1. Antecedentes

En 1993, se incluyó en el Artículo 3° Constitucional la obligatoriedad de la

educación secundaria, con lo que alrededor de 16’000,000 de personas mayores de 15

años que no habían concluido este nivel educativo se incorporaron en el rezago de la

educación básica.

Asimismo, el Artículo 43° de la Ley General de Educación especifica que la

educación para adultos está destinada a individuos mayores de 15 años y comprende

todos los niveles de la educación básica, así como la formación para el trabajo, con las

particularidades adecuadas a dicha población. Esta educación está apoyada en la

solidaridad social.

En respuesta, la Secretaría de Educación Pública desarrolló el Programa

Secundaria a Distancia para Adultos, SEA, sustentado en el Plan Nacional de

Desarrollo 1995-2000 (PND), que buscaba relacionar más estrechamente las

necesidades de los adultos que no han concluido la educación básica con las acciones

educativas, permitiendo un aprendizaje duradero y exitoso a través de la

vinculación de la solución de problemas e intereses cotidianos del adulto con sus

posibilidades de superación.

A través de la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos (DGMME)

de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal (SEByN), con el apoyo del Banco

Interamericano de Desarrollo (BID) y del Instituto Latinoamericano de la Comunicación

Educativa (ILCE), la SEP comenzó el desarrollo de SEA con la firma del Convenio de

Colaboración en Materia de Educación a Distancia, celebrado el 30 de julio de 1996.

El trabajo realizado en el periodo 1996-2000 se oficializó en el Acuerdo

Secretarial 295, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 21 de mayo de 2001,

que otorgó validez al Plan y Programas de Estudio de SEA. Éste toma en cuenta las

diversas capacidades, vocaciones y necesidades educativas de la población adulta,

respetando lo establecido en el Plan y Programas de estudios para Secundaria, vigente

desde 1993.

En el mes de mayo de 2000, SEA se inició en nueve Entidades Federativas:

Baja California Sur, Colima, Durango, Distrito Federal, Jalisco, Nuevo León, San Luis

Potosí, Sonora y Yucatán; incorporándose a finales del mismo año seis más:

Chihuahua, Estado de México, Michoacán, Quintana Roo, Sinaloa y Veracruz. Durante

2001 y 2002 se agregaron otras nueve: Aguascalientes, Campeche, Chiapas, Guerrero,

Hidalgo, Morelos, Nayarit, Puebla y Zacatecas, llegando a un total de 24 Estados. Sin

embargo, entre 2002 y 2003, Zacatecas y Morelos anunciaron su cancelación.

Actualmente SEA opera en 22 Entidades Federativas.

2. Justificación del proyecto

En la actualidad es necesario contar con un mínimo de estudios para poder

encajar en la dinámica de la sociedad, por lo cual este proyecto tiene como fin, lograr

beneficiar a la población del estado de Sinaloa. De allí, la necesidad de ofrecerle

a dicha población un servicio educativo adecuado a sus posibilidades. La mayoría de

las personas viven en zonas urbanas o suburbanas; razón por la cual en esas existe

una mayor demanda de servicios educativos para adultos, especialmente en nivel

secundario, en dichas regiones.

Es por eso que la Secundaria a Distancia para Adultos (SEA) ha puesto como

propósito general él de ofrecer un modelo de educación secundaria basado en las

necesidades y características especiales de la población adulta que se encuentra en

situación de rezago. Se busca que desarrollen conocimientos, habilidades, actitudes y

valores útiles para enfrentar diversos problemas, así como para tener acceso a otros

niveles educativos.

Los propósitos formativos y de adquisición de habilidades y destrezas son

En el ámbito personal:

Desarrollar las competencias de comunicación oral y escrita, así como de

cálculo matemático, que le permitan al adulto seguir aprendiendo de manera

autónoma.

Adquirir nuevos conocimientos sobre el mundo natural y social del que

forman parte y aplicarlos al tomar decisiones en su vida.

Ampliar sus posibilidades de acceso a la cultura y a la información regional,

nacional y mundial.

Desarrollar su creatividad, versatilidad y responsabilidad en el trabajo.

Estimular los esfuerzos de superación personal.

En el ámbito familiar:

Motivar y apoyar a su familia para el logro de mejores niveles educativos.

Disponer de nuevos conocimientos para la toma de decisiones relativas a la

familia.

Modificar o reafirmar patrones y valores familiares.

En el ámbito comunitario:

Participar como un ciudadano informado y comprometido en la vida política y

social de su comunidad y del país.

Conocer mejor sus obligaciones y derechos como ciudadano.

Como brigadista universitario podré poner mi parte para llevar a cabo este

propósito.

3. Objetivos

Objetivo general:

Fomentar la conciencia de responsabilidad como ciudadano, laborando en pro

de la educación para las personas de mayor edad y,

resolver cualquier índole de problemática que se podría presentar durante

el servicio social de manera autónoma y eficaz.

Objetivos específicos

Involucrarme en las actividades relacionadas con la educación, con la finalidad

de adquirir conocimientos que enriquezcan mi formación como estudiante.

Prestar un servicio eficiente y eficaz.

Satisfacer a las personas que solicitan de algún servicio en el que me vea

involucrada.

Trabajar de manera organizada para asegurar un flujo ordenado

Los objetivos que se pautaron para el programa se pueden diferenciar entre

generales y específicos.

OBJETIVO GENERAL

Coadyuvar al cumplimiento del mandato constitucional que establece la

obligatoriedad de la secundaria.

Contribuir al abatimiento del rezago educativo en secundaria que se

presenta en la población adulta, mediante la enseñanza a distancia apoyada

en el uso de recursos educativos impresos y audiovisuales.

Ofrecer las condiciones para que la población adulta, concluya la

educación básica y pueda tener acceso a otros niveles educativos si lo

desea.

Propiciar el mejoramiento de la calidad de vida y las expectativas de los

adultos que cursen SEA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Continuar el desarrollo del aprendizaje autónomo.

Conocer y disfrutar de la cultura.

Tener acceso a información regional, nacional y mundial.

Diversificar las formas de expresión y comunicación.

Mejorar el nivel de educación.

Construir nuevas herramientas conceptuales y metodológicas para facilitar la

toma de decisiones en la vida cotidiana.

Comprender mejor el mundo social y natural que nos rodea.

Mostrar creatividad, versatilidad y responsabilidad en el trabajo.

Estimular los esfuerzos de superación personal.

Enriquecer la expresión en diversos lenguajes artísticos y fomentar el

sentido crítico al valorarlos.

Motivar y apoyar a su familia en el logro de mejores niveles educativos.

Disponer de nuevos conocimientos para la toma de decisiones relativas a la

familia.

Modificar o reafirmar patrones y valores.

Participación ciudadana más comprometida y responsable.

Participación en la vida política nacional.

Conocer mejor las obligaciones y los derechos ciudadanos

4. Metas

Ser una persona más responsable y entusiasta en lo que hago.

Ser más autónomo e independiente en cuanto a la resolución de problemas.

Ser eficiente y eficaz.

Apoyar a mínimo 10 personas mayores para avanzar sus estudios

Al cumplir con tales metas, se estaría dando un resultado satisfactorio en el

cual el objetivo general planteado anteriormente estaría proyectando los efectos

esperados.

5. Localización geográfica del proyecto

El proyecto se llevará a cabo en el área asignado para la Secundaria a Distancia

para Adultos (SEA), que se ubica en las instalaciones de la Secretaría de Educación

Pública y Cultura (SEPyC) en Culiacán, Sinaloa.

Ubicación del inmueble: Calle Copilco, Secretaría de Educación Pública y

Cultura, 80100 Culiacán Rosales, SIN

6. Actividades a realizar

Brindar información en la zona cercana de la escuela

Acompañar a los asesores académicos y brindarles apoyo en sus tareas

Visitar domicilios de estudiantes para dar explicación acerca de los requisitos

Explicar a los interesados en que consiste el programa educativo

Brindar apoyo en actividades diversas donde sea solicitado y necesario

7. Recursos

Para poder llevar a cabo este proyecto se requiere tanto de recursos humanos como materiales.

a) Recursos humanos: Seré solamente yo como brigadista quien realice este

proyecto

b) Recursos materiales: tales materiales que se requiere para llevar a cabo dicho

proyecto, ya sean un equipo de cómputo, impresora, tinta para impresiones,

artículos de papelería, medio de transporte para moverme durante el servicio.

c) Recursos económicos: se necesitará alrededor de 14.693 MXN para realizar

este proyecto.

CONCEPTOS CANTIDAD PRECIO UNITARIO TOTALHojas tamaño carta y/u oficio 2 paquetes $50.00 $100.00Copiadora 1 pieza $3,000.00 $3,000.00Folders 30 piezas $2.50 $75.00Marca textos 4 piezas $10.00 $40.00Lápices 6 piezas $4.00 $28.00Grapadora 1 pieza $40.00 $40.00Grapas 2 piezas $ 5.00 $10.00Estuche para impresora 4 piezas $800.00 $800.00Impresora 1 pieza $1000.00 $1000.00Computadora 1 pieza $8000.00 $8,000.00Mueble de oficina 1 pieza $900.00 $900.00Archivero 1 pieza $700.00 $700.00

TOTAL $14.693.00

8. Financiamiento

El proyecto será financiado por parte de la SEP y tales entidades que están

relacionadas a este proyecto, y el control del material será supervisado por el

autorizado correspondiente.

9. Metodología

Con la finalidad de extender el programa y ampliar el alcance de la Segundaria a

Distancia para Adultos se brindará información en la zona cercana de la institución que

engloba el espacio de Culiacán. Esto se hará a través de ir a los hogares de las

personas que pudiesen tener interés y/o la necesidad de llevar a cabo la educación

segundaria. Aparte de ello se entregarán folletos con toda la información necesaria

para asegurar la inscripción de la manera más fácil posible. Aparte de ello se brindará

información y todo apoyo necesario a los estudiantes que participan en dicha

institución.

10. Supervisión y Asesoría

En cuanto al Departamento de Servicio Social de la Facultad de Estudios

Internacionales y Políticas Públicas, el encargado de este departamento y con ello él

que validará este proyecto será el Lic. Alfredo González Barros, quien se encargará de

brindar información, asesorías, seguimiento y evaluación siempre y cuando sea

necesario.

En cuanto a la Segundaria de Distancia para Adultos, mi supervisor será el Prof.

Jesús Gabiña López, coordinador de dicho programa.

11. Evaluación

Se llevará a cabo una autoevaluación cada mes para revisar qué tan

efectivamente estoy trabajando para fomentar la educación de personas de mayor

edad y se analizarán los alcances en cuanto a la resolución de problemas para medir

la efectividad de mi labor como brigadista. Para fortalecer los resultados de estos

análisis llevaré a cabo encuestas dentro del programa para analizar si los demás han

estado satisfecho con mi labor y para ver cómo podría mejorar. Aparte de ello se

llevará un registro para medir a cuantas personas que podido apoyar para avanzar en

sus estudios.

12. Resultados esperados

Se tratará cumplir con todos los objetivos que se plantearon arriba llegar a las

metas que también se plantearon en este proyecto. En cuanto a los alumnos de este

programa y posibles aspirantes se espera que una vez finalizado el servicio haber

alcanzado la mayor satisfacción posible y satisfacer a mínimo 70% de las personas que

aspiran aprovechar este programa.

13. Fuentes

SEPyC. (2001). ACUERDO número 295 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la Educación Secundaria a Distancia para Adultos. Obtenido de Secretaria de Educación Pública: http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/42b00ee7-33da-4bff-85e3- ef45b0f75255/a295.pdf

14. Cronograma de actividades

ACTIVIDADES CALENDARIO PARA EJECUTAR LAS ACTIVIDADES

FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Actividades diversas donde podría necesitarse apoyo

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Acompañar a los asesores académicos y brindarles apoyo en sus tareas

x x x x x x x x x x x x

Visitar domicilios de estudiantes paradar explicación acerca de los requisitos

x x x x x x

Explicar a los interesados en que consiste el programa educativo

x x x x x x x x x x x x

Registrar y recopilar avances

x x x x x x

Apoyar a estudiantes que requieren ayuda durante sus estudios

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

15. Carta descriptiva

Cuadro de descripción de actividades

Recursos

Objetivo

específico

Metas Actividades Humanos Materiales Económicos

Involucrarme en las actividades relacionadas con la educación, con la finalidad de adquirir conocimientos que enriquezcanmi formación como estudiante.

Prestar un servicio eficiente y eficaz.

Satisfacer a las personas que solicitan de algún servicio en el que me vea involucrada.

Trabajar de manera organizada para asegurar un flujo ordenado

Ser una persona más responsable y entusiasta en lo que hago. Ser más autónomo e independiente en cuanto a la resolución de problemas.

Ser eficiente y eficaz.

Apoyar a mínimo 10 personas mayores para avanzar sus estudios

Actividades diversas donde podría necesitarse apoyo

Acompañar a los asesores académicosy brindarles apoyo en sustareas

Visitar domicilios de estudiantes para dar explicación acerca de los requisitos

Explicar a los interesados en que consiste el programa educativo

Registrar y recopilar avances

Apoyar a estudiantes que requieren ayuda durante sus estudios

Seré solamente yo como brigadista quien realice este proyecto

Tales materiales que se requiere para llevar a cabo dicho proyecto, ya sean un equipo de cómputo, impresora, tinta para impresiones, artículos de papelería, medio de transporte para moverme durante el servicio

Se necesitará alrededor de14.693 MXNpara realizar esteproyecto.