Reforma edukacji 2017 Zmiany w kształceniu zawodowym ...zcdn.edu.pl/wp-content/uploads/2017/09/szkolnictwo-zawodowe.pdf · Reforma edukacji 2017 1.Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r

Reforma edukacji 2017Zmiany w kształceniu zawodowym

Organizacja roku szkolnego

Reforma edukacji 2017

1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe.

2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające –Prawo oświatowe.

3. Rozporządzenie Ministra edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach z marca 2017 r.

4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 grudnia 2016 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego

5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół – marzec 2017 r.


6. Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej zmieniające rozporządzenie w sprawie egzaminu czeladniczego, egzaminu mistrzowskiego oraz egzaminu sprawdzającego, przeprowadzanych przez komisje egzaminacyjne izb rzemieślniczych.

7. Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

8. Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie praktycznej nauki zawodu.


9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.

10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia ustawicznego, publicznej placówki kształcenia praktycznego oraz publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego.


Rok szkolny 2017/2018

• szkoły branżowe I stopnia

• szkoły specjalne przysposabiające do pracy

• semestr I szkoły policealnej


• kolejne semestry szkoły policealnej



• 4-letnie liceum ogólnokształcące

• 5-letnie technikum


• Szkoła branżowa II stopnia

Zmiany w prawie oświatowym

Statut szkoły

Statut szkoły powinien być zgodny z Ustawą Prawo Oświatowe- Art. 98. 1.1. Rezygnacja z zapisu dotyczącego przygotowywania się do zajęć

edukacyjnych i udziału w nich. Za przygotowanie do zajęć edukacyjnych i udział w nich to zakres oceny z danego przedmiotu, a nie ocena zachowania.

2. Doprecyzowano zapis obligujący uczniów do przestrzegania warunków wnoszenia i korzystania z telefonów i innych urządzeń elektronicznych zgodnie z zasadami przyjętymi w szkole.

3. Rozszerzono zapis dotyczący określenia w statucie form usprawiedliwiania nieobecności przez osoby pełnoletnie (brak takiej regulacji powodował, że szkoły niejednokrotnie nie uznawały w tej kwestii praw przysługujących uczniom pełnoletnim).

Statut szkoły

Zmiany w statucie:

- Wpisać (jeżeli nie ma) organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego.

- Wpisać (jeżeli nie ma) sposób organizacji i realizacji działań z zakresu wolontariatu.

- Wpisać (jeżeli nie ma) organizacje współdziałania ze stowarzyszeniami lub innymi organizacjami w zakresie działalności innowacyjnej.

- Dopisać (jeżeli nie ma) tryb wnoszenia zastrzeżeń do przyznanej nagrody.

- Zasady ubierania się uczniów na terenie szkoły lub jednolitego stroju

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie

• W okresie przejściowym uczniowie, którzy w latach szkolnych 2017/2018–2019/2020 rozpoczną naukę w 4-letnim technikum, przystąpią do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie na nowych zasadach;

• Uczniowie, którzy przed rokiem szkolnym 2017/2018 rozpoczęli naukę w 4-letnim technikum, przystąpią do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie na dotychczasowych zasadach, obowiązujących przed dniem 1 września 2017 r., z zastrzeżeniem, że uczniowie, którzy nie uzyskali promocji do klasy programowo wyższej i powtarzają naukę, przystąpią do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie na nowych zasadach;

• Uczniowie i absolwenci 3-letnich zasadniczych szkół zawodowych przystąpią do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie na dotychczasowych zasadach.

Doradztwo zawodowe

• Zgodnie z ramowymi planami nauczania do arkusza organizacyjnego wpisać 10 godzin na doradztwo zawodowe.

• 10 godzin w cyklu kształcenia – zrealizowane w jednym roku lub w kilku.

• Zajęcia z doradztwa mogą dotyczyć pracy z uczniami, rodzicami lub mogą by prowadzone w innych formach.

• Zajęcia może prowadzić doradca zawodowy lub inna osoba, której kwalifikacje uzna dyrektor.

Doradztwo zawodowe

• Zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego mają być realizowane w oparciu o program przygotowany przez nauczyciela realizującego te zajęcia i dopuszczony do użytku przez dyrektora szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

• Zajęcia tego typu w szkole podstawowej mają dotyczyć informacji o zawodach, kwalifikacjach i stanowiskach pracy oraz możliwościach uzyskania kwalifikacji zgodnych z potrzebami rynku pracy i predyspozycjami zawodowymi.

• Godziny przeznaczone na doradztwo można realizować na pracę z uczniami, rodzicami, jak również realizować w innych formach. W szkołach zawodowych (branżowych i w technikum) możliwa będzie realizacja tych godzin np. w pierwszej klasie (np. do kształtowania postaw sprzyjających uczeniu się, zaangażowaniu w zdobywaniu dodatkowych kwalifikacji czy uprawnień) lub w innych klasach, np. w ostatniej do zapoznania uczniów z aktualnym rynkiem pracy.

Klasyfikacja zawodów szkolnych

13 marca 2017 roku podpisane zostało rozporządzenie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. W klasyfikacji zmieniono symbole obszarów kształcenia oraz numerację zawodów. Uwzględniono Polską Klasyfikację Działalności i wyodrębniono 8 obszarów kształcenia:– administracyjno-usługowy (AU)– budowlany (BD)– elektryczno-elektroniczny (EE)– mechaniczny i górniczo-hutniczy (MG)– rolniczo-leśny z ochroną środowiska (RL)– turystyczno-gastronomiczny (TG)– medyczno-społeczny (MS)– artystyczny (ST).


Rozporządzenie obejmuje również kilka nowych zawodów. Są to:- technik robót wykończeniowych w budownictwie, stanowiącym kontynuację kształcenie w zawodzie monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie;- magazynier-logistyk, stanowiącym podbudowę do kształcenia w zawodzie technik logistyk oraz w pięciu tzw. zawodach pomocniczych, dedykowanych osobom niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu lekkim:– pracownik pomocniczy krawca,– pracownik pomocniczy mechanika,– pracownik pomocniczy ślusarza,– pracownik pomocniczy stolarza,– asystent fryzjera.


W rozporządzeniu wprowadza się także zmiany w nazewnictwie dotychczasowych zawodów, np.:

‒ zawód technik urządzeń sanitarnych (symbol cyfrowy 311209) zostaje zastąpiony zawodem technik inżynierii sanitarnej (symbol cyfrowy 311218),

‒ zawód monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych (symbol cyfrowy 712616) zostaje zastąpiony zawodem monter sieci i instalacji sanitarnych (symbol cyfrowy 712618),


‒ zawód technik cyfrowych procesów graficznych (symbol cyfrowy 311911) zostaje zastąpiony zawodem technik grafiki i poligrafii cyfrowej (symbol cyfrowy 311943),

‒ zawód monter-elektronik (symbol cyfrowy 742102) zostaje zastąpiony zawodem elektronik (symbol cyfrowy 742117),

‒ zawód monter mechatronik (symbol cyfrowy 742114) zostaje zastąpiony zawodem mechatronik (symbol cyfrowy 742118),


Ramowe plany nauczania w szkołach zawodowych

Ramowy plan nauczania określa:

1. Tygodniowy wymiar godzin przeznaczonych na realizację:

- obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego,

- obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia z zawodzie,

- zajęć z wychowawcą.

2. Minimalny tygodniowy wymiar godzin rewalidacyjnych.

3. Minimalny wymiar godzin z zakresu doradztwa zawodowego.


4. Tygodniowy wymiar godzin przeznaczonych do dyspozycjidyrektora, przeznaczonych na:

- Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w szczególności zajęcia związane z kształtowaniem aktywności i kreatywności uczniów,

- W przypadku szkół prowadzących kształcenie zawodowe –również na zajęcia związane z kształtowaniem kompetencji zawodowych.


Podział na grupy:

- Ćwiczenia w tym ćwiczenia laboratoryjne: podział przy ponad 30 uczniów,

- Przy modułowym programie – zgodnie z programem,

- Na zajęciach praktycznej nauki zawodu – zgodnie z art. 120, ust. 4 Ustawy Prawo Oświatowe (minister określi w rozporządzeniu – jest projekt)


Przepisy rozporządzenia stosuje się:

1. Od roku 2017/18:

- Branżowej szkole I stopnia dla absolwentów gimnazjów,

- Szkole specjalnej przysposabiającej do pracy,

- Szkole policealnej w semestrach

2. Od roku 2019/20:

- 5-cio letnim technikum,

- Branżowej szkole I stopnia dla absolwentów szkół podstawowych.


Przepisy rozporządzenia stosuje się:

3. Od roku 2020/21

- Branżowej szkole II stopnia dla absolwentów gimnazjów

3. Od roku 2021/22

- Branżowej szkole II stopnia dla absolwentów szkól podstawowych

Realizacja podstawy programowej. Programy nauczania

Wyodrębniono 8 obszarów kształcenia:

• administracyjno-usługowy (AU);

• budowlany (BD);

• elektryczno-elektroniczny (EE);

• mechaniczny i górniczo-hutniczy (MG);

• rolniczo-leśny z ochroną środowiska (RL);

• turystyczno-gastronomiczny (TG);

• medyczno-społeczny (MS);

• artystyczny (ST)


Podstawa programowa kształcenia w zawodach została określona w trzech częściach:

1. część I określa ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego oraz obejmuje tabelę zawierającą wykaz kwalifikacji wraz z ich powiązaniami z zawodami i efektami kształcenia;

2. część II określa: efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach;


3. Część III określa opis kształcenia w poszczególnych zawodach zawierający: nazwy i symbole cyfrowe zawodów, zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego, cele kształcenia w zawodach, nazwy kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, warunki realizacji kształcenia w zawodach, minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego oraz możliwości uzyskania dodatkowych kwalifikacji w zawodach w ramach obszaru kształcenia określonego w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.


Etap 1. 54 modyfikowane PPKZ:• fotograf• fototechnik• technik grafiki i poligrafii cyfrowej• technik spedytor• technik logistyk• operator maszyn w przemyśle włókienniczym• technik włókiennik• rękodzielnik wyrobów włókienniczych• technik włókienniczych wyrobów dekoracyjnych

• operator urządzeń przemysłu ceramicznego• technik technologii ceramicznej• monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie• betoniarz-zbrojarz• monter izolacji budowlanych• technik budownictwa• technik geodeta• mechanik maszyn i urządzeń drogowych• technik drogownictwa• monter nawierzchni kolejowej• technik dróg i mostów kolejowych


• monter sieci i instalacji sanitarnych

• technik inżynierii sanitarnej

• technik weterynarz

• mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych

• technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

• monter kadłubów okrętowych

• technik budownictwa okrętowego

• technik mechanik okrętowy

• technik mechanik okrętowy

• elektromechanik pojazdów samochodowych

• mechanik motocyklowy

• technik pojazdów samochodowych

• mechanik pojazdów samochodowych

• operator maszyn i urządzeń metalurgicznych

• operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej

• technik hutnik

• operator maszyn i urządzeń odlewniczych

• technik odlewnik

• modelarz odlewnik


• elektromechanik

• elektryk

• technik elektryk

• technik elektroniki i informatyki medycznej

• mechatronik

• technik mechatronik

• monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych

• technik telekomunikacji

• technik informatyk

• technik teleinformatyk

• technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej

• technik tyfloinformatyk


plus 5 zawodów pomocniczych:

1. pracownik pomocniczy krawca,

2. pracownik pomocniczy mechanika,

3. pracownik pomocniczy ślusarza,

4. pracownik pomocniczy stolarza,

5. asystent fryzjera,

Nowe zawody:

• technik robót wykończeniowych w budownictwie,

• magazynier-logistyk,


(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczejUczeń:10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;12) stosuje zasady normalizacji;13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.


(KPS). Kompetencje personalne i społeczneUczeń:1) przestrzega zasad kultury i etyki;2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;4) przewiduje skutki podejmowanych działań;5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;6) jest otwarty na zmiany;7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;9) przestrzega tajemnicy zawodowej;10) negocjuje warunki porozumień;11) jest komunikatywny;12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;13) współpracuje w zespole.

Realizacja podstawy programowej. Programy nauczania(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)Uczeń:1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;6) stosuje metody motywacji do pracy;7) komunikuje się ze współpracownikami.




W podstawie programowej kształcenia w zawodach wprowadzono również zmiany w nazewnictwie dotychczasowych zawodów, a w konsekwencji określono nowe symbole cyfrowe oraz liczbę i nazwy kwalifikacji w nowo utworzonych zawodach, miedzi innymi:1.zawód technik urządzeń sanitarnych (symbol cyfrowy 311209) zostaje zastąpiony zawodem technik inżynierii sanitarnej (symbol cyfrowy 311218);2.zawód monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych (symbol cyfrowy 712616) zostaje zastąpiony zawodem monter sieci i instalacji sanitarnych (symbol cyfrowy 712618);3. zawód monter-elektronik (symbol cyfrowy 742102) zostaje zastąpiony zawodem elektronik (symbol cyfrowy 742117);4. zawód monter mechatronik (symbol cyfrowy 742114) zostaje zastąpiony zawodem mechatronik (symbol cyfrowy 742118);


Ponadto uzupełniono katalog efektów kształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów oraz Zmodyfikowano niektóre PKZ-ty

Poskładane podstawy programowe kształcenia w zawodach link: http://www.koweziu.edu.pl/pp_new/

oraz w niektórych zawodach zwiększono ilość praktyk zawodowych


Ważne !Zmodyfikowana podstawę programową kształcenia w zawodach będzie się stosować począwszy od roku szkolnego 2017/2018 w:a) klasach I branżowej szkoły I stopnia,b) klasach I dotychczasowego czteroletniego technikum,c) semestrach I szkoły policealnej.– a w latach następnych również w kolejnych klasach lub semestrach tych szkół.


Ważne ! Od roku 2017/18

• W czteroletnim technikum w klasie I obowiązuje:– Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7

lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych. (U. 2012 poz. 204 z późn. zm.)

– Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 marca 2017 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dziennik Ustaw z 2017 r. poz. 622)

– Rozporządzenie z marca 2017r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach


Ważne ! Od roku 2017/18

• W trzyletniej branżowej szkoły I stopnia w klasie I (na podbudowie gimnazjum) obowiązuje: – Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28

marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół(Dziennik Ustaw 2017 r. poz.703);

– Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 marca 2017 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dziennik Ustaw z 2017 r. poz. 622)

– Rozporządzenie z marca 2017r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach


Na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji

https://www.ore.edu.pl/kształcenie-zawodowe-i-ustawiczne

Zamieszczono:

Przykładowe plany nauczania – 2017

Przykładowe programy nauczania – 2017

https://www.ore.edu.pl/kszta%C5%82cenie-zawodowe-i-ustawiczne

Wymagania pracodawców w stosunku do pracowników

Wymagania pracodawców

Czynniki brane pod uwagę przy zatrudnianiu pracowników:

- Doświadczenie zawodowe.

- Dyspozycyjność czasowa.

- Ukończenie szkoły zawodowej.

- Polecenie / Referencja.

- Wymagania / oczekiwania finansowe.

- Ukończenie szkoły ogólnokształcącej.

http://www.wup.pl/files/content/Stan08.pdf



Czynniki brane pod uwagę przy zatrudnianiu pracowników:

Za najbardziej pożądaną cechę przyszłego pracownika pracodawcy województwa zachodniopomorskiego uznali doświadczenie zawodowe.

Towarzyszyć mu powinna:

znajomość branży,

operatywność,

dyspozycyjność i samodzielność,

umiejętności zawodowe i wykształcenie zgodne ze zgłaszanym przez pracodawców zapotrzebowaniem.




Umiejętności kluczoweOd pracownika oczekuje się:

- umiejętności rozwiązywania zadań typowych dla danego zawodu,

ale jednocześnie:

- planowania,

- realizacji i kontroli wyników swoich działań, czyli tzw. umiejętności kluczowych.


Umiejętności kluczowe

Najczęściej wymieniane są umiejętności:

• komunikowania się,

• pracy w grupie,

• samodzielnego podejmowania decyzji,

• korzystania ze swoich praw,

• samokształcenia,

• rozwiązywania problemów w sposób twórczy,

• posługiwania się komputerem,

• „poruszania się” (mobilności) na zmieniającym się rynku pracy,

• organizowania własnego stanowiska pracy

Przykładowe oczekiwania pracodawców

Konkretne oczekiwania pracodawców są głównie uzależnione od branży.

• Branża rolno hodowlana (podstawowa wiedza ogólna i zawodowa, umiejętność wykonywania podstawowych czynności w pracy, umiejętność obsługi maszyn, prawo jazdy na ciągnik, elementarną wiedzę o elektronice, uprawnienia elektryczne).

• Obszar transport i gospodarka magazynowa (kierowca do prowadzenia pojazdu i mechanik do jego naprawy bez konieczności wysyłania w trasę ekipy naprawczej).

• Obszar mechaniczny (znajomość materiałów i narzędzi, technologii, znajomość budowy samochodu, umiejętność przygotowania samochodu do lakierowania, wykonanie prac blacharskich).

• Obszar fryzjersko – kosmetyczny (znajomości struktury włosa oraz kosmetyków fryzjerskich, a także wiedzy, jak i kiedy je stosować, umiejętności praktycznych: czesania, modelowania)

Raport z badania jakościowego wśród przedsiębiorców współpracujących ze szkołami. Warszawa, styczeń 2011 r. Ministerstwo Edukacji Narodowej

Documents

Reforma edukacji 2017 Zmiany w kształceniu zawodowym ...zcdn.edu.pl/wp-content/uploads/2017/09/szkolnictwo-zawodowe.pdf · Reforma edukacji 2017 1.Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r