ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ: V1, ЧАС: 5/6 ДАТУМ: 12.09.2012НАСТАВНИК Самдра ФилиповићНАСТАВНА ТЕМА Графичке комуникацијеНАСТАВНА ЈЕДИНИЦА Моделовање од идеје до реализације. Основни прибор за

техничко цртање. Врсте линија у техничком цртању.НАСТАВНИ ЦИЉ И ЗАДАЦИ Упознати пут од идеје до реализације. Упознати прибор за

техничко цртање и развити вештину његовог коришћења. Схватити значај употребе различитих врста линија на једном техничком цртежу.

ТИП НАСТАВНОГ ЧАСА Обрада, вежбањеНАСТАВНИ ОБЛИЦИ Фронтални, индивидуалниНАСТАВНЕ МЕТОДЕ Вербална, графички радНАСТАВНА СРЕДСТВА Уџбеник, радна свеска, прибор за цртање, технички цртежи.ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ 90 мин.

ОРГАНИЗАЦИЈА ЧАСА:

Уводни део часа – 10 мин.

Преконтролисати да ли су ученици донели потребан прибор за рад (троуглове, лењир, шестар, гумицу), књигу, радну свеску. Објаснити значај редовног ношења прибора за рад, уџбеника и радне свеске. Вођењем дијалога са ученицима, уз постављена питања и навођењем разних примера, схватити значај графичке комуникације међу људима, техничким цртежом.

Главни део часа – 70 мин.

Истаћи значај и улогу графичке комуникације помоћу техничких цртежа. За лакше међусобно споразумевање у техници и производњи људи графички комуницирају

тј. служе се техничком документацијом.Које су главне карактеристике техничког цртежа? Технички цртежи садрже све неопходне податке за израду једног предмета: изглед и

димензије предмета и његових делова, од ког материјала ће бити направљен, начин његовог састављања и друго.

Кроз пример настанка једног производа објаснити ученицима начин моделовања од идеје до реализације. Зашто је у томе најважнија идеја ?

Идеја представља основну замисао о изгледу и функционисању неког предмета, уређаја или машине.

Објаснити појам алгоритма, значај поступности у његовој реализацији, начин шематског представљања.

Алгоритам представља шематски приказано, поступно решавање неког проблема, тока неког процеса или израде неког предмета.

Уз постављено питање: Који сте прибор за цртање до сада користили и која му је намена? упознати ученике са прибором који до сада нису користили. Посебно нагласити значај добро изабране и зарезане оловке, исправности шестара, ношења два троугла због цртања паралелних линија, различитих углова на троугловима, чисте гумице.

Показати на табли како се користе два троугла при цртању паралелних линија.Уз помоћ готових техничких цртежа објаснити значај различитих врста линија на једном

техничком цртежу. Да би технички цртежи били јасни израђују се линијама различитих дебљина које имају своје

посебно значење. По потреби, при објашњавању, нацртати једноставан цртеж на табли.

У другом делу блок часа ученици решавају постављене задатке у радној свесци уз контролу наставника. (стр.12-18)

Завршни део часа – 10 мин. Обновити пређено градиво и дати резиме наученог.Одговорити на постављена питања ученика.Најавити следећу наставну јединицу.

ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ: V 2 ЧАС: 7/8 ДАТУМ: 14.09.2012НАСТАВНИК Сандра ФилиповићНАСТАВНА ТЕМА Графичке комуникацијеНАСТАВНА ЈЕДИНИЦА Формати папира. Техничко писмо. Скица.НАСТАВНИ ЦИЉ И ЗАДАЦИ Упознати ученике са основним форматима папира и значајем

техничког писма на техничком цртежу.Научити приказивање своје идеје помоћу скице.

ТИП НАСТАВНОГ ЧАСА Обрада, вежбањеНАСТАВНИ ОБЛИЦИ Фронтални, индивидуалниНАСТАВНЕ МЕТОДЕ Вербална, графички радНАСТАВНА СРЕДСТВА Уџбеник, радна свеска, прибор за цртање, техничко писмо.ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ 90 мин.

ОРГАНИЗАЦИЈА ЧАСА:

Уводни део часа – 10 мин.Преконтролисати да ли су ученици донели потребан прибор за рад (троуглове, лењир,

шестар, гумицу), књигу и радну свеску.Кроз неколико питања увести ученике у данашњи рад:1. Који се основни прибор користи за техничко цртање?2. Којом врстом цртежа се најлакше саопштава нека идеја (замисао)?3. Које врсте линија се користе у техничком цртању?

Главни део часа – 70 мин.Објаснити ученицима појам стандарда и формата и примену у техничком цртању при

форматирању папира. При објашњавању користити папир формата А0 који савијањем доводимо до формата А5.

Ученици би требало да знају величину формата А4. Показати како се црта оквир на папиру формата А4.

Техничко писмо објаснити као још један стандардизовани део техничког цртежа. Да би технички цртежи били читљивији и прегледнији слова и бројеви на њима се исписују

на договорени (стандардизовани) начин – техничким писмом.

У техничком цртању постоје две врсте техничких писама: 1. Усправно техничко писмо које се исписује под углом од 90º, 2. Косо техничко писмо које се исписује под углом од 75º.Уз помоћ табле и креде показати како се правилно исписују техничка слова и бројеви.

Објаснити скицу и њену примену у техничком цртању.Скица је цртеж који се црта слободном руком.Кроз постављена питања и одговоре подсетити ученике на примену скице код израде

алгоритма настајања производа од идеје до реализације.

У другом делу блок часа ученици одговарају на постављена питања и задатке у радној свесци уз контролу наставника. (стр. 18-20)

Завршни део часа – 10 мин.Обновити пређено градиво и дати резиме наученог.Одговорити на постављена питања ученика.Најавити следећу наставну јединицу.