Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan 2 SMK Cochrane

SMK COCHRANE, KUALA LUMPURRUMUSAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MALAYSIA, TINGKATAN DUA 2014

MINTARIKHUNIT / TATABAHASA/ KOMSAS / PKJRKBAT/ i-THINK /PEMETAAN EVIDENS

1. 2-3/1/14Khamis-JumaatUnit 1: Pelajar Cemerlang Bacaan dan pemahamanSistem bahasaTatabahasa Kata Nama Peribahasa Melahirkan pendapat Bubble map1. B1DL1E12. B1DT1E1

1. 6 -10/1/14Unit 1: Pelajar CemerlangBacaan dan pemahaman: Kepentingan/cara-cara memupuk semangat perpaduanSistem BahasaTatabahasa Kata Nama Peribahasa hlm.9Komsas Pantun Dua Kerat (Nasihat) Mencadangkan penyelesaian Menghasilkan komunikasi asli Brace map1. B1DL1E12. B1DT1E13. B1BD1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 13-17/1/14Unit 1: Pelajar CemerlangPenulisan Karangan jenis dialog: KaranganJenis Dialog (Isu Semasa) m/s 9 Format Dialog m/s 237Sistem bahasaTatabahasa Kata Ganti Nama hlm 19-20 Pembentukan Kata Nama hlm 110 dan 120 Komsas Sajak PersahabatanPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 1Tema: Faktor penyumbang dan impak nahas di jalan rayaTajuk: Bagaimanakah menjadi emaja yang lebih selamat di jalan raya? Menilai pendapat Mencadangkan penyelesaian Multi-flow-map1. B2DB1E12. B3DL1E13. B2DL1E14. B3DB1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile Menggambarkan situasi

1. 20-24/1/14Unit 2: Merentas DesaPenulisan Surat kiriman tidak rasmi hlm. 21Sistem bahasaTatabahasa Kata Nama Majmuk hlm. 121 Imbuhan Kata Majmuk hlm. 122 Kosa kata/istilah hlm. 15 Peribahasa hlm. 17Komsas Pantun Empat Kerat (Muhibah dan Perpaduan) Mencadangkan penyelesaian Melahirkan pendapat peribadi Tree map1. B2DB1E12. B2DL1E13. B3DL1E24. B4DL1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 27/1/14 Thaipusam28 31/1/14Unit 2: Merentas DesaPenulisan Karangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasaTatabahasa Kata Nama Ganda hlm. 139 Kata Kerja Transitif hlm. 28 Kata Kerja Transitif Pasif hlm. 29Komsas Raja MudaPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 1Tema: Faktor penyumbang dan impak nahas di jalan rayaTajuk: Apakah yang berlaku semasa nahas di jalan raya? Mencadangkan penyelesaian Melahirkan pendapat peribadi Tree map1. B2DB1E12. B2DL1E13. B3DL1E24. B4DL1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Menilai tindakan secara kritis

1. 3 /1/14Hari Wilayah4 7/2/14Unit 3: Sahabat RemajaPenulisan Surat Kiriman RasmiSistem bahasaTatabahasa Ayat Dasar hlm. 178Pola FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSKomsas Anak Penggunting Rambut Mencadangkan penyelesaian Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian Bubble map1. B3DL1E12. B5DL1E13. B5DT1E14. B5DL1E2 Membuat penilaian tentang nilai yang dibawa dalam genre sastera

1. 10-14/2/14Unit 3: Sahabat RemajaPenulisan Karangan Respons Terbuka 2: Karangan gambaran hlm. 17Sistem bahasaTatabahasa Kata Kerja Tak Transitif hlm. 38 Pembentukan Kata Kerja hlm 91Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 1-2:-Sinopsis-Tema-Persoalan Melahirkan pendapat Mengarang karangan gambaran Bubble map1. B3DL1E12. B5DL1E13. B5DL1E2 Menilai pendapat Membuat keputusan

1. 17-21/2/14Unit 4: Makanan dan KesihatanPenulisan Menulis rumusan (menilai maklumat daripada bahan bacaan)Sistem bahasaTatabahasa Jenis-jenis Frasa hlm 167 Gaya bahasa hlm. 44-45 Laras bahasa hlm. 47Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 3-4-Watak dan perwatakan-latar Merumuskan maklumat Menggambarkan suatu situasi Circle map1. B3DT1E12. B3DT1E23. B4DT1E24. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 24 28/2/14Unit 4: Makanan dan KesihatanPenulisan Karangan berpadukan bahan rangsangan 4: Merumuskan carta, pengambilan makanan yang seimbang hlm. 34Sistem bahasa Aspek gaya bahasa hlm. 57Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 5-6-Latar-PlotPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 2Tema: Keselamatan melintas dan kesan gangguanTajuk: Adakah melintas itu mudah? Mencadangkan penyelesaian Melahirkan pendapat peribadi Tree map1. B3DT1E12. B3DT1E23. B4DL1E14. B6DT1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Menilai tindakan secara kritis

1. 3 7/3/14Unit 5: Nikmat Kemerdekaan Bacaan dan pemahaman: Kepentingan perpaduan antara rakyat hlm. 45-46 Sistem Bahasa Kosa kata dan istilah sastera Ayat Tunggal hlm. 190Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 7-8-plot-Teknik plot Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Circle map1. B4DB1E12. B5DT1E13. B6DL1E1 Menyatakan semula

1. 10 14/3/14Unit 6: Kasih SayangPenulisan Karangan respons terbuka: Menulis cerpen (cereka) hlm. 58Sistem bahasaTatabahasa Kata Adjektif hlm. 51 Ragam Ayat (4 Ragam Ayat) Ayat Penyata Kata tugas: Kata penyambung ayat hlm. 59Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 9-10 -Gaya bahasa Mengembangkan imaginasi Flow map1. B2DL1E12. B6DL1E13. B6DB1E2 Mengklasifikasikan maklumat

1. 17 21/3/14Unit 7: Industri Sukan di Malaysia Bacaan dan pemahaman 6: Petikan tentang kepentingan bersukanSistem bahasaTatabahasa Kata Sendi Nama hlm 97-99 Kata Praklausa-Kata Seru hlm. 70-Ayat Seruan hlm. 210Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 11-12-Nilai-pengajaranPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 2Tema: Keselamatan melintas dan kesan gangguanTajuk: Akibat gangguan Melahirkan pendapat peribadi Memanipulasi maklumat Bubble map1. B5DL1E12. B6DL1E13. B6DB1E14. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang nilai dan pengajaran yang dibawa dalam genre sastera

24-29 /3/14CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

1. 31 /3/14 4/4/14Unit 8: Tanpa Vektor Hidup Sihat Karangan berpandukan bahan rangsangan : Langkah-langkah mengawal penyakit bawaan vektorSistem bahasaTatabahasa Kata perintah hlm. 71 Ayat perintah hlm. 211 Bidalan hlm. 83Komsas Cerpen: Anak Penggunting Rambut Mencadangkan penyelesaian Memanipulasi maklumat Bubble map1. B2DB1E12. B3DL1E13. B6DL1E14. B6DB1E2 Menyatakan semula Menilai tindakan yang dilakukan Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 7-11/4/14Unit 8: Tanpa Vektor Hidup Sihat hlm 73Penulisan Karangan jenis pendapatSistem bahasaTatabahasa Kata Tanya hlm 70 Ayat Tanya Kata Kerja hlm. 75Komsas Pantun Empat Kerat (Agama) Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Circle map1. B6DL1E12. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 14-18/4/14Unit 9: Keunikan Seni WarisanPenulisan Karangan respons terbuka 6: Menulis rencana hlm. 88Sistem bahasaTatabahasa Kosa kata/istilah hlm. 87 Kata sendi nama hlm 103-104Komsas Sajak Hari Guru Mengarang sebuah rencana Membuat generalisasi Double bubble map1. B1DL1E12. B1DB1E13. B1DT1E14. B3DB1E15. B5DL1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 21-25/4/14Unit 9: Keunikan Seni WarisanPenulisan Karangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasaTatabahasa Kosa kata/istilah hlm. 87 Kata sendi nama hlm 103-104Komsas Prosa Tradisi Hikayat Opu Daeng MenambunPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 2Tema: Keselamatan melintas dan kesan gangguanTajuk: Akibat gangguan Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Circle map1. B1DL1E12. B1DB1E13. B1DT1E14. B4DB1E15. B4DB1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 28/4/14 2/5/14Unit 10: Mengeratkan Persahabatan Ringkasan dan pemahaman 8: Petikan kepentingan sahabat bagi remajaSistem bahasaTatabahasa Kata Tugas: Kata Penyambung Ayat hlm. 60 Kata Praklausa hlm. 70-72Komsas Cerpen Capa Rengat Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Bubble map1. B4DT1E12. B5DT1E13. B6DT1E14. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 5-9/5/14Unit 10: Mengeratkan Persahabatan hlm. 94 Rumusan dan pemahaman 8: Petikan kepentingan sahabat bagi remajaSistem bahasaTatabahasa Kata Tugas: Kata Penyambung Ayat hlm. 60 Kata Praklausa hlm. 70-72Komsas Drama Hemodialisis Membincangkan sesuatu perkara Menukar bentuk penyampaian maklumat Bubble map1. B4DT1E12. B5DT1E13. B6DT1E14. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 12-16/5/14Unit 11: Peristiwa Bersejarah hlm. 106Penulisan Karangan berpandukan bahan rangsangan 9: Peta minda Kepentingan mempelajari mata pelajaran Sejarah.Sistem bahasaTatabahasa Kata perintah Kata pembenar Perumpamaan hlm.105Komsas Syair Nasihat Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaian Bubble map1. B2DT1E12. B2DT1E23. B5DL1E24. B5DB1E25. B6DB1E2 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 19-23/5/14UJIAN SELARASPERTENGAHAN TAHUN

1. 26-276/1428 HINGGA 15 JUN 2014CUTI PERTENGAHAN TAHUN

1. 16 -20/6/14Unit 12: Yang Indah itu Bahasa hlm. 113 Karangan respons terbuka: Menulis karangan pendapat; Kepentingan teknologi maklumat dalam memajukan negara hlm. 119Sistem bahasaTatabahasa Kata penguat Kata sendi namaKomsas Hikayat Inderaputra Melahirkan pendapat peribadi Menganalisis maklumat Multi -Flow Map1. B4DB1E42. B5DL1E13. B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 23-27/6/14Unit 13: Angkatan Tentera di Persada Antarabangsa hlm. 124Bacaan dan pemahaman Latihan /bahan perbincangan: Peta minda sumbangan Angkatan Tentera Malaysia hlm. 126.Sistem bahasaTatabahasa Kata penegas Kata nafKomsas Cerpen Capa RengatPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 3Tema: Alatan keselamatan; tali pinggang keledar dan tali pinggang keledarTajuk: Tali pinggang keledar dapat menyelamatkan nyawa Mengarang sebuah rencana Membuat generalisasi Double bubble map1. B4DL1E22. B5DB1E13. B4DB1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. Ahad 29/6/14 Awal Ramadan30/6/14 -4/7/14Unit 14: Indahnya NegarakuBacaan dan pemahaman Karangan berangsangan carta pai hlm. 136Sistem bahasaTatabahasa Penjodoh bilangan hlm. 117 Kata arah Kata pemeriKomsas Cerpen Dendam Mengesan isi tersurat dan isi yang tersirat dalam bahan bacaan Membina ayat sendiri yang gramatis Bubble Map1. B5DL1E12. B6DB1E13. B6DL1E1 Menyatakan tema dan persoalan sesebuah karya sastera

1. 7-11 /7/14Unit 15: Sarawak Bumi KenyalangBacaan dan pemahaman Pemahaman petikan kemakmuran SarawakSistem bahasaTatabahasa Ayat Penyata Ayat Seruan hlm. 210 Kata bilanganKomsas Drama InflakastaPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 3Tema: Alatan keselamatan; tali pinggang keledar dan tali pinggang keledarTajuk: Kenali topi keledar dengan lebih mendalam dapat menyelamatkan nyawa Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Flow- map1. B1DL1E12. B4DL1E13. B4DB1E14. B6DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 14-18/7/14Unit 15: Sarawak Bumi KenyalangPnulisan Karangan berpandukan bahan rangsangan 11: Gambar foto hlm. 42.Sistem bahasa Mengesan kesilapan ejaan dan tanda baca hlm. 128 Perbilangan hlm 130 Kosa kata/istilah hlm. 125Komsas Drama Inflakasta Melahirkan pendapat peribadi Menganalisis maklumat Multi -Flow Map1. B1DL1E12. B4DL1E13. B4DB1E14. B6DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 21-25 /7/14Unit 16: Teknologi BinaanPenulisan Karangan respons terbuka 9: Menulis karangan perbahasan/perbincang-an hlm. 144Sistem bahasaTatabahasa Ayat Perintah hlm. 211 Ayat Nafi hlm. 221Komsas Syair Perang Saudara Pahang Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaian Bubble map1. B2DB1E12. B4DL1E13. B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 28 29/7/14Cuti Hari Raya Puasa30 1/8/14Unit 16: Teknologi BinaanPenulisan Ringkasan dan pemahaman: Langkah-langkah mengembalikan keseimbangan ekosistem di Kuala Lumpur hlm. 157.Sistem bahasaTatabahasa Pembentukan Kata Adjektif hlm 148-151Komsas Sajak Ketenangan Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaian Bubble map1. B2DB1E12. B4DL1E13. B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 4-8 /8/14Unit 17: Zaman Kegemilangan Melaka hlm. 161. Bacaan dan pemahaman/Bahan Petikan Pelabuhan Melaka hlm 161-162. Menyatakan maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan yang dibaca.Komsas Hikayat Anggun Cik TungalPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 4Tema: Kesan mengendalikan kenderaan tanpa lesenTajuk: Elakkan menunggang motorsikal tanpa lesen Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaian Tree Map1. B3DL1E12. B4DL1E13. B4DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 11-15/8/14Unit 17: Zaman Kegemilangan Melaka hlm. 161.Penulisan Menghasilkan karya kreatif: Cerpen/SajakSistem bahasa Ungkapan menarikKomsas Hikayat Anggun Cik Tungal Mengarang sebuah karya kreatif yang menarik Brace Map1. B3DT1E12. B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 18-22/8/14Unit 18: Herba Malaysia hlm. 174Penulisan Karangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasa Penanda wacana Ayat gramatisKomsas Cerpen Maaf Kupinta Menilai maklumat Membuat rumusan Bubble Map100. B4DT1E1101. B5DT1E1102. B6DT1E1103. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 25-29/8/14Unit 19: Sungai Khazanah Berharga hlm. 181.Bacaan dan pemahaman Menilai maklumat / Menulis rumusanSistem bahasaTatabahasa Jenis-jenis Frasa: Latihan pengukuhan hlm. 167. Ayat laras klasik hlm. 168-169.Komsas Cerpen Gema Sepi Gadis Genius Menganalisis maklumat Membuat inferens Double Bubble Map1. B2DL1E12. BDDL1E13. B5DL1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 1-5/9/14Unit 20: Industri Pembuatan Bot dan Perahu hlm. 192. Aktiviti pemahaman hlm. 192-193.Sistem bahasa Mengolah ayat hlm. 177. Ayat Dasar (Latihan pengukuhan) Simpulan bahasa hlm. 173.Komsas Sajak Burung-burung Pagi Menganalisis maklumat Membuat inferens Bubble Map1. B2DL1E12. B5DL1E13. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 8-12 /9/14Unt 21: Bintang di LautanPenulisan Karangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasa Kosa kata/istilah Laras bahasa Memurnikan karyaKomsas Sajak Laut Menilai maklumat Melahirkan pendapat peribadi Multi-Flow Map1. B2DL1E22. B3DL1E23. B4DL1E14. B5DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 22-26/9/14Unit 22: Meniti Alaf SiberBacaan dan pemahaman Menjawab soalan pemahaman Menulis karya bukan kreatif Memberi komenSistem bahasaTatabahasa Penjodoh Bilangan hlm. 201 Ayat Pasif hlm. 199.Komsas Syair Mendapat Gemala Naga Mengemukakan hujah Membuat keputusan Tree map1. B1DB1E12. B5DT1E13. B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

15-21/9/14CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE-2 : 13 HINGGA 21 SEPTEMBER 2014

1. 29/9/14 3/10/14Unit 23: Angkasa Raya Penulisan karangan pendapat/faktaSistem bahasaTatabahasa Kata penegas Ayat Nafi Ayat majmuk gabunganKomsas Sajak Warkah kepada Generasi Menilai maklumat Melahirkan pendapat peribadi Multi-Flow Map1. B2DL1E22. B3DL1E23. B4DL1E14. B5DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 6- 7/10/13Hari raya Qurban8 10/10/14Unit 24: Salam PerpisahanPenulisan Mengarang pantun perpisahan hlm. 239.Sistem bahasaTatabahasa Ayat majmuk pancanganKomsas Cerpen Warkah daripada Ibu Mencipta pantun Mereka bentuk gaya penyampaian maklumat Bubble map1. B4DT1E12. B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 13-17/10/14UJIAN SELARAS AKHIR TAHUN

1. 20-24/10/1423/10 DeepavaliUnit 24: Salam PerpisahanPenulisan Mengarang puisi. 239.Sistem bahasaTatabahasa Ayat majmuk pancanganKomsas Drama di Sini Bakti Bersemadi Menganalisis maklumat Mencipta puisi Bridge map1. B6DT1E12. B6DT1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 27-31/10/14 MENGEMBALIKAN KERTAS JAWAPAN UJIAN SELARAS

1. 3-7/11/14MENGEMAS KINI PEMFAILAN PBS



22/11/2014CUTI AKHIR TAHUN BERMULA

5 Komen18DEC2013Rancangan Pelajaran Tahunan Tingkatan 2 2014 dengan KBAT, i-THINK danPKJRposted inPelbagaiSMK COCHRANE, KUALA LUMPURRANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MALAYSIA, TINGKATAN DUA 2014MINTARIKHUNIT / TATABAHASA/ KOMSAS / PKJRKEMAHIRAN BAHASA(Fokus utama/fokus sampingan)KBAT/ i-THINK /PEMETAAN EVIDENS

1. 2-3/1/14Khamis-JumaatUnit 1: Pelajar Cemerlang Bacaan dan pemahamanSistem bahasaTatabahasa Kata Nama PeribahasaBIDANG INTERPERSONAL1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.Aras 1(i).Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.BIDANG ESTETIK12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. Melahirkan pendapat Bubble map1. B1DL1E12. B1DT1E1

1. 6 -10/1/14Unit 1: Pelajar CemerlangBacaan dan pemahaman: Kepentingan/cara-cara memupuk semangat perpaduanSistem BahasaTatabahasa Kata Nama Peribahasa hlm.9Komsas Pantun Dua Kerat (Nasihat)BIDANG INTERPERSONAL1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.Aras 1(i).Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang.Aras 1 (iv).Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.BIDANG ESTETIK12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif Mencadangkan penyelesaian Menghasilkan komunikasi asli Brace map1. B1DL1E12. B1DT1E13. B1BD1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 13-17/1/14Unit 1: Pelajar CemerlangPenulisan Karangan jenis dialog: KaranganJenis Dialog (Isu Semasa) m/s 9 Format Dialog m/s 237Sistem bahasaTatabahasa Kata Ganti Nama hlm 19-20 Pembentukan Kata Nama hlm 110 dan 120Komsas Sajak PersahabatanPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 1Tema: Faktor penyumbang dan impak nahas di jalan rayaTajuk: Bagaimanakah menjadi emaja yang lebih selamat di jalan raya?BIDANG INTERPERSONAL1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.Aras 1(i).Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 (v). Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.Aras 2 (i). Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Aras 1 (ii)Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.Aras 1 (iv).Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan penggunaan dalam karya12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (iii)Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.Aras (v.)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA1.1.4 Mengenal pasti dan memahami faktor risiko yang memberikan kesan atas keselamatan remaja sebagai pengguna jalan raya termasuk. mengenal pasti perkara yang membuatkan remaja paling berisiko di persekitaran jalan raya, langkah yang boleh memberikan kesan kepada prestasi pemandu atau penunggang dan meetakkan mereka dan orang lain dalam risiko kematian atau kecederaan serius dan perkara yang membuatkan pejalan kaki dan penunggang berada dalam risiko kematian dan kecederaan serius. Menilai pendapat Mencadangkan penyelesaian Multi-flow-map1. B2DB1E12. B3DL1E13. B2DL1E14. B3DB1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile Menggambarkan situasi

1. 20-24/1/14Unit 2: Merentas DesaPenulisan Surat kiriman tidak rasmi hlm. 21Sistem bahasaTatabahasa Kata Nama Majmuk hlm. 121 Imbuhan Kata Majmuk hlm. 122 Kosa kata/istilah hlm. 15 Peribahasa hlm. 17Komsas Pantun Empat Kerat (Muhibah dan Perpaduan)BIDANG INTERPERSONAL2.1Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1(i).Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.2.2 Menghuraikan idea yang bernas kritis dan kreatif.Aras 1(i)Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea. (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk mengemukakan pendapat.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Aras 1 (ii)Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.BIDANG ESTETIK10.5Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (i)Mengemukakan tajuk puisi. (iv)Menghuraikan ciri-ciri, bentuk dan nada pantun 4 kerat, syair dan sajak.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras (v.)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Mencadangkan penyelesaian Melahirkan pendapat peribadi Tree map1. B2DB1E12. B2DL1E13. B3DL1E24. B4DL1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 27/1/14 Thaipusam28 31/1/14Unit 2: Merentas DesaPenulisan Karangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasaTatabahasa Kata Nama Ganda hlm. 139 Kata Kerja Transitif hlm. 28 Kata Kerja Transitif Pasif hlm. 29Komsas Raja MudaPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 1Tema: Faktor penyumbang dan impak nahas di jalan rayaTajuk: Apakah yang berlaku semasa nahas di jalan raya?BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1(iv)Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.BIDANG ESTETIK10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (vi)Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (iii)Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.Aras 1(v.)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA2.1.2 Memahami dan menerangkan: kesan daya hentaman terhadap sesuatu objek akibat perlanggaran, hubungan antara daya hentaman dengan impak nahas, ukuran daya tekanan atau hentakan dan faktor yang mempengaruhinya, kelajuan dan jarak berhenti, masa untuk bertindak balas, jarak, jarak membrek dan jarak berhenti dan kelajuan dan kerosakan akibat nahas.2.1.3 Mengenal pasti kesan yang berlaku kepada seseorang semasa perlanggaran disebabkan kelajuan. Mencadangkan penyelesaian Melahirkan pendapat peribadi Tree map1. B2DB1E12. B2DL1E13. B3DL1E24. B4DL1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Menilai tindakan secara kritis

1. 3 /1/14Hari Wilayah4 7/2/14Unit 3: Sahabat RemajaPenulisan Surat Kiriman RasmiSistem bahasaTatabahasa Ayat Dasar hlm. 178Pola FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSKomsas Anak Penggunting RambutBIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (iv)Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.BIDANG ESTETIK.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Mencadangkan penyelesaian Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian Bubble map1. B3DL1E12. B5DL1E13. B5DT1E14. B5DL1E2 Membuat penilaian tentang nilai yang dibawa dalam genre sastera

1. 10-14/2/14Unit 3: Sahabat RemajaPenulisan Karangan Respons Terbuka 2: Karangan gambaran hlm. 17Sistem bahasaTatabahasa Kata Kerja Tak Transitif hlm. 38 Pembentukan Kata Kerja hlm 91Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 1-2:-Sinopsis-Tema-PersoalanBIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (iv)Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.8.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 (iv) Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.Aras 1 (v)Menjelaskan maklumat untuk membuat kesimpulan awal.BIDANG ESTETIK10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (iii)Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.Aras1 (v.)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. Melahirkan pendapat Mengarang karangan gambaran Bubble map1. B3DL1E12. B5DL1E13. B5DL1E2 Menilai pendapat Membuat keputusan

1. 17-21/2/14Unit 4: Makanan dan KesihatanPenulisan Menulis rumusan (menilai maklumat daripada bahan bacaan)Sistem bahasaTatabahasa Jenis-jenis Frasa hlm 167 Gaya bahasa hlm. 44-45 Laras bahasa hlm. 47Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 3-4-Watak dan perwatakan-latarBIDANG INTERPERSONAL6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.Aras 1 (i)Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.Aras 1 (ii).Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonym dan homonim berdasarkan teks.BIDANG ESTETIK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 1 (ii)Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya, prosa dan puisi.Aras 1 (iii).Mengemukakan jenis, siri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Merumuskan maklumat Menggambarkan suatu situasi Circle map1. B3DT1E12. B3DT1E23. B4DT1E24. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 24 28/2/14Unit 4: Makanan dan KesihatanPenulisan Karangan berpadukan bahan rangsangan 4: Merumuskan carta, pengambilan makanan yang seimbang hlm. 34Sistem bahasa Aspek gaya bahasa hlm. 57Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 5-6-Latar-PlotPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 2Tema: Keselamatan melintas dan kesan gangguanTajuk: Adakah melintas itu mudah?BIDANG INTERPERSONAL6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Aras 1(i)Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya-pengucapan yang sesuai.BIDANG MAKLUMAT8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.Aras 1 (iv)Mengubahsuai maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan.Aras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.BIDANG ESTETIK10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (ii)Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 1 (vi)Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya.Aras 2 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA4.1.1 Mengenal pasti situasi berisiko yang boleh menyebabkan pejalan kaki terlibat dalam nahas.4.1.2 Mengetahui kepentingan menggunakan kemudahan untuk pejalan kaki, memilih tempat dan masa yang selamat untuk melintas.4.1.3 Mengenal pasti kepentingan menghadap lalu lintas apabila berjalan di kawasan yang tidak mempunyai kemudahan untuk pejalan kaki. Mencadangkan penyelesaian Melahirkan pendapat peribadi Tree map1. B3DT1E12. B3DT1E23. B4DL1E14. B6DT1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Menilai tindakan secara kritis

1. 3 7/3/14Unit 5: Nikmat Kemerdekaan Bacaan dan pemahaman: Kepentingan perpaduan antara rakyat hlm. 45-46Sistem Bahasa Kosa kata dan istilah sastera Ayat Tunggal hlm. 190Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 7-8-plot-Teknik plotBIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 2 (i)Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama asa hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.Aras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.BIDANG ESTETIK10.2 Menceritakan aspek yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 1 (iii)Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.Aras 1 (iv)Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat, syair dan sajak. .Aras 1 (iii).Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Circle map1. B4DB1E12. B5DT1E13. B6DL1E1 Menyatakan semula

1. 10 14/3/14Unit 6: Kasih SayangPenulisan Karangan respons terbuka: Menulis cerpen (cereka) hlm. 58Sistem bahasaTatabahasa Kata Adjektif hlm. 51 Ragam Ayat (4 Ragam Ayat) Ayat Penyata Kata tugas: Kata penyambung ayat hlm. 59Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 9-10 -Gaya bahasaBIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1 (i)Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.Aras 1 (iii).Menjelaskan maksud sebenar pernyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim, homonim berdasarkan konteks.Aras 1 (iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapatkan penerangan.BIDANG ESTETIK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (i)Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.Aras 2 (i)Membincangkan teks, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.12.2Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii)Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Mengembangkan imaginasi Flow map1. B2DL1E12. B6DL1E13. B6DB1E2 Mengklasifikasikan maklumat

1. 17 21/3/14Unit 7: Industri Sukan di Malaysia Bacaan dan pemahaman 6: Petikan tentang kepentingan bersukanSistem bahasaTatabahasa Kata Sendi Nama hlm 97-99 Kata Praklausa-Kata Seru hlm. 70-Ayat Seruan hlm. 210Komsas Novel Wira Persona Avatari Bab 11-12-Nilai-pengajaranPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 2Tema: Keselamatan melintas dan kesan gangguanTajuk: Akibat gangguanBIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1 (iv).Mengajuk soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (i)Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i)Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 ()Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (iii).Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA2.4.1 Mengenal pasti kerumitan, fizikal dan keupayaan kognitif yang diperlukan untuk memandu atau menunggang kenderaan dengan selamat.2.4.2 Mengenal pasti gangguan-gangguan utama semasa melakukan perjalanan yang memberikan kesan kepada keselamatan. Melahirkan pendapat peribadi Memanipulasi maklumat Bubble map1. B5DL1E12. B6DL1E13. B6DB1E14. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang nilai dan pengajaran yang dibawa dalam genre sastera


1. 31 /3/14 4/4/14Unit 8: Tanpa Vektor Hidup Sihat Karangan berpandukan bahan rangsangan : Langkah-langkah mengawal penyakit bawaan vektorSistem bahasaTatabahasa Kata perintah hlm. 71 Ayat perintah hlm. 211 Bidalan hlm. 83Komsas Cerpen: Anak Penggunting RambutBIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 2 (i)Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v).Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah. Aras 3 (i) Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima.BIDANG ESTETIK10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 ()Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (iii).Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. Mencadangkan penyelesaian Memanipulasi maklumat Bubble map1. B2DB1E12. B3DL1E13. B6DL1E14. B6DB1E2 Menyatakan semula Menilai tindakan yang dilakukan Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 7-11/4/14Unit 8: Tanpa Vektor Hidup Sihat hlm 73Penulisan Karangan jenis pendapatSistem bahasaTatabahasa Kata Tanya hlm 70 Ayat Tanya Kata Kerja hlm. 75Komsas Pantun Empat Kerat (Agama)BIDANG INTERPERSONAL2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (i) isi dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.Aras 1 (i)Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan.Aras 1 (ii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (ii)Menyusun maklumat mengikut keperluan.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 ()Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (iii)Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.Aras 1 (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Circle map1. B6DL1E12. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 14-18/4/14Unit 9: Keunikan Seni WarisanPenulisan Karangan respons terbuka 6: Menulis rencana hlm. 88Sistem bahasaTatabahasa Kosa kata/istilah hlm. 87 Kata sendi nama hlm 103-104Komsas Sajak Hari GuruBIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1 iv.Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.Aras 1(v)Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis.Aras 1 (i).Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan..8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.Aras 2 (iii)Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan.Aras 1 (v.)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. Mengarang sebuah rencana Membuat generalisasi Double bubble map1. B1DL1E12. B1DB1E13. B1DT1E14. B3DB1E15. B5DL1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 21-25/4/14Unit 9: Keunikan Seni WarisanPenulisan Karangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasaTatabahasa Kosa kata/istilah hlm. 87 Kata sendi nama hlm 103-104Komsas Prosa Tradisi Hikayat Opu Daeng MenambunPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 2Tema: Keselamatan melintas dan kesan gangguanTajuk: Akibat gangguanBIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1 iv.Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.Aras 1(v)Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis.Aras 1 (i).Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan..8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.Aras 2 (iii)Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan.Aras 1 (v.)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Circle map1. B1DL1E12. B1DB1E13. B1DT1E14. B4DB1E15. B4DB1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 28/4/14 2/5/14Unit 10: Mengeratkan Persahabatan Ringkasan dan pemahaman 8: Petikan kepentingan sahabat bagi remajaSistem bahasaTatabahasa Kata Tugas: Kata Penyambung Ayat hlm. 60 Kata Praklausa hlm. 70-72Komsas Cerpen Capa RengatBIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuaiAras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 2 (i)Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 2 (i)Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (ii)Menyusun maklumat mengikut keperluan.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Bubble map1. B4DT1E12. B5DT1E13. B6DT1E14. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 5-9/5/14Unit 10: Mengeratkan Persahabatan hlm. 94 Rumusan dan pemahaman 8: Petikan kepentingan sahabat bagi remajaSistem bahasaTatabahasa Kata Tugas: Kata Penyambung Ayat hlm. 60 Kata Praklausa hlm. 70-72Komsas Drama HemodialisisBIDANG INTERPERSONAL1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.Aras 1 (i)Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan kata, sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (i)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.BIDANG MAKLUMAT9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.Aras 2 (i)Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan edaran yang sesuai.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. (iii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan Membincangkan sesuatu perkara Menukar bentuk penyampaian maklumat Bubble map1. B4DT1E12. B5DT1E13. B6DT1E14. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 12-16/5/14Unit 11: Peristiwa Bersejarah hlm. 106Penulisan Karangan berpandukan bahan rangsangan 9: Peta minda Kepentingan mempelajari mata pelajaran Sejarah.Sistem bahasaTatabahasa Kata perintah Kata pembenar Perumpamaan hlm.105Komsas Syair NasihatBIDANG INTERPERSONAL7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Aras 1 (ii)Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumatBIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i)Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (v.)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaian Bubble map1. B2DT1E12. B2DT1E23. B5DL1E24. B5DB1E25. B6DB1E2 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 19-23/5/14UJIAN SELARASPERTENGAHAN TAHUN

1. 26-276/14UJIAN SELARAS28 HINGGA 15 JUN 2014 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

1. 16 -20/6/14Unit 12: Yang Indah itu Bahasa hlm. 113 Karangan respons terbuka: Menulis karangan pendapat; Kepentingan teknologi maklumat dalam memajukan negara hlm. 119Sistem bahasaTatabahasa Kata penguat Kata sendi namaKomsas Hikayat InderaputraBIDANG INTERPERSONAL7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Aras 1 (ii)Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumatBIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i)Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (v.)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. Melahirkan pendapat peribadi Menganalisis maklumat Multi -Flow Map1. B4DB1E42. B5DL1E13. B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 23-27/6/14Unit 13: Angkatan Tentera di Persada Antarabangsa hlm. 124Bacaan dan pemahaman Latihan /bahan perbincangan: Peta minda sumbangan Angkatan Tentera Malaysia hlm. 126.Sistem bahasaTatabahasa Kata penegas Kata nafKomsas Cerpen Capa RengatPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 3Tema: Alatan keselamatan; tali pinggang keledar dan tali pinggang keledarTajuk: Tali pinggang keledar dapat menyelamatkan nyawaBIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1 iv.Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.Aras 1 (v)Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis.Aras 1 (i).Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.Aras 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 ()Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (ii)Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iii)Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA3.1.1 Mengenal pasti fungsi tall pinggang keledar atau alat pengekang dapat menyelamatkan nyawa atau mengurangkan tahap kecederaan pemandu atau penumpang jika berlaku nahas atau kenderaan berhenti secara mengejut.3.1.2 Menerangkan fungsi tall pinggang keledar dan cara yang betul untuk memakainya.3.1.3 Mengetahui undang-undang yang berkaitan dengan pemakaian tall pinggang keledar.3.1.4 Mengenal pasti akibat daripada penggunaan tali pinggang keledar yang salah. Mengarang sebuah rencana Membuat generalisasi Double bubble map1. B4DL1E22. B5DB1E13. B4DB1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. Ahad 29/6/14 Awal Ramadan30/6/14 -4/7/14Unit 14: Indahnya NegarakuBacaan dan pemahaman Karangan berangsangan carta pai hlm. 136Sistem bahasaTatabahasa Penjodoh bilangan hlm. 117 Kata arah Kata pemeriKomsas Cerpen DendamBIDANG INTERPERSONAL1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.Aras 1 (ii)Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis.Aras 1 (i).Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.Aras 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (ii)BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.Aras 2 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Mengesan isi tersurat dan isi yang tersirat dalam bahan bacaan Membina ayat sendiri yang gramatis Bubble Map1. B5DL1E12. B6DB1E13. B6DL1E1 Menyatakan tema dan persoalan sesebuah karya sastera

1. 7-11 /7/14Unit 15: Sarawak Bumi KenyalangBacaan dan pemahaman Pemahaman petikan kemakmuran SarawakSistem bahasaTatabahasa Ayat Penyata Ayat Seruan hlm. 210 Kata bilanganKomsas Drama InflakastaPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 3Tema: Alatan keselamatan; tali pinggang keledar dan tali pinggang keledarTajuk: Kenali topi keledar dengan lebih mendalam dapat menyelamatkan nyawaBIDANG INTERPERSONAL2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.BIDANG MAKLUMAT9.1 Mengguna kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i)Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheran.Aras 1 (iii)Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.Aras 1 (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isiPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA3.2 1 Memahami undang-undang yang berkaitan dengan pemakaian topi keledar.3.2.2 Mengenal pasti fungsi dan struktur topi keledar yang dapat rnenyelamatkan nyawa atau mengurangkan tahap kecederaan penunggang motosikal jika terlibat dalam nahas.3.2.3 Mengenal pasti akibat daripada memakal topi keledar yang tidak dilkat dengan betul.3.2.4 Memahami impak kecederaan otak yang akan mengakibatkan perubahan kehidupan. Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasi Flow- map1. B1DL1E12. B4DL1E13. B4DB1E14. B6DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 14-18/7/14Unit 15: Sarawak Bumi KenyalangPnulisan Karangan berpandukan bahan rangsangan 11: Gambar foto hlm. 42.Sistem bahasa Mengesan kesilapan ejaan dan tanda baca hlm. 128 Perbilangan hlm 130 Kosa kata/istilah hlm. 125Komsas Drama InflakastaBIDANG INTERPERSONAL2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan untuk menghuraikan pendapat.2.3 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan.Aras 2 (ii)Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (iv)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (ii)Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Melahirkan pendapat peribadi Menganalisis maklumat Multi -Flow Map1. B1DL1E12. B4DL1E13. B4DB1E14. B6DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 21-25 /7/14Unit 16: Teknologi BinaanPenulisan Karangan respons terbuka 9: Menulis karangan perbahasan/perbincang-an hlm. 144Sistem bahasaTatabahasa Ayat Perintah hlm. 211 Ayat Nafi hlm. 221Komsas Syair Perang Saudara PahangBIDANG INTERPERSONAL1.5 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Aras 1 (iii)Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan.7.5 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.Aras 2 (i)Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaian Bubble map1. B2DB1E12. B4DL1E13. B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 28 29/7/14Cuti Hari Raya Puasa30 1/8/14Unit 16: Teknologi BinaanPenulisan Ringkasan dan pemahaman: Langkah-langkah mengembalikan keseimbangan ekosistem di Kuala Lumpur hlm. 157.Sistem bahasaTatabahasa Pembentukan Kata Adjektif hlm 148-151Komsas Sajak KetenanganBIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.BIDANG ESTETIK12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaian Bubble map1. B2DB1E12. B4DL1E13. B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 4-8 /8/14Unit 17: Zaman Kegemilangan Melaka hlm. 161. Bacaan dan pemahaman/Bahan Petikan Pelabuhan Melaka hlm 161-162. Menyatakan maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan yang dibaca.Komsas Hikayat Anggun Cik TungalPENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 4Tema: Kesan mengendalikan kenderaan tanpa lesenTajuk: Elakkan menunggang motorsikal tanpa lesenBIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.7.7 BIDANG ESTETIK12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (ii)Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA6.1.1 Mengetahui undang-undang yang berkaitan dengan penunggang motosikal. Sebagai contoh, kelayakan umur untuk menunggang motosikal.6.1.2 Memahami risiko-risiko yang berkaitan dengan penunggang motosikal.6.1.3Mengenal pasti proses-proses yang berkaitan untuk mendapatkan lesen menunggang motosikal. Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaian Tree Map1. B3DL1E12. B4DL1E13. B4DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 11-15/8/14Unit 17: Zaman Kegemilangan Melaka hlm. 161.Penulisan Menghasilkan karya kreatif: Cerpen/SajakSistem bahasa Ungkapan menarikKomsas Hikayat Anggun Cik TungalBIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.BIDANG MAKLUMAT7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.Aras 1 (v)Menyatakan maksud tersurat berdasarkan isi tersurat.BIDANG ESTETIK10.4Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Mengarang sebuah karya kreatif yang menarik Brace Map1. B3DT1E12. B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 18-22/8/14Unit 18: Herba Malaysia hlm. 174Penulisan Karangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasa Penanda wacana Ayat gramatisKomsas Cerpen Maaf KupintaBIDANG INTERPERSONAL2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan untuk menghuraikan pendapat.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis.Aras 1 (i).Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (iv)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (ii)Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. Menilai maklumat Membuat rumusan Bubble Map1. B4DT1E12. B5DT1E13. B6DT1E14. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 25-29/8/14Unit 19: Sungai Khazanah Berharga hlm. 181.Bacaan dan pemahaman Menilai maklumat / Menulis rumusanSistem bahasaTatabahasa Jenis-jenis Frasa: Latihan pengukuhan hlm. 167. Ayat laras klasik hlm. 168-169.Komsas Cerpen Gema Sepi Gadis GeniusBIDANG INTERPERSONAL1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i)Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Menganalisis maklumat Membuat inferens Double Bubble Map1. B2DL1E12. BDDL1E13. B5DL1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 1-5/9/14Unit 20: Industri Pembuatan Bot dan Perahu hlm. 192. Aktiviti pemahaman hlm. 192-193.Sistem bahasa Mengolah ayat hlm. 177. Ayat Dasar (Latihan pengukuhan) Simpulan bahasa hlm. 173.Komsas Sajak Burung-burung PagiBIDANG INTERPERSONAL.2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.2.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.BIDANG MAKLUMAT8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.Aras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat dengan memasukkan input terbaru.9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema- persoalan, nilai dan pengajaran dalam sastera.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Menganalisis maklumat Membuat inferens Bubble Map1. B2DL1E12. B5DL1E13. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1. 8-12 /9/14Unt 21: Bintang di LautanPenulisan Karangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasa Kosa kata/istilah Laras bahasa Memurnikan karyaKomsas Sajak LautBIDANG INTERPERSONAL2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.Aras 2 (i)Menghubung kait idea utama dan idea sokongan untuk menjelaskan pandangan.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.BIDANG ESTETIK10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (vi)Mengemukakan maksud puisi. (vii) Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya: contoh inversi, metafora, simile dan personifikasi.Aras 3 (i)Mengenal pasti keindahan unsur bunyi dalam puisi.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Menilai maklumat Melahirkan pendapat peribadi Multi-Flow Map1. B2DL1E22. B3DL1E23. B4DL1E14. B5DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 22-26/9/14Unit 22: Meniti Alaf SiberBacaan dan pemahaman Menjawab soalan pemahaman Menulis karya bukan kreatif Memberi komenSistem bahasaTatabahasa Penjodoh Bilangan hlm. 201 Ayat Pasif hlm. 199.Komsas Syair Mendapat Gemala NagaBIDANG INTERPERSONAL2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.Aras 2 (ii)Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.Aras 3 (i)Mengenal pasti penggunaan diksi dan ayat dalam bahan pelbagai laras.8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.Aras 3 (i)Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima.BIDANG ESTETIK11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras 1 (i)Mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (ii)Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. Mengemukakan hujah Membuat keputusan Tree map1. B1DB1E12. B5DT1E13. B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

15-21/9/14CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE-2 : 13 HINGGA 21 SEPTEMBER 2014

1. 29/9/14 3/10/14Unit 23: Angkasa Raya Penulisan karangan pendapat/faktaSistem bahasaTatabahasa Kata penegas Ayat Nafi Ayat majmuk gabunganKomsas Sajak Warkah kepada GenerasiBIDANG INTERPERSONAL1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i)Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada, pantun empat kerat, syair dan sajak.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. Menilai maklumat Melahirkan pendapat peribadi Multi-Flow Map1. B2DL1E22. B3DL1E23. B4DL1E14. B5DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 6- 7/10/13Hari raya Qurban8 10/10/14Unit 24: Salam PerpisahanPenulisan Mengarang pantun perpisahan hlm. 239.Sistem bahasaTatabahasa Ayat majmuk pancanganKomsas Cerpen Warkah daripada IbuBIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 2 (i)Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v).Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.Aras 3 (i)Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 ()Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Mencipta pantun Mereka bentuk gaya penyampaian maklumat Bubble map1. B4DT1E12. B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 13-17/10/14UJIAN SELARAS AKHIR TAHUN

1. 20-24/10/1423/10 DeepavaliUnit 24: Salam PerpisahanPenulisan Mengarang puisi. 239.Sistem bahasaTatabahasa Ayat majmuk pancanganKomsas Drama di Sini Bakti BersemadiBIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 2 (i)Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v).Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat..BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 ()Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Menganalisis maklumat Mencipta puisi Bridge map1. B6DT1E12. B6DT1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1. 27-31/10/14 MENGEMBALIKAN KERTAS JAWAPAN UJIAN SELARAS




22/11/2014SABTUCUTI AKHIR TAHUN BERMULA

Disediakan olehMATIN ANAK BAJIDisemak dan disahkan oleh.WAN NURA BT WAN HUSSINGuru Kanan Bidang Bahasa

Top of FormName(wajib)Email(wajib)WebsiteComment(wajib)

Bottom of Form3 Komen22NOV2013Rancangan Pelajaran Tahunan PJPK Tingkatan 22014posted inPelbagaiSMK COCHRANE, KUALA LUMPUR,PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN (PJPK) RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN, TINGKATAN DUATAHUN 2014MINTARIKHTUNJANG &TAJUKOBJEKTIFNILAI/ BBM/CATATAN / EVIDENS

2-3/1/14PJ(a)Daya Tahan Kardiovaskular (DTK) Maksud daya tahan kardiovaskular(i) Aktiviti: Latihan par course Latihan fartlek(ii) Kaedah latihan Prinsip-prinsip latihan Prosedur latihan(iii) Faedah latihanAras 1 Menyatakan maksud daya tahan kardiovaskular, latihan parcourse dan latihan fartlek. Melakukan sekurang-kurangnya satu aktiviti daya tahan kardiovaskular dengan kaedah yang betul. Mengenal pasti aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam latihan parcourse dan latihan fartlek.Aras 2 Menyatakan dua faedah latihan parcourse dan latihan fartlek. Kerjasama Berberdisiplin Bersyukur BertanggunjgawabAktiviti luar selepas Cuti Tahun Baharu Cina

6 -10/1/14PJ(b) Daya Tahan Otot Maksud aya tahan otot (i) CadanganAktiviti:(ii) Kaedah latihan Prinsip-prinsip latihan Prosedur latihan(iii) Faedah latihanAras 1 Menyatakan maksud daya tahan otot. Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti daya tahan otot dengan kaedah yang betul.Aras 2 Menyatakan faedah latihan daya tahan otot. Menyatakan perkaitan antara beban dengan ulangan dalam latihan daya tahan otot. Kegigihan1. B2DJ1E12. B3DJ1E13. B5DJ1E1

13-17/1/14PJ(c) Kekuatan Otot Maksud kekuatan otot.(i) Aktiviti:(ii) Kaedah latihan Prinsip-prinsip latihan Prosedur latihan(iii) Faedah latihanAras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kekuatan otot. Menyatakan maksud kekuatan otot. Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kekuatan otot.Aras 2 Menyatakan faedah latihan kekuatan otot. Berdikari Kegigihan Kerajinan

20-24/1/14PJ(e) Kuasa Maksud kuasaAktiviti: Lompat dakap Hoptiga kali dan lompat Hoplima kali dan lompat Hop-step-jump(ii) Kaedah Latihan(iii) Faedah latihanAras 1 Menyatakan maksud kuasa. Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kuasa dengan kaedah yang betul dan selamat.Aras 2 Menyatakan faedah latihan kuasa. Menyatakan perkaitan antara bebanan dan ulangan untuk meningkatkan kecergasan kuasa. Keselamatan Keadilan Bekerjasama Kegigihan Kerajinan

27/1/14Isnin Thaipusam28 31/1/14PJ(d) Komposisi Badan Maksud komposisi badan Teknik menggunakan caliper lipatan kulit Merekod bacaan ukuran kaliper Merekod perubahan komposisi badanAras 1 Menyatakan maksud komposisi badan. Mengukur komposisi lemak badan dengan kaliperAras 3 Merekod dan menganalisis data komposisi lemak badan dengan merujuk kepada Jadual Peratusan Lemak. Berdikari Kasih sayang Bertanggungjawab Kerjasama1. B1DJ1E12. B3DJ1E23. B4DJ1E24.

1-3 /2/14Cuti UmumHari WilayahTahun Baharu Cina4 7/2/14PJ(f) Kelajuan Maksud kelajuanAktiviti:(ii) Kaedah latihan Prinsip-prinsip latihan Prosedur latihan(iii) Faedah latihanAras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam aktiviti. Menyatakan maksud kelajuan. Melakukan sekurang-kurangnya satu aktiviti kelajuan dengan betul dan selamat.Aras 2 Menyatakan faedah latihan aktiviti kelajuan. Mengaplikasikan kelajuan dalam acara sukan. Hormat-menghormati Toleransi1. B4DJ1E1

10-14/2/14PJ(g) Prinsip Latihan Faedah daripada sesuatu latihan(i) Prinsip Latihan:Aras 1 Menyatakan maksud kekhususan dan tambah beban dalam prinsip latihan.Aras 2 Merancang jadual program kecergasan diri. Menjelaskan konsep tambah bebanAras 3 Menghubungkaitkan antara prinsip latihan dan permainan. Keselamatan Bekerjasama Kegigihan Kerajinan1. B1DJ2E12. B2DJ1E1

1. 17-21/2/14PJ1. Permainan(a) Bola Baling(i) Kemahiran: Hantaran Menangkap Menggelecek Melantun MengacahAras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran bola baling. Melakukan sekurang-kurangnya enam kemahiran asas dalam permainan bola baling dengan teknik yang betul dan selamat.Aras 2 Mengaplikasi undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola baling. Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam permainan bola baling. Keselamatan Keadilan Bekerjasama Kegigihan Kerajinan1. B5 DJ2 E1

1. 24 28/2/14PJ1. Permainan(a) Bola Baling(i) Kemahiran: Menghadang Menjaring Menjaga gol Undang-undang dan peraturanAras 2 Mengaplikasi undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola baling. Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam permainan bola baling. Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola baling. Keselamatan Keadilan Bekerjasama Kegigihan Kerajinan

1. 3 7/3/14PJ(b) Badminton(i) Kemahiran: Servis Pukulan hadapan Pukulan kilas Pukulan lob Pukul junam (drop shot).Aras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran badminton. Melakukan sekurang-kurangnya lima kemahiran asas dalam permainan badminton dengan teknik yang betul dan selamat.Aras 2 Sekurang-kurangnya dapat menyatakan empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan badminton. Bersyukur Kebersihan mental dan fizikal Kasih sayang Berdikari1. B4DJ1E1.

1. 10 14/3/14PJ(b) Badminton(i) Kemahiran: Smesy Gerak kaki Undang-undang dan peraturan(ii) Aspek-Aspek Keselamatan: Latihan yang sistematik. Mengenal pasti kemampuanAras 2 Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan badminton. Mengaplkasikan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan badminton.Aras 3 Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam latihan dan permainan badminton. Merancang strategi asas dalam permainan badminton. Bersyukur Berhati-hati Kebersihan mental dan fizikal Kasih sayang Berdikari1. B3DJ2 E1

1. 17- 21/3/14PJ(b) Badminton(i) Kemahiran: Servis Pukulan hadapan Pukulan kilas Pukulan lob Pukul junam (drop shot).Aras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran badminton. Melakukan sekurang-kurangnya lima kemahiran asas dalam permainan badminton dengan teknik yang betul dan selamat.Aras 2 Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan badminton. Bersyukur Kebersihan mental dan fizikal Kasih sayang Berdikari


1. 31/3/14 4/4/14PJ2. Olahraga(a) Balapan(i) Acara lari berganti-ganti Teknik(ii) Aspek-Aspek Keselamatan: Latihan yang sistematikAras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti lari berganti-ganti. Melakukan kemahiran lari berganti-ganti dengan teknik yang betul dan selamat.Aras 2 Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lari berganti-ganti. Menyatakan undang-undang dan peraturan kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton. Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan dalam acara lari berganti-ganti.Aras 3 Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lari berganti-ganti. Merancang strategi dalam acara lari berganti-ganti. Berhati-hati Sayangi diri Tanggungjawab1. B2 DJ3 E12. B3 DJ2 E2UJIAN SEGAK 1

7-11/4/14PJ2. Olahraga(a) Balapan(i) Acara lari berganti-ganti Teknik hantaran dan terima baton Teknik larian di selekoh Undang-Undang dan Peraturan(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:Aras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti lari berganti-ganti. Melakukan kemahiran lari berganti-ganti dengan teknik yang betul dan selamat.Aras 2 Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lari berganti-ganti. Menyatakan undang-undang dan peraturan kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton. Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan dalam acara lari berganti-ganti.Aras 3 Menganalisis fasa pergerakan dalamnacara lari berganti-ganti. Merancang strategi dalam acara lari berganti-ganti. Berhati-hati Sayangi diri TanggungjawabUJIAN SEGAK 1

14-18/4/14PJ(b) Padang(i) Merejam lembing Teknik pegangan lembing Fasa Undang-undang dan peraturan(ii) Aspek-aspek keselamatanAras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti merejam lembing Melakukan kemahiran merejam lembing dengan teknik yang betul dan selamat.Aras 2 Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara merejam lembing Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan merejam lembing Berhati-hati Bertanggungjawab1. B1 DJ3 E12. B1 DK3 E23. B3 DJ2 E34. B4 DJ2 E25.

21-25/4/14PJ(b) Padang(i) Merejam lembing Teknik pegangan Fasa persediaan Undang-undang dan peraturan(ii) Aspek-aspek keselamatanAras 1 Melakukan kemahiran merejam lembing dengan teknik yang betul dan selamat.Aras 2 Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara merejam lembing Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan merejam lembing.Aras 3 Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam acara merejam lembing Menganalisis fasa pergerakan dalam acara merejam lembing. Merancang aktiiviti pembinaan kecergasan fizikal yang sesuai untuk acara merejam lembing.. Bertanggungjawab Bekerjasama

28/4/14 2/5/14PJ3. Pendidikan Pergerakan(a) Gimnastik ArtistikPola Pergerakan :(i) Pola 3 Gerak edar(ii) Aspek-Aspek Keselamatan: LatihanAras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran gerak edar Melakukan kemahiran gerak edar dengan teknik yang betul dan selamat.Aras 2 Menyatakan sekurang-kurangnya tiga teknik lakuan dalam gerak edar. Mengenal pasti ansur maju yang perlu dibuat sebelum kemahiran sepenuhnya dilakukan.Aras 3 Menganalisis bentuk perlakuan kemahiran gerak edar yang sempurna. Berkerjasama kegigihan Sistematik1. B2 DJ4 E12. B4 DJ3 E1

5-9/5/14PJ(b) Gimnastik IramaGimnastik IramaPola Pergerakan :(i) Pergerakan 3 Meringkuk dan melunjur(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:Aras 1 Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran meringkuk dan melunjur. Melakukan dua kemahiran meringkuk dan melunjur dengan teknik yang betul.Aras 2 Menyatakan sekurang-kurannya tiga teknik lakuan dalam meringkuk dan melunjur.

12-16/5/14(b) Gimnastik IramaMaksud Gimnastik IramaPola Pergerakan :(i) Pergerakan 3 Meringkuk dan melunjur(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:Aras 2 Menyatakan sekurang-kurannya tiga teknik lakuan dalam meringkuk dan melunjur. Menyatakan ansur maju yang perlu dibuat sebelum kemahiran sepenuhnya dilakukan.Aras 3 Menganalisis bentuk perlakuan meringkuk dan melunjur yang sempurna Merancang dan melaksanakan variasi pergerakan meringkuk dan melunjur bersama alatan. Bertanggungjawab Berhati-hati

19-23/5/14UJIAN SELARAS PERTENGAHANTAHUN UNTUK SUBJEK TERAS DAN PEND. ISLAMDAN P. MORAL

26-27/5/14UJIAN SELARAS PERTENGAHANTAHUN UNTUK SUBJEK TERAS DAN PEND. ISLAMDAN P. MORAL

28 hingga 15 Jun 2014CUTI PERTENGAHAN TAHUN

16 -20/6/14PJ(b)Daya Tahan Kardiovaskular (DTK) Maksud daya tahan kardiovaskular(i) Aktiviti: Latihan par course Latihan fartlek(ii) Kaedah latihan Prinsip-prinsip latihan Prosedur latihan(iii) Faedah latihanAras 1 Menyatakan maksud daya tahan kardiovaskular, latihan parcourse dan latihan fartlek. Melakukan sekurang-kurangnya satu aktiviti daya tahan kardiovaskular dengan kaedah yang betul. Mengenal pasti aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam latihan parcourse dan latihan fartlek.Aras 2 Menyatakan dua faedah latihan parcourse dan latihan fartlek. Kerjasama Berberdisiplin Bersyukur Bertanggunjgawab

23-27/6/14(c)Daya Tahan OtotAktiviti: Mendagu Naik turun bangku gimnastik Bicep curl Bangkit tubi silang Lompat selang seli(ii) Kaedah latihan(iii) Faedah latihanAras 1 Menyatakan maksud daya tahan otot. Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti daya tahan otot dengan kaedah yang betul.Aras 2 Menyatakan faedah latihan daya tahan otot. Menyatakan perkaitan antara beban dengan ulangan dalam latihan daya tahan otot. Bersyukur Berhati-hati Kebersihan mental dan fizikal Kasih sayang Berdikari

Ahad 29/6/14 Awal Ramadan30/6/14 -4/7/14PK1.Kesihatan diriAmalan pemakanan yang tidak sihat

(i) Anoreksia nervosa:(ii) BulimiaAras 1 Menjelaskan maksud anoreksia nervosa dan bulimia. Menyenaraikan kesan amalan pemakanan yang tidak sihat.Aras 2 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi berlakunya anoreksia nervosa dan bulimia.Aras 3 Mengenal pasti tanda-tanda anoreksia nervosa dan bulimia. Bersyukur Berhati-hati Kebersihan mental dan fizikal Kasih sayang BerdikariB1 DK1 E1B2 DK1 E1B2 DK1 E2

7-11 /7/14PK1. 2.Kesihatan diriAmalan pemakanan yang tidak sihat(i) Anoreksia nervosa:(ii) BulimiaAras 1 Menjelaskan maksud anoreksia nervosa dan bulimia. Menyenaraikan kesan amalan pemakanan yang tidak sihat.Aras 2 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi berlakunya anoreksia nervosa dan bulimia.Aras 3 Mengenal pasti tanda-tanda anoreksia nervosa dan bulimia. Bersyukur Berhati-hati Kebersihan mental dan fizikal Kasih sayang Berdikari1. B2 DK1 E2

14-18/7/142. Kekeluargaan Peranan dan tanggungjawab ahli keluargaAras 1 Menyenaraikan peranan dan tanggungjawab setiap ahli keluarga.Aras 2 Membezakan peranan ahli keluarga.Aras 3 Membincangkan peranan tiap-tiap ahli keluarga dalam membentuk keluarga bahagia. Bertanggungjawab Ketabahan Kesabaran Kerajinan1. B2 DK2 E12.

21-25 /7/142. Kekeluargaan Peranan dan tanggungjawab ahli keluargaAras 1 Menyenaraikan peranan dan tanggungjawab setiap ahli keluarga.Aras 2 Membezakan peranan ahli keluarga.Aras 3 Membincangkan peranan tiap-tiap ahli keluarga dalam membentuk keluarga bahagia. Bertanggungjawab Ketabahan Kesabaran Kerajinan

28 29/7/14Cuti Hari Raya Puasa30 1/8/141. Pemakanan.(i) Makro nutrien(ii) Fungsi makro nutrien(iii) Mikro nutrien Vitamin dan mineral(iv) Fungsi mikro nutrienAras 1 Menyatakan jenis-jenis nutrien. Menyenaraikan sumber-sumber nutrien.Aras 2 Membincangkan fungsi nutrien.Aras 3 Menyatakan kesan kekurangan nutrien Bersyukur Bertanggungjawab1. B1 DK2 E12. B2 DK3 E13. B3 DK1 E14.

4-8 /8/142. Pengurusan konflik dan stres Stres(a) Meningkatkan penghargaan kendiri(i) Kesan stres Kesan positif Kesan positif(b) Cara mengurus stresAras 1 Menyatakan kesan stres yang biasa dialami.Aras 2 Menyenaraikan faedah mempunyai harga diri yang tinggi.Aras 3 Membincangkan kesan stres terhadap diri sendiri. Keselamatan Keadilan Be

Documents

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan 2 SMK Cochrane