Cuenca, Z004348-060Cuenca, Z004348-060Cuenca, Z004348-060

La obra El lector escrita por Bernhard Schlink fue publicada en 1995. Bernhard ha escrito novelas policiacas como Auto castigo y el Nudo gordiano pero decide abrirse a otro campo de la literatura y rompe esas barreras cuando narra el pasado alemn juzgando los horrores que cometieron las generaciones de la postguerra, esto se evidencia en El lector. La obra se sita en la segunda mitad del siglo XX en Alemania. Teniendo como movimiento literario el realismo. Novela y gnero narrativo. Est escrita en prosa debido a que el autor denuncia su realidad sin muchos matices. El propsito de este anlisis es evidenciar la importancia de la palabra chiquillo como smbolo, usada por parte de la protagonista. A lo largo del desarrollo de esta obra, encontramos de manera reiterativa la palabra chiquillo, la cual se les otorga a personas con poca edad tal como los nios o jvenes. Este siempre fue el sobrenombre que Hanna Schmitz utiliz para referirse al protagonista, Michael Berg. De hecho lo llama as ya que la diferencia de edades era notoria; Michael 15 y Hanna 36 aos. La repeticin aparece ms cuando Schmitz desea una peticin, que l le lea. El trmino nunca cambia, a pesar que se encontraron luego de 7 aos. Ella lo trata de igual manera, inclusive en el tiempo en que no se vieron. La obra est dividida en tres partes. El uso de la palabra chiquillo aparece por primera vez, en la primera parte, cuando Schmitz dice: Pero, chiquillo, T has visto que pinta traes?1Este tipo de interrogantes por lo general aparecen cuando las personas mayores se preocupan por los menores ordenndoles realizar lo que es correcto y ellos no saben. En este caso la protagonista marca la diferencia en edades entre ella y Michael. Tambin demuestra que ella tiene el poder de ordenar y decir lo que es correcto por ser mayor y tener ms experiencia. En cambio en otras ocasiones pero en la primera parte tambin, el trmino es usado en tonalidad de cario y dulzura. Se hace evidente cuando Hanna quiere que Berg lea para ella. Tienes una voz muy bonita, chiquillo. Me apetece ms escucharte que leer yo sola2[footnoteRef:1] [1: Schlink, B. El Lector, Anagrama: Barcelona (1997). P272Ibid. P.45]

Al usar esta palabra localiza un ambiente de tranquilidad y amabilidad ocasionando que el joven no se niegue a la peticin. Al contrario, l al escuchar esta palabra pronunciada con un tono de amabilidad decide leer para ella. Es aqu donde encontramos la presencia de otro smbolo el cual lleva el nombre del libro. Estamos hablando de la palabra lector. En muchas ocasiones, la protagonista lo usa con el afn de conseguir que su querido chiquillo lea para ella. Sin embargo Michael no saba por qu en realidad ella no quera leer para s misma. El lector representa a Michael y a lo largo de toda la obra se evidencia la lectura como parte importante para Hanna. En algunas ocasiones la palabra chiquillo hace referencia a la inmadurez del protagonista. Preguntas mucho chiquillo3l siempre quiso saber qu haca Hanna cuando no estaban juntos, pero el hecho de preguntarle mucho sobre su vida privada lo converta en un joven inmaduro para Hanna ya que como los nios pequeos quera saber todo. Incluso cuando deba haber lmites entre ellos. La verdad es que ella aprovech que l era un joven, para simplemente no tener que darle justificaciones de sus actos. Ergo ella ocult su analfabetismo y trabajo en los campos de concentracin durante todos los aos que estuvieron juntos. Empero en los campos de concentracin la palabra chiquillo es relacionada indirectamente con algunas reclusas. Schmitz al gustarle la forma en que el joven Michael le lea, ella en el campo de concentracin buscaba a las mujeres ms jvenes para que le leyesen. En esta situacin se demuestra su preferencia hacia las personas menores que ella. A travs de estas lecturas ella aprende sobre la historia e incluso recuerda a su joven lector, Michael.Se evidencia que la protagonista nunca deja de llamarlo chiquillo. Inclusive desde la crcel segua llamndolo de ese modo. Con la visita que le hace ella expresa: Te has hecho mayor chiquillo4[footnoteRef:2] [2: 3Ibid. P.424Ibid. P. 183]

Por lo tanto la protagonista demuestra y reconoce que l creci y no es el mismo adolescente inmaduro que conoci hace siete aos atrs. Ahora l ya era un hombre mayor y con una profesin. No obstante ella lo sigue llamando chiquillo. Al usar el trmino pone en manifiesto que todava sigue habiendo la diferencia de edades. Ella tambin lo usa en un tono de cario evidenciando su gran afecto hacia su joven lector. Considero que Hanna, a pesar del tiempo transcurrido nunca iba a dejar de llamarlo chiquillo ya que este sustantivo diminutivo fue usado cuando mantenan esa relacin secreta. Este trmino significaba todos los buenos momentos que pas junto a l. Simplemente se pona en evidencia su pasado con un adolescente y la diferencia de edades que le otorg a ella ser la que conduca la relacin. A travs del lenguaje sencillo Bernhard Schlink, su autor, permite que nosotros comprendamos el legado que nos deja mediante su obra. Adems este uso de lenguaje le otorga el colocar palabras tan comunes como lo es chiquillo. Esta repeticin que l hace con tanta frecuencia nos indica que quiere dar a conocer al protagonista como un adolescente inmaduro como la mayora. Tambin que a pesar que pasen los aos t tratas a una persona como lo hacas siete aos antes. Esto es justamente lo que le ocurre a Schmitz. Ella nunca cambi su trato con el joven, siempre vio que entre ellos haba una diferencia de edad. Es menester mencionar que hemos dividido el tiempo internamente en tres partes de acuerdo al significado que tiene el trmino chiquillo. La primera parte comprende desde la relacin secreta que empez entre los protagonistas hasta que Hanna desaparece. La segunda desde el juicio hasta su veredicto final y la ltima desde la carta que recibe Michael por parte de Hanna hasta que ambos se encuentran en la crcel. En la primera parte podemos destacar que la reiteracin es usada porque simboliza que Michael era un adolescente comparado con ella, tambin que ella lo trataba con dulzura y cario porque era su nio llegndolo a dominar y controlar. Cada vez que algo fallaba entre ellos el culpable era l por inmaduro y como resultado Berg siempre le peda disculpas. Lo siento, Hanna. Ha salido todo al revs, no quera ofenderte, pero parece que5

En la segunda parte no se evidencia uso de la palabra pero es probable que la protagonista siempre la haya llevado en su mente debido a que en la tercera parte lo vuelve a llamar chiquillo otra vez; a pesar que l ya creci y han pasado siete aos. El uso de la palabra en la tercera parte de la obra nos indica que Schmitz nunca olvid todos esos aos de relacin sentimental con Berg, las memorias siempre estuvieron ah con ella. Nunca las dej ir de su mente no quiso olvidarlo. Al parecer ella si lo am hasta el ltimo da de su vida antes del suicidio. De acuerdo a los espacios cerrados podemos destacar el ms importante en relacin a nuestro aspecto. Repetidamente se usa la palabra chiquillo en ese espacio que es la casa de la protagonista. Ese lugar representa la libertad de Hanna y el momento de intimidad tanto de ella como del adolescente. Ah no haba presin ni manera de mostrarse severa y fuerte tal como en los campos de concentracin. Se podra deducir que aqu ella encontraba su equilibrio y relajacin. -te vas a baar con los pantalones y los zapatos puestos? Que no miro chiquillo6- Desayunamos?- dijo, separndose de m-. Madre ma, cmo te has puesto, chiquillo!7En el nivel sintctico podemos determinar que el uso de la repeticin aparece en oraciones cortas, este acontece a que los dilogos de la protagonista son cortos y siempre se expresa de manera sencilla y directa. Ella dice las cosas como son. A veces usando el trmino chiquillo en tono de cario, para marcar la diferencia de edades y para pedirle a Michael que lea. Las expresiones de Hanna ponen en evidencia el estilo del autor para escribir. Es decir que l no necesita de muchos matices para poder transmitirnos su legado, por lo contrario usa un lenguaje sencillo, comn y realista que lo conducen a ir ms all de sus fronteras y enganchndonos a todos con su manera de escribir-Nada, chiquillo, no tiene nada de malo. Me llamo Hanna8- hasta en el tranva quieres acostarte conmigo? Ay, chiquillo, chiquillo!9[footnoteRef:3] [3: 6Ibid. P. 357Ibid. P. 568Ibid. P. 379Ibid.P. 50]

En conclusin, puedo decir que he escogido la palabra chiquillo para analizarla puesto que en toda la obra aparece con diferentes significados. El autor a travs de la repeticin de la palabra chiquillo recalca la diferencia en edades entre los dos protagonistas, tambin demuestra el cario que le tena Hanna, tratndolo con sutileza y finalmente que con el paso de los aos palabras como esas no se llegan a olvidar porque son importantes para nosotros. El trmino reiterativo evidencia que ella nunca olvid esa parte de su vida. Quien creyera que una palabra tan sencilla valiera tanto para Hanna, una mujer dura de carcter. Tal vez en este momento ella encontraba su momento de relajacin de todo el peso que llevaba en sus hombros.

BibliografaFuente primariaSchlink, Bernhard. El lector. Barcelona: Anagrama, 1997http://es.thefreedictionary.com/chiquilloFuente secundariahttp://publicatuspoemas.mejorforo.net/t674-clases-de figuras-literarias

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