Рабочая программа - oshmin.edunn.ru

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Ошминская средняя школа», утвержденной приказом МОУ Ошминская СОШ от 18.05.2011 г. № 69 - ОД

Рабочая программа

учебного предмета

«Литературное чтение»

для 1 - 4 класса

(ФГОС НОО)

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для 1-4 класса составлена

на основе следующих нормативных документов:

требований федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования;

санитарно - эпидемиологических требований к условиям и организации

обучения в ОО (утверждены постановлением Главного государственного

санитарного врача РФ от 29.12.2010г. №189);

учебного плана и основной образовательной программы начального общего

образования МОУ Ошминская СОШ Тоншаевского района Нижегородской обл.;

примерной рабочей программы Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого,

Л.А.Виноградской «Литературное чтение 1 – 4 класс» М; Просвещение 2019г

учебно – методического комплекта;

Рабочая программа ориентирована на УМК «Школа России»

Учебники

Обучение грамоте

Горецкий В. Г. и др. Азбука. Учебник 1 класс. М.: Просвещение

Литературное чтение

1. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. Литературное чтение 1 класс.




Место курса в учебном плане

Курс «Литературное чтение» рассчитан на 540 ч. В 1 классе на изучение

литературного чтения отводится 40 ч (4 ч в неделю, 10 учебных недель) и 92 часа в

период обучения грамоте, во 2 – 3 классах по 136 ч (4 ч в неделю, 34 учебные недели в

каждом классе). В 4 классе 102 ч (3ч в неделю 34 учебные недели)

Цель:

овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как

базовым навыком в системе образования младших школьников; формирование

читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской

деятельности, совершенствование всех видов речевой деятельности;

развитие художественно-творческих и познавательных способностей,

эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений;

формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение

первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными

текстами;

обогащение нравственного опыта младших школьников средствами

художественного текста; формирование представлений о добре и зле, уважения к

культуре народов многонациональной России и других стран.

Основными задачами курса являются:

развивать у учащихся способность воспринимать художе- ственное

произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на

прочитанное;

учить школьников чувствовать и понимать образный язык художественного

произведения, выразительные средства язы- ка, развивать образное мышление;

формировать умение воссоздавать художественные образы литературного

произведения, развивать творческое и воссозда- ющее воображение учащихся и

особенно ассоциативное мыш- ление;

развивать поэтический слух детей, накапливать эстетиче- ский опыт

слушания произведений, воспитывать художествен- ный вкус;

формировать нравственные представления, суждения и оценки через анализ

произведения, осмысление мотивов по- ступков героев, идентификацию себя с

героями литературных произведений;

обогащать чувственный опыт ребёнка, его реальные пред- ставления об

окружающем мире и природе;

формировать эстетическое отношение ребёнка к жизни, приобщая его к

чтению художественной литературы;

формировать потребность в постоянном чтении книг, раз- вивать интерес к

самостоятельному литературному творче- ству;

создавать условия для формирования потребности в само- стоятельном

чтении художественных произведений, формиро- вать читательскую

самостоятельность;

расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров,

разнообразных по содержанию и тематике, обогащать нравственно-

эстетический и познавательный опыт ребёнка;

обеспечивать развитие речи школьников, формировать на- вык чтения и

речевые умения;

работать с различными типами текстов, в том числе научно- познавательным.

Планируемые результаты

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы

определённых личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты

1) формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ,

становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций

многонационального российского общества;

2) формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в

единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей,

ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений

художественной литературы;

4) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной

отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

5) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре

других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной

принадлежности;

6) овладение начальными навыками адаптации в школе к школьному коллективу;

7) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной

деятельности и формирование личностного смысла учения;

8) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе

представлений о нравственных нормах общения;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных

ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций,

возможность сравнивать поступки героев литературных произведений со своими

собственными поступками, осмысливать поступки героев;

10) наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и

духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ

жизни.

Метапредметные результаты

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной

деятельности, поиска средств её осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять

наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и

способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) использование знаково-символических средств представления информации о

книгах;

6) активное использование речевых средств для решения коммуникативных и

познавательных задач;

7) использование различных способов поиска учебной ин- формации в справочниках,

словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с

коммуникативными и познавательными задачами;

8) овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и

задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с

задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах;

9) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,

классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных

связей, построения рассуждений;

10) готовность слушать собеседника и вести диалог, при- знавать различные точки

зрения и право каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою

точку зрения и оценку событий;

11) формирование умения договариваться о распределении ролей в совместной

деятельности, определение общей цели и путей её достижения, осмысливать

собственное поведение и поведение окружающих;

12) готовность конструктивно разрешать конфликты по- средством учёта интересов

сторон и сотрудничества.

Предметные результаты

1) понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства

сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

2) осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о

Родине и её людях, окружающем мире, культуре, первоначальных этических

представлений, понятий о добре и зле, дружбе, честности; выработка потребности в

систематическом чтении;

3) достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской

компетентности, общего речевого развития, т. е. овладение чтением вслух и про себя,

элементарными приёмами анализа художественных, научно-познавательных и

учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

4) использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное,

поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику

различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать

нравственную оценку поступков героев;

5) умение самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться

справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации,

составляя самостоятельно краткую аннотацию;

6) умение использовать простейшие виды анализа различных текстов: устанавливать

причинно-следственные связи и определять главную мысль произведения, делить

текст на части, озаглавливать их, составлять простой план, находить средства

выразительности, пересказывать произведение;

7) умение работать с разными видами текстов, находить характерные особенности

научно-познавательных, учебных и художественных произведений. На практическом

уровне овладеть некоторыми видами письменной речи (повествование — создание

текста по аналогии, рассуждение — письменный ответ на вопрос, описание —

характеристика героев; умение написать отзыв на прочитанное произведение);

8) развитие художественно-творческих способностей, умение создавать собственный

текст на основе художественного произведения, репродукции картин художников,

иллюстраций, личного опыта.

Содержание учебного предмета

Обучение чтению (92ч)

1 класс - 40часов

Вводный урок (1ч)

Жили-были буквы (7 ч)

Стихотворения В. Данько, С. Чёрного, С. Маршака, Г. Сапгира, М. Бородицкой, И.

Гамазковой, Е. Григорьевой. Творческая работа: волшебные превращения. Проектная

деятельность. «Создаём город букв», «Буквы — герои сказок». Литературная сказка И.

Токмаковой, Ф. Кривина.

Сказки, загадки, небылицы (7 ч)

Сказки авторские и народные. «Курочка Ряба». «Теремок». «Рукавичка». «Петух и

собака».

Сказки А. С. Пушкина. Произведения К. Ушинского и Л. Толстого.

Апрель, апрель. 3венит капель! (5 ч)

Лирические стихотворения А. Майкова, А. Плещеева, Т. Белозёрова, С. Маршака, И.

Токмакова. Е. Трутнева. Проект: «Составляем сборник загадок».

И в шутку и всерьёз (6 ч)

Весёлые стихи для детей И. Токмаковой, Г. Кружкова, К. Чуковского, О. Дриза, О.

Григорьева, Т. Собакина.

Юмористические рассказы для детей Я. Тайца, Н. Артюховой, М. Пляцковского.

Я и мои друзья (5 ч)

Рассказы о детях Ю. Ермолаева, М. Пляцковского. Стихотворения Е. Благининой, В.

Орлова, С. Михалкова, Р. Сефа, В. Берестова, И. Пивоваровой, Я. Акима, Ю. Энтина.

О братьях наших меньших (5 ч)

Стихотворения о животных С. Михалкова, Р. Сефа, И. Токмаковой. Рассказы В. Осеевой.

Сказки — несказки Д. Хармса, Н. Сладкова.

Резерв (4ч)

2 класс - 136 часов

Введение (1ч)

Самое великое чудо на свете (4 ч)

Проект «О чем может рассказать школьная библиотека» Высказывания о книгах К.

Ушинского, М. Горького, Л. Толстого Напутствие читателю Р. Сефа

Устное народное творчество (15 ч)

Русские народные песни. Потешки и прибаутки. Считалки и небылицы. Загадки. Русские

народные сказки «Петушок и бобовое зернышко», «У страха глаза велики», «Лиса и

тетерев», «Лиса и журавль», «Каша из топора», «Гуси - лебеди».

Люблю природу русскую. Осень (8 ч)

Осенние загадки. Лирические стихотворения Ф. Тютчева, К. Бальмонта, А. Плещеева, А.

Фета, А. Толстого, С. Есенина

Русские писатели (14 ч)

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», вступление к поэме «Руслан и Людмила».И. А.

Крылов. Басни.

Л. Н. Толстой. Басни и рассказы.

О братьях наших меньших (12 ч)

Веселые стихи о животных А. Шибаева, Б. Заходера, И. Пивоваровой, В. Берестова.

Рассказы о животных М. Пришвина, Е. Чарушина, Б. Житкова, В. Бианки. Научно-

популярный текст Н. Сладкова.

Из детских журналов (9 ч)

Игра в стихах Д. Хармс, Ю. Владимиров, А. Введенский Проект «Мой любимый детский

журнал»

Люблю природу русскую. Зима (9 ч)

Зимние загадки. Лирические стихотворения И. Бунина, К. Бальмонта, Я. Акима, Ф.

Тютчева, С. Есенина, С. Дрожжина. Русская народная сказка «Два Мороза» Новогодняя

быль С. Михалкова Веселые стихи о зиме А. Барто, А. Прокофьева

Писатели детям (17 ч)

К. Чуковский. Сказки. «Путаница», «Радость», «Федорино горе». С. Я. Маршак «Кот и

лодыри» С. В. Михалков «Мой секрет», «Сила воли»А. Л. Барто. Стихи.Н. Н. Носов.

Юмористические рассказы для детей

Я и мои друзья (10 ч)

Стихи о дружбе и друзьях В. Берестова, Э. Мошковской, В. Лунина. Рассказы Н.

Булгакова, Ю. Ермолаева, В. Осеевой.

Люблю природу русскую. Весна (9 ч)

Весенние загадки. Лирические стихотворения Ф. Тютчева, А. Плещеева, А. Блока, И.

Бунина, С. Маршака, Е. Благининой, Э. Мошковской.

И в шутку и в серьез (14 ч)

Веселые стихи Б. Заходера, Э. Успенского, В. Берестова, И. Токмаковой. Веселые

рассказы для детей Э. Успенского, Г. Остера, В. Драгунского.

Литература зарубежных стран (12 ч)

Американские, английские, французские, немецкие народные песенки в переводе С.

Маршака, В. Викторова, Л. Яхнина.Ш. Перро «Кот в сапогах», «Красная Шапочка»Г. Х.

Андерсен «Принцесса на горошине»Эни Хогарт «Мафин и паук» Проект «Мой любимый

писатель-сказочник»

Резерв (2ч)

3 класс - 136 часов Самое великое чудо на свете (2 ч)

Рукописные книги Древней Руси. Первопечатник Иван Федоров.

Устное народное творчество (14 ч)

Русские народные песни.. Докучные сказки. Русские народные сказки «Сестрица

Аленушка и братец Иванушка», «Иван – царевич и серый волк», «Сивка – бурка». Проект

«Сочиняем волшебную сказку»

Поэтическая тетрадь 1 (11 ч)

Проект «Как научиться читать стихи?» на основе научно-популярной статьи Я.

Смоленского Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза», «Листья». А. А. Фет «Мама! Глянь - ка из

окошка», «Зреет рожь над жаркой нивой» И. С. Никитин «Полно, степь моя, спать

беспробудно», «Встреча зимы» И. З. Суриков «Детство», «Зима».

Великие русские писатели (26 ч)

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем князе Гвидоне

Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» И. А. Крылов. Басни Лирические

стихотворения М. Ю. Лермонтова Детство Л. Н. Толстого. Рассказы Л. Н. Толстого


Н. А. Некрасов. Стихотворения о природе. Повествовательное произведение в стихах

«Дедушка Мазай и зайцы» Стихотворения К. Д. Бальмонта, И. А. Бунина

Литературные сказки (9 ч)

Д. Н. Мамин – Сибиряк «Аленушкины сказки» В. М. Гаршин «Лягушка –

путешественница»В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович».

Были - небылицы (10 ч)

М. Горький «Случай с Евсейкой»К. Г. Паустовский «Растрёпанный воробей»А. И. Куприн

«Слон».


С. Чёрный. Стихи о животныхА. А. Блок. Картины зимних забавС. А. Есенин

Люби живое (16 ч)

М. М. Пришвин «Моя Родина» И. С. Соколов-Микитов «Листопадничек»В. И. Белов

«Малька провинилась». «Ещё проМальку» В. В. Бианки «Мышонок Пик»Б. С. Житков

«Про обезьянку»В. П. Астафьев «Капалуха»В. Ю. Драгунский «Он живой и светится».


С. Я Маршак «Гроза днем». «В лесу над росистой поляной» А. Л. Барто «Разлука». «В

театре». С. В. Михалков «Если» Е. Благинина «Котёнок», «Кукушка».Проект «Праздник

поэзии»

Собирай по ягодке – наберешь кузовок (12 ч)

В. В. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок »А. П. Платонов «Цветок на

земле», «Еще мама» М. М. Зощенко «Золотые слова». «Великие путешественники» Н. Н.

Носов «Федина задача». «Телефон».В. Ю. Драгунский «Друг детства»Сборник

юмористических рассказов Н. Носова

По страницам детских журналов (8 ч)

По страницам детских журналов «Мурзилка» и «Весёлые картинки» Ю. И. Ермолаев

«Проговорился». «Воспитатели» Г. Б. Остер «Вредные советы». «Как получаются

легенды» Р. Сеф «Веселые стихи».

Зарубежная литература (8 ч)

Древнегреческий миф «Храбрый Персей» Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок»

4 класс - 102 часа

Вводный урок (1ч)

Знакомство с учебником по литературному чтению. Система условных обозначений.

Летописи, былины, жития (9 ч)

Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». «И вспомнил Олег коня

своего».Былины. «Ильины три поездочки». «Житие Сергия Радонежского»Проект

«Создание календаря исторических событий»

Чудесный мир классики (15ч)

П. П. Ершов «Конек - горбунок» А.С. Пушкин «Няне». «Туча». «Унылая пора! Очей

очарование». «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» М. Ю. Лермонтов «Дары

Терека». «Ашик - Кериб» (турецкая сказка) Л. Толстой «Детство». Басня «Как мужик

убрал камень» А.П. Чехов «Мальчики»

Поэтическая тетрадь (8ч)

Ф. И. Тютчев «Еще земли печален вид», «Как неожиданно и ярко»А. А. Фет «Весенний

дождь», «Бабочка»

Е. А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист». «Где сладкий шепот» А. Н. Плещеев

«Дети и птичка» И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями». Н. А. Некрасов

«Школьник». «В зимние сумерки нянины сказки» И. А. Бунин «Листопад»

Литературные сказки (12ч)

В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе» П. П. Бажов

«Серебряное копытце» А.С. Аксаков «Аленький цветочек»

Делу время - потехе час (7ч)

Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» В. Ю. Драгунский «Главные реки». «Что

любит Мишка» В. В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел»

Страна детства (6ч)

Б. С. Житков «Как я ловил человечков» К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»

М. М. Зощенко «Елка»


В.Брюсов «Опять сон», «Детство» С. Есенин «Бабушкины сказки» М. Цветаева «Бежит

тропинка с бугорка…», «Наши царства»

Природа и мы (9ч)

Д. М. Мамин – Сибиряк «Приемыш» А. И. Куприн «Барбос и Жулька»М. М. Пришвин

«Выскочка»Е. И. Чарушин «Кабан»В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»Проект «Природа

и мы»


Б. Пастернак «Золотая осень» Д. Кедрин «Бабье лето» Н. Рубцов «Сентябрь» С. Есенин

«Лебедушка»

Родина (6 ч)

И. С. Никитин «Русь» С. С. Дрожжин «Родине» А. В. Жигулин «О, Родина!»Проект «Они

защищали Родину»

Страна Фантазия (6ч)

Е. С. Велтистов. «Приключения Электроника» Кир Булычев «Путешествие Алисы»

Зарубежная литература (16ч)

Д. Свифт «Путешествие Гулливера» Г. Х. Андерсен «Русалочка» М. Твен «Приключения

Тома Сойера» Сельма Лагерлёф «Святая ночь». «В Назарете»

Тематическое планирование

Обучение чтению (92ч)

№п/п Раздел, тема урока Кол-во

часов

Добукварный период(18ч) 18

1 «Азбука» — первая учебная книга. 1

2 Речь устная и письменная. Предложение. 1

3 Слово и предложение. 1

4 Слог. 1

5 Ударение. Ударный слог. 1

6 Звуки в окружающем мире и в речи. 1

7 Звуки в словах. 1

8 Слог – слияние. 1

9 Повторение и обобщение пройденного материала. 1

10 Гласный звук [а], буквы А, а. 1

11 Гласный звук [а], буквы А, а. 1

12 Гласный звук [о], буквы О, о. 1

13 Гласный звук [о], буквы О, о. 1

14 Гласный звук [и], буквы И, и. 1

15 Гласный звук [и], буквы И, и. 1

16 Гласный звук [ы], буква ы. 1

17 Гласный звук [у], буквы У, у. 1

18 Гласный звук [у], буквы У, у. 1

Букварный период (54ч) 54

19 Согласные звуки н, н’, буквы Н, н. 1

20 Согласные звуки н, н’, буквы Н, н. 1

21 Согласные звуки с, с’, буквы С, с. 1

22 Согласные звуки с, с’, буквы С, с. 1

23 Согласные звуки к, к’, буквы К, к. 1

24 Согласные звуки к, к’, буквы К, к. 1

25 Согласные звуки т, т, буквы Т, т. 1

26 Согласные звуки т, т, буквы Т, т. 1

27 Согласные звуки л, л, буквы Л, л 1

28 Согласные звуки л, л, буквы Л, л 1

29 Согласные звуки р, р’, буквы Р, р. 1

30 Согласные звуки р, р’, буквы Р, р. 1

31 Согласные звуки в, в’, буквы В, в. 1

32 Согласные звуки в, в’, буквы В, в. 1

33 Звук й э, буквы Е, е. 1

34 Звук й э, буквы Е, е. 1

35 Согласные звуки п, п’, буквы П, п. 1

36 Согласные звуки п, п’, буквы П, п. 1

37 Согласные звуки м, м’, буквы М, м 1

38 Согласные звуки м, м’, буквы М, м. 1

39 Согласные звуки з, з’, буквы З, з. 1

40 Согласные звуки з, з’, буквы З, з. 1

41 Согласные звуки б, б’, буквы Б, б. 1

42 Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. 1

43 Согласные звуки д, д’, буквы Д, д. 1

44 Сопоставление слогов и слов с буквами д и т. 1

45 Звук й а, буквы Я, я. 1

46 Звук й а, буквы Я, я. 1

47 Согласные звуки г, г’, буквы Г, г. 1

48 Согласные звуки г, г’, буквы Г, г. 1

49 Мягкий согласный звукч’, буквы Ч, ч. Сочетания ча, чу. 1

50 Мягкий согласный звук ч’, буквы Ч, ч. Сочетания ча, чу. 1

51 Буква ь — показатель мягкости предшествующих согласных

звуков. 1

52 Буква ь — показатель мягкости предшествующих согласных

звуков. 1

53 Согласный звук ш, буквы Ш, ш. Сочетание ши. 1

54 Согласный звук ш, буквы Ш, ш. Сочетание ши. 1

55 Согласный звук ж, буквы Ж, ж. Сопоставление звуков ж и ш. 1

56 Буквы Ж, ж. Сочетание жи - ши 1

57 Звук й о, буквы Ё, ё. 1

58 Звук й о, буквы Ё, ё. 1

59 Звук й, буквы Й, й. 1

60 Согласные звуки х, х’, буквы Х, х. 1

61 Согласные звуки х, х’, буквы Х, х. 1

62 Звук й у, буквы Ю, ю. 1

63 Согласный звукц, буквы Ц,ц 1

64 Согласный звукц, буквы Ц,ц 1

65 Гласный звук э, буквы Э, э. 1

66 Гласный звук э, буквы Э, э. 1

67 Согласный звук щ’. Буквы Щ, щ. Сочетания ча – ща, чу – щу. 1

68 Согласный звук щ’. Буквы Щ, щ. Закрепление. 1

69 Согласные звуки ф, ф’, буквы Ф, ф. 1

70 Буква ь и ъ знаки. 1

71 Буква ь и ъ знаки. 1

72 Русский алфавит. 1

Послебукварный период (20ч) 20

73 Как хорошо уметь читать! Произведения С. Маршака,

В.Берестова 1

74 Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р». 1

75 Наше Отечество. 1

76 Первоучители словенские. 1

77 Первый букварь. 1

78 Творчество Пушкина А.С. Сказки. 1

79 Лев Николаевич Толстой. Рассказы о детях. 1

80 К.Д. Ушинский. Рассказы о детях. 1

81 К.И. Чуковский «Телефон» 1

82 К.И. Чуковский «Путаница» 1

83 В.В. Бианки «Первая охота» 1

84 С.Я. Маршак «Угомон» 1

85 М. М. Пришвин «Предмайское утро» 1

86 М. М. Пришвин «Глоток молока» 1

87 Стихи А. Л. Барто. 1

88 Стихи С. В. Михалкова. 1

89 Веселые стихи Б. В. Заходера. 1

90 Веселые стихи В. Д. Берестова. 1

91 Проект: «Живая Азбука» 1

92 Прощание с Азбукой. 1

Литературное чтение

1 класс (40ч)

№п/п Раздел, тема урока Кол-во

часов

Вводный урок – 1 ч. 1

1. Знакомство с учебником. Система условных обозначений 1

Жили – были буквы – 7 ч. 7

2. В.Данько «Загадочные буквы». 1

3. И.Токмакова «Аля, Кляксич и буква А». 1

4. С.Чёрный «Живая азбука». Ф.Кривин «Почему «А» поётся, а «Б»

нет»

1

5. Г.Сапкир «Про медведя» М.Бородицкая «Разговор с пчелой»

И.Гамазкова «Кто как кричит?»

1

6. И.Гамазкова, Е.Григорьева «Живая азбука». С.Маршак «Автобус

№26»

1

7. Из старинных книг. Разноцветные страницы. 1

8. Проекты «Создаем город букв», «Буквы - герои сказок» 1

Загадки. Сказки. Небылицы. (7 ч) 7

9. Русская народная сказка «Теремок» 1

10. Русская народная сказка «Рукавичка» 1

11. Загадки. Песенки. Потешки. Небылицы. 1

12. Рифмы Матушки Гусыни.КорольПипин.

Дом, который построил Джек.

1

13. А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…» Русская народная сказка

«Петух и собака»

1

14. К.Ушинский «Гусь и Журавль» Л.Толстой «Зайцы и лягушки». 1

15. Разноцветные страницы. Викторина по сказкам. 1

Апрель, апрель! Звенит капель… (5 ч) 5

16. А.Майков «Ласточка примчалась…», А.Блещеев «Травка

зеленеет..»

1

17. А.Майков «Весна», Т Белозёров «Подснежники» 1

18. С.Маршак «Апрель», И.Токмакова «Ручей», Л.Ульяницкая

«Фонарик».

Л.Яхнин «У дорожки».

1

19. Е.Трутнева, И.Токмакова «Когда это бывает?» В.Берестов

«Воробушки»

1

20. Р.Сеф «Чудо» А.Майков «Христос Воскрес». Разноцветные

страницы.

1

И в шутку и всерьёз (6 ч) 6

21. И. Токмакова «Мы играли в хохотушки».Я. Тайц «Волк» 1

22. Г.Кружков «Ррры». Н.Артюхова«Саша-дразнилка» 1

23. К.Чуковский «Федотка»О.Дриз «Привет» О.Григорьев «Стук» 1

24. И.Токмакова «Разговор Лютика и Жучка» И.Пивоварова

«Кулинаки-пулинаки».

1

25. К.Чуковский «Телефон», М.Пляцковский «Помощник». 1

26. К.Ушинский «Ворон и сорока», «Худо тому, кто добра не делает

никому». Урок-обобщение по теме «И в шутку и всерьёз»

1

Я и мои друзья (5 ч) 5

27. Ю.Ермолаев «Лучший друг», Е.Благинина «Подарок» 1

28. В.Орлов «Кто первый?» С.Михалков «Бараны», Р.Сеф «Совет» 1

29. В. Берестов «В мире игрушек». И. Пивоварова «Вежливый ослик» 1

30. Я.Аким «Моя родня», С.Маршак «Хороший день» 1

31. М. Пляцковский «Сердитый дог Буль», Ю. Энтин «Про дружбу» 1

О братьях наших меньших (5 ч) 5

32. С.Михалков «Трезор», Р.Сеф «Кто любит собак…» 1

33. В.Осеева «Собака яростно лаяла», И.Токмакова «Купите собаку» 1

34. М Пляцковский «Цап Царыпыч», Г.Сапгир «Кошка», В.Берестов

«Лягушата»

1

35. В.Лунин «Никого не обижай», С.Михалков «Важный совет»,

Д.Хармс «Храбрый ёж»

1

36. Н.Сладков «Лисица и ёж». Из старинных книг 1

37-40 Резервные уроки. 4

2 класс (136ч)

№ п/п Раздел, тема урока Кол-во

часов

1 Введение. Знакомство с учебником 1

Самое великое чудо на свете (4 ч) 4

2 Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания

раздела. Выставка книг по теме.

1

3 Проект «О чём может рассказать школьная библиотека?». 1

4 Старинные и современные книги. 1

5 Старинные и современные книги. Сравнение книг.

Напутствие читателю Р. Сефа.

1

Устное народное творчество (15 часов) 15

6 Устное народное творчество 1

7 Русские народные песни 1

8 Русские народные потешки и прибаутки 1

9 Считалки и небылицы 1

10 Загадки, пословицы, поговорки 1

11 Сказки. Ю.Коваль. 1

12 Ю. Мориц «Сказка по лесу идет...» 1

13 Сказка «Петушок и бобовое зернышко» 1

14 Сказка «У страха глаза велики» 1

15 Сказка «Лиса и тетерев» 1

16 Сказка «Лиса и журавль» 1

17 Сказка «Каша из топора» 1

18 Сказка «Гуси-лебеди» 1

19 Сказка «Гуси-лебеди» 1

20 Проверим себя и оценим свои достижения. 1

Люблю природу русскую. Осень. (8ч.) 8

21 Знакомство с названием раздела. Осенние загадки 1

22 Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной...» 1

23 К. Бальмонт «Поспевает брусника...», А. Плещеев «Осень

наступила...»

1

24 А. Фет «Ласточки пропали...» 1

25 «Осенние листья» — тема для поэтов 1

26 В. Берестов «Хитрые грибы» 1

27 М. Пришвин «Осеннее утро», И. Бунин «Сегодня так светло

кругом...»

1


Русские писатели. (14ч.) 14

29 А.С.Пушкин - великий русский писатель. Вступление к поэме

«Руслан и Людмила». Сказочные чудеса.

1

30 Лирические стихи А.С.Пушкина. 1

31 Лирические стихи А.С.Пушкина. 1

32 А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» 1



35 И. Крылов «Лебедь, Рак и Щука» 1

36 И.Крылов. Басня «Стрекоза и муравей». 1

37 Л. Толстой «Старый дед и внучек» 1

38 Л. Толстой «Филипок» 1

39 Л. Толстой «Филипок» 1

40 Л. Толстой «Котенок», «Правда всего дороже» 1

41 Веселые стихи И.Токмаковой, Ю. Могутина. 1


О братьях наших меньших (12 ч) 12

43 Знакомство с названием раздела. Н. Сладков «Они и мы». А.

Шибаев«Кто кем становится?».

1

44 Б. Заходер «Плачет киска в коридоре...», И. Пивоварова «Жила

была собака...»

1

45 В. Берестов «Кошкин щенок» 1

46 Домашние животные. 1

47 М. Пришвин «Ребята и утята» 1

48 М. Пришвин «Ребята и утята» 1

49 Е. Чарушин «Страшный рассказ» 1

50 Е. Чарушин «Страшный рассказ» 1

51 Б. Житков «Храбрый утенок» 1

52 В. Бианки «Музыкант» 1

53 В. Бианки «Сова» 1


Из детских журналов (9 ч)

9

55 Знакомство с названием раздела. Вопросы из детских журналов. 1

56 Д.Хармс «Игра» 1

57 Д.Хармс «Вы знаете?» 1

58 Д. Хармс, С. Маршак «Веселые чижи» 1

59 Д. Хармс «Что это было?» 1

60 Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог» 1

61 Ю. Владимиров «Чудаки» 1

62 А.Введенский «Учёный Петя», «Лошадка». 1

63 Проект «Мой любимый детский журнал».

Проверим себя и оценим свои достижения.

1

Люблю природу русскую. Зима (9 ч) 9

64 Знакомство с названием раздела. Зимние загадки. 1

65 Лирические стихотворения И. Бунина, К. Бальмонта, Я. Акима. 1

66 Ф.Тютчев «Чародейкою Зимою…» 1

67 С.Есенин «Поёт зима – аукает…» 1

68 С.Есенин «Берёза». 1

69 Русская народная сказка «Два Мороза». 1

70 С.Михалков «Новогодняя быль». 1

71 Веселые стихи А. Барто, А. Прокофьева. 1


Писатели детям (17 ч) 17

73 Знакомство с названием раздела. К.Чуковский «Путаница». 1

74 К.Чуковский «Радость». 1

75 К.Чуковский «Федорино горе». 1

76 К.Чуковский «Федорино горе». 1

77 С.Маршак «Кот и лодыри». 1

78 С.Михалков «Мой секрет», «Сила воли». 1

79 С.Михалков «Мой щенок». 1

80 А. Барто «Веревочка» 1

81 А. Барто «Мы не заметили жука...», «В школу» 1

82 А. Барто «Вовка — добрая душа» 1

83 Н. Носов «Затейники» 1

84 Н. Носов «Живая шляпа» 1

85 Н. Носов «Живая шляпа» 1

86 Н. Носов «На горке» 1

87 Н. Носов «На горке» 1


89 Урок – игра 1

Я и мои друзья (10 ч) 10

90 Знакомство с названием раздела. Стихи о дружбе и друзьях

В. Берестова, Э. Мошковской, В. Лунина.

1

91 Н.Булгаков «Анна, не грусти!» 1

92 Ю. Ермолаев «Два пирожных». 1

93 В.Осеева «Волшебное слово». 1

94 В.Осеева «Волшебное слово». 1

95 В.Осеева «Хорошее». 1

96 В.Осеева «Почему?» 1

97 В.Осеева «Почему?» 1

98 Разноцветные страницы 1


Люблю природу русскую. Весна (9 ч) 9

100 Знакомство с названием раздела. Весенние загадки. 1

101 Ф. Тютчев «Зима недаром злится…» 1

102 Ф.Тютчев «Весенние воды» 1

103 Лирические стихотворения А.Плещеева 1

104 А. Блок «На лугу» 1

105 С. Маршак «Снег уже не тот…» 1

106 И.Бунин «Матери» 1

107 Е. Благинина «Посидим в тишине» Э.Мошковская «Я маму мою

обидел …»

1


И в шутку и всерьёз (14 ч) 14

109 Знакомство с названием раздела. Б. Заходер «Товарищам детям». 1

110 Б. Заходер «Что красивей всего?» 1

111 Б.Заходер. Песенки Винни – Пуха. 1

112 Б.Заходер. Песенки Винни – Пуха. 1

113 Э. Успенский «Чебурашка». 1

114 Э. Успенский «Чебурашка», «Если был бы я девчонкой…» 1

115 Э. Успенский «Над нашей квартирой», «Память». 1

116 Стихи В.Берестова. 1

117 Стихи И.Токмаковой. 1

118 Г. Остер «Будем знакомы» 1

119 Г. Остер «Будем знакомы» 1

120 В. Драгунский «Тайное становится явным» 1

121 В. Драгунский «Тайное становится явным» 1


Литература зарубежных стран (12 ч) 12

123 Знакомство с названием раздела. Американские, английские,

народные

песенки.

1

124

Американские, английские, народные песенки в переводе

С.Маршака, В. Викторова, Л.Яхнина.

1

125 Песенки «Сюзон и мотылек», «Знают мамы, знают дети…» 1

126 Ш.Перро «Кот в сапогах». 1

127 Ш.Перро «Кот в сапогах». 1

128 Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине» 1

129 Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине» 1

130 Э.Хогарт «Мафин и паук». 1

131 Э.Хогарт «Мафин и паук». 1

132 Проект: выставка книг «Мой любимый писатель – сказочник». 1


134 Повторение пройденного. 1

135-136 Резервные уроки. 2

3 класс (136ч) №

урока

Раздел, тема урока Кол-во

часов

Самое великое чудо на свете (2 ч) 2

1 Знакомство с названием раздела Рукописные книги Древней Руси. 1

2 Первопечатник Иван Фёдоров. Урок-путешествие в прошлое. 1

Устное народное творчество (14 ч) 14

3 Знакомство с названием раздела 1

4 Русские народные песни. 1

5 Докучные сказки. Сочинение докучных сказок. 1

6 Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская

посуда, дымковская и богородская игрушки.

1

7 Сестрица Алёнушка и братец Иванушка 1

8 Сестрица Алёнушка и братец Иванушка 1

9 Иван – царевич и серый волк. 1



12 Сивка – бурка. 1

13 Сивка – бурка. 1

14 Художники-иллюстраторы 1

15 КВН «Устное народное творчество» 1

16 Проект «Сочиняем волшебную сказку». Проверочная работа. 1

Поэтическая тетрадь (11 ч) 11

17 Знакомство с названием раздела. Поэтическая мастерская. Проект

«Как научиться читать стихи» (статья Я. Смоленского)

1

18 Ф.Тютчев «Весенняя гроза». 1

19 Ф.Тютчев «Листья». Сочинение миниатюра «О чём расскажут 1

осенние листья»

20 А.Фет «Мама! Глянь – ка из окошка…». 1

21 А.Фет «Зреет рожь под жаркой нивой…» 1

22 И.Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно.». 1

23 И.Никитин «Утро». Входная диагностическая работа 1

24 И.Никитин «Встреча зимы». 1

25 И.Суриков «Детство». 1

26 И.Суриков «Зима». 1

27 Проверочная работа. Путешествие в литературную страну. 1

Великие русские писатели (26 ч) 26

28 Знакомство с названием раздела 1

29 А. Пушкин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал

о жизни А.С.Пушкина»

1

30 А.Пушкин. Лирические стихотворения. 1

31 А.Пушкин. Лирические стихотворения. 1

32 А.Пушкин «Зимнее утро», 1

33 А.Пушкин «Зимний вечер» 1

34 А.Пушкин «Сказка о царе Салтане». 1

35 А.Пушкин «Сказка о царе Салтане». 1

36 Рисунки И.Билибина к сказке. 1

37 Литературная гостиная. В гостях уА.С.Пушкина. 1

38 И.Крылов. Подготовка сообщения о И.А.Крылове на основе

статьи учебника, книг о И.Крылове

1

39 И.Крылов «Мартышка и очки». 1

40 И.Крылов «Зеркало и обезьяна». 1

41 И.Крылов «Ворона и лисица». 1

42 Литературная гостиная. В гостях у И.А.Крылова. 1

43 М.Лермонтов. Статья В.Воскобойникова. Подготовка сообщения

на основе статьи.

1

44 М.Лермонтов «Горные вершины». 1

45 М Лермонтов «На севере диком стоит одиноко» …. 1

46 М.Лермонтов «Утес». «Осень» 1

47 Литературная гостиная. В гостях у М.Лермонтова. 1

48 Детство Л.Н.Толстого (из воспоминаний писателя). Подготовка

сообщения.

1

49 Л.Толстой «Акула». «Прыжок». 1

50 Л.Толстой «Лев и собачка». 1

51 Л.Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода

из моря?». Сравнение текстов

1

52 Литературная гостиная. В гостях у Л.Толстого. 1

53 Проверочная работа. Работа с текстом. 1

Поэтическая тетрадь 2 (6 ч) 6

54 Н. Некрасов «Славная осень!», «Не ветер бушует над бором…» 1

55 Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы 1

56 Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы 1

57 К.Бальмонт «Золотое слово». 1

58 И.Бунин «Детство», «Полевые цветы». 1

59 И.Бунин «Густой зеленый ельник и дороги…». Проверочная

работа.

1

Литературные сказки (9 ч) 9

60- 61 Д.Мамин – Сибиряк «Аленушкины сказки». 2

62-63 Д.Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго зайца- длинные уши,

косые глаза и короткий хвост…»

2

64 В.Гаршин «Лягушка – путешественница». 1

65 В.Гаршин «Лягушка – путешественница». 1

66 В.Одоевский «Мороз Иванович». 1

67 В.Одоевский «Мороз Иванович». 1

68 Проверочная работа.Работа с текстом. 1

Были-небылицы (10 ч) 10

69 М.Горький «Случай с Евсейкой». 1



72 К.Паустовский «Растрепанный воробей». 1

73 К.Паустовский «Растрепанный воробей 1

74 К.Паустовский «Растрепанный воробей 1

75 А.Куприн «Слон». 1





79 С.Черный «Воробей», «Слон». 1

80 С.Черный «Воробей», «Слон». 1

81 А.Блок «Ветхая избушка». «Сны», «Ворона». 1

82 А.Блок «Ветхая избушка» .«Сны», «Ворона». 1

83 С.Есенин «Черемуха». 1

84 С.Есенин «Черемуха». Проверочная работа. 1

Люби живое (16 ч) 16

85 М.Пришвин «Моя Родина». 1

86 И.Соколов-Микитов «Листопадничек». 1

87 И.Соколов-Микитов «Листопадничек». 1

88-89 В.Белов «Малька провинилась». 2

90 В. Белов «Еще про Мальку». 1

91 В.Бианки «Мышонок Пик». 1

92 В.Бианки «Мышонок Пик». 1

93 Б.Житков «Про обезьянку». 1



96 В.Дуров «Наша Жучка». 1

97-98 В.Астафьев «Капалуха». 2

99 Урок-конференция «Земля – наш дом родной» 1

100 Проверочная работа.Работа с текстом. 1


101 С.Маршак «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной». 1

102 С.Маршак «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной». 1

103 А.Барто «Разлука», «В театре». 1

104 А.Барто «Разлука», «В театре». 1

105 С.Михалков «Если». 1

106 Е. Благинина «Кукушка», «Котенок». 1

107 Е. Благинина «Кукушка», «Котенок». 1


Собирай по ягодке – наберёшь кузовок (12 ч) 12

109 Б.Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» 1

110 Б.Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» 1

111 А.Платонов «Цветок на земле», 1

112 А.Платонов «Цветок на земле», «Еще мама». 1

113 А.Платонов «Еще мама». 1

114 М.Зощенко «Золотые слова». 1

115 М.Зощенко «Великие путешественники». 1

116-

117

Н.Носов «Федина задача». 2

118 Н.Носов «Телефон». 1

119 В.Драгунский « Друг детства». 1


По страницам детских журналов (8 ч) 8

121-

122

Л.Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой» 2

123 Ю.Ермолаев «Проговорился». 1

124 Ю.Ермолаев «Воспитатели». 1

125 Г.Остер «Вредные советы». «Как получаются легенды». 1

126 Г.Остер «Вредные советы». «Как получаются легенды». 1

127 Р.Сеф «Веселые стихи». 1

128 Читательская конференция «По страницам детских журналов».

Проверочная работа.

1

Зарубежная литература (8 ч) 8

129 Мифы Древней Греции 1

130 Мифы Древней Греции 1

131 Г,Х,Андерсен «Гадкий утёнок» 1



134 Брейн-ринг «Зарубежная литература» 1

135 -

136

Резервные уроки 2

4 класс (102ч)

№п/п

Раздел, тема урока Кол-во

часов

Летописи, былины, жития (10ч) 10

1 Знакомство с учебником по литературному чтению.

Знакомство с названием раздела «Летописи, былины, жития». 1

2 Былина «Ильины три поездочки». 1

3 Былина «Три поездки Ильи Муромца» 1

4 Летопись – источник исторических фактов. 1

5 Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда» 1

6 «И вспомнил Олег коня своего». 1

7 Входная диагностическая работа. Житийная литература. Сергий

Радонежский — святой земли русской.

1

8 «Житие Сергия Радонежского». 1

9 «Житие Сергия Радонежского». 1

10 Обобщение по разделу «Летописи. Былины. Жития». 1

Чудесный мир классики (15 ч) 15

11 Знакомство с названием раздела. А.С. Пушкин. 1

12 А.С. Пушкин «Няне» 1

13 А.С. Пушкин «Унылая пора!» 1

14 А.С. Пушкин «Туча» 1

15 А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» 1



18 М.Ю. Лермонтов. Биография 1

19 М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» 1

20 М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» 1

21 Л.Н. Толстой. Жизнь и творчество писателя. «Детство» 1

22 Л.Н. Толстой «Детство» 1

23 А.П. Чехов. Жизнь и творчество писателя. «Мальчики». 1

24 А.П. Чехов «Мальчики». 1

25 Обобщение по разделу «Чудесный мир классики» 1

Поэтическая тетрадь (8 ч) 8

26 Знакомство с названием раздела «Поэтическая тетрадь».

К. Ушинский «Четыре желания»

1

27 Ф.И. Тютчев «Как неожиданно и ярко…», «Еще земли печален

вид…».

1

28 А.А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка». 1

29 Е.А. Баратынский. «Весна, весна! как воздух чист!», «Где

сладкий шепот моих лесов?»

1

30 И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями...» 1

31 Н.А. Некрасов «Саша» 1

32 И.А. Бунин «Листопад». 1

33 Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». 1

Литературные сказки (11 ч) 11

34 Знакомство с названием раздела «Литературные сказки» 1

35 В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке» 1



38 П.П. Бажов «Серебряное копытце» 1



41 С.Т. Аксаков« Аленький цветочек» 1



44 Обобщение по разделу «Литературные сказки». 1

Делу время – потехе час (7 ч) 7

45 Знакомство с названием раздела. Е.Л. Шварц «Сказка о

потерянном времени».

1

46 Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». 1

47 В.Ю. Драгунский «Главные реки». 1

48 В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка» 1

49 Юмористические рассказы В.Ю.Драгунского 1

50 В.В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел». 1

51 Обобщение по разделу «Делу время – потехе час» 1

Страна детства (6 ч) 6

52 Знакомство с названием раздела «Страна детства» 1

53 Б.С. Житков «Как я ловил человечков» 1

54 Б.С. Житков «Как я ловил человечков» 1

55 К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». 1

56 К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». 1

57 М.М. Зощенко «Ёлка». 1

Поэтическая тетрадь (4ч) 4

58 М.И. Цветаева «Наши царства» 1

59 М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка» 1

60 С.А. Есенин «Бабушкины сказки» 1

61 Обобщение по разделу «Страна детства». 1

Природа и мы (9 ч) 9

62 Знакомство с названием раздела «Природа и мы» 1

63 Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» 1

64 Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» 1

65 М.М. Пришвин «Выскочка» 1

66 А.И. Куприн «Барбос и Жулька» 1

67 А.И. Куприн «Барбос и Жулька» 1

68 В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип» 1

69 В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип» 1

70 Обобщение по разделу «Природа и мы». 1

Поэтическая тетрадь (4ч) 4

71 Б. Пастернак «Золотая осень» 1

72 Д. Кедрин «Бабье лето» 1

73 Н. Рубцов «Сентябрь» 1

74 С.А. Есенин «Лебёдушка» 1

Родина (6 ч) 6

75 Знакомство с названием раздела «Родина» 1

76 И.С. Никитин «Русь» 1

77 С.Д. Дрожжин «Родине» 1

78 А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске» 1

79 Проект «Они защищали Родину». 1

80 Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». 1

Страна Фантазия (6 ч) 6

81 Знакомство с названием раздела «Страна детства» 1

82 Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» 1

83 Е. С. Велтистов «Приключения Электроника» 1

84 Кир Булычёв «Путешествие Алисы» 1

85 Кир Булычёв «Путешествие Алисы» 1

86 Обобщение по разделу «Страна Фантазия». 1

Зарубежная литература (16 ч) 16

87 Знакомство с названием раздела «Зарубежная литература» 1

88 Дж. Свифт «Путешествие Гулливера». 1



91 Г.Х. Андерсен «Русалочка» 1




95 М. Твен «Приключения Тома Сойера». 1



98 Обобщение по разделу «Зарубежная литература». 1

99 С. Лагерлеф «Святая ночь». 1

100 С. Лагерлеф «В Назарете» 1

101 С. Лагерлеф «В Назарете» 1

102 Обобщение. 1

Documents

Рабочая программа - oshmin.edunn.ru