• • KOLEGJI AAB AAB COLLEGE

Prlshtln~

. W (/ . ~,, l,~da~la~ !w.i-f --.oti20..L£: ------- - ·--Nr"~~- • 1t1

~ f(~i~gji AAB - ·- -----

--·--······---···- - ---- -- ·----· ·-

KOLEGJI AAB PLANI STRATEGJIK

ZHVILLIMOR

2018-2022 ------- - . ·-------·-

Prishtine, Janar 2018

1

Permbajtja Hyrj e ......................... .............................. .... ....... ......... ........... ......... ...... .. ... ..................................... .......... 4

Plani Zhvillimor 2013-2017 ........................................................ ...... ............. ..... .................................. 4

Konteksti me i gjere ......................................................................... ..................................................... 5

Fus hate intervenimit ................................. ........................ ................ ......................... ... .......................... 6

Vleresimi i gjendjes .................................................................................................................................. 6

Menaxhimi dhe administrata ..... ................... ..... .......... .......... ... ......... ................... ............ ... ..... ........... 7

Sigurimi i cilesise (SC) ........... .... ................ ..... .................................................... .......... ····· ...... ....... ······ 8

Sherbimet studentore ............ ... .......................................................... .................................................. 9

Mesimdhenia dhe kerkimi shkencor ........ ... ..... ........................... ..... ............... ..... .............................. 10

lnfrastruktura dhe teknologjia .............. .......................................................... .................................. 11

Bashkepunimi nderkombetar ........ ... .. .. .......................... ..... .................... .... ........ ...................... ......... 11

Aspektet kryesore te Planit 2018-2022 ................................... .................................................. .................. 13

Vizioni ..................................................................................................................................................... 13

Misioni .... ............................... ...... ........ .............................. ................. .................................... ................ 13

Fushat e intervenimit. ........................... ...... ................................................................... ........ ............. 13

Objektivat strategjike ..................... ... ....... ........... ......... ....... .... ... ....................... ......................... ........... 14

Pershkrimi i masave sipas objektivave s trategjike ................................................................................ 15

Objektiva strategjike ......... ...... ... .................... ............................................... ....... .............................. 15

t. Te vendoset nje menaxhim dhe administrate efikase ne mbeshtetje te proceseve

akademike e hulumtuese .......... .............. ............................................................................................ 15

Objektiva strategjike ............ .... ............. ...... ....................................................................................... 18

2. Te sigurohet perkrahje e shtuar per procedura transparente dhe pjesemarrese te

s igurimit te cilesise .................................................... ...... ............ ... .. ................................................ ... 18

Objektiva strategjike ............ .. ...... ........ ........ .. ..... ........ ...................................................... .... .... ..... .... 21

3. Te ofrohen sherbime per perkrahjen e studenteve qe sigurojne kushte optima le te punes

dhe studimit per permiresim te performances . ................ ................ .... .............................................. 21

Objektiva strategjike ........................... .... ................. .... ...................................................................... 23

4. Te perkrahen projekte hulumtuese te personelit e te studenteve ne funksion te ngritjes se

relevances se studimeve ............. ................. .......................................................... ... ... ............ .... ..... ... 23

Objektiva strategjike .......................................................................................................................... 26

2

5. Te avancohen kushtet e punes dhe te vendoset nje kulture e ekselences, inovacionit dhe e

perdorimit te teknologjive te reja ne funksion te zhvillimit te cilesise se sherbimeve

arsimore e hulumtuese ........................................................................................................................ 26

Objektiva strategjika ................................... ..... ................................ .. .......................................... ...... . 29

6. Bashkepunimi dhe partneritetet.. .... ...................................... .. ... ....... ........ .......... ..................... ...... 29

Strategjia e komunikimit. ..... .... ..... ... ................................. ............ ... .. ... .... ............ .. ............ .......... ... ...... 33

Korniza per vleresimin e performances ......... ........... ............ ........ ................. ..... .... ......... ........ .............. 35

3

Hyrje

Pas zbatimit me sukses te Planit per Zhvillimin e AAB 2013-2017, Bordi dhe Rektorati i

Kolegjit AAB kane vendosur te bejne rishikimin e zbatimit te planit paraprak dhe hartimin e Planit Zhvillimor te AAB 2018 - 2022. Per kete qellim eshte emeruar ekipi

berthame qe do te koordinoje procesin e hartimit te Planit, si dhe ekipin e gjere (qe

mbulon fushat kryesore te planifikimit), qe do te kontribuoje duke marre pjese ne

punetorite e planifikimit. Ekipi berthame ka mbajtur mbledhje te rregullta mujore gjate

tere procesit te planifikimit, ndersa grup i i gjere ka marre pjese ne dy punetori

planifikuese. Buxhetimi i aktiviteteve dhe plani i veprimit jane hartuar nga nje grup i

ngushte punues.

Fazat kryesore te hartimit te planit:

I) Emerimi i grupeve

II) Rishikimi i zbatimit te Plan it 2013-2017 dhe mbledhja e te dhenave

III) Caktimi i fushave te intervenimit dhe i objektivave strategjike

IV) Vleresimi i gjendjes dhe analiza e te dhenave

V) ldentifikimi dhe pershkrimi i masave

VI) Hartimi i planit te veprimit dhe buxhetimi i aktiviteteve

VII) Hartimi i planit te komunikimit dhe perkthimi i dokumentit.

Plani Zhvillimor 2013-2017

Rishikimi i Plan it 2013-2017, ka treguar se shumica e objektivave dhe masave te

parapara jane arritur dhe tejkaluar. Keshtu, jane tejkaluar investimet ne infrastrukture,

teknologji, mjete te transportit, ne punesimin e personelit mesimdhenes (per shkak te

ndryshimit te kritereve te AKA) e te tjera. Jane tejkaluar po ashtu parashikimet per

numrin e programeve te akredituara, studentet e regjistruar, personelin administrativ,

institucionet e reja te themeluara e te tjera. Pika e vetme e ngecjes relative ka qene fusha

e kerkimit shkencor, qe ka ardhur si rezultat i mungeses se perkrahjes nga autoritetet,

presionet per sigurim te cilesise ne aspektin akademik e infrastrukturor dhe mungeses

relative te kapaciteteve ne radhet e personelit. Nje fushe tjeter qe ka shenuar progres te

konsiderueshem, por qe ka pasur potencial me te madh eshte fusha e sigurimit te cilesise.

Ketu, perkunder investimeve te shtuara kane munguar efektet e pritura. Analizat e

brendshme kane treguar se zhvillimi i hovshem i numrin te studenteve dhe i

infrastruktures e ka pamundesuar zhvillimin e cilesise ne masen e pritur. Per kete arsye

plani i tanishem u kushton rendesi te veyante ketyre dy fushave, ne njeren ane dhe

nderton mbi arritjet e medha ne fushat e tjera.

4

Konteksti me i gjere

Pas dy dekadave te perpjekjeve per rindertim te sistemit te arsimit te latte, arsimi

kosovar po hyn ne nje faze te zhvillimit te mirefillte. Keto dy dekada ishin vite te

kompensimit te arsimimit te humbur gjate viteve te veshtira te dekades se fundit shekullit

te kaluar. Kjo periudhe u karakterizua me pjesemarrje pothuajse universale te popullates

ne Arsimin e Larte kur (me 60 studente per 1000 banore) Kosova e varfer i arriti dhe i

tejkaloi per nga pjesemarrja ne arsim jo vetem vendet ne rajon por edhe ato me te

zhvilluara evropiane. Pos aspekteve pozitive kjo periudhe shenoi nje fokusim kryesisht ne

fitimin e diplomave dhe kualifikimeve universitare ne Kosove si dhe perqendrimin e

popullates per te studiuar kryesisht shkencat shoqerore, e ne ve9anti ekonomine dhe drejtesine shpesh edhe pamarre parasysh tregun e te tjera.

Kete periudhe e ka perballur Kolegjin AAB me nje presion te jashtezakonshem. Kjo per

arsye se, per dallim nga prodhimtaria e industria, cilesia e sherbimeve ne Arsimin e Larte

varet substancialislisht nga klienti. Ne arsimin e larte privat klienti eshte studenti. Pak ka

ndikim cilesia e sherbimeve te ofruara ne institucionin i arsimit te larte nese studenti nuk

eshte i motivuar per te studiuar - si9 ndodh ne rastet kur shumica e studenteve jane te

interesuar vetem ne marrjen e diplomes dhe kualifikimit. Nje orientim i ketille eshte

imponuar edhe nga praktikat e pol itizimit dhe te nepotizmit gjate punesimeve ne sektorin

publik ne Kosove: nuk eshte shikuar ciles ia e diplomes por vetem dokumenti. Nje situate e ketille e ka vene Kolegjin AAB para sfidave thelbesore: duke u gjendur ne mes te

misionit te vet per arsim cilesor dhe konkurrences joparimore nga institucionet e tjera ne

ngarendje per studente.

Sfide tjeter e madhe per AAB ka qene trajtimi jo i barabarte i institucioneve private nga

autoritetet arsimore ne Kosove. Me pe1jashtime te rralla, institucionet private dhe

studentet e diplomuar nga keto institucione vazhdojne te trajtohen padrejtesisht nga

autoritetet publike ne Kosove. Kesaj gjendjeje i kane kontribuar korniza ligjore ne fuqi qe

bene diskriminim ne mes te institucioneve, praktikat diskriminuese te trajtimit te te

diplomuarve nga qeverisja qendrore dhe vendore, dhe trajtimi i studenteve ose i te

diplomuarve tane nga institucionet e arsimit te latte ne Kosove. Kjo ka rezultuar me kufizim te lirive me rastin e punesimit por, mbase edhe me shume, me rastin e shkollimit

te metejme.

Perkunder ketyre veshtiresive, AAB gjate ketyre pese viteve ka shenuar nje shkalle

mesatare vjetore te zhvillimit prej rreth 20 %,gje qe paraqet zhvillim unik per nje

institucion te arsimit te larte ne Kosove dhe ne rajon: AAB ka bere investimet me te

medha ne fushen e infrastruktures se arsimit te larte ne Kosove e mbase edhe me gjere;

AAB eshte institucioni me i madh jopublik i arsimit te larte ne rajon dhe i dyti ne Kosove

- pas Universitetit te Prishtines; AAB rangohet si njeri nder institucionet me te mira ne

rajon sipas sistemit te rangimit te institucioneve te arsimit te larte Webometrix; AAB ka

5

siguruar rreth 90 % te personelit te perhershem te kualifikuar sipas kerkesave rigoroze te

Agjencise Kosovare te Akreditimit; ka bere digjitalizimin e proceseve akademike dhe

atyre administrative me aplikacione origjinale te programimit; ka dyfishuar numrin e

programeve bac;ellor dhe master; ka shtuar numrin e studenteve per rreth 10-20 % ne vit;

eshte permiresuar dukshem cilesia dhe numri i sherbimeve studentore, jane themeluar

institucione te reja te arsimit e te aftesimit profesional e te tjera.

Ne kuader te strategjive per percjelljen e trendeve ne arsimin e larte ne Kosove e me

gjere, AAB ka filluar ristrukturimin institucional dhe programor qe nevi tin 2015:

Per kete qellim, jane themeluar:

Instituti AAB - si organizate jofitimprurese

Shkolla Britanike e Kosoves

Instituti per Auditim dhe Kontabilitet

Shkolla Profesionale Gjermane dhe

Jane akredituar programe te studimeve ne fushat mjekesore e te tjera.

Tash AAB, si pjese e sistemit te arsimit te larte ne Kosove po hyn ne nje faze te re

zhvillimore. Ne thelb te kesaj faze eshte se kane ndryshuar kerkesat e tregut dhe te

klienteve: eshte nje proces ne rritje ne te cilin kerkohet me shume se nje diplome -

kerkohet kompetence per te kryer nje pune, sidomos ne profesionet qe kerkohen me

shume ne vend dhe ne Evrope. Kjo per arsye se tregu eshte ngopur me diploma te arsimit

te larte ne shkencat sociale (sidomos ne ekonomik dhe juridik) dhe tregu ka levizur nga

sektori publik si punedhenes kryesor, ne sektorin privat dhe (gjithnje me shume) ne

tregun evropian.

Fushat e intervenimit

Ekipet e planifikimit kane identifikuar fushat ne vijim, te cilat pastaj jane shfrytezuar per

te strukturuar me mire procesin e vleresimit te gjendjes.

1. Menaxhimi dhe administrata

2. Sigurimi i cilesise

3. Sherbimet studentore

4 . Mesimdhenia dhe kerkimi shkencor

5. Infrastruktura dhe teknologj ia

6. Bashkepunimi dhe partneritetet

<;eshtjet e nderlidhura: Inovacioni dhe dimensioni social

Vleresimi i gjendjes

Sic; eshte thene me larte AAB ne pese vitet e fundit ka kaluar neper procese

jashtezakonisht dinamike zhvi llimore qe e kane perballur personelin me sfida te shumta

6

por edhe me arritje per te cilat kane bere qe AAB te dallohet tashme jo vetem ne vend por

edhe ne rajon. Per analizen e gjendjes eshte aplikuar instrumenti i analizes SWOT, me

9'rastjane analizuar perparesite dhe dobesite (e brendshme), dhe mundesite e rreziqet, si

faktore te jashtem, jashte kontrollit te AAB-se por qe duhen konsideruar per te ndertuar

mbi to (mundesite) ose per t'i parandaluar ose zvogeluar efektin e tyre potencialisht

negativ (rreziqet).

Grupet e planifikimit kane bere analizen e gjendjes aktuale sipas fushave te intervenimit

duke identifikuar rreth 230 aspekte (kryesisht perparesite dhe dobesite) te cilat pastaj jane

shnderruar ne objektiva specifike zhvi ll imore. Ne vijim pasqyrohen shkurtimisht aspektet

kryesore te v leresimit te gjendjes nga grupet e planifikimit.

Menaxhimi dhe administrata

Decentralizimi: Ne kete fushe AAB eshte dashur te percjelle zhvillimin e hovshem te

organizates me ndryshime perkatese ne strukturen organizative dhe ne permbajtjen e

sherbimeve administrative. Rrjedhimisht, jane bere ndryshime ne strukturen e organizimit

te kolegjit prej programeve studimore ne fakultete. Per kete arsye, por edhe per shkak te

rritjes se numrit te studenteve, AAB ka realizuar nje delegim dhe decentralizim te

pergjegjesive te shumta prej rektoratit ne dekanate. Dekanatet keshtu kane marre me

shume pergjegjesi ne perzgjedhjen dhe menaxhimin e personelit, si dhe ne menaxhimin e

resurseve materiale e financiare. Rrjedhimisht, eshte shtuar numri i sherbimeve

administrative qe jane kryer ne nivel te dekanateve, perfshire transferet, mbikeqyrjen e

punes praktike, menaxhimin e cilesise, projektet studentore e te tjera.

Digjitalizimi i administrates: Gjate kesaj periudhe jane digj italizuar nJe pJese e

konsiderueshme e sherbimeve te administrates, perfshire eMenaxhimin (planifikimi dhe raportimi), eKiosku (nxjerrja e certifikatave), evidentimi i rregullsise se mesimit (sistemi

elektronik i evidentimit), menaxhimi i komunikimit ne relacionin mesimdhenes - student

(eProfesori), vleresimi elektronik i mesimdhenesve nga studentet, sistemi i pagave (bazuar ne evidentimin elektronik), e shume te tjera. Te gjitha keto kane qene zgjidhje

origjinale te disenjuara nga ekipet e programuesve te AAB-se ne kuader te sektorit te

administrates. Keto zgjidhje kane mundesuar lirimin e personelit nga pune rutinore ne

aktivitete te tjera qe kane ndihmuar me shume performancen e studenteve.

Themelimi i institucioneve te reja: Sfidave te kohes dhe trendeve ne fushen e arsimit ne

Kosove AAB-ja i eshte pergjigjur fleksibilitet institucional dhe me diversifikimin e

ofertes arsimore. Ne kuader te kesaj qasjeje jane themeluar Instituti AAB, Instituti i AAB

per Kontabilist e Auditor te Certifikuar, Shkolla Profesionale Gjermane, British School of

Kosova e te tjera. Po ashtu jane akredituar programet e studimeve ne fushat e

infermierise, stomatologjise, dhe radiologjise si nje drejtim i ri i zhvillimit te AAB-se.

7

Fusha e menaxhimit eshte percjelle edhe me sfida te shumta qe lidheshin kryesisht me rritjen e shpejte te institucionit dhe te numrit te studenteve. Ketu perfshihen, kolizione te

pergjegjesive ne mes te sektoreve te ndryshem, mungese e zyrave kohe pas kohe per mesimdhenesit dhe per koordinatore te programeve ne nivel fakulteti, veshtiresi fillestare

ne perdorimin e eMenaxherit, mungese e personelit per te percjelle rritjen e sherbimeve e te tjera.

Nder mundesite jane permendur imazhi pozitiv i ndertuar i AAB-se gjate viteve,

rregullimi me i mire i kornizes ligjore ne fushen e arsimit te larte e te shkences, rritja e

interesimit te popullates per te perfituar nga mundesite e ofruara per studim e te tjera.

Njekohesisht, grupet punuese kane identifikuar edhe rreziqe te shumta qe kane vazhduar

te vijne nga rrethi dhe konteksti me i gjere ne Kosove. Ne kete kuptim, pos mungeses se

vazhdueshme te perkrahjes financiare nga autoritetet arsimore, duhet dalluar vazhdimin e

ekzistimit dhe te implementimit te dispozitave diskriminuese ne kornizen ligjore te

sektorit te arsimit ndaj institucioneve private te arsimit te larte (mendohet ketu para se gjithash ne nenin 16 te Ligjit per Arsimin e Larte qe ndalon pergatitjen e mesimdhenesve

ne institucione private te arsimit te larte - nje dispozite unike ne kornizat e ngjashme ne

Evrope). Po keshtu kane vazhduar praktika dhe raste te diskriminimit te studenteve te

institucioneve private si gjate punesimit dhe regjistrimit ne shkollim te metejme ne

institucione publike. AAB ka dhene kontributin e vet me mjete ligjore per te zbutur keto

dispozita dhe praktika diskriminuese ne vendin tone.

Sigurimi i cilesise (SC)

Korniza per sigu,rimin e cilesise: Korniza e re dhe me e avancuar per sigurimin e cilesise

mund te jete nje prej arritjeve mete medha te AAB-se gjate periudhes se Planit te kaluar

zhvillimor. Ketu eshte konsoliduar dhe funksionalizuar plotesisht Zyra e Cilesise, jane

caktuar saktesisht pergjegjesite dhe detyrat e menaxhmentit e te mesimdhenesve ne

procesin e SC-se, jane zhvilluar formularet perkates per te gjitha aspektet e SC-se

(perfshire vleresimin e studenteve e te mesimdhenesve, zhvillimin e kurrikulave, akreditimin, vetevleresimin e te tjera), jane digjitalizuar proceset kryesore te sigurimit te

cilesise (per shembull vleresimi i mesimdhenesve nga studentet), jane vendosur dhe

implementohen procedurat per monitorimin e perkrahjen e personelit, e te tjera. Te gjitha

keto jane baze per zhvillimin e metejme te cilesise ne Kolegjin AAB ne intervenimet

strategjike te periudhes se mbuluar nga ky plan.

Sigurimi dhe zhvillimi i personelit: Njekohesisht AAB ka investuar shume ne sigurimin e

personelit te kualifikuar (sipas kerkesave strikte te AKA-se) dhe ne zhvillimin akademik

e profesional te personelit mesimdhenes. Ne kete kontekst, AAB ka arritur te kete

personel I 00 % te kualifikuar sipas kerkesave te Agjencise se Akreditimi dhe mbi 85 % te personelit mesimdhenes me status te rregullt pune ne AAB. Ne anen tjeter, jane

8

organizuar nje sere aktivitetesh (mbi dhjete punetori) per zhvillimin profesional te

personelit me trajnues vendor dhe nderkombetar. Edhe kjo ka bere qe AAB te pres me e

lehtesuar fazen e ardhshme te ngritjes se cilesise se mesimit e te hulumtimit shkencor ne

pese vitet e ardhshme.

Sfidat kryesore jane lidhur edhe me arritjet e shumta dhe me dinamizimin e proceseve

neper te cilat ka kaluar AAB ne pese vitet e fundit. Keshtu ka pasur veshtiresi ne

jetesimin e digjitalizimit te aspekteve te ndryshme te sigurimit te cilesise (per shembull

publikimi i silabuseve elektronike dhe ndertimi i vleresimit te studenteve bazuar ne kete

qasje); integrimi i numrit te madh te personelit te ri mesimdhenes ne kulturen dhe rutinat

e punes ne AAB; mungesa e personelit te kualifikuar ne Kosove per lendet e reja

mesimore ne perputhje me trendet teknologjike, ekonomike e shoqerore; metodologjia e

tejkaluar e punes se nje pjese te personelit; mungesa e njohurive te mjaftueshme per

teknologjite e reja; pamundesia per perdorimin e resurseve elektronike online nga

personeli e studentet e te tjera.

Ne te njejten kohe jane identifikuar edhe mundesi te ndryshme per sigurimin e cilesise ne

AAB. Ne rend te pare kjo eshte lidhur me anetaresimin e AKA-se ne ENQA sepse

mundeson njohjen e drejtperdrejte te diplomave tona nga vendet evropiane. Pos kesaj

eshte permendur edhe mundesia me e madhe e studenteve dhe e personelit per te marre

pjese ne programe te ndryshme mobiliteti e shkembimi me perfaqesues nga institucione

nderkombetare. Zhvillimi i teknologjise poashtu ka hapur mundesi te shumta per te

lehtesuar procesin e sigurimit te cilesise ne AAB. Paralelisht me mundesite, AAB pret te

perballet edhe me rreziqe te ndryshme si per shembull, imazhi jo shume pozitiv qe

krijohet nga disa kolegje private jocilesore, politikat diskriminuese te autoriteteve

arsimore ne Kosove, situata e krijuar pas shkarkimit te Keshillit Shteteror te Cilesise te

Agjencise se Akreditimit, ndryshimet e shpeshta te akteve nenligjore qe rregullojne

cilesine ne arsimin e larte, zvarritja e miratimit te ligjit per arsimin e la1te nga Kuvendi i

Kosoves, e te tjera.

Sherbimet studentore

AAB rregullisht bene vleresimin e studenteve lidhur me sherbimet akademike e

administrative qe u ofrohen atyre. Rezultatet e ketyre vleresimeve i sherbejne AAB-se

per avancimin e metejme te ketyre sherbimeve dhe ofrimin e sherbimeve te reja. Pos

ketyre mendimeve te studenteve, grupet e planifikimit identifikuan nje sere arritjesh te

cilat kishin sherbyer per te permiresuar j eten studentore, administraten dhe performancen

e tyre ne studime. Ketu perfshihen mundesia e qasjes ne burime elektronike, sigurimi i

transportit, perkrahja permes oreve tutoriale, digjitalizimi i sherbimeve studentore,

realizimi i projekteve hulumtuese me pjesemarrje te studenteve, ofrimi i oreve plotesuese

sipas nevojave te identifikuara ne kurse te caktuara e te tjera. Nder dobesite e

identifikuara si nga vleresimet e studenteve dhe ne seancat e planifikimit u perfshine:

9

mungesa relative e literatures, largesia e bibliotekes nga objekti ku mbahen ligjeratat,

mungesa relative e projekteve hulumtuese me perfshirje te studenteve, me shume

mundesi per pune praktike e te tjera. Nder mundesite dhe kerkesat per avancim te

sherbimeve studentore perfshihen me shume aktivitete studentore ne kampus dhe jashte tij, me shume vizita studimore, shfrytezimi me i mire i mundesive qe ofrohen nga

objektet e reja, organizimi i me shume projekteve studentore e te tjera. Te gjitha keto jane

trajtuar ne masat e propozuara te ketij Plani.

Mesimdhenia dhe kerkimi shkencor

Ne keto dy fusha thelbesore per secilin institucion te arsimit te larte AAB ka realizuar progres te konsiderueshem gjate periudhes se kaluar pesevje9are. Ne fushen e shkences

jane organizuar nje dyzine konferencash shkencore me karakter nacional dhe

nderkombetar qofte nga personeli i AAB-se ose ne bashkepunim me institucione nga

rajoni dhe Evropa; jane organizuar simpoziume tematike dhe debate me eksperte

vendore, me ambasadore e me zyrtare te larte nga vendi dhe bota; jane ndihmuar me

dhjetera mesimdhenes qe te marrin pjese ne konferenca shkencore dhe te publikojne

punimet e veta ne revista shkencore; jane botuar me dhjetera tituj libra, monografi,

permbledhje poezish e te tjera. Eshte themeluar shtepia botuese per publikim te veprave

origjinale shkencore, artistike e publicistike dhe per perkthim te kryeveprave nga kulturat

e tjera. Jane themeluar 9mime nderkombetare per fusha te ndryshme dhe u jane ndare

9mimet personave meritore ne fushen e krij imtarise, pages dhe veprimtarise jetesore; jane

publikuar 9do vit nga dy-tre numra te revistes shkencore "Thesis" duke botuar me

dhjetera artikuj nga autoret e AAB-se ose te jashtem. Ne fushen e mesimdhenies eshte

konsoliduar procesi i hartimit te kurrikulave, eshte avancuar metodologjia e punes me

studente, jane siguruar materialet dhe literatura per te gjitha kurset, eshte avancuar

vleresimi i studenteve dhe aspekte te tjera qe e kane bere AAB-ne te dallohet nga te gjitha

institucionet e tjera ne Kosove e mbase edhe ne raj on. Ne vitin 2017, AAB per here te

pare ka organizuar me sukses procesin e promovimit akademik te personelit te vet. Ne

kete kuader XX doktor shkencash jane avancuar ne thirrjen profesor asistent, dhe XX

profesor asistente jane avancuar ne profesor te asocuar. Kete e kane reflektuar edhe

platformat e ndryshme te rangimit te universiteteve ne bote qe e vendosin AAB-ne nder

institucionet me prani me te madhe ne internet, me me shume punime shkencore dhe me

referime mete shpeshta te personelit ose te institucionit.

Ne anen tjeter jane konstatuar edhe mangesi qe duhet tejkaluar ose trajtuar per te

avancuar me tutje mesimdhenien dhe kerkimin shkencor ne AAB. Ketu numerohen mungesa e fondeve te mjaftueshme per kerkim shkencor, mungesa e shkathtesive per

hartim dhe implementim te projekteve shkencore, mungesa relative e shkathtesive per

mesimdhenie ndervepruese, nevoja per te hartuar e zbatuar me shume programe te

zhvillimit akademik dhe profesional te personelit, mungesa e dhenies se informatave

10

kthyese per studentet, perdorimi i pamjaftueshem i eProfesorit e te tjera. Literatura,

sigurimi i rasteve me te shpeshta e me cilesore per praktike profesionale, pershtatja e mesimdhenies dhe kerkimit trendeve te tregut ishin nder aspektet e identifikuara qe

kerkojne trajtim serioz gjate periudhes se ardhem te mbuluar nga ky Plan zhvillimor.

Mundesi te shumta hapen ne kete kuptim ne hapjen e metejme te institucionit ndaj programeve evropiane te shkembimit te personelit (Erasmus+) dhe te programeve per

kerkime shkencore (Horizon 2020).

Infrastruktura dhe teknologjia

AAB gjate periudhes se kaluar pesevje~are ka qene nder investitoret me te medhenj ne

arsimin e larte ne Kosove. Vetem ne dy vitet e fundit, hapesirat mesimore jane zgjeruar

per me shume se 25000m2 vetem ne kampusin e Prishtines. Me heret jane ndertuar edhe

objektet e AAB-se ne kampuset ne Gjakove e ne Ferizaj. Njekohesisht, eshte investuar ne

pajisje teknologjike, ne floten e autobuseve per transportin e studenteve, ne laboratore e

ne klasa per t'u bere nder institucionet me moderne ne rajon. Ne fazen e tanishme AAB

duhet te vazhdoje me investime ne infrastrukture per te percjelle rritjen institucionale si

ne numer te studenteve ashtu edhe ne zgjerimin e ofertes arsimore (me programe te reja).

Nje element tjeter me rendesi eshte mungesa e rregull imit te hapesirave te jashtme te

kampusit ne Prishtine ne nivel dhe sipas standardit te larte te vendosur ne hapesirat e brendshme. Njekohesisht, edhe perkunder investimeve te rendesishme qe jane bere ne

furnizimin e objekteve me pajisje teknologjike, AAB duhet te vazhdoje investimet ne

kete drejtim per te mbajtur hapin me zhvillimin e hovshem te teknologj ive te reja. Pos

ketyre, gjate vleresimit te gjendjes aktuale ne fushen e infrastruktures eshte verejtur se

objekti fiz ik i Bibliotekes Qendrore ne njefare menyre ka mbetur jashte skemes se re

fizike te zgjerimit te kampusit ne Prishtine. Kjo kerkon vleresimin e metejme te s ituates

dhe gjetjen e nje zgjidhjeve adekuate qe dote ishte ne sherbim te shfrytezimit mete lehte

e mete mire te literatures nga ana e studenteve te AAB-se.

Bashkepunimi nderkombetar

Ne fushen e bashkepunimit nderkombetar AAB eshte perballur me sfida te shumta, para

se gjithash te jashtme, por edhe jane arritur suksese te konsiderueshme. Nder sfidat

kryesore kane qene ngecjet ne integrimin e Kosoves dhe te arsimit te larte ne strukturat

perkatese evropiane. Per shkak te pamundesise per t'u anetaresuar ne Keshillin e

Evropes, Kosova nuk mund ta nenshkruaj as Deklaraten dhe t'i bashkohet plotesisht

Procesit te Bolonjes dhe Hapesires Evropiane te Arsimit te Larte. Ngecjet ne procesin e

integrimeve evropiane kane ndikuar edhe ne mundesine per perfitim nga fondet e

programet e ndryshme evropiane dhe ne qarkullimin e lire te mesimdhenesve e

studenteve. Nje status i ti Ile ka bere qe AAB te mos jete ne gjendje te lidhe marreveshje

11

bashkepunimi me institucionet elite evropiane, ndersa edhe disa marreveshje te

nenshkruara kane pasur tendence te mbesin vetem ne leter.

Perkunder ketyre veshtiresive, AAB gjate periudhes se kaluar eshte dalluar nder

institucionet kosovare te arsimit te latte per nga numri i konferencave shkencore te

karakterit nderkombetar, per fillimin e procesit te mobilitetit (shkembimeve) te personelit

e te studenteve me institucione cilesore evropiane te arsimit te larte (Poloni, Lituani,

Belgjike etj.), organizimin e shkolles verore nderkombetare, nenshkrimin dhe zbatirnin

praktik te disa marreveshjeve (sidomos me institucione turke te arsimit te Iarte),

regjistrimin e studenteve nga vende te treta, konkurrimin e perbashket ne projekte per

fonde evropiane e te tjera.

Ne pergjithesi, eshte verejtur se cilesia e bashkepunimit nderkombetar varet edhe nga

kapacitetet institucionale dhe nga cilesia e personelit. Nje fakt i tille eshte vertetuar edhe

me rritjen e shkalles se bashkepunimit ne te gjitha sferat e arsimit te larte ne rajon e ne

Evrope ne disa vitet e fundit. Kesisoj, jane shtuar edhe numri i pjesemarrjeve ne

konferencave nderkombetare te personelit, eshte rritur dukshem numri i publikimeve ne

revista cilesore shkencore, si dhe jane shtuar vizitat e perfaqesuesve te institucioneve te

huaja ne AAB. Ne fund te fundit, keto suksese kane bere qe AAB te rangohet larte sipas

te gjitha sistemeve te rangimit te institucioneve te arsimit te larte qe perfshine institucionet e ngjashme te rajonit. Ne te gjitha keto sisteme rangimi, AAB rangohet nder

te parat ne Kosove dhe nder dhjete institucionet me te mira ne rajon. Rrjedhimisht, eshte

reale te pritet qe ne vitet ne vijim, te shtohen nismat dhe sukseset e AAB-se ne arenen

nderkombetare te arsimit te larte.

12

Aspektet kryesore te Planit 2018-2022

Gjate procesit te planifikimit grupet punuese te rektoratit kane bere dy takime te grupit

berthame, dy takime te grupit te zgjeruar dhe dy takime te Keshillit Drejtues per te

diskutuar dhe formuluar vizionin e misionin e organizates, fushat e intervenimit,

objektivat strategjike, masat dhe caqet e Planit Zhvillimor. Fillimisht, grupet punuese

jane dakorduar lidhur me vizionin dhe misionin e organizates:

Vizioni AAB eshte institucion universitar udheheqes ne rajon (EJL) ne aplikimin e qasjeve

inovative ne fushen e arsimit te larte, shkences dhe teknologjise. AAB vendos trende te

reja ne fushen e arsimit te larte ne Kosove e rajon dhe eshte pjese e rrjeteve me relevante

te institucioneve te arsimit te larte ne Evrope dhe me gjere. AAB eshte prijese ne proceset

integruese evropiane te vend it dhe promotor i zhvillimit shoqeror dhe ekonomik.

Misioni AAB i kontribuon shoqerise permes:

- ofrimit te programeve cilesore e te diversifikuara te arsimit te larte dhe shkences se

aplikuar per tregun e punes ne Kosove, rajon dhe me gjere,

- avancimit, krijimit dhe perhapjes se dijes permes kerkimit shkencor ne funksion te

permiresimit te mireqenies e te shendetit te popullates, si dhe te zhvillimit kulturor,

shoqeror e ekonomik,

- sigurimit te nje mjedisi qe rezulton me mobilitet social dhe zhvillim personal te individit

- qytetar i pergjegjshem.

Pos kesaj , AAB angazhohet ne dialog dinamik me partneret ekonomik e social per te

ofruar sherbime relevante arsimore e hulumtuese dhe kultivon nje mjedis te sigurt qe

mundeson kreativitetin, mendimin kritik, tolerancen dhe vlerat universale te

mesimdhenesve e te studenteve ne kuader te nje kornize te arsimimit gjate gjithe jetes ne

perputhje me standardet mete larta te aplikuara ne rajon e me gjere.

Fushat e intervenimit 1. Menaxhimi dhe administrata

2. Sigurimi i cilesise

3. Sherbimet studentore

4. Mesimdhenia dhe kerkimi shkencor

5. Infrastruktura dhe teknologjia

6. Bashkepunimi dhe partneritetet

<;eshtjet e nderlidhura: Inovacioni dhe dimensioni social

13

Grupet planifikuese kane vendosur qe qasja innovative dhe dimensioni social te jene

aspekte te nderlidhura te cilat do te pervijohen neper te gjitha masat dhe intervenimet e

ketij plani strategjik. Nje qendrim i ketille eshte treguar produktiv edhe ne Planin e kaluar

zhvillimor pasi qe ka bere qe AAB-ja te percaktoje trende e standarde (inovacioni) ne njeren ane, dhe te siguroje trajtim mete drejte e me mundesues per te gjithe ata qe jane te

perkushtuar per zhvillim personal (dimensioni social). Ne kuader te kesaj te fundit, AAB

gjate periudhes se fundit zhvillimore ka ndare me qindra bursa, ka ofruar literaturen pa

kompensim, ka implementuar programe studimore ne gjuhet vendore (boshnjake), dhe ka

ofruar perkrahje mentoruese e material per te ndihmuar performancen e studenteve.

Objektivat strategjike

Per sendertimin e vizionit dhe realizimin e misionit te vet, AAB ka percaktuar nje sere

objektivash strategjike per periudhen pesevjec;are ne vijim. Grupi per planifikim ka

vendosur nga nje objektive strategj ike per seci len fushe te intervenimit. Ne vijim jepen

objektivat strategjike te ketij Plani zhvill imor:

OS l. Te vendoset nje menaxhim dhe administrate efikase ne mbeshtetje te proceseve akademike e hulumtuese,

OS 2. Te sigurohen perkrahje e shtuar per procedura transparente dhe pjesemarrese te

sigurimit te cilesise,

OS 3. Te ofrohen sherbime per perkrahjen e studenteve qe sigurojne kushte optimale te

punes ne sherbim te permiresimit te performances se studenteve,

OS 4. Te perkrahen projekte zhvillimore e hulumtuese te personelit e te studenteve ne

funksion te ngritjes se relevances se studimeve,

OS 5. Te avancohen kushtet e punes dhe te vendoset nje kulture e ekselences, inovacionit

dhe e perdorimit te teknologjive te reja ne funksion te zhvillimit te cilesise se sherbimeve arsimore e hulumtuese,

OS 6. Te avancohet bashkepunimi me partnere vendore e nderkombetare per te lehtesuar

komunikimin dhe shkembimin e dijes, vlerave dhe arritjeve te personelit e te studenteve

te AAB me institucione simotra ne vend dhe jashte.

14

Pershkrimi i masave sipas objektivave strategjike

Pas vendosjes se objektivave strategjike, grup i per plan ifikim ka identifikuar nje sere

masash konkrete dhe aktivitetesh te c ilat do te sherbejne per jetesimin e objektivave

zhvillimore te AAB-se. Grupi per planifikim ka identifikuar, te cilat jepen ne VIJim

pershkrime te shkurta te strategjive permes te cilave synohet jetesimi i ketyre

objektivave.

Objektiva strategjike 1. Te vendoset nje menaxhim dhe administrate efikase ne mbeshtetje te proceseve akademike e hulumtuese

Mas at:

1.1 . Hartohen rregullore te reja per percjelljen e zhvillimit dhe zgjerimit te AAB, si dhe

per instalimin e kultures se re te ekselences e te inovacionit ne menaxhim, ne

mesimdhenie e ne hulumtim.

AAB cakton nje grup punues per te vleresuar nevojat per rregullore te reja me

qellim te percjelljes se zhvillimeve te reja institucionale, organizative, strukturore,

njerezore, e teknologjike. Pas v leresimit te nevojave, hartohet plani i punes dhe

dinamika e hartimit dhe miratimit te rregulloreve te reja. Varesisht nga fusha qe

rregullohet, Rektorati ose Keshilli Drejtues, caktojne grupet punuese per hartimin

e rregulloreve perkatese. AAB mund te angazhoje eksperte te jashte varesisht nga

ekspertiza e pranishme ne AAB. Ne disa raste, para miratimit final, nje numer

rregulloresh pilotohen per te pare zbatueshmerine e tyre ne praktike.

1.2. Finalizohet digjitalizimi i administrates

Pershkrimi i mases:

Fillimisht, AAB do te beje vleresimin e gjendjes se tanishme te digjitalizimit te

sherbimeve dhe kenaqshmerine e mesimdhenesve e studenteve me keto sherbime.

Nje aspekt i rendesishem i vleresimit do te jete edhe hu lumtimi i praktikave te

mira te digjitalizimit tek institucionet e tjera te arsimit te Iarte ne vend dhe ne

bote. Vleresimin do ta beje nje ekip i pavarur v leresues, i cili do te hartoje raport

per shkallen e digjitalizimit te sherbimeve. Ne baze te raportit dote ha1tohet plani

i avancimit te sistemit te digjitalizimit te sherbimeve administrative dhe

studentore ne AAB. Plani i veprimit duhet te permbaje pershkrim te hotlesishem

te tri-kater projekteve kryesore dhe resurseve te nevojshme per realizimin e tyre.

Per kete qellim do te behet edhe rekrutimi i personelit shtese ne sektorin e

programimit dhe aftesimi i metejme profesional i personelit ekzistues. Njesia e

programimit do te angazhoje edhe studentet me te mire nga Fakulteti i Shkences

15

Kompjuterike ne pune praktike ne njesi. Vijuesve me te suksesshem ne pune

praktike do t' u ofrohet vendi i punes pas diplomimit.

1.3. Vendoset nje sistem me i decentralizuar i udheheqjes dhe menaxhimit te Kolegjit

AAB

Rektorati emeron nje ekip per vleresimin e praktikave te mira te menaxhimit te

institucioneve te arsimit te larte ne rajon e ne Evrope. Detyre e ekipit eshte te

vleresoje praktikat mete mira per rregullimin e marredhenieve ne mes te Bordit e

Rektoratit, Rektoratit e fakulteteve, administrates e dekanateve, perkrahjes

teknike e anes akademike, studenteve dhe mesimdhenesve, organizates studentore

e menaxhmentit te AAB-se. Ne baze te rezultateve te studimit do .te hartohet nje

raport me rekomandime per ristrukturimin e AAB-se ne perputhje me praktikat

me te mira dhe nevojat zhvillimore te AAB-se. Ne baze te rekomandimeve

vendoset struktura e re dhe raportet e reja ne mes te segmenteve dhe organeve te

universitetit. Struktura e re percillet edhe me nje plan te migrimeve te brendshme

te personelit. Njekohesisht, plani do te perfshije edhe aktivitetet per aftesimin e

personelit per detyra te rej a ne perputhje me planin e migrimeve.

1.4. Finalizohet dhe zbatohet sistemi i eMenaxhimit

Ne kuader te digjitalizimit te administrates, vemendje e ve9ante do t' i kushtohet

finalizimit te mekanizimit te eMenaxhimit. Per kete qellim, do te shqyrtohet

cilesia e sistemit te tanishem, perdorimi i tij , anet pozitive dhe sfidat. Ne baze te

rezultateve te rishikimit dote merret vendimi per ridisenjim, avancim te sistemit

ose aplikim te nje sistemi tjeter te gatshem per lehtesimin e menaxhimit ne AAB

nepermjet teknologjise digjitale. Per vendimmarrje me te mire do te merren

parasysh edhe praktikat e mira nderkombetare - ne ve<;anti nder partneret e AAB­se.

I .5. A vancohet dhe zbatohet sistemi i vleresimit te performances se personelit ne AAB

AAB ne vi tin 20 I 5 ka filluar me nje pilot projekt per vleresimin e performances se personelit. Ne kuader te Plan it te ri zhvillimor 20 I 8-2022, do te behet

vleresimi i zbatimit te atij sistemi dhe do te vendosen kahet e zhvillimit te

metejme. Qasja e sistemit te vleresimit te performances duhet te jete zhvill imore e

jo punitive. Domethene, sistemi do te ndertohet mbi misionin e vendit te punes

dhe duke u bazuar mbi planifikimin individual zhvillimor te personelit me qellim

te realizimit sa me te mire te misionit. Per realizim te kesaj mase do te

organizohen aktivitetet ne vijim:

- Vleresimi i sistemit te tanishem per vleresimin e performances

- Rekomandimet per avancim te sistemit

16

- Yendimi per programin e vleresimit te performances (hartimi i udhezuesve dhe

rregulloreve)

- Informim i personelit per sistemin e vleresimit te performances, perfshire rolin e

secilit anetar - Percaktim te misionit te organizates, njesise dhe secilit vend individu.al te punes

- Vleresim te nevojave per zhvillim profesional te personelit (identifikim i

programeve) - Zbatim te programeve per aftesim te personelit. Ne keto programe mund te

perfshihen kurse te shkurta per certifikate, programe formale te studimit,

pjesemarrje ne programe shkembimi dhe mobiliteti me institucionet partnere e te

tjera

- Zbatim i sistemit te vleresimit te performances ne perputhje me rregulloret dhe

udhezuesit e miratuar.

1.6. A vancohen sherbimet e marketingut per te percjelle diversifikimin e sherbimeve

akademike e hulumtuese te AAB.

Pershkrimi i mases:

ldentifikohen nevojat zhvillimore te personelit te marketingut dhe organizohen

programe aftesimi ne perputhje me nevojat dhe karshi misionit te njesise dhe te

vendit te punes, perfshire edhe programe profesionale ne fushen e marketingut ne

vend e jashte);

Organizohen programe aftesimi per personelin e njesise se marketingut ne fushen

e internacionalizimit te arsimit te larte;

Organizohen programe aftesimi per personelin e qendrave te regjistrimit (ne

fushen e komunikimit, IT-se, programeve e politikave te AAB-se, materialeve te

informimit, e te tjera).

Ha11ohet program i komunikimit me partneret dhe komunitetin, perfshire planin e

ngjarjeve dhe aktiviteteve me komunitetin.

1.7. Perkrahet sektori i programimit dhe IT-se per te vazhduar digjitalizimin e proceseve

administrative e akademike.

Per kete qellim do te hartohet nje program per aftesimin e personelit te

programimit dhe te IT-se ne fushen e programimit dhe mirembajtjes e

teknologjive te reja. Ky aftesim mund te behet ne forme te kurseve te shkurta dy­

tri ditore ose kurse per certifikate deri ne gjashte muaj . Kjo per arsye se

digjitalizimi i sherbimeve eshte orientim strategjik i AAB-es.

1.8. Perkrahet sektori i informimit per avancimin e marredhenieve me publikun dhe permiresimin e uebfaqes.

17

AAB do te hartoje nje plan te veyante veprimi per permiresimin e aktiviteteve te

sektorit te marredhenieve me publikun. Qasja e re e AAB-se konsiston ne: a)

forcimin e zyres per marredhenie me publikun (MP), dhe b) integrimin e

aktiviteteve te MP ne aktivitetet ditore te te gjitha njesive. Kjo nenkupton

avancimin e komunikimit te brendshem dhe shfrytezimin me te mire te kapaciteteve per komunikimin e jashtem.

a) Per forcimin e zyres se MP: do te angazhohet edhe nje zyrtar me marredhenie

te plote pune, si dhe do te angazhohen praktikante (studente te vitit te dyte e te

trete) nga Fakulteti i Komunikimit Masiv per periudha prej dy muaj deri ne nje

semester. Personelit te zyres do t'i ofrohen mundesi per zhvillim te vazhdueshem

profesional ne vend dhe jashte.

b) Permiresimi i komunikimit: AAB dote aranzhoje nje orar online te aktiviteteve

te organizuara nga te gjitha njesite e AAB. Keto aktivitete do te reflektohen

automatikisht ne plan in e punes se zyres se MP. Aktivitetet do te klasifikohen ne

tri grupe per nga rendesia dhe prioriteti . Ne anen tjeter, AAB do te organizoje

ngjarje te ndryshme qe do te synojne perfshirjen e mediave, partnereve dhe

komunitetit.

Objektiva strategjike 2. Te sigurohet perkrahje e shtuar per procedura transparente dhe pjesemarrese te sigur imit te cilesise

Mas at:

2.1. Digjitalizohen elementet kryesore te procesit te mesimdhenies dhe te vleresimit te

studenteve

Njesia e Programimit (sektori i administrates), ne bashkepunim me Zyren per

Cilesi, punon per:

(a) vazhdimin e digjitalizimit te aspekteve te rendesishme te procesit mesimor,

perfshire avancimin e publikimit te silabuseve (perfshire edhe prezantimin e

kurseve nepermjet te video-projeksioneve), permiresimin e perdorimit te teknologjise per prezantime (ne Power-point ose Prezi) , publikimin e literatures,

kontrollimin e arkivimin e detyrave dhe te rezultateve, komun ikimin

mesimdhenes-studente per qellirne mesimi, e te tjera. Per kete qellim do te behet

vleresimi i zbatimit te eProfesorit gjate dy viteve te para. Procesi i vleresimit do te

perfshije idete e te gjithe pjesemarresve relevante, por edhe praktikat e mira ne

institucione te tjera ne vend e jashte. Ne haze te rekomandimeve te vleresimit do

te behen edhe intervenimet e duhura ne sistem.

b) fillimin e zbatimit te digjitalizimit te nje pjese te vleresimit te studenteve

nepermjet te testeve online.

18

Testimi online nuk do te zevendesoje ose eliminoje formate testimit me pyetje te

hapura, seminaret, projektet, esejat, e te tjera. Qellimi i kesaj forme eshte

lehtesimi dhe dinamizimi i procesit te vleresimit te studenteve, rrjedhimisht edhe

te procesit mesimor. Testimi onl ine do te pilotohet fi ll imisht ne nje numer te

lendeve, per t'u finalizuar ne baze te gjetjeve te vleresimit te pilotit. Sistemi pritet

te zbatohet prej vitit akademik 2018-19.

2.2. Themelohet dhe funksionalizohet qendra per zhvillimin e vazhdueshem profesional

(per personelin e AAB dhe per profesionet e rregulluara) Qendra per Mesimdhenie lnovative (QMI): AAB themelon Qendren per

Mesimdhenie Inovative. Kjo qender dote ofroje programe te avancimit profesional ne

fushen e:

Pedagogjise dhe didaktikes se arsimit te larte,

Aplikimit te qasjeve inovative ne arsimin e larte dhe teknologjive te reja ne

mesimdhenie.

Misioni: Qendra ofron sherbime te certifikuara te aftesimit dhe perkrahjes profesionale per

personelin akademik dhe administrativ ne AAB (perfshire QGjK dhe dhe BSK) dhe

ne institucionet e tjera te arsimit te larte ne funksion te ngritjes se cilesise se mesimdhenies dhe te studimeve.

Qendra do te punesoje nje koordinator me norme te plote dhe fas ilitatore me

angazhim sipas programit te punes.

Qendra do te kete keto tri komponenta kryesore:

a) Programet e aftesimit - perfshire hartimin e udhezuesve,

b) Keshillimi dhe mentorimi,

c) Teknologjia dhe materialet mesimore.

Programet dhe modulet e aftesimit do te ofrohen ne dy forma:

programi per avancimin e personelit per nevoja te AAB

programi per avancimin e personelit me qellim te avancimit akademik (gjysme komercial) .

Caku:

QMI behet plotesisht funks ionale ne vi tin 2018.

Deri ne vitin 2022, i tere personeli i AAB-se ka vij uar se paku nje program fillestar

dhe nje program te avancuar te aftesimit profesional.

2.3. Hartohen dhe akred itohen programe te reja atraktive arsimore dhe aftesuese (perfshire ne ShPGj).

(:do vit, AAB do te perdor rezultatet e studimeve te tregut te kryera nga

institucione publike dhe te pavarura, si dhe do te kryeje vleresime te nevojave te

tregut me ekspertet e vet, per te vendosur se cilat programe te reja do te hartohen.

19

Caku:

Rezultatet e ketyre studimeve mund te sherbejne edhe per pushimin ose modifikimin e programeve ne fusha te caktuara (nese nuk ka interesim ose nuk

verehet perspektive e qarte per te diplomuarit). AAB gjithashtu do te punoje per

krijimin e tri keshillave industriale (ne fushen e shkencave sociale, mjekesore dhe

ne arte). Keto keshilla industriale do te konsultohen rregullisht dhe do te jene

pjese e vendimmarrjes per hartimin/ pushimin/ modifikimin e kurrikulave te

AAB-se dhe ShPGj-se. Gjate periudhes se zbatimit te ketij Plani AAB do te

perqendrohet edhe ne programe per certifikate dhe ne programe multidisiplinore. Pos kesaj, fakultetet e AAB-se rregullisht do te perditesojne se paku 10 % te

permbajtjes te gjitha kurseve te akredituara per te percjelle trendin e avancimit te

dijes.

Deri ne fund te vi tit 2019 jane funksionalizuar tri Keshilla lndustriale.

<;do vit hartohen/ akreditohen se paku dy programe te reja studimore.

<;do vit perditesohen te gjitha silabuset.

2.4. Dizajnohen, akreditohen dhe zbatohen programe online te studimeve qe synojne

studente nga diaspora dhe nga vende te tjera.

Caku:

2020.

AAB do te disenjoje/ hartoje dhe do te akreditoje programe online te studimeve te

cilat do te perdoren qofte per implementim te mesimit te kombinuar ose per forma

te te nxenit elektronik. Kjo forme e mesimit do te sherbeje edhe per te lehtesuar

perfshirjen e studenteve shqiptare nga diaspora dhe te studenteve te huaj qe do te

studiojne ne AAB ne te ardhmen. Programi do te disenjohet nga njesia per

programim ne AAB ne bashkepunim me ekspertet e AAB-se per fushat e

perzgjedhura.

Se paku nje program i studimit online eshte ne dispozicion deri ne fund te vitit

2 .5. Themelohet Qendra per Sherbime per Komunitetin AAB themelon Qendren per Sherbime per Komunitetin, e cila ka per qellim

kryesor ofrimin e sherbimeve me baze komerciale per popullaten dhe kushte per

kryerjen e praktikes per studentet e AAB ne fusha dhe disiplina te ndryshme:

klinika dentare, salla te fitnesit, sherbime mobile te infermierise, sherbime

auditimi, sherbime ne fushen e estetikes, floktarise e te tjera. Segmentet e kesaj qendre funksionojne duke u bazuar ne standardet mete larta.

Per kete qellim hartohet nje rregullore e cila pershkruan te drejtat dhe obligimet e

te gjitha paleve te perfshira: mesimdhenesve, studenteve, partnereve te jashtem, klienteve, institucionit, e te tjera. Kjo rregullore po ashtu parasheh edhe kushtet e

procedurat per themelimin e sherbimeve te tilla per komunitetin ne kuader te

20

Caku:

fakulteteve, si dhe aspektet financiare e menaxhuese te secilit sherbim/ institucion

te tille.

Se paku nje fushe e studimit organizon me sukses sherbime cilesore komerciale

per komunitetin dhe pune praktike per studentet deri ne fund te vitit 2019.

2.6. Forcohet komponenta e punes praktike:

Caku:

AAB tashme ka zhvilluar rutina shume produktive te praktikes profesionale per

studentet e saj ne te gjitha fushat e studimeve. Me qellim te avancimit te ketij

aspekti te rendesishem, ne nive l te rektoratit AAB do te themelohet dhe do te

konsolidohet njesia per pune praktike. Kjo njesi do te angazhohet ne bashkepunim

aktiv me institucionet partnere per te siguruar pune praktike cilesore per studentet

e AAB. Per kete qellim do te negociohen dhe do te nenshkruhen protokolle

bashkepunimi. Ne anen tjeter, AAB do t'u mundesoje studenteve te vet kryerjen e

punes praktike edhe ne kuader te sektoreve dhe njesive te veta qe pershtaten me

natyren e studimeve ne fakultetet perkatese.

Deri ne vitin 2020 te gjitha programet e studimit u mundesojne/ miratojne

studenteve se paku dy pervoja te praktikes profesionale ne kohezgjatje prej se

paku 200 ore.

Objektiva strategj ike 3. Te ofrohen sherbime per perkrahjen e studenteve qe sigurojne kushte optimale te punes dhe studimit per permiresim te performances.

Mas at:

3.1. Zhvillohen aktivitete te bibliotekes per perkrahjen dhe ngritjen e performances se

studenteve ne studime.

Personeli i bibliotekes se AAB dote finalizoje programin per informim/ aftesim te

studenteve dhe do ta zbatoje ate ne fillim te secilit semester mete gjithe studentet

fillestare. Ky sektor do te hartoje broshura, fletepalosje, informata te shkurta,

skica e udhezime orientuese per te lehtesuar qasjen dhe perfitimin e studenteve

nga sherbimet bibliotekare.

Personeli i bibliotekes do te hartoje edhe nje udhezues per praktikat e mira te

perdorimit te resurseve librare dhe shmangien e plagjiatit e formave te tjera te

sjelljes joetike ne punen akademike. Ky udhezues do te shperndahet ne fill im te

secilit vit dhe do te jete pjese e obligueshme te se paku nje ligjerate ne te gjitha kurset ne univers itet.

21

3.2. Organizohen sherbime per perkrahjen e studenteve nga komunitetet pakice dhe per

studentet me nevoja te ve9anta (perkrahje ne literature, teknologji, perkrahje gjuhesore,

etj.);

Caku:

AAB dallohet ne Kosove per perfshirjen dhe perkrahjen e komuniteteve pakice.

Nje politike e tille do te vazhdoje e do te fuqizohet edhe me gjate periudhes se zbatimit te ketij Plani. Per kete qellim, AAB dote forcoje piken koordinuese per

mesimin e komuniteteve pakice (duke angazhuar nga nje pjesetare te personelit akademik ne secilin departament pos tjerash edhe per ofrimin e perkrahjes

akademike komuniteteve). Pos kesaj, dote negociohen marreveshje bashkepunimi

me institucione ne rajon qe zhvillojne mesimin ne gjuhet e komuniteteve pakice

ne Kosove; do te ndahen bursa per pjesetaret e ketyre komuniteteve; do te

organizohen udhetime studimore enkas per studentet e komuniteteve pakice; dote

jene pjese e obligueshme e 9do marreveshjeje mobiliteti me institucionet

perkatese arsimore e te tjera.

Deri ne vitin 2020 eshte dyfishuar numri i studenteve qe vijne nga komunitetet pakice ne Kosove.

Te gjithe pjesetaret e komuniteteve - studente te AAB kane kushte optimale per

performance te mire ne studime gjate tere periudhes se zbatimit te ketij Plani.

3.3. Organizohen udhetime studimore (se paku nje per departament per semester) ne vend dhe jashte per realizim mete mire te kurrikulave.

Caku:

Ne zbatim te kesaj mase AAB dote organizoje udhetime studimore ne vend, ne

raj on e ne Evrope perkatesisht per te gj ithe studentet e programeve master dhe per

pjesen mete madhe te studenteve te nivelit ba9ellor. Shpenzimet e udhetimit dote

mbulohen bashkerisht nga AAB dhe nga pjesemarresit. Pjesemarrja ne keto udhetime dote jete pjese e obligimeve kurrikulare te studenteve. Qellimi kryesor i

udhetimeve do te jete pasurimi i pervojave mesimore te studenteve me praktika te

mira ne vend dhe jashte per fushen e tyre te studimeve. Plani i udhetimeve

studimore do te miratohet ne fillim te vitit akademik nga Keshilli Drejtues i

Universitetit. Udhetimet individuate do te miratohen nga dekani dhe prorektori per mesim ne zbatim te plan it te udhetimeve.

Secili student perfiton nga pervojat mesimore te se paku nje udhetimi studimor

gjate nje niveli akademik.

3.4. Organizohen aktivitete te jetes studentore brenda dhe jashte kampusit te AAB me

qellim te familjarizimit te studenteve me institucionin;

Keshilli Drejtues i AAB-se ndane fondin per aktivitetet e Unionit te Studenteve

(US) te AAB-se. Ky fond mbulon shpenzimet e aktiviteteve te miratuara te

22

Unionit Studentor nga Plani Vjetor i Punes se US. Para fillimit te secilit vit

akademik (ne gusht te secilit vi t) Unioni Studentor i propozon Keshillit Drejtues

Planin vjetor te punes per miratim. Aktivitetet e miratuara nga Plani mbulohen

nga Fondi per aktivitete studentore.

3.5. Organizohen aktivitete studentore per informimin, njohjen dhe nderlidhjen me te

mire te AAB me shkollat e mesme;

Caku:

Unioni Studentor i AAB-se do te hartoje planin e nje fushate per perhapjen e

vlerave dhe te praktikave te mira te AAB-se, duke synuar komunitetin dhe

shkollat fil lore e te mesme ne Kosove. Keshilli Drejtues dhe Rektorati do te

perkrahin qasjet dhe aktivitetet me kreative te ketij plani.

<;do vit, te gjithe shkollaret ne Kosove i njohin vlerat, perparesite dhe praktikat e

mira te studimit ne AAB.

3.6. Organizohen kurse ne gj uhe te huaja ne gjuhet vendore per te gjithe studentet e interesuar per te lehtesuar integrimin e studenteve nga komunitetet dhe te studenteve te

huaj.

Caku:

English Language Academy (ELA) e AAB-se do te vazhdoje veprimtarine e vet

gjate periudhes se mbuluar nga ky Plan duke e forcuar komponentin e gjuheve

vendore dhe te gjuhes gjermane. Per kete qellim do te angazhohen mesimdhenesit

dhe dote hartohen I huazohen kurrikulat e gjuheve te mesuara.

Te gjithe studentet e interesuar perfitojne nga kjo mundesi me kushte

preferenciale (kurse me zbritje deri 50 % te kostos).

Objektiva strategj ike 4. Te perkrahen projekte hulumtuese te personelit e te studenteve ne funksion te

ngritjes se relevances se studimeve

4.1. Jetesohet fondi per projekte hulumtuese kerkimore te personelit te AAB

Keshilli Drejtues i AAB ndane 2 % te buxhetit te AAB per projekte hulumtuese te

mesimdhenesve. Keto projekte synojne avancimin e kerkimeve bazike dhe te

aplikuara dhe sherbejne per permiresimin e sherbimeve arsimore e shkencore ne

AAB. Nje pjese e ketyre mjeteve perdoren per ngritjen e kapaciteteve hulumtuese, per mbulimin e shpenzimeve te projekteve te doktorates, per konkurrim ne

programe e fonde te ndryshme shkencore (si per shembull Horizon 2020) dhe per

organizim te konferencave shkencore (per prezantimin e rezultateve te

hulumtimeve shkencore). Nje nder kriteret kryesore te ketyre projekteve jane

perfshirja e hulumtuesve te rinj dhe relevanca per zhvillimin ekonomik e shoqeror

23

Caku:

te vendit. AAB do te caktoje edhe kritere te tjera per perzgjedhjen e projekteve fituese.

Per 9do vit AAB perkrahe se paku 50 projekte te vogla hulumtuese.

Per 9do vit organizohen se paku 2 konferenca shkencore me karakter rajonal e

nderkombetar per prezantimin e rezultateve te projekteve hulumtuese.

4.2. Themelohet dhe jetesohet fondi per projekte hulumtuese te studenteve te AAB

Caku:

AAB ndan 9do vit nga 1 % te buxhetit per nevoja te projekteve hulumtuese studentore. Mesimdhenesit dhe studentet e AAB konkurrojne bashkerisht per

mjetet e ketij fondi. Fondi sherben para se gjithash per mbulimin e nje pjese te

shpenzimeve te projekteve hulumtuese per punimin e temave te diplomes

(ba9ellor dhe master).

AAB ndihmon zbatimin e pjeses hulumtuese te se paku 50 % te diplomave deri ne

vitin 2022.

4.3. Merren masa per integrimin me sistematik te hulumtimeve ne programet studimore.

Rektorati hatton rregulloren per integrimin e hulumtimeve ne programet e

studimeve. Rregullorja ka per synim zbatimin e nje qasjeje sistematike ne

integrimin e hulumtimit shkencor ne mesim. Kjo qasje mundeson integrimin

gradual te metodave shkencore te hulumtimit ne mesim, si dhe rritjen e punes se

pavarur te studentit gjate periudhes se studimeve. Kjo qasje (metoda shkencore

dhe puna e pavarur) duhet te kulmoje perkatesisht ne punimin e temes se

diplomes (ba9ellor) dhe master.

4.4. Jetesohet fondi per pjesemarrje ne konferenca dhe publikimin e artikujve ne vend

dhe jashte.

AAB mban konkurs te hapur per pjesemarrje ne konferenca dhe per publikim te

artikujve ne revista shkencore ne zbatim te rregullores perkatese. Kerkesat

shqyrtohen dhe miratohen nga rektorati ne menyre periodike (9do dy muaj). Rektorati perkrahe pjesemarrjen vetem ne ato konferenca dhe revista me vlera te

deshmuara shkencore.

4.5. Themelohen 9mime te ndryshme qe afirmojne kerkimin shkencor ne AAB Rektorati i AAB dhe Senati hartojne dhe miratojne rregulloren per afirmimin e

kerkimit shkencor ne AAB. Kjo rregullore parasheh nje numer 9mimesh per pune

te dalluar dhe arritje shkencore, perfshire mesimdhenesin mete cituar, librin mete

mire, artikullin mete mire shkencor, e te tjera te ngjashme. Rektorati emeron nje

24

komision per perzgjedhjen e fituesve. <;mimet ndahen 9do vit ne fund te vitit ose

ne data te shenuara.

Caku: <;do vit ndahen 9mimet perkatese ne fushen e kerkimit shkencor.

4.6. Ndertohen kapacitetet per aplikim ne thirrje vendore dhe nderkombetare per projekte

hulumtuese.

AAB do te organizoje program aftesimi per hartimin e projekteve hulumtuese ne

pergjithesi, dhe per hartimin e projekt-propozimeve per fonde nderkombetare te kerkimit

shkencor (si Horizon 2020). Keto trajnime organizohen si nga ekspertet e AAB ashtu edhe nga eksperte te jashtem, me organizim te MASHT ose te Komisionit Evropian.

Caku: <;do vit organizohet se paku nje punetori per aplikim ne programe nderkombetare

shkencore. Gjate periudhes se zbatimit te ketij Plani secili mesimdhenes i AAB-se ka pasur

rastin te marre pjese ne se paku nje aktivitet per ngritjen e kapaciteteve per

hartimin dhe menaxhimin e projekteve hulumtuese.

4.7. Forcohet dhe perkrahet redaksia e "Thesis"

AAB do te rishikoje perberjen e Keshillit Redaktues te revistes dhe do te forcoje

sekretariatin e revistes. AAB do te filloje botimin e versionit online te revistes "Thesis" deri ne fund te vitit 2019. Te gjitha punimet e publ ikuara ne "Thesis"

jane te lexuara nga se paku dy recensente te pavarur. Redaksia e "Thesis" do te

vazhdoje te botoje edhe numra tematik, ne percjellje te konferencave te

organizuara nga fakultetet (ose grup fakultetesh) te AAB-se.

Caku: Revista "Thesis" botohet se paku dy here ne vit ne format elektronik dhe ne leter.

4.8. Ndahen fonde per organizimin e konferencave shkencore nderkombetare.

AAB do te vazhdoje te organizoje konferenca shkencore me karakter rajonal dhe

nderkombetar. Rektorati i AAB-se e miraton propozimin vjetor te konferencave

shkencore qe dorezohet nga fakultetet. Shpenzimet e konferencave te miratuara mbulohen nga fondi i AAB per kerkime shkencore.

4.9. Perkrahet veprimtaria botuese e personelit, e punetoreve kerkimore dhe e krijuesve

letrare ne Kosove.

Ne vitin 2017 AAB ka themeluar shtepine e vet botuese qe ka per synim kryesor

lehtesimin e botimit te librit universitar, rezultateve kulmore te kerkimeve

shkencore ne Kosove, arritjet e dalluara te dijes dhe publicistikes, si dhe veprat

kulmore te krijimtarise artistike - letrare ne Kosove, ne rajon e me gjere. Tashme

eshte hartuar rregullorja e punes se shtepise botuese dhe gjate periudhes se

mbuluar nga ky Plan pritet zbatimi i planeve ambicioze botuese. Shtepia botuese

25

ka caktuar Keshillin e vet Botues dhe jane pergatitur thirrjet per botimin e veprave

te ndryshme. Caku: Botimi i se paku I 0 veprave ne vit.

4.10. Themelohet qendra kerkimore per fushen e profesioneve mjekesore dhe revista me

ISSN dhe keshill shkencor nderkombetar.

AAB ne vitin 2018 do te themeloje Qendren per hulumtime ne fushen e

shkencave mjekesore. Puna per themelimin e Qendres do te udhehiqet nga

prorektori per shkence dhe nga dekanet e fakulteteve perkatese te AAB-se. Pos

Qendres, AAB do te fi lloj e edhe publikimin e nje reviste shkencore ne fushat

mjekesore. Keshilli shkencor i kesaj reviste do te kete perfaqesim vendor, rajonal

dhe nderkombetar dhe do te sherbeje per publikimin e rezultateve te hulumtimeve

shkencore te kryera nga mesimdhenesit e AAB-se dhe te institucioneve te tjera

arsimore e shkencore ne Kosove e me gjere.

Objektiva strategj ike 5. Te avancohen kushtet e punes dhe te vendoset nje kulture e ekselences, inovacionit dhe e perdorimit te teknologjive te reja ne fun ksion te zhvillimit te cilesise se sherbimeve arsimore e hulumtuese Mas at:

5. l. Rregullohet kampusi ne Prishtine

Pershkrimi i mases:

Pas rregullimit te mjedisit akademik ne kuader te objekteve te AAB, Keshilli

Drejtues i AAB do te autorizoje nje projekt per rregull imin e kampusit ne Prishtine. Firma projektuese e AAB-se do te angazhohet per rregull imin e

kampusit ne nje menyre qe siguron komunikim mete lehte ne mes te objekteve te kampusit ne Prishtine, krijon hapesira te jashtme per mesim dhe per kalimin e

kohes se lire nga studentet, siguron informacione per orientim me te mire brenda

kampusit, rregullon piken per pritje te autobuseve, siguron nje teresi unike dhe te

dallueshme per tere kampusin, shton hapesirat e gjelbra (permes rregullimit te

kuadranteve sikur ne universitetet britanike), krijon hapesira per aktivitete

sportive studentore ne kuader te kampusit, e te tjera.

Caku: deri ne vitin 2020 eshte krijuar teresia e jashtme dalluese e kampusit ne Prishtine.

5.2. Sigurohen hapesira te reja ne kampusin ne Prishtine:

Rektorati i AAB-se ka vleresuar se per arritjen e objektivave zhvillimore,

kerkohen edhe rreth 20000 m2 hapesire e brendshme per nevoja te fakulteteve

ekzistuese dhe fakulteteve te reja qe do te themelohen ne nderkohe. Kjo do te

arrihet nepermjet te mbindertimit ne objektet ekzistuese dhe ndertimit te nj e

objekti te ri. Keto hapesira te reja duhet te sigurojne me shume dhoma mesimi,

26

hapesira per mesim dhe kohe te lire te studenteve, dhoma per mesimdhenesit dhe

laboratore.

Caku: Deri ne vitin 2020:

Te gjithe mesimdhenesit e rregullt kane nje tavoline pune me sherbimet e tjera

percjellese. Krijohen ambiente te brendshme e te jashtme per pune te pavarur akademike te

studenteve (se paku 5 m2 per studente).

5.3. Digjitalizohen sherbimet bibliotekare.

Caku:

Biblioteka universitare ka krijuar tashme profi lin e vet ne ndihmese te studenteve

per sigurimin e materialeve te kerkuara akademike e shkencore. Per shkak te

rendesise se madhe te sherbimeve bibliotekare per performancen e studenteve,

gjate periudhes se mbuluar nga ky Plan, AAB do te siguroje personel te

kualifikuar dhe te perkushtuar ne biblioteke, si dhe do te ofroje zhvillim te

vazhdueshem profesional per personelin ne fushat relevante per punen e tyre. Pos

kesaj , AAB dote trefishoje fond in e librave fizik dhe dote siguroje pjesemarrje te

AAB-se dhe qasje te perhershme te studenteve ne burimet me te njohura te

pergjithshme online (si EBSCO), si dhe ne bibliotekat dhe revistat online sipas

fushave te studimit (mjekesi, ekonomi, edukim, e te tjera). Personeli i bibliotekes

do te hartoje nje program aftesimi dhe informimi per personelin e per studentet

per perdorimin e resurseve online. Ky program do te jete i obligueshem per

promovimin e personelit akademik. Ne anen tjeter vijimi i programit do te

llogaritet me nje numer perkates te ECTS kredi per studentet qe e vijojne.

Deri ne vitin 2021 Biblioteka universitare eshte funksionalizuar plotesisht dhe

eshte konsoliduar si nje nder bibliotekat mete mira universitare ne rajon.

Deri ne vitin 2022eshtepesefishuar numri i vizitoreve te bibliotekes ne vit;

Deri ne vitin 2020: eshte trefishuar numri i librave fizik ne biblioteken

universitare te AAB.

5.4. Digjitalizohet menaxhimi dhe mirembajtja e objekteve te AAB (permes instalimit te

smart-home teknologjise).

Me qellim te rritjes se efikasitetit te mirembajtjes dhe te sherbimeve te logjistikes

AAB dote beje digjitalizimin e sherbimeve te menaxhimit te objekteve. Kjo dote

arrihet ne bashkepunim me personelin e me studentet e shkences kompjuterike,

personelit te njesise se programimit, dhe kompanive te jashtme. Sistemi i

digjitalizuar i menaxhimit te objektit dote bazohet ne parimin e 'smart-home' dhe

do te perfshije te gjitha aspektet e menaxhimit te objekteve: sinjalizimin e

prishjeve, mirembajtjen, rregullimin e temperatures, rregullimin e ndriyimit,

sigurine nga zjarri, menaxhimin e automjeteve, orarin e autobuseve, e te tjera.

27

Parimi i digjitalizimit do te inkorporohet ne fazat me te hershme te planifikimit

per te te gjitha objektet e reja ne AAB.

Caku: Digjitalizimi i menaxhimit te objekteve dhe aseteve finalizohet ne v itin 2021.

5.5. Shtohen paj isjet e reja teknologj ike sipas nevojave mesimore te fakulteteve

(kompjutere, tabela te men9ura, pajisje laboratorike, punetori te reja, ... ).

AAB do te hartoje planin e furnizimit me pajisje te teknologjive te reja. Ky plan

do te bazohet ne standardet e institucioneve te ngjashme ne vendet e zhvilluara

dhe ne kerkesat e rregullta vjetore te departamenteve. Keto kerkesa dorezohen ne

rektorat ne fund te seci lit vit akademik (ne qershor) ne kuader te pergatitjeve per

vitin e ardhshem akademik. Ne fokus te furnizimeve do te jene pajisjet qe kane

kohezgjatje mete madhe te perdorimit dhe qe mund te adaptohen me zhvillimet e

reja. Ne kete kontekst, do te sigurohet numri perkates me kompjutere per

studente, numer i mjaftueshem i tabelave te men9ura, pajisje standarde per secilen

klase ne perputhje me trendet mete avancuara ne rajon.

AAB dote krijoje disa (se paku tri) dhoma teknologjike te cilat dote perdoren per

testim (online dhe offline) te studenteve, per eksperimente, per smart-home, e te

tjera. Keto dhoma do te perdoren (si dhoma testimi) edhe me baze komerciale per

pale te tjera publike e private.

Caku: Deri ne vi tin 2020 AAB prine ne raj on per bazen e vet teknologj ike arsimore dhe

sh ken core.

Deri ne vitin 2021 AAB i ka arritur standardet e institucioneve evropiane te

arsimit te larte per pajisje me teknologji te reja.

5.6. Digjitalizohet sherbimi i transportit

Departamenti i administrates dhe i logjistikes do te vazhdojne procesin e

digjitalizimit te sherbimeve te transportit. Objektivat kryesore te ketij procesi

jane: a) mundesia e percjelljes online te levizjes se automjeteve nga menaxhmenti

dhe b) mundesia e studenteve per te pare arritjen e autobuseve neper terminale ne

celularet e vet. Caku: digjitalizimi i sherbimeve te transportit realizohet deri ne fund te vi tit 2018.

5.7. Organizohen aktivitete te ndryshme akademike e kulturore me baze komerciale e

jokomerciale ne Teatrin e AAB dhe ne kampuset e AAB.

AAB do te vazhdoje te organizoje aktivitete te ndryshme me baze komerciale dhe

jokomerciale ne objektet e veta, me ve9anti ne kinoteatrin "Faruk Begolli".

Pos festivalit te teatrit profesional, AAB do te inicioje edhe ngjarje te tjera

kulturore ne fushen e kinemase, muzikes, arteve figurative e te tjera. Mundesite

qe ofrohen nga arkitektura e AAB-se do te perdoren edhe nga studentet e

personel i i AAB-se per te organizuar ekspozita, shfaqje, prezantime, dramatizime,

28

aktivitete sportive, recitale, e te tjera. Nje pjese e ketyre aktiviteteve do te integrohen me ngjarje te tjera akademike e shkencore si konferenca, tryeza dhe

debate.

Cal<U: Ne fund te periudhes se zbatimit te ketij Plani, AAB shnderrohet ne nje mjedis

dinamik dhe te gjalle kulturor dhe artistik te nderlidhura me aspektet akademike e

sh ken core.

5.8. Avancohet baza teknologjike dhe digj italizimi i sherbimeve ne kampuset e Ferizajt

dhe Gjakoves; Keshilli Drejtues dhe Rektorati i AAB-se gjate periudhes se zbatimit te ketij Plani

do te perkujdesen qe cilesia e sherbimeve administrative e logj istike ne Ferizaj e

Gjakove te jene identike me ato ne kampusin e Prishtines. Per kete qellim do te

formohet nje grup punues me perfaqesim nga tri kampuset. Ky grup do te hartoje

planin per avancimin e kushteve te punes dhe perkrahjes logjistike ne kampuset

ne Ferizaj dhe ne Gjakove. Per disa sherbime qe nuk mund te sigurohen ne keto

dy kampuse, mund te sigurohet transport periodik per te siguruar perfitim te njejte

per studentet e tyre (per shembull perdorim i laboratoreve, teatrit, sallave sportive,

fitnesit, e te tjera).

Objektiva strategjika 6. Bashkepunimi dhe partneritetet

6.1. Forcohet Zyra per Bashkepunim Nderkombetar:

Pas disa vitesh funksionimi me nje sukses relativ, eshte bere e domosdoshme qe

AAB te themeloje nje Zyre te konsoliduar per bashkepunim nderkombetar. Nje

zyre e ti Ile duhet te plotesoje disa funksione:

a) negocimin dhe nenshkrimin e marreveshjeve nderkombetare

b) hartimin e projekt-propozimeve dhe menaxhimin e projekteve

c) koordinimin e programeve te bashkepunimit d) menaxhimin e mobiliteteve per te gjitha fakultetet

e) lehtesimin e partneriteteve te brendshme me qellim te realizimit te punes praktike.

Per kete do te duhet te angazhohet personel per zyren: nje drejtor dhe tre

koordinator te programeve - te gjithe njohes te mire te fushave perkatese

(projekte, mobilitete, partneritete) dhe te gjuheve te huaja. Pas angazhimit, do te duhet te organizohet aftesimi i personelit.

6.2. Nenshkruhen dhe zbatohen marreveshje e programe mobiliteti per personelin dhe studentet (Erasmus +) Pershkrimi mases:

29

Tashme Kolegji AAB ka vendosur disa linja bashkepunimi per realizim te mobiliteteve per studentet dhe personelin. Gjate periudhes se ardhme pesevje<;are,

AAB do te shumefishoje numrin e programeve te bashkepunimit dhe te mobiliteteve individuale te personelit e te studenteve. Kjo do te arrihet nepermjet te rritjes se kapaciteteve per dergim dhe pranim te personelit e te studenteve. Per

shembull , do te organizohen kurse te gjuheve te huaja pa pagese per studentet e

personelin e interesuar, do te organizohen seanca informimi, programe aftesuese

per studentet e personelin per konkurrim ne programet e mobilitetit, do te shtypen

fletushka dhe broshura per AAB-ne por edhe per institucionet e huaja partnere te

arsimit te latte, dote rriten kapacitetet e vendosjes e te ushqimit, dote organizohet

perkrahje institucionale per nxjerrjen e vizave per studentet e personelin tone e te

tjera. AAB do te punoje qe te shtohen mundesite per konkurrim per programet e mobilitetit, gjithnje ne suaza te kornizes se vendosur per Kosoven nga Bashkimi

Evropian.

Caku: konkurrimi ne se paku nje projekt ERASMUS PLUS ne vit.

AAB do te punoje edhe qe te arrihen marreveshje dypaleshe per shkembimin e

studenteve e te personelit dhe njohjen e ndersjelle me automatizem te arritjeve te

institucionin mikprites. Nje gje e tille do te realizohet ne ves:anti me institucionet

e arsimit te Iarte ne rajon (Shqiperi, Mal i Zi, Maqedoni, Bosnje e Hercegovine, e

te tjera).

Caku: Nenshkrimi i se paku nje marreveshjeje te tille dypaleshe te mobilitetit ne vit.

6.3. Ndertohen kapacitetet per konkurrim ne projekte vendore e nderkombetare te arsimit

te larte

Caku:

AAB do te themeloje zyren per menaxhimin e projekteve ne kuader te zyres per

bashkepunim dhe partneritete. Ne kete zyre do te punesohet se paku nje ekspert me marredhenie te plate pune. Te tjere zyrtare do te punesohen per implementim

te projekteve varesisht nga projektet e fituara. Kjo zyre dote bashkepunoje mete

gjitha fakultetet ne AAB per konkurrim ne projekte te ndryshme me fonde

vendore e nderkombetare. Programi i aftesimit fillimisht do te sherbeje per

ngritjen e kapaciteteve te personelit te zyres per hartimin dhe menaxhimin e

projekteve nderkombetare. Ne fazen e dyte, kjo zyre do te organizoje aftesimin e

personelit per hartimin e projekteve per fonde vendore e nderkombetare.

Hartimi dhe miratimi i rregullores per pjesemarrje ne projekte vendore e nderkombetare.

Plotesimi dhefunksionalizimi i zyres deri nefund te vitit 2018 Konkurrimi me se paku nje projekt ne vit.

30

6.4. Nenshkruhen dhe zbatohen marreveshje per implementim te programeve studimore

nga institucione te njohura nderkombetare (te te gjitha niveleve).

Pershkrimi i mases:

AAB dote shtoje perpjekjet per rritjen e vellimit dhe te cilesise se bashkepunimit

me institucione nga vendi e nga bota. Per kete qellim do te identifikohen partnere,

do te negociohen dhe do te nenshkruhen marreveshje bashkepunimi ne fushe te

zhvillimit dhe shkembimit te personelit, mobilitetit, hartimit te programeve te

perbashketa, organizimit te konferencave dhe projekteve te perbashketa

hulumtuese. Si edhe deri tani, AAB dote angazhohet per marreveshje te mirefillta

e te bashkepunimit, duke iu shmangur programeve te bashkepunimit sa per sy e

faqe.

6.5. Zhvillohet internacionalizimi i programeve dhe sherbimeve arsimore per te shtuar

numrin e mobiliteteve dhe te studenteve te huaj te regjistruar ne AAB

Periudha e zbatimit te ketij Plani Zhvillimor do te karakterizohen nga

internacionalizimi i ofertes arsimore te AAB-se. Ne perputhje me kerkesat e

shtuara dhe trendet e reja ne fushen e nderkombetarizimit te arsimit te larte, AAB

dote zbatoje masa ne fushen e nderkombetarizimit te arsimit te larte per te shtuar

oferten e vet arsimore per programe mobilitetin, shkembimi dhe per regjistrim te

studenteve nga vende te tjera. Per kete qellim AAB do te marre nje sere masash,

perfshire:

- ndertimi i nje konvikti per vendosjen e studenteve dhe te ligjeruesve mysafire,

- permiresimi i sherbimeve te restorantit ne AAB,

- rrethimi dhe rregullimi i kampusit te AAB-se,

- avancimi i sherbimeve te transportit,

- avancimi i pranise online ne uebfaqe

6.6. Hartimi dhe implementimi i programeve te studimit ne gjuhe te tjera

Gjate periudhes se implementimit te kesaj strategjie, AAB dote filloje zbatimin e

studimeve ne gjuhe te huaja, para se gjithash ne gjuhen angleze. Njekohesisht do

te rifilloje programi ne gjuhen boshnjake e mbase edhe ne ate gjermane. Ne fillim

studimet ne gjuhe te huaja do te zbatohen ne programet qe jane me te kerkuara

nga studentet e jashtem dhe per kete qellim do te behet nje vleresim i vec;ante. Po

ashtu do te behet edhe angazhimi i mesimdhenesve perkates (si nga vendi dhe prej

vendeve te tjera ne rajon e me gjere). Keto programe do te synojne terheqjen e

studenteve nga vendet fqinje dhe nga vende te tjera ne bote. Kolegji AAB eshte

ne nje pozite unike gjeografike e kulturore, si dhe ka kapacitetin e duhur njerezor

e infrastrukturor per te realizuar projekte te tilla me mire se kushdo ne vend e ne

rajon. Menaxhimi i mire ka bere qe AAB te kete sherbime kost-efektive duke u

31

shnderruar ne nje perparesi krahasimtare karshi konkurrences ne vend e jashte. Ne

kete drejtim sherben edhe imazhi shume pozitiv i krijuar tashme gjithandej.

6.7. Permiresimi i informimit te studenteve lidhur me programet nderkombetare te

mobilitetit dhe per mundesite e shkembimeve institucionale dhe individuale.

AAB dote angazhoje zyrtare ne nivel te rektoratit dhe ne nivel te departamenteve

(fakulteteve) per informimin sa me te mire te studenteve te interesuar per

pjesemanje ne programe mobiliteti dhe shkembimi ne institucione te tjera ne

Evrope e me gjere. Njekohesisht do te permiresohet dukshem niveli i informimit

per studente e huaj qe duan te dine me shume per AAB-ne, nepermjet te plasimit

te me shume informatave dhe lajmeve ne uebfaqe dhe permes venies ne

dispozicion te adresave elektronike per pyetje - pergjigje. Nje prezantim, i cili do

te perditesohet vazhdimisht me zhvillimet me te reja, do te publikohet

vazhdimisht ne uebfaqen e AAB-se. Pos kesaj, nje zyrtar i zyres per bashkepunim

nderkombetar do te jete ne dispozicion te studenteve per apl ikim individual ne

projekte nderkombetare mobiliteti.

Caku: Jane krijuar instrumentet, rutinat dhe procedural e rregullla le informimit te studenteve per pjesemarrje ne mobililete rajonale e nderkombetare deri ne fund le vitit 2019.

32

Strategjia e komunikimit

Te gjitha aktivitetet e strategjise se komunikimit te ketij plani dote bashkerenditen

nga Rektorati. Kohe pas kohe, Rektorati do te kerkoje ndihmen e sektoreve te

ndryshem - sidomos ne kohen e shqyrtimit te zbatimit dhe rishikimit te planit. Pos

kesaj, nje zyrtar i rektoratit do te angazhohet drejtpersedrejti per monitorimin e

zbatimit dhe informimin e rektoratit, Keshillit Drejtues, partnereve e te opinionit

per procesin e zbatimit te planit. Rektorati, nepermjet te zyres se cilesise, dote beje

mbledhjen e rregullt te informatave nga monitorimi me qellim te raprotimit vjetor

ne Keshillin Drejtues te AAB-se lidhur me cilesine e zbatimit te Planit.

Rektorati i AAB-se ka zhvilluar nje proces me pjesemarrje te gjere per hartimin e

Planit Zhvillimor per vitet 2018-2022. Pas hartimit te Planit, rektorati do ta

publikoje planin ne uebfaqen e Kolegjit per informim dhe dhenie te informatave

kthyese nga personeli, studentet dhe organizatat partnere. Pas diskutimit te

versionit dhe perfshirjes se komenteve eventuale, rektorati do te dorezoje

dokumentin ne procedure te diskutimit dhe te miratimit ne Keshillin Drejtues.

Pas miratimit nga Keshilli Drejtues, rektorati do te hartoje materialet per informim

te paleve te interesit, perfshire partneret, komunitetin dhe bizneset. Per kete qellim do te hartohen fletepalosje dhe broshura informuese, ndersa ne uebfaqe do te jete

vazhdimisht i publikuar plani. Materialet ne uebfaqe do te publikohen ne gjuhe

shqipe, angleze dhe boshnjake ne menyre qe te arrije sa me shume perfitues dhe

pale te interesuara. Pos kesaj, do te organizohen edhe takime informimi neper

njesite e Kolegjit per te mobilizuar personelin, administraten, studentet dhe

partneret per zbatimin e masave te planifikuara ne plan. Pastaj, do te organizohet

nje ngjarj e informative sipas nevojes e vleresimit me shkolla, dhe me bizneset

perkatesisht. Ketu, palet e tjera do te informohen per pjeset perkatese te planit.

Secilin vit, ne muajin korrik do te behet shqyrtimi i zbatimit te masave te planit

dhe hartimi i planit vjetor te veprimit per v itin e ardhshem (akademik). Ne kete

punetori te rishikimit e te planifikimit do te perfshihen te gj ithe personeli

menaxhues dhe palet relevante te interesit. Keto punetori shqyrtuese do te

sherbejne edhe per te rishikuar e shtuar mobilizimin e personelit e te partnereve per

zbatimin same te mire te tij . Ne ve9anti, gjate procesit te shqyrtimit te zbatimit, do

t' i kushtohet rendesi masave qe kane te bejne teknologjite e reja, inovacionet,

diversifikimin e sherbimeve e te tjera).

Ne vitin 2020 do te behet rishikimi i ndermjetem i zbatimit te planit. Me kete rast

do te organizohet nje punetori me perfshirje me te gjere, duke perfshire partneret,

komunitetin, autoritetet arsimore dhe institucionet simotra e te tjera. Ky proces do

te nenkuptoje nje shqyrtim te zbatimit dhe rishikim te masave te parapara ne planin

origjinal. Kjo do te behet per t'i pershtatur masat me kontekstin e ndryshuar te

sektorit arsimor ne vend e me gjere. Kjo ngjarje do te sherbeje edhe per

33

mobilizimin e mjeteve shtese per financimin e zbatimit te planit por edhe per

kapitalizimin nga mundesi te tjera per zbatim te Planit qe mund te dalin si rezultat i

avancimit te procesit te integrimeve evropiane dhe rritjes se forces ekonomike te

Kolegjit, te popullates ose te buxhetit te Kosoves.

Pos ketyre formave te komunikimit e informimit, do te shfrytezohen edhe mjetet e

informimit (elektronike dhe te shtypura) me qellim te informimit sa mete mire te

opinionit per procesin zbatimit, perfshire sfidat dhe sukseset, e ketij plani. Nga

mediat, perparesi do t'u jepet mediave elektronike dhe atyre digjitale - per shkak

te percjelljes me te shpejte te informates. Kjo do te kerkoje forcim te kapaciteteve

dhe te procedurave te njesise per informim dhe marredhen ie me publikun. Nje

segment me rendesi do te jete promovimi i Plan it dhe aktiviteteve perkatese te tij

ne gjuhet e huaja ne uebfaqen e AAB-se.

34

Korniza per vleresimin e performances

Grupi per planifikimin e zhvillimit te AAB-se per periudhen pesevjeyare ka hartuar nje kornize te pergjithshme per vleresimin e performances. Kjo kornize do te sherbeje per monitorimin e zbatimit te Planit zhvillimor 2018-2022. Korniza perfshine treguesit kryesore per te cilat mund te sigurohen te dhena dhe te maten me lehte per te krahasuar progresin ne zbatim te Planit. Pos kesaj, Korniza permban vlerat perkatese per gjendjen aktuale (ne vitin 2018) dhe vlerat te cilat AAB aspiron t'i arrije gjate periudhes se realizimit te ketij Plani (Caku ne vitin 2022). Ne disa raste nuk eshte percaktuar caku per vitin 2020, por eshte percaktuar vlera e realizimit ose rritjes vjetore qofte ne forme numerike ose e shprehur ne perqindje. Njesite e caktuara ne kuader te AAB-se (per shembull ndonje fakultet, ose Biblioteka Qendrore ) mund te zhvillojne Kornizat e veta me treguesit perkates per vleresimin e performances ne realizimin e aktiviteteve te parapara ne kete Plan per njesine perkatese.

Treguesi Aktuale Caku 2022 Hapesira meter katror per studente: -2 3-5 m2

Hapesira meter katrore I gj ithsej 53,000 + 20,000 m2

Numri i laboratoreve: 20 40 Numri i kompjutereve: per student l per l 0 I per 6 Numri i mesimdhenesve per studente: 1/30 l 0 mjekesore

20 humane e sociale Programe ba9ellor 20 25 Programe master 12 20 Programe PhD 0 3 programe Programe Arsimi i larte Profesional 15 25 Programet ne gjuhen angleze 0 3 Programe ne gjuhe te tjera: lokale I l Digjital izimi i sherbimeve akademike 50% 100 % Digjitalizimi i sherbimeve administrative 70% 100 % Digjitalizimi i menaxhimit te objekteve 20% 70% Numri i mjeteve te transportit - autobuse 8 11 Programet online: 0 3 Studentet e huaj: 30 450 Marreveshjet e mobilitetit 3 20 Numri i personelit ne mobi litet: 2 30 Numri i studenteve ne mobi litete 8 200 Nr. i projekteve shkencore: Rritja % 30 % ne vit Nr. projekte nderkombetare: (Erasmus, 0 Min I ne vit

35

Horizon)

Nr. i projekteve hulumtuese studentore: 10 20 - 30 % ne vit rritja %

Nr. artikuj shkencor me perkrahje nga 12 20 - 30 % ne vit AAB:o/o

Numri i pjesemarrjeve ne konferenca me 15 20 - 30 % ne vit

perkrahje nga AAB: rritja ne %

Numri i konferencave me perkrahje te 8 8 ne vit

AAB:

Numri i bursave per zhvillim akademik 5 5 ne vit

Numri i librave I monografive perkr. 80 20%

AAB

Numri i librave ne biblioteke/ 7700 20%

Biblioteka online 8 20 Numri i qasjeve ne resurse online x 25%

Numri i publikimit te revistes shkencore Thesis 2 4 ne vit

Numri i revistave shkencore I 1+2 online

Numri i programeve ne shkollen verore I 5

Numri i pjesemarresve ne shkollen verore 40 200

36

~ ~ Kolegji AAB

Rr. " Elez Berisha", nr. 56, Zona lndustriale Prishtine-Fushe Kosove, 10000 Prishtine,

Republika e Kosoves, Tel : +383 38 600 005; +383 45 284 797

Mail: info@aab-edu.net:

www.aab-edu.net

Ref. nr. 803/2018 Prishtine, 18.04.2018

Keshilli Drejtues i Kolegjit AAB, ne mbledhjen e mbajtur me 05.02.2018, mori:

VEND IM

1. Miratohet Plani Strategjik i Kolegjit AAB per periudhen 2018-2022. 2. Pjese perberese e ketij vendimi dote jete Plani strategjik i Kolegjit AAB per

periudhen 2018-2022.

Arsyetim

Pas zbatimit me sukses te Planit per Zhvillimin e AAB-se 2013-2017, Keshilli Drejtues dhe Rektorati i Kolegjit AAB kane vendosur te bejne rishikimin e zbatimit te planit paraprak dhe hartimin e Planit Zhvillimor te AAB-se 2018 - 2022. Per kete qellim eshte emeruar ekipi berthame qe ka kordinuar procesin e hartimit te Planit, si dhe ekipi i gjere qe kane kontribuar duke ma1Te pjese ne punetorite e planifikimit.

Vendimi t'u dorezohet: 1. Menaxhmentit te Kolegjit AAB 2. Dekaneve te njesive akademike te AAB-se 3. Sekretarit 4. Arkivit

i Keshillit Drejtues