Przedmiot: Edukacja informatyczna Prowadzący: mgr Katarzyna Gajda Kontakt: gajda.katarzyna@o2.pl

DATA ODDZIAŁ STRONA

18.05.2020 (pn.) I-II-III B SP Montessori (Klasa 1) 2

18.05.2020 (pn.) I-II-III B SP Montessori (Klasa 2) 3

18.05.2020 (pn.) I-II-III B SP Montessori (Klasa 3) 4

19.05.2020 (wt.) III A SP AU 7

20.05.2020 (śr.) III B SP AU 11

21.05.2020 (czw.) I-II-III A SP Montessori (Klasa 1) 13

21.05.2020 (czw.) I-II-III A SP Montessori (Klasa 2) 14

21.05.2020 (czw.) I-II-III A SP Montessori (Klasa 3) 15

22.05.2020 (pt.) I SP AU 17

Dziękuję Dzieciom za wykonane i przekazane prace, zadania. Dziękuję Rodzicom, Opiekunom, Babcom, Dziadkom, Siostrom,

Wujkom, Braciom, Siostrom, Sąsiadom i innym, którzy pomagają – za zaangażowanie i poświęcenie czasu.

Wszystko co zrobicie z wykorzystaniem programów komputerowych, możecie przysyłać do mnie na maila.

A jeśli dodatkowo chcecie pochwalić się efektami swojej pracy na fb szkoły – zaznaczcie to 😊

Przedmiot: Informatyka Prowadzący: mgr Katarzyna Gajda Kontakt: gajda.katarzyna@o2.pl

DATA ODDZIAŁ STRONA

19.05.2020 (wt.) I B BS 18

19.05.2020 (wt.) VII-VIII B SP AU (klasa 7) 19

19.05.2020 (wt.) VII-VIII B SP AU (klasa 8) 23

20.05.2020 (śr.) IV-V SP AU (klasa 4) 25

20.05.2020 (śr.) IV-V SP AU (klasa 5) 26

21.05.2020 (czw.) VI SP AU 27

21.05.2020 (czw.) I A BS 28

21.05.2020 (czw.) IV SP AU 29

I-II-III B SP Montessori 18.05.2020 (poniedziałek)

1 klasa Temat: Zadania utrwalające.

Program Paint / Paint 3D (można również poćwiczyć na innych posiadanych programach graficznych)

Podstawowa wersja programu online: https://jspaint.app/#local:4ec6e36a078c

Otwórz program Paint.

Możesz przekopiować czarno-biały obrazek (lub narysować po swojemu). Pokoloruj i uzupełnij tekstem.

I-II-III B SP Montessori 18.05.2020 (poniedziałek)

2 klasa Temat: Umieszczamy napisy na slajdach, zmieniamy rozmiar i kolor czcionki.

1. Otwórz poprzednio stworzoną prezentację multimedialną lub stwórz nową.

2. Obejrzyj film i zwróć szczególną uwagę jak zmieniać rozmiar i kolor czcionki:

https://www.youtube.com/watch?v=PUe2Tq9ywBg

3. Dokonaj zmian w swojej prezentacji i zapisz zmiany.

4. Zapisz plik.

I-II-III B SP Montessori 18.05.2020 (poniedziałek)

3 klasa Temat: Korzystamy z możliwości powtarzania poleceń.

1. Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=L6AEtmdgTIc

2. Otwórz program Scratch: https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

3. Wykonaj krok po kroku to co na filmie.

4. Zapisz plik lub zrób zdjęcie (nagraj filmik) swojej pracy (lub zrzut ekranu).

Z racji tego, że nie każdy ma włączone tłumaczenie w przeglądarce i polecenia mogą być w języku obcym, przekazuję screeny,

aby można wykonać zadanie.

Pierwszy krok

Drugi krok

Trzeci krok

Czwarty krok (wersja nr 1)

Czwarty krok (wersja nr 2)

Koniec 😊 Gratulacje!

III A SP AU 19.05.2020 (wtorek)

Temat: Scratch. Tworzymy pierwszy program. Zmieniamy kostium duszka.

Wejdź na stronę: https://scratch.mit.edu/ i kliknij „Rozpocznij tworzenie”

Usuń kota (1) i dodaj inną postać (2).

Dodaj nowe tło

Aby dodać ruch konkretnej postaci musi być ona zaznaczona – dlatego kliknij w odpowiednią postać. Najpierw jedną, potem

drugą. Ta która jest podświetlona na niebiesko – jest aktywna i możemy dodać animację.

Przeciągnij za pomocą myszki polecenia dla pierwszego duszka.

Aby zobaczyć efekt swojej pracy kliknij na zieloną chorągiew.

Możesz przełączyć się na drugiego duszka i dodać polecenia. Brawo!

Aby uruchomić swoją pracę kliknij zieloną chorągiewkę. Aby zatrzymać – czerwony przycisk obok chorągiewki.

Zapisz swoją pracę wybierając z menu „Plik” i „Zapisz na swoim komputerze”.

I drugie zadanie. Zmiana kostiumu duszka.

Otwórz film: https://www.youtube.com/watch?v=zuzFu38PD8Q

Wejdź na stronę: https://scratch.mit.edu/ i „Rozpocznij tworzenie”

Stwórz dokładnie to samo co na filmie lub na zdjęciu poniżej

Aby zobaczyć efekt kliknij w zieloną chorągiew.

Zapisz swoją pracę.

III B SP AU 20.05.2020 (środa)

Temat: Korzystamy z programu Baltie – utrwalenie wiadomości.

Jeśli nie posiadasz programu to możesz pobrać ze strony http://www.baltie.com/pl/b3.asp i zainstalować na swoim

komputerze.

Przełącz na tryb „Czarowanie”.

Poruszaj czarodziejem klikając jego postać. Wybieraj z banku różne ilustracje.

Wykonaj zadanie.

I-II-III A SP Montessori 21.05.2020 (czwartek)

1 klasa Temat: Zadania utrwalające.

Program Paint / Paint 3D (można również poćwiczyć na innych posiadanych programach graficznych)

Podstawowa wersja programu online: https://jspaint.app/#local:4ec6e36a078c

Otwórz program Paint.

Możesz przekopiować czarno-biały obrazek (lub narysować po swojemu). Pokoloruj i uzupełnij tekstem.

I-II-III A SP Montessori 21.05.2020 (czwartek)

2 klasa Temat: Zmieniamy tło slajdu.

Program PowerPoint lub dowolny do tworzenia prezentacji multimedialnych.

Program dostępny w wersji online: https://docs.google.com/presentation/u/0/

Na początek film na temat wstawiania tła do slajdów https://youtu.be/6Sf9abTyh60

Otwórz poprzednio zapisaną prezentację o figurach geometrycznych. Jeśli nie posiadasz – stwórz dowolną prezentację.

Postępuj zgodnie z wytycznymi na filmie, aby zmienić tło slajdów białego na inne.

Poćwicz zmianę nanoszenia tła.

Zapisz swoją pracę.

I-II-III A SP Montessori 21.05.2020 (czwartek)

3 klasa Temat: Korzystamy z programu Baltie – utrwalenie wiadomości.

Jeśli nie posiadasz programu to możesz pobrać ze strony http://www.baltie.com/pl/b3.asp i zainstalować na swoim

komputerze.

Przełącz na tryb „Czarowanie”.

Poruszaj czarodziejem klikając jego postać. Wybieraj z banku różne ilustracje.

Wykonaj zadanie.

I SP AU 22.05.2020 (piątek)

Temat: Paint. Piszemy wielkie litery i zmieniamy rozmiar czcionki.

Program Paint / Paint 3D (można również poćwiczyć na innych posiadanych programach graficznych)

Podstawowa wersja programu online: https://jspaint.app/#local:4ec6e36a078c

Film wprowadzający w temat: https://youtu.be/KgEAeVeDhWE

Otwórz program, wybierz poznane wcześniej narzędzie pisania (czyli literę A, która jest w przyborniku). Kliknij w miejscu na

ekranie, w którym zamierzasz coś napisać. Następnie na klawiaturze przyciśnij kombinację dwóch klawiszy: Shift oraz literę,

którą chcesz napisać jako wielką. Poćwicz pisząc dowolne wyrazy.

Zmiana rozmiaru czcionki. Poćwicz pisząc dowolne wyrazy.

I B BS 19.05.2020 (wtorek)

Temat: Korzystanie z wybranych e-usług.

E-usługi:

✓ e-nauczanie

✓ e-dziennik

✓ e-praca

✓ e-banki

✓ e-zakupy

✓ e-aukcje

✓ e-podpis

Wybierz jedną dowolną e-usługę. Poszukaj i przygotuj na jej temat informacje. Zastanów się w jaki sposób możesz przedstawić

ją pozostałym. Gotową pracę przyślij do sprawdzenia.

VII-VIII B SP AU 19.05.2020 (wtorek)

7 Klasa Temat: Internet jako źródło informacji – sieci komputerowe.

Na początku lat 60. XX wieku, na zlecenie Depatramentu Obrony USA, grypa amerykańskich naukowców podjęła prace nad

pomysłem stworzenia sieci komputerowej odpornej na uszkodzenia. Pierwotna nazwa sieci brzmiała Advanced Reseaarch

Projects Agency Network – ARPANET. Z sieci początkowo mogła korzystać tylko armia. Z czasem dołączono uczelnie, jednostki

badawcze, jednostki naukowe i urzędy.

Na rysunku widać rozwój sieci internetowej. Ciekawe co będzie dalej…? Jakieś pomysły?

Zapraszam do zapoznania się z poniższymi informacjami

Najmniejsza sieć:

Rodzaje sieci ze względu na typologię

1. Każdy z każdym

2. Klient – serwer

3. Gwiazda

4. Szyna

5. Pierścień

6. Wiele gwiazd

Domowa sieć komputerowa w 5 minut: https://www.youtube.com/watch?v=LwXJ1e7Blw0

VII-VIII B SP AU 19.05.2020 (wtorek)

8 Klasa Temat: Sprawdzenie i utrwalenie wiadomości.

Zadanie 1. (8 pkt.)

1. Utwórz plik Zadanie1 i stwórz poniższą tabelę.

2. W polach zacieniowanych dwoma różnymi kolorami umieść odpowiednie formuły:

a. w komórce D3 utwórz formułę obliczającą procent uczniów klasy VIIA grających w siatkówkę,

b. w komórce C13 utwórz formułę obliczającą liczbę wszystkich uczniów klas VII i VIII grających w siatkówkę.

3. Zapisz plik.

Zadanie 2. (7 pkt.)

1. Utwórz plik Zadanie2. Stwórz poniższą tabelę.

2. Przygotuj wykres kolumnowy dla dwóch serii danych, prezentujący zestawienie środków lokomocji, jakimi docierają do szkoły uczniowie klas VIIIA i VIIIB.

3. Zadbaj o odpowiedni wygląd wykresu. Obok wykresu ma być umieszczona legenda z objaśnieniami (VIIIA, VIIIB), w opisie osi poziomej mają być umieszczone nazwy środków lokomocji. Tytuł wykresu ma brzmieć „Sposoby dotarcia do szkoły”.

4. Zapisz plik.

Zadanie 3. (5 pkt.)

1. Utwórz plik Zadanie3 i stwórz poniższą tabelę.

2. Funkcja Jeżeli. Jeśli cena komputera jest większa od 2500 wyświetlaj w odpowiednich wierszach kolumny C napis „Cena za wysoka”, w przeciwnym wypadku – napis „Cena dobra”.

3. Zapisz plik.

Zadanie 4. (6 pkt.)

1. Utwórz plik Zadanie4 i stwórz poniższą tabelę.

2. W tabeli umieszczono fikcyjne dane uczniów. Uporządkuj dane alfabetycznie według nazwiska.

3. Oblicz dla każdego ucznia średnią ocen z wszystkich przedmiotów, umieszczając formułę w komórce H2 i kopiując do pozostałych w kolumnie H. Wyniki wyświetlaj z jednym miejscem po przecinku.

4. Zapisz plik.

PUNKTACJA

26-24 – bardzo dobry

23-21 – dobry plus

20-19 – dobry

18-17 – dostateczny plus

16-15 – dostateczny

14-12 – dopuszczający plus

11-9 – dopuszczający

8-0 – niedostateczny

IV-V SP AU 20.05.2020 (środa)

4 Klasa Temat: Wyszukujemy informacje w Internecie – sztuczki ułatwiające szukanie i zasady bezpieczeństwa.

Zapraszam na stronę https://www.pozycjonusz.pl/triki-google-top10-sztuczek/

Zapoznaj się z informacjami, przećwicz.

W przeglądarce google wpisz: do a barrel roll

Zatwierdź Enterem i obserwuj co się dzieje.

IV-V SP AU 20.05.2020 (środa)

5 Klasa Temat: Komiks w programie Word.

Przed Tobą zabawa. Podziel kartkę Word (np. za pomocą tabeli) na kilka części. Stwórz komiks na dowolny temat. Pamiętaj, że

komiks to połączenie obrazków z bardzo krótką treścią. Obrazki możesz ściągać z Internetu (np. ze strony darmowej, legalnej

grafiki https://pixabay.com/pl/ ) lub tworzyć je samemu w Paint. Zapisane obrazki wklejasz do odpowiedniej części tabeli.

Z autokształtów (kształtów) wybierasz dymek (chmurkę), a w niej wpisujesz krótki tekst (wstawianie pola tekstowego). Jeśli to

zadanie jest bardzo trudne, to wersja łatwiejsza – wstaw obraz z dowolną postacią i z kształtów wstaw chmurkę, dymek, w

którym możesz umieścić to co ta postać mówi.

Przykład 1

Przykład 2

Osobno na każdej stronie można umieścić jakąś postać i chmurkę.

Szkoda, że nie wymyślono

jeszcze SMS-ów.

Muszę tylko machać i machać! Przynajmniej

będę mieć muskuły.

Przesyłam dziś pozdrowienia!

VI SP AU 21.05.2020 (czwartek)

Temat: Sprawdzenie wiadomości i umiejętności.

Zadanie 1. (5 pkt.)

W Edytorze postaci narysuj trójkąt wypełniony niebieskim kolorem. Wykonaj animację, w której trójkąt będzie

obracał się w prawą stronę. Animacja powinna składać się z pięciu klatek.

Zapisz animację w pliku trójkąt.lgf

Zadanie 2. (6 pkt.)

Używając poleceń języka Logo, narysuj następujący rysunek:

Zapisz projekt w pliku pod nazwą linie.imp. Polecenia skopiuj do dokumentu tekstowego i zapisz w pliku pod nazwą

zadanie2.doc.

Zadanie 3. (5 pkt.)

Zamień żółwia na inną postać, wybraną z gotowych obrazów dostępnych w programie Logomocja. Używając

poleceń języka Logo, spraw, aby żółw (w zmienionej postaci) przemieścił się dwukrotnie po okręgu. Zapisz projekt w

pliku pod nazwą postać.imp. Polecenie skopiuj do dokumentu tekstowego i zapisz w pliku pod nazwą zadanie3.doc.

Zadanie 4. (8 pkt.)

Napisz procedurę rysowania prostokąta o bokach 80 i 200 kroków i krawędziach koloru zielonego. Procedurę nazwij

prostokąt.

Napisz procedurę o nazwie prostokąty, w której prostokąt utworzony w procedurze prostokąt zostanie obrócony

dziesięciokrotnie o kąt 45 stopni.

Zapisz projekt w pliku pod nazwą zadanie4.imp.

PUNKTACJA

24-22 – bardzo dobry

21-19 – dobry plus

18-17 – dobry

16-15 – dostateczny plus

14-13 – dostateczny

12-10 – dopuszczający plus

9-7 – dopuszczający

6-0 – niedostateczny

I A BS 21.05.2020 (czwartek)

Temat dodatkowy: Komputer kwantowy.

Z racji tego, iż to co przewidziane program nauczania zostało zrealizowane – zapraszam informatyczne ciekawostki.

Dziś zapraszam na film na temat komputera kwantowego.

https://youtu.be/y9eAKfB5WtI?list=PLiG7bZwihoSi6o1kR5Cbgux16WaOzwcx3

IV SP AU 21.05.2020 (czwartek)

Temat: Wyszukujemy informacje w Internecie – wprowadzenie i metody szukania.

Jak dawniej przekazywano sobie informację? W wielkim skrócie: najpierw robiono to ustnie. Po wynalezieniu pisma i druku

źródłem informacji stały się książki, encyklopedie itp. Pod koniec XIX wieku pojawiło się radio. W wieku XX pojawiła się

telewizja. W drugiej połowie XX wieku powstała sieć komputerowa i Internet. W Polsce Internet jest dostępny od 1991 roku.

Najczęściej Internet wykorzystujemy do oglądania stron internetowych, czyli dokumentów komputerowych zawierających

określone informacje. Informacje mogą być przedstawione za pomocą tekstu, obrazu, dźwięku, filmu.

Strony internetowe są ze sobą powiązane za pomocą hiperłączy (linków). Tworzą one sieć i nazwana została World Wide Web

– dlatego mówimy często o stronach www. Nie musimy znać miejscowości komputera na którym zapisane są jakieś informacje

– wystarczy że znamy adres internetowy.

Budowa adresu internetowego.

Np. www.gotujemy.pl www.koty.pl

Aby móc wyszukiwać w Internecie informacje, musimy po pierwsze być podłączeni do sieci, a po drugie posiadać przeglądarkę

internetową. Jest ich kilka, można sobie wybrać odpowiednią dla siebie. Są to między innymi:

Budowa okna strony internetowej otwartej w przeglądarce internetowej.

Zadanie: Odpowiedz na pytanie: „Od kiedy dostępny jest Internet w Polsce?” Podaj trzy dowolne adresy stron internetowych.