Upload
dangphuc
View
263
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Oleh:
Dra. DIAN KAGUNGAN, M.H
DEVI YULIANTI, S.A.N , M.A
D
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS)
MANAJEMEN PEMBANGUNAN (ANE 616213)
JURUS AN ADMINIS T RAS I P UBLIK FAK ULT AS ILMU S OS IAL DAN ILMU P OLIT IK
UNIVERS ITAS LAMP UNG T AHUN 2018
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(SILABUS)
Mata Kul iah : Manajemen Pembangunan
Kode /SKS : ANE 616213
Semester : IV (GENAP)
Kredi t : 3 (3 -0 ) SKS
J U R U S A N A D M I N I S T R A S I P U B LI K
F A K U L T A S I L M U S O S IA L D A N I L M U P O L I T I K
U N I V E R S I T A S L A M P U N G
R E N C A N A P E M B E L A J A R A N S E M E S T E R ( S I L A B U S )
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi : Administrasi Publik
Mata Kuliah : Manajemen Pembangunan
Kode/Bobot SKS : ANE 616213/ 3(3-0) SKS
Semester : IV (Genap)
Dosen Pengampu : 1. Devi Yulianti, S.A.N, M.A
2. Dra. Dian Kagungan, M.H
Capaian Pembelajaran
yang dibebankan pada
Mata Kuliah ini
: Mata kuliah ini menjelaskan tentang suatu sistem pembangunan yang dimulai dari sistem pengelolaan data
dan informasi pendukung kebijakan pembangunan, sistem perencanaan dan penganggaran, sistem
pengorganisasian dan pelaksanaan pembangunan, sistem pengendalian pembangunan, sistem evaluasi dan
pemantauan pembangunan, dan sistem pelaporan hasil pelaksanaan pembangunan. Manajemen pembangunan
modern menambahkan sistem teknologi informatika sebagai sarana mempermudah operasi sistem
pembangunan.
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
1.
2.
Mahasiswa dapat
SIKLUS
Manajemen
Pembangunan
Perencanaan
Pembangunan
Mahasiswa dapat menjelaskan
: Siklus Manajemen
Pembangunan
Mahasiswa dapat menjelaskan
:
Permasalahan perencanaan.
Modus Pencucian Uang.
Proses pencucian uang.
Paradigma baru pembuatan kegiatan.
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Siklus Manajemen
Pembangunan
Planning
1 kali
pertemuan
(3 x 50 menit).
1 kali
pertemuan
(3 x 50 menit).
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
3.
4.
Mahasiswa dapat
Budgetting
Pelaksanaan
Pembangunan di
Indonesia
Mahasiswa dapat
menjelaskan
pengganggaran
dalam pembangunan
Mahasiswa dapat menjelaskan
tentang pelaksanaan
pembangunan di Indonesia
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pembuatan anggaran
pembangunan
Praktik Korupsi di Indonesia
De
1 kali
pertemuan
(3 x 50 menit).
1 kali
pertemuan
(3 x 50 menit).
ADITAMA.
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
5.
6.
Monitoring dan
Evaluasi
RPJM Dalam
Sistem
Pembangunan
Nasional
Mahasiswa dapat
menjelaskan definisi
monitoring, evaluasi,
jenis evaluasi,
pelaporan hasil
monev dan gambaran
sistem M and E
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
a. Sistem Perencanaan
Pembangunan
Nasional.
b. RPJMN 2005-2019
c. Kerangka
Penyusunan RPJMN.
d. Menggambarkan Visi
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
Definisi monitoring, evaluasi,
jenis evaluasi, pelaporan hasil
monev dan gambaran sistem
M and E
a. Sistem Perencanaan
Pembangunan
Nasional.
b. RPJMN 2005-2019
c. Kerangka
Penyusunan RPJMN.
d. Menggambarkan Visi
Misi Presiden terpilih
ke dalam berbagai
1 kali
pertemuan
(3 x 50 menit).
1 kali
pertemuan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
7.
ASN
Misi Presiden terpilih
ke dalam berbagai
program dan
kegiatan
pembangunan.
e. Kerangka Pikir
penyusunan RPJMN
2015-2019.
f. Kerangka
pembangunan
berkelanjutan.
g. Kerangka teknokratis
RPJMN 2015-2019.
Mahasiswa dapat
mejelaskan :
a. Tantangan sektor
publik ke depan
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
program dan
kegiatan
pembangunan.
e. Kerangka Pikir
penyusunan RPJMN
2015-2019.
f. Kerangka
pembangunan
berkelanjutan.
g. Kerangka teknokratis
RPJMN 2015-2019.
a. Tantangan sektor
publik ke depan
b. Peran ASN dalam
(3 x 50 menit).
1 kali
pertemuan
(3x 50 menit).
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
8.
UTS
Mahasiswa dapat
b. Peran ASN dalam
siklus
manajemen
pembangunan
c. Theory of
Change
d. Manajemen
Kinerja
e. Merubah DNA
Birokrasi Melalui
Lelang Jabatan
f. Transformasi
ASN
model pembelajaran
kooperatif
siklus manajemen
pembangunan
g. Theory of
Change
h. Manajemen
Kinerja
i. Merubah DNA
Birokrasi Melalui
Lelang Jabatan
j. Transformasi
ASN
1 kali
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
9.
10.
Perencanaan dan
Pembangunan
Wilayah
Indikator
Pemabnagunan
Mahasiswa dapat menjelaskan
perencanaan dan
pembangunan wilayah
Mahasiswa dapat menjelaskan
indikator pembangunan
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Perencanaan dan
Pembangunan Wilayah
Indikator Pembangunan
pertemuan
(3 x 50 menit).
1 kali
pertemuan
(3 x 50 menit).
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Syaohdih,
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
11.
12.
Pembangunan
Antar Wilayah
Secara Berimbang
Keterkaitan Desa
Kota
Mahasiswa dapat menjelaskan
pembangunan antar wilayah
secara berimbang.
Mahasiswa dapat menjelaskan
keterkaitan Desa Kota.
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pembangunan Antar Wilayah
Secara Berimbang
Keterkaitan Desa Kota
1x pertemuan
(3x50 menit)
1 kali
pertemuan
(3 x 50 menit).
1x pertemuan
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
13.
14.
Manajemen
Lingkungan
Perkotaan
Maa Depan Desa
Kita
Mahasiswa dapat menjelaskan
manajemen lingkungan
perkotaan
Mahasiswa dapat
menjelaskanberbagai
fenomena untuk
mengembangkan wilayah desa
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Manajemen Lingkungan
Perkotaan
Wilayah Desa
(3x 50 menit)
1 kali
pertemuan
(3x 50 menit).
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
15.
16.
Strategi
Pembangunan
Pesisir Mandiri
UAS
Mahasiswa dapat menjelaskan
tentang pembangunan pesisisr
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pembangunan Pesisir
1x pertemuan
(3x 50 menit)
Syaohdih,
Ernady. 2015.
Manajemen
Pembangunan
Kabupaten dan
Kota. Jakarta.
REFIKA
ADITAMA.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi
dalam tugas
kelompok,
aktivitas,
keakuratan
hasil kerja
kelompok.
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman
Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu
Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
Daftar Referensi:
Bryant, Corde dan White Louise... Manajemen Pembangunan Untuk Negara Berkembang. LP3ES. Jakarta.
Tjokroamidjoyo, Bintoro....Manajemen Pembangunan. PT. Toko Gunung Agung. Jakarta.
Syaodih, Ernady. 2015. Manajemen Pembangunan Kabupaten dan Kota. Refika Aditama. Bandung.