Embed Size (px)
Citation preview
47
Protokoll fra Parlamentsmøte 1, 2016 1
2 Tilstede: 3
HF: Ansar Ahmad Qadeer, Helene Kongerud, Johanna Celinda Åhrberg, Lene Dæhlin, Lene Trulsvik Holmefjord, Rakel Bysveen Lier, 4 Solveig Uvsløkk og Jeanett Paulsen 5
LUI: Ida Karoline Kjærnåsen, Stine Camilla Frysjøenden, Sunniva Myrene Braaten, Zain Azeem (gikk kl 19.15), Kristin Sørbøen Gås-6 bakk og Usman Aslam 7
SAM: Dennis Kristoffer Hoel, Julie Størholdt Iversen, Karoline Wergeland Kaldråstøyl, Lone Wanderås Fossum, Oda Rugaard og 8 Rune Keisuke Kosaka. 9
TKD: Einar Belck-Olsen, Linn Victoria Johansen, Manjit Kaur, Tina Årikstad Sørensen og Zeeshan Aslam 10
Andre: Andreas Faye-Lund, Anette Myklemyr Magnussen, Ane Larsen Mjøen, Christoffer Storm Tiller Alsvik, Jannicke Døvre, Torkild 11 Bjorvand, Mariam Butt, Pia Marie Næss Johansen, Alexander Sæbø Løtvedt, Anders Skaug, Christine Adriane Svendsrud, William G 12 Sæbø, Torbjørn Jonassen, Tobias Andersen, Maren Helene Stinessen Bøe, Nina Waaler. Beate T Dessingthon og Line Ursula Helgar 13
Konstituering 14
PSak 00/16 a, b, c, d og e 15
a) Valg av ordstyrer, referent og tellekorps 16
Vedtak: 17
Andreas Faye-Lund velges til ordstyrer 18
Jannicke Døvre velges til referent 19
KK velges til tellekorps 20
b) Godkjenning av innkalling og saksliste 21
Vedtak: 22
Innkalling og saksliste godkjennes. 23
c) Godkjenning av protokoll fra siste møte 24
Vedtak: 25
Protokoll fra sist møte godkjennes 26
d) Forretningsorden 27
Det kom inn et endringsforslag som ble vedtatt: 28
Endre «endring av» til «fravikelse fra» og endre «27. januar» til «19. januar». 29
Vedtak: 30
Forretningsorden for 2016 godkjennes med endringene som kom frem i møtet. 31
32
48
e) Orienteringssaker 33
Orienteringer fra: 34
35
Arbeidsutvalget (AU): De har begynt å jobbe med en videoserie som heter fagsnakk. De har forberedt og 36
gjennomført seminar. De har vært med i søknadsprosessen for senter for fremragende undervisning. Har 37
hatt møte med eiendom om en kart-app og holdt tale for de nye internasjonale studentene. Har jobbet 38
med å få på plass en ressursbank for flyktninger og med winterfest. Har jobbet med utdanningsdokumentet 39
og fagpolitisk ansvarlig har vært på seminar «hva skal vi gjøre med humaniora?». 40
Kontrollkomiteen (KK): Kontrollkomiteen introduserte seg selv. Siden sist møte har de startet i en ny kon-41
trollkomite og vært med på seminaret til SP. Bare ta kontakt om dere lurer på noe. 42
Høgskolestyret: Det arbeides med digitalisering og internasjonalisering. Det har vært en sammenslåing in-43
nenfor SVA. Det har kommet et nytt studie bachelor i tolkning i offentlig sektor. De har vedtatt budsjett og 44
det er blitt satt av mye midler til digitalisering. 45
Læringsmiljøutvalget (LMU): Siden sist har LMU hatt et møte. LMU står for læringsmiljøutvalget og jobber 46
med læringsmiljøet på HiOA. De har vedtatt at det skal være en ekstra representant fra samfunnskontakt 47
avdelingen, dermed får vi også en ny studentrepresentant. De har vedtatt ny handlingsplan og laget en 48
prioriteringsliste for dette året. 49
Rektoratet: Det er tre saker de ønsker å orientere om. Rektoratet er veldig glade for at SP er representert 50
på de ukentlige leder møtene. Universitetssatsningen jobber de med og de holder trykket oppe. De har lyt-51
tet til NOKUT og jobber med søknaden, men venter med å sende den til de nye kriteriene er på plass. De 52
har en god dialog med NOKUT. De har jobbet med internasjonalisering og digitalisering og å få på plass nye 53
prosjektledere til disse områdene. De har funnet en til internasjonalisering, digitalisering er ikke helt på 54
plass, men det kommer veldig snart. De er i dialog med fakultetene og sentrene for å finne folk som kan 55
sitte i arbeidsgruppene for disse områdene. SP har en representant i begge gruppene, det er viktig at man 56
har god dialog med studentene. Hovedmålet er å øke kvaliteten på HiOA. 57
De kom spørsmål om når universitetssøknaden ville bli sendt inn: Den vil bli sendt i løpet av året, men det 58
kommer litt ann på når de nye kriteriene er klare. 59
Velferdstinget (VT): Velferdstinget er øverste valgte interesseorganet for velferdsspørsmål for studentene i 60
Oslo og Akershus. De har valgt et nytt midlertidig arbeidsutvalg som skal sitte et halvt år. De har seminar 61
den kommende helgen. Bare ta kontakt om dere lurer på noe mer om VT. 62
Studentene og akademikernes internasjonale hjelpefond (SAiH): De skal ha infomøte onsdag neste uke kl 63
17 i Stensberggata om noen vil vite mer om hva de jobber med. De skal ha et arrangement på student at 64
risk 8. februar. Student at risk jobber med studenter som ikke har kunnet fullføre studiene sine i hjemlandet 65
kan fullføre de i Norge. 66
Valgkomiteen (VK): Har vært på seminar med flere av dere og lagt planer for året fremover. Det er ikke så 67
veldig lenge til valgmøtet. Det er ønskelig at flest mulig skal stille tidligst mulig. Det er lagt opp til at alle 68
49
kandidater som stiller får et case, dette vil du få så fort du melder ditt kandidatur til VT. Caset vil ha en svar-69
frist og er for de som stiller til høgskolestyret eller arbeidsutvalget. Intervjuene vil forhåpentligvis bli uken 70
før landsmøte til NSO. Innstillingen vil komme fredagen etter sofapraten og før valgmøtet. 71
SFR HF: Har hatt julebord med noen av studentrådene og hatt møte med den nye instituttlederen for syke-72
pleie og helsefremmende arbeid. De har også jobbet med utformingen av studentdemokratiet på SHA. De 73
har vært på noen studentrådsmøter og i møte om fronter og e-læring. De skal være med i en arbeidsgruppe 74
om praksis og praksisveiledning, kom gjerne med innspill til dette arbeidet. 75
SFR TKD: Fungerende leder orienterer. De har fulgt med på en stemmeprosess på OTS som nå går digitalt. 76
Hatt møte med studentparlamentet og planlagt møte med dekanen. 77
SFR LUI: Siden sist har de valgt nytt studentrådsstyre på BLU. De har også startet å jobbe med nytt SR styre 78
på GFU. De planlegger kursing og opplæring for disse. Har hatt møte med SFR og vært på lederforum med 79
de andre SFRene. I morgen har de møte med dekanen. 80
SFR SAM: Har hatt juleferie og deltatt på lederforum. Har opprettet nye studentrådsstyrer. Har fått nye de-81
kan som er en kvinne som er vanskelig å få kontakt på. 82
Konsulatet: Konsulatet er en studentforening for studentforeningene på HiOA. De jobber med å få fellesin-83
teressene representert opp mot høgskolen. De jobber med å planlegge en foreningshelg i februar, hvor alle 84
foreninger blir invitert til kursing. De skal velge nytt styre 24. februar fra kl 17-19, det skal velges fem perso-85
ner. Om dere har noen spørsmål er det bare å ta kontakt. Vi prøver å få utvidet mandatet på sak fire til å 86
også omhandle flere etasjer, men dette kommer de tilbake til i den saken. 87
Vedtak: 88
SP tar orienteringen til etterretning 89
f) Ettergodkjenning av høringssvar, valg og oppnevninger 90
91
To av oppnevningene er foretatt etter forrige møte, men før neste VT møte. Hvorfor har dere gjennomført 92
dette valget når det ikke har vært noe reelt behov og vi skal supplere i dag? Det har ikke vært noe møte, 93
men det er et seminar neste helg som krevde påmelding før kveldens møte. Torkild Bjorvand er også valgt 94
inn som fast representant til VT, dette hadde ikke kommet med i sakspapiret. 95
Vedtak: 96
SP godkjenner eventuelle oppnevninger, valg og høringssvar 97
98
50
Politisk dokument om utdanning - Praksis og Vurderingsformer 99
PSak 47/15 100
101
Læringsmiljøansvarlig innledet. Redaksjonelle ting kan tas på e-post og det trenger man ikke legge frem i 102
møtet. Det er ønskelig at det leveres inn forslag, disse stemmes ikke over, men tas med videre i arbeidet 103
med dokumentet. 104
Praksisplasser. Dette er et veldig fint dokument. På 756 står det at HiOA må øke antall praksisplasser for de 105
ulike utdanningene. Er det slik at HiOA ikke bruker alle praksisplassene som er tilgjengelige, går man glipp 106
av noe? Det er noen private aktører og noen som sier nei, dette må eventuelt jobbes med. Det er litt ulike 107
praksis mellom avdelingene om hvorvidt man får dekket reisevei. Det er derfor ønskelig at HiOA skal få like 108
retningslinjer for alle i praksis. Det står profesjonsstudier, det er viktig å være oppmerksom på at dokumen-109
tet også må gjelde utdanninger som ikke er profesjonsstudier, men har praksis. 110
Det er mange som bruker ulike navn på mennesker man møter i praksis, derfor menes det at navnene som 111
brukes i dokumentet ikke er så gode navn på de ulike rollene. Praksisveileder burde endres til praksiskon-112
takt eller HiOA kontakt for praksis. Det som senere blir kalt praksislærer blir brukt om en person som ikke 113
har lærerutdanning, der burde man heller bruke praksisveileder. Her burde man sjekke med departemen-114
tene om hva de bruker. Her er det vanskelig å mene noe siden ulike fagretninger bruker ulike navn. 115
Når det gjelder kursing av veiledere, her burde man vurdere å sette noen krav til hvem som kan være veile-116
dere (personlig egnethet). Det at alle skal ha gjennomført veiledningskurs, dette burde være et kurs med 15 117
studiepoeng på høgskolenivå. Vi ønsker flere praksisplasser og om vi da også skal stille strengere krav til 118
veilederne kan dokumentet bli litt selvmotsigende hva er det vi ønsker på kort sikt? Begge deler kan være 119
mulig på lang sikt. Ansar skal inn i en arbeidsgruppe på dette området og vil komme med et forslag senere 120
om hvordan denne kursingen med studiepoeng skal fungere. Vi må definere hva vi mener med de ulike be-121
grepene og bruke de konsekvent. Det burde være en regel om at man skal kunne kastet ut av praksis også 122
senere enn halvveis om det skjer en grov feil fra studentens side. Dette kan også dekkes av skikkethetsvur-123
dering. 124
Relevans og kvalitetssikring. For at man skal ha en kvalitetssikring trenger man en tredjeperson som har an-125
svar for dette og noen retningslinjer om hva man skal få i praksisperioden. Det burde være en kvalitetssik-126
ring i løpet av praksisen, for eksempel en evaluering i første halvdel en gang, da får man sikret at studenten 127
får utbytte av praksisen. Man må ha tydelige læringsmål i emneplanene der man har praksis. Det er bedre 128
at noen utenfra skal kontrollere praksisplassen, ikke praksislærer. 129
Tverrprofesjonell samlæring: Igjen må vi se på profesjonsordet, samfunnsernæring burde også inkluderes i 130
denne samhandlingen. Det er ønskelig at vi skal si i løpet av studieårene istedenfor å begrense det til kun 3 131
studieår. Tanken bak dette er å være trygg i egen profesjon før man går inn i samlæringen. Dette er forståe-132
lig, men kan også være en viktig del av læringsprosessen. 133
Skikkethet: Det er lite informasjon om hvordan prosessen foregår. Flere praksislærere vet ikke nok om 134
dette, dermed gir de ikke godkjent fremfor å sende inn en skikkethetsvurdering. Derfor burde det være en 135
51
automatikk i at de som stryker i praksis alltid skal få en vurdering om man skal få sendt inn tvil om skikket-136
het. Det burde stått noe om egnethet her også. 137
Vurderingsformer og arbeidskrav: Her burde det være med et punkt om at arbeidskrav skal ha mindre om-138
fang enn eksamen. Det burde også stilles krav til samsvar mellom arbeidskrav og eksamen. Det var noe 139
uenighet om dette, for et arbeidskrav skal kunne vise studieprogresjonen og kun ha eksamen på et mindre 140
område. Arbeidskravet skal ha sammenheng med emnet ikke eksamen. Det er ønskelig å legge inn et punkt 141
om kvalitetssikring av oppgavetekster til eksamen og arbeidskrav for å sikre at oppgaveteksten er god og 142
korrekt. Man må slutte med sidetall og heller ha ordtelling på både eksamen og arbeidskrav. 143
Digital eksamen: 854, skriftlig eksamen skal kunne leveres digitalt, her er det ønskelig å legge til uavhengig 144
av at om sensor er intern eller ekstern. 848-851, det er ønskelig at hele eksamenstiden skal kunne brukes 145
på å besvare eksamen og at man i ettertid av eksamenstiden skal kunne drive med det praktiske som å sor-146
tere ark etc. Det burde være mulig å ikke levere digitalt om det er ønskelig. 147
Varierte vurderingsformer: Den skriftlige skoleeksamen burde ikke avvikles helt, ettersom det er noen 148
grunnleggende ferdigheter som må være inne i noen utdanninger. Eksamensformen skal reflektere det som 149
skjer i arbeidslivet. Man må kunne teste helt grunnleggende ting, men kanskje muntligeksamen er bedre 150
for dette. Dersom det er den analoge eksamen man mener burde dette spesifiseres. Programmering for 151
eksempel er et håndverk og for å vise at man mestrer det må man kunne skrive. Å si at det skal avskaffes er 152
litt mye, men eksamen burde fordeles bedre utover hele semesteret. Man burde ha flere vurderinger enn 153
kun en eksamen i et fag. Det å fordele eksamener har også noen ulemper, for eksempel at man ikke får god 154
nok tid til å forstå emnet før eksamen kommer, dette vil variere veldig fra fag til fag. Tradisjonell skoleeksa-155
men burde bli værende, det er fint å få flere varierte vurderingsformer, men da må tradisjonell skoleeksa-156
men være en av de. 868, «refleksjon og kildekritikk er viktigere enn noen gang før,» dette burde ikke bare 157
stå i en kort bisetning, men mer om hvordan dette skal kunne informeres om. 158
Kolliderende arbeidskrav og eksamener: Det er fint om dokumentet kan gjøres litt mer lett forståelig. Der-159
som det er for kort tid mellom arbeidskravene rekker man ikke jobbe godt nok med det og få et godt læ-160
ringsutbytte av det. Arbeidskrav opp mot praksis burde ses på, man har nok å gjøre i praksis om man ikke i 161
tillegg skal måtte gjennomføre noen arbeidskrav. 162
Sensur: Det burde klargjøres hva en stor skriftlig eksamen er, går dette på studiepoeng eller studentmasse? 163
Det burde settes retningslinjer for når pensumlistene skal være klare og i hvilke tidsrom det er lov å endre 164
det. Tidsfrister på sensur blir ofte ikke holdt, det burde sies noe om hvordan dette skal håndheves. Man 165
burde få beskjed ved forsinket sensur med en begrunnelse. Man kan foreslå å bøtelegge de. Det burde stå 166
at sensor også skal være en faglærer for å sikre faglig kvalitet på sensuren. 167
Begrunnelse på eksamen: Her savnes det at det skal gjelde ved alle karakterer ikke bare når man skal for-168
bedre. Hva skjedde med automatisk begrunnelse, ble ikke SP enige om dette? Begrunnelse burde gis skrift-169
lig, men at man også kan få den muntlig for å øke læringsutbyttet. Vi har prøvd dette med automatisk be-170
grunnelse fra to år siden, dette er en så stor administrativ oppgave at fakultetene ga beskjed om at det ville 171
føre til genererte begrunnelser eller ekstra arbeid som ville påvirket annet arbeid ved fakultet. Det er flere 172
52
som har forsøkt dette, men med varierende hell. Ofte resulterer det i standardiserte begrunnelser. Det er 173
selvsagt mulig å ønske det allikevel. Kan man sjekke om det finnes en best practise? 174
Nasjonale deleksamener: Er det dette per dags dato? Det er et ønske fra regjeringen om at dette skal innfø-175
res på noen studier og vil trolig komme. Er det mulig å forkorte avsnittet litt og fjerne litt dilldall. Er det mu-176
lig å dele det opp i to avsnitt, et om de studiene som ønsker det og hvorfor det er hensiktsmessig og et om 177
de som ønsker å avvike fra dette og hvorfor. Økt standardisering burde ikke være et mål i seg selv, men her 178
må man se på behovet for å kunne flytte seg som student opp mot egenverdien i de ulike studieste-179
dene/fagplanene. Det er store forskjeller som i samfunnet etter endte studier vil kunne føre til noe forvir-180
ring. Er det noe positive erfaringer med å ha dette? Tanken bak det er at man skal finne de gode og gi de 181
midler til å bli bedre. Det positive i forhold til sykepleie er at man kan sammenlignes på nasjonalt nivå. 182
Obligatorikk burde inn under arbeidskrav og eksamener. 183
Man burde kunne ta opp eksamen også om man bare har gjort det dårlig, at man ikke skal måtte vente et 184
år for å forbedre karakter. Dette var det uenighet rundt, ettersom dette er en utgift for HiOA. 185
Vedtak: 186
SP diskuterer og kommer med innspill til praksis og vurderingsformer i det Politiske dokumentet om 187
utdanning. 188
Resolusjon: Kjønnsnøytrale profesjonsnavn 189
PSak 49/15 190
Leder innledet. 191
NSF ønsker også kjønnsnøytrale navn og dette vil kunne hjelpe til å få flere menn inn i yrker som helsesøs-192
ter og jordmor. Det er veldig bra at HiOA er med på dette og viser at vi er med i tiden. Det er viktig at nav-193
net på utdanningene matcher jobbene de går til, derfor burde utdannelsen først bytte navn etter at yrket 194
eventuelt har fått et nytt navn. 195
Vedtak: 196
SP diskuterer og vedtar resolusjonen med de endringer som fremkommer på møtet. 197
AU får fullmakt til å gjøre redaksjonelle endringer. 198
199
53
Møteplan våren 2016 200
Parlamentssak 01/16 201
Vedtak: 202
Studentparlamentet vedtok følgende møteplan for vårsemesteret 2016: 203
Dato:
Parlamentsmøte 1 19.01.2016
Parlamentsmøte 2 16.02.2016
Parlamentsmøte 3 15.03.2016
Parlamentsmøte 4 (lørdag) 30.04.2016
Parlamentsmøte 5 24.05.2016
Halvårsrapport, vår 2015 204
PSak 02/16 205
Leder la frem saken. Halvårsrapporten fra våren 2015 legges frem siden vi endret vedtektene til å skrive en 206
årsrapport som fulgte AU. 207
Vedtak: 208
SP godkjenner halvårsrapporten for våren 2015 209
Valg av delegater til Landsmøtet for Norsk studentorganisasjon 210
PSak 03/16 211
Leder innledet. 212
Følgende stilte til valgt til landsmøtet til NSO: 213
Rune Keisuke Kosaka 214
Tina Årikstad Sørensen 215
Manjit Kaur 216
Dennis Kristoffer Hoel 217
Lone Wanderås Fossum 218
Oda Rugaard 219
Karoline Wergeland Kaldråstøyl 220
54
Christoffer Storm Tiller Alsvik 221
Maren Helene Stinessen Bøe 222
Sunniva Myrene Braaten 223
Helene Kongerud 224
Pia Marie Næss Johansen 225
Ansar Ahmas Qadeer 226
Solveig Uvsløkk 227
Johanna Celinda Åhrberg 228
Ida Karoline Kjærnåsen 229
Stine Camilla Frysjøenden 230
Steinar Olberg 231
Følgende stilte til varaplassene: 232
Ane Larsen Mjøen 233
Anette Myklemyr Magnussen 234
Line Ursula Helgar 235
William G Sæbø 236
Einar Belck-Olsen 237
Isabel B. Nærø 238
Jeanett Paulsen 239
Vedtak: 240
Studentparlamentet valgte følgende delegater til NSOs landsmøte 21. - 24. april 2016: 241 242
o Rune Keisuke Kosaka 243
o Tina Årikstad Sørensen 244
o Manjit Kaur 245
o Dennis Kristoffer Hoel 246
o Oda Rugaard 247
o Lone Wanderås Fossum 248
o Karoline Wergeland Kaldråstøyl 249
o Christoffer Storm Tiller Alsvik 250
o Maren Helene Stinessen Bøe 251
o Sunniva Myrene Braaten 252
o Helene Kongerud 253
o Pia Marie Næss Johansen 254
o Ansar Ahmas Qadeer 255
o Solveig Uvsløkk 256
o Johanna Celinda Åhrberg 257
o Ida Karoline Kjærnåsen 258
o Stine Camilla Frysjøenden 259
55
o Steinar Olberg 260
Studentparlamentet valgte følgende varaer i prioritert rekkefølge: 261 1. Jeanett Paulsen 262
2. Isabel B. Nærø 263
3. Line Ursula Helgar 264
4. Ane Larsen Mjøen 265
5. Anette Myklemyr Magnussen 266
6. William G Sæbø 267
7. Einar Belck-Olsen 268
AU gis fullmakt til å foreta suppleringsvalg ved behov. Med ettergodkjenning av Student-269 parlamentet. 270
271
Hva vil studentene ha i P52? 272
PSak 04/16 273
Nestleder innledet. 274
Spørsmål til diskusjon: 275
- Hva ønsker vi oss i 1. etasje i P52? 276 o Flere åpne leseplass løsninger, sofagrupper? 277 o Plass til flertallet av studentforeningene? 278
Kontorplasser? Åpne kontorlandskap uten faste sitteplasser? 279 o Burde studentdemokratiet inn der? 280
Hvilke deler av studentdemokratiet? Studentråd, studentenes fakultetsråd, ar-281 beidsutvalget? 282
o Flere grupperom? 283
Diskusjon: 284
Et ønske er å få et bønnerom, for det finnes i dag ikke noe bønnerom på denne delen av campus. 285
Flere foreninger ønsker ikke åpne kontorlandskap, de ønsker noen skap og muligheter for labområ-286 der/hackerspace/åpen sone (områder for tverrfaglig samarbeid). Konsulatet orienterte om foreningslivet 287 historisk sett. 288
Åpne leseplasser burde komme først siden dette vil gagne alle studentene. Når det gjelder prioriteringer 289 burde foreningene ha et sted å være, men studentdemokratiet burde prioriteres over de siden de er veldig 290 viktige for fagmiljøene på HiOA. Det er også viktigst at folk får lest, derfor er leseplasser viktigst. 291
Det er på tide å tale foreningenes sak, uansett vil det alltid mangle noen leseplasser og luften vil være dår-292 lig. Men nå er det på tide å bestemme seg for om man vil løfte foreningslivet på HiOA og ønsker man det 293 trenger de gode lokaler. Dette vil kunne forbedre læringsmiljøet på HiOA på lang sikt. 294
Studentforeningene har vi jobbet litt med, men nå er det på tide å løfte studentdemokratiet slik at vi kan 295 bruke det til å rekruttere folk til foreningene. 296
Å styrke foreningene vil være veldig bra, men å få plass til studentdemokratiet er også viktig. I det nye byg-297 get vil det primært være kontorplasser. 298
56
Vi burde være forsiktige med å bruke denne nye frie plassen til veldig spesifikke ting. Dette ansvaret har 299 allerede HiOA og burde de følge opp uavhengig av P52. På denne måten kan man få brukt lokalene til noe 300 nytt. 301
SP har fokusert mye på behovet for leseplasser, dette er viktig. Vi burde allikevel fokusere på flerbruk. 302
Mackerspace bør være åpent for alle og være tilgjengelig også for studenter som ikke er med i en forening. 303 Dette vil ikke gagne alle studentene og kanskje man må gjøre dette utenfor HiOA. 304
Kunststudentene har for lite plass til å jobbe. Det er behov for noe nytt, for eksempel verksteder som alle 305 de praktiske utdanningene kan benytte seg av. 306
Det som er viktig er at representanter fra foreningene og studentdemokratiet må inn i et utvalg som skal 307 redegjøre for disse lokalene. 308
Leseplasser er viktig og mange har stilt til valg på det, men disse rommene står store deler av året tomme 309 med unntak av eksamenstiden. Foreningene er gjerne mest aktive i periodene det ikke er eksamen. Der-310 med kan man bruke lokalene som leseplasser i eksamenstiden og være åpne for foreninger resten av året. 311
Kan grupperom for eksempel bruke som møterom eller kontorer for foreninger? «Kontorene» til forening-312 ene burde være åpne for andre studenter når de ikke er i bruk. I dag er foreningene litt for spredt og mange 313 av kontorene er ugunstige. 314
Skjermede grupperom for studenter med spesielle behov for eksempel konsentrasjonsproblemer er viktig 315 for mange studenter. 316
Vedtak: 317
SP rangerer fokusområdene på følgende måte: 318 o Grupperom / Studentforeninger 319 o Studentdemokratiet 320 o Åpne verkstedlokaler 321 o Åpne leseplasser 322 o Bønnerom 323 o Felles studenttorg i P52 324
325
Tilleggspunkter som ble stemt inn i tillegg: 326 o P52, A-fløyen 1, 3 og 4. etg fristilles til studentforeningene, makerspace og studentdemo-327
kratiet, da som en egen fellesseksjon med 24-timers åpningstid. 328 o Legge fokus på skjermede rom for studenter med nedsatt funksjonsevne, slik at det er flere 329
slike rom er tilgjengelig for de som blir lett distrahert, så de kan sitte i ro. 330
Valg av studentrepresentanter til Senterstyret for velferds- og arbeidslivs-331
forskning (SVA-styret) 332
PSak 05/16 333
334
Ida Merete Solvang stilte til fast representant. Hun er stipendiat og føler hun oppfyller kriteriene SVA øns-335
ker seg. Hun fikk presentere seg selv. 336
57
Steinar Olberg stiller som fast mannlig kandidat. Christoffer Storm Tiller Alsvik la frem hans kandidatur. 337
Maren Helene Stinessen Bøe stilte til varaplassene. Hun fikk presentere seg selv. 338
De ble valgt ved akklamasjon. 339
340
Vedtak: 341
SP valgte Steinar Olberg til fast mannlig representant for året 2016 til SVA-styret. 342
SP valgte Ida Merete Solvang til fast kvinnelig representant for året 2016 til SVA-styret. 343
SP valgte Maren Helene Stinessen Bøe som vare for året 2016 til SVA-styret. 344
AU gis fullmakt til å foreta suppleringsvalg ved behov. 345 346
Suppleringsvalg til Velferdstinget i Oslo og Akershus 347
Psak 06/16 348
Læringsmiljøansvarlig innledet og Christine fra VT fikk si litt om dem. Det ble åpnet for spørsmål. 349
Følgende stilte til valg: 350
Bendik Kilander 351
Jeanett Paulsen 352
Martine Josefine Frantzen 353
Kjerstin Teigen 354
Følgende stilte til vara: 355
Martine Josefine Frantzen 356
Kjerstin Teigen 357
Helene Kongerud 358
Vedtak: 359
• SP valgte Jeanett Paulsen og Bendik Kilander som faste representanter til VT 360
• SP valgte tre nye varaer til å supplere varalista i følgende rekkefølge: 361
Helene Kongerud 362
Martine Josefine Frantzen 363
Kjerstin Teigen 364
58
• AU gis fullmakt til å foreta suppleringsvalg ved behov, med ettergodkjenning av SP-HiOA. 365
Suppleringsvalg til valgkomiteen 366
Psak 07/16 367
368
Sigrid har trukket seg fra valgkomiteen. Dermed ønsker de å supplere inn et medlem. Isabel B. Nærø stilte 369
til valg. 370
Vedtak: 371
Isabel B. Nærø ble valgt inn i valgkomiteen 372
