Punkt Informacyjno – Konsultacyjny dla studentów niepełnosprawnych

Katarzyna Skalska

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Pełnosprawny Student VKraków, 15 listopada 2011 r.

Cel działania Punktu Informacyjno –Konsultacyjnego dla studentów niepełnosprawnych:

Wszechstronny rozwój studentów niepełnosprawnych w środowisku akademickim, tak by w przyszłości mogli realizować się w życiu zawodowym i społecznym.

W Uniwersytecie Marii Curie Skłodowskiej

w roku akademickim 2010/2011 studiowało:

465 studentów niepełnosprawnych w tym:

15 studentów niesłyszących i słabosłyszących,

34 studentów niewidomych i słabowidzących,

118 studentów z dysfunkcją narządu ruchu,

298 studentów z innymi rodzajami niepełnosprawności.

Etapy tworzenia wsparcia studentów niepełnosprawnych na UMCS:

I etap – Pełnomocnik Rektora ds. studentów niepełnosprawnych (około 4 lat)

II etap – założenie PIK – poradnictwo dla studentów niepełnosprawnych (około 1 roku)

III etap – założenie Zrzeszenia Studentów Niepełnosprawnych

IV etap – wdrożenie form wsparcia dla studentów niepełnosprawnych

Jak skutecznie przejść z etapu świadczenia poradnictwa na rzecz studentów niepełnosprawnych do skutecznego wsparcia studentów niepełnosprawnych w środowisku akademickim?

I. Kontakt ze studentami niepełnosprawnymi •diagnoza potrzeb grupy na rzecz, której działamy,•możliwość przedstawienia oferty PIK,•podejmowanie wspólnie działań na rzecz przełamywania barier.

Sposób realizacji:

1. dialog ze studentami ze Zrzeszenia na temat proponowanych rozwiązań,

2. spotkanie z pracownikiem PFRON na temat programu „STUDENT II”,

3. Dni Adaptacyjne dla studentów pierwszego roku,

4. wyjazd szkoleniowo – rehabilitacyjny.

II. Zwrócenie uwagi środowiska akademickiego na problem dostępności uczelni dla studentów niepełnosprawnych:

•wzrost wiedzy na temat niepełnosprawności,•pozyskanie osób, które pomogą nam w realizacji naszych działań•podejmowanie decyzji na uczelni, które będą brały pod uwagę potrzeby osób niepełnosprawnych.

Sposób realizacji:

1. Szkolenia Fundacji Instytutu Rozwoju Regionalnego na temat: „Zwiększania dostępności uczelni wyższych dla ON”

• pracownicy dziekanatów,• kierownicy Domów Studenckich,• pracownicy Bibliotek Wydziałowych i Biblioteki Głównej,• pracownicy dydaktyczni – opiekunowie poszczególnych roczników

studiów.

2. Spotkanie dla Kadry Kierowniczej Domów Studenckich na temat: „Studentów przeżywających kryzysy zdrowia psychicznego”

III. Przygotowanie oferty Punktu Informacyjno – Konsultacyjnego: •wsparcie studentów niepełnosprawnych w procesie studiowania,•rozwój studentów niepełnosprawnych.

Sposób realizacji:

1.transport na Uczelnię,

2.asystent dydaktyczny,

3.szkolenia z zakresu rozwoju osobistego,

4.lektoraty z języka angielskiego,

5.zajęcia na pływalni,

6.pomoc psychologiczna i prawna,

7.klub psychoedukacji,

8.wypożyczalnia sprzętu.

IV. Wsparcie studentów niepełnosprawnych w grupie rówieśniczej:•kształtowanie właściwych postaw wobec niepełnosprawności,•budowanie nieformalnego systemu wsparcia dla studentów niepełnosprawnych.

Sposób realizacji:

1.członkowie Zrzeszenia to studenci niepełnosprawni i pełnosprawni,

2.szkolenia Wydziałowych Samorządów Studenckich na temat: „Zwiększania dostępności uczelni wyższych do potrzeb osób niepełnosprawnych”,

3.studenci pełnosprawni pełnią rolę asystentów w czasie szkoleń i wyjazdów.

V. Działania na płaszczyźnie administracyjnej:•prawidłowe wydatkowanie dotacji MNiSW, •uwzględnianie potrzeb studentów niepełnosprawnych w decyzjach administracyjnych.

Sposób realizacji:

1.współpraca z FIRR,

2.współpraca z innymi uczelniami,

3.wprowadzenie „Regulaminu przyznawania wsparcia w ramach dotacji na zadania związane z kształceniem studentów niepełnosprawnych oraz wydatkowania dotacji obowiązujący na UMCS”,

4.współpraca z innymi działami na Uczelni.

Dziękuję za uwagę

Dane kontaktowe:

Katarzyna Skalska

Tel: 081 537 58 90

katarzyna.skalska@poczta.umcs.lublin.pl

Projekt jest współfinansowany ze środków Fundacji im. Stefana Batorego oraz Gminy Miejskiej Kraków

Patronat honorowy: Partner: Patroni medialni: