพมพ และเปนทยอมรบในสาขาวชานน หรอในวารสารทางวชาการทมการเผยแพรในระดบนานาชาต อยางนอย 1 ฉบบ

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 สำารวจภาวะการหางานทำาของนสตทสำาเรจการศกษา 2.2 ประเมนความพงพอใจของนายจางตอบณฑตทสำาเรจการศกษา (กรณศกษาตอ ใหประเมนจากสถานศกษา) 2.3 ประเมนตำาแหนงและความกาวหนาในสายงานของบณฑต 2.4 สอบถามความคดเหนจากผทรงคณวฒภายนอกทมาเปนอาจารยพเศษ

3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 เรยนครบตามจำานวนหนวยกตทกำาหนดไวในหลกสตรภายในเวลา 3.2 ไดระดบคะแนนเฉลยไมตำากวา 3.00 3.3 สอบวทยานพนธผาน 3.4 การเผยแพรผลงานวทยานพนธ

1) หลกสตรแบบ 1บทความวจยจากวทยานพนธ หรอสวนหนงของวทยานพนธตอง


2) หลกสตรแบบ 2บทความวจยจากวทยานพนธ หรอสวนหนงของวทยานพนธตอง


60

มคอ. 2

หมวดท 6. การพฒนาคณาจารย1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม 1.1 สอสารกบอาจารยใหมเรองบทบาท หนาท ความรบผดชอบ รายละเอยดหลกสตร และการจดทำาประมวลรายวชา (course syllabus) 1.2 ใหอาจารยใหมไดเรยนรประสบการณการสอนจากอาจารยผมประสบการณ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการ

ประเมนผล2.1.1 มกลไกใหความรความเขาใจกบอาจารยผสอนถงวตถประสงค

และเปาหมายของการจดการศกษาทกหลกสตร2.1.2 มการกำาหนดแนวทางการพฒนาอาจารยดานความรความ

เขาใจเกยวกบการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

61

มคอ. 2

2.2.1 มโครงการสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนของวทยาลย โดยใหอาจารยนำาเอาประสบการณและผลจากการวจยมาสอดแทรกในเนอหารายวชา

2.2.2 สนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

2.2.3 มการประชมระดมความคดใหผสอนมสวนรวมในการกำาหนดทศทางระบบและกลไกการพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑตและสงคมสวนรวม

2.2.4 มการจดสรรทนใหคณาจารยไปเสนอผลงานในระดบนานาชาต ซงเปนสวนอยางสำาคญในการพฒนาศกยภาพของคณาจารยในเวทระดบนานาชาต นำาไปสการเพมโอกาสในการทผลงานของคณาจารยจะไดรบการตพมพในระดบนานาชาต

2.2.5 สนบสนนใหมนกวชาการจากภายนอกหนวยงานทงจากภายในประเทศและตางประเทศเขามามสวนรวมในการสอนและ/หรอการทำาวจยรวมกบคณาจารยในหลกสตร

2.2.6 มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตรวทยาลยประชากรศาสตรไดจดใหมระบบและกลไกการประกนคณภาพ

การศกษาภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารหลกสตร โดยมการกำาหนดมาตรฐาน ตวบงชและเกณฑคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษาและมาตรฐานของจฬาลงกรณมหาวทยาลย และมการดำาเนน

62

มคอ. 2

งานดานการประกนคณภาพทงการควบคม ตดตาม ตรวจสอบและประเมนเปนประจำา โดยระบบการประกนคณภาพของหลกสตรมองคประกอบ ดงน

1. การบรหารหลกสตรมคณะกรรมการบรหารหลกสตรทำาหนาทดำาเนนงานควบคมการ

บรหารจดการ ตลอดจนจดใหมการประเมนหลกสตร และปรบปรงหลกสตรทก 5 ป

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ

มแนวทางการจดหาทรพยากรทางการเงน มการกำาหนดแผนการจดการ และการวางแผนใชเงนอยางมประสทธภาพ พรอมทงมการจดทำาฐานขอมล และรายงานทางการเงนอยางเปนระบบ โปรงใส ตรวจสอบได และสามารถนำาไปวเคราะหคาใชจาย และสถานะทางการเงน ซงสามารถนำาไปใชในการวางแผนการปฏบตงานประจำาปการศกษาได

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดมนสตสามารถคนควาเอกสารจากศนยสารสนเทศทางประชากรศาสตร

ซงเปนแหลงอางองหลกดานประชากรศาสตรของประเทศ มตำารา หนงสอ และวารสารในสาขาวชานและสาขาวชาทเกยวของประมาณ 35,000 เลม มระบบการคนควาจากฐานขอมลตางๆผานทางเครอขายคอมพวเตอร นอกจากนยงอาจใชบรการจากหองสมดคณะและสถาบนอนๆ ภายในและนอกมหาวทยาลย เชน คณะรฐศาสตร คณะเศรษฐศาสตร คณะนตศาสตร คณะแพทยศาสตร สถาบนวทยบรการของมหาวทยาลย หองสมดมหาวทยาลยตางๆ หอสมดแหงชาต รวมทงหองสมดขององคกรระหวางประเทศทเกยวของ เปนตน

นอกจากนวทยาลยประชากรศาสตรยงมฐานขอมลดานการวจย ของโครงการทงหมดทดำาเนนการโดยวทยาลยฯ ทงยงมขอมลดบของโครงการวจยเหลานน ซงคณาจารยสามารถนำามาใชผนวกเขากบการเรยน

63

มคอ. 2

การสอน และนสตของวทยาลย หากสนใจสามารถขอใชขอมลเหลานเพอประกอบการเรยนและการทำาวทยานพนธได

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตมมการจดหาทรพยากรตางๆเพอสงเสรมการเรยนรของนสตโดยใช

งบประมาณของวทยาลยไดแก1. ตำารา วารสาร และรายงายการวจยทงดานประชากรศาสตรและ

ศาสตรทเกยวของ2. เครองคอมพวเตอร สอการเรยนการสอน และวสดอปกรณ3. จดใหนสตเขารวมสมมนาทางวชาการ และการศกษานอกสถานท

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากรทผานมาวทยาลยประชากรศาสตรสามารถจดสรรทรพยากรตางๆ

เพอใชในการเรยนการสอน ดงทไดกลาวแลวในขอ 2.3 ในปรมาณทพอเหมาะกบจำานวนนสต อยางไรกตามในอนาคตเพอเพมปรมาณของนสตควรจะตองมการจดสรรทนการศกษาเพมเตม

3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบอาจารยใหม

วทยาลยไดมนโยบายทจะแสวงหาบคลากรรนใหมมาทดแทนคณาจารยรนเกาทเกษยณอายการทำางาน ทงนเพอใหมคณาจารยทมความรและวทยาการใหมๆ เขามารวมพฒนาการเรยนการสอนและการวจย ตลอดจนรบการถายทอดประสบการณจากคณาจารยรนกอนๆ

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

3.2.1 มคณะกรรมการบรหารหลกสตรทำาหนาทดำาเนนงานควบคมการบรหารจดการ ตลอดจนจดใหมการประเมนหลกสตร และปรบปรงหลกสตร

64

มคอ. 2

3.2.2 มการวเคราะหขอมลการดำาเนนงานทกหลกสตรประจำาปการศกษา โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรมการจดประชม ปรกษาหารอ รายละเอยดกระบวนการเรยนการสอนรายวชาตางๆ เพอใหหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

3.2.3 มการแตงตงคณะทำางานปรบปรงหลกสตร มการรายงานความกาวหนาในการดำาเนนงานและขอขอเสนอแนะจากคณาจารยและกรรมการบรหารวทยาลย มการวจยเพอพฒนาหลกสตร

3.2.4 มการนำาผลการวเคราะหขอมลการดำาเนนงานหลกสตรมาวเคราะหจดออนทควรปรบปรงหรอแกไขไปพจารณาปรบปรงหรอแกไข เพอปรบปรงระบบและกลไกการบรหารหลกสตร

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษมการเชญผทรงคณวฒทางประชากรศาสตรและสาขาวชาทเกยวของ

มาบรรยายพเศษ หรอรวมเปนทปรกษา หรอเปนกรรมการวทยานพนธเพอสงเสรมใหนสตมความรทกษะทนำาไปใชในการปฏบตไดจรง นอกจากนยงมการเชญผทรงคณวฒจากทงชาวไทยและชาวตางชาตเปนอาจารยพเศษหรอเปนศาสตราภชานมารวมในการพฒนาคณาจารยรนใหมทงในดานการเรยนการสอน การวจย และการบรการวชาการ

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การกำาหนดคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง ไมม

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน 1. เชญผเชยวชาญดานตางๆ มาบรรยายเพอเพมพนความรในการ

ปฏบตงาน2. สนบสนนทนใหบคลากรไปรบการอบรมทกษะทเกยวของ3. จดสมมนาบคลากรเพอกระชบความสมพนธภายในหนวยงาน

65

มคอ. 2

5. การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา 5.1 การใหคำาปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนกศกษา จดอาจารยทปรกษาเพอใหคำาแนะนำาและตดตามผลการศกษาของนสต โดยใชขอมลประกอบจากฐานขอมลประวตและผลการศกษา

5.2 การอทธรณของนกศกษานสตสามารถอทธรณในเรองตางๆโดยเฉพาะเรองเกยวกบวชาการ

ทงนภายใตกฎระเบยบและกระบวนการในการพจารณาคำาอทธรณของจฬาลงกรณมหาวทยาลย โดย วทยาลยประชากรศาสตรจดใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรเปนผดแลรบผดชอบการบรหารหลกสตรรวมถงการอทธรณรองทกขของนสต

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

วทยาลยประชากรศาสตร ไดจดใหมระบบการประเมนความตองการ และความพงพอใจของผใชบณฑตโดยใชการสำารวจดวยแบบสอบถาม ไดแก แบบสำารวจภาวะการหางานทำาของนสตบณฑตทสำาเรจการศกษา แบบประเมนความพงพอใจของนายจางตอบณฑตทสำาเรจการศกษา ตลอดจนมการใชแบบสอบถามและการประชมระดมความคดจากภาคเครอขายทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยเพอประเมนหลกสตรและใหขอเสนอแนะในการปรบปรงหลกสตร เพอผลตบณฑตทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและสงคม

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)

1. จำานวนหนวยงานภาครฐและเอกชน องคกรไมแสวงหากำาไร มหาวทยาลยในและตางประเทศ ทเขารวมเครอขายและประชมหารอรวมกนมไมนอยกวา ...5... หนวยงาน

2. การประชมรวมกนของเครอขายไมนอยกวา ...1... ครง/ป

66

มคอ. 2

3. จำานวนครงในการสำารวจภาวะการหางานทำาของบณฑตทสำาเรจการศกษาไมนอยกวา ...1... ครง/ป4. จำานวนครงในการประเมนความพงพอใจของนายจางตอบณฑตท

สำาเรจการศกษาไมนอยกวา ...1... ครง/ ป5. จำานวนครงในจดสมมนานสตไมนอยกวา 1 ครงตอภาคการศกษา6. จำานวนกจกรรมนอกหลกสตรจดโดยนสตอยางนอย 1 กจกรรมตอปการศกษา7. จำานวนเงนทนสนบสนนใหอาจารย นกวจย และนสตเขารวมประชม

วชาการในและตางประเทศ ไมนอยกวา 2 ทน/ ป8. สดสวนของอาจารย นกวจย และนสตทไดรบการอนมตเงนทน

สนบสนน ไมตำากวารอยละ 10 ของ อาจารย นกวจยและนสต9. จำานวนงานวจยของอาจารย ไมตำากวา 5 ชน/ป10. จำานวนการเสนอผลงานของอาจารย นกวจย และนสตในระดบชาต ไมตำากวา 3 ชน/ป11. การเสนอผลงานของอาจารย นกวจย และนสตในระดบนานาชาต ไมตำากวา 2 ชน/ป12. บทความวชาการตพมพและเผยแพรของอาจารย นกวจย และ

นสตในวารสารระดบชาต ไมตำากวา 3 ชน / ป13. บทความวชาการตพมพและเผยแพรของอาจารย นกวจย และ

นสตในวารสารระดบนานาชาตไมตำากวา 2 ชน/ป14. จำานวนครงของการจดกจกรรมสำาหรบนสต ไมตำากวา 4 ครง / ป

67

มคอ. 2

หมวดท 8. การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1)มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรอยางตอเนอง และมการประชมสมมนานสตปละ 2 ครง เพอพจารณาแกไขปญหาตางๆ จากการประชมและสมมนาแตละครงจะไดทราบถงปญหาของนสตในการเรยนการสอน และจะไดนำาปญหามาปรบปรงแกไขตอไป

2)มการประเมนผลการเรยนการสอน และจดทำารายงานสรปการเรยนการสอนและผลการเรยนของนสตเพอรายงานอาจารยและคณะกรรมการบรหารหลกสตรใชเปนขอมลพนฐานในการใหคำาแนะนำาแกนสต

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอนมการประเมนการเรยนการสอนโดยนสตทกรายวชา ในทกภาคการ

ศกษา

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 จดสมมนานสตทกภาคการศกษา เพอรบฟงปญหาและขอเสนอแนะจากนสตอยางสมำาเสมอเพอรวบรวมขอมลสำาหรบการปรบปรงกลยทธการเรยนการสอน การบรการการศกษา หรอการปรบปรงหลกสตรในอนาคต 2.2 ทำาการสำารวจอตราการไดงานทำาของบณฑต และรอยละของบณฑตททำางานตรงตามสาขาวชา

68

มคอ. 2

2.3 ทำาการสำารวจความพงพอใจของผใชบณฑต

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ใหประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คนประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาเดยวกนอยางนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน)

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 4.1 อาจารยประจำาวชาทบทวนผลการประเมนประสทธผลของการสอนในวชาทรบผดชอบในระหวางภาคการศกษา และปรบปรงทนทเมอไดรบขอมลในกรณทจำาเปน และเมอสนภาคการศกษาจดทำารายงานผลการดำาเนนการรายวชาเสนออาจารยผรบผดชอบหลกสตร 4.2 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตดตามผลการดำาเนนงานตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 จากการประเมนคณภาพภายในหลกสตร 4.3 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลการดำาเนนงานหลกสตรประจำาป โดยรวบรวมขอมลการประเมนประสทธผลของการสอน รายงานผลการดำาเนนการของรายวชา รายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม รายงานผลการประเมนการสอนและสงอำานวยความสะดวก รายงานผลการทบทวนสอบผลสมฤทธของนสต รายงานผลการประเมนหลกสตร รายงานผลการประเมนคณภาพภายใน ความคดเหนของผทรงคณวฒ จดทำารายงานผลการดำาเนนงานหลกสตรประจำาปเสนอคณะคณะกรรมการบรหารวทยาลย 4.4 ประชมอาจารยประจำาหลกสตร พจารณาทบทวนสรปผลการดำาเนนงาน เพอใชในปการศกษาตอไป และจดทำารายงานผลการดำาเนนงานหลกสตรเสนอคณะกรรมการบรหารวทยาลย

69

มคอ. 2

ภาคผนวก

70

มคอ. 2

เปรยบเทยบขอแตกตางระหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง

1. โครงสรางหลกสตร

หลกสตร

หลกสตรเดม

พ.ศ.2542

หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2554

แบบ 1.1 แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ 2.1

แบบ 2.2

จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร

48 48 78 48 78

จำานวนหนวยกตรายวชาเรยน

- - - 12 30

- รายวชาบงคบ - - - 6 21 - รายวชาเลอก - - - 6 9จำานวนหนวยวทยานพนธ 48 48 78 36 48

71

มคอ. 22. รายวชาเรยน 2.1 รายวชาบงคบ

หลกสตรเดม

พ.ศ.2542

หลกสตรปรบปรงใหม พ.ศ.2554แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ 2.1 6 หนวยกต แบบ 2.2 21 หนวยกต

- - - 5100 750* สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร (3)

5100 601 ประชากรวทยา (3)

- - -5100 753* การวเคราะหขนสงทางประชากรศาสตร (3)

5100 650 สถตสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร (3)

- - -- 5100 653 วธวทยาการวจยทาง

สงคมศาสตร (3)

- - -- 5100 654* การวเคราะหทาง

ประชากรศาสตร (3)

- - -- 5100 656 งานฝกการวจยทาง

ประชากร (3)5100 750* สถตขนสงสำาหรบการวจยทางสงคมศาสตร(3)5100 753* การวเคราะหขนสงทาง


มคอ. 2ประชากรศาสตร (3)

2.2 รายวชาบงคบประเภทสมมนา

หลกสตรเดม พ.ศ.2542 หลกสตรปรบปรงใหม พ.ศ.2554แบบ 1.1 แบบ 1.2 แบบ 2.1 แบบ 2.2

5100 894 สมมนาวทยานพนธระดบดษฎบณฑต S/U คงเดม คงเดม คงเดม คงเดม

5100 705*สมมนา

ประชากรศาสตรและนโยบาย

สาธารณะ S/U

5100 705*สมมนา



5100 705*สมมนา



5100 705*สมมนา



73

มคอ. 2

2.3 รายวชาเลอกหลกสตร

เดมพ.ศ.254

2

หลกสตรปรบปรงใหม พ.ศ.2554แบบ 1.1 แบบ 1.2 แบบ 2.1 6 หนวยกต และแบบ 2.2 9 หนวยกต

- - - 5100 605 แนวคดและทฤษฎทางประชากรศาสตรและสงคม (3)

- - - 5100 645* ประชากรศาสตรธรกจ(3)

- - - 5100 646* ประเดนการวเคราะหเชงเศรษฐศาสตรดานประชากร (3)

- - - 5100 647* การกระจายตวของประชากรกบความเปนเมอง (3)

- - - 5100 648* นโยบายสาธารณะทางการพฒนาประชากร (3)

- - - 5100 656 ภาวะเจรญพนธและอนามยการเจรญพนธ (3)

- - - 5100 661* ภาวะเจรญพนธและอนามยการ


มคอ. 2

เจรญพนธ (3)- - - 5100 662* การเปลยนแปลงทางประชากรกบ

สขภาพ (3)- - - 5100 663* การยายถนในกระแสโลกาภวตน

(3)- - - 5100 670* หวขอพเศษทางประชากรศาสตร

(3)- - - 5100 681* สขภาพและความเปนอยทดในชวง

ชวต (3)- - - 5100 682* ครอบครวและการเปลยนแปลงทาง

ประชากร (3)- - - 5100 683* แรงงานกบการพฒนามนษย

(3)- - - 5100 684* พลวตรทางประชากรกบสง

แวดลอม (3)- - - 5100 690* หวขอพเศษทางการพฒนา

ประชากร (3)- - - 5100 701 ประชากรศาสตรการสงอาย

(3)

75

มคอ. 2

2.4 วทยานพนธ

หลกสตรเดม พ.ศ.2542 หลกสตรปรบปรงใหม พ.ศ.2554แบบ 1.1 แบบ 1.1 แบบ 1.2 แบบ 2.1 แบบ 2.2

5100 828 วทยานพนธ (48 หนวยกต)

คงเดม - - 5100 828วทยานพนธ (48

หนวยกต)- - 5100 826*

วทยานพนธ (36 หนวยกต)

- 5100 831*วทยานพนธ (78

หนวยกต)


76

มคอ. 2

77

มคอ. 2

ผลงานทางวชาการ

ศาสตราจารย ดร. เกอ วงศบญสน

78

มคอ. 2

คณวฒวท.บ. (ฟสกส)จฬาลงกรณมหาวทยาลย, พ.ศ. 2519สค.ม. (สงคมวทยา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, พ.ศ.2522A.M. (Demography) Univ. of Pennsylvania, U.S.A.,

พ.ศ.2524

Ph.D. (Demography) Univ. of Pennsylvania, U.S.A., พ.ศ.2528

ผลงานทางวชาการ

งานวจย Patcharawalai Wongboonsin and Kua Wongboonsin, 2006. “Modern Population Trends and the

Family: The Southeast Asian Example.” In A. Scott Loveless and Thomas B. Holman

(Editors). The Family in the New Millennium: World Voices Supporting the ‘National’ Clan. Westport, Connecticut: Praeger Publishers. 2006, chapter 9, pages 153-162.

งานแตง เรยบเรยง แปลตำารา เกอ วงศบญสน, 2550. โครงสรางประชากรของไทยยคโพสต

โมเดรน: การเปลยนแปลงทรวดเรว เกนกวาจะถกมองขาม. กรงเทพมหานคร: โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 28 หนา.

79

มคอ. 2

เกอ วงศบญสน, 2549. สงคม สว. (ผสงวย). กรงเทพมหานคร: โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย,

41 หนา.

รองศาสตราจารย ดร.วไล วงศสบชาต

คณวฒศศ.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง), ม.กรงเทพ, พ.ศ.2524สค.ม., ธรรมศาสตร, พ.ศ.2528Ph.D. (Sociology), U. of Southern California, พ.ศ.2533

ผลงานทางวชาการ บทความ

วไล วงศสบชาต และพฒนาวด ชโต, 2548. “โลกาภวตนและการเปลยนแปลงในสงคมไทย" วารสารประชากรศาสตร ปท 21 ฉบบท 2 (กนยายน 2548) หนา 45-66

80

มคอ. 2

รองศาสตราจารย ดร. วพรรณ ประจวบเหมาะ

คณวฒร .บ . (ก า ร ป ก ค ร อ ง ) (เ ก ย ร ต น ย ม อ น ด บ ห น ง )

จฬาลงกรณมหาวทยาลย, พ.ศ. 2527M.A. (Sociology), University of Chicago,

U.S.A., พ.ศ.2532Ph.D. (Sociology), University of Chicago,

U.S.A., ป พ.ศ.2534

ผลงานทางวชาการ งานวจยวพรรณ ประจวบเหมาะ และคณะ. 2552. โครงการปรบแผนผสงอาย

แ ห ง ช า ต ฉ บ บ ท 2 (พ .ศ .2545 – 2564). ว ท ย า ล ยประชากรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. กรงเทพมหานคร: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

วพรรณ ประจวบเหมาะ. 2552. “ภาพรวมผสงอายไทย ใน” การทบทวนและสงเคราะหองคความรผสงอายไทย พ.ศ. 2545-2550. กรงเทพมหานคร: มลนธสถาบนวจยและพฒนาผสงอายไทย (มส.ผส.).

81

มคอ. 2

วพรรณ ประจวบเหมาะ และคณะ. 2551. โครงการสรางระบบการตดตามและประเมนผลแผนผสงอายแหงชาตฉบบท 2 (พ.ศ.2545 – 2564). วทยาลยประชากรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. เอกสารหมายเลข 299. พฤศจกายน 2551.

วพรรณ ประจวบเหมาะ และคณะ. 2551. คมอการสรางดชนเพอตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานตามแผนผสงอายแหงชาต ฉบบท 2 (พ.ศ.2545 – 2564). วทยาลยประชากรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

วพรรณ ประจวบเหมาะ และคณะ. 2551. ระบบกลไกตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานแผนผสงอายแหงชาต ฉบบท 2 (พ.ศ.2545 – 2564). วทยาลยประชากรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

วพรรณ ประจวบเหมาะและคณะ. 2550. รายงานการประเมนผลโครงการลกเกดรอดแมปลอดภย: ตนแบบนราธวาส. กรงเทพมหานคร: วทยาลยประชากรศาสตร จฬาลงกรรมหาวทยาลย (ภายใตการสนบสนนของสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ).

วพรรณ ประจวบเหมาะ. 2550. ขอมลพนฐานเพอการพฒนาศกยภาพชมชน ตำาบลไหลนาน อำาเภอเวยงสา จงหวดนาน. กรงเทพมหานคร: วทยาลยประชากรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สวฒนา ธาดานต และวพรรณ ประจวบเหมาะ. 2550. รายงานฉบบสมบรณเรองการศกษาวเคราะหศกยภาพชมชนเพอการพฒนาอยางยงยน. กรงเทพมหานคร: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

วพรรณ ประจวบเหมาะ และคณะ. 2549. โครงการวจยเพอการจดทำาแผนปฏบตการสอสาธารณะ เพอการผลตไฟฟาสำาหรบประชาชน. กรงเทพมหานคร: การไฟฟาฝายผลตแหงประเทศไทย.

วพรรณ ประจวบเหมาะ, นพนธ เทพวลย, นภาพร ชโยวรรณ และมาลน วงษสทธ. 2548. รายงานการวจยโครงการตดตามประเมนผล

82

มคอ. 2

การดำาเนนการตามแผนผสงอายแหงชาต ฉบบท 2 และการสงเคราะหขอมลเพอการพฒนานโยบายและแผน: พฒนาระบบกลไกในการตดตามประเมนผลและการพฒนาคมอดชน. กรงเทพ: สำานกงานกองทนสนบสนนการวจย.

Prachuabmoh, Vipan Siriboon,Siriwan and others. 2010. Differential Vulnerability to the Asian Tsunami Event: Special Focus on Education in Thailand. International Institute for Applied Systems Analysis. (IISAS).

บทความShripad Tuljapurka, Ian Pool, Vipan Prachuabmoh (Eds).

2005. Age-Structural Transition, Population Waves and Political Arithmetick in Population, Resources, and Development: Riding the Age Wave Volume1. Netherlands: Springer.

Wongboonsin K., P. Guest, and V. Prachuabmoh. 2005. "Demographic Change and the Demographic

Dividend in Thailand" Asian Population Studies 1 (2): 245-256.Prachuabmoh, Vipan. 2008. Preparation for Old Age

and Social Participation of Present and Future Older Persons in Thailand: Gender Difference. Paper presented at The workshop on Gender and Aging organized by the Institute of South East Asia Studies: Singapore 10-11 February 2008.

งานแตง เรยบเรยง แปลตำาราShripad Tuljapurka, Ian Pool, Vipan Prachuabmoh (Eds).

2005. Population, Resources, and

83

มคอ. 2

Development: Riding the Age Wave Volume1. Netherlands: Springer.

อาจารยเมชวมตยา ไหม รตนวรารกษ และวพรรณ ประจวบเหมาะ. 2550. ใตรมพระบารมบรมธรรมกมหาราชา. กรงเทพมหานคร: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

รองศาสตราจารย ดร. พชราวลย วงศบญสน

คณวฒอ.บ. (ภาษาองกฤษ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, พ.ศ.2523

A.M. (International Relations) Univ. of Pennsylvania, U.S.A., พ.ศ.2528 LL.D. (Laws) Kyushuu University, Japan, พ.ศ.2546

ผลงานทางวชาการ งานวจยพชราวลย วงศบญสน, 2551. “การศกษาวจยเปรยบเทยบกฎระเบยบดานการเขาเมอง และการทำางาน

ของคนตางดาว ในประเทศออสเตรเลย สหรฐอเมรกา องกฤษ จน อนเดย สงคโปร มาเลเซย และเวยดนาม ใน ชมพร ปจจสานนท ”และคณะ การศกษาความเปนไปไดในการปรบกฎระเบยบการเขาเมอง และการทำางาน ของคนตางดาวเพอรองรบการเปดเสรการคาบรการและการลงทนของไทย กรมเจรจาการคาระหวางประเทศ กระทรวงพาณชย.

พชราวลย วงศบญสน และคณะ, 2550. การเพมผลตภาพกำาลงแรงงานอาเซยน สำานกงานกองทน

84

มคอ. 2

สนบสนนการวจย (สกว.)เกอ วงศบญสน สวาณ สรเสยงสงข พชราวลย วงศบญสน สมเกยรต

เอยมกาญจนาลย, 2550. การพฒนาประชากร วยเรยนและวยแรงงานเพอเตรยมความพรอมเขาสสงคมผสงอายของประเทศไทย กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

Patcharawalai Wongboonsin, 2010. “Regional context and new issues of human trade in the Mekong

region.” Presented at Regional Seminar on Human Trafficking in Mainland Southeast Asia « From Prevention to Adapted Re-integration of Trafficked Persons » Maha Chulalonkorn Building Room 105, Chulalongkorn university, Bangkok, Thailand, 31 March – 2 April 2010.

Patcharawalai Wongboonsin, 2010. “Human Trafficking and Lessons Learnt from Conflict and Fragile Situations in Asia.” Presented at International Policy Workshop on Lessons Learnt from Conflict and Fragile Situations in Asia, organized by World Bank, ASEAN Secretariat, and JICA, 5-6 April 2010, ASEAN Secretariat, Jakarta.Patcharawalai Wongboonsin et al., 2008. HIV Vulnerabilities of Migrant Children and Youth in

Thailand ILO-UNICEF-UNAIDS, on-going towards the end of 2008Patcharawalai Wongboonsin et al., 2008. Trafficking for Sexual Exploitation into Southern

Thailand IRASEC Occasional Paper No. 4, January 2008.Patcharawalai Wongboonsin et al., 2007. A Rapid Assessment Survey: HIV Vulnerabilities of

85

มคอ. 2

Migrant Children and Youth in Thailand ILO-UNICEF-UNAIDS.

บทความพชราวลย วงศบญสน, 2553. “การลดลงของอตราเจรญพนธ: นยตอ

การปนผลทางประชากรระยะท 2 ของไทยยคสงคมเสยงภย. วารสารประชากรศาสตร. ปท 26 ฉบบท 2 กนยายน 2553: 27-62.

พชราวลย วงศบญสน, 2551. “แนวทางยทธศาสตรในการเพมผลตภาพกำาลงแรงงานอาเซยน ” วารสาร

ประชากรศาสตร ปท 24 ฉบบท 2 กนยายน 2551, หนา 1-26.พชราวลย วงศบญสน, 2548. “การยายถนขามชาตของหญงเอเชย ”วารสารประชากรศาสตร ปท 21 ฉบบท

2 กนยายน 2548, หนา 17-43.Patcharawalai Wongboonsin and Kua Wongboonsin, 2010. “Demographic Dividend and the Future of Asia.” Journal of Intimate and Public Spheres. Pilot Issues, March 2010: 40-54.Patcharawalai Wongboonsin, 2009. “Towards enhanced competence of the Thai Workforce,” pp.189-201. In Knud Illeris (Ed.). International Perspectives on Competence Development: Developing Skills and Capabilities. London and New York: Routledge.Patcharawalai Wongboonsin, 2009. “ASEAN Migrant Workers: From Poverty to Human-Security- based Competitiveness,” pp. 165-190. In Michio Umegaki, Lynn Thiesmeyer and Atsushi Watabe (Eds.) Human Insecurity in East Asia. Tokyo, New York, Paris: United Nations University Press.

86

มคอ. 2

Kua Wongboonsin and Patcharawalai Wongboonsin. “Modern Population Trends, M-Curve Labour-

Force Participation and the Family,” pp. 129-139. In Emiko Ochiai and Barbara Molony (Eds.). Asia’s New Mothers: Crafting Gender Roles and Childcare Networks in East and Southeast Asian Societies. Folkstone: Global Oriental. 2008.

งานแตง เรยบเรยง แปลตำาราพชราวลย วงศบญสน. การยายถน: ทฤษฏและความเปนไปในเอเชย. กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณ

มหาวทยาลย. 2552.

รองศาสตราจารย ดร. วรเวศม สวรรณระดา

คณวฒ B.Econ (Economics), Osaka University, Japan, พ.ศ.2538

M.Econ (Economic Theory), Osaka University, Japan, พ.ศ.2540 Ph.D. (Economics), Osaka University, พ.ศ.2543

ผลงานทางวชาการ งานวจยวรเวศม สวรรณระดา และคณะ, 2553.“ระบบการดแลระยะยาวเพอเสรมสรางความมนคงเพอวยสงอาย ” รายงานวจยฉบบสมบรณเสนอตอสำานกงานสงเสรมสวสดภาพและพทกษเดก เยาวชน

87

มคอ. 2

ผดอยโอกาส คนพการ และผสงอาย กระทรวงพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย.วรเวศม สวรรณระดา, ศรพนธ สาสตย และสภาภรณ ค ำาเรองฤทธ , 2552. “การเงนการคลงสำาหรบการดแล ระยะยาวของผสงอายในเขตกรงเทพมหานคร ” รายงานวจยฉบบสมบรณเสนอตอมลนธสถาบนวจย ผสงอายแหงประเทศไทย และสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.).วรเวศม สวรรณระดา, 2552. “การออกแบบระบบบำานาญแหงชาต (ระยะท ๑)” ทนอดหนนการวจยจาก

มลนธสถาบนวจยผสงอายแหงประเทศไทย และสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.).

วรเวศม สวรรณระดา, 2551. “แบบจำาลองสำาหรบคาดการณความยงยนทางการคลงของระบบบำานาญท ดำาเนนการในระดบกองทนชมชน ” รายงานวจยฉบบสมบรณเสนอตอมลนธสาธารณสขแหงชาตและ สำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.).วรเวศม สวรรณระดา, 2550. “การวเคราะหเชงเศรษฐศาสตรของการจดตงระบบบำานาญแหงชาตในประเทศ ไทย ” รายงานวจยฉบบสมบรณเสนอตอสำานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.). วรเวศม สวรรณระดา, 2550. “การศกษาสถานการณปจจบนของการสงเคราะหเพอการยงชพสำาหรบผสงอาย ในประเทศไทย ” รายงานวจยฉบบสมบรณเสนอตอสำานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.). วรเวศม สวรรณระดา, 2549. “กองทนสวสดการภาคประชาชนจงหวดสงขลา แนวทางการแบงงานกนทำา– ระหวางภาคประชาชน รฐบาลกลาง และอปท – “ รายงานวจยฉบบสมบรณเสนอตอมลนธสาธารณสข แหงชาตและสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.).

88

มคอ. 2

วรเวศม สวรรณระดา, 2548. “การวเคราะหมาตรการสนบสนนการเลยงดบตรในประเทศไทยดานความ

ครอบคลมและผลกระทบตอการตดสนใจมบตร”, รายงานวจยฉบบสมบรณเสนอตอสำานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.).

บทความวรเวศม สวรรณระดา, ศรพนธ สาสตย และสภาภรณ ค ำาเรองฤทธ , 2553. อปสงคของบรการดแลระยะยาว

สำาหรบผสงอายในเขตกรงเทพมหานคร, วารสารเศรษฐศาสตรและนโยบายสาธารณะ ป ท 1 ฉบบท 1 เด อนมกราคม – มถนายน.

วรเวศม สวรรณระดา, 2552. ภาวะทางเศรษฐกจของผสงอาย, ในชนตา วชชาวธ บรรณาธการ, สงเคราะห องคความรเกยวกบผสงอาย พ.ศ.2546-2550, มลนธสถาบนวจยและพฒนาผสงอายไทยและ สถาบนวจยระบบสาธารณสข.วรเวศม สวรรณระดา และ สมประวณ มนประเสรฐ, 2552. ปจจยกำาหนดพฤตกรรมการออมของผมงานทำา, ในเอกสารรวมบทความกอนการประชมวชาการระดบชาตของนก

เศรษฐศาสตร ครงท 5.เอกสทธ พสฐพจมาน และวรเวศม สวรรณระดา, 2551. “ปจจยกำาหนดการตดสนใจทำางานอาสาสมครใน ประเทศไทย.” วารสารประชากรศาสตร ปท 24 ฉบบท 1 (มนาคม 2008): 41-66.วรเวศม สวรรณระดา, 2550. บทบาทและความยงยนของกองทนสวสดการภาคประชาชนในสงคมชราภาพ:

กรณศกษาจงหวดสงขลา, 119-148 ในหนงสอรวมบทความหลงการประชมวชาการระดบชาตของ นกเศรษฐศาสตร ครงท 2, คณะเศรษฐศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

วรเวศม สวรรณระดา, 2549. ความครอบคลมของมาตรการสนบสนนการเลยงดบตรและผลกระทบตอการตดสนใจมบตรในประเทศไทย,

89

มคอ. 2

487-516 ในหนงสอรวมบทความหลงการประชมวชาการระดบชาตของนกเศรษฐศาสตร ครงท 1, โรงพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร.

Suwanrada W., 2009. Poverty and Financial Security of the Elderly in Thailand, Ageing International 33, 50-61.

Suwanrada W., 2006. Fertility and Child Welfare Accessibility for Family in Thailand, The Asian Economy and Social Environment Vol. 1(1), 144-162.

งานแตง เรยบเรยง แปลตำาราวรเวศม สวรรณระดา และอาภาพรรณ คำาวชรพทกษ, 2551. ปญหาของระบบเบยยงชพสำาหรบผสงอาย

ในประเทศไทย, พมพครงท 1, สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.วรเวศม สวรรณระดา, 2550. ระบบบำานาญแหงชาต, พมพครงท 1, โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย.วรเวศม สวรรณระดา, 2550. นโยบายการคลงเพอสงคมและสขภาวะ: มาตรการเพอเดกและเยาวชน, บรษท ท.เค.พรนตง จำากดวรเวศม สวรรณระดา, 2550. ระบบสวสดการภาคประชาชน กรณศกษาจงหวดสงขลาและลำาปาง, พมพครงท 1, โรงพมพเดอนตลา.

90

Documents

Prachuabmoh, Vipan Siriboon,Siriwan and others. 2010. Differential