Programra de Evaluacion

8/15/2019 Programra de Evaluacion

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FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“PROGRAMA DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICOPSICOEDUCATIVO PARA EDUCACION BASICA REGULAR:

INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA”

Autores:

Montalbán Lo a!a" #ean P$erre

Ra%os Manr$&ue" An'$e Carol$na

Ro(as In)ante" I*an Orlan!o

Sán+,e Gar+-a" #an$o .r/an0a%una&u1 Alber+a" An'ell/ Tat$ana

Asesor:

Cal!er2n Cast$llo" M$'uel

P$ura3Per4

5678


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INTRODUCCION

La $!ent$)$+a+$2n / e*alua+$2n !e las ne+es$!a!es e!u+at$*as &ue +on+urren en unalu%no /9o +onte to en un !eter%$na!o %o%ento !e su es+olar$ a+$2n es una !e lastareas %ás +o%;ro%et$!as !el ;ro+eso !e !$a'n2st$+o< Para real$ ar +on ;re+$s$2n!$+,as tareas / )un+$ones" los ;ro)es$onales !e la or$enta+$2n !eben !$s;oner !e unre;ertor$o bás$+o !e +o%;eten+$as &ue les ;er%$ta lle*ar a +abo e*alua+$ones !elalu%na!o" as- +o%o !el +onte to (ustas / a!e+ua!as a las ne+es$!a!es !ete+ta!as<

En el á%b$to ;s$+o;e!a'2'$+o" +ont$n4a ,ab$en!o una ne+es$!a! $%;er$osa !e+ono+er / +o%;ren!er las +onse+uen+$as &ue los ;ro+esos !e !$a'n2st$+o ;ue!entener en la ;ersona e*alua!a< Por ello es ne+esar$o ser lo su)$+$ente +autos / !$l$'entes;ara e*$tar a to!a +osta real$ ar !$a'n2st$+os ;o+o ;re+$sos o" $n+luso" e&u$*o+a!os&ue en na!a bene)$+$ar-an al alu%no<

Por s$ esto )uera ;o+o" en el +a%;o !el !$a'n2st$+o" la l$teratura +ont$n4a ,a+$en!o,$n+a;$1 en la +on*en$en+$a !e real$ ar e*alua+$ones ;rá+t$+as / )un+$onales al ob(eto

!e &ue las $!ent$)$+a+$ones !e las ne+es$!a!es e!u+at$*as en+uentren su +orrelato enor$enta+$ones ;ara la ;rá+t$+a / no a+aben s$en!o s2lo teor-a<

FUNDAMENTACION

El traba(o *a or$enta!o ba(o la 'u-a !el D$se=o Curr$+ular 5678" en la &ue se en)o+a enres;uesta a los retos !e la %o!ern$!a! / a las !$*ersas ne+es$!a!es" $ntereses"as;$ra+$ones" *alores" %o!os !e ;ensar" !e $nterrela+$onarse +on el %e!$o / )or%as !e*$!a *alora!as ;or nuestra so+$e!a!<

Este en)o&ue es $nte'ra!or" entre las ;oten+$al$!a!es &ue ;resentan los alu%nos / lo1t$+o" es;$r$tual" +o'n$t$*o" a)e+t$*o" +o%un$+at$*o" est1t$+o" +or;oral" +ultural /so+$o;ol-t$+o" a )$n !e &ue en su total$!a! ellos ;ue!an lo'rar su real$ a+$2n ;lena en laso+$e!a!


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Programa d E!a"#a$%&' ( D%ag'&)*%$o P)%$o d#$a*%!o +araEd#$a$%&' B )%$a R g#"ar: I'%$%a"-Pr%mar%a ( S $#'dar%a.

La E!a"#a$%&' P)%$o+ dag&g%$aSe !e)$ne +o%o el +on(unto !e a+tua+$ones en+a%$na!as a re+o'er" anal$ ar / *alorar la $n)or%a+$2n sobre las +on!$+$ones ;ersonales !el alu%no o alu%na> la $ntera++$2n+on el +onte to es+olar / )a%$l$ar / su +o%;eten+$a +urr$+ular< Esta se real$ ara +on el)$n !e re+abar $n)or%a+$2n rele*ante ;ara !el$%$tar las ne+es$!a!es e!u+at$*ases;e+$ales !el alu%no9a / ;ara )un!a%entar las !e+$s$ones &ue" +on res;e+to a lasa/u!as / a;o/os" sean ne+esar$as ;ara !esarrollar" en el %a/or 'ra!o ;os$ble" las+a;a+$!a!es estable+$!as en el +urr-+ulo<

Cr%* r%o) +ara r a"%/ar #'a E!a"#a$%&' P)%$o+ dag&g%$a

Const$tu/e el ;aso ;re*$o a la aten+$2n e!u+at$*a es;e+$al$ a!a o +o%;ensa!ora< Seráreal$ a!a ;or los e&u$;os !e Or$enta+$2n E!u+at$*a ?De;arta%entos !e Or$enta+$2n@+on la ;art$+$;a+$2n !el ;ro)esora!o !e los !$)erentes n$*eles e!u+at$*os" !e otros;ro)es$onales &ue $nter*en'an +on el alu%no9a en el +entro !o+ente / losre;resentantes le'ales !el %$s%o<

La E*alua+$2n Ps$+o;e!a'2'$+a se real$ ará:

En +ual&u$er %o%ento !e la es+olar$ a+$2n" es;e+$al%ente al $n$+$o !e la %$s%a"+uan!o se !ete+ten ne+es$!a!es e!u+at$*as es;e+$ales

Con anter$or$!a! a la elabora+$2n !e una a!a;ta+$2n +urr$+ular $n!$*$!ual$ a!aCon anter$or$!a! a la $n+or;ora+$2n a un ;ro'ra%a !e !$*ers$)$+a+$2n +urr$+ular

Con anter$or$!a! a la $n+or;ora+$2n a +ual&u$era !e los ;ro'ra%as !el ;er$o!o !e)or%a+$2n ;ara la trans$+$2n a la *$!a a!ulta / laboral

En el trans+urso !e la es+olar$ a+$2n" +uan!o un +a%b$o s$'n$)$+at$*o en las+on!$+$ones / +$r+unstan+$as ;ersonales o so+$o3)a%$l$ares as- lo a+onse(e

Com+ * '$%a C#rr%$#"ar

Co%;eten+$a +urr$+ular !entro !e un $n)or%e ;s$+o;e!a'2'$+o o +ual&u$er otro

!o+u%ento a+a!1%$+o ,a+e re)eren+$a al !o%$n$o !e los ele%entos !el+urr-+ulo !e unn$*el e!u+at$*o / !e una área &ue un alu%no t$ene< De este %o!o el n$*el !e+o%;eten+$a +urr$+ular !el %$s%o ;ue!e !$)er$r se'4n las áreas< As- ;o!e%osen+ontrar un alu%no es+olar$ a!o en B !e E!u+a+$2n Pr$%ar$a +on un NCC !e 5 !ePr$%ar$a en el área !e %ate%át$+as ;ero &ue s$n e%bar'o no t$ene !es)ase en el resto!e las áreas<

N $ )%dad ) Ed#$a*%!a) E)+ $%a" )

Ter%$no ;ro;$+$o ;ara !es$'nar la ;resen+$a !e al'una !$)$+ulta! o !e)$+$en+$a enela;ren!$ a(e &ue en'loba E!u+a+$2n Es;e+$al !e +ará+ter ;er%anente o te%;oral" enalu%nos &ue ;resentan !$s+a;a+$!a!es )-s$+as" ;s-&u$+as" sensor$ales o $na!a;ta+$2nso+$al" +ultural / es+olar" &ue no les ;er%$te se'u$r el r$t%o nor%al !el ;ro+esoense=an a3a;ren!$ a(e !entro !el 'ru;o re'ular


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Los alu%nos +on Ne+es$!a!es E!u+at$*as Es;e+$ales" ;resentan un r$t%o !ea;ren!$ a(e !$st$nto al resto !e sus +o%;a=eros" re&u$r$en!o a!e+ua+$ones en los+onten$!os"%ater$ales" ;ro;2s$tos" +on!$+$ones ar&u$te+t2n$+as / %eto!ol2'$+as< Cabe%en+$onar &ue no to!os losn$=os / n$=as +on al'unos s$'nos !e !$s+a;a+$!a!re&u$eren !e una aten+$2n es;e+$al$ a!a en su e!u+a+$2n" ;uesto &ue ;ue!e

!esarrollar sus a;ren!$ a(es +o%o +ual&u$er alu%no re'ular<Ada+*a$%&' C#rr%$#"ar

T$ene +o%o ob(et$*o e*aluar las ne+es$!a!es e!u+at$*as tales +o%o la $ntera++$2nentre las *ar$ables $n!$*$!uales / las !e t$;o es+olar" s$tua!as en el á%b$to )a%$l$ar /+o%un$tar$o<

DISE0O CURRICULAR

1. DEFINICION

Es la )or%a en &ue se +on+e;tual$ a el +urr-+ulo / or!ena sus +o%;onentes ;ara;ro*eer !$re++$2n ;ara el !esarrollo !el +urr-+ulo< Esto está enla a!o ;or sua+er+a%$ento a la !e)$n$+$2n +urr$+ular<

M$entras &ue el !esarrollo +urr$+ular t$en!e a ser t1+n$+o / +$ent-)$+o" el !$se=o+urr$+ular es %ás *ar$a!o" ;or&ue se basa en los *alores / +reen+$as a+er+a !e lae!u+a+$2n !e los +on+e;tual$stas" sus ;r$or$!a!es es+olares / o;$n$2n a+er+a !e +2%olos estu!$antes a;ren!en<

5< DISE0O CURRICULAR NACIONAL R.M. N2 3443-5336-ED

La E!u+a+$2n .ás$+a está !est$na!a a )a*ore+er el !esarrollo $nte'ral !el estu!$ante" el!es;l$e'ue !e sus ;oten+$al$!a!es / el !esarrollo !e +a;a+$!a!es" +ono+$%$entos"a+t$tu!es / *alores )un!a%entales &ue la ;ersona !ebe ;oseer ;ara a+tuar a!e+ua!a /e)$+a %ente en los !$*ersos á%b$tos !e la so+$e!a! < ?Ar*7$#"o 562 d "a L (G ' ra" d Ed#$a$%&' N8 59344

El M$n$ster$o !e E!u+a+$2n es res;onsable !e !$se=ar los +urr-+ulos bás$+osna+$onales< En la $nstan+$a re'$onal / lo+al se !$*ers$)$+an +on el )$n !e res;on!er a las+ara+ter-st$+as !e los estu!$antes / !el entorno> en ese %ar+o" +a!a Inst$tu+$2nE!u+at$*a +onstru/e su ;ro;uesta +urr$+ular" &ue t$ene *alor o)$+$al <El D$se=o Curr$+ular Na+$onal ?DCN@ +onst$tu/e un !o+u%ento nor%at$*o / !eor$enta+$2n *ál$!a ;ara to!o el ;a-s" s$ntet$ a las $nten+$ones e!u+at$*as / resu%e losa;ren!$ a(es ;re*$stos< Da un$!a! / at$en!e al %$s%o t$e%;o a la !$*ers$!a! !e losalu%nos< T$ene en +uenta los 'ru;os etar$os en sus res;e+t$*os entornos" en una;ers;e+t$*a !e +ont$nu$!a! !e 6 a 7 2 7 a=os !e e!a!" a;ro $%a!a%ente< Su)un+$2n es estable+er las nor%as bás$+as ;ara la es;e+$)$+a+$2n" e*alua+$2n /%e(ora%$ento !e los +onten$!os / ;ro+esos !e ense=an a / a;ren!$ a(e en !$*ersos+onte tos / ser*$r +o%o $nstru%ento +o%4n ;ara la +o%un$+a+$2n entre los !$st$ntosa+tores !el &ue,a+er e!u+at$*o<

El DCN está sustenta!o sobre la base !e )un!a%entos &ue e ;l$+$tan el &u1" el ;ara&u1 / +2%o ense=ar / a;ren!er


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Pro;one +a;a+$!a!es" +ono+$%$entos" *alores / a+t$tu!es a lo'rar !eb$!a%enteart$+ula!os / &ue se !an en el saber a+tuar !e los estu!$antes<

El %$s%o %o!o el MED ?DCN3566 @ +ons$!era la !$*ers$!a! ,u%ana" +ultural /l$n' -st$+a" e ;resa!a en el en)o&ue $nter+ultural &ue lo +ara+ter$ a / &ue se %an$)$estaen las +o%;eten+$as +ons$!era!as en los tres n$*eles e!u+at$*os / en las !$)erentesáreas +urr$+ulares" se'4n +onte tos so+$ol$n' -st$+os<

Estas +o%;eten+$as se or$entan a la )or%a+$2n !e estu!$antes +r-t$+os" +reat$*os"res;onsables / sol$!ar$os" &ue se;an +uest$onar lo &ue es ne+esar$o" +ono+e!ores /+ons+$entes !e la real$!a!" !e las ;oten+$al$!a!es / !e los ;roble%as !e la %$s%a" !e%o!o &ue +ontr$bu/an +on la +onstru++$2n !e una so+$e!a! %ás e&u$tat$*a<

;. EL DCN-5336 SE ORGANIEBR

1. Or'an$ a+$2n !e la E!u+a+$2n .ás$+a Re'ular

5. D$se=o Curr$+ular Na+$onal !e la E.R / sus )un!a%entos

;. Pro;2s$tos !e la E!u+a+$2n .ás$+a Re'ular al 5657

4. Lo'ros e!u+at$*os !e los estu!$antes

J


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B< L$nea%$entos !e e*alua+$2n !e los a;ren!$ a(es

B


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+onsol$!a+$2n !e su $!ent$!a! / autoest$%a / su $nte'ra+$2n a!e+ua!a / +r-t$+aa la so+$e!a! ;ara el e(er+$+$o !e su +$u!a!an-a en ar%on-a +on su entorno"as- +o%o el !esarrollo !e sus +a;a+$!a!es / ,ab$l$!a!es ;ara *$n+ular su *$!a+on el %un!o !el traba(o / ;ara a)rontar los $n+esantes +a%b$os en la so+$e!a!/ el +ono+$%$ento <

b@ Contr$bu$r a )or%ar una so+$e!a! !e%o+rát$+a" sol$!ar$a" (usta" $n+lus$*a";r2s;era" tolerante / )or(a!ora !e una +ultura !e ;a &ue a r%e la $!ent$!a!na+$onal sustenta!a en la !$*ers$!a! +ultural" 1tn$+a / l$n' -st$+a" su;ere la;obre a e $%;ulse el !esarrollo sosten$ble !el ;a-s / )o%ente la $nte'ra+$2nlat$noa%er$+ana ten$en!o en +uenta los retos !e un %un!o 'lobal$ a!o Ar*. 62

B. OB@ETIVOS DE LA EBR

• For%ar $nte'ral%ente al e!u+an!o en los as;e+tos )-s$+o" a)e+t$*o / +o'n$t$*o;ara el lo'ro !e su $!ent$!a! ;ersonal / so+$al" e(er+er la +$u!a!an-a /

!esarrollar a+t$*$!a!es laborales / e+on2%$+as &ue le ;er%$tan or'an$ ar su;ro/e+to !e *$!a / +ontr$bu$r al !esarrollo !el ;a-s

• Desarrollar +a;a+$!a!es" *alores / a+t$tu!es &ue ;er%$tan al e!u+an!o aa;ren!er a lo lar'o !e to!a su *$!a<

• Desarrollar a;ren!$ a(es en los +a%;os !e las +$en+$as" las ,u%an$!a!es" lat1+n$+a" la +ultura" el arte" la e!u+a+$2n )-s$+a / los !e;ortes" as- +o%o a&uellos&ue ;er%$tan al e!u+an!o un buen uso / usu)ru+to !e las nue*as te+nolo'-as


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C. NIVELES Y CICLOS

D. LOS LOGROS DE APRENDI


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=REAS DEL CURR?CULO DE LA EDUCACIÓN B=SICAREGULAR

DIVERSIFICACION CURRICULAR

Es el ;ro+eso !e a!e+uar / enr$&ue+er el D$se=o Curr$+ular Na+$onal ;ara res;on!er +on ;ert$nen+$a a la !$*ers$!a! !el ;a-s" a las ;r$or$!a!es na+$onales / a lasne+es$!a!es !e a;ren!$ a(e !e nuestros estu!$antes<

La !$*ers$)$+a+$2n !ebe res;on!er +on +o,eren+$a / ;ert$nen+$a la real$!a! / !$*ers$!a!'eo'rá)$+a" e+ol2'$+a" so+$al / +ultural !el ;a-s> a las ne+es$!a!es" !e%an!as /+ara+ter-st$+as !e los / las estu!$antes / a una e!u+a+$2n ;ert$nente" $n+lus$*a /e&u$tat$*a &ue !ebe res;on!er a la real$!a!<

Pro+eso !e rea(uste" a!e+ua+$2n" +o%;le%enta+$2n / enr$&ue+$%$ento !el !$se=o+urr$+ular ;ara aten!er a la !$*ers$!a! e $stente en +a!a aula


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Es el ;ro+eso %e!$ante el +ual se +onte tual$ a el D$se=o Curr$+ular en )un+$2n !e lasne+es$!a!es e!u+at$*as !e los alu%nos / !e las !e%an!as so+$os e+on2%$+os",$st2r$+os" +ulturales / 'eo'rá)$+os !el entorno en el &ue se ub$+a la es+uela" +on la;art$+$;a+$2n !e to!a la +o%un$!a! e!u+at$*a<

INSTANCIAS DE GESTION EDUCATIVA EN LAS UE SE DIVERSICA EL DCN:

PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN B=SICA REGULAR

La E.R !ebe !ar +uenta !el ;ro+eso e!u+at$*o !urante los s$ete +$+lose!u+at$*os" ;ara ello se ase'ura &ue las !$st$ntas áreas res;on!an a las+ara+ter-st$+as !e los n$=os / n$=as" a!oles+entes / (2*enes


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PROGRAMA CURRICULAR


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1. Ed#$a$%&' I'%$%a"

1.1. DE 3-5 A0OS•

rea Rela+$2n +ons$'o %$s%o• rea Rela+$2n +on el %e!$o natural / so+$al• rea Co%un$+a+$2n

1.5. DE ;- A0OS• rea Personal So+$al• rea C$en+$a / A%b$ente• rea Mate%át$+a• rea Co%un$+a+$2n

5. Ed#$a$%&' Pr%mar%a

5


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K< < rea: E!u+a+$2n Rel$'$osa

K

Documents

Programra de Evaluacion