Producctos de Exportacion

7/25/2019 Producctos de Exportacion

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PRODUCCTOS DE EXPORTACIONUno de los mayores beneficios de Guatemala es contar con una topografa que posee variedad declimas, una gran variedad de flora y fauna pero quiz el ms valioso es el suelo, puesto que esmuy frtil lo que permite el cultivo de diversidad de productos comestibles que contribuyen con eldesarrollo econmico del pas.

La agricultura ocupa una posicin importantsima en el !", dos tercios de las e#portaciones y lamitad de la fuerza laboral. $e destaca por la produccin de caf, az%car, bananos, pltanos,tabaco, algodn, maz, frutas y &ortalizas.

'entro de los principales cultivos para la e#portacin se encuentran, el brcoli, la arve(a c&ina, lasbruselas, el a(on(ol, los esprragos , el c&ile, aguacate, a(o, arroz, caf, ca)a, cardamomo,cebolla, fri(ol negro, limn, maz, mango, manzanas, meln, naran(a, papa, papaya, pi)a, repollo,soya y tomate. La mayora de estos productos son movilizados &acia *entroamrica, +rgentina,stados Unidos, *anad, pases europeos y +rabia $audita.

Guatemala tambin posee la cultura de auto sostenibilidad con la comercializacin de sus propiosproductos, es decir consumo local de productos como la lec&uga, espinacas, zana&orias, c&ile,

pepino, fresas, sanda, peruleros, laurel, cebollas, pere(il, cilantro y otra variedad de productos.

Lo que muestra el buen aprovec&amiento que se &ace de la tierra para el cultivo favoreciendo laeconoma local y e#terior pero sobre todo el desarrollo econmico y social del pas.


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Informacin

La informacines un con(unto organizado dedatosprocesados, que constituyenun mensa(eque cambia el estado de conocimiento del su(eto o sistema que recibe dic&omensa(e. #isten diversos enfoques para el estudio de la informacin-

n biologa, la informacin se considera como estmulo sensorial que afecta alcomportamiento de los individuos

n computacinyteora de la informacin, como una medida de la comple(idad de uncon(unto de datos.

n comunicacin social y periodismo, como un con(unto de mensa(es intercambiadospor individuos de una sociedad con fines organizativos concretos.

Los datossensoriales una vez percibidos y procesados constituyen una informacin quecambia el estado de conocimiento, eso permite a los individuos o sistemas que poseen dic&o

estado nuevo de conocimiento tomar decisiones pertinentes acordes a dic&o conocimiento.

'esde el punto de vista de la ciencia de la computacin, la informacinesun conocimientoe#plcito e#trado por seres vivos o sistemas e#pertos como resultado deinteraccin con el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno. n principio lainformacin, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles, tienen estructura %til quemodificar las sucesivas interacciones del que posee dic&a informacin con su entorno.

Funciones de Informacin

Los sistemas de informacin difieren en sus tipos de entradas y salidas, en el tipo de procesamientos y en

su estructura. stos elementos estn determinados por el propsito u ob(etivosdel sistema, el cual esestablecido a su vez, por la organizacin, en todos ellos podemos encontrar un con(unto de funciones que,seg%n $enn, son las siguientes-

1- Procesamiento de Transacciones:La cual consiste en capturar o recolectar, clasificar, ordenar,

calcular, resumir y almacenar los datos originados por las transacciones, que tienen lugar durante larealizacin de actividades enla organizacin.

2- Definicin deArchivos:*onsiste en almacenar los datos capturados por el procesamiento de

transacciones, de acuerdo a una estructura u organizacin dealmacenamientoadecuado base de datosoarc&ivo/ unmtodoque facilite su almacenamiento, actualizacin y acceso, y un dispositivo apropiado dealmacenamiento disco, cintas, dis0ettes, y otros/.

3-Mantenimientode Archivos:Los arc&ivos o bases de datos del sistema deben manteneractualizados. Las operaciones bsicas de mantenimiento son la insercin, la modificacin y la eliminacin dedatos en los mediosde almacenamiento.

4- Generacin de Reportes:La realizacin de estafuncines esencial para el sistema de

informacin, ella se encarga de producir la informacin requerida y trasmitirla a los puntos o centros deinformacin que la soliciten. sta transmisin de informacin se puede efectuar mediante el movimientofsicode los elementos de almacenamiento papel, cintas magnticas, dis0ettes, y otros/ o mediantelacomunicacinde se)aleselctricas digitales o analgicas a dispositivos receptores terminales,
https://es.wikipedia.org/wiki/Datoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Datoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Mensajehttps://es.wikipedia.org/wiki/Mensajehttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_informaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_informaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Datohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dispalm/dispalm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dispalm/dispalm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dispalm/dispalm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mantenimiento-industrial/mantenimiento-industrial.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mantenimiento-industrial/mantenimiento-industrial.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Mensajehttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_informaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Datohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dispalm/dispalm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mantenimiento-industrial/mantenimiento-industrial.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Datos


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convertidores, estaciones remotas u otro computador/. Los reportes que genera el sistema de informacin seclasifican en-

INFORMACION ORALn trminos generales, comunicacines el proceso de trasmisin y recepcin de ideas, informacin y

mensa(es. !er:"omunicacin#1ivimos en un tiempo en que la comunicacin est en una etapa de grandes avances2 pero debemos

comprender que no es algo inventado en este siglo ni en el anterior. #iste desde que el gnero &umano

apareci sobre la tierra.

Los &umanos somos seres socia$espor naturaleza y, por lo tanto, tenemos la necesidad

de re$acionarnoscon los dems y de(ar constancia de nuestra e#istencia. n la antig3edad, +ristteles

estableci un modelo y la importancia de la comunicacin. $irve para influir en las personas2 los mensa(es

comunicativos, al ser un estimulo, buscan provocar una conducta deseada en el receptor.l &ombre, para

comunicarse me(or, se puso a estudiarla. +s es como en su clasificacin encontramos una diversidad de

calificativos.

Informacin EscritaOrigen latn: el adjetivo "comunis" (comn). Se derivan comunal, comunidad, comunin,etc. El verbo comunicarse (compartir o tener comunicacin con otros) se derivancomunicado, comunicante, comunicativo especialmente comunicacin.

!omunicacin!onjunto de medios a travs de los cuales las personas se relacionan entre s.

El diccionario de la #eal $cademia dice "%acer a otro participar de lo &ue uno tiene"."'escribir, maniestar o acer saber a uno alguna cosa". !onversar, tratar con alguno de

palabra o por escrito". *rat+ndose de cosas inanimadas tambin se reiere a:

"!orrespondencia o paso de unas cosas con otras". "nin &ue se establece entre ciertas

cosas". "!ada uno de los recursos &ue pone en comunicacin cosas".
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Comunicacion.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/castellano/Comunicacion.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/castellano/Comunicacion.htm


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Funciones de a constitucin !o"tica de a re!u#ica

La *onstitucin, ley fundamental del stado, cumple con las siguientes funciones- 'iccionario4istrico "iogrfico, 5667/-

stablecer la estructura del gobierno, creando los rganos por medio de los cuales elstado manifiesta su actuacin. +tribuye las facultades de gobierno a los rganos. 'etermina cules son los derec&os fundamentales. 8iene la supremaca constitucional.

n Guatemala, para modificar una constitucin se puede &acer de dos formas- por +samblea9acional *onstituyente o por medio del voto popular 'iccionario 4istrico "iogrfico, 5667/.

La *onstitucin oltica de la :ep%blica de Guatemala est dividida en tres partes 'iccionario4istrico "iogrfico, 5667/-

arte dogmtica- contiene todos los derec&os &umanos, tambin llamadosfundamentales. Los derec&os fundamentales estn establecidos en la constitucin para quetengan ms seguridad, y no puedan ser violados por ning%n tratado, y as poderles dar unaproteccin especial. Los derec&os fundamentales son- 'erec&os individuales ;dirigidos al&ombre en s;, 'erec&os sociales ;dirigidos al &ombre en grupo; y 'erec&os cvico polticos;nacionalidad y ciudadana;.

arte orgnica- contiene la forma en que el estado se va a ordenar. arte procesal constitucional- su ob(etivo es &acer que se cumpla lo que establece la

constitucin.

LAS INSTITUCIONES DEMOCR$TICAS%as me&ores instituciones de democracia son $os 'rupos o escue$as de pensamientos oacciones( son e$$os )uienes tra*a&an para $a me&ora + e$ perfeccionamiento de $ademocracia en e$ mundo, %a democracia es una cosa *uena( tanto intrnseca einstrumenta$. /ntrnsecamente( es un componente necesario de $a capacidad de $aspersonas a vivir $i*re + autnoma. /nstrumenta$mente( es una 'aranta instituciona$ )ue$as po$ticas + $e+es creadas por e$ 'o*ierno tendr0 un a&uste raona*$e con $osintereses fundamenta$es de$ pue*$o,

Los pases donde los derec&os &umanos fundamentales, se encuentran en situacionesmiserables, son el foco principal de estas instituciones. ntre las instituciones democrticasconocidas mas admirable esta la +teniense, siendo una de las primeras, aunque seg%ninvestigaciones esta se dio muc&o antes, luego llegaron otras instituciones pero no tanpotentes o estables. Una institucin democrtica es un sistema comple(o que implica m%ltiplesfunciones como electorales, garantas, constitucionales y la produccin de m%ltiples bienes,

entre libertad individual, legislacin vigente, los derec&os de propiedad, la soberana popular.

Las verdaderas instituciones pueden ser las que realmente se pueden introducir en el mundosocial y poltico, dado que aquellas decisiones que se tomen en el da de &oy sondeterminantes para el da de ma)ana, en especial en poblaciones no e#istentes.

Las instituciones pueden ser dise)adas o se puede a(ustar a travs de una serie decorrecciones y reformas. l propsito fundamental de estas instituciones es la consolidacinde los diversos partidos polticos y las actividades en cualquier pas y regin. Las me(ores
http://www.codeogh.org/instituciones_democraticas.htmlhttp://europa.eu/legislation_summaries/justice_freedom_security/combating_discrimination/l33501_es.htmhttp://europa.eu/legislation_summaries/justice_freedom_security/combating_discrimination/l33501_es.htmhttp://www.codeogh.org/instituciones_democraticas.htmlhttp://europa.eu/legislation_summaries/justice_freedom_security/combating_discrimination/l33501_es.htm


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instituciones democrticas son en las que podamos pensar, que resuelva de forma adecuadalos debates clsicos de libertad, los derec&os, la igualdad y la (usticia.

La Res!onsa#iidad Fiscana conducta do$osa o cu$posa atri*ui*$e a )uien rea$ia $a 'estin

Un da)o patrimonial al stad6o

Un ne#o causal entre los dos ne#os anteriores.

$e entiende por da)o patrimonial al stado la lesin del patrimonio p%blico representada en el menoscabo,disminucin, per(uicio, detrimento, prdida, uso indebido o deterioro de los bienes o recursos p%blicos,producida por una gestin antieconmica e ineficaz que en trminos generales no se aplique al cumplimientode los fines del stado.

l proceso de responsabilidad fiscal se desarrolla con base en principios generales consagrados en la*onstitucin oltica y en la ley2 dentro de estos principios est la econmia, celeridad, eficacia, imparcialidad,publicidad, equidad y valoracin de costos ambientales.


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%Para &u' sir(en as adi(inan)as*$parte de lo divertido entretenido &ue es, las adivinan-as audan al nio a aprender aasociar ideas palabras, a aumentar su vocabulario, etc.

/as adivinan-as son dicos populares, juegos inantiles de ingenio &ue tienen como meta

entretener divertir a los nios contribuendo al mismo tiempo a su aprendi-aje, a la

ensean-a de un nuevo vocabulario. *ambin llamadas acertijos, las adivinan-as son unpasatiempo ideal para las oras de juego con los nios.

%+u' son as adi(inan)as*na adivinan-a es un tipo de acertijo cuo enunciado se ormula en orma de rima.

!onsiste en resolver un enigma respondiendo a una pregunta &ue contiene los elementos

lgicos o ling0sticos para descubrirlo.

FORMEMOS UNA ADI,INAN-APrimera Operacin:Extraamiento: Elegir un objeto pero con la sorpresa &ue nos produce algo

por primera ve-. Separado de su signiicado de su contenido abitual, el objeto pierde esa

amiliaridad &ue tiene, &ue nos ace identiicarlo, de tan conocido se transorma en misterioso.

1or ejemploel paraguas

protege de la lluvia, es de tela, tiene mango.Segunda Operacin:Asociacin y comparacin: *omamos alguna caracterstica del objeto

elegido, pero &ue no lo deina en su totalidad.

1or ejemplola forma del paraguas. una especie de tecito.Tercera Operacin.Metfora final. 2inalmente se presenta el objeto desde un lugar totalmente

distinto, con lo cual se lo convierte en un desao a la imaginacin.

uarta Operacin: Se trata de rimar la lamante creacin, aun&ue no siempre sea indispensable.


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Unidad central de procesamiento CPU

La unidad centra$ de procesamientoo unidad de procesamiento centra$conocida por lassiglas "P, del ingls-central processing unit/, es el&ard?@6.>La forma, eldise)o de *U y la implementacin de las *U &a cambiado drsticamente desde losprimeros e(emplos, pero su operacin fundamental sigue siendo la misma.

Ratn (informtica)

l ratno mouseen ingls, pronunciado Ama sB / es un dispositivo apuntadorutilizado parafacilitar el mane(o de un entorno grficoen una computadora.Generalmente est fabricadoen plstico,y se utiliza con una de las manos. 'etecta su movimiento relativo en dosdimensionespor la superficie plana en la que se apoya, refle(ndose &abitualmente a travsde un puntero, cursoro flec&a en el monitor.l ratn se puede conectar de forma almbrica

puertos$=5y U$"/ o inalmbricamente comunicacin inalmbricao wireless, por medio deun adaptador U$" se conecta a la computadora y esta manda la se)al al ratn, tambinpueden ser por medio de conectividad bluetoot&o infraro(o/.

Teclado (informtica)n informtica,un tec$adoes un dispositivo operifrico de entrada, en parte inspirado en elteclado de las mquinas de escribir, que utiliza una disposicin de botones o teclas, para queact%en como palancasmecnicas o interruptores electrnicos que envan informacin ala computadora.
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Hardwarehttps://es.wikipedia.org/wiki/Hardwarehttps://es.wikipedia.org/wiki/Hardwarehttps://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Conjunto_de_instruccioneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Programa_inform%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Programa_inform%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_central_de_procesamiento#cite_note-weik1961-1https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_apuntadorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_de_escritoriohttps://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1sticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1sticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Manohttps://es.wikipedia.org/wiki/Dimensi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Dimensi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cursor_(inform%C3%A1tica)https://es.wikipedia.org/wiki/Monitor_de_computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Monitor_de_computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/PS/2_(puerto)https://es.wikipedia.org/wiki/PS/2_(puerto)https://es.wikipedia.org/wiki/PS/2_(puerto)https://es.wikipedia.org/wiki/Universal_Serial_Bushttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_inal%C3%A1mbricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_inal%C3%A1mbricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bluetoothhttps://es.wikipedia.org/wiki/Bluetoothhttps://es.wikipedia.org/wiki/Infrarojohttps://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico_de_entradahttps://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico_de_entradahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_escribirhttps://es.wikipedia.org/wiki/Palancahttps://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Hardwarehttps://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Conjunto_de_instruccioneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Programa_inform%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Programa_inform%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_central_de_procesamiento#cite_note-weik1961-1https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_apuntadorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_de_escritoriohttps://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1sticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Manohttps://es.wikipedia.org/wiki/Dimensi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Dimensi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cursor_(inform%C3%A1tica)https://es.wikipedia.org/wiki/Monitor_de_computadorahttps://es.wikipedia.org/wiki/PS/2_(puerto)https://es.wikipedia.org/wiki/Universal_Serial_Bushttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_inal%C3%A1mbricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bluetoothhttps://es.wikipedia.org/wiki/Infrarojohttps://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico_de_entradahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_escribirhttps://es.wikipedia.org/wiki/Palancahttps://es.wikipedia.org/wiki/Computadora


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Monitor de computadora

l monitor de computadoraen 4ispanoamrica/ o panta$$a de ordenadoren spa)a/ esel principal dispositivo de salida interfaz/, que muestra datoso informacinal usuario.

8ambin puede considerarse unperifrico de ntrada=$alidasi el monitor tiene pantallatctilo multitctil.
https://es.wikipedia.org/wiki/Hispanoam%C3%A9ricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Interfazhttps://es.wikipedia.org/wiki/Datohttps://es.wikipedia.org/wiki/Datohttps://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico_de_Entrada/Salidahttps://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico_de_Entrada/Salidahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pantalla_t%C3%A1ctilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pantalla_t%C3%A1ctilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Multit%C3%A1ctilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Hispanoam%C3%A9ricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Interfazhttps://es.wikipedia.org/wiki/Datohttps://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico_de_Entrada/Salidahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pantalla_t%C3%A1ctilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pantalla_t%C3%A1ctilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Multit%C3%A1ctil


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PRESION DEL MO,IMIENTO

*omo e#presinartsticase basa en la forma en que se interpretaemocionespor medio de los

movimientos- inconsciente y conscientemente, se caracteriza por la disciplina que lleva a

e#presar emociones. l propsito principal es sentir libertad en la e(ecucin decada movimientoartstico basado en lossentimientos quequieren e#presar, e(emplo- si se

quiere &acer una e(ecucin de stas, se utiliza la creatividad para inventar formas y

movimientos, adems de que tienen que sentirse en completa libertad. n la representacin

teatralse podra prescindir de todos los sistemas de signos auditivos y de casi todos los

visuales, menos de la accin2 quien se dedica a laactuacinsiempre es la persona encargada

de llevarla a cabo, por lo que la e#presin corporal es esencial y fundamental en la

representacin teatral, es decir, durante la obra.

Re.uari)acin de a Tensin/E&uilibrio de la tensin muscular, relajacinm+3ima de los grupos antagnicos, cambio r+pido entre tensin relajacin.

Ada!tacin de mo(imiento/ #eaccin sensomotri- e&uilibrada, buenacapacidad de adaptacin cambio segn la situacin del momento percibida por lossentidos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Emocioneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Emocioneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Emocioneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Movimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sentimientoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Sentimientoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Representaci%C3%B3n_teatralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Representaci%C3%B3n_teatralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Representaci%C3%B3n_teatralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Actorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Emocioneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Movimientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sentimientoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Representaci%C3%B3n_teatralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Representaci%C3%B3n_teatralhttps://es.wikipedia.org/wiki/Actorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatro


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+*C9'!*!C9+D!98C *C:C:+Ls un medio de e#presin que compromete al individuo integralmente, su cuerpo, sumente, su espritu, su imaginacin y lo relaciona con el ambiente que lo rodea. lmovimiento corporal es el principal componente de lo que denominamos 'anza, noimportando si esta 'anza sea clasificada como primitiva, clsica, danza libre,contempornea o bailes de saln.


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Teora de la EvolucinLas evidencias del proceso evolutivo son elconjunto de pruebas que los cientfcos hanreunido para demostrar que la evolucin esun proceso caracterstico de la materia

viva y que todos los organismos que vivenen la Tierra descienden de un ancestrocomn. Las especies actuales son unestado en el proceso evolutivo, y suriquea relativa es el producto de una largaserie de eventos de especiacin y de e!tincin.

Seleccion Natural.

"onstituye la gran aportacin de "harles

#ar$in %e, independientemente, por &l'red(ussel )allace*, 'ue posteriormentere'ormulada en la actual teora de laevolucin, la +ntesis moderna. n -iologaevolutiva se la suele considerar la principalcausa del origen de las especies y de suadaptacin al medio.

Creacionista o Creacionismo.Todas las 'ormas vivas 'ueron creados por #ios en un acto de creacin

nico. %se basaba en el antiguo y nuevo testamento*.creacionismoconjunto de creencias, inspiradas en doctrinas religiosas, segn lascuales la Tierra y cada ser vivo que e!iste actualmente proviene de unacto de creacin por uno o varios seres divinos, cuyo acto de creacin'ue llevado a cabo de acuerdo con un propsito divino.


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Factores demogrficos y sociales

l enve(ecimiento de los individuos se refle(a en la sociedad en la que viven. n las sociedades

avanzadas se observa, paulatinamente desde la revolucin industrial y de forma acelerada desde

el inicio del siglo EE, un aumento de la proporcin de personas mayores de @F a)os debido al

aumento de la esperanza de vida y a las me(oras &iginicas, sanitarias, nutricionales, laborales,

etc. sto, (unto con la disminucin de la natalidad, &ace que la edad media de la poblacin sea ms

elevada que en siglos anteriores.

n spa)a la poblacin mayor de @F a)os es actualmente veces ms numerosa que &ace cien

a)os y representa cerca del >H de la poblacin total. 'entro de este grupo cada vez cobran

mayor importancia los mayores de I6 a)os2 es el enve(ecimiento del enve(ecimiento. 'e seguir a

este ritmo se espera que en el a)o 56F6 los mayores de @F a)os representen el J>H del total de la

poblacin.

ste enve(ecimiento de la poblacin tiene varias consecuencias2 la primera es el aumento de la

dependencia de las sociedades, es decir que cada persona activa tiene ms personas que

dependen de ella, tanto directamente como de forma indirecta a travs de los impuestos. l dinero

recaudado con los impuestos de los traba(adores, que proporcionalmente cada vez sern menos

numerosos, tendr que repartirse para las pensiones y el cuidado de las personas mayores, que

sern cada vez ms abundantes. sto ser as si el sistema impositivo y de pensiones sigue igual

que &asta a&ora y si no cambian las tendencias demogrficas.


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2OO*45 6$784

2/E!O


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"MPTADRA

P$aca *ase o tar&eta madre mother

board

#s la placa ms grande del sistema. Un con(unto de circuitos integrados y c&ips electrnicosdonde se conecta el resto de componentes en unas ranuras llamadas slots. Duc&as placastraen integradas tarjetas de video, de sonido, red, modem'e no ser as, se pueden comprar

aparte e instalar fcilmente.

La placa base tambin tienepuertos, pore(emplo, el L8 puerto paralelo/, usado paralas antiguas impresoras ya que las modernasse conectan por U$". Kste es otro tipo depuerto, el preferido por los nuevosperifricos,tambin para el ratn y teclado que antes seconectaban por puertos $5. n la placa

tambin se inserta elprocesador,lasmemoriasy los discos.

&ttp-==en.


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traba(an con dgitos binarios, por eso, procesar informacin digital no es ms que realizardiferentes operaciones con ellos.

l procesador siempre se encuentra escondido deba(o de un gran ventilador. se ritmo

frentico al que traba(a lo calienta e#cesivamente y necesita estar bien refrigerado. 4ay dosmarcas que dominan el mercado. La principal es I&'()seguida por*+" *dvanced +icro"evices-. n la marca I&'()los conocidos procesadores %entiumdieron lugar a la nuevagama $ore "uo.+D' comercializa actualmente los procesadores*thlony 'urion.

Memoria RAM/andes *cces +emory o +emoria de *cceso *leatorio. Dientrasel procesador realiza sus operaciones, guarda en la memoria:+D los resultados. $upongamos que estamos escribiendo unacarta en la computadora. +brimos el programa. Los datoscomienzan a almacenarse en la memoria que los enva alprocesador para que e(ecute las instrucciones y realice las

operaciones. l procesador devuelve los resultados a la memoria y recibe nuevos datos paraseguir procesando, y as sucesivamente. or eso, a mayor :+D, mayor desa&ogo y me(ordesempe)o de la computadora. La :+D se mide en bytes. Las actuales memorias vienen deF>5 megas o >657 > giga/. $umando mdulos, podemos tener computadoras de 5, 7, I gigaso ms.

nidades de $ectura + a$macenamiento$on equipos que leen la informacin guardada en *', '1' o en los antiguos floppys, discosde JN de pulgada que la mayor parte de computadoras ya no incorporan. Ctro de losdispositivos de almacenamiento que quedaron en desuso son los 0I%. Una especie decartuc&os que tenan una lectora especial ms grande que un disco floppy, pero ms peque)oque un lector de *'.

Disco duro hard disk#n ellos se guarda toda la informacin y programas- el $istema Cperativo )inu1, 2indows o+*$ O/, las aplicaciones de soft terabytede capacidad.n ellos caben miles, casi millones, de canciones en mpJ. Los discos duros son dispositivosmagnticos. $u funcionamiento es similar a una cinta de casete pero guardan la informacinde manera digital y estn &ec&os de aluminio. Un disco duro se puede borrar y escribir cientosde veces. Los 3"o 3ard "is4 tienen detrs dos tipos de cone#iones. La primera es el cablede corriente que viene directamente de la fuente de alimentacin. La segunda es para el cableque lo conecta a la placa madre. Kste puede ser de dos tipos, cable I"(plano con 5F pines, olos nuevos modelos *'*con conectores muc&o ms peque)os.


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'estreza nombre femenino4abilidad y e#periencia en la realizacinde una actividad determinada,

generalmente automtica o inconsciente.

&abilidades'efiniciones . 4abilidad (uegos


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5. de rol// n los (uegos de rol las &abilidades son valores estadsticos que losdirectores de (uego y los (ugadores utilizan para resolver las accionesemprendidas por sus persona(es, ya sean persona(es (ugadores o no (ugadores, oincluso criaturas, animales u otros seres vivos ...

aprendiza(e+dquisicin del conocimiento de algopor medio del estudio, el e(ercicio o lae#periencia, en especial de los conocimientosnecesarios para aprender alg%n arte uoficio.

psicopedagoga, sicopedagogaarte de la psicologa que estudia los fenmenospsicolgicos capaces de me(orar los mtodos didcticos ypedaggicos.Pes un autor famoso por sus traba(os pioneros sobrepsicopedagoga aplicada al deporteP

didctica>. nombre femenino

arte de la pedagoga que estudia las tcnicas y mtodos de ense)anza.


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A conta#iidad como arte/

Como el arte de imaginar, de llevar y utilizar sistemas de cuentas ue respondan a un o!"etivopreviamente definido# $s% se encuentra destacado en la definicin del arte del conta!le, ue esesencialmente un arte de invencin, puesto ue se trata de crear m&todos ue responden a o!"etivosmuy diversos'#'a Conta!ilidad es el arte de registrar, clasificar y sintetizar###'

'a Conta!ilidad es un arte en el sentido de ue reuiere agudeza de "uicio y conocimientosdesarrollados a trav&s del estudio intensivo# s una ciencia, en el sentido de ue es rigurosa, mane"a

mediciones y se relaciona con otras ciencias, tales como la estad%stica y la econom%a'#

a conta#iidad como tecnica/*o o!stante son ms frecuentes las definiciones ue optan por considerar la Conta!ilidad como unat&cnica+ 'T&cnica ue se utiliza para producir sistemtica y estructuradamente informacincuantitativa epresada en unidades monetarias de las transacciones ue realiza una entidadeconmica y de ciertos eventos econmicos identifica!les y cuantifica!les ue la afectan, con elo!"eto de facilitar a los diversos interesados el tomar decisiones en relacin con dic-a entidadeconmica#

a conta#iidad como ciencia/$ceptacin y generalizacin de sus ideas a un planteamiento rigurosa.mente formal y a!stracto #

Ciencia y arte eran denominadas sa!idur%a conven.cional# /lo !a"o este punto de vista puedeeplicarse ue la materia ue 0esc-aps o 0elaporte (en 1234 am!os) califican de ciencia,a Conta!ilidad puede definirse como una ciencia instrumental ue se ocupa de sistematizar ygeneralizar los m&todos conta!les, al tiempo ue investiga la consecucin de otro nuevos#s una ciencia instrumental porue el o!"eto de su estudio consiste en instrumentos o m&todos# aciencia de la conta!ilidad se dirige a la construccin de un cuerpo metodolgico, ue proporcioneuna -erramienta de anlisis a otras ciencias, particularmente la econom%a de la empresa

CLASIFICACI0N DE LA CONTA1ILIDAD

A la contabilidad se le ha llamado el lenguaje de los negocios. Si pensamos que en

cada tipo de negocio existen intereses distintos, lgicamente ser necesario preparar

diferentes tipos de informacin que los satisfagan, razn por la cual los informes financieros

debern ser sustancial y razonablemente distintos para cada tipo de usuarios y sus

necesidades.


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De manera que, al adecuarse a esas necesidades y satisfacerlas, la contabilidad

adopta una serie de facetas o tipos de informacin o de contabilidad, entre las cuales tenemos

las siguientes, que se listan de forma enunciativa y no limitativa

Contabilidad Financiera

Contabilidad Administrativa

Contabilidad de Costos

Contabilidad Fiscal

Contabilidad Gubernamental

La NIF A-1 nos dice que: la contabilidad es una tcnica que se utiliza para el registro

de las transacciones, transformaciones internas y otros eventos que afectan econmicamente

a una entidad y que produce sistemtica y estructuradamente informacin financiera.

Contenido

[mostrar]

Contabilidad Financiera Editar seccin

Contabilidad financiera es la rama de la contabilidad que se encarga de recolectar, clasificar,

registrar, resumir e informar sobre las operaciones valorables en dinero realizadas por un ente

econmico. Su funcin principal es llevar en forma histrica la vida econmica de unaempresa. Tambin se conoce como contabilidad externa o general y, en conjunto con

la contabilidad administrativa y la contabilidad de costos, compone la estructura contable tpica

de toda organizacin.

Las siguientes definiciones permiten ampliar el concepto de contabilidad financiera:

Es una rea de la contabilidad que tiene como objetivo preparar y elaborar informacin

contable destinada a los usuarios externos. Dicha informacin est sujeta a una regulacin

externa a la empresa

Contabilidad Administrativa Editar seccin

Es aquella que proporciona informes basados en la tcnica contable que ayuda a la

administracin, a la creacin de polticas para la planeaciny control de las funciones de una

empresa.Alfonso estpido novio de la nathaly
http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDADhttp://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDADhttp://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=1http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=2http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDADhttp://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=1http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=2


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Contabilidad de Costos Editar seccin

Es una rama de la contabilidad financiera que, implantada e impulsada por las

empresas industriales, permite conocer el costo de produccin de sus productos, as como elcosto de la venta de tales artculos y fundamentalmente la determinacin de los costos

unitarios; es decir, el costo de cada unidad de produccin, mediante el adecuado control de

sus elementos: la materia prima, la mano de obra y los gastos de fabricacin o produccin.

Asimismo, tiene otras aplicaciones, como la determinacin del punto de equilibrio (el punto en

que la empresa no obtiene utilidades ni prdidas) con base en los costos fijos y variables, as

como la determinacin de los costos totales y de distribucin.

Contabilidad Fiscal Editar seccin

Comprende el registro y la preparacin de informes tendentes a la presentacin de

declaraciones y el pago de impuestos. Es importante sealar que por las diferencias entre las

leyes fiscales y los principios contables, la contabilidad financiera en ocasiones difiere mucho

de la contabilidad fiscal, pero esto no debe ser una barrera para llevar un sistema interno de

contabilidad financiera y, de igual forma, establecer un adecuado registro fiscal.

Contabilidad Gubernamental Editar seccin

Incluye tanto la contabilidad llevada por las empresas del sector pblico de manera

interna (un ejemplo seran las secretaras de Estado o cualquier dependencia de gobierno)

como la contabilidad nacional, en la cual se resumen todas las actividades del pas,

incluyendo sus ingresos y sus gastos.

122 La contabilidad no sirve como tal en lo gubernamental....

Principios de conta!ilidad

Los principios de conta*i$idad 'enera$mente aceptadoso normas de informacinfinanciera5/6/ son un con(unto de reglas generales que sirven de gua contable paraformular criterios referidos a la medicin del patrimonio y a la informacin de los elementospatrimoniales y econmicos de un ente. Los *G+ constituyen parmetros para que laconfeccin de los estados financieros sea sobre la base de mtodos uniformes de tcnicacontable.
http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=3http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=4http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=5http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=3http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=4http://es.bachipedia.wikia.com/wiki/CLASIFICACI%C3%93N_DE_LA_CONTABILIDAD?action=edit&section=5


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$e aprobaron durante la .Q *onferencia !nteramericana de *ontabilidad y la .Q +samblea9acional de Graduados en *iencias conmicas, que se celebraron en la ciudad de Dar dellata+rgentina/ en >?@F.

Los principios contables de la Rpartida dobleS fueron establecidos en >7?7 por fray Lucaacioli>77F;>F>6/.

$u enunciado bsico dice-.

+ una o ms cuentas deudoras corresponden siempre una o ms cuentas acreedoraspor el mismo importe.

n todo momento las sumas del debe deben ser igual a las del &aber. Las prdidas se debitan y las ganancias se acreditan. l patrimonio del ente es distinto al de sus propietarios. l principio de los recursos de un ente es igual al valor de las participaciones que

recaen sobre l. Los componentes patrimoniales y las causas de sus resultados se representan por

medio de cuentas en las que se registran notas o asientan las variaciones al concepto querepresentan.

l saldo de una cuenta es el valor monetario de la misma en un momento dado. stesaldo se modifica cada vez que una operacin tiene efecto sobre los componentes queella representa.

Las cuentas de activo y gasto son deudoras, y las de pasivo, ganancia y patrimonioneto son acreedoras.

n toda anotacin asiento/, cualquiera sea el n%mero de dbitos y crditos, la sumade los saldos debe ser igual.

ara dar de ba(a un importe previamente registrado, la cuenta a registrar debe ser laque lo representa y el importe debe ser el mismo previamente registrado.

8oda cuenta posee dos secciones- debe y &aber.

Los activos adquiridos por una empresa estn su(etos financiados/ a los derec&osparticipaciones/ de los acreedores Tpropietarios o interesados a(enos a la empresaT y comoestos derec&os no pueden acceder al monto de los activos se tiene la siguiente igualdad-

+ V 9.>

La informacin financiera se registra y se informa separadamente de la informacin personaldel due)o del negocio. Una persona puede tener un negocio y tambin una casa y unautomvil. $in embargo, los registros financieros del negocio no deben contener informacinacerca de las propiedades que tiene el due)o. Los registros financieros de un negocio yaquellos personales no deben mezclarse. $e usa una cuenta bancaria para el uso del due)o yotra para el negocio. n ne'ocio e7iste separadamente de su due8o,Los propietarios sonacreedores de las empresas que &an formado y aunque tengan varias empresas, cada una se

trata como una entidad separada, por lo que el propietario es un acreedor ms de la entidad,al que contablemente se le representa con la cuenta *apital.

Requisitos de la contabilidad

Para que la contabilidadsea vlida, sirva como medio de prueba, y sobretodo para que sea til, debe cumplir ciertos requisitos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Mar_del_Platahttps://es.wikipedia.org/wiki/Mar_del_Platahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luca_Paciolihttps://es.wikipedia.org/wiki/Luca_Paciolihttps://es.wikipedia.org/wiki/Principios_de_contabilidad_generalmente_aceptados#cite_note-1https://es.wikipedia.org/wiki/Principios_de_contabilidad_generalmente_aceptados#cite_note-1http://www.gerencie.com/obligados-a-llevar-contabilidad.htmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Mar_del_Platahttps://es.wikipedia.org/wiki/Mar_del_Platahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luca_Paciolihttps://es.wikipedia.org/wiki/Luca_Paciolihttps://es.wikipedia.org/wiki/Principios_de_contabilidad_generalmente_aceptados#cite_note-1http://www.gerencie.com/obligados-a-llevar-contabilidad.html


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El artculo 50 del cdigo de comercioda algunas pautas sobre los requisitosque debe cumplir la contabilidad, y quizs el ms importante tiene que vercon la necesidad u obligacin de llevar la contabilidaden libros registradosen la cmara de comercio.

na contabilidad llevada en libros sin registrar, si bien puede ser de utilidadpara quien la lleva, en la medida que le puede o!recer in!ormacin sobre surealidad econmica, no le sirve como medio de prueba, no es oponible aterceros en caso de una discusin o querella. Por e"emplo, no servir paraprobar asuntos relacionados con los impuestos, principalmente en relacincon los costos y deducciones.

#as operaciones econmicas se deben registrar cronolgicamente y debenestar soportadas mediante documentos internos o e$ternos vlidos, comoson las !acturascon el lleno total de los requisitos, de manera tal quepuedan brindar certeza sobre los valores consignados.

%ecordemos que la contabilidad debe ser veri!icable, y esto slo es posibleen la medida en que cada registro est& respaldado con soportes vlidos.

#a contabilidad debe re!le"ar la realidad econmica de la empresa, portanto, todas las operaciones que la empresa realice deben consignarse enla contabilidad. na contabilidad en la que se omite registrar algunasoperaciones econmicas, es intil por cuanto no permite conocer lascondiciones econmicas y !inancieras de la empresa.

#a contabilidad debe estar al da, de modo que lo registrado en la

contabilidad permita conocer en cualquier momento la verdadera situacineconmica de la empresa, lo que no es posible si se llevan semanas omeses de atraso.

El artculo 5' del decreto (')* de +**, establece que los -ec-oseconmicos se deben contabilizar dentro del mes siguiente. #a normatributaria es un poco ms !le$ibleal permitir un atraso de ) meses, pero loideal es que los -ec-os econmicos sean registrados en la contabilidad elmismo momento en que sucedan.

Por ltimo, segn el artculo +( del decreto (')* de +** est pro-ibido/

+. lterar en los asientos el orden o la !ec-a de las operaciones a queestos se re!ieren.

(. 1e"ar espacios que !aciliten intercalaciones o adiciones al te$to de losasientos o a continuacin de los mismos. En los libros de contabilidadproducidos por medios mecanizados o electrnicos no se consideran2espacios en blanco2 los renglones que no es posible utilizar, siempre
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio_pr001.html#50http://www.gerencie.com/contabilidad.htmlhttp://www.gerencie.com/la-contabilidad.htmlhttp://www.gerencie.com/que-es-una-factura.htmlhttp://www.gerencie.com/para-efectos-tributarios-cuanto-tiempo-puede-estar-atrasada-la-contabilidad.htmlhttp://www.gerencie.com/para-efectos-tributarios-cuanto-tiempo-puede-estar-atrasada-la-contabilidad.htmlhttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio_pr001.html#50http://www.gerencie.com/contabilidad.htmlhttp://www.gerencie.com/la-contabilidad.htmlhttp://www.gerencie.com/que-es-una-factura.htmlhttp://www.gerencie.com/para-efectos-tributarios-cuanto-tiempo-puede-estar-atrasada-la-contabilidad.htmlhttp://www.gerencie.com/para-efectos-tributarios-cuanto-tiempo-puede-estar-atrasada-la-contabilidad.html


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que al terminar los listados los totales de control incluyan laintegridad de las partidas que se -an contabilizado.

. 3acer interlineaciones, raspaduras o correcciones en los asientos.). 4orrar o tac-ar en todo o en parte los asientos.5. rrancar -o"as, alterar el orden de las mismas o mutilar los libros.

o sobra mencionar que se deben aplicar los principios de contabilidadcontenidos por el decreto (')* de +**, y dems normas pertinentes.6ada valor que se consigne en la contabilidad se debe determinar segn losprincipios legales que le apliquen.


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0/$RR55

La psico$o'a de$ desarro$$oes una rama de lapsicologaque estudia los cambios conductuales ypsicolgicos de las personas, durante el periodo que se e#tiende desde su concepcin &asta sumuerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlos y e#plicarlos en relacin con el propio

su(eto, as como en relacin con las diferencias que e#isten entre ellos2 a fin de poder llegar apredecir loscomportamientosy, como diran los tericos del ciclo vital, Poptimizar el desarrolloP.

Teor%aAeditarB

La teora del desarrollo &umano supone tres tareas-

>. 'escribir los cambios en una o ms reas de conductao de actividad psicolgica.5. 'escribir los cambios en el cerebro en relacin con las otras reas de conducta o actividad

psicolgica.J. #plicar el curso del desarrollo que se &a descrito.

La solucin que se puede plantear para cada una de estas tareas pueden producir un resultadofinal, es decir, unateora.

tapasAeditarB

La sicologa del 'esarrollo puede dividirse en cuatro etapas-

19 tapa: si'$o ;!/// + primera mitad de$ ;/;#: Primeras o*servaciones AeditarB

'urante el siglo E!1 empieza a recogerse en Mrancia los acontecimientos familiares msimportantes en las denominadas RLivres de raisonS. n el siglo E1! y principios del E1!! apareceninformaciones procedentes de tratadistas mdicos referidas a los cuidados fsicos y al desarrollo en

las primeras etapas. 'urante este siglo tambin aparecen las obras de Wo&n Loc0e, en ellase#pone que toda conducta es adquirida. 'urante el %ltimo cuarto del siglo E1!!! aparece un grann%mero de estudios sobre ni)os. +unque sin duda, la aportacin ms importante fue la aparicin deRl origen de las especiesS de*&arles 'ar


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49 tapa: "recimiento + e7pansinAeditarB

Ccurrieron dos &ec&os fundamentales-

>. :evisionismo y modificacin de las teoras e#istentes.5. laboracin de nuevas teoras o apro#imaciones al estudio del desarrollo &umano.

Campos de estudioAeditarB

La psicologa del desarrollo o evolutiva estudia cuatro campos en el desarrollo y cambios deconducta que sufre el individuo a lo largo de toda su vida. stos cuatro campos estn en constanteinteraccin y se estudian indisolublemente.

*ampo biolgico- desarrollo fsico del cerebro y del cuerpo. *ampo cognitivo- evolucin de los procesos mentales y capacidades para aprender y

solucionar problemas por parte del individuo. La motivacin y la curiosidad forma parte dedic&o campo.

*ampo psicosocial- relaciones e interacciones del individuo con sus padres, familia,amigos, entre otros, as como el desarrollo de principios morales y ticos o filosficos

culturales. *ampo socioafectivo

!recimiento intelectual del individuo ad&uirido por el ejercicio mental del aprendi-aje de laensean-a emprica

Es el crecimiento intelectual &ue se ad&uiere mediante el ejercicio mental del aprendi-aje

de la ensean-a emprica.Es un proceso por en el cual cada ser umano tiene &ue vivir para ir creando una madure-

adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento como sentimientos

sobre todo el mas notorio es el sico, d+ndose estos cambios se llega a una madure- tantointelectual, social como muscular de esta manera el individuo se va desarrollando en

todas sus dimensiones.Es un proceso transormador en &ue nos vamos involucrados todos

Es un proceso continuo, ordenado en ases, a lo largo del tiempo, &ue se construe con laaccin del sujeto al interactuar con su medio adapt+ndose gradualmente.

1roceso de cambios de tipo coerente ordenado, de todas las estructuras psicosicas de

un organismo, desde su gestacin asta la madures. Es un proceso continuo &ue empie-acon la vida.

1roceso de transormacin de un cualidad, &ue contribue a pereccionar a un individuo, a

sea mental o social.
https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo&action=edit&section=6https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo&action=edit&section=6https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo&action=edit&section=7https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo&action=edit&section=6https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo&action=edit&section=7


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#/ 01 0"021 # CUENTO

a pala!ra cuentoproviene del t&rmino latino comptus, ue significa cuenta# lconcepto -ace referencia a una narracin breve de hechos imaginarios# /uespecificidad no puede ser fi"ada con eactitud, por lo ue la diferencia entre un cuento

extensoy una novela cortaes dif%cil de determinar# Un cuento presenta un gruporeducido de personajesy un argumento no demasiado complejo, ya ue entre suscaracter%sticas aparece la econom%a de recursos narrativos# s posi!le distinguir entre dosgrandes tipos de cuentos+ el cuento populary el cuento literario# l cuento popularsuele estar asociado a las narraciones tradicionalesue se transmiten de generacinen generacin por la v%a oral# Pueden eistir distintas versiones de un mismo relato, ya ue-ay cuentos ue mantienen una estructura similar pero con diferentes detalles# l cuentoliterario, en cam!io, es asociado con el cuento moderno# /e trata de relatos conce!idospor la escritura y transmitidos de la misma forma# Mientras ue la mayor%a de los cuentospopulares no presentan un autor diferenciado, el caso de los cuentos literarios es diferente,

ya ue su creador suele ser conocido#

#/ 010"021 # HISTORIA

a historiaes la ciencia socialue se encarga de estudiar el pasado de lahumanidad# Por otra parte, la pala!ra se utiliza para definir al peridico -istrico ue seinicia con la aparicin de la escritura e incluso para referirse al pasado mismo#

$lgunos e"emplos donde aparece el t&rmino+ Un experto en historia asegur que losprimeros habitantes estables de la isla fueron contrabandistas, Mi relacin conJohanna ya es historia, El jugador espaol hi!o un gol que quedar" en la historia de lacompetencia# as formas en la ue la -istoria estudia los -ec-os trascendentes de la vidade la -umanidad pueden ser sincrnica(de la misma &poca), relacionando -ec-os de la

misma &poca con evoluciones o consecuencias en la especie -umana, o diacrnica(de&pocas diferentes), analizando -ec-os anteriores ue puedan ser causas o posteriores uesean consecuencia de un -ec-o o algo concerniente a la propia especie# os cient%ficos uese especializan en -istoria, son llamados historiadores#

DEF INI CI0 N DE REL ATO

Un relatoes un conocimientoue se transmite, por lo general en detalle, respecto a uncierto -ec-o# l concepto, ue tiene su origen en el voca!lo latino rel#tus, tam!i&n permitenom!rar a loscuentosy a las narraciones ue no son demasiado etensas#

0e esta forma, como gnero literario, un relato es una forma narrativa cuya etensin esinferior a la novela# Por eso, el autor de un relato de!e sintetizar lo ms importante yenfatizar auellas situaciones ue son esenciales para el desarrollo del mismo# /i en unanovela el escritor pueda a-ondar en descripciones, en un relato se !usca un mayor impactocon menos pala!ras#

$ lo largo de la 6istoria de la iteratura Universal nos encontramos con un amplio n7merode autores ue -an desarrollado su carrera en el m!ito del relato y adems con unimportante &ito# ste ser%a el caso, por e"emplo, del argentino 8orge uis 9orges ue lega las generaciones siguientes de lectores o!ras de este tipo tales como :l "ard%n de los
http://definicion.de/cuento/http://definicion.de/cuento/http://definicion.de/historia/http://definicion.de/historia/http://definicion.de/ciencia/http://definicion.de/relato/http://definicion.de/conocimientohttp://definicion.de/conocimientohttp://definicion.de/cuento/http://definicion.de/cuento/http://definicion.de/cuento/http://definicion.de/novela/http://definicion.de/cuento/http://definicion.de/historia/http://definicion.de/ciencia/http://definicion.de/relato/http://definicion.de/conocimientohttp://definicion.de/cuento/http://definicion.de/novela/


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senderos ue se !ifurcan;, :l espe"o de tinta; o :Utop%a de un -om!re ue est cansado;#

DEFIN ICI0 N DE SUE2 OS

n el griego es donde se encuentra el punto de partida del origen etimolgico de la pala!rasue


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ficcinue carece de gran etensin, puede estar desarrollado en verso o prosa y

tiene como principal caracter%stica suvoluntad didctica# o -a!itual es ue la

f!ula ense


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doctor chemist vet

e$ectrician maid fisher

*arman coo= >aiter


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*ar*er secretar+ c$o>n


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Con3unto Uni(ersa

Con3unto (ac"o

Con3untos unitarios

Con3untos finitos

Con3untos infinitos


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$coso escolar

l acoso esco$artambin conocido como hosti'amiento esco$ar, matona&eesco$ar, matoneo esco$ar, ma$trato esco$aro en ingls bullying/ es cualquier formade maltratopsicolgico, verbal o fsico producido entre escolaresde forma reiterada a lo largo

de un tiempo determinado tanto en el aula, como a travs de las redes sociales, con elnombre especfico deciberacoso.stadsticamente, el tipo de violencia dominante esel emocionaly se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Losprotagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser ni)os y ni)as en proceso de entradaen la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcenta(e de ni)as en el perfil de vctimas.

l acoso escolares una forma caracterstica y e#trema de violencia escolar.

l acoso escolar es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor sume a lavctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compa)eros.>

ste tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin encaminada a

conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de poder en tanto que es e(ercidapor un agresor ms fuerte ya sea esta fortaleza real o percibida sub(etivamente/ que aquella.l su(eto maltratado queda, as, e#puesto fsica y emocionalmente ante el su(eto maltratador,generndose como consecuencia una serie de secuelas psicolgicas aunque estas noformen parte deldiagnstico/2 es com%n que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistira la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. n algunoscasos, la dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre el suicidioe incluso sumaterializacin, consecuencias propias del &ostigamiento &acia las personas sin lmite deedad.

$uelen ser ms propensos al acoso escolar aquellos ni)os que poseendiversidad funcional,entre las cuales se pueden contar el sndrome de 'o


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