REFLEXIÓN DE UN ESTUDIANTE

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Profesora:

Alumnos: Sofía Tapia Sierra & Héctor Reyes Trejo

Grupo: 203

REFLEXIÓN DE UN ESTUDIANTE

Pensar o considerar una cosa con detenimiento y

cuidado: después de mi consejo, reflexionó

seriamente sobre lo que le dije. Considerar nueva o

detenidamente [una cosa].

CONCLUSION

Pues con este tema aprendí a saber que hacer en

el caso de que tenga problemas en la escuela y a

entender cada uno de los temas y saber mas sobre

ellos

DROGADICCIÓN

La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el

sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la

percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas son diversos, dependiendo del tipo de

droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o

entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden

incluso llevar a la locura o la muerte.

La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos:

- Dependencia física: El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que cuando se

interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo que se conoce como síndrome de

abstinencia.

- Dependencia psíquica: Es el estado de euforia que se siente cuando se consume droga, y que lleva a

buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u obtener placer. El individuo siente una imperiosa

necesidad de consumir droga, y experimenta un desplome emocional cuando no la consigue.

DESERCIÓN ESCOLAR

Nuestro interés por abordar este tema es debido a que queremos indagar con profundidad esta

problemática ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre el mismo. Nos interesa mostrar los

elementos mas relevantes de esta problemática.

Previo a la investigación, la idea que teníamos acerca de deserción escolar, era escasa, cuando se

hacia referencia al tema, lo vinculábamos con el abandono de los estudios por parte de una persona y

también directamente con la situación económico-social.

En base a lo leído, pudimos dar cuenta que la deserción escolar "se manifiesta en el hecho de que un

alumno/a o un grupo de algunos no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el

logro de determinados objetivos educativos".

Las causas por las que se abandona el colegio pueden ser diversas. Según Telma Barreiro Licenciada

en Filosofía (UBA), tradicionalmente los chicos pertenecientes a las clases socioeconómicas más

humildes de la sociedad han tenido dificultades con el rendimiento escolar y han registrado índices de

fracasos mucho mayor que de los niños que no son víctimas del flagelo de la pobreza.

DESINTEGRACIÓN ESCOLAR

Los adolescentes que rechazan ir al colegio con frecuencia tienen dificultades en

separarse de sus padres, y este problema puede haber tenido su origen ya en la

escuela primaria. Este problema puede también manifestarse en forma de molestias

del tipo de dolores de cabeza o estómago. Ante un adolescente que no desea ir al

colegio es necesario comprobar la posibilidad de que esté siendo acosado por alguno

de sus compañeros. El acoso es un problema frecuente del que la gente joven

encuentra difícil el hablar y que puede hacer que ir al colegio resulte una experiencia

solitaria, miserable y amenazadora, que finalmente puede dar lugar a problemas del

tipo de ansiedad y depresión, falta de confianza en sí mismo, y dificultad para hacer

amigos. La forma que tienen los padres para poder ayudarles es asegurándose que el

colegio tiene una política anti acoso efectiva, e informando a los profesores de su hijo

cuando precise de su ayuda.

SEXUALIDAD

La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas

que caracterizan cada sexo. También es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y

de prácticas asociados a la búsqueda del placer sexual, que marcaran de manera decisiva al

ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo en la vida.

Durante siglos se consideró que la sexualidad en los animales y en los hombres era

básicamente de tipo instintivo. En esta creencia se basaron las teorías para fijar las formas no

naturales de la sexualidad,[cita requerida] entre las que se incluían todas aquellas prácticas no

dirigidas a la procreación.[cita requerida]

Sin embargo, hoy se sabe que también algunos mamíferos muy desarrollados, como los

delfines o algunos pingüinos, presentan un comportamiento sexual diferenciado, que incluye,

además de homosexualidad (observada en más de 1500 especies de animales),[1] variantes de

la masturbación y de la violación. La psicología moderna deduce, por tanto, que la sexualidad

puede o debe ser aprendida.