RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN · Web viewV. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006

RPPBina Bahasa Indonesia

Kelas 5a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

0

Pelajaran : IMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)

dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan penjelasan.o Siswa dapat menanggapi pernyataan.o Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber.o Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.o Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

III. Materi Pokok : Teks Penjelasan nara sumber

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajario Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber

B. Kegiatan Inti :

o Mendengarkan penjelasan.o Menananggapi pernyataan.o Menanggapi. penjelasan nara sumber.o Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.o Menceriterakan penjelasan nara sumber.

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihano Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi MetodeB. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : Tes lisan dan tertulis ( diserahkan ke guru sekolah)

A. Lisan : vB. Perbuatan :C. Proyek :D. Produk :E. Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

1


Pelajaran : IMata pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA1. Kompetensi Dasar : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya

dengan memperhatikan pikiran,kata dan santun berbahasa anggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator : o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.o Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan.o Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.o Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan dengan

bahasa yang benar.

III. Materi Pokok : Teks percakapan


A. Kegiatan Awal :o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajario Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber

B. Kegiatan Inti :o Memperagakan percakapan.o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.o Mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.o Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap

suatu persoalan.

C. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis



VI. Penilaian : Tes lisan dan tertulis



2



MEMBACA1. Kompetensi Dasar : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

II. Indikator : o Siswa dapat membaca teks percakapan dengan lancer.o Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.o Siswa dapat melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat.

III. Materi Pokok : Teks Percakapan



B. Kegiatan Inti :o Membaca teks percakapan dengan lancar dan jelas.o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.o Melengkapi percakapan yamg belum selesai dengan kalimat yang runtun




VI. Penilaian : Tes tertulis, lisan dan perbuatan

A. Lisan : vB. Perbuatan : vC. Proyek :D. Produk :E. Tertulis : v


3



MENULIS1. Kompetensi Dasar :

Menulis surat undangan (ulang tahun,acara agama,kegiatan sekolah) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan serta menggunakan kata depan pada,sejak dan selama.

II. Indikator : o Siswa dapat mengenal surat undangan.o Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan .o Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar.o Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa,sejak,selama dengan benar.o Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan.o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan.

III. Materi Pokok : Teks Surat UndanganIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Mengenal surat undangan ulang tahun o Melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan.o Menulis surat undangan dengan benar.o Memahami bentuk kata depan pada sejak,selama.o Melengkapi kalimat dengan kata depan : pada,sejak,selama.o Membuat kalimat dengan kata depan : pada,sejak,selama dengan benar.

C. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihano Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi MetodeB. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : Tes tertulis dan portofolio

A. Lisan : vB. Perbuatan :C. Proyek :D. Produk : vE. Tertulis : v


Jakarta,………….2007MengetahuiKa. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

4

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAHNIP : 130 474 859 NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengar

II. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat.o Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam ceritao Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.o Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar

III. Materi Pokok : Cerita Rakyat IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :


B. Kegiatan Inti :o Mendengarkan cerita rakyat.o Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar.o Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.o Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.

C. Kegiatan Akhir :




VI. Penilaian : Tes lisan, tetlis dan portofolio

A. Lisan : vB. Perbuatan :C. Proyek : vD. Produk :E. Tertulis : v


5


Pelajaran : 2Mata pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA1. Kompetensi Dasar : menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan benar. II. Indikator :

o Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar.o Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah

ditentukan.o Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan.

III. Materi Pokok : Gambar ilustrasi



B. Kegiatan Inti :o Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan gambar ilustrasi.o Menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan.o Menceritakan isi gambar secara lisan.




VI. Penilaian : Tes tertulis, lisan, portofolio/produk



6



MEMBACA1. Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.. II. Indikator :

o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat.o Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan yang benar.o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi dengan tepat.

III. Materi Pokok : Teks puisi



B. Kegiatan Inti :o Memahami membaca puisi dengan ekpresi yang tepat.o Membacakan puisi dengan penghayatan yang tepat.o Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat.




VI. Penilaian :



7



MENULIS1. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengamatan dengan memperhatikan pilihan kata

dan penggunaan ejaan. Memehami kalimat yang mengungkapkan harapan. II. Indikator :

o Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri.o Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar.o Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu.o Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan.o Siswa dapat menentukan kalimat harapan.

III. Materi Pokok : Gambar Seri IV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Memahami penulisan karangan berdasarkan gambar seri. o Mengurutkan gambar seri dengan benar.o Menulis cerita yang utuh dan padu berdasarkan gambar seri.o Memahami kalimat yang mengungkap harapan.o Menentukan kalimat yang mengungkapkan harapan.o Membuat kalimat yang mengungkapkan harapan.

C. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihano Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis


VI. Penilaian :




8

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAHNIP : 130 474 859 NIP :





II. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar.o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara sumber

yang didengar.o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.o Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr.

III. Materi Pokok : Teks penjelasan nasa sumberIV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :


B. Kegiatan Inti :o Mendengarkan penjelasan nara sumber.o Melengkapi pernyataan berdasarkan nara sumber yang didengar.o Menentukan atau memilihhal penting dari penjelasan nara sumber yang

didengar.o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.o Menanggapi penjelasan dari nara sumber.

C. Kegiatan Akhir :




VI. Penilaian : Tes lisan dan tertulis



9




dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.II. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan benar.o Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks percakapan.o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.o Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat dan saran

berdasarkan gambar.

III. Materi Pokok : Teks percakapan dan gambar



B. Kegiatan Inti :o Memperagakan percakapan di depan kelas.o Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terdapat dalam teks percakapan.o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.




VI. Penilaian :



10



MEMBACA1. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata

permenitII. Indikator :

o Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt.o Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.o Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan.o Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca

III. Materi Pokok : Teks bacaan



B. Kegiatan Inti :o Membaca teks bacaan dengan cepat.o Menjawab pertanyaan.o Melengkapi kalimat suatu teks bacaan.o Membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca.




VI. Penilaian :

A. Lisan : vB. Perbuatan : vC. Proyek : vD. Produk :E. Tertulis : v


11



MENULIS1. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata

dan penggunaan ejaan. Memahami penggunaan awalan ber-.

II. Indikator : o Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar.o Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar.o Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi sebuah

cerita.o Siswa dapat memahami arti awalan ber-.o Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-.

III. Materi Pokok : Gambar SeriIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Mengurutkan gambar seri dengan benar dan runtut. o Menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar seri.o Mengembangkan hal yang diamati menjadi sebuah karangan atau cerita.o Memahami arti awalan ber-.o Membuat kalimat dengan menggunakan kata yang berawalan ber-.

C. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihano Mengarang dan melaporkan hasil karangan


VI. Penilaian :

A. Lisan : vB. Perbuatan : vC. Proyek :D. Produk : vE. Tertulis : v


12





MENDENGARKAN1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya..

II. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita.o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.o Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang didengar.o Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.

III. Materi Pokok : Teks cerita rakyat


A. Kegiatan Awal :


B. Kegiatan Inti :o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.o Melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.o Menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita rakyat yang didengar.o Menentukan latar dan amanat cerita yang didengar.

C. Kegiatan Akhir :




VI. Penilaian :

A. Lisan : vB. Perbuatan : vC. Proyek :D. Produk : vE. Tertulis : v

13




BERBICARA1. Kompetensi Dasar : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan

dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. II. Indikator :

o Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara..

o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.o Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.o Siswa dapat membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,dari

mana,bagaimana dan kapan dengan tepat.

III. Materi Pokok : Teks wawancara



B. Kegiatan Inti :o Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara.o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara..o Melakukan wawancara dengan nara sumber.o Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat.

C. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Melaporkan hasil kegiaan wawancara secara lisan dan tertulis



VI. Penilaian :

A. Lisan : vB. Perbuatan : vC. Proyek : vD. Produk :

14

E. Tertulis : v




MEMBACA1. Kompetensi Dasar : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yangtepat.II. Indikator :

o Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas.o Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan.o Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.




B. Kegiatan Inti :o Membaca teks percakapan secara berpasangan.o Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan.o Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan.

C. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Melaporkan isi percakapan tertulis dan lisan



VI. Penilaian :

A. Lisan : vB. Perbuatan : vC. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v


15



MENULIS1. Kompetensi Dasar : Menulis surat indangan ( ulang tahun,acara keagamaan,kegiatan sekolah,kenaikan

kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan..

II. Indikator : o Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat.o Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi.o Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.o Siswa dapat menulis surat pribadi.

III. Materi Pokok : Surat pribadiIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Membaca surat pribadi dengan cermat. o Menentukan cirri-ciri surat pribadi.o Melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan ejaan yang tepat.

C. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihano Menulis surat undangan ulang tahun sendiri


VI. Penilaian :

A. Lisan :B. Perbuatan :C. Proyek :D. Produk : vE. Tertulis : v


16





MENDENGARKAN1. Kompetensi Dasar : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

II. Indikator : o Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat.o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan guru.o Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.o Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok.o Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan

kata-kata sendiriIII. Materi Pokok : Teks Cerita RakyatIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Memahami unsure alur dalam cerita rakyat.o Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru.o Menjawab pertanyaan secara lisan.o Mengisi table alur cerita rakyat secara kelompok.o Menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata

sendiri.

C. Kegiatan Akhir :




VI. Penilaian :

A. Lisan :

17

B. Perbuatan : vC. Proyek : vD. Produk :E. Tertulis : v




BERBICARA1. Kompetensi Dasar : Menceriterakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan benar .II. Indikator :

o Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.o Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar.o Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar.o Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.

III. Materi Pokok : Teks Laporan Hasil KunjunganIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Memahami laporan hasil kunjungan.o Membuat laporan hasil kunjungan.o Menyampaikan hasil laporan kunjungan.o Menanggapi isi laporan kunjungan.

C. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Membacakan laporan hasil kunjungan/pengamatan



VI. Penilaian :


18




MEMBACA1. Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.II. Indikator :

o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan

dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.III. Materi Pokok : Teks PuisiIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Menentukan jeda,penggalan dalam puisi.o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi

dan penghayatan yang tepat.

C. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Mencari puisi yang bertemakan pahlawan



VI. Penilaian :


19




MENULIS1. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua,tiga tokoh serta memperhatikan isi serta

perannya. Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat.

II. Indikator : o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas.o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).

III. Materi Pokok : Teks dialog IV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Memahami dialog atau percakapan. o Melengkapi dialog yang belum selesai.o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.o Memperagakan dialog di depan kelas.o Memahami penggunaan tanda titik dua ( : )o Menggunakan tanda titik dua ( : ).

C. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihano Membacakan dialog yang ditulisnya


20

VI. Penilaian :






MENDENGARKAN1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang dibacakan

II. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.o Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.o Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.o Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri.

III. Materi Pokok : Teks Cerita RakyatIV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :


B. Kegiatan Inti :o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.o Menjaawab pertanyaan secara lisan.o Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.o Menceriterakan kembali cerita rakyat yang telah dibaca.

C. Kegiatan Akhir :




21

VI. Penilaian :





BERBICARA1. Kompetensi Dasar : Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber

(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

II. Indikator : o Siswa dapat memperagakan percakapan.o Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan.o Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.

III. Materi Pokok : Teks Wawancara



B. Kegiatan Inti :o Memperagakan wawancara.o Mencatat hal-hal penting yang dibaacakan.o Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.o Melakukan wawancara dengan nara suber.

C. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Melakukan wawancara dengan narasumber



22

VI. Penilaian :





MEMBACA1. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit II. Indikator :

o Siswa dapat.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.o Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan .o Siswa dapat meringkas teks bacaan.o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.

III. Materi Pokok : Teks BacaanIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Membaca bacaan dengan lafal dan informasi yang tepat.o Menjawab pertanyaan.o Meringkas teks bacaan.o Menentukan gagasan utama bacaan.




VI. Penilaian :

A. Lisan :

23

B. Perbuatan : vC. Proyek : vD. Produk :E. Tertulis : v




MENULIS1. Kompetensi Dasar : . Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi

serta perannya.sertam menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat

II. Indikator : o Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.o Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan.o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan

gambar.o Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas.o Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.o Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.o Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( ! )

III. Materi Pokok : Teks DialogIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Membaca contoh dan kesimpulan dialog. o Memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi dialog.o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar.o Memperagakan dialog yang dibuat.o Memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.o Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.o Membuat kalimat seru.

C. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihan

24

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis


VI. Penilaian :

A. Lisan :B. Perbuatan :C. Proyek :D. Produk :E. Tertulis :







II. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan nara sumber.o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan.o Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.o Siswa dapat menanggapi isi penjelasan.

III. Materi Pokok : Teks penjelasan nara sumberIV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :


B. Kegiatan Inti :o Mendengarkan penjelasan nara sumber.o Mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan nara sumber.o Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.o Menanggapi isi penjelasan.

C. Kegiatan Akhir :


25



VI. Penilaian :





BERBICARA1. Kompetensi Dasar : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan

dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.II. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar.o Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara.o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.o Siswa dapat wawancara dengan nara sumber.o Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik..

III. Materi Pokok : Teks wawancara



B. Kegiatan Inti :o Memperagakan wawancara.o Mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara.o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.o Melakukan wawancara dengan nara sumber.o Melaporkan hasil wawancara yang telah dilakukan.

C. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Membacakan hasil wawancara dengan narasumber

26



VI. Penilaian :

A. Lisan : vB. Perbuatan : vC. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v




MEMBACA1. Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.II. Indikator :

o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan

dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.III. Materi Pokok : Teks PuisiIV. Pengalaman Belajar :

A .Kegiatan Awal :o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajario Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber

B. Kegiatan Inti :o Menentukan jeda,penggalan dalam puisi.o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi

dan penghayatan yang tepat.

A. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis



27

VI. Penilaian :





MENULIS1. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua,tiga tokoh serta memperhatikan isi serta

perannya. Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat.

II. Indikator : o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas.o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).

III. Materi Pokok : Teks dialog IV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Memahami dialog atau percakapan. o Melengkapi dialog yang belum selesai.o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.o Memperagakan dialog di depan kelas.o Memahami penggunaan tanda titik dua ( : )o Menggunakan tanda titik dua ( : ).

28

C. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihano Menuliskan dialog dan mempergakan


VI. Penilaian :






MENDENGARKAN1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan,dll)


II. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber.o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara sumber.o Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.o Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.

III. Materi Pokok : Teks Penjelasan Nara SumberIV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :


B. Kegiatan Inti :o Mendengarkan penjelasan dari nara sumber.o Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara sumber.o Mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.o Menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.

29

C. Kegiatan Akhir :




VI. Penilaian :






dengan memperhatikan pilihan pilihan kata dan santun berbahasa.II. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas.o Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan menjawab

pertanyaan.




Kegiatan Inti :o Memperagakan percakapan di depan kelas.o Menjelaskan masalah dengan menjawab pertanyaan.

C. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Memperagakan dialog secara berpasangan /kelompok

30



VI. Penilaian :

A Lisan : VB Perbuatan : VC Proyek :D. Produk :E. Tertulis : V




MEMBACA1. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75

kata/menitII. Indikator :

o Siswa dapat.membaca selkilas teks tata tertib.o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib.o Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah.o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.

III. Materi Pokok : Teks Tata Tertib SekolahIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Membaca sekilas tata tertibt.o Menjawab pertanyaan berdasarkan tata tertib.o Menjelaskan isi tata tertib.o Menulis tata tertib sekolah.


31



VI. Penilaian :

A. Lisan : VB. Perbuatan :C. Proyek :D. Produk :E. Tertulis : V




MENULIS1. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata

dan penggunaan ejaan.

II. Indikator :o Siswa dapat menentukan judul karangan.o Siswa dapat melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.o Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman.o Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.o Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”.

III. Materi Pokok : Teks KaranganIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Menentukan judul karangan. o Melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.o Menulis karangan berdasarkan pengalaman.o Membaca karangan yang dibuat sendiri.

32

o Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat.C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihano Membacakan hasil karangan di depan kelas


VI. Penilaian :

A. Lisan : VB. Perbuatan :C. Proyek :D. Produk :E. Tertulis : V






MENDENGARKAN1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya.

II. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.o Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita.o Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan.o Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan

kata-kata sendiri.o Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat.

III. Materi Pokok : Teks Cerita Rakyat IV. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.Menentukan unsure-unsur cerita.

33

Menyampaikan amanat/pesan cerita yang didengar.Menceriterakan kembali cerita yang didengar. Menulis tanggapan mengenai cerita rakyat yang didengar.

Kegiatan Akhir :



Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi MetodeSumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :





BERBICARA1. Kompetensi Dasar : Menanggapi persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan

memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasaII. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.o Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan.o Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.




C. Kegiatan Inti :o Memperagakan teks percakapan secara berpasangan di depan kelas.o Menanyakan persoalan yang dibicarakan.o Memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.

34

D. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Memperagakan percakapan secara berpasangan



VI. Penilaian :

Lisan : vPerbuatan :Proyek :Produk :Tertulis : v




MEMBACA1. Kompetensi Dasar : Membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat.II. Indikator :

o Siswa dapat.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat.o Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat.o Siswa dapat membuat puisi dan membacanya.o Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman.

III. Materi Pokok : Teks Puisi AnakIV. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal :o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajario Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber

B. Kegiatan Inti :o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.o Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat.o Membuat puisi dan membacanya.o Menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman.

35

C. Kegiatan Akhir :o Mengerjakan soal-soal latihano Membacakan puisi hasil karangan sendiri



VI. Penilaian :

Lisan : vPerbuatan : vProyek :Produk :Tertulis : v




MENULIS1. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun,acara keagamaan, kegiatan sekolah,kenaikan

sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan.

II. Indikator :o Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.o Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

III. Materi Pokok : Teks Undangan ResmiIV. Pengalaman Belajar :


B. Kegiatan Inti :o Memahami bagian-bagian surat undangan resmi.o Melengkapi surat undangan dengan tepat.

36

C. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihano Menulis surat undangan


VI. Penilaian :

A. Lisan : B. Perbuatan :C. Proyek :D. Produk :E. Tertulis : v




37

Documents

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN · Web viewV. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006