PROJE FORMATI - Çorum Mem Arge · Web view2. Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel

ÇORUMİL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

“Her Okulun Bir Projesi Var”

ÇORUM – 2015

1

Proje Adı: “Her Okulun Bir Projesi Var”

Projenin Sahibi: İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Sekretarya: AR-GE Birimi

Projenin Sloganı: “Çorum için şimdi!”Proje Çalışma Grubu: - Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü,

Projenin Temel Dayanağı:- 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu

Madde 2 – Türk Milli Eğitiminin genel amacı, Türk Milletinin bütün fertlerini,

1. (Değişik: 16/6/1983 - 2842/1 md.) Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek;

2. Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek;

3. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak;

Böylece bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak; öte yandan milli birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet Türk Milletini çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmaktır.

Projenin Amacı: Yerel dinamikleri harekete geçirerek,okul ve kurumlarımızda başarıyı arttırmak. Bilgi ve görgü seviyesi çağın gereklerine uygun, bilimsel düşünceye hâkim nesillerin

yetişmelerini sağlamak, Gençlerimizin milli ve manevi değerlerine,bağlı, geçmişi bilen, geleceğini sağlam temeller

üzerine kurgulayabilen nesiller yetiştirmek. Çevre bilincinin gelişmesini sağlamak. Okul ve kurumlarımızda kurum kültürlerinin oluşmasını sağlamak. Demokrasi ve insan haklarının temel değerlerinin bireyler tarafından benimsenmesine katkı

sağlamak. Öğretmenlerimizin mesleki formasyonlarının gelişimine katkıda bulunmak. Öğrencilerimizin ilgi ve istidatlarına göre sanat, kültür ve sportif faaliyetlere katılımlarını

artırmak. Çağın gereklerine uygun bilimsel bakış açılarının gelişmesine yardımcı olmak. Özellikle eğitim alanında ortaya konulan yeni gelişmelerden haberdar olmalarını temin etmek. Proje tabanlı eğitim sistemine geçiş için gerekli altyapının oluşturulmasında bilgi düzeyinin

artmasına yardımcı olmak.

2

İdarecilerimizin, yönetimsel kabiliyetlerinin en üst seviyelere çıkarılmasını temin etmek. İyi uygulama örneklerinin yaygınlaştırılmasını sağlamak. Okul misyonuna uygun vizyon doğrultusunda yapılacak çalışmalarda örnek paylaşımını

yaygınlaştırmak. Okul öğrenci entegrasyonunun gelişmesine katkı sağlamak Yabancı dil eğitiminin gelişmesine katkı sağlamak Erasmus Plus projelerinin yaygınlaştırılmasına katkı sağlamak.

Projenin Gerekçesi: Eğitim örgütleri de diğer örgütler gibi belirli bir amacı gerçekleştirmek üzere kurulmuştur.

Eğitim sisteminin işlevini yerine getirebilmesi, eğitim örgütlerinin etkililiğine bağlıdır. Girdisi ve çıktısı insan olan eğitim örgütlerinin etkililiği ise örgütsel amaçların gerçekleştirilmesinde görev alan öğretmen, idare,veli ve öğrenciler ile mümkündür.

Günümüz eğitim sisteminde ortaya çıkan yeni değerler, öncelikle okulun çevresi ile olan ilişkilerinde bazı temel değişiklikler getirmektedir. Okullarda geleneksel ilişki okul ve anne-baba (veli) arasında kurulur. Ancak, giderek okulun işleyişi okul ve öğrenciler etrafında yoğunlaşmaya başlamıştır. Bu da öğrencinin, öğrenme ihtiyaçlarının en uygun şekilde karşılanmasını ön plâna çıkaran bir eğitim uygulamasını getirmektedir. Bu anlayışın doğmasında, okulun bir işletme olarak ele alınmasından dolayı, öğrencilerini memnun etme ihtiyacı yatmaktadır. İşletmelerin varlıklarını sürdürebilmeleri müşterilerinin memnuniyetine bağlı olduğu gibi, okulun da öğrencilerinin öğrenme ihtiyaçlarına etkili bir şekilde karşılık vermesi beklenmektedir. Yeni değerler, okulların yapı ve işleyişini karakterize eden hiyerarşik ve bürokratik yapının yerini, daha çok yerinden yönetilen ve profesyonel kontrolün egemen olduğu bir yapıya terk etme zorunluluğunu getirmektedir.

Okullarımızın kalite ve başarıya ulaşabilmesi; deneyimlerinden ders alma yeteneğinin , değişen koşullara uyum sağlama becerisinin ve kendi kendini yenileyebilmesinin mümkün olduğu dinamik bir yapıya dönüşmesi ile mümkündür. Okullarımız kompleks, canlı birel organizma olarak düşünülmelidir bireysel öğrenmelerin örgütsel öğrenmeye dönüşmesi gerekmektedir. Kurumun bireysel öğrenmeye engel olmaması ve önünü açması yeterlidir. Çünkü insan, yaşamını sürdürmek için sürekli öğrenmek zorundadır. Herkes yaşadıklarından bir şeyler öğrenir. Bu öğrenmeler yeni öğrenmeleri beraberinde getirir. Dolayısıyla öğrenen, daha da çok öğrenme ihtiyacı duyar. Örgütlerde çalışanlar da yaptıklarından yapmadıklarından bir şeyler öğrenir. Deneyim kazanır. Bu deneyimlerin kurumsal belleğe işlenmesi için okul ve kurumlarımızın deneyimlerini paylaşması gerekmektedir.

Bir yapıda kalite ve başarıya ulaşılabilmesinin yolu, yapının bütün ögelerinin kalite ve başarıyı arzulamasıdır.

Eğitimle ilgili olarak yapılan uygulamaların, üstün başarı gösteren öğrenci, öğretmen ve okullarımızın kamuoyunda bilinirliklerini artması ilimizde bir kalitenin artmasını sağlayacaktır. . Bu olumlu örnekler okullarımızın bir birleri ile rekabet edebilirliklerini artıracaktır. Rekabetin artması sayesinde tercih edilen okul sayısı artacak ve öğrenci yığılmaları azalacaktır.

Projede Görev Alacak Kişi, Kurum ve Kuruluşlar: İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı tüm kurumlar, idareciler, öğretmenler ve öğrencileri İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi,

Projenin Uygulanacağı Yer: Çorum il genelinde bulunan tüm seviyeden okullar

Projenin Hedef Kitlesi:

3

Çorum il genelinde bulunan tüm öğrenciler, öğretmen ve idareciler

Proje Süreci:

Eylül Ekim Kasım Aralık Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs HaziranProjenin hazırlanması

Proje ekibinin oluşturulması ve kriterlerin belirlenmesiOkullara duyurulması

Okulların başvuru formları ve proje faaliyetlerini Ar-Ge birimine teslim etmesiHer alan için alanlarında uzman kişilerden oluşan Ön Değerlendirme komisyonlarının oluşturulmasıOkullardan gelen çalışmaların ön değerlendirilmesi Nisan 2.Hafta)Ön değerlendirme sonuçlarının ilanı (Nisan 3.Hafta)Okul faaliyet raporlarının teslimi (Nisan 4.Hafta)Son Değerlendirme

Kapanış töreni (Haziran 1.Hafta)

Projenin Başlama ve Bitiş Tarihi: Proje imzalandığı tarihte ilgili alanların belirlenmesi ile başlanacaktır. 12.06.2015 tarihinde kapanış toplantısı ile proje bitirilecektir. Projenin onaylanmasını müteakip, proje faaliyetlerini içeren tanıtım görsellerin hazırlanması ve elektronik ortamda dağıtımının yapılması.

İzleme ve Değerlendirme:

İzleme ve değerlendirme İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılacaktır. Okullarda görevli personel eğitim çıktılarına ilişkin görüş ve önerilerinden oluşan raporlarını izleme ve değerlendirme sorumlularına sunacaktır. İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi ise sonuç raporunu hazırlayacaktır.GENEL İLKELER

1- Proje, Çorum Valiliğinin onayı doğrultusunda, İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından uygulanacaktır.

2- Proje bir plan ve program çerçevesinde yürütülecek ve uygulanacaktır.3- Projenin uygulanmasından; Proje Yürütme Kurulu birinci derecede sorumlu olacaktır,

4

4- Yürütülen faaliyetler sürekli Proje Yürütme Kurulu tarafından izlenerek, mevcut durum analizi yapılacaktır.

5- ARGE Birimi ve Proje için belirlenen komisyon üyeleri projeye destek konusunda işbirliği yapılacaktır

6- Okullardan gelen veriler raporlaştırılarak komisyon tarafından değerlendirilecektir.7- Proje ile ilgili yapılan tüm faaliyetler uygulama birimleri tarafından dosyalanacak, sonuç

raporları; resim, video ve diğer görsel materyallerle desteklenecek, çıktıların takibi ve bir araya toplanması İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılacaktır.

8- Okullarımız hangi alanlarda başvuru yapacaklarsa o alanlarla ilgili başvuru formlarını doldurmaları gerekmektedir.

9- Okullarımız yaptıkları faaliyetleri belgelemek zorundadır..10- Okullarımız başvurularını gerçekleştirdikten ve faaliyetlerini belgeledikten sonra ilgili raporu

doldurmaları gerekmektedir.11- Yapılan tüm faaliyetlerin proje sonunda katalog haline getirilmesi ve çoğaltılması İl Milli

Eğitim Müdürlüğü tarafından sağlanacaktır.12- Projenin sonunda ise; Kapanış toplantısı ilgili birimlerin katılımıyla gerçekleştirilecek, tüm

faaliyetlerin kamuoyu ile paylaşılması sağlanacaktır.

Seyit Ali BÜYÜKİl Milli Eğitim Müdürü

OLUR

…../…../2015

Ahmet KARAVali

5

ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HER OKULUN BİR PROJESİ VAR SONUÇ RAPORU YAZIM ESASLARI

“Her Okulun Bir Projesi Var” Uygulamaları -2015 Sonuç Raporu1- Başvuru sahibi bilgileri (Uygulamayı geliştiren kişi ve okul/kurumu )

(Uygulamayı gerçekleştiren kişi ve uygulama yapılan okul/kurum adı)2- Uygulamanın adı:3- Uygulamanın uygulandığı eğitim kademesi/türü:

Okul Öncesiİlkokul 1.-4.SınıflarOrtaokullar ve İmam Hatip Ortaokulları 5.-8. Sınıflarİmam Hatip Liseleri Genel ve Mesleki Eğitim LiseleriFarklı Eğitim Kademeleri/Kurumlar

4- Çalışmaya ilişkin problem durumunun belirlenmesi için nasıl bir ön çalışma yaptınız? ( Anket, sorun analizi vb) ( En çok 250 kelime)

5- Uygulamayı geliştirme gerekçeniz (leriniz) nelerdir? (En çok 350 sözcük ile kaynak göstererek açıklayınız.)

6- Uygulamayı nasıl gerçekleştirdiğinize/ uygulama adımlarına ilişkin bilgi veriniz.(En çok 350 sözcük).

7- Uygulamalarınızın etkisini ölçmek/değerlendirmek için herhangi bir çalışma yürüttünüz mü? Lütfen açıklayınız.( En çok 250 sözcük ile gözlem, veri toplama ve değerlendirme araçlarını “Ek” olarak bizimle paylaşabilir misiniz?) .

8- Uygulama sonucunda elde edilen sonucunu açıklayınız. (Hedef grupta gelişim(ler) ölçtünüz mü? (En çok 350 sözcük ile çalışma sonuçlarına dayanarak açıklayınız. Olabildiğince sayısal verilere yer verilmelidir.)

9- Problemin çalışma öncesi ve sonrası durumunun karşılaştırılması (En çok 350 sözcük).

10- Uygulamanızın farklı koşullara sahip okul/kurumlarda yaygınlaştırılabileceğini düşünüyor musunuz? Evetse “nasıl” ? Hayırsa “neden” ?(En çok 250 sözcük).

11- Uygulamanın sürdürülebilirliğinin nasıl sağlanacağını açıklayınız (En çok 250 sözcük).

12- Diğer paydaşlara sağlanan katkılar (sosyal, duyuşsal, kültürel, bilişsel ve mesleki) nelerdir? (En çok 250 sözcük).

13- - Çalışmanız esnasında hangi paydaşlar ile işbirliği gerçekleştirildi? ( 150 Kelime

6

14. Çalışmadaki görev dağılımı (kimler görev aldı)15. Çalışma Planı

UYGULAMA YÖNERGESİ

7

ÇORUM IL MİLLİ EGITIM MÜDÜRLÜĞÜ“HER OKULUN BİR PROJESİ VAR” UYGULAMALARI ÇORUM-2016" UYGULAMA YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM

1.Amaç, Hedefler, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar AmaçÇORUM İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak;Eğitim ve öğretim faaliyetleri kapsamında, iyi örnek olarak kabul edilen çalışmaların ortaya çıkarılması, yaygınlaştırılması ve diğer okul/kurumlar tarafından model alınmasını amaçlayan " “Her Okulun Bir Projesi Var” Uygulamaları ÇORUM-2016" çalışmasının usul ve esaslarını düzenlemeyi amaçlamaktadır.Hedefler" “Her Okulun Bir Projesi Var” Uygulamaları ÇORUM-2016" çalışması bütün eğitim personelinin "başvurularının birbirleriyle rekabet ettiği" ya da başvuruların "iyiden kötüye doğru sıralandığı" bir yarışma olmayıp, eğitim personelimizin geliştirdikleri iyi örnekleri birbirleriyle paylaşmalarına ve birbirlerine model teşkil etmelerine imkân sağlayarak eğitim-öğretim aktivitelerini ve materyallerini geliştirmeyi ve yaygınlaştırmayı hedeflemektedir. Bu bağlamda;

a- İyi örnek olarak kabul edilen çalışmaların, okul/kurumlar tarafından farkına varılarak ortaya konulması ve yaygınlaştırılması,b- Eğitim öğretim sürecinde okul/kuruma katkı sağlayan, hizmet sunan paydaş ve tedarikçilerin sundukları hizmet kalitesinin artırılması,c- Öğrenci, öğretmen, yönetici, veli ve tedarikçilerin kendilerini geliştirmeleri ve eğitim öğretim faaliyetleri boyunca daha iyi örnekler ortaya koyabilmeleri doğrultusunda motive edilmeleri, d- Öğretmenler, okul/kurum liderleri ve tüm çalışanlar arasında arzu edilen eşgüdümü sağlayabilmek,e- Farklı ve yeni uygulamaları ortaya çıkararak, insan kaynaklarından maksimum düzeyde istifade edilmesi,f- Kamu kaynaklarının etkin ve verimli kullanılmasının sağlanması,g- Okul aile birliği, mezunlar derneği, STK'ler gibi okula gönüllü hizmet eden kurumların eğitime katkı düzeylerinin yükseltilmesi,h- İyi örneklerin tüm ÇORUM da yaygınlaşmasının sağlanması hedeflenmektedir. KapsamBu Yönerge ÇORUM İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı tüm resmî okul/kurumların on dokuz(19) kategoride iyi örneklerden haberdar olmak, iyi örnekleri paylaşmak ve öne çıkarmak için yapılacak çalışmaların düzenlenip yürütülmesiyle ilgili esasları kapsar.DayanakBu yönerge, 31.01.2012 tarih ve 310.01-646 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri Genelgesi,1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,Millî Eğitim Bakanlığı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi,5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu,Millî Eğitim Bakanlığı TKY Uygulamaları Ödül Yönergelerine dayanılarak hazırlanmıştır.

TanımlarBu yönergede geçen; Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını, Valilik: ÇORUM Valiliğini, Müdürlük: ÇORUM İl Millî Eğitim Müdürlüğünü,İl Seçici Kurulu: Yapılan başvuruları belirlenen kriterlere göre değerlendirmek suretiyle sunum yapacak iyi örnekleri İl İnceleme Kuruluna sevk eden, nihai değerlendirme sonunda

8

dereceye giren uygulamaların yaygınlaştırılması için proje tanıtım çalışmalarına ait planlama yapan kurulu,

İl İnceleme Kurulu: Resmi okul/kurumlardan gelen başvuruları değerlendirip, bu çalışmalardan başarılı bulunanları yaygınlaştırılması için İl Seçici Kuruluna sevk eden kurulu,

Okul / Kurum: ÇORUM İl Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi okul/ kurumları ifade etmektedir.

Tedarikçi: Kantin hizmetleri, servis hizmetleri, temizlik hizmetleri vs. ifade etmektedir.

İKİNCİ BÖLÜM

2.Başvuru İşlemleri, Başvuru Koşulları, Başvuru Kategorileri Ve Başvuru Ekleri Başvuru İşlemleriKatılımcı başvuruları 01 Ocak-06 Nisan 2016 tarihleri arasında yapılacaktır. İl Milli Eğitim Müdürlüğü web sayfasında ilan edilecek başvuru formu doldurularak projeye ait Powerpoint sunusu (ppt) varsa resimler ve diğer ekleri de hazırlanıp CD/DVD formatında hazırlanarak resmi yazıyla İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Strateji Geliştirme Hizmetleri Bölümleri kanalıyla ÇORUM İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimine gönderilecektir.

Başvuru KoşullarıÇORUM İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı resmi okul/kurumlarda görev yapan kişi ya da kişiler iyi örnek oluşturduğuna inandıkları uygulamalarını sunmak üzere başvurabilirler.Okul/kurumlar birden çok kategoride başvuru yapabilir.Başvurusu yapılacak iyi örneğin eğitim öğretim faaliyetlerini geliştirmeyi amaçlayan bir yönü olmalıdır.Başvurusu yapılacak iyi örneğin uygulanmış ve sonuçlarının alınmış olması (anket, belge, tutanak vs.) gerekmektedir.Başvurusu yapılacak iyi örnek özgün olmalıdır.Başvurusu yapılacak iyi örnek uygulanabilir, sürdürülebilir ve yaygınlaştırılabilir olmalıdır.Yapılacak çalışmalar sağlık, güvenlik gibi konularda riskler içermemelidir.Başvuru KonularıAkademik Başarı Kategorisi: Akademik başarıyı arttırmaya yönelik proje ve çalışmaları içermelidir. (rehberlik çalışmaları, kurs çalışmaları, seminerler vb.) Bilim Kategorisi: TUBİTAK- çalışmalarının yanı sıra okul içerisinde gerçekleştirilen bilimsel çalışmalar, seminerler, üniversite ve diğer kurumlar ile gerçekleştirilen işbirlikleri vb. çalışmalar proje içerisinde yer almalıdır.Çevre Kategorisi: Bu kategoride öğrencilerde çevre bilincinin geliştirilmesi, ağaçlandırma çalışmalarının yapılması, doğal çevrenin korunması, çevre kirliliğinin önlenmesi ve okul çevrelerinin güzelleştirilmesi amacıyla yapılan faaliyetler değerlendirme ölçütü olarak kabul edilir.Değerler Kategorisi: Anaokulları ve ana sınıflarında toplumsal değerlerimizin ( dostluk, kardeşlik, ötekine saygı, cesaret, merhamet vb.) benimsenmesine yönelik çalışmaları içermelidir.Demokrasi ve İnsan Hakları Kategorisi: Çalışmalar demokrasi ve insan haklarının benimsenmesi, örnek modeller oluşturulması gibi demokrasi ve insan haklarının amaçlarına yönelik münazara seminer, program, söyleşi gibi faaliyetleri içermelidir.Türkçe/Edebiyat Kategorisi: Çalışmalar Türkçeyi doğru kullanma, kitap okuma alışkanlığının kazandırılması, geliştirtmesi, kitap söyleşisi, şiir dinletisi gibi konuları içermelidir.

9

Erasmus Plus Kategorisi: ERASMUS PLUS kapsamında hazırlanan ve başvurusu gerçekleştirilen K1-K2-K3 ve spor alanındaki projeler ölçüt alınır. E-Twinning Kategorisi: E-twinning portalının kullanılarak hazırlanan ve başvurulan projeler ölçüt alınır. Yönetim Kategorisi: Modern yönetişim anlayışı içerisinde okul/kurum kültürünün öğretmenler tarafından benimsenmesi, öğretmen beklenti anketleri, iyileştirme çalışmaları, öğretmen idare iletişiminin geliştirilmesine yönelik faaliyetler ile öğretmenlere yönelik yapılan ve iyileştirilen alan/ bölüm çalışmalarını içermelidir. Okul Öğrenci Entegrasyonu” Kategorisi Başvuru :Bu kategoride okulların hazırlamış/katılmış olduğu devamsızlığı önleme, disiplini sağlama, okul terkini önleme alanlarında eğitim çalışmaları değerlendirmeye alınır. Sağlık Kategorisi : Bu kategoride okullarda gerçekleştirilen madde bağımlılığı, obezite, sağlıklı yaşama, bilinçli yaşam, stresi önlemeye yönelik faaliyetler değerlendirme ölçütü olarak kabul edilirSanat Kategorisi: Bu kategoride okulların sanatsal alanlarındaki çalışmaları ve başarıları değerlendirmeye tabi tutulur. Bu kategoride okullarda yapılan okul içi, il içi, bölgesel ve ulusal sanatsal çalışmalar ve elde edilen neticeler değerlendirme ölçütü olarak kabul edilirSosyal Medya: Çalışmalar medya okuryazarlığı kapsamında sosyal medyanın doğru ve faydalı kullanımına yönelik seminer, program, söyleşi, eğitimde sosyal medyanın kullanımına yönelik somut aktiviteler gibi faaliyetleri içermelidir.Sosyal ve Kültürel Çalışmalar Kategorisi: Yerel kültür çalışmaları, toplumdaki dezavantajlı grupların sosyal adaptasyonlarına yönelik çalışmalar gibi sosyal içerme kapsamında faaliyetler değerlendirmeye alınır.Spor Kategorisi: Çalışmalar sportif başarının yanı sıra spor ahlakı, sporda fanatizm ve şiddeti önlemeye yönelik konuları da içermelidir.Teknolojik Sınıf Kategorisi: Okullarda öğretmenlerin derslerinde hazırladıkları (yabancı dil dersleri hariç) interaktif eğitim ( ITEC ve FATİH projeleri) kapsamında hazırlanan özgün eğitim çalışmaları ve materyalleri ölçüt alınırToplumsal Etik Kategorisi: Çalışmalar dini ve ahlaki değerlerin benimsenmesi, örnek modeller oluşturulmasına yönelik seminer, program, söyleşi vb. faaliyetleri içermelidirVeli Okul İlişkisi Kategorisi: Bu kategori, velilerin okula ve öğrencilerin eğitim sürecine karşı yaklaşımlarına ilişkin politika örnekleri, kurum içi ve dışı halkla ilişkiler için geliştirilmiş örnekleri, kuruma sağladığı fayda örnekleri, kurum çalışanlarının anlayış güven ve desteğini kazanmak için kurum tarafından yapılan çalışma örnekleri, okul/kurum çalışanları ile öğrenci, veli ve diğer paydaşların performans ve mutluluklarını artırmaya yönelik öğrenme-öğretme etkinliklerini içerir. Çalışma koşulları, çalışanlar arası iletişimin iyileştirilmesi gibi belirli aralıklarla okul/kurum yemeği, sosyal aktiviteler, spor faaliyetleri düzenleyerek çalışanları bir araya getirmek vb. uygulama örneklerini içermektedir.Yabancı Dil Kategorisi. Bu kategoride okulların hazırlamış/katılmış olduğu yabancı dil eğitiminin geliştirilmesine yönelik faaliyetler değerlendirmeye alınır.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜMl.Başvuru EkleriBaşvuru formlar ekinde yer alan kategorilere ait başvuru ekleri ile gerçekleştirilecektir. ÇORUM İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi tarafından başvurusu alınarak yapılan değerlendirmeler sonucunda, başvuruları sunuma hak kazanan projelerden çalışmaları destekleyen belgeler ( video, fotograf, anketler) ile birlikte sonuç raporu istenecektir. istenecektir. İlan edilen gün ve saatte proje koordinatörleri tarafından İl İnceleme Kurulu'na proje hakkında sunum yapılacaktır. Sunum bitiminde projeye ait sunum ve ekleri (Powerpoint sunumu, proje resimleri ve diğer belgelerde boyut ve biçiminde herhangi bir değişiklik yapılmadan) imza karşılığı proje koordinatörlerine teslim edilecektir. Başvuru eklerini teslim etmeyen projeler değerlendirmeye alınmayacaktır.

10

2.Kurullar ve Değerlendirme, Sonuçların Açıklanması, Sunum Şartları ve Sonuçların Açıklanması 2.1. Kurulların Oluşumua-İl Seçici KuruluAR-GE biriminde görevli 3 öğretmenden oluşur. b- İl İnceleme KuruluAR-GE biriminden sorumlu Müdür Yardımcısı/Şube Müdürü başkanlığında; -HİTİT ÜNİVERSİTESİ' den bir akademisyen,-Eğitim alanında faaliyet gösteren STK'lerden bir temsilci, -Bir okul müdürü,-AR-GE biriminde görevli 2 kişiden oluşur.

2.2.Başvuruların İl Seçici Kurulu Tarafından Değerlendirilmesi Gelen başvuruları değerlendirerek, uygun görülen çalışmaları İl İnceleme Kurulu'na sevk edecek İl Seçici Kurulu, tüm başvuruları 07-13 Nisan 2016 tarihleri arasında değerlendirmeye alacaktır.Başvurular İl İnceleme Kurulu tarafından değerlendirirken şu hususlar göz önünde bulundurulacaktır:Başvurular belirtilen tarihlerde mi yapılmış?Başvuru formu tam ve doğru şekilde doldurulmuş mu?Proje sunumları ve ekleri başvuru sayfasına yüklenmiş mi?Proje sorumlu olarak bir (1) kişinin adı yazılmış mı?Eğitimin gelişimine katkıda bulunan içerikte mi?Okul ve kurumda uygulanmış bir proje mi?Değerlendirme sonucunda başvuruları kabul edilen, sunum yapmaya hak kazanan projelerin adları, sunum gün ve saatleri 13-17 Nisan 2016 tarihleri arasında http://corum.meb.gov.tr/ web adresinde ilan edilecek, ayrıca İl İnceleme Kuruluna gönderilecektir.2.3.Başvuruların il İnceleme Kurulu Tarafından Değerlendirilmesiİl Seçici Kurulu tarafından projeleri sunuma uygun bulunun çalışmalar, 04 - 15 Mayıs 2016 tarihleri arasında İl İnceleme Kurulu huzurunda proje sunumlarını yapacaklardır. Yapılacak proje sunumları İl İnceleme Kurulu tarafından değerlendirme kriterlerine göre değerlendirilecek 18 - 22 Mayıs 2016 tarihleri arasında dereceye giren projeler http://corum.meb.gov.tr/ web adresinde ilan edilecektir.2.4. Puanlama Matrisi

DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

1PUAN

2PUAN

3PUAN

4PUAN

5PUAN

1-Uygulama amacının açık, anlaşılır ve belirtilen kategorilere uygun olması.2-Uygulamanın bilimsel temellere dayanması.3-Uygulamanın amacına uygun olması.4-Uygulama kapsamında yer alan paydaşların gelişimine katkı sağlaması.5-Uygulamanın işbirliğine açık ve/veya işbirliğini teşvik edici olması.6-Başvurunun okul/kurumlar için örnek ve model olma durumu.

11

http://corum.meb.gov.tr/


http://kmaras.meb.gov.tr/

7- Uygulamanın sürdürülebilir olması.8-Uygulamanın, uygulanabilir olması.9-Uygulamanın yaygınlaştırılabilir olması.10-Uygulamada karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerileri olmasıTOPLAM PUAN

Çalışmanın, her bir ölçüt için uyumluluk düzeyini "1 ile 5" arasındaki ilgili seçeneği işaretlenerek belirtilecektir. Puanlamayı kolaylaştırmak adına her bir ölçüt için 1 ve 5 seçeneklerinin açıklamaları aşağıda yapılmıştır.-Çalışmanın ilgili ölçüt ile tamamen uyumsuz olduğu düşünülüyorsa 1 seçeneği, -Uyum var ancak sınırlıysa 2 seçeneğini,-Genel bir uyum haline rağmen eksiklikler bulunduğu düşünülüyorsa 3 seçeneğini,-Tamamen uyumlu olduğu düşünülüyorsa 4 seçeneğini,-Çok başarılı olduğu düşünülüyorsa 5 seçeneği işaretlenecektir.2.5.Sözlü Sunum Şartları“Her Okulun Bir Projesi Var” Uygulamaları ÇORUM-2016 çalışmasında sözlü sunum yapacak katılımcılarımızdan sunularını hazırlarken bazı noktalara dikkat etmeleri gerekmektedir.Paylaşım programında her sunu için ayrılan süre en fazla 5 dakikadır. Bu süreye soru ve cevaplar için 5 dakika ilave yapılır.Sunu için ayrılan zamanı göz önüne alarak, Powerpoint kullanılarak hazırlanan sunuların 10-15 slaydı geçmemesini, yüklü slayt geçişleri ve animasyon tekniklerinin mümkün olduğunca kullanılmaması gerekmektedir.Paylaşımda bulunduğunuz uygulama hakkında temel ve çarpıcı bilgilerin size ayrılan süre içerisinde paylaşmanız beklenmektedir.Sunum, İnceleme Kuruluna gönderilen, başvuru formundaki içeriğe bağlı kalarak hazırlanmalıdır.Sunumun, dilbilgisi kurallarına uygun, açık ve anlaşılır şekilde olmasına özen gösterilmelidir.6- Sunumunuzda teorik çerçeveye kısaca değinmeniz, uygulama aşamasında yapılanlara daha fazla yer vermeniz beklenmektedir.Sunum içeriğini düzenlerken aşağıdaki noktalara dikkat etmenizi öneririz :Uygulamanın hangi amaçla geliştirildiğini ve öğrenme sürecinde hangi ihtiyaca cevap verdiğini belirtiniz.Uygulamanın nasıl geliştirildiğini belirtiniz.Uygulamayı geliştirme ve uygulama sürecinde karşılaştığınız zorluklara değininiz.

Uygulamanın, varsa ölçme ve değerlendirme sonuçlarınızla birlikte nasıl bir sonuç verdiğine değininiz.Sunu dosyalarınızın Powerpoint (ppt) veya Open Office (odp) programlarında hazırlanmış olması gerekmektedir.Paylaşım süresince sunumların bilgisayarlara yüklenmesi vb. işler başvuru sahipleri tarafından yapılacaktır.7. Bilgisayarlarda VCD oynatılması ya da video dijital kamera gibi elektronik cihazların kullanılmasında sorun çıkma olasılığı vardır. Bu olasılığı göz önünde bulundurarak alternatif sunu biçimlerine hazırlıklı olmanızı öneririz.2.6.Değerlendirme sonuçlarının duyurulmasıİl İnceleme Kurulu tarafından yapılacak değerlendirme sonuçları 12-16 Mayıs 2016'ten itibaren ÇORUM İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün http://corum. meb.gov.tr/ web sayfasından ilan edilecektir.2.7.Projenin Yaygınlaştırma Çalışmaları

12


İl İnceleme Kurulu tarafından yapılacak değerlendirme sonucunda projeleri başarılı bulunan çalışmaların yer aldığı CD/DVD 'ler İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından okul/kurumlara dağıtılacaktır.2.8.Ödüllendirmea. Katılımcı kişi ve okul/kurumlara "Katılım Sertifikası",b. 1. olan projelerin uygulandığı okul/kurumlara "Plaket verilecektir.",

ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ “HER OKULUN BİR PROJESİ VAR”SONUÇ RAPORU YAZIM ESASLARI

“Her Okulun Bir Projesi Var” Uygulamaları -2015 Sonuç Raporu1- Başvuru sahibi bilgileri (Uygulamayı geliştiren kişi ve okul/kurumu )

(Uygulamayı gerçekleştiren kişi ve uygulama yapılan okul/kurum adı)2- Uygulamanın adı:3- Uygulamanın uygulandığı eğitim kademesi/türü:

Okul Öncesiİlkokul 1.-4.SınıflarOrtaokullar ve İmam Hatip Ortaokulları 5.-8. Sınıflarİmam Hatip Liseleri ile Genel ve Mesleki OrtaöğretimFarklı Eğitim Kademeleri/Kurumlar

4- Çalışmaya ilişkin problem durumunun belirlenmesi için nasıl bir ön çalışma yaptınız? ( Anket, sorun analizi vb) ( En çok 250 kelime)

5- Uygulamayı geliştirme gerekçeniz (leriniz) nelerdir? (En çok 350 sözcük ile kaynak göstererek açıklayınız.)

6- Uygulamayı nasıl gerçekleştirdiğinize/ uygulama adımlarına ilişkin bilgi veriniz.(En çok 350 sözcük).

7- Uygulamalarınızın etkisini ölçmek/değerlendirmek için herhangi bir çalışma yürüttünüz mü? Lütfen açıklayınız.( En çok 250 sözcük ile gözlem, veri toplama ve değerlendirme araçlarını “Ek” olarak bizimle paylaşabilir misiniz?) .

8- Uygulama sonucunda elde edilen sonucunu açıklayınız. (Hedef grupta gelişim(ler) ölçtünüz mü? (En çok 350 sözcük ile çalışma sonuçlarına dayanarak açıklayınız. Olabildiğince sayısal verilere yer verilmelidir.)

9- Problemin çalışma öncesi ve sonrası durumunun karşılaştırılması (En çok 350 sözcük).

10- Uygulamanızın farklı koşullara sahip okul/kurumlarda yaygınlaştırılabileceğini düşünüyor musunuz? Evetse “nasıl” ? Hayırsa “neden” ?(En çok 250 sözcük).

11- Uygulamanın sürdürülebilirliğinin nasıl sağlanacağını açıklayınız (En çok 250 sözcük).12- Diğer paydaşlara sağlanan katkılar (sosyal, duyuşsal, kültürel, bilişsel

ve mesleki) nelerdir? (En çok 250 sözcük).13- - Çalışmanız esnasında hangi paydaşlar ile işbirliği gerçekleştirildi? ( 150

Kelime16. Çalışmadaki görev dağılımı (kimler görev aldı)17. Çalışma Planı

13

“HER OKULUN BİR PROJESİ VAR” UYGULAMALARI 2016 YILI YARIŞMA TAKVİMİKONULAR Başlama

TarihiBitiş Tarihi

AÇIKLAMALAR

Duyurunun yapılması 1 Aralık 2015 01 Ocak 2016 http://corum.meb.gov.tr/ web sayfasından.

Başvuruların Alınması 01 Ocak 2016 06 Nisan 2016 İl Milli Eğitim AR-GE birimi

Kriter Değerlendirme Çalışmasının Yapılması

07 Nisan 2016 13 Nisan 2016 İl Seçici Kurulu tarafından yapılacaktır.

İl İnceleme Kurulu TarafındanÇalışmaların değerlendirilmesi Proje Sunumlarının Yapılması

04 Mayıs 2016 15 Mayıs 2016 Sunumlar projeler için belirlenen gün ve saatlerde yapılacaktır.

Dereceye Giren Projelerin Yayınlanması

18 Mayıs 2016 22 Mayıs 2016 http://corum.meb.gov.tr/ web sayfasından.

Kapanış Programının Yapılması

15 Haziran 2016 30 Haziran 2016 Resmi yazışma yolu ile bildirilecektir.

İletişim: İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE [email protected] 224 02 01 (208)

14

mailto:[email protected]

http://corum.meb.gov.tr/%20

http://corum.meb.gov.tr/%20

BAŞVURU FORMLARI

15

PROJENİN ADI

PROJE AMACI

PROJE KAPSAMI

HEDEF KİTLE

PROJE SAHİBİ

PROJE ORTAKLARI

PROJE BÜTÇESİ

BÜTÇE KAYNAĞI

PROJE SÜRESİ

PROJEFAALİYETLERİ

PROJE TASLAĞI

16

ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015/2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI (HER OKULUN BİR PROJESİ VAR)

“AKADEMİK BAŞARI” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okullardaki akademik başarılar değerlendirmeye tabi tutulur (TEOG-YGS-LYS). Başarılar değerlendirilirken önceki yılların başarısı da dikkate alınacak, başarı istikrarı da göz önünde bulundurulacaktır.Okul AdıTel

AKADEMİK OKUL BAŞARI TABLOSUYıl (TEOG-LYS-LGS )

Başarı ortalaması/durumuOKULUN AKADEMİK BAŞARIYI ARTIRMAK İÇİN

YAPTIĞI ÇALIŞMA

201

4-20

15

OKUL ADIÖĞRENCİ ADI SOYADISINIFIYıl (TEOG-LYS-LGS )

Başarı ortalaması/durumuOKULUN ÖĞRENCİNİN BAŞARISINI ARTIRMAK

İÇİN YAPTIĞI ÇALIŞMA

2015

-20

16

İmzaOkul Müdürü

Açıklama: Öncelikli olarak 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında yapılan akademik başarıyı artırmaya

yönelik faaliyetler değerlendirilecektir. Akademik başarıyı arttırmaya yönelik proje ve çalışmaları içermelidir. (rehberlik çalışmaları,

kurs çalışmaları, seminerler vb.) Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, video, katılım belgesi, başarı belgesi gibi resmi belge

fotokopileri başvuru dosyasına eklenir. Başvurular okul olarak yapılmalıdır. Ön değerlendirme komisyonu tarafından belirlenen 3 kurum/okul, üç (3) dakikalık tanıtım

filmi hazırlayacaklardır.

17

Ön değerlendirme sonuçları Nisan 2016 tarihinde açıklanacaktır. Kapanış programının yeri zaman mayıs ayının ikinci haftası duyurulacaktır.

ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI (HER OKULUN BİR PROJESİ VAR)

“BİLİM” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okullarda yapılan yerel, bölgesel, ulusal, uluslararası bilimsel çalışmalar ve elde edilen neticeler değerlendirmeye tabi tutulur.Okul AdıTel

Gerçekleştirilen faaliyetlerKatıldığı Faaliyet Sayısı:No Program adı

(Katıldığı Faaliyet)Açıklama(Projenin kısa açıklaması)

Aldığı Derece(il – Bölge- ulusal- uluslar arası)

1

2

İmzaOkul Müdürü

Açıklama: Sadece 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılında yapılan faaliyetler değerlendirilecektir.

(Ekim 2015 -Nisan 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz). TUBİTAK- çalışmalarının yanı sıra okul içerisinde gerçekleştirilen bilimsel çalışmalar,

seminerler, üniversite ve diğer kurumlar ile gerçekleştirilen işbirlikleri vb. çalışmalar proje içerisinde yer almalıdır.

Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi resmi belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur.

Ön değerlendirme komisyonu tarafından belirlenen 3 kurum/okul, üç (3) dakikalık tanıtım filmi hazırlayacaklardır.

18

Ön değerlendirme sonuçları Nisan 2016tarihinde açıklanacaktır. Kapanış programının yeri ve zaman mayıs ayının ikinci haftası duyurulacaktır.


“ÇEVRE” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride öğrencilerde çevre bilincinin geliştirilmesi, ağaçlandırma çalışmalarının yapılması, doğal çevrenin korunması, çevre kirliliğinin önlenmesi ve okul çevrelerinin güzelleştirilmesi amacıyla yapılan faaliyetler değerlendirme ölçütü olarak kabul edilir.Okul AdıTelOkulun Bulunduğu Yer İl Merkezi İlçe Merkezi Köy

Okul MevcuduOkulun Fiziki İmkânları (Derslik Sayısı, lab. sayısı, internet bağlantısı, BT sınıfları, kütüphane, spor salonu, çok amaçlı salon, bahçe, kantin vb.) hakkında bilgi veriniz

Gerçekleştirilen faaliyetler

Aşağıya Faaliyet Adını, Faaliyet özetini( gerekçesi, amacı, sonucu ve sürdürülebilirliği) ve katılan öğrenci sayısını yazınız

No Faaliyetin Adı Açıklama:Faaliyetin kısa açıklaması, amacı ve sonuçlarını yazınız

1

2

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015-NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Çalışmalar çevre bilinci doğaya saygı, doğa ve hayvan sevgisi gibi konuları içermelidir. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi

belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur.

19


Ön değerlendirme sonuçları Nisan 2015 tarihinde açıklanacaktır. Kapanış programının yeri ve zaman mayıs ayının ikinci haftası duyurulacaktır.


“DEĞERLERİMİZ” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride anaokulları ile ana sınıflarında değerlerin benimsenmesine yönelik çalışmalar değerlendirilir.

Okul AdıTelOkulun Öğretmen Sayısı Öğrenci Sayısı

Gerçekleştirilen faaliyetlerYapılan Faaliyet Sayısı:No: Faaliyetin Adı Faaliyete

katılan öğretmen sayısı

AçıklamaFaaliyetlerin kısa açıklaması ve amacı

1

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Anaokulları ve ana sınıflarında toplumsal değerlerimizin ( dostluk, kardeşlik, ötekine saygı,

cesaret, merhamet vb.) benimsenmesine yönelik çalışmaları içermelidir. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi

belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur. Ön değerlendirme komisyonu tarafından belirlenen 3 kurum/okul, üç (3) dakikalık tanıtım


20



“DEMOKRASİ VE İNSAN HAKLARI” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okulların demokrasi ve insan hakları değerlerinin benimsenmesi ve insan onurunun korunmasına yönelik çalışmalar ve elde edilen neticeler değerlendirilir.

Okul AdıTel

Gerçekleştirilen faaliyetlerOkul İçinde Yapılan Faaliyetler

Yapılan Faaliyet Sayısı:No: Faaliyetin Adı Faaliyete

katılan öğrenci sayısı


1

İl İçinde Yapılan FaaliyetlerYapılan Faaliyet Sayısı:No: Faaliyetin Adı Faaliyete



AldığıDereceler

1

zaOkul Müdürü

Açıklama : Sadece 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılında yapılan faaliyetler değerlendirilecektir.

(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Çalışmalar demokrasi ve insan haklarının benimsenmesi, örnek modeller oluşturulması gibi

demokrasi ve insan haklarının amaçlarına yönelik münazara seminer, program, söyleşi gibi faaliyetleri içermelidir.

Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur.


21



“EDEBİYAT” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okullarındaki öğrencilerde Türkçeyi doğru kullanma, kitap okuma, kütüphane, kitap söyleşi, şiir dinletisi gibi faaliyetler değerlendirme ölçütü olarak kabul edilir.Okul AdıTelOkulun Bulunduğu Yer İl Merkezi İlçe Merkezi Köy

Okul MevcuduOkulun Fiziki İmkanları (Derslik Sayısı, lab. sayısı, internet bağlantısı, BT sınıfları, kütüphane, spor salonu, çok amaçlı salon, bahçe, kantin vb.) hakkında bilgi veriniz



No Faaliyetin Adı Açıklama:Faaliyetin açıklaması, amacı ve sonuçlarını yazınız

1

2

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Çalışmalar Türkçeyi doğru kullanma, kitap okuma alışkanlığının kazandırılması, geliştirtmesi,

kitap söyleşisi, şiir dinletisi gibi konuları içermelidir. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi

belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur. Aksi takdirde değerlendirme dışı kalacaktır.

22




“ERASMUS PLUS” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okulların hazırlamış/katılmış olduğu Erasmus Plus projeleri ve çalışmaları değerlendirmeye alınır. Okul AdıTelProjenin Adı:Başvuru Durumu Kabul Edildi /Uygulanıyor Başvuru Sürecinde Başvurusu

Yapıldı


Projenin Özeti:

Aşağıya Projenin yazım ve başvuru sürecinde gerçekleştirdiğiniz; Faaliyet Adını, Faaliyet özetini (gerekçesi, amacı, sonucu ve sürdürülebilirliği) ve katılan öğrenci sayısını yazınız

1

2-

İmzaOkul Müdür


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) ERASMUS PLUS kapsamında hazırlanan ve başvurusu gerçekleştirilen K1-K2-K3 ve spor

alanındaki projeler ölçüt alınır. 2014-2015 döneminde başlamış ve halen devam etmekte olan projeler de değerlendirmeye tabi

tutulacaktır. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi


23



ÇORUM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EĞİTİMDE KALİTE ÖDÜLLERİ

(HER OKULUN BİR PROJESİ VAR) “E-TWINNING” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU

Bu kategoride okulların hazırlamış/katılmış olduğu e-twinning projeleri ve çalışmaları değerlendirmeye alınır. Okul AdıTelProjenin Adı:Başvuru Durumu Kabul Edildi /Uygulanıyor Başvuru Sürecinde Başvurusu

Yapıldı


Projenin Özeti:

Aşağıya Projenin yazım ve başvuru sürecinde gerçekleştirdiğiniz; Faaliyetlerin Adlarını, Faaliyet özetini (gerekçesi, amacı, sonucu ve sürdürülebilirliği) ve katılan öğrenci sayısını yazınız

1

2-

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) E-twinning portalının kullanılarak hazırlanan ve başvurulan projeler ölçüt alınır. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi


24




“OKUL ÖĞRENCİ ENTEGRASYONU” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okulların hazırlamış/katılmış olduğu devamsızlığı önleme, disiplini sağlama, okul terkini önleme alanlarında eğitim çalışmaları değerlendirmeye alınır. Okul AdıTelOkulun Bulunduğu Yer İl Merkezi İlçe Merkezi Köy


Aşağıya Faaliyet Adını, Faaliyet özetini (gerekçesi, amacı, sonucu ve sürdürülebilirliği) ve katılan öğrenci sayısını yazınız

1

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Öğrencilere yönelik, devamsızlığı önleme, disiplini sağlama, okul terkini önleme, öğrencilerin

okul ve kurum kültürünü benimsemesine yönelik proje ve faaliyetleri içermelidir. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi



Ön değerlendirme sonuçları Nisan 2015 tarihinde açıklanacaktır.

25

Kapanış programının yeri ve zaman mayıs ayının ikinci haftası duyurulacaktır.


“SAĞLIK” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okullarda gerçekleştirilen madde bağımlılığı, obezite, sağlıklı yaşama, bilinçli yaşam, stresi önlemeye yönelik faaliyetler değerlendirme ölçütü olarak kabul edilir.Okul AdıTelOkulun Bulunduğu Yer İl Merkezi İlçe Merkezi Köy

Okul MevcuduOkulun Fiziki İmkanları (Derslik Sayısı, lab sayısı, internet bağlantısı, BT sınıfları, kütüphane, spor salonu, çok amaçlı salon, bahçe, kantin vb.) hakkında bilgi veriniz



No Faaliyetin Adı Açıklama:Faaliyetin kısa açıklaması, amacı ve sonuçlarını yazınız

1

2

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Faaliyetler fiziksel ve ruhsal bakımdan sağlıklı bir yaşam için gerekli olan temaları içermelidir.

Sportif faaliyetler bu kategoride değerlendirilmez. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi


26




“SANAT” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okulların sanatsal alanlarındaki çalışmaları ve başarıları değerlendirmeye tabi tutulur. Bu kategoride okullarda yapılan okul içi, il içi, bölgesel ve ulusal sanatsal çalışmalar ve elde edilen neticeler değerlendirme ölçütü olarak kabul edilir.Okul AdıTelAtölye (teknoloji tasarım, müzik vb)

yok var Atölye Sayısı:

Okulun sanatsal faaliyetler açısından fiziki imkânları (çok amaçlı salon, tiyatro salonu vb)

Gerçekleştirilen faaliyetlerOkul İçinde Yapılan Sanatsal çalışmalarAşağıya Faaliyet Adını, Faaliyet Açıklaması ve katılan öğrenci sayısını yazınız

1

İl İçinde Yapılan Sanatsal çalışmalarAşağıya Faaliyet Adını, Faaliyet Açıklaması, katılan öğrenci sayısını ve aldığınız dereceleri yazınız

1Ulusal Düzeyde Gerçekleştirilen Sanatsal Faaliyetler

Aşağıya Faaliyet Adını, Faaliyet Açıklaması, katılan öğrenci sayısını ve aldığınız dereceleri yazınız

1

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Çalışmalar resim, müzik, tiyatro, drama, folklor, İslami sanatlar vb sanatsal çalışmalar

içermelidir. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi

belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur.

27




“SOSYAL MEDYA” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride sosyal medyanın doğru ve faydalı kullanımına yönelik çalışmalar ve elde edilen neticeler değerlendirilir.

Okul AdıTelBeden Eğitimi Öğretmeni SayısıKapalı Spor Salonu Var yokOkulun öğrenci sayısı ve mevcut durumu (yatılı, taşımalı vb)

Fiziki açıdan mevcut spor imkanları (bahçe, masa tenisi, basketbol, voleybol sahası vb)


Yapılan Faaliyet Sayısı:No: Faaliyetin Adı Faaliyete



1

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Çalışmalar medya okuryazarlığı kapsamında sosyal medyanın doğru ve faydalı kullanımına

yönelik seminer, program, söyleşi, eğitimde sosyal medyanın kullanımına yönelik somut aktiviteler gibi faaliyetleri içermelidir.

28





“SOSYAL VE KÜLTÜREL” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okulların hazırlamış/katılmış olduğu yerel, bölgesel ve ulusal sosyal ve kültürel faaliyetler ve elde edilen neticeler değerlendirmeye tabi tutulur. Sportif, sanatsal ve bilimsel alanlarda gerçekleştirilen faaliyetler bu kategoride değerlendirmeye alınmaz. Okul AdıTelOkulun Bulunduğu Yer İl Merkezi İlçe Merkezi Köy



1

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Gerçekleştirilen faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi

belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur. Yerel kültür çalışmaları, toplumdaki dezavantajlı grupların sosyal adaptasyonlarına yönelik

çalışmalar gibi sosyal içerme kapsamında faaliyetler değerlendirmeye alınır. Ön değerlendirme komisyonu tarafından belirlenen 3 kurum/okul, üç (3) dakikalık tanıtım


29



“SPOR” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU Bu kategoride okulların sportif alanlardaki çalışmaları ve başarıları değerlendirmeye alınır. Okullarda yapılan okul içi, yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası sportif çalışmalar ve elde edilen neticeler değerlendirilir.

Okul AdıTelBeden Eğitimi Öğretmeni SayısıKapalı Spor Salonu Var yokOkulun öğrenci sayısı ve mevcut durumu (yatılı, taşımalı vb)

Lisanslı öğrenci sayısı

Fiziki açıdan mevcut spor imkanları (bahçe, masa tenisi, basketbol, voleybol sahası vb)

Gerçekleştirilen faaliyetlerOkul İçinde Yapılan Sportif Faaliyetler

Yapılan Faaliyet Sayısı:No: Sportif Faaliyetin Adı Faaliyete



1

İl İçinde Yapılan Sportif FaaliyetlerYapılan Faaliyet Sayısı:No:

Sportif Faaliyetin Adı Faaliyete katılan öğrenci sayısı


AldığıDereceler

30

1

Ulusal Düzeyde Yapılan Sportif FaaliyetlerYapılan Faaliyet Sayısı:No: Sportif Faaliyetin Adı Faaliyete

katılan Lisanslı öğrenci sayısı


AldığıDereceler

1

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Çalışmalar sportif başarının yanı sıra spor ahlakı, sporda fanatizm ve şiddeti önlemeye yönelik

konuları da içermelidir. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi




31


“TEKNOLOJİK SINIF ” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU

Bu kategoride okulların hazırlamış/katılmış olduğu interaktif eğitim çalışmalar değerlendirmeye alınır. Okul AdıTelOkulun Bulunduğu Yer İl Merkezi İlçe Merkezi Köy



1

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Okullarda öğretmenlerin derslerinde hazırladıkları (yabancı dil dersleri hariç) interaktif eğitim

( ITEC ve FATİH projeleri) kapsamında hazırlanan özgün eğitim çalışmaları ve materyalleri ölçüt alınır.

Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, video, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur.

32




(HER OKULUN BİR PROJESİ VAR) “TOPLUMSAL ETİK” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU

Bu kategoride okulların dini ve ahlaki değerlerin benimsenmesine yönelik çalışmalar ve elde edilen neticeler değerlendirilir.

Okul AdıTel


Yapılan Faaliyet Sayısı:No:

Faaliyetin Adı Faaliyete katılan öğrenci sayısı


1

İl İçinde Yapılan Faaliyetler

Yapılan Faaliyet Sayısı:No:

Faaliyetin Adı Faaliyete katılan öğrenci sayısı


AldığıDereceler

1

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Çalışmalar dini ve ahlaki değerlerin benimsenmesi, örnek modeller oluşturulmasına yönelik

seminer, program, söyleşi vb. faaliyetleri içermelidir.

33

Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur. Aksi takdirde değerlendirme dışı kalacaktır.




(HER OKULUN BİR PROJESİ VAR) “VELİ OKUL İLİŞKİSİ” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU

Bu kategoride okulların velilere yönelik gerçekleştirdikleri seminer, toplantılar ile velilerin okul içinde katıldıkları etkinlikler ölçüt olarak kabul edilir.Okul AdıTelOkulun Bulunduğu Yer

İl Merkezi İlçe Merkezi Köy

Okul MevcuduOkulun Rehber Öğretmeni

Var Yok Var ise sayısı:

Okulun Çok Amaçlı Salonu

Var Yok


Yapılanı Faaliyet Sayısı:S.N

Eğitim Faaliyetinin Adı

Faaliyetlere katılan veli sayısı

AçıklamaFaaliyetlerin kısa açıklaması, amacı ve sonuçlarını yazınız

1

2

İmzaOkul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz)

34

Okullar bu kategoride okul tarafından okul veli ilişkisini güçlendirmeye yönelik yapılan her

türlü faaliyeti ( seminer, panel, kurs, bilgilendirici toplantı, teknolojik materyal kullanma ,

etkinlik vb) tarih, süre, katılımcı sayısı, katılan uzman ve sonuçları bakımından gerekli bilgiler

yukarıdaki forma doldurulacaktır.

Okullar bu kategoride istedikleri bütün uygulamalarla katılabilirler.

Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi belge fotokopilerinin başvuru dosyasına eklenmesi zorunludur. Aksi takdirde değerlendirme dışı kalacaktır.




(HER OKULUN BİR PROJESİ VAR) “YABANCI DİL” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU

Bu kategoride okulların hazırlamış/katılmış olduğu yabancı dil eğitiminin geliştirilmesine yönelik faaliyetler değerlendirmeye alınır. Okul AdıTelOkulun Bulunduğu Yer İl Merkezi İlçe Merkezi Köy


Aşağıya faaliyet adını, faaliyet özetini( gerekçesi, amacı, sonucu ve sürdürülebilirliği) ve katılan öğrenci sayısını yazınız

1

İmza

35

Okul Müdürü


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Yabancı dil eğitiminin teorik düzeyden pratik düzeye aktarılmasına yönelik faaliyetler yer

almalıdır. Yukarıdaki faaliyetlere ait fotoğraf, katılım belgesi veya başarı belgesi gibi her türlü resmi





(HER OKULUN BİR PROJESİ VAR) “YÖNETİM” KATEGORİSİ BAŞVURU FORMU

Bu kategoride kurum kültürünün oluşturulması ve geliştirilmesine yönelik çalışmalar ve elde edilen neticeler değerlendirilir.

Okul AdıTelOkulun Öğretmen Sayısı

Gerçekleştirilen faaliyetlerYapılan Faaliyet Sayısı:No:

Faaliyetin Adı Faaliyete katılan öğretmen sayısı


1

İmza Okul Müdürü

36


(EKİM 2015 NİSAN 2016 tarihleri arasındaki faaliyetler geçerlidir) Faaliyet sayısında herhangi bir sınırlama yoktur. (Tablonun altına satır ekleyebilirsiniz) Modern yönetişim anlayışı içerisinde okul/kurum kültürünün öğretmenler tarafından

benimsenmesi, öğretmen beklenti anketleri, iyileştirme çalışmaları, öğretmen idare iletişiminin geliştirilmesine yönelik faaliyetler ile öğretmenlere yönelik yapılan ve iyileştirilen alan/ bölüm çalışmalarını içermelidir.




37

Documents

PROJE FORMATI - Çorum Mem Arge · Web view2. Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel