REpoRtE dE SoStEnibilidAd 2012 - pucv.cl · 8 Reporte de Sostenibilidad 2012 Además, en este año se presentó la Política Institucional de Propie-dad Intelectual y Transferencia

Sustainability Report 2012

Económico-Financiero / Social / MedioambientalEconomic-Financial / Social / Environmental Areas

REpoRtE dE SoStEnibilidAd2012

Sustainability Report 2012

Económico-Financiero / Social / MedioambientalEconomic-Financial / Social / Environmental Areas

REpoRtE dE SoStEnibilidAd2012

indicE

6 MENSAJEDELRECTOR

10 PRESENTACIÓNYALCANCEDELREPORTE

16 PERFILDELAPUCV

30 GOBIERNOYORGANIZACIÓN

36 NUESTRARUTA

40 ÁREAGESTIÓNINSTITUCIONAL

76 ÁREAPREGRADO

108 ÁREAESTUDIOSAVANZADOS

122 ÁREAINVESTIGACIÓN

136 ÁREAVINCULACIÓNCONELMEDIO

166 ÁREAINTERNACIONALIZACIÓN

174 COMPROMETIDOSCONELCUIDADODELMEDIOAMBIENTE

186 TABLADECONTENIDOSGRIE ISO26000

7 MESSAGEFROMThERECTOR

11 PRESENTATIONANDSCOPEOFThEREPORT

17 PROFILEOFThEPUCV

31 GOVERNANCEANDORGANIZATION

37 OURROUTE

41 INSTITUTIONALMANAGEMENTAREA

77 UNDERGRADUATEAREA

109 AREAOFADVANCEDSTUDIES

123 RESEARChAREA

137 ExTERNALRELATIONSAREA

167 INTERNATIONALIZATIONAREA

175 COMMITTEDTOCARINGFORThEENVIRONMENT

186 GRIANDISO26000 INDEx

contents

6

MEnSAJE dEl REctoR

PresentamoselcuartoReportedeSostenibilidadrealiza-

doporlaPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso,

documentoquemuestrapúblicamenteyantelacomu-

nidad, lagestióndeestaInstituciónensusáreaseconómica-

financiera, social ymedioambiental. Si bien este ejercicio de

transparencia se efectúa en los últimos años, el principio de

comunicación abierta y directa con los variados actores con

queserelaciona,yaestradiciónenlos85añosdelaPUCV.

EsteReportedelaño2012�aligualqueeldel2011-estáes-

tructurado en base a nuestro Plan de Desarrollo Estratégico

Institucional 2011-2016, mapa de navegación que plantea

nuestrosobjetivosestratégicosyguíalosplanesdeacciónpara

concretarlos.Enestesentido,elReportenospermitevisualizar

tambiénunseguimientodeloplanificadoenelPDEI.

Laprimeraáreaplanteadaeselpregrado,conunaimportante

líneadeacciónrespectoalaacreditación.El2012fueronacre-

ditadas11carreras,locualllevóalaInstituciónacontarconun

totalde42carrerasconacreditaciónvigente.Deellas,29se

encuentranacreditadasporcincoomásaños.

Además,esteañosecomenzóaimpartirlanuevacarreradeIn-

genieríaCivildeMinas,conexcelentesresultadosenelproceso

deadmisión,yseerigiólaFacultadEclesiásticadeTeología.

Porotraparte,enesteperiodolaretencióndeprimerañopre-

sentóuna levemejoríade1,5puntosporcentuales,pasando

deun74,5%en2011,a76%.Esteaspectoesmuypositivo

por cuanto los elevados niveles de deserción y los extensos

períodosdeegresoytitulaciónsiguensiendounadebilidaden

laformaciónuniversitariadepregradodelaPUCVyennuestro

país.

Encuantoa losaporteseconómicospara losestudiantes, la

PUCVenelaño2012aportóconrecursospropios1.750millo-

nesdepesosenayudasestudiantiles,montoquevaendirecto

beneficiodelosalumnos.

EsnecesariodestacarquelaUniversidaddiseñóunPlandeMejo-

ramientoInstitucional(PMI)paralaFormaciónInicialdeDocentes,

apoyadoporelProgramadeMejoramientodelaCalidadylaEqui-

daddelaEducaciónSuperior(MECESUP)delMinisteriodeEduca-

ción,atravésdelamodalidaddeConveniodeDesempeño.

ElPMI seorientaa incrementardemanera significativa lascom-

petenciasprofesionalesdelostituladosdelas14carrerasdepe-

dagogía que imparte la Universidad. La formación de docentes

deexcelenciaseentiendecomouncompromisoinstitucionalque

involucrael liderazgode laRectoría,convocando lacolaboración

detresfacultades,11unidadesacadémicas,diversasunidadesde

apoyoalosestudiantes,académicosycentrosescolaresdelaRe-

gióndeValparaíso.

Referenteaestudios avanzados,duranteel2012iniciósusactivi-

dadesacadémicaselDoctoradoenIngenieríaIndustrial,porloque

laUniversidadalcanzólos14programasdoctorales.Enesteámbito

contamoscon301estudiantesdedoctorado,un4%másqueel

añoanterior,ysegraduaron29nuevosdoctores,12másqueel

2011.Conrespectoalosmagísteresseobservaunamantención

del númerodematriculados yun incrementodeun31%en sus

graduados.

Entotalduranteelperiodo,laUniversidadcontóconnueveprogra-

masacreditadosdedoctoradoydiezdemagíster.

Eninvestigación,en2012,laspublicacionesISIaumentaronenun

21%conrespectoal2011.Encuantoalaadjudicacióndeproyec-

toslaPUCVseubicóentrelascincouniversidadesdelpaísconmás

proyectos adjudicados en el concurso FONDECYT de Iniciación.

Además destaca en el concurso FONDECYT de Postdoctorado,

dondeocupóelsextolugaranivelnacionalennúmerodepropues-

tasfavorecidasylaprimeraenlaQuintaRegión.

7

Message from the Rector

The Pontifical Catholic University of Valparaíso presents its

fourthSustainabilityReportwhichpubliclydemonstratesthe

institution’smanagement in economic-financial, social and

environmentalareas.Whilethisexerciseintransparencyhasbeen

performed for the last fewyears, theprincipleofopenanddirect

communicationwith various stakeholders continues as has been

thetraditioninthe85yearsofthePUCV’sexistence.

ThisReportfortheyear2012,justasin2011,isbasedontheInsti-

tutionalStrategicDevelopmentPlan2011-2016(PDEI).ThisPlanis

consideredastheroadmapwhichestablishesourstrategicobjec-

tivesandguidestheactionplanstobeimplementedintheUniver-

sity.Inthissense,theReportallowsustovisualizethemonitoringof

theplansoutlinedinthePDEI.

Thefirstareaoffocusintheplanisthatofundergraduate studies,

withanimportantlineofactionbeingtheaccreditationofdegrees.

In2012elevendegreeswereaccreditedwhichmeansthattheIn-

stitutionhasatotalof42degreescurrentlycertified.Ofthese,29

degreeshavebeencertifiedforfiveormoreyears.

Inaddition,during thisyearwebeganoffering thenewdegree in

CivilEngineeringinMining,withexcellentresultsintheadmissions

process. Furthermore the Ecclesiastical Faculty of Theology was

established.

Moreover,inthisperiodtheretentionrateoffirstyearstudentsim-

provedslightlywith an increaseof 1,5%, from74,5% in2011 to

76%in2012.Thisisverypositiveconsideringthatthehighdropout

rate and the extensive periods taken to graduate continue to be

weaknessesintheundergraduatetraininginthePUCVandinthe

countryasawhole.

Intermsofstudenteconomicsupport,in2012thePUCVcontribut-

ed1.750billionpesosofitsownfundsinstudentaid,whichdirectly

benefitedtheUniversity’sstudents.

It’s important tohighlight that theUniversityhasdesignedan

Institutional Improvement Plan (PMI) for the Initial Training of

Lecturers, supportedby the Improvement inQuality andEq-

uityinhigherEducationProgram(MECESUP)oftheMinistryof

Education,throughitsPerformanceAgreement.

ThePMIaimstosignificantlyincreasetheprofessionalskillsof

graduatesinthe14pedagogydegreesofferedbytheUniver-

sity.Thetrainingofteachersofexcellenceisunderstoodasan

institutionalcommitmentinvolvingtheleadershipoftheRectory,

withthecollaborationofthreefaculties,elevenacademicdivi-

sions, various student support divisions, academics and stu-

dentcentresintheValparaísoRegion.

Regardingadvanced studies,in2012academicactivitiescom-

menced in the IndustrialEngineeringDoctorate,whichbrings

thetotalnumberofDoctoralprogramsofferedbytheUniversity

tofourteen.Thenumberofdoctoralstudentshasincreasedby

4%onthepreviousyear,with301studentsinall.Additionally

29newdoctorsgraduatedfromthePUCV,anincreaseof12

graduationsfrom2011.WithregardstotheMasterscourseson

offer,theenrollmentnumbersremainedsteadyin2012;how-

evertherewasa31%increaseinthenumberofgraduatesfrom

theprogramsoffered.

Intotal,theUniversityhadninedoctoralprogramsand10mas-

tersprogramsnewlyaccreditedin2012.

In theareaof research, ISIpublications increasedby21% in

2012whencomparedto2011.Asfortheawardingofprojects,

thePUCVwasamongthetop5universitiesinthecountrywith

themostprojectsawardedbytheFONDECYTStart-upcom-

petition.Furthermore,inthePostgraduateFONDECYTcompe-

tition, the University was positioned 7th amongst universities

with themost proposals selected in the country and the top

universityintheFifthRegion.

R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 128

Además,enesteañosepresentólaPolíticaInstitucionaldePropie-

dadIntelectualyTransferenciadelConocimiento, laquepermitirá

a laCatólicadeValparaísopromover y fomentar lagestiónde la

innovaciónydelapropiedadintelectual.

JuntoconellosecreólaOficinadeTransferenciayLicenciamiento

(OTL),entidadencargadadepromoveryfomentarlatransferencia

delconocimientocientíficodesdelaUniversidadhacialasociedad.

OtraáreadestacadaenelPDEI,es la internacionalizaciónde la

PUCV.Alrespecto,enelañoreportadosefirmaron25convenios

con instituciones internacionalesyse recibieron32delegaciones.

Cabemencionarquelasdelegacionesfueronintegradasporalre-

dedorde100académicosyfuncionariosdeorganismosinternacio-

nalesquienes,atravésdesuvisita,contribuyenalaproyecciónde

nuestraUniversidadenelextranjero.

El 2012 fue particularmente activo para la PUCV en materia de

movilidad estudiantil, recibiendo a 820 alumnos extranjeros, cifra

superiora lade2011que llegóa771.Losalumnosde laPUCV

tambiéncuentancon laposibilidaddecursarpartedesucarrera

enreconocidasuniversidadesextranjeras,considerandounabani-

codemásde400destinosenloscincocontinentes.Duranteeste

año,untotalde118estudiantesrealizaronunsemestredeestudio

enelextranjeroounapasantía.

Encuantoalavinculación con el medio,elposicionamientodela

PUCVensusdistintospúblicoses,enparte,medibleatravésde

lasaparicionesen losmediosdecomunicación,aspectoamplia-

mentetrabajadoel2012,obteniendounincrementoenlapresencia

mediática.

Otraformaderelacionarnosconlospúblicosexternoseslaexten-

sióncultural,áreaparalacualfueunprolíficoaño,con246activida-

desofrecidasenformagratuita,asistiendomásde50milpersonas

aéstasentotal.

Además, la interacciónconel sectorpúblico yprivadose realiza

a travésde laCooperaciónTécnica,aspectoenelcual laPUCV

ponealserviciodelacomunidadsusgradosdeespecialización,y

conceptoporelcualcadaañoseincrementanlosingresoscorres-

pondientesaesteítem.

LaUniversidad, comoes tradición, enfatiza en su contribución a

la calidaddel sistemaescolar y al accesoa estudios superiores,

atravésdeaccionestalescomopresenciaconstanteenlosesta-

blecimientoseducacionalesconinformacióntransparenteyveraz,

yorientaciónvocacional;conveniosparaprácticasenestesector;

trabajoconcomunidadesescolaresatravésdesuscentros;entre

otros.

Finalmente,eneláreadegestión institucionalseconsideracomo

principalhitodel2012elcomienzodelaimplementaciónformalde

su Plan de Desarrollo Estratégico Institucional y el comienzo del

Proceso deConcordancia con las unidades académicas, el cual

sedesarrolla por primera vez en la Institución, representandoun

esfuerzodearticulación,diálogoycompromisoparaeldesarrollo

decadaunadelasunidadesacadémicas.

Enel2012selogrómantenerunasólidaposiciónfinanciera,loque

hapermitidoavancesen infraestructura.Esteañocomenzarona

operar los edificios de Kinesiología, Nuevo Casino de Curauma,

NBC2,SededelCREASenCurauma,NuevoCasinodeSausalito

yNuevoEdificiodeLiteraturaenSausalito.Ademásseejecutaron

155obrasdediversamagnitud,destacandoentrelasmayoreslafi-

nalizacióndelosedificiosantesmencionados,yenobrasmenores,

lanuevacafeteríayremodelacióndecasinodelafacultaddeInge-

niería,lafinalizacióndelarecuperacióndelPatioPonientedeCasa

Central,lanuevaBibliotecadelaFacultaddeDerecho,lasnuevas

dependenciasdelaFacultaddeTeología,entrevariasotras.

SeiniciótambiénlaconstruccióndelEdificioSantiagodelaPUCV

yelNuevoEdificiodelaEscueladeIngenieríaBioquímica.Pronta-

menteserá licitadounnuevoEdificiode laboratoriosen laFacul-

taddeAgronomíayelNuevoEdificiode laEscuelade Ingeniería

Química. Loanteriordacuentaqueeneste ámbito, laPUCVha

comenzadoaliderarregionalmentelosprocesosderenovaciónde

suinfraestructura.

Sedestacaelprocesodenegociacióncolectivavividoenelperiodo

analizado,lograndolafirmadelacuerdodelundécimoprocesode

NegociaciónColectivacorrespondientealperiodo2012-2014.Fue

unprocesoquenoestuvoexentodedivergencias, sinembargo,

prevaleciólabúsquedadeacuerdosenunalógicadecooperación

porsobreelconflicto.

Paraconcluir,debo resaltar la importanciaqueha tenidopara la

UniversidadhaceranualmenteunReportedeSostenibilidaddebido

aqueseconstituyeenunejerciciopararevisarnuestrosobjetivosy

acciones,analizarlosymejorarloqueseconsiderenecesario.

EstaesunaUniversidadsocialmenteresponsablequesehacom-

prometidoconeldesarrollodelaregiónydelpaís,yenvirtudde

eso,preocupadaespecialmentedequelacalidadyexcelenciaesté

presenteenlosdistintosámbitosenquesedesempeña.

P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 9

In addition, in 2012 the InstitutionalPolicy on IntellectualProper-

ty andKnowledge Transferwas established,whichwill allow the

PUCV topromoteandencourage themanagementof innovation

andintellectualproperty.

Alongwiththepolicy,theTransferandLicensingofficewasestab-

lishedastheentityresponsibleforthepromotionofscientificknowl-

edgetransferfromtheUniversitytosociety.

AnotherareahighlightedintheUniversity’sPDEI,isinternationaliza-

tion.Duringthereportingperiod25agreementsweresignedwith

international institutionsand32 foreigndelegationswere received

in Valparaíso. It should be noted that the delegations comprised

ofabout100academicsandofficialsofinternationalorganizations

who, throughtheirvisits,contributedtotheprojectionofourUni-

versityabroad.

In terms of studentmobility, 2012was a particularly active year,

withtheUniversityreceiving820foreignstudents,comparedtothe

771studentsreceivedin2011.PUCVstudentsalsohavethepos-

sibilitytospendpartoftheirdegreesatmorethan400recognized

internationaluniversities,onfivecontinents.During2012,atotalof

118studentsparticipatedintheprogramforasemesterorintern-

shipabroad.

Asforexternal relations,thepositioningofthePUCVwithdistinct

audiencesispartlymeasureablethroughmediaappearances.The

extensiveworkconductedin2012withregardstomediacoverage

resultedinanincreaseintheUniversity’smediapresence.

Anotherwayofrelatingtotheexternalpublic isviaculturalexten-

sion,whichin2012wasanareawithprolificactivityand246events

offeredforfree.Atotalofmorethan50.000peopleattendedthese

events.

Furthermore,interactionwiththepublicandprivatesectorsisdone

throughtheTechnicalCooperationareainwhichthePUCVputsits

specializationsattheserviceofthecommunity.Eachyear,revenues

fromthisareaareincreasing.

ThePUCV,asistradition,emphasizesitscontributiontothequal-

ity of the school education system and access to higher educa-

tionthroughactionssuchastheconstantpresenceineducational

establishmentswithclearandtruthfulinformation;vocationalguid-

ance;agreements forpractices in thisarea;workingwithstudent

communities,amongotheractivities.

Finally,intheareaofinstitutional management,theprincipalmile-

stone in2012was thebeginningof the formal implementationof

theInstitutionalStrategicDevelopmentPlanandtheConcordance

Processwith theAcademicDivisions.Thiswas thefirst time that

thisprocesswasundertakenintheUniversityanditrepresenteda

combinedeffort,dialogueandcommitmentforthedevelopmentof

eachoftheAcademicDivisions.

In2012theUniversitymaintainedastrongfinancialpositionwhich

allowedforadvancesintermsofinfrastructure.Duringtheyear,the

Kinesiologybuilding,thenewcanteensinCaraumaandSausalito,

NBC 2 and the CREAS site in Curauma and the new Literature

buildinginSausalitobecameoperational.Inaddition,155worksof

varioussizeswerecarriedout,amongstthemthecompletionofthe

aforementionedbuildings,aswellasminorworkssuchasthenew

caféandtheremodelingofthecanteenintheEngineeringFaculty,

thecompletionoftherecoveryoftheWesternPatiooftheCentral

house,thenewlibraryintheFacultyofLaw,andthenewpremises

oftheTheologyFaculty.

Construction also got underway on the Santiago building of the

PUCVandthenewbuildingoftheSchoolofBiochemicalEngineer-

ing.Furthermore,tendersaretobereleasedsoonforthenewbuild-

ingoflaboratoriesfortheAgronomyFacultyandthenewbuildingof

theSchoolofChemicalEngineering.ThisdemonstratestheUniver-

sity’sregionalleadershipinprocessesofinfrastructurerenewal.

Itshouldbehighlightedthatduringthereportingperiodtheeleventh

collectivebargainingprocesswasconcludedfortheperiod2012-

2014. It was a process that was not exempt from divergences,

however,thesearchforagreementprevailedinalogicofcoopera-

tionoverconflict,whichhascharacterizedtheseprocesses inthe

past.

Toconclude, the importance that theUniversity hasgiven to the

processofdevelopingitsSustainabilityReportshouldbehighlight-

ed,duetoitbeingaprocesstoreviewourobjectivesandactions

andanalyzeandimprovethemwherenecessary.

Thisisasociallyresponsibleuniversitywhichhascommittedtothe

developmentoftheregionandthecountry,andbyvirtueofthis,is

especiallyconcernedwith thequalityandexcellence in thediffer-

enceperformanceareasoftheUniversity.

10

pRESEntAciÓn Y AlcAncEdEl REpoRtE

El cuartoReporte deSosteni-

bilidad de la Pontificia Univer-

sidad Católica de Valparaíso

(PUCV)respondealcompromi-

so institucional de comunicar

sugestióndemaneratranspa-

rente,comparableyverificable

alasociedady,particularmen-

te,asuspartesinteresadas.

11

presentation andScope of the Report

ThefourthSustainabilityReport

of the Pontifical Catholic Uni-

versityofValparaíso (PUCV) is

aresponsetothecommitment

madebytheinstitutiontocom-

municate itsmanagement ina

transparent, comparable and

verifiablemannertosocietyand

particularlytoitsstakeholders.


EldocumentoseestructurósiguiendolametodologíadeGlobalReportingIni-

tiative(GRI)ensuversiónG3.1eincorporandoelenfoquedematerialidadque

proponelanuevaGuíaG4.

EsporelloqueelpresenteReportesefocalizaenlostemasquesonmate-

rialesorelevantesparalaInstitución,loscualescorrespondenalosámbitos

definidosenelPlandeDesarrolloEstratégicoInstitucional(PDEI2011-2016).

Demanera complementaria, se informa sobre indicadoresdeGRI que son

relevantesparalagestióndelaUniversidad.

Unhitodestacadode2012fueelProcesodeConcordancia,queconsisteen

elrediseñodelosplanesestratégicosdelasUnidadesAcadémicasenfunción

delnuevoPDEI.Unapartedelprocesofueladefiniciónde33indicadoresde

concordancia,asociadosalasseisáreasdedesarrolloqueelPlanInstitucional

establece.CadaUnidadAcadémicasehacomprometidoconmetasyaccio-

nesconcretasqueseveránplasmadasensusPlanesdeConcordancia.

Enelpresentedocumentosereportanestos indicadoresconcordadosyse

entregainformacióncomplementariaparadarcuentadelosavancesydesa-

fíosdelagestióninstitucionalparaalcanzarlasmetastrazadasenelPDEI.

Adicionalmente,seincorporanloslineamientosdeISO26000deResponsa-

bilidadSocial,explicitándoseenlatabladeindicadores,presentadaalfinaldel

Reporte,laconexióndelainformaciónconlasmateriasfundamentalesdela

gestiónsocialmenteresponsable,definidasporestaNorma.

Lainformaciónquesepresentaabarcalasdimensioneseconómica-financiera,

socialymedioambientaldelagestióndelnivelcentral,facultades,escuelase

institutosquecomponenlaUniversidad,duranteelperiodocomprendidoentre

1deeneroyel31dediciembrede2012.


ThereportisstructuredinalignmentwiththeGlobalReportingInitiative(GRI)

methodology,inparticularitsG3.1version,andincorporatestheapproachto

materialityasproposedinthenewmethodology,G4.

Basedonthis,thecurrentreport focusesonthe issuesthatarematerial,or

relevant, tothe institutionandwhichcorrespondtotheareasdefinedwithin

the Institutional StrategicDevelopmentPlan (PDEI 2011-2016). To comple-

ment this,GRI indicators relevant to themanagement of theUniversity are

disclosed.

Aprincipalmilestone in2012was theConcordanceProcessbetweeneach

AcademicDivision’sstrategicplanandthePDEI.Thepurposeofthisprocess

wastodetermineindicatorswhichcontributetofulfillingtheobjectivesofthe

PDEI.Thirty three indicatorsweredefined,associatedwith thesixdevelop-

mentareasestablishedintheInstitutionalPlan.EachAcademicDivisionhas

committedtoconcretetargetsandactionswhicharereflected intheirCon-

cordancePlans.

This reportdiscloses the indicatorsagreedupon in thisprocess,aswellas

complementaryinformation,takingintoaccounttheadvancesandchallenges

inthemanagementoftheUniversity,inordertoachievethegoalsoutlinedin

thePDEI.

In addition, the report incorporates the ISO 26000 Social Responsibility

guidelineswithintheGRIIndex,includedattheendofthedocument,which

illustrates the connection between the information reported and the core

subjectsdefinedbythisinternationalstandardintermsofsociallyresponsible

management.

Theinformationpresentedinthisreportcoverstheeconomic-financial,social

andenvironmentaldimensionsinthecentralmanagement,faculties,schools

andinstitutionsthatmakeuptheUniversity,duringtheperiodof1januaryto

31december2012.


Proceso de definición de Materialidad

ElprincipiodematerialidadimplicacubriratravésdelReporte

aquellosaspectosquesoncríticosorelevantesparalaspartes

interesadas.A travésdel procesodeplanificaciónestratégi-

ca la Universidad se ha dado a esta tarea, dando un paso

significativo en 2012 al definir indicadores de concordancia

conlasUnidadesAcadémicaseindicadorescentralesparala

gestióninstitucional.Estainformacióneslabasedelpresente

Reporte.

El SuplementoSectorUniversitario, elaborado por laUniver-

sidad, yque fuepresentadoenelReportedeSostenibilidad

2011,es reemplazadopor los indicadoresconcordadoscon

lasUnidadesAcadémicasporqueéstos, juntoconabarcar la

mayoríadelostemasdedichodocumento,hansidodiscutidos

yconsensuadosporlacomunidadacadémica.

Elprocesodedefinicióndelamaterialidadyloscontenidosdel

ReportedeSostenibilidad2012,incluyó,además,lassiguien-

tesacciones:

Taller de alineamienTo y maTerialidad

Sellevóacabountallerdealineamientoconlosdirectoresde

lasÁreasdeFinanzas,Recursoshumanos,Operaciones,De-

sarrolloCurricularyFormativo,AsuntosEstudiantiles,yAnálisis

InstitucionalyDesarrolloEstratégico,ylacoordinadorageneral

deComunicaciónInstitucional.Elobjetivodeestaactividadfue

validarlostemasmaterialesdelReporte,enbaseaunanálisis

comparadodelasmejoresprácticasensostenibilidaddelsec-

tordeeducaciónsuperiornacionaleinternacional,lasmaterias

fundamentalesdeISO26000ylainformaciónpresentadaenel

anteriorReportedelaPUCV.

enTrevisTas individuales

Sobrelabasedelosresultadosdeltallerdealineamientoyma-

terialidadsellevaronacaboentrevistasindividualesconcada

unodelosdirectoresylacoordinadora,conelfindeanalizar

los temas en profundidad y seleccionar los indicadores GRI

pertinentesparalaUniversidadyquepermitieranproporcionar

informaciónrelevanteparalaspartesinteresadas.

Enestaentrevistaseincluyeronpreguntasrelacionadasconlas

expectativasdeISO26000deResponsabilidadSocial,locual

tambiéncontribuyóadefinirlostemasmaterialesydeterminar

losdesafíospendientesenmateriadesostenibilidad.

Cabe señalar que el procesode elaboracióndelReporte ha

sidolideradoporlaDireccióndeAnálisisInstitucionalyDesa-

rrolloEstratégico,conelapoyodelaDirecciónGeneraldeVin-

culaciónconelMedioylaasesoríaexpertadelCentroVincular

delaPUCV.ElcontenidodeesteReportehasidorevisadoy

validadoporesteequipodetrabajo,ademásdeotrasdireccio-

nesyprofesionalesdediversasáreasde laUniversidad,que

aportaronconinformaciónrelevante.


Process for defining Materiality

The application of the materiality principle ensures that the

report covers the critical issues and those that are relevant

to stakeholders. Through the strategic planning process the

University has applied this principle, taking a significant step

in2012todefineindicatorsinaccordancewiththeAcademic

DivisionsandcentralindicatorsforthemanagementoftheUni-

versity.Thisinformationisthebasisofthisreport.

TheUniversitySectorSupplement,preparedbytheUniversity,

andpresentedintheSustainabilityReport2011,hasbeenre-

placedbytheindicatorsdiscussedandagreeduponwiththe

AcademicDivisions,andwhichcoverthemajorityoftheissues

includedintheoriginalsupplement.

TheprocessfordefiningmaterialityandthecontentoftheSus-

tainabilityReport2012includedthefollowingactions:

maTerialiTy and concordance workshop

AworkshopwasheldwiththedirectorsfromtheFinance,hu-

manResources,Operations,CurriculumandFormativeDeve-

lopment, Student Affairs, Institutional Analysis and Strategic

DevelopmentAreas.TheCoordinatorfortheExternalRelations

Areaalsoparticipated in theworkshop.Theobjectiveof this

activitywasthevalidationofthematerialissuestobeincluded

inthereport.Thiswasbasedonacomparativeanalysisofthe

bestpracticesinsustainabilitywithinthenationalandinterna-

tionalhighereducationsector,thecoresubjectsinISO26000

andthe informationpresented in thePUCV’s2011Sustaina-

bilityReport.

personal inTerviews

Basedontheresultsofthematerialityworkshop,individualin-

terviewswere conductedwith eachof theDirectors and the

Coordinatorwhoparticipated,inordertodiscusstheissuesin

depthandselecttherelevantGRIindicatorsfortheUniversityto

ensurethedisclosureofpertinentinformationforstakeholders.

The interviews includedquestionsrelatedtotheexpectations

outlinedintheISO26000standard,whichalsocontributedto

thedefinitionofmaterialissuesandtheidentificationofpending

challengesintermsofsustainability.

Itshouldbenotedthattheprocessofpreparingthisreportwas

ledbytheDirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDe-

velopment,withthesupportoftheDirectorateGeneralforEx-

ternalRelationsandtheexpertadvisoryservicesofCentroVin-

cularinthePUCV.Thecontentofthisreporthasbeenreviewed

andvalidatedby this team,aswell asbyotherdepartments

andprofessionals fromdiverseareasof theUniversity,which

wereinvolvedinprovidingtherelevantinformation.

16

pERFil dE lA pUcV

A lo largode sus 84 añosde

historia, la Pontificia Universi-

dadCatólicadeValparaísoha

logrado consolidarse como

una de las casas de estudios

superioresdemayorprestigioy

tradiciónenelpaís.

17

profile of the pUcV

Throughoutits84yearhistory,

the Pontifical Catholic Univer-

sity of Valparaíso (PUCV) has

establisheditselfasoneofthe

mostprestigiousandtraditional

highereducation institutions in

thecountry.


Oferta académica Matrícula

63programasdepregrado 13.511total/3.102deprimeraño

14doctorados 301alumnos

31magíster 930alumnos

18postítulos 184alumnos

37diplomados 1.131alumnos

LaUniversidadfomentalainvestigaciónylainnovaciónendi-

versoscamposdelconocimiento,contribuyendoaldesarrollo

delpaís.

Proyectos de investigación adjudicados con financiamiento externo

104

Proyectos de investigación con financiamiento interno239

Publicaciones ISI277

LaPUCVsehaconvertidoenunadelasinstitucionesdeedu-

caciónsuperiormásactivaydinámicaencuantoamovilidad

estudiantil.

Extranjeros en PUCV

820

Alumnos PUCV en intercambio

118

Respectoalacertificacióndesuscarrerasdepregrado,laCa-

tólicadeValparaísoesunade las líderesanivelnacional,ya

queenelaño2012fueronacreditadas11desuscarreras,lo

quellevóalaInstituciónacontarconuntotalde42carreras

conacreditaciónvigenteduranteelaño,29deellasporcinco

omásaños.

La formación de profesionales integrales, que contribuyan al

biencomúnyaldesarrollodelpaísdesdesudesempeñodes-

tacado en diversos ámbitos del conocimiento, constituye la

principalaspiracióndelaInstitución.

SepresentacomopersonajurídicapúblicaenlaIglesiaCatóli-

caycomopersonajurídicadederechopúblicosegúnlalegisla-

ciónchilena.Asimismo,esautónomadelEstadoyposeeunré-

gimenparticularconaporteindirectoporpartedeélenmateria

definanciamiento,porloqueestásujetaalcontrolnormativo,

tantodelMinisteriodeEducacióncomointernamente.

Elpreypostgrado,lainvestigaciónylavinculaciónconelme-

dio,entreotrosaspectos,definenalaPUCVcomounauniver-

sidadcompleja.

Tambiénsedefinecomounauniversidadheterogéneaapartir

deladiversidaddesusalumnos,tantoporsuorigengeográfico

comoporlanaturalezadelosestablecimientoseducacionales

delosqueprovienen.

Enlaúltimadécada,sehaconvertidoenlauniversidadnacio-

nalqueharealizadoelmayoraportederecursospropiospara

quejóvenesconméritosacadémicosycarenciassocioeconó-

micaspuedanaccederypermanecerenlaInstitución.Deesta

forma,dadasuvocacióndeserviciopúblicoycompromisocon

unaeducaciónsuperiordecalidad,contribuyealaigualdadde

oportunidadesenelpaís.

En este mismo ámbito, y conforme a las necesidades del

país, ha elaborado programas que buscan satisfacer los re-

querimientosdecrecimientoydesarrollo,tantoanivelregional

comonacional.


Themainaimof theUniversity is the integral trainingofpro-

fessionals and outstanding performance in diverse fields of

knowledge,bothofwhichcontributetothecommongoodand

theoveralldevelopmentofthecountry.

ThePUCV is considered a public legal entity in theCatholic

ChurchandalegalentityunderpubliclawaccordingtoChilean

legislation.AlthoughtheUniversityisindependentfromtheSta-

teandhasanindividualadministration,itreceivesindirectfinan-

cialsupportfromtheStatewhichmakesitsubjecttoregulatory

control,bothinternallyandfromtheEducationMinistry.

ThePUCVisdefinedasacomplexuniversityasitconsistsof

undergraduateandpostgraduatestudies,researchandexter-

nalrelations,amongstotherfactors.

Itisalsodefinedasaheterogeneousuniversityduetothediver-

sityofitsstudents,bothbygeographicaloriginandthenature

oftheeducationalinstitutionsfromwhichtheycome.

InthelastdecadethePUCVhasbecomethenationaluniversity

whichcontributedthemostwithitsownresourcesinorderfor

youngpeoplewithacademicmeritandsocio-economicneeds

tohaveaccesstoandbeabletoremainwithintheinstitution.In

thisway,givenitsvocationtopublicserviceandcommitment

toquality higher education, theUniversity has contributed to

equalopportunitiesinthecountry.

Inthissamecontext,andaccordingtotheneedsofthecoun-

try,theUniversityhasdevelopedprogramsthatseektosatisfy

thegrowthanddevelopmentrequirements,bothnationallyand

regionally.

Academic Offer Enrollment

63undergraduateprograms 13.511total/3.102firstyear

14doctorates 301students

31masters 930students

18specializationprograms 184students

37diplomas 1.131students

The University promotes research and innovation in diverse

knowledgefields,thuscontributingtonationaldevelopment.

Research projects awarded with external funding

104

Research projects with internal funding239

ISI publications277

ThePUCVhasbecomeoneofthemostactivehighereducation

institutionsintermsofstudentmobility.

Foreigners in the PUCV

820

PUCV exchange students

118

Regarding the certification of its undergraduate degrees, the

PUCVisoneofthenationalleaders,consideringthatin2012,

elevendegreeswerecertified,bringingthetotalnumberofcer-

tifieddegreesintheUniversitytofortytwo.Twentynineofthese

arecertifiedforfiveyearsormore.


Enlosúltimosaños,hahechounafuerteinversiónparacons-

truirygenerarespaciosmásadecuadosparasusalumnos.

El moderno Campus Curauma cuenta con instalaciones de

vanguardia,especialmenteen loquese refiereasus labora-

torios, aulas completamente equipadas, biblioteca de primer

nivel,casinoyotros,todoentregrandesespaciosverdes.

Además,actualmenteseencuentranenfasedeconstrucción

dosnuevosedificiosqueperteneceránalaFacultaddeInge-

niería en el eje Brasil, inmuebles que también contarán con

equipamientodepunta.

LaCasaCentral de la Universidad se encuentra ubicada en

AvenidaBrasil2950,Valparaíso.Sussedesson:CasaCentral,

EdificioMonseñorGimpert,CentroUniversitarioRafaelAriztía,

Edificio Isabel Brown Caces, Centro Universitario Malaquías

Morales, InstitutoyConservatoriodeMúsica,EscueladeAr-

quitecturayDiseño,CentroUniversitarioVitoAlberti,Escuela

deAlimentos, Institutodehistoria,CentroUniversitarioMaría

TeresaBrowndeAriztía,InstitutodeArte,CentroUniversitario

RepúblicadeSuiza,EscueladeAgronomía,CampusCurauma,

CiudadAbiertadeRitoque.

PrinciPios orientadores

LaPUCV,comouniversidadcatólica,estácomprometidacon

el ejerciciode los valores cristianosqueconstituyen su sello

valórico y que dan cuenta de los principios éticos y de res-

ponsabilidadsocialquebuscainculcarensusestudiantes.Los

valoresquelarigenson:

solidaridaddiversidadautonomíaparticipación

misiÓn

LaMisiónde laUniversidadeselcultivo,a la luzde lafe,de

lasciencias, lasartesy lastécnicasatravésdelacreacióny

comunicacióndelconocimiento,ylaformacióndegraduados

yprofesionalesconvocacióndeservicioa lasociedad,enel

marcovalóricodelMagisteriodelaIglesia.

En el ejercicio de su Misión, la Universidad garantiza a sus

miembroslibertadacadémicayresguardalaigualdaddeopor-

tunidadesdelosestudiantesenelaccesoasusaulas.

visiÓn

Se visualiza una universidad católica con calidad académica

reconocidaanivelnacionaleinternacional,queseproyectaal

mundo respetando su identidad vinculadaaValparaíso, pre-

sentauncrecimientosostenidoenelsaberymuestraexcelen-

ciaenelresultadodesusprocesosformativos.

Susegresadosposeenelsellode lapropuestavalórica insti-

tucional, competencia para un desempeño profesional pres-

tigiado,preocupaciónconstanteporsu formación,actualiza-

ciónycapacidadparaasumir tareasendiferentesámbitosy

culturas.

UBicación PriVilegiada

Concentradageográficamenteen laRegióndeValparaíso, la

PUCVsehaconsolidadocomounodelosprincipalescentros

universitariosnacionales.


gUiding PrinciPles

ThePUCV,asaCatholicuniversity,iscommittedtotheprac-

ticeofChristianvalueswhichformthefoundationof itsvalue

system.Fromthesevalues, itseeks to instill theprinciplesof

ethicsandsocialresponsibilityinitsstudents.Thevaluesthat

governtheUniversityare:

solidaritydiversityautonomyparticipation

mission

TheUniversity’sMission is to expand the sciences, arts and

techniques,inthelightoffaith;throughthecreationandcom-

municationofknowledge,andtheeducationofgraduatesand

professionalswithawill toservesociety,under theChurch`s

moralframework.

Incarryingoutitsmission,theUniversityassuresitsmembers

therighttoacademicfreedomandprotectsequalopportunities

foritsstudentstoaccessitslecturetheatres.

vision

ThePUCVisportrayedtotheworldasaCatholicuniversitywith

academic excellence renowned nationally and internationally;

maintaining itsbond toValparaísoaspartof itsownspecific

identity.Theinstitutionoffersasustainedgrowthinknowledge

andprovidesproofofexcellencethroughtheresultsofitsedu-

cationalprocesses.

ItsgraduatespossessthePUCV’ssealofvirtue,aptitudesfor

aprestigiousprofessionalperformance,aconstantpursuitof

further training,and thecapacity to takeon tasks indifferent

fieldsandcultures.

a PriVileged location

Geographically concentrated in the Region of Valparaíso, an

area that annually attracts thousands of young people from

acrossthecountryandabroadforthevarietyandexcellenceof

itsacademicoffering,thePUCVhasbecomeoneoftheprinci-

palnationaluniversities.

Inrecentyears,ithasinvestedheavilyinthebuildingandcrea-

tionofappropriatespacesinorderforitsstudentstodevelop

freelyandwiththebestpossibleconditions.

The modern Curauma Campus has advanced facilities, es-

peciallywith regard to its laboratories, fully equipped lecture

theatres,firstclasslibraryandcanteen,allofwhicharelocated

withingreenzonesandwithlargeareasavailabletostudents.

Furthermore, two buildings are currently under construction,

whichwillbelongtotheEngineeringFacultyintheBrasilhub,

andwillfeaturecuttingedgeequipment.

TheCentralBuildingoftheUniversityislocatedat2959Avenue

Brasil,Valparaíso. Itssitesare: theCentralhouse,Monseñor

Gimpertbuilding,RafaelAriztíauniversityCentre,IsabelBrown

Cacesbuilding,MalaquiasUniversityCentre,InstituteandCon-

servatoryofMusic,SchoolofArchitectureandDesign,VitoAl-

bertiUniversityCentre,SchoolofFood&Nutrition,historyIns-

titute,MaríaTeresabrowndeAriztíaUniversityCentre,Institute

ofArt,SwissRepublicUniversityCentre,SchoolofAgronomy,

CuraumaCampus,OpenCityofRitoque.


nUestras Partes interesadas

ElmapadepartesinteresadasdelaPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso,quepermiteguiarsusactividades,secomponede

lasiguientemanera:

difUsión y ParticiPación

DeacuerdoaunplandeacciónestablecidoenelPlandeDe-

sarrolloEstratégico,el2012sereforzólaformaciónderedes

internasdecomunicaciónytrabajo.Enestesentido,serealiza-

rontresreunionescontodoslosperiodistasyencargadosde

extensióndelasunidadesacadémicas.

Además,se implementó la transmisióndeeventosPUCVvía

streaming,ingresandoporlawebdelaUniversidad.Estesis-

temapermitequedesdelasdistintassedespuedanverenvivo

actividadesqueseestándesarrollandoenlosedificiosdeleje

Brasil.Estosatisfacenecesidadesinternasy,alavez,favorece

lacomunicaciónconpúblicosexternos.

Comosiempreyenelmarcodesucompromisoconlatrans-

parencia,laPUCVtienevariadoscanalesdecomunicacióncon

susdistintaspartesinteresadas.

pucv

⁄ TorneoRegionalInterescolardeEmprendimiento

Directivos

Académicos

Estudiantes

Personal no académico

Sector productivo

Sistema educacional

Autoridades y organismos públicos

Organizaciones sociales y culturales

pucv


⁄ SigningtheagreementwiththeNationalServiceforMinors,5thRegion

oUr stakeholders

ThestakeholdermapoftheCatholicUniversityofValparaíso,whichguidesitsactivities,consistsofthefollowing:

Directors

Academics

Students

Non-academic staff

The productive sector

The educational system

Authorities and public organizations

Social and cultural organizations

pucv

diffUsion and engageMent

AccordingtotheactionplanestablishedintheStrategicDeve-

lopmentPlan,in2012internalcommunicationandprofessional

networkswerereinforced.Inthisregard,threemeetingswere

conductedwiththejournalistsandpeopleresponsiblefordiffu-

sionintheacademicdivisions.

Inaddition,thetransmissionofPUCVeventsusingstreaming

was implemented, via the University webpage. This system

allowsdifferentuniversitysitestoviewliveactivitieswhichare

beingheld in theBrasilhub.Thissatisfies theUniversity’s in-

ternalnecessitiesandsimultaneouslysupportscommunication

withexternalaudiences.

Asalways,andaspartofitscommitmenttotransparency,the

PUCVhasvariouscommunicationmechanismswithitsstake-

holders.


canales de comunicaciÓn en la pucv

Parte interesada Canales selectivos de información Canales de participación

Directivos

ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clIntranetPanelesmuralesRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitacionesMemosy/ocircularesRedessocialesBoletines

ClaustroPlenoProcesodeacreditaciónTransmisionesvía streaming

Académicos

ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clIntranetPanelesmuralesRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitaciones.Memosy/ocircularesRedessocialesBoletines

ConsejoSuperiorConsejodeFacultadConsejodeEscuelaClaustroPlenoProcesodeacreditaciónEleccióndeRectorEleccióndeDecanosEleccióndeDirectoresdeEscuelaAsociaciónGremialdeAcadémicosTransmisionesvíastreaming

Estudiantes

ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clPanelesmuralesRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitacionesRedessocialesFolletosinformativos

ConsejoSuperiorConsejodeFacultadConsejodeEscuelaClaustroPlenoFederacióndeEstudiantesCentrosdeAlumnosProcesodeacreditaciónEncuestasdesatisfacciónEvaluacióndeacadémicosOrganizacionesdevoluntariadoTransmisionesvía streaming

Personal noacadémico

ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clIntranetPanelesmuralesRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitaciones.Memosy/ocircularesRedessocialesBoletines

SindicatosComitésParitariosClaustroPlenoProcesosdeacreditaciónTransmisionesvíastreaming

Sector productivo

ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitacionesRedessocialesFolletosinformativos

ProcesosdeacreditaciónEstudiosdesatisfacciónaempleadoresReunionesSeminariosycharlasPrestacionesdeserviciosActividadesdeinvestigaciónaplicadaAsistenciastécnicas,capacitaciones,conveniosTransmisionesvíastreaming

Sistema educacional


CharlasyferiaseducacionalesEnsayosPSUVisitasdecolegiosalaPUCVDíaPuertasabiertasConsejodeRectoresdeUniversidadesChilenas(CRUCh)nacionalyregionalTransmisionesvía streaming

Autoridades y organismos públicos


ProcesosdeacreditaciónEstudiosdesatisfacciónaempleadoresReunionesSeminariosPrestacionesdeserviciosActividadesdeinvestigaciónaplicadaTransmisionesvíastreaming

Organizacionessociales y culturales


ReunionesSeminariosycharlasAccesoasedesyusodeinfraestructura(Cineteca,BibliotecadeCurauma)Transmisionesvíastreaming

Fuente:DireccióndeVinculaciónconelMedio.


communicaTion mechanisms in The pucv

Stakeholder Selected information channels Engagement mechanisms

Directors

SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clIntranetNoticeboardsUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsMemosand/orcircularsSocialnetworksNewsletters

UniversitySenateAccreditationprocessTransmissionsviastreaming

Academics


ExecutiveCouncilFacultyCouncilSchoolCouncilUniversitySenateAccreditationprocessElectionoftheRectorElectionoftheDeansElectionoftheSchoolDirectorsTheAcademicsAssociationTransmissionsviastreaming

Students

SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clNoticeboardsUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsSocialnetworksBrochures

ExecutiveCouncilFacultyCouncilSchoolCouncilUniversitySenateStudentFederationsStudentCentresAccreditationProcessSatisfactionSurveysEvaluationofAcademicsVolunteerorganizationsTransmissionsviastreaming

Non-academic staff


UnionsJointCommitteesUniversitySenateAccreditationprocessTransmissionsviastreaming

The productive sector

SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsSocialnetworksBrochures

AccreditationprocessEmployeesatisfactionsurveysMeetingsSeminarsandtalksProvisionofservicesAppliedresearchactivitiesTechnicalassistance,training,agreementsTransmissionsviastreaming

The educational system


TalksandeducationalfairsPSUtestingSchoolvisitstothePUCVOpenDaysCouncilofRectorsofChileanUniversities(CRUCh)nationalandregionalTransmissionviastreaming

Authorities and public organizations


AccreditationprocessEmployeesatisfactionsurveysMeetingsSeminarsProvisionofservicesAppliedresearchactivitiesTransmissionviastreaming

Social and cultural organizations


MeetingsSeminarsandtalksAccesstouniversitysitesanduseofinfrastructure(Filmarchive,Curaumalibrary)Transmissionviastreaming

Source:DirectorateGeneralforExternalRelations.


alianzas

LaUniversidadmantienerelacionescolaborativasconorganizacionesylacomunidadatravésdeconvenios,membresíasyalianzas.

Enel2012,sefirmaron242nuevosconveniosconinstitucionesdelsectorpúblicoyprivado,losquesesumanalosdeañosanteriores

quemantienensuvigencia.

membresías

LaUniversidadesmiembrodelassiguientesorganizaciones:

ConsejodeRectoresdeUniversidadesChilenas(CRUCh)•nacionalyregional

AsociacióndeIndustrialesdeValparaíso(ASIVA)•

CámaraRegionaldelComerciodeValparaíso•

G9,UniversidadesPúblicasnoEstatales•

InstitutoChilenodeAdministraciónRacionaldeEmpresas•(ICARE)

CapítuloChilenodeUniversidadesCatólicas•

CorporaciónEducacionaldeValparaíso,pertenecientealaI.•MunicipalidaddeValparaíso

RedUniversia•

convenios de cooperaciÓn

Entremuchosotros,al2012estánvigenteslosconveniosconlassiguientesinstituciones:

CentroInteruniversitariodeDesarrollo(CINDA)•

MesaPreventivadeEducaciónSuperior(CONACE–•GobiernoRegional–InstitucionesdeEducaciónSuperiordelaRegióndeValparaíso)

ComisiónInteruniversitariadePrevencióndelVIh/SIDA–•ProgramaALERTA

RedRegionaldeEducaciónSuperiorInclusiva(RESI)•

RedUniversitariadePromociónyAutocuidado–RED•UPRA

ReddeUniversidadesPromotorasdelaSalud•

RedNacionaldeUniversidadesPromotorasdelBuen•Trato

MinisteriodeEducación•

MinisteriodelMedioAmbiente•

CámaradeDiputados•

ConsejodeDefensadelEstado•

GobiernoRegionaldeValparaíso•

ArmadadeChile•

SubsecretaríadePesca,MinisteriodeEconomía•

CentrodeExtensióndelSenadodelaRepública•

ServicioNacionaldeMenores•

ServicioNacionaldelaMujer•

ConsejoNacionaldelaCulturaylasArtes•

ServicioNacionaldeDiscapacidad•

InstitutoNacionaldeDeportes•

CONICYT•

SuperintendenciadeSalud•

FiscalíaNacionalEconómica•

ServicioNacionaldeAduanas•

PolicíadeInvestigacionesdeChile•

CarabinerosdeChile•

AcademiaPolitécnicaMilitar•

OrganizacióndeNacionesUnidadparalaAgriculturayla•Alimentación(FAO)

OrganizaciónInternacionaldelTrabajo(OIT)•

CorporacióndeCorresponsalesdePrensaInternacional•enChile

ProgramaEligeEducar•

FundaciónNacionalparalaSuperacióndelaPobreza•

FundaciónPazCiudadana•

UnTechoparaChile•

PoderJudicial•

CámaradeComerciodeSantiago•

CorporaciónCulturaldeViñadelMar•

AgenciaChilenadeEficienciaEnergética•

ConsejoNacionaldeProducciónLimpia•

BancoSantander•

Codelco•

EmpresaNacionaldePetróleo•

EmpresaPortuariaSanAntonio•

LaboratorioKnop•

MetrogasS.A.•

ChilquintaEnergíaS.A.•

AngloAmericanSur•

I.MunicipalidaddeQuillota,Olmué,Illapel,ViñadelMar,•VillaAlemanayCalama

Además,laUniversidadcuentaconconvenioscon17colegiosdelaVRegiónydelpaís.


alliances

TheUniversitymaintains collaborative relationshipswith organizations and the community through agreements,memberships and

partnerships.In2012,242newagreementsweresignedwithpublicandprivatesectororganizations,overandabovethosethatwere

signedinpreviousyearsandwhichremainvalid.

memberships

TheUniversityisamemberofthefollowingorganizations:

CouncilofRectorsofChileanUniversities(CRUCh)nationaland•regional

ValparaísoIndustrialAssociation(ASIVA)•

RegionalChamberofCommerceValparaíso•

G9-Public,Non-StateUniversities•

ChileanInstituteofRationalBusinessAdministration(ICARE)•

ChileanChapterofCatholicUniversities•

EducationalCorporationofValparaíso,belongingtothe•IllustriousMunicipalityofValparaíso

UniversiaNetwork•

cooperaTive agreemenTs

Amongstmanyothers,thefollowingagreementswereinforcein2012:

Inaddition,theUniversityhasagreementswith17schoolsinthe5thRegionandotherregionsinChile.

Inter-UniversityCentreforDevelopment(CINDA)•

PreventativeBoardofhigherEducation(CONACE–•RegionalGovernment–higherEducationInstitutesintheValparaísoRegion)

Inter-UniversityCommissionforthePreventionofhIV/•AIDS–ALERTProgram

RegionalNetworkforInclusivehigherEducation(RESI)•

UniversityNetworkforPromotionandSelf-Care•

NetworkofUniversitiesforthePromotionofhealth•

NationalNetworkofUniversitiesforthePromotionof•GoodTreatment

InternationalLaborOrganization(ILO)•

CorporationofInternationalCorrespondentsinChile•

ChoosetoEducateProgram•

NationalFoundationforOvercomingPoverty•

CitizenPeaceFoundation•

Techo-Chile•

TheJudiciary•

SantiagoChamberofCommerce•

CulturalCorporationofViñadelMar•

ChileanAgencyforEnergyEfficiency•

NationalCouncilforCleanProduction•

SantanderBank•

Codelco•

NationalOilCompany•

SanAntonioPortCompany•

KnopLaboratory•

MetrogasS.A.•

ChilquintaEnergíaS.A.•

AngloAmericanSouth•

I.MunicipalityofQuillota,Olmué,Illapel,ViñadelMar,Villa•AlemanaandCalama

MinistryofEducation•

MinistryofEnvironment•

ChamberofDeputies•

StateDefenseCouncil•

RegionalGovernmentofValparaíso•

ChileanNavy•

UndersecretaryofFisheries,MinistryofEconomy•

ExtensionCentreoftheSenate•

NationalYouthService•

NationalWomen’sService•

NationalCouncilforCultureandtheArts•

NationalDisabilityService•

NationalInstituteofSports•

CONICYT•

healthSuperintendence•

NationalEconomicProsecutor•

NationalCustomsService•

ChileanInvestigativePolice•

ChileanPolice•

MilitaryTechnicalAcademy•

UnitedNationsFoodandAgriculturalOrganization(FAO)•


distinciones

Duranteel2012destacan lossiguientes reconocimientos re-

cibidos:

FONDECYTcelebró30añosydistinguiólatrayectoriade•

los investigadoresde laPUCVAndrés Illanes,Alejandro

Guzmán,JoelSaavedrayOliveraMišković.

LadoctoraGinaBurdiles recibióelPremio “DoctorRo-•

dolfoOroz”delaAcademiaChilenadelaLengua,porsu

aportealascienciasdelalengua.

La académicaGilda Tassara, del Instituto de Literatura•

yCienciasdelLenguaje,recibiólacondecoración“Che-

valierdansl’OrdredesPalmesAcademiques”(Caballero

delaOrdendelasPalmasAcadémicas),máximogalar-

dónotorgadoporelgobiernodeFranciaalosprofesores

quehantrabajoenladivulgacióndelalenguaylacultura

francófona.

LaDoctorahonorisCausade laPUCV,MargotLoyola,•

fuedistinguidaporlaCámaradeDiputadosporsudila-

tadatrayectoria.

⁄ FondecytdistingueainvestigadoresPUCV


⁄ MargotLoyolawithcompanionsandparliamenariansinatributetoherintheChamberofDeputies

honoUrs

During2012theUniversityreceivedthefollowinghonours:

FONDECYTcelebrated30yearsandhonouredthework•

ofPUCVresearchersAndrésIllanes,AlejandroGuzmán,

JoelSaavedraandOliveraMišković.

Dr.GinaBurdilesreceivedthe“DoctorRodolfoOroz”pri-•

zefromtheChileanAcademyofLanguage,forhercontri-

butiontothescienceoflanguage.

TheacademicGildaTassara,fromtheInstituteforLitera-•

tureandLanguageSciences,receivedtheaward“Che-

valierdansl’OrdredesPalmesAcademiques”(Knightof

theOrder of the Academic Palms), the highest honour

awardedby the Frenchgovernment to academicswho

haveworkedinthedisseminationoflanguageandFran-

cophoneculture.

ThehonoraryDoctorof thePUCV,MargotLoyola,was•

honored by theChamber ofDeputies for her extensive

history.

30

GobiERno Y oRGAniZAciÓn

Conlaelaboracióndesu

cuarto Reporte de Sos-

tenibilidad, la Universi-

dadinsisteenevidenciar

su disposición hacia la

aperturaylatransparen-

ciaen lascifrasydatos

queemanandesuque-

hacer.

⁄ OrlandodelaVega,DirectorGeneraldeVinculaciónconelMedio; JoelSaavedra,VicerrectordeInvestigaciónyEstudiosAvanzados; ArturoChicano,VicerrectordeDesarrollo;ClaudioElórtegui,Rector; ÁlexPaz,DirectorGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos;y NelsonVásquez,VicerrectorAcadémico

31

Governance and organization

Inproducing its fourthSus-

tainability Report, the Uni-

versity demonstrates its

dispositiontoopennessand

transparency of its opera-

tionalresultsanddata.


Unainiciativaconsolidadacomoéstacontribuyeapromovery

cooperarenlaconstruccióneinstitucionalizacióndeunacultu-

radelatransparenciaenChile,favoreciendoelderechodelas

personasalaccesoalainformaciónoportunayveraz.

Deestamanera, laUniversidadsedistingueenelpanorama

nacionalcomounaInstitucióndecarácterpúblico,quecumple

sumisiónsocialdeservicioalacomunidad,decaraaéstaya

suspartesinteresadas,enmomentosenquetantosedebate

sobreelfuturodelaeducaciónsuperioryelsentidoquedebe

inspirarla.

LaestructurayelmarcoregulatoriodelGobiernodelaPUCV,

establecidoensusEstatutosGenerales,sonelsólidocimien-

todesdedondeseemplazan lasdecisionesyactividadesde

laUniversidad.Laformadeorganizaryestructurar lagestión

institucionalsecaracterizaporserdescentralizada, locualse

constituye en un elemento de calidad, al evitar la aplicación

decriteriosunilateralesyfavorecerlaadopcióndedecisiones

capacesdeintegraropinionesyvoluntadesdiversas.

ElGobiernodelaPUCVestáconstituidoporautoridadesuni-

personales y colegiadas.Estas últimas, que aportan al buen

desempeñodelaInstitución,estánintegradasporelClaustro

Pleno,elConsejoSuperior,elCapítuloAcadémico,losConse-

josdeFacultadylosConsejosdeUnidadesAcadémicas.

ElConsejoSuperioresIamáximaautoridadcolegiadaperma-

nentedegobiernoyadministración.Lecorrespondedecidirso-

breIapolíticageneraldedesarrollodelaUniversidadyregular

suactividaddeconformidada loprescritopor losEstatutos.

Dentrode sus atribuciones yobligaciones estápronunciarse

sobrelacuentaybalanceanualqueelrectorpresentaaltérmi-

nodelañoacadémico,velarporlaconservaciónyacrecenta-

mientodelpatrimoniodelaUniversidad,asícomoasesoraral

rectorenaquellasmateriaspropiasdelaInstitución.

Aconsolidatedinitiativesuchasthiscontributestopromotion

and cooperation in building and institutionalizing a culture of

transparencyinChile,whichfavorspeople’srighttoaccessti-

melyandaccurateinformation.

Inthisway,theUniversitystandsoutonthenationalsceneas

apublicinstitutionthatfulfillsitssocialmissionofservicetothe

community,inthefaceofthisanditsstakeholders,inmoments

inwhichmanydebatethe futureofhighereducationandthe

sensethatshouldinspireit.

ThestructureandregulatoryframeworkofthePUCV’sgover-

nance,establishedin itsGeneralStatutes,arethesolidfoun-

dationfromwhichalldecisionsandactivitiesoftheUniversity

originate. Themanner inwhich the institutionalmanagement

isorganizedandstructured ischaracterizedasbeingdecen-

tralized,whichconstitutesanelementofquality,avoiding the

applicationofunilateralcriteriaandfavoringtheadoptionofde-

cisionscapableofintegratingdiverseopinionsandwills.

Thegovernanceof thePUCV is composedof Individual and

collegiateauthorities.Thelatter,whichcontributetothestrong

performance of the institution is comprised of the University

Senate, the Executive Council, the Academic Congress, the

FacultyCouncilsandtheAcademicDivisionCouncils.

TheExecutiveCouncilisthemaximumpermanentcollegialau-

thorityforgovernanceandadministration.ThisCouncilmakes

decisionsonthegeneralpolicyfordevelopmentoftheUniver-

sityandregulatesitsactivitiesinaccordancewiththerequire-

mentsoftheStatutes.Amongstitsresponsibilitiesandobliga-

tions,istoruleontheannualaccountandbalancewhichthe

Rectorpresentsat theendof theacademicyear, inorder to

ensure theconservationandenhancementof theUniversity`s

heritage.Afurtherobligationistoadvisetherectoronmatters

specifictotheinstitution.


aUtoridades UniPersonales / individual auThoriTies

MonseñorGonzalo Duarte García de Cortázar

GranCanci l ler

Pbro. Dietrich Lörenz DaiberViceGranCanci l ler

Claudio Elórtegui RaffoRector

Gran Canciller

Capítulo Académico

Rectoría

Contraloría

Vice Gran Canciller

Facultad de Agronomía

Facultad deFilosofía

y Educación

Facultad de Arquitectura y

Urbanismo

Facultad de Ciencias Económicas y

Administrativas

Facultad deIngeniería

Facultad deDerecho

Vice Rectoría de Administración y

Finanzas

Vice Rectoríade Desarrollo

Vice Rectoría Académica

Vice Rectoría de Investigación y

Estudios Avanzados

Instituto de Ciencias Religiosas

Ad instar Facultatis

Facultad deRecursos Naturales

Facultad deCiencias

Claustro Pleno

Consejo Superior

SecretaríaGeneral

Dirección General de Vinculación con el

Medio

Consejo Universitario Deportes

Arturo Mena Lorca, SecretarioGeneral/Nelson Vásquez Lara, VicerrectorAcadémico/Arturo Chicano Jiménez, VicerrectordeDesarrollo/Joel Saavedra Alvear, VicerrectordeInvestigaciónyEstudiosAvanzados/Orlando de la Vega Luna, DirectorGeneraldeVinculaciónconelMedio/Alex Paz Becerra, DirectorGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos/Fernando Castillo Salfate, ProSecretarioGeneral/Fernando Parada Espinoza, Contralor

decanos / deans

José Antonio Olaeta Coscorroza,DecanoFacultaddeAgronomía/Patricio Cáraves Silva,DecanoFacultaddeArquitecturayUrbanismo/Rosa Vera Aravena, Decana FacultaddeCiencias /Bernardo Donoso Riveros, Decano FacultaddeCienciasEconómicas yAdminis-trativas /Alan Bronfman Vargas,DecanoFacultaddeDerecho /Gladys Jiménez Alvarado,DecanaFacultaddeFilosofía yEducación /Edmundo López Estay, Decano Facultad de Ingeniería / Gabriel Yany González, Decano Facultad de Recursos Naturales /Kamel Harire Seda,Director–DecanoInstitutodeCienciaReligiosas(AdinstarFacultatis)

TambiénsonAutoridadesUnipersonaleslosDirectoresdeUnidadesAcadémicasyDirectoresdeCentros.

organigraMa


Enel2012,delas96personasqueformanpartedelosórganosdeGobiernodelaUniversidad,el22%eranmujeres.Enel2011,este

porcentajeeradeun23%.

Composición de los órganos de gobierno por género

CARGOSNº TOTAL DE PERSONAS

2012

Nº DE MUJERES 2012

Nº TOTAL DE PERSONAS

2011

Nº DE MUJERES 2011

EstructuraSuperiordelaUniversidad(ConsejoSuperior)

21 4 21 4

DirectivosSuperiores(Rector,Vicerrectores,DirectoresGenerales,SecretarioGeneral,Prosecretario,Contralor,DirectoresdeUnidadesAdministrativas)

28 7 31 9

DecanosdeFacultad 9 2 9 2

DirectoresdeEscuelas,Institutos,Centros 38 8 38 8

Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.

caMBios significatiVos del Periodo

Duranteel2012seprodujeronlossiguientescambiossignificativoseneltamañoylaestructuradelaorganización:

CreacióndelacarreradeIngenieríaCivildeMinas.•

InauguraciónypuestaenoperacióndelosedificiosdelaEscueladeKinesiología,NuevoCasinodeCurauma,•

NBC2,SededelCREASenCurauma,NuevoCasinodeSausalitoyNuevoEdificiodelInstitutodeLiteratura

yCienciasdelLenguajeenSausalito.

SantaSedeapruebacreacióndelaFacultaddeTeología.•


In2012,22%ofthe96peopleformingthegovernancebodiesoftheUniversitywerewomen.In2011,itwas23%.

Composition of the governance bodies by gender

POSITIONSTOTAL NUMBER OF PEOPLE 2012

NUMBER OF WOMEN 2012

TOTAL NUMBER OF PEOPLE 2011

NUMBER OF WOMEN 2011

SuperiorstructureoftheUniversity(ExecutiveCouncil)

21 4 21 4

SeniorExecutives(Rector,ViceRectors,DirectorGenerals,SecretaryGeneral,AssistantSecretaryGeneral,Comptroller,DirectorsofAdministrativeDivisions)

28 7 31 9

FacultyDeans 9 2 9 2

DirectorsofSchools,InstitutesandCentres 38 8 38 8

Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.

significant changes in the rePorting Period

During2012,thefollowingsignificantchangesoccurredinthesizeandstructureoftheorganization:

DevelopmentoftheCivilMiningEngineerdegree,•

InaugurationandoperationoftheKinesiologySchool’snewbuildings,thenewcanteeninCurauma,NBC2,•

CREASheadquartersinCurauma,newcanteeninSausalitoandthenewbuildingoftheInstituteofLiterature

andLanguageSciencesinSausalito.

TheholySeeapprovedthecreationoftheFacultyofTheology.•

36

El Plan de Desarrollo Estraté-

gico Institucional (PDEI) es la

carta de navegación que guía

las acciones de la Pontificia

UniversidadCatólicadeValpa-

raísoparalograrlosobjetivosy

metaspropuestasenlosdistin-

tosámbitosdelquehaceruni-

versitario: Pregrado, Estudios

Avanzados, Investigación, In-

ternacionalización, Vinculación

conelMedioyGestiónInstitu-

cional.

nUEStRA RUtA

⁄ PresentacióndelPlandeDesarrolloEstratégicoInstitucional2011-2016,atodalacomunidaduniversitaria

37

our Route

The Institutional Strategic De-

velopment Plan (PDEI) is the

roadmap that guides the ac-

tionsoftheUniversitytoachie-

ve the objectives and targets

established invariousareasof

university life: Undergraduate,

Postgraduate,Research,Inter-

nationalization, External Rela-

tionsandInstitutionalManage-

ment.


Durante2012sepresentóa toda lacomunidaduniversitariaoficialmenteel

PDEI2011-2016,elterceroelaboradoporlaPUCVparaorientarsuquehacer.

Conestehitosedioiniciooficialasuimplementaciónyseguimientoporparte

detodaslasUnidadesAdministrativasysecomenzóeltrabajoconjuntocon

las Unidades Académicas, estado denominado Proceso de Concordancia.

Éste se desarrolla por primera vez en la Institución y es fundamental para

elcumplimientodelasmetastrazadasporlaUniversidad.Sibienlamayoría

delasUnidadesAcadémicastradicionalmentehanelaboradosusplaneses-

tratégicoscomoinsumorequeridoparasusrespectivosprocesosdeacredi-

tación,éstosnonecesariamentehanestadoalineadosdemaneradirectaal

PlanInstitucionalynohansidodesarrolladosbajounalógicademejoramiento

continuo.

Esporesta razónqueelProcesodeConcordancia representaunesfuerzo

institucionaldearticulación,diálogoycompromisoparaeldesarrollodecada

unadelasUnidadesAcadémicasyconelloeldetodalaUniversidad.

EsteProcesoseformalizaconlafirmadeunCompromisodeConcordancia,

dondelaRectoría,atravésdelaVicerrectoríadeDesarrolloylaDirecciónde

cadaUnidadAcadémica,acuerdanlosaportesdecadaunadelaspartespara

lograrlasmetaspropuestasenelPlanInstitucional.Paraellosedefinieronun

totalde33indicadoresdeconcordancia,asociadosalasseisáreasdedesa-

rrolloqueelPlanInstitucionalestablece.Deestamanera,todaslasUnidades

Académicas,desdesusdistintasdisciplinas,aportaránallogrodelosobjeti-

vosinstitucionalesconmetasyaccionesconcretasqueseveránplasmadas

ensusPlanesdeConcordancia.

LaVicerrectoríadeDesarrollo,atravésdelaDireccióndeAnálisisInstitucio-

nalyDesarrolloEstratégico,eslaencargadadeimpulsarelProcesodeCon-

cordancia.Durante2012,sevisitólatotalidaddelasUnidadesAcadémicas,

apoyándolasenlaelaboracióndediagnósticosyenlaformulacióndemetas

yplanesdeacción.SelogrófirmarsieteCompromisosdeConcordancia.Se

estimaque,enelprimersemestredel2013,todaslasUnidadescontaráncon

susplanesconcordados.

ElpresenteReportedeSostenibilidadpresentainformaciónsobreindicadores

concordadosconlasUnidadesAcadémicas,ademásdelosderesponsabili-

daddirectadelarectoríaysusUnidadesAdministrativas,asíseconstituyeen

uninstrumentoderendicióndecuentasdelosavancesydesafíospendientes

delPDEI.


ThePDEI2011-2016,thethirdsuchplanelaboratedtoguidetheUniversity’s

operations,wasofficiallypresentedtotheentireUniversitycommunityin2012.

Withthismilestone,theimplementationandtrackingoftheplanbyallAcade-

micDivisionsofficiallygotunderway,startingwiththeConcordanceProcess.

ThiswasthefirsttimesuchaprocesshasbeendevelopedintheUniversity

and it isessential for the fulfillmentof thegoalssetby the institution.While

mostoftheAcademicDivisionshavetraditionallypreparedtheirstrategicplans

asrequiredinputsfortheirrespectiveaccreditationprocesses,thesehavenot

necessarilybeenaligneddirectlywiththeInstitutionalPlanandhavenotbeen

developedbasedonthelogicofcontinuousimprovement.

Itisforthisreason,thattheConcordanceProcessrepresentsaninstitutional

effort in articulation, dialogueandcommitment to thedevelopmentof each

AcademicDivisionandwithit,thatofthewholeUniversity.

ThisprocesswasformalizedwiththesigningofaConcordanceCommitment,

inwhichtheRectory,viatheDevelopmentVice-Rectoryandthemanagement

ofeachAcademicDivision,agreedtothecontributionsofeachoftheparties

in order to achieve the targets set out in the Institutional Plan. For this, 33

concordanceindicatorsweredefined,associatedwithsixdevelopmentareas

establishedintheInstitutionalPlan.Inthisway,theAcademicDivisions,from

theirdistinctdisciplines,willcontributetoachievingtheinstitutionalobjectives

withconcretetargetsandactionsreflectedintheirConcordancePlans.

TheDevelopmentVice-Rectory,throughtheDirectorateofInstitutionalAnaly-

sisandStrategicDevelopment,isresponsibleforpromotingtheConcordance

Process.In2012,visitswereconductedtoalltheAcademicDivisions,withthe

aimofsupportingthemintheelaborationofdiagnosticsandtheformulationof

targetsandactionplans.SevenConcordanceCommitmentsweresigned.Itis

estimatedthatinthefirstsemesterof2013,alltheDivisionswillhaveagreed

totheirConcordancePlans.

ThisSustainabilityReportpresentsinformationontheindicatorsagreedupon

withtheAcademicDivisions,aswellaswiththoseforwhichtheRectoryandits

AdministrativeDivisionsaredirectlyresponsible.Inthisway,theReportcons-

titutesatoolforaccountability intheadvancementsandchallengespending

inthePDEI.

40

AREA GEStiÓn inStitUcionAl

Es la encargada de organizar

las acciones y administrar los

recursos materiales, humanos

y financieros de la Institución,

enfuncióndelosobjetivospro-

puestos en cada uno de sus

ámbitosdedesarrollo.

41

institutionalManagement Area

Thisareaisresponsibleforthe

coordinationofactionsandthe

administration of material, hu-

man and financial resources,

on the basis of the objectives

proposedineachofitsareasof

development.


ElPlandeDesarrolloEstratégicoInstitucionalestablececinco

objetivosparaestaárea:

Fortalecereldesarrollodelcuerpoacadémico.•

Asegurarlaconcordanciaentrelaplanificaciónestratégi-•

cainstitucionalyladelasUnidadesAcadémicas.

Contribuir al desarrollo institucional asegurando la pro-•

visiónde infraestructura,equipamientoy tecnologíasde

informaciónycomunicacióndecalidad.

Asegurarlaprovisióndeserviciosdeapoyodecalidada•

lasfuncionessustancialesdelaUniversidad.

Asegurar la sostenibilidadeconómicadelquehacer ins-•

titucional.

A continuación sepresenta el indicador concordadocon las

UnidadesAcadémicasparaaportaralcumplimientodelosob-

jetivosestratégicosdelÁreaGestiónInstitucional:

Indicador

1 Académicoscongradodedoctor

Objetivo Estratégico:Asegurar la sostenibilidad económica del quehacer institucional.

inforMación financiera

LaDirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrati-

voses laencargadaderesguardardemanerapermanentey

eficientelosrecursosfinancierosdelaInstitución,afindease-

gurarsusostenibilidadenellargoplazo.

presupuesTo

Elcomportamientopresupuestarioha registrado incrementos

anuales,conunadesaceleraciónenelritmodecrecimientoen

elaño2011,comoconsecuenciadelaprolongadatoma.Sin

embargo, en el ejercicio2012 se registró unalzadel 16,7%

respectodelañoprecedente, loqueimplicóunareactivación

enelritmodecrecimiento.

Evolución de ingresos de ejecuciónpresupuestaria en MM$

15.000

0

30.000

45.000

60.000

75.000

90.000

2012 2011

86.489 74.074

Fuente:DireccióndeFinanzas,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.


The Institutional Strategic Development Plan establishes five

objectivesforthisarea:

Strengthenthedevelopmentoftheacademicbody.•

Ensuretheconcordancebetweentheinstitutionalstrate-•

gicplanningandtheAcademicDivisions.

Contribute to the Institution’sdevelopmentensuring the•

provisionofinfrastructure,equipmentandqualityinforma-

tionandcommunicationtechnologies.

Ensure the provision of quality support services for the•

University’ssignificantfunctions.

Ensure the economic sustainability of the Institution’s•

affairs.

BelowistheindicatoragreeduponwiththeAcademicDivisions

withtheaimofsupportingthefulfillmentofthestrategicobjecti-

vesoftheInstitutionalManagementAreaoftheUniversity:

Indicator

1 Academicswithdoctoraldegrees

Strategic Objective:Ensure the economic sustainability of the Institution’s affairs.

financial inforMation

TheDirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs

isresponsibleforthepermanentprotectionandefficientuseof

the Institution's financial resources, toensure their long term

sustainability.

budgeT

Theplannedbudgethasexperiencedannualincreases,witha

slowdowninthepaceofthegrowthin2011duetotheprolon-

gedstudentoccupation.Nevertheless,in2012,thebudgetin-

creasedby16,7%incomparisonwiththepreviousyear,which

impliesarevivalinthegrowthrate.

The PUCV’s Budget BCLP

15.000

0

30.000

45.000

60.000

75.000

90.000

2012 2011

86.489 74.074

Source:DirectorateofFinances,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.


Deformacomplementariaalgráficoanterior,acontinuaciónsepresentaladistribucióndeingresosygastosdeejecuciónpresupues-

tariaparaelaño2012.

Ingresos MM$

IngresosdeOperación 42.589

VentasdeActivos 42

Transferencias 3.278

Endeudamiento 5.593

FinanciamientoFiscal 30.420

RecuperacióndePréstamos 3.100

OtrosingresosyLeyesEspeciales 1.466

CajaInicial 0

Total 86.489

Gastos MM$

Gastosenpersonal 27.004

CompradeBienesyServicios 17.367

Transferencias 14.885

InversiónReal 10.741

InversiónFinanciera 9.835

ServiciodeDeuda 2.554

CompromisosPendientes 574

CajaFinal 3.529

Total 86.489

IngresosdeOperaciones49%

VentasdeActivos0%

Transferencias4%

Endeudamiento6%

FinanciamientoFiscal35%

RecuperacióndePréstamos4%

OtrosIngresosyLeyesEspeciales2%

CajaInicial0%

GastosenPersonal31%

CompradeBienesyServicios20%

Transferencias17%

InversiónReal13%

InversiónFinanciera11%

ServiciodeDeuda3%

CompromisosPendientes1%

CajaFinal4%


49%

4%6%

35%

4%

31%

20%

17%

13%

11%

3% 4%


Tosupplementthepreviousgraphic,belowisthedistributionofincomeandexpenditureinthe2012budget.

Revenue BCLP

OperatingRevenue 42.589

SaleofAssets 42

Transfers 3.278

Debt 5.593

PublicFunding 30.420

LoanRecovery 3.100

OtherincomeandSpecialLaws 1.466

OpeningCash 0

Total 86.489

Expenditure BCLP

PersonnelExpenditures 27.004

PurchaseofGoodsandServices 17.367

Transfers 14.885

ActualInvestment 10.741

FinancialInvestment 9.835

DebtService 2.554

PendingCommitments 574

ClosingCash 3.529

Total 86.489

OperatingRevenue49%

SaleofAssets0%

Transfers4%

Debt6%

PublicFunding35%

LoanRecovery4%

OtherincomeandSpecialLaws2%

OpeningCash0%

PersonnelExpenditures31%

PurchaseofGoodsandServices20%

Transfers17%

ActualInvestment13%

FinancialInvestment11%

DebtService3%

PendingCommitments1%

ClosingCash4%


49%

4%6%

35%

4%

31%

20%

17%

13%

11%

3% 4%


Elítemcorrespondienteaingresosdeoperacióneslapartida

mássignificativadentrodelaejecuciónpresupuestariadelos

ingresos,representandoun49,2%deellos.Enrelacióna los

gastos,elítemgastosenpersonalsemantienecomolapartida

másrepresentativaconun31,2%deltotal.

Durante el año 2012 el valor económico generado se incre-

mentóun5%conrespectoalañoanterior.Estavariaciónse

debebásicamentealcrecimientodelosingresosasociadosa

subvencionesyaportes, losqueregistraronunavariaciónde

un15,8%respectodel2011.

Porotraparte,elvaloreconómicodistribuidoseincrementóen

un5,3%,loqueseexplicaprincipalmenteporunaumentode

un13%delosgastosoperacionales.

El valor económico retenido se incrementóenun1%, situa-

ciónquereflejalapreocupaciónpermanentepormanteneruna

adecuadagestióneconómicaalinteriordelaUniversidadque

permitamantenerlosequilibriosdelargoplazoentreingresos

y gastos institucionales. Resulta importante destacar que el

valoreconómico retenidohapermitidofinanciar lasobrasde

infraestructuraasociadasalPlanMaestrodeEspaciosFísicos

delaInstitución.

aporTes del esTado

Los recursosfiscales,provenientesdelAporteFiscalDirecto,

AporteFiscal Indirectoyotrosaportesfiscales,comoMECE-

SUP y FONDEF, que representan una importante fuente de

ingresos para la Institución, durante el 2012 experimentaron

un incrementodeun26%conrespectodelperíodoanterior,

retomandolatendenciadecrecimientoqueseextendíadesde

elaño2007yquefueinterrumpidaduranteel2011.

Aportes del Estado en MM$

2012 2011

14.636 11.623


solidez financiera

LaliquidezdelaPUCVocapacidadpararesponderaloscom-

promisosdecortoplazo(menosdeunaño),seencuentraen

unrangopositivo,puestoquesehamantenidoen1,65.

Entanto,elniveldeendeudamientosemantienebajo.Durante

elaño2012éstefuelevementeinferioralvalorregistradoenel

ejercicio2011,talcomolomuestralasiguientetabla:

Liquidez y endeudamiento

2012 2011

IndicedeLiquidez 1,65 1,65

IndicedeEndeudamiento 0,32 0,36


proceso de convergencia a normas ifrs

Anivelnacionalexisteunnúmeroimportantedeuniversidades

que seencuentranenprocesodeadopciónde la normativa

internacionalIFRS,conlafinalidaddeadecuarsuinformación

contablealosestándaresinternacionalesquepermitenhacerla

comparablesinnecesidaddemodificary/oadecuarlasformas

depresentación.Sibienlaaplicacióndeestanormativaaúnno

sehaceexigibleparalasinstitucionesdeeducaciónsuperior,

seestimaqueenunperíodoaproximadodetresañosseráun

requerimientolegal.Durante2012laUniversidad,conelapo-

yo de auditores externos, desarrolló un diagnóstico, el cual

permitirádefinirloscriteriosnecesariosparatrabajarbajoesta

normaenelfuturo.Deestaforma,laPUCVdeberíareportarsu

informaciónfinancierocontablebajoIFRSacontardelsegundo

semestrede2014.


Operational income represents the largest portion of the

University’s revenuewith 49,2%of the total. In terms of the

expenditure,personnelcostsremaintheprincipalexpensewith

31,2%ofthetotal.

In2012,thegeneratedeconomicvalueincreasedby5%com-

paredtotheyearbefore.Thisvariationismainlyduetogrowth

in the revenue associated with subsidies and contributions,

withavariationof15,8%comparedto2011.

Moreover, thedistributedeconomicvalue increasedby5,3%

mainlyduetoanincreaseof13%inoperationalcosts.

Theretainedeconomicvalueincreasedby1%.Thisillustrates

theconstantconcernby theUniversity tomaintainadequate

economicmanagement,whichallowsittomaintainalongterm

balancebetween institutional revenues andexpenditures.An

importantresulttohighlight isthattheretainedeconomicva-

luehasallowedthePUCVtofinancethe infrastructureworks

associatedwith theMaster Plan for the Institution’sPhysical

Spaces.

supporT from The sTaTe

Fiscal resources, coming fromDirect FiscalSupport, Indirect

FiscalSupportandother fiscalcontributionssuchasMECE-

SUPandFONDEFrepresentanimportantsourceofincomefor

theInstitution.In2012,thissupportincreasedby26%compa-

redtothepreviousyear,resumingthegrowthtrendexperien-

cedsince2007,whichwasinterruptedduring2011.

Support from the State BCLP

2012 2011

14.636 11.623


financial soundness

ThePUCV’s liquidityorability torespondtoshort termcom-

mitments(lessthanayear), is inapositiverange,since it re-

mainsat1,65.

Meanwhile,thedebtlevelhasremainedlow.During2012,this

figurewasslightly lowerthanthevalueregisteredin2011,as

canbeseeninthefollowingtable:

Liquidity and debt

2012 2011

LiquidityIndex 1,65 1,65

DebtIndex 0,32 0,36


convergence process To The ifrs sTandard

Nationally,thereisasignificantnumberofuniversitiesthatarein

theprocessofadoptingtheinternationalstandardIFRSinorder

to adapt their financial information to international standards

thatallowthemtobecomparablewithouthavingtomodifyor

adaptthepresentationofdata.Whiletheapplicationofthisle-

gislationisnotyetrequiredbyhighereducationinstitutions, it

isestimated thatwithinapproximately threeyears itwillbea

legalrequirement.In2012,theUniversity,withthesupportof

externalauditors,undertookadiagnosticwhichwillallowthe

PUCVtodefinethecriterianecessarytoworkinlinewiththis

norm in the future. In thisway, thePUCVshouldbe able to

reportitsfinancialinformationunderIFRSstartinginthesecond

semesterof2014.


rediseño de sisTema de compras

Enel2012laDireccióndeFinanzasdelaInstitucióncomenzó

unprocesoderediseñodelSistemadeComprasNacionales.

Laprimerafasedeesteprocesocontemplóundiagnósticopara

definirunnuevomodelodeadquisiciones,quepermitahacer

máseficiente,tantolosprocesosinternosasociadosalasges-

tionesdecompra,comolacalidadentregadaalusuariofinalal

interiordelaUniversidad.EsteModelotambiéncontribuiráala

concrecióndealianzasestratégicascongrandesproveedores

deinsumos,generandoeconomíasdeescalayasegurandola

disponibilidaddelosbienesy/oservicios.Seproyectarealizar

laimplementacióndeestenuevomodeloendosetapas,con

lafinalidaddetenerunafaseinicialdemarchablancaconal-

gunasUnidadesparticipantesparaposteriormenteabarcar la

totalidaddelasáreasquecomponenlaInstitución.

Objetivo Estratégico:Contribuir al desarrollo institucional asegurando la provisión de infraestructura, equipamiento y tecnologías de información y comunicación de calidad.

infraestrUctUra

En términos institucionales, laPUCVhacomenzadoa liderar

regionalmentelosprocesosderenovacióndesuinfraestructu-

ra,lacualenalgunassedessehavistosuperadaensuscondi-

cionesóptimas,yaseaporsuantigüedadoporelaumentode

sumasacríticaestudiantilodocente.EsasíquelaUniversidad,

atravésdesuDireccióndePlanMaestro,seesfuerzaporde-

sarrollariniciativasyproyectosdeespaciofísico,quepermitan

equiparar en términos de estándar espacial y de calidad de

infraestructura a la totalidad de las Unidades Académicas y

Administrativas.

Adiciembrede2012,con lapuestaenmarchade losedifi-

ciosdeKinesiologíaydelInstitutodeLiteraturayCienciasdel

Lenguaje en Sausalito, la Universidad consiguió aumentar el

indicadordem2poralumno,llegandoa9,3mt2poralumno.

En2011,estacifraerade8,5.

Duranteelperiodosehizoentregayentróenoperaciónel

nuevocasinodeCurauma,eledificiodelNúcleoBiotec-

nologíaCurauma(NBC)2,lasededelCentroRegionalde

EstudiosenAlimentosySalud(CREAS)enCurauma,yel

nuevocasinodeSausalito.

Entotalseejecutaron155obrasdediversamagnitud,desta-

candoenobrasmayores lafinalizaciónde losedificiosantes

mencionados, y enmenoresode verano, la nuevacafetería

yremodelacióndecasinodelaFacultaddeIngeniería,lafina-

lizaciónde la recuperacióndelPatioPonientedeCasaCen-

tral,lanuevaBibliotecadelaFacultaddeDerecho,lasnuevas

dependenciasde laFacultaddeTeología,asícomodiversas

remodelacionesdesalasenlaEscueladeIngenieríaMecánica,

FacultaddeIngenieríaySausalito.

Se inició, también, laconstruccióndelEdificioSantiagode la

PUCVyel nuevoedificiode laEscuelade IngenieríaBioquí-

mica.Parael2013seesperallamaralicitaciónparalacons-

truccióndeunnuevoedificiodelaboratoriosenlaFacultadde

AgronomíaenQuillotayotroparalaEscueladeIngenieríaQuí-

mica,enlaAvenidaBrasildeValparaíso.

Inversión en infraestructura en MM$

1.000

0

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

2012 2011

3.150 3.070

Fuente:DireccióndePlanMaestro,VicerrectoríadeDesarrollo.


redesign of The procuremenT sysTem

In 2012, the University’s Directorate of Finance initiated the

processtoredesignitsNationalProcurementSystem.Thefirst

phaseofthisprocessincludedadiagnostictodefineanewpro-

curementmodelwhichallowsmoreefficientinternalprocesses

associatedwithprocurementmanagement, aswell asbetter

qualityforthefinaluserintheUniversity.Thismodelalsocon-

tributestoestablishingstrategicallianceswithmajorsuppliers,

generatingeconomiesofscaleandensuringtheavailabilityof

goodsand/orservices.TheUniversityplanstoimplementthe

newmodelintwophases,inordertohaveatrialrunastheini-

tialphasewithcertainDivisionsparticipating.Subsequentlyall

areasoftheUniversitywillbecoveredbythenewsystem.

Strategic Objective: Contribute to the Institution’s development ensuring the provision of infrastructure, equipment and quality information and communication technologies.

infrastrUctUre

Ininstitutionalterms,thePUCVhasbeguntoleadtherenova-

tionprocesses in its infrastructure,attheregional level,since

certainsitesarenotintheiroptimalconditionsduetoageoran

increaseinthenumberofstudentsandstaffmembers.Based

on this, the University through the Directorate of theMaster

Planisdevelopinginitiativesandprojectswhichallowthephy-

sicalspacestobeequippedtoastandardandqualityofinfras-

tructureacrossallAcademicandAdministrativeDivisions.

InDecember2012,withthecommissioningoftheKinesiology

buildingandtheInstituteofLiteratureandLanguageSciences

buildinginSausalito,theUniversityhasincreasedthem2/stu-

dentindicatorfrom8,5m2in2011to9,3m2/studentin2012.

Duringtheperiodthenewcanteen inCuraumabecame

operational,aswellastheCuraumaBiotechnologyCore

(NBC)2building,theheadquartersfortheRegionalCentre

forFoodandhealthStudies(CREAS)inCuraumaandthe

newcanteeninSausalito.

Intotal155worksofvaryingmagnitudeswereexecuted,with

the terminationofmajorworksbeing thebuildingspreviously

mentioned.Minorworksorthoseconductedduringthesum-

mer,includedthenewcafeteriaandremodelingofthecanteen

in theEngineeringFaculty, thecompletionof the recoveryof

theWestPatiooftheCentralhouse,thenewlibraryintheLaw

Faculty,thenewpremisesoftheFacultyofTheology,aswell

asdiverse renovations to rooms in theSchoolofMechanical

EngineeringandinSausalito.

Inaddition,theconstructionofthePUCVbuildinginSantiago

andthenewbuildingoftheSchoolofBiochemicalEngineering

gotunderway. In2013, theUniversity isexpecting tocall for

tendersfortheconstructionofanewbuildingoflaboratoriesin

theFacultyofAgronomyinQuilotaandanotherfortheSchool

ofChemicalEngineering,inAvenueBrasilinValparaíso.

Infrastructure investment

1.000

0

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

2012 2011

3.150 3.070

Source:DirectorateoftheMasterPlan,DevelopmentVice-Rectory.


Objetivo Estratégico:Asegurar la provisión de servicios de apoyo de calidad a las funciones sustanciales de la Universidad.Fortalecer el desarrollo del cuerpo académico.

nUestros traBajadores

LaUniversidadtieneunfuertecompromisoconsustrabajado-

res,aquienesreconocecomoelpilarfundamentalparasoste-

neryalcanzarsusmetas.

Enestemarco,laDireccióndeRecursoshumanosseesfuerza

porotorgaradecuadascondicioneslaborales,beneficios,for-

maciónyfavorecerlapromocióninternadelpersonalacadémi-

coynoacadémico.

personal no académico

Elpersonalnoacadémicoseagrupaenlossiguientesescalafo-

nes:administrativo,alimentación,auxiliar,biblioteca,profesio-

nalytécnico,secretarias,personaldeserviciosyapoyoalas

operacionesdedocencia.

En2012,elpersonalnoacadémicodelaPUCVestabacons-

tituido por 1.001 personas, con contratos a plazo fijo e in-

definido.Deellos, el 46%correspondeamujeres. Lamayor

participación femeninase registraenelescalafónprofesional

-técnicoysecretarias,dondellegaal35%.

Personal no académico por género

2012 2011

Género N° % N° %

hombres 542 54% 530 55%

Mujeres 459 46% 429 45%

Total 1.001 100% 959 100%

Personal no académico por tipo de contrato y género

2012 2011

Tipodecontrato hombres Mujeres hombres Mujeres

Indefinido 487 370 476 346

PlazoFijo 55 89 54 83

Total 542 459 530 429

Personal no académico por tipo de cargo y género

2012 2011

Cargos hombres Mujeres hombres Mujeres

Administrativo 34 38 35 31

Alimentación 13 2 14 2

Auxiliar 198 8 196 7

Biblioteca 37 21 36 20

Profesionalytécnico

203 203 191 181

Secretarias 147 188

Servicios 57 58

ApoyoOperacionesDocencia

40

Total 542 459 530 429

Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.

Enrelaciónalajornadalaboral,en2012el82%delostrabaja-

doresconcontratoindefinidosedesempeñótiempocompleto,

mientrasqueen2011fueel79%.

⁄ TrabajadoresPUCVenCeremoniaporañosdeservicios


Strategic Objective: Ensure the provision of quality support services for the University’s significant functions.

Strengthen the development of the academic body.

oUr eMPloyees

TheUniversityhasastrongcommitmenttoitsemployees,who

arerecognizedasthefundamentalpillartosustainandachieve

theInstitution’sgoals.

Inthisframework,theDirectorateofhumanResourcesstrives

toprovideadequateworkingconditions,benefitsandtraining,

as well as encouraging internal promotion of academic and

non-academicstaff.

non-academic sTaff

Thenon-academicstaffisgroupedintothefollowingranks:ad-

ministrators,supplystaff,assistants, librarystaff,professional

and technicalstaff, secretaries,serviceand teachingsupport

staff.

In2012thenon-academicstaffofthePUCVconsistedof1.001

people,withfixedtermandindefinitecontracts.Ofthese,46%

werewomen.Theprincipalparticipationofwomenwasatthe

professional-technicalandsecretariallevels,with35%.

Non-academic staff by gender

2012 2011

Gender N° % N° %

Male 542 54% 530 55%

Female 459 46% 429 45%

Total 1.001 100% 959 100%

Non-academic staff by contract type and gender

2012 2011

Contracttype Male Female Male Female

Indefinite 487 370 476 346

Fixedterm 55 89 54 83

Total 542 459 530 429

Non-academic staff by employment type and gender

2012 2011

Employmenttype

Male Female Male Female

Administrative 34 38 35 31

Supplystaff 13 2 14 2

Assistants 198 8 196 7

Library 37 21 36 20

Professionalandtechnical

203 203 191 181

Secretaries 147 188

Service 57 58

TeachingSupport

40

Total 542 459 530 429

Source:DirectorateofhumanResources,GeneralDirectorateofEconomicandAdministrativeAffairs.

Withregardstotheworkday,in2012,82%ofemployeeswith

indefinitecontractsworkedfulltime,whilein2011thisstatistic

was79%.

⁄ Ceremonyforyearsofservice


UnrasgodistintivodelaUniversidadeslaestabilidaddesudo-

tación,aspectoqueestáresguardadoenelContratoColectivo

deTrabajoquelaUniversidadmantieneconsusorganizacio-

nessindicales.Estosereflejaenlabajatasaderotación,cuyo

incremento registradoen2012seexplica fundamentalmente

pornuevasincorporaciones,yaquelosegresosdetrabajado-

resseproducencasiensutotalidadbajoelProgramadeRetiro

AsistidoquelaUniversidaddisponeaquienescumplenlaedad

legalparaacogerseajubilación.

Lomismoseevidenciaenelpromediodeantigüedadde los

trabajadores,quellegóa14añosen2012,cifralevementeinfe-

rioraladelañopasadocuandoelpromediofuede15años.

Tasa de rotación

2012 2011

hombres Mujeres hombres Mujeres

Tasaderotación 7,9 11,8 8,9 7,2

Total 9,9 8,1


evaluación de desempeño

LaEvaluacióndelDesempeñodelPersonalnoacadémicose

haconsolidadocomounainstanciasistemáticaderetroalimen-

taciónydeteccióndeáreasdemejoraenelejerciciolaboral.El

mecanismosecompone,porunaparte,deunaautoevaluación

que el propio funcionario hace respecto de distintas dimen-

siones laboralesy,porotra,de laevaluaciónquesu jefatura

directahacededichasdimensiones,perspectivasquesecon-

solidandefiniendounacalificaciónparaelperíodo.

Elacentodeesteejercicioesestableceroportunidadesdediá-

logoentrefuncionariosy jefaturas,afindedisponerdeinfor-

maciónquepermitaprofundizarrespectode lasexpectativas

del trabajo yel aporte individualparael cumplimientode los

resultadosestablecidosporlasdistintasunidadesacadémicas

oadministrativas,propiciandolamantencióndeunclimalabo-

ralarmónico.

AlcierredeesteReporteseencontrabaendesarrolloelpro-

cesodeevaluación,porloquenofueposibleinformaracerca

desusresultados.

personal académico

LaUniversidadponeespecialénfasisenlacalidaddelcuerpo

académico,locualquedareflejadoenelaumentosistemático

deprofesoresconpostgrado.

En2012,un49%delosdocentescondedicaciónhorariama-

yoroigualamediajornadaposeíaelgradodedoctor,mientras

queenelañoanterioresteporcentajellegabaaun45,8%.

CabeseñalarqueenlaPUCV,elpersonalacadémicoseagru-

paentrescategorías:permanente,temporalyhonoraria.

El40%delosprofesorestienededicaciónmayoroigualame-

diajornada,locualpermitecontarconuncuerpoacadémico

estableparaejerceractividadesdedocencia, investigacióny

extensión,propiasdeunauniversidadcompleja.

Juntoconellosehaincrementadoanualmenteladotaciónde

personalacadémico, llegandoa1.273en2012;asícomo la

cantidad de profesores que cumplen jornada completa, que

duranteelperiodoascendióa411.

La estabilidad laboral que caracteriza a la

PUCV también se constata en el personal

académico, cuyo promedio de duración de

los contratos es de 15 años. En el periodo

anteriorésteerade14años.

Años promedio

de duración contratos

15


A distinctive feature of the University is the stability of the

workforce which is protected in the Collective Bargaining

AgreementthattheUniversityhaswithitsunions.Thisisreflected

in the low turnover rate,whose increase in2012wasmainly

duetonewincorporationssincethemajorityofemployeeswho

lefttheUniversitywerepartofitsAssistedRetirementProgram

inplaceforthosepeoplewhohavereachedthelegalretirement

age.

Thesameisevidentintheaveragelengthofserviceoftheem-

ployeeswhichwas14yearsin2012,astatisticslightlyinferiorto

thepreviousyearinwhichtheaveragewas15yearsofservice.

Turnover rate

2012 2011

Male Female Male Female

Turnoverrate 7,9 11,8 8,9 7,2

Total 9,9 8,1


performance evaluation

Performance evaluation of non-academic staff has been esta-

blishedasasystematicwayofprovidingfeedbackanddetecting

areasfor improvement intheworkforce.Ontheonehand,the

mechanismconsistsof anauto-evaluationcompletedbyeach

employeewith regard to differentwork aspects.On the other

hand,itincludestheevaluationbyeachemployee’sdirectmana-

gementinthesameworkaspects.Bothoftheseevaluationsare

consolidatedinordertodefineanoverallratingfortheperiod.

Thefocusofthisexerciseistoestablishopportunitiesfordia-

loguebetweenstaffandmanagement,inordertohavefurther

information regarding work expectations and the individual

contributiontotheachievementoftheresultsobtainedbyeach

academicoradministrativedivision.Thisprocesshelpsmain-

tainaharmoniousworkingenvironment.

Duringtheclosureofthisreportingprocess,theevaluationpro-

cesswasunderway,andthusitwasnotpossibletoreportthe

results.

academic sTaff

TheUniversity puts a special emphasis on the quality of the

academicbody,whichisreflectedinthesystematicincreasein

thenumberoflecturerswithpostgraduatedegrees.

In2012,49%oftheteachingstaffwithworkinghoursgreateror

equaltohalftimehadadoctoraldegree,comparedto45,8%

thepreviousyear.

ItshouldbenotedthatinthePUCVacademicstaffaregrouped

into three categories, namelypermanent, temporary andho-

norary.

Fortypercentoftheteachingstaffhasworkinghoursgreateror

equaltohalftime,whichsignifiesastableacademicbodyable

to conduct teaching activities, research and extension, all of

whicharetypicalactivitiesinacomplexuniversity.

Additionally,theUniversityhasincreasedthenumberofacade-

micstaffyearonyear,reaching1.273membersin2012,with

411ofthemworkingfulltime.

The labor stability which characterizes the

PUCVisalsopresentintheacademicbody,

whose average length of contracts is 15

years. In the previous reporting period this

figurewas14years.

Average duration of contracts (in years)

15


Composición del cuerpo académico

Permanente Temporalhonoraria

Jerarquizado NoJerarquizado Asociado Adscrito Agregado

2012 318 116 77 57 705 48

2011 330 83 67 45 731 62


Número de profesores por grado y dedicación horaria

GradoAcadémico AñoDedicaciónhoraria

TotalJornadacompleta Mediajornadaampliada Mediajornada horas

Doctor2012 234 10 6 52 302

2011 215 6 6 61 288

Magíster2012 106 35 12 205 358

2011 117 27 12 200 356

ProfesionalconEspecialidadMédica

2012 1 3 4

2011 1 6 7

TítuloProfesional2012 56 15 10 432 513

2011 58 17 11 467 553

Licenciado2012 15 6 4 68 93

2011 6 3 1 31 41

SinTítuloniGrado2012 3 3

2011 11 11

Total2012 411 67 32 763 1.273

2011 396 54 30 776 1.256


Nota:enestatablanosecontabilizanlosacadémicosdelacategoríahonoraria,yaqueéstosnopertenecenalcuerpodeacadémicosquedictaclasespermanentesenlaUniversidad.

Distribución por género total académicos

Género 2012 2011

Femenino 39% 37%

Masculino 61% 63%


Duranteel2012fueroncontratados31académicosencalidad

deasociados.Además,14asociadospasaronaformarparte

delcuerpoacadémicojerarquizado.

En 2012, la Universidad contaba con 17 profesores desa-

rrollando programas de postgrado conducentes a grado de

doctor.Deéstos,12sonpermanentesjerarquizadosycinco,

permanentesnojerarquizados.

Profesores nuevos contratados

2012 2011

Asociados 31 18

Permanentenojerarquizado 20 55

Total 51 73



Composition of the academic body

Permanent TemporaryHonorary

Tenured Non-Tenured Associate Assigned Aggregated

2012 318 116 77 57 705 48

2011 330 83 67 45 731 62


Number of lecturers by degree and working hours

Academic Degree YearEmployment Type

TotalFulltime ExtendedPartTime Parttime hours

Doctorate2012 234 10 6 52 302

2011 215 6 6 61 288

Masters2012 106 35 12 205 358

2011 117 27 12 200 356

Professionalwithmedicalspecialty

2012 1 3 4

2011 1 6 7

Professionaltitle2012 56 15 10 432 513

2011 58 17 11 467 553

Bachelordegree2012 15 6 4 68 93

2011 6 3 1 31 41

Notitleordegree2012 3 3

2011 11 11

Total2012 411 67 32 763 1.273

2011 396 54 30 776 1.256


Note:thistabledoesnotconsideracademicstaffinthehonorarycategory,astheyarenotpartoftheUniversity’spermanentacademicbody.

Total distribution of academic staff by gender

Gender 2012 2011

Feminine 39% 37%

Masculine 61% 63%


During2012,31academicstaffmemberswerehiredasasso-

ciates. Inaddition,14associatesbecamepartofthetenured

academicbody.

In2012theUniversityhad17lecturersdevelopingpostgradua-

teprogramsleadingtoadoctoraldegree.Ofthese,12areper-

manent,tenuredstaffand5arepermanent,non-tenured.

Newly contracted academic staff

2012 2011

Associates 31 18

Permanentnon-tenured 20 55

Total 51 73



EnelmarcodelaPolíticaInstitucionaldeRecambioGeneracio-

nal,duranteelperiodoseincorporaronalacategoríadeads-

critos18profesoresysietesedesvincularondefinitivamentede

laUniversidad.

evaluación de desempeño docente

LaUniversidadhadesarrolladounSistemadeEvaluaciónde

DesempeñoDocente,elcualbuscaconocerlapercepciónso-

breelejercicioprofesionaldelosprofesoresytomardecisiones

quepermitanasegurarlacalidaddelosprocesosformativos.

ElSistemacontempladosinstrumentos:CuestionariodeOpi-

nión Estudiantil yCuestionario deAutoevaluación de laDo-

cencia.

Los resultadosde la aplicacióndelCuestionario deOpinión

Estudiantildemuestranunapositivaevaluacióndeladocencia,

obteniéndoseen2012unpromediode3,3deunmáximode

4,0.

Laampliaysostenidacoberturadeesteinstrumentohapermi-

tidoquelasUnidadesAcadémicasutilicensusresultadospara

mejorarlasbrechasdetectadas.

Aplicación Cuestionario de Opinión Estudiantil

AñoEncuestas

contestadasPorcentaje de

respuestasNúmero de cursos

encuestados

2012 63.722 90% 1.952

2011 56.204 92% 1.838

Laparticipaciónde losprofesoresenelCuestionariodeAu-

toevaluacióndelaDocenciahaidoenaumento,comosede-

muestraenlasiguientetabla:

Participación Cuestionario Autoevaluación de la Docencia

AñoTotal encuestas

cargadas

Total de encuestas

contestadas

Porcentaje de Respuestas

2012 1.145 411 36%

2011 1.043 366 35%

Fuente:DireccióndeDesarrolloCurricularyFormativo,VicerrectoríaAcadémica.


AspartoftheInstitutionalPolicyonGenerationalTurnover,du-

ringtheperiod18lecturerswereincorporatedintotheassigned

categoryandsevenlecturerslefttheUniversity.

lecturer performance evaluation

TheUniversityhasdevelopedaPerformanceEvaluationSys-

tem for its lecturing staff,which seeks todetermine theper-

ceptionoftheprofessionalpracticeofthelecturers,andmake

decisionsthatensurethequalityoftheeducationalprocesses.

Thesystemincludestwoinstruments:StudentOpinionSurvey

andLecturerAuto-EvaluationSurvey.

Theresultsof theStudentOpinionSurvey illustrateapositive

assessmentofthelecturingstaff,withanaverageof3,3outof

amaximumof4,0.

Thebroadandsustainedcoverageofthistoolhasallowedthe

AcademicDivisionstousetheresultstoimproveandclosethe

gapsdetectedintheprocess.

Application of the Student Opinion Survey

YearNumber

of surveys answered

Percentage of responses

Number of courses surveyed

2012 63.722 90% 1.952

2011 56.204 92% 1.838

ParticipationbylecturersintheAuto-EvaluationSurveyforTea-

chingStaffhasbeen increasing,as isevident inthefollowing

table:

Participation in the Auto-evaluation survey for teaching staff

YearTotal surveys

sentTotal surveys responded

Percentage of responses

2012 1.145 411 36%

2011 1.043 366 35%

Source:DirectorateofCurriculumandFormativeDevelopment,AcademicVice-Rectory.


premio a la excelencia en la labor docenTe e invesTigaTiva

ComounaformaderealzarelaportedelosmiembrosdelcuerpoacadémicodelaPUCVtantoalaInstitucióncomoalasociedad,

en2012secreóunainstanciaparadistinguirdemaneraespecialeldesempeñosobresalienteenlascategoríasdedocenciaeinves-

tigación,ambosaspectosconsideradoscomobaseyfundamentodelaUniversidadysuquehacer.

Elprimeractodepremiaciónserealizóelmartes20denoviembreenelSalóndehonordelaCasaCentral,enelquesepremióa

63profesoresporsulabor.

Enelcasodeláreadepregrado,seotorgóelPremioa laDocenciaDistinguida2012alosacadémicosseleccionadosporcada

UnidadAcadémicadeunaternaformadaporlosprofesoresquetuvieronlospromediosmásaltosenloscuestionariosdeopinión

estudiantilcorrespondientesalsegundosemestre2011yelprimersemestre2012.

Porotrolado,seconfirióelPremioalaExcelenciaenInvestigación,asociadoalatrayectoriaexhibidaenlosúltimosdiezañosenel

área,apartirdeindicadoresobjetivos,comoproyectosFondecytyFondef,artículosenpublicacionesdecorrienteprincipalycitas

promedio,agrupándoselosacadémicospremiadosendosáreasdisciplinarias:ciencia-tecnologíayhumanidades.

Jimena pascualProfesora Escuela de Ingeniería Industrial. Premio a la excelencia académica 2012

Como ex alumna y profesora de la Escuela de Ingeniería Industrial, he podido obser-

var cómo el proceso formativo en la PUCV evoluciona, incorporando temas emer-

gentes en la disciplina, y se adapta, considerando los requerimientos del desempeño

profesional que identifican tanto egresados como empleadores de la industria. Ello

queda en evidencia en los perfiles de egreso y planes de estudio, que son constan-

temente revisados y actualizados.

La Institución también apoya el cambio en sus profesores, fomentando la educación

continua y el surgimiento de nuevas líneas de desarrollo. Hace unos años, con el apo-

yo de la Universidad, participé de un Diplomado en Educación Superior que permitió

fortalecer mi docencia. Asimismo, participé en EE.UU. de un taller de formación de

profesores en temas relacionados al emprendimiento, lo que facilitó la incorporación

de la línea de estudios en creatividad y emprendimiento del nuevo plan de Ingeniería

Civil Industrial. Para implementar este proyecto recibí respaldo y recursos de parte

de la PUCV, contribuyendo así al desarrollo de habilidades transversales en nuestros

alumnos y a la creación de nuevas áreas de investigación y extensión académica.

Esta posibilidad de perfeccionarse en un área específica y de favorecer el cambio,

me incentiva a dar lo mejor de mí en el proceso de formación de mis estudiantes.


award for excellence in Teaching and research

AsawaytoenhancethecontributionofthePUCV’sacademicbodytotheinstitutionandsocietyoverall,in2012anopportunity

wascreatedtodistinguishoutstandingperformanceinteachingandresearchcategories,bothaspectswhichareconsideredthe

foundationoftheUniversityanditswork.

ThefirstawardceremonywasheldonTuesday20NovemberinthehallofhonorintheCentralhouseoftheUniversity,and63

lecturerswererecognized.

InthecaseoftheUndergraduateArea,theDistinguishedTeachingAward2012wasgiventotheacademicsselectedbyeach

AcademicDivisionbasedonalistcomposedofallthelecturingstaffwhoobtainedthehighestaveragesinthestudentopinion

surveyduringthesecondsemesterof2011andthefirstsemesterof2012.

Ontheotherhand,theExcellenceinResearchAwardwasconferredtoacademicsintwodisciplines:science-technologyand

humanities.Theawardisbasedonthetrajectoryshowninthelasttenyearsintheareaandusesobjectiveindicatorssuchas

FondecytandFondefprojects,articlespublishedinmainstreamjournalsandaveragecitations.

Jimena pascualLecturer in the School of Industrial Engineering. Academic Excellence Award, 2012

As an ex student and lecturer in the School of Industrial Engineering I have been able to

observe how the teaching process in the PUCV has evolved with the incorporation of

emerging issues in the discipline, and how it has adapted by considering the professio-

nal development requirements which are identified by both graduates and employers in

the industry. This is evident in the profiles of the graduates and the curricula, which are

constantly revised and updated.

The Institution also supports the change in its lecturers, encouraging continuous educa-

tion and the emergence of new lines of development. A few years ago, with the support

of the University, I participated in a Diploma in Higher Education which allowed me to

strengthen my teaching. I also participated in a teaching workshop for lecturers in the

United States, which focused on issues related to entrepreneurship and facilitated the

incorporation of creativity and entrepreneurship in the curricula in the new plan for civil

industrial engineering. To implement this project I received support and resources from

the PUCV, thus contributing to transferable skills development in our students and the

creation of new research and academic extension areas.

This opportunity to improve in a specific area and to promote change encourages me to

give my best in the formative process of my students.


capaciTaciÓn y desarrollo

ElpropósitodelapolíticadecapacitacióndelaPUCVesgene-

rarunprocesocontinuo,enbúsquedadeunmejoramientode

losconocimientosyhabilidadesdelostrabajadoresparaestar

aldíaconloscambiosylasnuevastecnologías.Juntoconello,

procuracontribuirasucrecimientoydesarrollointegral.

En2012,loscursostuvieronunaasistenciade1.570personas,

cifrasuperioraladelañoanterior,cuandosecapacitaron924.

Estoseexplicaporlapromocióndelacapacitacióneninglés

ydelProgramadeCalidaddeServicio,queseenmarcaenel

ámbitodecapacitacióninstitucional.

El totaldehorasdecapacitaciónen2012fuede3.290yse

distribuyeroncomosereflejaenelsiguientegráfico:

Distribución de capacitación por horas

Calidaddevida;379;12%

Inglés;885;27%

Institucional;26;1%

Necesidadesdelcargo;671;20%

Profesional;1.329;40%


Trabajadores capacitados y horas de capacitación

2012 2011

Trabajadorescapacitados

Académicos 5 7

Noacadémicos 1.565 932

Total 1.570 924

Mujeres 29% 43%

hombres 71% 57%

horasdecapacitación

Académicos 540 118

Noacadémicos 6.471 5.950

Total 7.011 6.068


Nota:enelReporteanteriorseindicóque917académicossehabíancapacitadoen2011.EstacifrasecorrigióenelpresenteReporte.

LaUniversidadrealizaunuso intensivode la franquicia tribu-

tariaSENCEparasatisfacerlasnecesidadesdecapacitación,

observándoseunincrementoenlosmontosutilizadosen2012

conrespectoalañoanteriorendirectarelaciónconlapromo-

ciónde lacapacitaciónen inglés,asícomodelProgramade

CalidaddeServicio.Losmontospropiosdestinadosacapaci-

taciónascendierona$19.578.272.

Montos destinados a capacitación en M$

2012 2011

Académicos 2.160 475

Noacadémicos 168.139 95.884

Total 170.299 96.359


formación de docentes

Elfortalecimientodeladocenciauniversitariaesunaspectoal-

tamenterelevanteparalaPUCV,quiensehapropuestoejercer

unliderazgonacionalenlapreparacióndelcapitalhumano,a

travésdeunadocenciauniversitariadecalidadylaproducción

deconocimientoseinnovaciónenfuncióndelasnecesidades

delasociedad.Conestepropósito,laUniversidadimplemen-

tó laUnidaddeMejoramientodelaDocenciaUniversitaria, la

cualbuscadesarrollaraccionesdemejoramientodelasprácti-

caspedagógicasenpregrado,atravésdediversasinstancias

formativasparadocentes.Elenfoquequeadoptaconcibe la

docenciacomounprocesoparalaenseñanzayfundamental-

mentepara lareflexiónprofesionalde losacadémicos,gene-

randodeestemodounespaciodeoportunidadesformativas,

decarácterdinámico,especializadoyactualizado.

Conelfindedarunespaciofísicoadecuadoaestospropósi-

tos,duranteelaño2012laDireccióndeDesarrolloCurriculary

Formativo,delacualdependelaUnidaddeMejoramientode

laDocenciaUniversitaria,seinstalóennuevasdependencias,

especialmenteacondicionadasparasatisfacerlasnecesidades

de formaciónde losacadémicos, tantoensalasdeclasesy

taller,comoendisponibilidaddeequipamientotecnológico.

27%

20%

40%

12%


Training and developmenT

ThepurposeofthePUCV’strainingpolicyistogenerateacon-

tinuousprocess,inpursuitofimprovedknowledgeandskillsof

ourstaff,inorderforthemtokeepupwithchangesandnew

technologies.Alongwiththis,itaimstocontributetotheirinte-

grateddevelopmentandgrowth.

In 2012, training courseswere attended by 1.570 people, a

figuresuperior to thatof thepreviousyear inwhich924staff

receivedtraining.Thereasonforthisincreasewasthepromo-

tionofEnglishcoursesandtheQualityServicePrograminthe

scopeofinstitutionaltraining.

Atotalof3.290hourswerededicatedtotrainingin2012and

thedistributionofthesehoursisshowninthefollowinggraph:

Distribution of training by hours

WellbeingandQualityofLife;379;12%

English;885;27%

Institutional;26;1%

JobPositionRequirements;671;20%

Professional;1.329;40%


Employees training and amount of training hours

2012 2011

Employeestrained

Academics 5 7

Non-academics 1.565 932

Total 1.570 924

Female 29% 43%

Male 71% 57%

Traininghours

Academics 540 118

Non-academics 6.471 5.950

Total 7.011 6.068


Note:inthepreviousreport,itwasindicatedthat917academicshadbeentrainedin2011.Thisfigurehasbeencorrectedinthecurrentreport.

TheUniversitymakesextensiveuseoftheSENCEtaxexemp-

tiontomeetitstrainingneeds,withanincreaseintheamounts

usedin2012incomparisontotheyearbefore.This increase

isdirectlyrelatedtothepromotionofEnglishcoursesandthe

QualityServiceProgram.Theamountdedicatedtotraining in

2012roseto$19.578.272.

Amount dedicated to training in KCLP

2012 2011

Academics 2.160 475

Non-academics 168.139 95.884

Total 170.299 96.359


Training of lecturing staff

Thestrengtheningoftheuniversitylecturingstaffisahighlyre-

levanttopicforthePUCV.TheUniversityaimstobeanational

leaderinthedevelopmentofhumancapital,throughaquality

universityteachingstaffandtheproductionofknowledgeand

innovationbasedonsociety’sneeds.Tothisend,theUniversity

implemented theDivision for Improvement in University Tea-

chingwhichseekstodevelopactionstoimproveundergradua-

teteachingpracticesthroughdiversetrainingopportunitiesfor

lecturers.Theapproachadopted,views the lecturingstaffas

partofaprocessforteachingandfortheprofessionalreflection

oftheacademics,inthiswaygeneratingaspacewithdynamic,

specializedandcurrenttrainingopportunities.

Inordertoprovideanadequatephysicalspaceforthesepurpo-

ses,during2012theDirectorateofCurriculumandFormative

DevelopmentwhichisdependentontheDivisionforImprove-

mentinUniversityTeaching,movedtonewpremisesspecially

adaptedtomeetthetrainingneedsoftheacademics inboth

lecturetheatresandworkshopclassrooms,andtheavailability

oftechnologicalequipment.

27%

20%

40%

12%


AtravésdelProgramadeMejoramientoeInnovaciónalaDo-

cenciadePregrado,laUnidadllevaacaboasesoríasintegra-

lesaUnidadesAcadémicas,talleresdocentesyformaciónde

ayudantes.

En2012,sediseñólamodalidaddeasesoríasintegralesyse

realizóeldiagnósticodenecesidadesde laEscueladeDere-

cho.Eneseañotambiénsedesarrollóunatemporadadeta-

lleresquereunióa48profesoresde26UnidadesAcadémicas,

asícomotalleresparaayudantes,dondeparticiparon65.

El Programa también contempla un fondo concursable para

iniciativasorientadasa la innovación yalmejoramientode la

docencia de pregrado, en materias tan relevantes como la

construccióndesistemasdeevaluaciónparaelaprendizaje,la

creacióndebuenosambientesdeaula,lapotenciacióndelren-

dimientoacadémicodelosalumnosylaagilizacióndelsistema

detitulacióndelosestudiantes,entreotras.

Duranteel2012sepresentaron26proyectos,siendoseleccio-

nadosonce,correspondientesadiezUnidadesAcadémicas.

EnelmarcodeestePrograma,secreóenlaDireccióndelSis-

temadeBibliotecaunacoleccióndemanualesdigitalessobre

diversosaspectosde laenseñanzauniversitaria.Estostextos

hansidodesarrolladosenlapropiaUniversidadoselecciona-

dosporsucalidad.Elloscubrenaspectosdidácticos,asícomo

evaluativosycurriculares.

liberTad de asociaciÓn

Unhitodestacadodelperiodofuelafirmadelacuerdodelun-

décimoprocesodeNegociaciónColectivacorrespondienteal

periodo2012-2014.

Trasnegociaciones,noexentasdedivergencias,prevalecióla

búsquedadeacuerdosenunalógicadecooperaciónporso-

breelconflicto,quehacaracterizadoprocesosanteriores.

En laCatólicadeValparaíso,durante2012,el72,8%desus

trabajadoresseencontrabancubiertosporelconveniocolecti-

vo,cifraquesuperaampliamentelatasanacionaldesindicali-

zacióndelpaís,quellegasóloaun11%.

Trabajadores sindicalizados

AñoNº de

trabajadores sindicalizados

Nºtotal de

trabajadores

%trabajadores

sindicalizados

2012 729 1.001 72,8%

2011 695 959 72,5%


ElpersonaldocenteseencuentrarepresentadoporlaAsocia-

ciónGremialdeAcadémicos.En2012,pertenecían77profe-

sores,mientrasqueen2011éstosllegabana90.

remuneraciones

EnlaUniversidad,apartirdelaño2012, laremuneraciónmí-

nimaconcordadaenelprocesodeNegociaciónColectivase

definió por encima delmínimo legal establecido en el país,

fijándoseen$200.000.Sinperjuiciodeloanterior,sisecon-

sideran las asignaciones no permanentes como los bonos

institucionalesysindicales,elsueldopromediomensualequi-

valentesuperalos$330.000.

Lossueldospermanentesmensualesdelostrabajadoressin-

dicalizados son reajustados anualmente por la variación ex-

perimentadaporelÍndicedePreciosalConsumidor(IPC).En

eleventoqueelIPCacumuladofuesenegativo,seconsidera

igualacero.⁄ ElrectorClaudioElórtegui,juntoaMarciaVenegasyOsvaldoLeón,presidentesdelossindicatosAlbertohurtadoyNº1,respectivamente,durantelafirmadelacuerdo


⁄ ThedirectorsoftheNo.1andAlbertohurtadoUnionswiththerectorClaudioElórtegui

ThroughtheImprovementandInnovationPrograminUndergra-

duateTeaching,theDivisionconductsintegratedassessments

oftheAcademicDivisions,teachingworkshopsandtrainingof

assistants.

In2012, theUniversitydesignedamethod for integratedas-

sessmentsandundertookaneedsdiagnosisoftheSchoolof

Law.Theyalsodevelopedasetofworkshopsthatboughtto-

gether48lecturersfrom26AcademicDivisions,aswellaswor-

kshopsforassistantsinwhich65staffmembersparticipated.

The Program also provides a competitive fund for initiatives

orientedtowardsinnovationandimprovementinundergradua-

te teaching, in relevant aspects such as the development of

learning evaluation systems, the creation of good classroom

environments, the enhancement of academic performance

fromstudentsandthestreamliningofthequalificationsystem

forstudents,amongstothers.

During2012,26projectswerepresentedwith11finallybeing

selectedacross10AcademicDivisions.

AspartofthisProgram,acollectionofdigitalmanualsondi-

verseaspectsofhighereducationteachingwascreatedinthe

Library System Division. These texts have been developed

internally by theUniversity or included fromexternal sources

basedontheirquality.Theycoverteachingaswellasaspects

ofassessmentandcurricula.

freedom of associaTion

Amajormilestoneinthisreportingperiodwasthesigningofthe

eleventhcollectivebargainingagreementfortheperiod2012-

2014.

The negotiations, which were not without their differences,

were based on the search for agreement amidst a sense of

cooperation instead of conflict, which has characterized this

processinthepast.

In2012,72,8%of thenon-academicstaffof thePUCVwere

coveredbythecollectiveagreement,afigurewhichgreatlyex-

ceedsthenationalunionizationrateof11%.

Employees unionized

YearNº of

employees unionized

Nº of employees

(total)

%unionized

2012 729 1.001 72,8%

2011 695 959 72,5%


ThelecturingstaffisrepresentedbytheAssociationofAcade-

mics.In2012,77lecturersbelongedtotheAssociation,while

in2011thisfigurewas90.

remuneraTions

From2012,theminimumsalaryintheUniversityagreedupon

intheCollectiveBargainingprocesswas$200.000,whichex-

ceeded the legalminimumestablished in thecountry.Notwi-

thstanding, if non-permanent allocations such as institutional

andunionbonusesaretakenintoaccount,theaverageequiva-

lentmonthlysalaryexceeds$330.000.

Themonthlybasesalary forunionizedemployees isadjusted

annuallybasedon thevariation in theConsumerPrice Index

(CPI).IntheeventthatthecumulativeCPIisnegative,forUni-

versitypurposesitisconsideredtobezero.


cuidado y bienesTar de nuesTros TrabaJadores

LaCatólicadeValparaísobrindaasustrabajadorescontrata-

dosbeneficioseconómicosysocialesquecontribuyenamejo-

rarsucalidaddevida.

A través del Sistema de Bienestar del Personal, los trabaja-

dorescontratadosysuscargas familiarespuedenaccedera

beneficiosadicionales.

Talcomoelañoanterior,durante2012lamayorcantidadde

recursosdeesteSistemafuedestinadaareembolsosporcon-

sultasmédicas,gastosdefarmaciayhospitalizaciones.

Sistema Bienestar en MM$

Año Nº Socios Monto destinado a prestaciones

2012 1.320 302,5

2011 1.284 301,4


becas para estudios en la pucv y cfT ucevalpo

Unode losbeneficiosmásvaloradoses labecadeestudios

deun100%enelarancelanualdecarrerasdepregradoy/o

postgradoimpartidasporlaPUCVparahijosdefuncionarios.

Estabeca,queseextiendedurante toda lacarrera,en2012

beneficióa171nuevosalumnos,loquerepresentaun22%de

aumentoconrespectoalañoanterior.

ElaportedelaPUCVparaestebeneficio,en2012ascendióa

490millonesdepesossuperandolacifradelañoanteriorde

485millonesdepesos.

LaUniversidadtambiénponeadisposicióndelostrabajadores

ysushijosbecasdeun100%delpagodelarancelparacursar

estudiostécnicosenelCFTUCEVALPO.

En2012,obtuvieronestebeneficio26personas,locualimplicó

unaportedelaUniversidadde10,48millonesdepesos.Estas

cifrasdancuentadeunincrementodelbeneficio,puestoque

en2011lorecibieron24personas,conunaportede8,9millo-

nesdepesosporpartedelaPUCV.

seguro de vida y enfermedades catastróficas

LaUniversidadbrindaasus trabajadoresunSegurodeVida

yunSegurodeEnfermedadesCatastróficas,extensivoasus

cargasfamiliares.Losmontosreembolsadosen2012ascen-

dierona153,81millonesdepesos,cifrasuperioraladelaño

anterior,quefuede98,8millonesdepesos.

salud y protección a la maternidad

LaimportanciaquelaUniversidadasignaalasaluddesustra-

bajadoresseveplasmadaenladisposicióndeunserviciode

salud,dondesebrindaatenciónbásicayseatiendenconsul-

tasmédicas.En2012,serealizaron558prestacionesmédicas,

mientrasqueenelañoanteriorestacifrallegóa482.

ConformealaLeydeMedicinaPreventivayelProgramaPre-

ventivo,desarrolladoporlaDireccióndeRecursoshumanos,

laUniversidadfinancialarealizacióndeunexamenpreventivo,

queserealizacadadosaños.Además,paralostrabajadores

sindicalizados, cofinancia unExamendeSaludVoluntario, el

cualpermiteladeteccióntempranaytratamientooportunode

enfermedades, como también lamodificacióndehábitosali-

menticiosylainstalacióndeprácticasdevidasaludable.

En2012,ycomosehavenidorealizandoenlosúltimosaños,

laUniversidadorganizó la campañade vacunacióncontra la

influenza,dirigidaatodoelpersonal.

Laproteccióna lamaternidadesun imperativoéticopara la

Institución,porloquedafielcumplimientoalalegislaciónlabo-

ralenlamateria.EsasíquelaPUCVsehacecargodelosgas-

tosdesalacunayotorgaalamadrefuncionarialaposibilidad

deseleccionarelservicioqueleparezcamásconveniente.

Respectoaaquelloscasosenque loshijos,por razonesde

saluddebidamentecertificadas,nopuedanpermanecerenuna

salacuna,laUniversidadentregaunbonomensualequivalente

al costode ese servicio. Estebeneficio, queparticularmente

entregalaPUCV,esaltamenteapreciadoporlasmadres.


care and wellbeing of our employees

ThePUCVoffers itsemployeeseconomicandsocialbenefits

whichcontributetoimprovingtheirqualityoflife.

Through theEmployeeWelfareSystem,employeesand their

dependentscanaccessadditionalbenefits.

Aswasthecaseinthepreviousyear,during2012,themajority

of the resourcesof thisSystemwereassigned to reimburse-

mentsformedicalconsultations,pharmaceuticalexpensesand

hospitalizations.

Employee Welfare System

YearNo. of Employees

participating Amount allocated to

benefits (BCLP)

2012 1.320 302,5

2011 1.284 301,4

Source:DirectorateofhumanResources,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.

scholarships for studies in the pucv and cfT ucevalpo

OneofthePUCV’smostvaluedbenefitsisthefullstudyscho-

larshipforchildrenofUniversityemployeesfortheannualtui-

tionfeeforundergraduateand/orpostgraduatedegreestaught

bythePUCV.Thisscholarship,whichextendsthroughoutthe

lengthof thedegree,benefited171newstudents in2012,a

22%increaseincomparisonwiththepreviousyear.

ThecontributionofthePUCVforthisbenefitroseto490million

pesosin2012,exceedingthefigurefromthepreviousyearby

485millionpesos.

TheUniversityalsomakesfulltuitionscholarshipsavailablefor

employees’childrenfortechnicalcoursesinCFTUCEVALPO.

In2012,26peoplereceivedthisbenefitwhichinvolvedacon-

tributionof10,48millionpesosbytheUniversity.Thesefigures

showanincreaseinthebenefit,sincein201124peoplerecei-

vedthescholarshipwithacontributionof8.9millionpesosby

thePUCV.

life and catastrophic illness insurance

TheUniversityoffersitsemployeesaLifeInsuranceandCatas-

trophicIllnessInsurancewhichisextendabletofamilymembers.

Theamountsreimbursedin2012reachedatotalof153,81mi-

llionpesos,superiortothe98,8millionpesosin2011.

health and protection of maternity

TheUniversityconsidersthehealthof itsemployeestobean

importantissue,andthisisreflectedintheprovisionofahealth

servicewhichoffersbasiccareandmedicalattention.In2012,

558medicalappointmentswereprovidedcomparedto482in

thepreviousyear.

Under the Law of PreventativeMedicine and the Prevention

Programdevelopedby theDirectorateofhumanResources,

theUniversity funded the preventative examwhich is under-

takeneverytwoyears.Furthermore,theUniversityco-financed

theVoluntaryhealthExamforunionizedemployees.Thisexa-

minationallowsfortheearlydetectionandtreatmentofillnes-

ses,aswellasthemodificationofeatinghabitsandtheesta-

blishmentofhealthylivingpractices.

In2012,as in the last fewyears, theUniversityorganizedan

influenzavaccinationcampaign,availabletoallemployees.

Maternityprotectionisanethicalimperativefortheinstitution,

andthereforetheUniversitycompliesfaithfullywiththelaborle-

gislationonthismatter.Basedonthis,thePUCVtakescharge

ofnurserycostsandprovidestheiremployeeswhoaremothers

thepossibilitytochoosetheservicewhichismostconvenient

forthem.

Withrespecttothosecasesinwhichthechildren,fordulycer-

tifiedhealthreasons,arenotabletostayinanursery,theUni-

versityprovidesamonthlybonusequivalenttothecostsofthis

service.ThisbenefitprovidedbythePUCVishighlyregarded

bymothers.


depósitos convenidos con fines previsionales

Conelfindecontribuiraacrecentarlasfuturaspensionesdelostrabajadores,

laUniversidadofreceasustrabajadoressindicalizadoslaopcióndeefectuar

depósitosconvenidos,estoesunaporteequivalentealacotizaciónvoluntaria

quecadacualrealiceenlaAdministradoradeFondosdePensionesaquese

encuentreafiliado.

Año Nº Beneficiados Monto aportado por la PUCV (MM$)

2012 226 10

2011 226 8,5


programa habitacional

LaUniversidadbrindaasus funcionariosasesoríayapoyoeconómicopara

adquirir, repararoampliarsuvivienda.ElPrograma incluye lamodalidadde

depósitoconvenido,esdecir, laUniversidadotorgaunaporteequivalenteal

deltrabajadorparalaobtencióndelacasapropia.

Año Nº Beneficiados Monto aportado por la PUCV (MM$)

2012 68 7,6

2011 67 6,7


préstamos

Paralosfuncionariosquepresentenunajustificadanecesidaddeapoyoeco-

nómico,laUniversidadlesotorgapréstamosdeemergencia.Tambiénextien-

deestebeneficioparafineshabitacionales.Sibienen2012, lacantidadde

personasbeneficiadasfuemásbajaconrespectoalañoanterior,fuemásalto

elmontoaportadoporlaPUCV.

AñoNº de Préstamos

CursadosMonto (MM$) aportado por la PUCV

2012 501 164

2011 568 158


⁄ TrabajadorasPUCVpremiadas


deposit agreement for pension funds

Withtheaimofcontributingtotheenhancementoffuturepensionsforitsem-

ployees,theUniversityoffersitsunionizedworkerstheoptiontomakeagreed

deposits,whichisacontributionequivalenttothevoluntarycontributionsmade

byeachpersontotheiraffiliatedPensionFundAdministrator.

Year Nº Beneficiaries Amount supported by the PUCV (BCLP)

2012 226 10

2011 226 8,5


housing program

The University offers its employees assessment and economic support to

acquire,repairorexpandtheirhouse.TheProgramincludesamechanismof

agreeddeposits,inotherwordstheUniversitygivesanequalcontributionto

theemployeeforthemtoobtaintheirownhome.

Year Nº Beneficiaries Amount supported by the PUCV (BCLP)

2012 68 7,6

2011 67 6,7


loans

Forthoseemployeeswhopresentajustifiedneedforeconomicsupport,the

Universityprovidesemergencyloans.Thisbenefitisalsoextendedtohousing

purposes.Whilein2012,thenumberofbeneficiarieswaslowerthanthepre-

viousyear,theamountcontributedbytheUniversitywashigher.

Year NºofLoansprovided AmountsupportedbythePUCV(BCLP)

2012 501 164

2011 568 158



beneficios pucv

Salud y seguros

• Segurodevida

• Segurocatastrófico

• Examendesaludvoluntario(sindical)

• Pagotresprimerosdíasdelicenciasmédicas

• Vacunaantiinfluenza

• Conveniosconclínicasyópticas

• Reembolsosgastosmédicos,consultasdentalesyoftalmológicas

Vivienda

• Asignaciónparacompradecasa

• Préstamos

• Asesoría

• Depósitoconvenidoconfineshabitacionales(sindical)

Familia

• Aportesalacuna

• BecaestudiosPUCVyCFTUCEVALPOparahijosdefuncionarios(sindical)

• BecaEduardoQuieroAcevedo(sindical)

• BecaReinaldoRehoffDíaz(sindical)

• Juguetesyfiestadenavidad(sindical)

• Préstamosdevacacionesoescolar(sindical)

• Conveniosparacomprasescolares

• Campamentodeveranoparahijosdefuncionarios

• BecasPreuniversitario

Asignaciones

• Antigüedad

• Laboral(noacadémica)

• Pérdidadecaja

• FamiliarPUCV

• Fallecimientodeltrabajador

• Movilización

• Negociacióncolectiva(sindical)

• Profesional

• Técnica(sindical)

• Suplenciacargosuperior(sindical)

• Reemplazofuncionesparciales(sindical)

• Reemplazocolectivo(sindical)

Bonos

• Escolaridad(sindical)

• FiestasPatrias(sindical)

• Navidad(sindical)

• Invierno(sindical)

• Negociacióncolectiva(sindical)

• Incentivoporevaluacióndedesempeño(sindical)

Educación

• Préstamodematrículaeducaciónsuperior(sindical)

• BecaestudiosPUCVyCFTUCEVALPO(sindical)

• Permisosdeestudios(sindical)

• Fondoconcursabledeespecialización(sindical)

• Fondodeperfeccionamientoycapacitación(sindical)

• Fondodecapacitaciónsindical(sindical)

• Fondodemovilizaciónparacursosdecapacitación(sindical)

Reconocimientos

• Premiaciónporañosdeservicio(sindical)

• Premioalaexcelenciaacadémicaeinvestigativa

• Indemnizacionesporañosdeservicio

Celebraciones

• DíadelTrabajadorPUCVyConmemoracióndelDíadelTrabajo(sindical)

• ActividadRecreativa“GilbertoGonzálezDíaz”y“OrlandoAlfaroPollastri”

• AniversarioSindicatos(sindical)

• FiestasPatrias(sindical)

Beneficios adicionales

• Préstamosdeemergencia

• Permisos(sindical)

• Ropadetrabajo(sindical)

• Depósitoconvenidoconfinesprevisionales(sindical)


benefiTs pucv

Health and Insurance

• Lifeinsurance

• Catastrophicinsurance

• Voluntaryhealthexam(Union)

• Payforthefirstthreedaysofmedicalleave

• Fluvaccination

• AgreementswithClinicsandOpticians

• Reimbursementformedicalexpenses,dentalandophthalmologyconsultations

Housing

• Allocationsforhousebuying

• Loans

• Advisoryservices

• Agreeddepositforhousingpurposes(Union)

Family

• Nurseryschoolsupport

• StudyscholarshipsforPUCVandCFTUCEVALPOforemployees’children(Union)

• EduardoQuieroAcevedoScholarship(Union)

• ReinaldoRehoffDíazscholarship(Union)

• GamesandChristmasparty(Union)

• Vacationorschoolloans(Union)

• Agreementsforschoolpurchases

• Summercampforemployees’children

• Pre-universityscholarship

Allocations

• LengthofService

• Labor(non-academic)

• Financiallosses

• PUCVFamily

• Deathofanemployee

• Mobility

• Collectivebargaining(Union)

• Professional

• Technical(Union)

• Provisionalreplacementofhigherposition(Union)

• Partialreplacementoffunctions(Union)

• Collectivereplacement(Union)

Bonuses (for unionized staff)

• Scholar

• Nationalholiday

• Christmas

• Winter

• Collectivebargaining

• Incentiveforperformanceevaluation

Education (for unionized staff)

• Loansforhighereducationtuitionfees

• ScholarshipsforPUCVandCFTUCEVALPO

• Studypermissions

• Competitivefundinspecialization

• DevelopmentandTrainingFund

• UnionTrainingFund

• Mobilityfundfortrainingcourses

Acknowledgements

• Awardsforyearsofservice(Union)

• Awardforacademicandresearchexcellence

• Compensationforyearsofservice

Celebrations

• PUCVWorkersDayandcommemorationofWorkersDay(Union)

• “GilbertoGonzálezDíaz”and“OrlandoAlfaroPollastri”recreationalactivity

• TradeUnionanniversary(Union)

• Nationalholiday(Union)

Additional benefits

• Emergencyloans

• Permits(Union)

• Workingclothes(Union)

• Agreeddepositforpensionfunds(Union)


rodrigo vasconéCoordinador Unidad de Movilización de la PUCV

Cuando salí del colegio rendí la Prueba Aptitud Académica, como se llama-

ba en esos años, y quedé seleccionado para ingresar a la PUCV. Ese anhe-

lo quedó truncado, porque mi padre falleció y tuve que buscar alternativas

que me permitieran ayudar a mi madre y mis tres hermanos. Hice el servicio

militar, pensando en seguir una carrera en las Fuerzas Armadas, pero me di

cuenta que no era lo que quería, así que me puse a trabajar como guardia

de seguridad en un supermercado.

Gracias a Manuel Rojas, un tío que trabajaba en la Universidad, se me pre-

sentó la oportunidad de ingresar como auxiliar. Siempre quise seguir una

carrera universitaria, así es que después de seis años de trabajo postulé a

la beca del Preuniversitario de la PUCV. Me adjudiqué este beneficio, que

significó un aliciente para esforzarme por obtener un buen resultado en la

PSU. Logré ingresar a estudiar Ingeniería de Transporte en la Universidad,

lo que implicó un gran esfuerzo personal y familiar porque tuve que com-

patibilizar estudio, trabajo y mis labores de padre y esposo. La Institución

cubrió todos los aranceles y recibí apoyo de la Federación de Estudiantes

para el pago de matrículas. Mis jefes, del Instituto de Química, me brindaron

su respaldo, otorgándome la posibilidad de compensar las horas en que me

ausentaba para ir a clases.

Finalmente, cuando llegó el momento de hacer la práctica, mi primera op-

ción era la PUCV. Después de realizarla surgió la posibilidad de asumir este

cargo, que me permite retribuir a la Institución el apoyo brindado.


rodrigo vasconéCoordinator of the Mobility Division of the PUCV

When I left school I took the Academic Aptitude Test, as it was called in tho-

se years, and I was selected to join the PUCV. That yearning was cut short

because my father passed away and I had to look for alternatives that would

allow me to help my mother and my three sisters. I did my military service

with the thought of pursuing a military career, but I realized that was not

what I wanted, so I began to work as a security guard in a supermarket.

Thanks to Manuel Rojas, an uncle who worked in the University, I was given

the opportunity to enter the University as an assistant. I always wanted to

go to university, and thus after six years of work I applied for a pre-university

scholarship to the PUCV. I won the scholarship which was a great incentive

to strive towards a good result in the PSU. I was accepted to study Trans-

port Engineering in the University, which meant a great personal and family

effort as I had to balance my studies, work and family responsibilities. The

Institution covered all fees and I received support from the Student Federa-

tion for enrollment costs. My bosses, in the Institute of Chemistry, offered

me their support and gave me the opportunity to offset the hours that I was

absent in order to attend classes.

Finally, when the moment came to do the practical, my first option was

the PUCV. After undertaking my practical the opportunity emerged to as-

sume this position which allows me to give back to the Institution for all its

support.


programa reTiro asisTido

LaDireccióndeRecursoshumanos,atravésdelProgramade

RetiroAsistido,buscaapoyar,orientarycapacitaralostraba-

jadoresqueesténcercanosalprocesodejubilación,entregán-

dolesinformaciónyasesoríaenmateriasdecarácterprevisio-

nalyposibilidadesdeentrenamientoparalavidapostlaboral.

El programa incluye asesoría, orientación y cursos en las si-

guientesáreas:procesode jubilación, condiciones ymodali-

dades; previsión social en la vida post laboral; preparación

psicológicaparalavidapostlaboral;finanzaspersonales;en-

trenamientoenoficiosparalavidapostlaboral.

salud y seguridad ocupacional

En elmarco del compromiso con la calidad de vida laboral,

laUniversidadseesfuerzaporotorgarcondicionesdesaludy

seguridadocupacionalqueasegurenelbienestarysatisfacción

delostrabajadores.

ParaellocuentaconunaPolíticadePrevencióndeRiesgosy

MedioAmbiente yunSistemadeGestiónde laSeguridady

SaludenelTrabajo,elcualesimplementadoporlaUnidadde

PrevencióndeRiesgos,conelapoyodelInstitutodeSeguridad

Laboral,mutualalacualestáadherida.

Este sistemasehaceextensivoa losdemásmiembrosde la

ComunidadUniversitaria,puestoqueseproponeproveerluga-

resdeestudioslibresdepeligrosydepromoverenempresas

contratistasyproveedoresunaactitudresponsableenmateria

deseguridadysaludocupacional,atravésdeiniciativasdesen-

sibilizaciónycapacitaciónadecuadasasusrequerimientos.

Paralograrestosobjetivos,esfundamentaleltrabajodesarro-

lladopor los tresComitésParitariosdehigieneySeguridad,

queseencuentranenCasaCentral,FacultaddeAgronomíay

CampusCurauma.EstosComités,querepresentanal60%de

lostrabajadores,seencargandeapoyara laUnidaddePre-

vencióndeRiesgosenladeteccióndepeligros,verificareluso

yestadodeloselementosdeprotecciónpersonal,entreotras

funciones.

Duranteel2012sellevaronacabotalleresdeprimerosauxilios

básicos,prevencióndeincendiosyusodeextintores,opera-

dorautoclave,protecciónradiacionesUVymanejobásicodel

trauma.

Enelámbitodeprevención,enel2012serealizóunproyecto

deGestiónenSeguridaddeLaboratoriosydossimulacrosde

tsunamis,el28demayoenlaEscueladeCienciasdelMaryel

29dejunioenlaFacultaddeIngeniería.

Tasa de accidentabilidad y siniestralidad

Gracias a la labor ejercida por la Unidad de Prevención de

Riesgos, los Comités Paritarios de higiene y Seguridad y la

Mutualidad,laUniversidadhalogradomantenerlatasadesi-

niestralidad dentro del rangomás bajo, condición que le ha

significadoseguirpagandosólo lacotizaciónbásica,estoes

el0,95%,paraelperíodo2012–2013,sinpagodecotización

adicionaldiferenciada.

accidentes con tiempo perdido

Siguiendo la tendenciade losúltimosaños,duranteel 2012

seobservaunadisminuciónenelnúmerodeaccidentescon

tiempoperdido,yaqueseregistraronseiseventosmenosque

en2011.Estonosllevaaseguirdesarrollandoactividadespre-

ventivasdecapacitación,conénfasisenelautocuidado.⁄ Premiaciónporañosdeservicios


assisTed reTiremenT program

TheDirectorateofhumanResources,throughtheAssistedRe-

tirementProgram,seekstosupport,guideandtrainemployees

whoareclose to retiring,giving them informationandadvice

on topics related to retirement and training opportunities for

lifeafterwork.

Theprogramincludesadvisoryservices,guidanceandcourses

in the following areas: retirement process, terms and condi-

tions; social security in post-employment life; psychological

preparationforlifeafterwork;personalfinances;andskillstra-

iningforlifeafterwork.

occupaTional healTh and safeTy

Aspartofthecommitmenttoqualityofworkinglife,theUniver-

sitystrivestoprovideoccupationalhealthandsafetyconditions

whichensurethewellbeingandsatisfactionofitsemployees.

Forthis,thePUCVhasahealth,SafetyandEnvironmentPolicy

andanOccupationalhealthandSafetyManagementSystem,

whichisimplementedbytheRiskPreventionUnitwiththesu-

pportoftheInstituteofWorkSafety,themutualorganizationto

whichtheUniversitysubscribes.

ThisSystemisextendedtoallmembersoftheUniversityCom-

munity, since itaims toprovideplacesofstudy thatare free

ofhazards,alongwiththepromotionofaresponsibleattitude

towardsoccupationalhealthandsafetyincontractorsandsu-

ppliersthroughawarenessinitiativesandtrainingappropriateto

theirrequirements.

Toachievetheseobjectives,theworkdonebythethreeJoint

Committees onhealth andSafety in theCentral house, the

FacultyofAgronomyandCuraumaCampus, is fundamental.

TheseCommittees,which represent 60% of employees, are

responsibleforsupportingtheRiskPreventionUnit inthede-

tectionofhazards,theverificationoftheuseandstateorper-

sonalprotectionequipment,amongstotherfunctions.

During2012,workshopsonbasicfirstaid,firepreventionand

useoffireextinguishers,autoclaveoperators,UVradiationpro-

tectionandbasictraumamanagementwereconducted.

Intheareaofprevention,in2012aprojectonSafetyManage-

ment inLaboratorieswasconducted,aswellastwotsunami

simulationson28MayintheSchoolofOceanSciencesand29

JuneintheFacultyofEngineering.

accident and severity rates

ThankstotheworkcarriedoutbytheRiskPreventionUnit,the

healthandSafetyJointCommitteesandtheMutual,theUni-

versityhasmaintainedtheaccidentratewithinthelowestrange

possible.ThismeansthattheUniversitycontinuestopayonly

thebasiccontributionwhichwas0,95%forthe2012-2013pe-

riod,withoutpayingthedifferentiatedadditionalcontribution.

lost time injuries

Continuing the trendof thepast fewyears,during2012 the-

rewasadecrease inthenumberofaccidentswith losttime,

with6eventslessbeingregisteredthanin2011.TheUniversi-

tycontinuestodeveloppreventativetrainingactivitieswithan

emphasisonself-care.


Número de accidentes con tiempo perdido

Año N° de accidentes

2012 25

2011 31

Fuente:DireccióndeOperaciones,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.

Tasa de lesiones

Año Tasa de lesiones

2012 1,7%

2011 2,1%


siniestralidad

Lasiniestralidadexpresalagravedaddelosaccidentesregis-

tradosenelperiodoquevadesdejulioajuniodelañosiguien-

te.Unfactorqueincideenestatasasonlosdíasperdidos.

Tasa de siniestralidad

Periodo anual Periodo anual

1dejuliode2011–30dejuniode2012

1dejuniode2010yel30dejuliode2011

Díasperdidos:209 Díasperdidos:536

Tasasiniestralidad:13,93 Tasasiniestralidad:27,92


respeTo a los derechos humanos

LaCatólicadeValparaíso,comoinstitucióndelaIglesia,cultiva

ytransmitelosvaloresinspiradosenelEvangelio.Estacondi-

ción,deCatólicayPontificia,seexpresaenunprofundocom-

promisohacialaproteccióndelosderechoshumanos.

EnlosEstatutosGeneralessedeclaraquesibienlaUniversidad

exigedesusmiembrostestimoniodefe,rectitudeintegridad

devida,noexcluyeaquienesnoparticipande la fecatólica.

Estoseratificaensuidentidadinstitucional.

Enel2012,sepresentóelnuevoReglamento InternodeOr-

den,higieneySeguridadenelTrabajo,dondeseexplicitanas-

pectosrelacionadosconelrespetoalosderechoshumanos.

SeseñalaexpresamentequelaUniversidadgarantizaatodos

lostrabajadores,elcumplimientodelprincipiodeigualdadde

remuneracionesentrehombresymujeres,establecidoenelar-

tículo62delCódigodelTrabajo.

El acoso sexual es rechazado tajantemente, por tratarse de

unaconductailícita,noacordeconladignidadhumanaycon-

trariaalaconvivenciaalinteriordelaInstitución.

LaUniversidad asegura la igualdadde oportunidadesde las

personas con discapacidad, en su inclusión en el quehacer

laboral y eliminando cualquier forma de discriminación. Así

también, prohíbe el trabajo infantil y el trabajo forzado o no

consentido.Enunaeventualcontratacióndemenoresde18

añosdeedadymayoresde15,cumpledemaneraestrictalos

requerimientosdelCódigodelTrabajoylalegislaciónvigente.

Con respectoa lasetniasoriginarias,éstasson respetadasy

estáprohibidocualquieractodediscriminaciónporestarazón.

LaDireccióndeRecursoshumanoscuentaconprocedimien-

tosparaformular,analizarydarrespuestaalasreclamaciones

delpersonalquesesientavulneradoodiscriminado.Deacuer-

doaltenordeladenuncia,éstaseráremitidaalaProSecretaría

GeneraloalaInspeccióndelTrabajo.

Cabeseñalarqueduranteelperiodoreportado,laUniversidad

nohasidoobjetodedenunciasniharecibidomultasporinci-

dentesdediscriminación.

⁄ FiestadelaNavidad2012,organizadaporlaDireccióndeRecursoshumanos


Number of accidents with lost time

Year N° of accidents

2012 25

2011 31

Source:DirectorateofOperations,Directorate-GeneralofEconomicandAdministrativeAffairs.

Injury rate

Year Injury Rate

2012 1,7%

2011 2,1%


accident severity

Accidentseverityentailstheseriousnessofallregisteredacci-

dentsduringtheperiodJulytoJune.Afactorwhichhasadirect

influenceonthisrateisthenumberoflostdays.

Severity rate

Annual Period Annual period

1july2011–30june2012 1july2010-30june2011

LostDays:209 LostDays:536

Severityrate:13,93 Severityrate:27,92


respecTing human righTs

ThePUCVasaninstitutionoftheChurch,cultivatesandtrans-

mitsthevaluesinspiredbytheGospel.Theconditionofbeing

Catholicandpontificalisexpressedinadeepcommitmentto

theprotectionofhumanrights.

TheGeneralStatutesstatethatalthoughtheUniversityrequires

faith, righteousness and integrity for life from itsmembers, it

doesnotexcludethosethatdonotparticipateintheCatholic

faith.Thisisaffirmedinitsinstitutionalidentity.

In2012,thenewInternalRulesofOrder,healthandSafetyat

Workwereintroduced,inwhichaspectsrelatedtotherespect

ofhumanrightsareexplicitlyincluded.

ItspecificallystatesthatforallemployeestheUniversityguaran-

teescompliancetotheprincipleofequalremunerationbetween

menandwomen,establishedinArticle62oftheLaborCode.

Sexualharassmentisstronglyrejected,asitisanunlawfulcon-

ductinconsistentwithhumandignityandcontrarytothecondi-

tionswithintheInstitution.

TheUniversityensuresequalopportunitiesforpeoplewithdi-

sabilitiestobeincludedwithintheworkforceandeliminatesall

formsofdiscrimination.Italsoprohibitschildandforcedorun-

consentedlabor.Intermsofthepossiblerecruitmentofminors

betweentheagesof15and18,thereisstrictcompliancewith

therequirementsintheLaborCodeandapplicablelaws.

Withregardtoindigenouspeoples,theyarerespectedandany

formofdiscriminationonthisbasisisprohibited.

TheDirectorateofhumanResourceshasproceduresforfor-

mulating,analyzingandrespondingtoemployees’complaints

inwhichtheyfeelviolatedordiscriminated.Dependingonthe

nature of the complaint, it is forwarded to theProSecretary

GeneralortheLaborInspectorate.

It shouldbe noted that during theperiodof thisReport, the

Universityhasnotbeen thesubjectofcomplaints,norhas it

receivedfinesforincidentsofdiscrimination.

76

ÁREA pREGRAdo

Laformacióndepregradoesla

basefundamentaldelquehacer

delaUniversidad.Supropósito

esentregaralosalumnosuna

formaciónintegralydecalidad,

inspirada en valores humanis-

tasycristianos.

77

Undergraduateeducationisthe

foundation of the University’s

work. Itspurpose istogive its

studentsacomprehensiveand

qualitytraining,inspiredbyhu-

manisticandchristianvalues.

Undergraduate Area


El Plan de Desarrollo Estratégico Institucional establece tres

objetivosparaesteámbito:

Fortalecerelsellovalóricoinstitucionalcomoejetransver-•

saldelaformacióndepregrado.

Asegurarlacalidadyefectividaddelosprocesosforma-•

tivosdepregrado.

Asegurarunaofertaacadémicaconidentidadinstitucio-•

nalalserviciode lasociedadyeldesarrollodelconoci-

miento.

Acontinuaciónsepresentanlosindicadoresconcordadoscon

laUnidadesAcadémicasparadarcumplimientoalosobjetivos

estratégicosdelÁreaPregrado:

Indicador

1Perfilesdeegresobasadosencompetencias(incluyendolascompetenciasdeFormaciónFundamental)

2 Rediseñoscurriculares

3 Añosdeacreditacióndelosprogramas

4 Acreditacióninternacional

5 Porcentajederetenciónenprimeraño

6 Porcentajederetenciónenterceraño

7 Tiempodetitulación

8 Tasadetitulaciónoportuna

9Académicosqueparticipanenprogramadefortalecimientodeladocenciauniversitariadepregradoyapropiacióndelsellovalórico

10 Carrerasconinglésenlosplanesdeestudio

Objetivo Estratégico:Asegurar una oferta académica con identidad institucional al servicio de la sociedad y el desarrollo del conocimiento.

nUestros estUdiantesLaUniversidadsecaracterizaporsuheterogeneidadyporser

unreflejodelasociedadchilena.Acogeaalumnosprovenien-

tesdediversospuntosdelpaís,llegandoel2012aun41%de

matriculadosprovenientesdeotrasregiones.

Otrorasgoqueavalaestesellodistintivoyquedemuestrasu

compromisocon lamovilidadsocial, es la inclusióndeestu-

diantes de colegios municipalizados y subvencionados, que

alcanzanel79%deltotaldematriculados.

En 2012, laCatólica de Valparaíso contaba

con 13.511 alumnos de pregrado matricu-

lados, cifra superior a la de 2011.De ellos,

el23%correspondeaestudiantesdeprimer

añoyel46,1%,amujeres.

SibienelpuntajePSUfuede611,7,loquerepresentaunaleve

bajaconrespectoal2011,laUniversidadsiguemanteniendo

una posición de liderazgo entre las universidades complejas

delpaís,esdecir,aquellas intensivasendocencia, investiga-

ciónyvinculaciónconelmedio.Además,mantuvosuposición

relativa.

Estudiantes pregrado

2012 2011

Matrículadeprimeraño 3102 3.247

Matrículatotaldepregrado 13.511 13.419

PromedioPSUestudiantesingresados 611,7 615,7

Porcentajedemujeresencarrerasdepregrado

46,1% 46,3%

PorcentajedeestudiantesnoprovenientesdelaQuintaRegión

40.6% 38,1%

Porcentajedeestudiantesconapoyoparaelfinanciamientodearanceldematrícula

71% 70%


Alumnos de pregrado

matriculados

13.511


TheInstitutionalStrategicDevelopmentPlanestablishesthree

objectivesinthisarea:

Strengthen Institutional values throughout all undergra-•

duateeducation.

Ensurethequalityandeffectivenessoftheundergraduate•

educationalprocesses.

EnsureanacademicofferingwiththeInstitutionalidentity•

ofservicetosocietyandthedevelopmentofknowledge.

BelowaretheindicatorsagreeduponwiththeAcademicDivi-

sionsinordertofulfillthestrategicobjectivesintheUndergra-

duateArea:

Indicator

1Profilesofgraduatesbasedoncompetencies(includingbasictrainingskills)

2 Redesignofcurricula

3 Yearsofaccreditationfortheprograms

4 Internationalaccreditation

5 Retentionrateinthefirstyear

6 Retentionrateinthethirdyear

7 Periodoftimetakentograduate

8 Timelygraduationrate

9Academicswhoparticipateintheundergraduateeducationstrengtheningprogramandtheadoptionoftheinstitutionalvalues

10 Careerswithenglishintheircurricula

Strategic Objective:Ensure an academic offering with the Institutional identity of service to society and the development of knowledge.

oUr stUdents

TheUniversityischaracterizedbyitsdiversityandforbeinga

reflectionofChileansociety.Itwelcomesstudentsfromvarious

partsofthecountry,with41%ofstudentsin2012beingenro-

lledfromotherregions.

Anotherfeaturethatsupportsthisdistinctionanddemonstrates

thecommitmentoftheUniversitytosocialmobilityistheinclu-

sionofstudents frommunicipalandsubsidizedschools,with

79%ofthetotalenrollmentscomingfromthesesources.

In2012,thePUCVhad13.511undergra-

duatestudents,afigurewhich issuperior

to the previous year. Of these students,

23%correspondstofirstyearstudentsand

46,1%arewomen.

WhilethePSUscorewas611,7,aslightdropincomparisonto

2011,theUniversitymaintainsitsleadershippositionamongst

thecomplexuniversitiesinthecountry,thoseconsideredinten-

sive in teaching, researchandexternal relations.Additionally,

theUniversitymaintaineditsrelativeposition.

Undergraduate students

2012 2011

Firstyearenrollment 3102 3.247

Totalundergraduateenrollment 13.511 13.419

Incomingstudent’saveragePSUscore 611,7 615,7

Percentageofwomeninundergraduateprograms

46,1% 46,3%

PercentageofstudentsfromoutsidetheFifthRegion

40.6% 38,1%

Percentageofstudentswithfinancialaidforenrollmentandtuitionfees

71% 70%


Undergraduate students

13.511


PrograMas

LaUniversidadcuentaconunaampliaofertadeprogramasdepregradoenvinculaciónconlasnecesidadesdelasociedadyconel

desarrollodelconocimiento.En2012comenzóaimpartirselacarreradeIngenieríaCivildeMinasylaSantaSedeaprobólacreación

delaFacultaddeTeología,cuyofuncionamientoquedaestipuladoparaeliniciodelañoacadémicodel2013.

FACULTAD DE AGRONOMÍA

AGRONOMÍA

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

ARQUITECTURA

DISEÑOGRÁFICO

DISEÑOINDUSTRIAL

LICENCIATURAENARTE/BAChILLERENARTE

FACULTAD DE CIENCIAS

BAChILLERATOENCIENCIAS

BIOQUÍMICA

ESTADÍSTICA

KINESIOLOGÍA

PEDAGOGÍAENBIOLOGÍAYCIENCIASNATURALESY/OLICENCIATURAENBIOLOGÍA

PEDAGOGÍAENFÍSICAY/OLICENCIATURAENFÍSICA

PEDAGOGÍAENMATEMÁTICASY/OLICENCIATURAENMATEMÁTICAS

PEDAGOGÍAENQUÍMICAYCIENCIASNATURALES

QUÍMICAINDUSTRIAL

TECNOLOGÍAMÉDICA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

CONTADORAUDITOR

INGENIERÍACOMERCIAL

PERIODISMO

TRABAJOSOCIAL

FACULTAD DE DERECHO

DEREChO


PrograMs

TheUniversityhasawidevarietyofundergraduateprogramslinkedtotheneedsofsocietyandthedevelopmentofknowledge.In2012,

thedegreeinCivilMiningEngineeringgotunderwayandtheholySeeapprovedtheestablishmentoftheFacultyofTheology,whichis

settobeginoperatingatthestartofthe2013academicyear.

FACULTY OF AGRONOMY

AGRONOMY

FACULTY OF ARCHITECTURE AND URBAN PLANNING

ARChITECTURE

GRAPhICDESIGN

INDUSTRIALDESIGN

BAChELOROFARTS

FACULTY OF SCIENCES

BAChELOROFSCIENCE

BIOChEMISTRY

STATISTICS

KINESIOLOGY

PEDAGOGYINBIOLOGYANDNATURALSCIENCESAND/ORBAChELORINBIOLOGY

PEDAGOGYINPhYSICSAND/ORBAChELORINPhYSICS

PEDAGOGYINMAThEMATICSAND/ORBAChELORINMAThEMATICS

PEDAGOGYINChEMISTRYANDNATURALSCIENCES

INDUSTRIALChEMISTRY

MEDICALTEChNOLOGY

FACULTY OF ECONOMIC AND ADMINISTRATIVE SCIENCES

ACCOUNTING&AUDITING

COMMERCIALENGINEERING

JOURNALISM

SOCIALWORK

FACULTY OF LAW

LAW


FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN

PEDAGOGÍAENEDUCACIÓNDIFERENCIAL

PEDAGOGÍAENEDUCACIÓNBÁSICA

EDUCACIÓNPARVULARIA

INTERPRETACIÓNYTRADUCCIÓNINGLÉSESPAÑOL

INTÉRPRETEMUSICALMENCIÓNINSTRUMENTOPRINCIPAL

PEDAGOGÍAENCASTELLANOYCOMUNICACIÓN

PEDAGOGÍAENEDUCACIÓNFÍSICA

PEDAGOGÍAENFILOSOFÍAY/OLICENCIATURAENFILOSOFÍA

PEDAGOGÍAENhISTORIA,GEOGRAFÍAYCIENCIASSOCIALESY/OLICENCIATURAENhISTORIAMENCIÓNENCIENCIAPOLÍTICA

PEDAGOGÍAENINGLÉS

PEDAGOGÍAENMÚSICAY/OLICENCIATURAENCIENCIASYARTESMUSICALES

PSICOLOGÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA

INGENIERÍACIVIL

INGENIERÍACIVILBIOQUÍMICA

INGENIERÍACIVILELÉCTRICA

INGENIERÍACIVILELECTRÓNICA

INGENIERÍACIVILINDUSTRIAL

INGENIERÍACIVILINFORMÁTICA

INGENIERÍACIVILMECÁNICA

INGENIERÍACIVILMETALURGIAExTRACTIVA

INGENIERÍACIVILQUÍMICA

INGENIERÍACIVILDEMINAS

INGENIERÍADEEJECUCIÓNENBIOPROCESOS

INGENIERÍADEEJECUCIÓNENINFORMÁTICA

INGENIERÍADETRANSPORTE

INGENIERÍAELÉCTRICA

INGENIERÍAELECTRÓNICA

INGENIERÍAENCONSTRUCCIÓN

INGENIERÍAMECÁNICA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES

GEOGRAFÍA

INGENIERÍADEALIMENTOS

INGENIERÍAENACUICULTURAY/OINGENIERÍAPESQUERA

OCEANOGRAFÍA

INSTITUTO DE CIENCIAS RELIGIOSAS (AD INSTAR FACULTATIS)

PEDAGOGÍAENRELIGIÓNYMORALY/OBAChILLERATOYLICENCIATURAENCIENCIASRELIGIOSAS


FACULTY OF PHILOSOPHY AND EDUCATION

PEDAGOGYINSPECIALEDUCATION

PEDAGOGYINBASICEDUCATION

PRESChOOLEDUCATION

SPANIShENGLIShINTERPRETATIONANDTRANSLATION

MUSICINTERPETATIONWIThAMENTIONINAMAININSTRUMENT

PEDAGOGYINSPANIShANDCOMMUNICATION

PEDAGOGYINPhYSICALEDUCATION

PEDAGOGYINPhILOSOPhYAND/ORBAChELORINPhILOSOPhY

PEDAGOGYINhISTROY,GEOGRAPhYANDSOCIALSCIENCESAND/ORBAChELORINhISTORYWIThAMENTIONINPOLITICALSCIENCE

PEDAGOGYINENGLISh

PEDAGOGYINMUSICAND/ORBAChELORINMUSCIALSCIENCESANDARTS

PSYChOLOGY

FACULTY OF ENGINEERING

CIVILENGINEERING

CIVILBIOChEMISTRYENGINEERING

CIVILELECTRICENGINEERING

CIVILELECTRONICENGINEERING

CIVILINDUSTRIALENGINEERING

CIVILINFORMATICENGINEERING

CIVILMEChANICALENGINEERING

CIVILMETALSExTRACTIONENGINEERING

CIVILChEMICALENGINEERING

CIVILMININGENGINEERING

ExECUTIONINBIOPROCESSESENGINEERING

ExECUTIONININFORMATICENGINEERING

TRANSPORTENGINEERING

ELECTRICALENGINEERING

ELECTRONICENGINEERING

CONSTRUCTIONENGINEERING

MEChANICALENGINEERING

FACULTY OF NATURAL RESOURCES

GEOGRAPhY

FOODENGINEERING

ENGINEERINGINAQUACULTUREAND/ORFIShERIESENGINEERING

OCEANOGRAPhY

INSTITUTE OF RELIGIOUS SCIENCES (AD INSTAR FACULTATIS)

PEDAGOGYINRELIGIONANDMORALSAND/ORBAChELORINRELIGIOUSSCIENCES


acreditación

LaPUCVcuentaconacreditacióninstitucionaldesdenoviem-

brede2009anoviembrede2015,entregadaporlaComisión

NacionaldeAcreditación(CNA)enlasáreasdeGestiónInsti-

tucionalyDocenciadePregrado(obligatorias),eInvestigación,

DocenciadePostgradoyVinculaciónconelMedio(optativas).

Enel2012, fueronacreditadas11carreras, locual llevóa la

Instituciónacontarconuntotalde42carrerasconacredita-

ciónvigenteduranteeseaño.Deellas,29seencuentranacre-

ditadasporcincoomásaños.

Carreras acreditadas en 2012

CarreraAños logrados en acreditación

anterior

Años logrados en acreditación

actual

Derecho 5 6

EducaciónDiferencial 5 6

Estadística 5 4

IngenieríaCivilIndustrial 6 7

IngenieríaCivilMecánica 4 5

IntérpreteInglésEspañol 5 6

LicenciaturaenCienciasyArtesMusicales

6 7

LicenciaturaenMatemáticas 4 4

PedagogíaenInglés 4 6

PedagogíaenQuímicayCienciasNaturales

3 6

TraducciónInglésEspañol 5 5


En laUniversidad se encuentran acreditadas las carreras de

EducaciónBásica (5 años), EducaciónDiferencial (5 años) y

EducaciónParvularia(4años)ylascarrerasdeeducaciónme-

dia,enrespuestaalartículo27delaLey20.129queobligasu

sometimientoaprocesosdeacreditación.

Acreditación de carreras de educación media

Carrera Años Carrera Años

PedagogíaenBiologíayCienciasNaturales

5 PedagogíaenInglés 6

PedagogíaenCastellanoyComunicación

5 PedagogíaenMatemáticas

5

PedagogíaenEducaciónFísica

6 PedagogíaenMúsica 5

PedagogíaenFilosofía 5 PedagogíaenQuímicayCienciaNaturales

6

PedagogíaenFísica 6 PedagogíaenReligiónyMoral

4

Pedagogíaenhistoria,GeografíayCienciasSociales

6


LascarrerasdeAgronomíayArquitecturacuentanconacre-

ditación internacional vigente (por seis años) otorgada por

ARCU-SUR,organismovinculadoa laesferaeducacionalde

Mercosur.

Carreras con acreditación

vigente durante ese año

42

Carreras acreditadas

11

Acreditadas por cinco o más años

29


accreditation

ThePUCVhasinstitutionalaccreditationfromNovember2009

untilNovember2015.ThisaccreditationisprovidedbytheNa-

tionalAccreditationCommission(CNA)fortheareasofInstitu-

tionalManagementandUndergraduateTeaching (obligatory),

aswellasResearch,PostgraduateTeachingandExternalRe-

lations(optional).

In2012,elevendegreesreceivedaccreditation,whichbought

thetotalnumberofdegreescurrentlyaccreditedintheUniversi-

tyto42.Ofthese,29haveaccreditationforfiveyearsormore.

Careers accredited in 2012

DegreeYears achieved

in previous accreditations

Years achieved in current

accreditation

Law 5 6

SpecialEducation 5 6

Statistics 5 4

CivilIndustrialEngineering 6 7

CivilMechanicalEngineering 4 5

SpanishEnglishInterpreting 5 6

BachelorsinMusicalSciencesandArts

6 7

BachelorsinMathematics 4 4

PedagogyinEnglish 4 6

PedagogyinChemistryandNaturalSciences

3 6

SpanishEnglishTranslations 5 5


Degrees with accreditation in effect this year

42

Accredited degrees

11

Accreditation for five or

more years

29

In compliancewith Article 27 of Law 20.129which requires

submissiontoaccreditationprocesses,theUniversityhasac-

creditationinthefollowingdegrees:BasicEducation(5years),

SpecialEducation(5years)andEarlyChildhoodEducation(5

years),aswellasthecareersinsecondaryeducation.

Accreditation of degrees in secondary education

Degree Years Degree Years

PedagogyinBiologyandNaturalSciences

5 PedagogyinEnglish 6

PedagogyinSpanishandCommunication

5 PedagogyinMathematics

5

PedagogyinPhysicalEducation

6 PedagogyinMusic 5

PedagogyinPhilosophy 5 PedagogyinChemistryandNaturalSciences

6

PedagogyinPhysics 6 PedagogyinReligionandMorals

4

Pedagogyinhistory,GeographyandSocialSciences

6


The Agronomy and Architecture degrees are both currently

accredited internationally (for 6 years), which was granted

by ARCU-SUR, the organization related to education in

Mercosur.


tidos a contar del 2013:GestióndeResponsabilidadSocial,

BioéticadelMedioAmbiente, FormaciónCiudadana, Forma-

ciónProfesional,eInclusiónyAutocuidadoemocionalparael

ejercicioprofesional.

EnelmarcodelaFormaciónFundamental,tambiénseencuen-

tranloscursosdeSelloValórico,loscualesseenmarcanden-

trodeláreaTranscendenteValóricade laUniversidad.Éstos

son:AntropologíaCristianayMoralCristiana.

Enelaño2012,sedictaron268cursosdeformaciónfunda-

mental,un16%másqueen2011.

Además,laUniversidadhaasumidoeldesafíodequeal2016

todaslascarrerasdepregradocuentenconunperfildeegreso

basadoencompetencias, incluyendoenél lascompetencias

deformaciónfundamentaldefinidasenelmodeloinstitucional.

Estoimplicaelcompromisoderealizarlosrediseñoscurricula-

resnecesariospararesponderalperfildefinido.

enseñanza de inglés

En2012, seestablecióelProgramade IngléscomoLengua

Extranjera,dependientedelaVicerrectoríaAcadémica,conel

propósitodeinstalardemaneraprogresivacursosdeinglésen

todosloscurrículosdelaformacióndepregrado.

Durante ese año, nueve carreras incorporaron estos cursos,

completando11programasenestacondiciónybeneficiando

a178estudiantes.

Conelpropósitodeevaluarelniveldecompetenciasquevan

alcanzando los estudiantes y que están reconocidas por el

MarcoComúnEuropeodelasLenguas,elProgramadeInglés

hadispuestoinstanciasdeaplicacióndepretestdecertifica-

ción,ofrecidosporeldepartamentodeExámenesdelaUniver-

sidaddeCambridge.

Cursos Formación Fundamental

268

Más que 2011

16%

Objetivo Estratégico:Fortalecer el sello valórico institucional como eje transversal de la formación de pregrado.

sello Valórico

LaCatólicadeValparaíso,desde losvaloresqueconstituyen

su identidad,propiciauna formación integral, impulsandoun

compromisoéticoyderesponsabilidadenlaconstrucciónde

lasociedad.

formaciÓn fundamenTal

LaPUCVhadefinidounespaciodeFormaciónFundamental

que,entérminoscurriculares,esunejetransversalqueseco-

rrespondeconelsello institucionalde losprogramasdepre-

grado. Éste dice relación con el desarrollo de competencias

genéricas,enlasáreastrascendentevalórica,académicayde

desarrollopersonaleinterpersonal.

Durante el 2012, se desarrolló un proceso de revisión de la

ofertade losantiguos ramosgenerales,modificandoyelimi-

nandoalgunosprogramasquenoseajustabanalascompe-

tencias genéricasde laPUCV.Además, se aprobaron cinco

nuevoscursosdeFormaciónFundamentalqueserán impar-


Fundamental Training Courses

268

Morethan 2011

16%

Strategic Objective: Strengthen institutional values throughout all undergraduate education.

oUr ValUes

ThePUCV,fromthevaluesthatconstituteitsidentity,fostersa

comprehensiveeducation,promotinganethicalandresponsi-

blecommitmenttothebuildingofsociety.

fundamenTal Training

ThePUCVhasdefinedaspaceforFundamentalTrainingwhich

intermsofcurriculaisthepillarthatcorrespondstotheinstitu-

tionalsealoftheundergraduateprograms.Thisisrelatedtothe

developmentofgenericskills,intheareasofvalues,academics

andpersonalandinterpersonaldevelopment.

During2012,theUniversitydevelopedareviewprocessofthe

oldestgeneralcourses,with theresultbeing themodification

or elimination of some programs which did not conform to

the generic skills of thePUCV.Meanwhile, five new courses

in Fundamental Training were approved to start in 2013:

Socially Responsible Management, Environmental Bioethics,

Citizenship Training, Professional Training and Inclusion and

EmotionalSelf-careforprofessionalpractice.

As part of the Fundamental Training, there are also courses

in theValueSeal,which fallwithin the area of Transcendent

ValueoftheUniversity.Theseare:ChristianAnthropologyand

ChristianMorals.

In2012,268coursesinFundamentalTrainingwereconducted,

representing16%morethanin2011.

TheUniversityhasalsotakenonthechallengethatin2016all

undergraduatedegreeswithhaveagraduateprofilebasedon

skills,includingthosefundamentaltrainingskillsdefinedinthe

institutionalmodel. This implies the commitment to redesign

curriculawhichisnecessarytorespondtothedefinedprofile.

english Training

TheEnglishasaForeignLanguageProgramwasestablished

in2012,undertheAcademicVice-Rectory,forthepurposeof

progressivelyinstillingEnglishcoursesinallundergraduatecu-

rricula.

Thisyear,ninedegrees incorporated thesecourses,with the

completionof11programsandtheinclusionof178students.

Inorder toassess theskills levelof thestudents, theEnglish

Program has applied the certification pre-test offered by the

ExamsDepartmentof theUniversityofCambridge.Thiseva-

luationisrecognizedbytheEuropeanCommonFrameworkof

Languages.


Objetivo Estratégico:Asegurar la calidad y efectividad de los procesos formativos de pregrado.

PrograMa de aPoyo al aPrendizaje

ElProgramadeApoyoalAprendizaje(PAE)dependientedela

VicerrectoríaAcadémica,tienecomoobjetivodisminuirlatasa

dedeserción y el tiempode titulaciónde los estudiantesde

pregrado.

Durante el 2012 se implementaron distintas acciones que

buscan incrementar en los estudiantes de primer año las

competencias de lenguaje ymatemática necesarias para un

rendimientoacordealasexigenciasacadémicasdelaPUCV,

fortalecersuaprendizajeatravésdeldesarrollodehabilidades

y rasgos psicoeducativos, así como fomentar la integración

efectivaalavidaacadémicaysocialdelaInstitución.

EntrelasaccionesdelPAE,sepuededestacarlassiguientes:

Perfil de ingreso:caracterizacióndelascompetenciasdein-

gresodelosestudiantesdeprimerañoapartirdelaaplicación

depruebasytestpsicométricos,locualpermitederivaciones

oportunasaprogramasdeapoyoacadémicoypsicoeducativo.

Seaplicaronestosinstrumentosal87%delosestudiantesde

primerañodelapromoción2012.

Tutorías académicas: buscan potenciar en el estudiante el

desarrollo de competencias necesarias para desempeñarse

adecuadamenteenlasdistintasasignaturasdeprimeraño,así

comotambiénbrindarlesapoyoenelprocesodeinserciónala

vidauniversitaria.En2012serealizaron145gruposdetutorías,

contandoconlaparticipaciónde486estudiantes.

Cursos de Formación Fundamental para estudiantes de pri-

mer año: asignaturascuyoobjetivoes incrementar las com-

petencias académicas de los estudiantes, principalmente en

lenguaje y matemática. Asimismo, buscan el fortalecimiento

delosaprendizajesapartirdeldesarrollodehabilidadescom-

plementariasquesonnecesariasparaeléxitoenprimeraño:

aprendizajeestratégicoyprocesoscognitivos.Seimplementa-

ron15cursosconuntotalde242estudiantesparticipantes.

Apoyo psicoeducativo: buscaapoyarelajusteeinsercióndel

estudiantea lavidauniversitariay fortalecersuaprendizajea

travésdeldesarrollodehabilidadesyrasgospsicoeducativos,

autoestimaacadémica, aprendizaje estratégico ymotivación.

Elequipodeapoyoparaesteprogramaestáconformadopor

psicólogos, psiquiatra y educador diferencial. Durante el se-

gundosemestrede2012,serealizóelprogramapiloto,elcual

atendióamásde50estudiantes.

LosesfuerzosrealizadosporlaUniversidadparamejorarlaefi-

cienciasonrecientes,porloqueaúnnoesposibleevidenciar

elimpactodeestosprogramasenlosindicadoresderetención

ytiemposdetitulación,queseencuentranennivelesinferiores

al promedio delG9 (universidades tradicionales privadas del

CRUCh),elqueessugrupodereferencia.

Indicadores de eficiencia

2012 2011

Tasaderetencióndeprimeraño 76% 75%

Tituladospregradoporaño 1.771 1.223

Tiempodetitulación(añospromedio) 8,2 8,1


⁄ FacultaddeAgronomía


Strategic Objective:Ensure the effectiveness and quality of the undergraduate education processes.

learning sUPPort PrograM

TheLearningAssistanceProgram (PAE)under theAcademic

Vice-Rectoryaimstoreducethedropoutrateandthelengthof

timeforgraduationintheundergraduatestudentpopulation.

During 2012, various actions were implemented in order to

increasethelanguageandmathematicsskillsoffirstyearstu-

dentswhicharenecessary foraperformance in linewith the

academicdemandsofthePUCV.Theaimistostrengthentheir

learningthroughthedevelopmentofskillsandpsycho-educa-

tionaltraitsaswellasencouragetheeffectiveintegrationinthe

socialandacademiclifeoftheInstitution.

Amongsttheseactions,someofthehighlightsare:

Admission Profile: characterization of the admission skills of

first yearstudentsbasedon the implementationof testsand

psychometric tests which allow timely referrals to academic

andpsycho-educationalsupportprograms.Theseinstruments

wereappliedto87%offirstyearstudentsin2012.

Academic Tutoring:aimstoenhancethedevelopmentofne-

cessaryskills toensureadequateperformanceofstudents in

distinct firstyearsubjects,aswellasprovidesupport for the

processof integrating intouniversity life. In2012,145tutorial

groupswereheld,withtheparticipationof486students.

Fundamental Training Courses for first year students:theob-

jectiveofthesecoursesistoincreasetheacademicskillsofthe

students, mainly in language andmathematics. Furthermore

theyseek tostrengthen learning through thedevelopmentof

complementaryskillswhicharenecessary forsuccess infirst

year:strategiclearningandcognitiveprocesses.Fifteencour-

seswere implementedwithatotalof242studentsparticipa-

ting.

Psycho-educational support:seekstosupportstudent’sinte-

grationintouniversitylifeandstrengthentheirlearningthrough

thedevelopmentofskillsandpsycho-educationaltraits,acade-

micself-esteem,strategiclearningandmotivation.Thesupport

teamforthisprogramismadeupofpsychologists,psychiatrists

andspecialneedseducators.Duringthesecondsemesterof

2012thepilotprogramwaslaunchedwiththeparticipationof

50students.

TheUniversity’seffortstoimproveefficiencyarefairlyrecent,so

itisnotyetpossibletoshowtheimpactoftheseprogramsin

theretentionandgraduationtimeindicators;whicharebelow

average levels for theG9 reference group (traditional private

universitiesinCRUCh).

Efficiency indicators

2012 2011

Firstyearstudentretentionrate 76% 75%

Numberofundergraduatesgraduatingperyear

1.771 1.223

Graduationperiod(averageyears) 8,2 8,1



conVenio de deseMPeño en forMación inicial de Profesores

LaCatólicadeValparaísocontribuyealsistemaescolarchileno

a través de la formación de profesores en todos los niveles

ypara losdistintos tiposdeestablecimientoseducacionales.

EstacontribuciónencuentrafundamentoenlamisióndelaUni-

versidadyseproyectaensuPlandeDesarrolloEstratégico,a

travésdelaorientaciónalmejoramientocontinuodelosproce-

sosformativosdepregradoparalaformacióndeprofesionales

delamásaltacalidad.Desdeestemarco,laUniversidaddiseñó

unPlandeMejoramientoInstitucional(PMI)paralaFormación

InicialdeDocentes,apoyadoporelProgramadeMejoramiento

de laCalidady laEquidadde laEducaciónSuperior (MECE-

SUP)delMinisteriodeEducación,atravésdelamodalidadde

ConveniodeDesempeño.

ElPMIseorientaaincrementardemanerasignificativalascom-

petenciasprofesionalesdelostituladosdelas14carrerasde

pedagogíaque imparte laUniversidad.Paraestosepropone

revisarloscurrículos,potenciandolaarticulaciónteoríapráctica

atravésdemásymejoresoportunidadesparadesarrollaryha-

cerdemostracióndelascompetenciasdocentesenlasaulas

delsistemaescolar.

Unaformacióninicialdeprofesoresestrechamentevincu-

ladaalasnecesidadesformativasdelosalumnos,parti-

cularmentedeaquellosensituacionesdevulnerabilidad

social,posibilitaráalosegresadoscontribuiramejorarlos

logrosdeaprendizajeenelsistemaescolar.

La formación de docentes de excelencia se entiende como

un compromiso institucional que involucra el liderazgo de la

Rectoría, convocando la colaboraciónde tres facultades, 11

unidadesacadémicas,diversasunidadesdeapoyoa loses-

tudiantes, académicos y centros escolares de la Región de

Valparaíso.

recUrsos Para el aPrendizaje

Deacuerdoaunestudiorealizadoen2012poreldiarioLaTer-

ceracondatosdelConsejoNacionaldeEducación(CNED),la

CatólicadeValparaísoseubicaensegundolugardentrodelas

institucionesque integranelConsejodeRectoresencumplir

conestándaresdecantidaddelibrosporalumnos.

LaPUCV,quesóloessuperadaporlaUni-

versidaddeChile,cuentaconunpromedio

de86librosporalumnosyposeelamayor

red de bibliotecas de Valparaíso.

Enrelaciónalestándardedisponerdeporlomenos500alum-

nosporcadabibliotecario,laPUCVofreceunexpertoporcada

421.

Por su parte, laDirección deServicios de Informática yCo-

municaciones,DSIC,es laencargadadeapoyarmediante la

provisióndetecnologíasdeinformaciónycomunicaciones.

Dentrode los sistemasde informacióndesarrollados, desta-

caelNavegadorAcadémico,quesoportalasoperacionesde

docenciaeinvestigación,talescomomatrículas,postulacióna

créditosybecas,seguimientodeavancesacadémicos,regis-

trodeinvestigacionesypublicaciones,entreotras.

LaUniversidadcuentaconunadelasredesdedatosydeWi-

Fimásgrandes,velocesycomplejasdelsistemauniversitario

chileno.Además,poseeunanchodebandaquelaposiciona

comolademayorvelocidaddenavegación.

Disponedeaulasvirtualesentodosloscursosparaapoyarla

formacióndepregradoypostgradoenlasmodalidadessemi

presencialyvirtual.

Libros por alumno

86


PerforMance agreeMent in initial teacher training

ThePUCVcontributes to theChileanschool system through

the training of teachers at all levels and in distinct types of

educationalestablishments.Thiscontributionisafundamental

partoftheUniversity’smissionandisincludedinitsStrategic

DevelopmentPlanthroughcontinuousimprovementintheun-

dergraduateeducationprocessesforthetrainingofthehighest

qualityprofessionals.Basedonthis,theUniversitydesignedan

InstitutionalImprovementPlan(PMI)fortheInitialTeacherTra-

ining,withthesupportoftheMinistryofEducation’sProgram

forImprovementintheQualityandEquityofhigherEducation

(MECESUP),throughaPerformanceAgreement.

Initialteachertrainingcloselylinkedtotheeducationalneedsof

thestudents,particularlythoseinsituationsofsocialvulnerabi-

lity,willenablegraduatestocontributetoimprovingthelearning

achievementsintheschoolsystem.

ThePMIincludesrigorousmonitoringandevaluationsys-

tems for the trainingprocessesand theperformanceof

theteachersbeingtrained.

Thetrainingofexcellentteachersisunderstoodasaninstitutio-

nalcommitmentthatinvolvestheleadershipoftheRectory,with

thecollaborationofthreefaculties,elevenacademicdivisions,

diverse student support divisions, academics and schools in

theValparaísoRegion.

learning resoUrces

According to a study conducted in 2012 by the La Terce-

ranewspaperwithdata from theNationalEducationCouncil

(CNED),thePUCVholdssecondplacewithintheinstitutionsof

theCouncilofRectors,formeetingthestandardsinthenumber

ofbooksavailableforstudents.

ThePUCV,onlysurpassedbyUniversidad

deChile,hasonaverage86booksperstu-

dentand isthe largest library network in

Valparaíso.

Inrelationtothestandardofhavingatleast500studentsper

librarian,thePUCVoffersanexpertper421students.

Foritspart,theDirectorateofComputingandCommunication

Services, DSIC, is responsible for providing support through

informationtechnologiesandcommunications.

Within the information systems developed, the Academic

Browsershouldbehighlightedasitsupportstheteachingand

researchoperations,aswellasenrollment,applicationsforcre-

ditsandscholarships,monitoringacademicprogress,research

andpublicationsrecords,amongstothers.

TheUniversityhasoneofthelargest,fastestandmostcomplex

dataandWi-FinetworksintheChileanuniversitysystem.Fur-

thermoreithasabandwidthwhichresultsinithavingoneofthe

fastestbrowsingspeeds.

Allcourseshavevirtualclassroomstosupportundergraduate

andpostgraduateteachinginvirtualandsemi-virtualmodes.

Books perstudent

86


Losnuevosedificiostienen implementadatelefonía IPycuentanconmodernosaparatosconuna

seriedefuncionalidadesquefacilitanlascomunicaciones.Además,cadacampusposeelaboratorios

computacionalesycadaunadelassalasdeclasecuentaconcomputadores,conexiónainternety

proyectoresmultimediadeapoyoalalabordocente.

LosinmueblesqueseedificaránenelEjeBrasil,quealbergaránalasEscuelasdeIngenieríaQuímica

eIngenieríaBioquímica;ylanuevasededeSantiago,destinadaprincipalmenteaatenderprogramas

depostgrado,serándotadosdelaboratorioscomputacionalesyconunareddecomunicacionesde

últimageneración,quedarácabidaasistemasdecomunicacióndedatos, tantoalámbricacomo

Wi-Fidealtorendimiento,telefoníaIPyvideoconferencia.

Bienestar de los alUMnos

LaDireccióndeAsuntosEstudiantiles (DAE)darespuesta integrala losrequerimientosydiversos

interesesdelosalumnos.

Sustareaspermanentessonelincentivodelaautogestión,eldesarrollodepotencialidadesforma-

tivas,lapromocióndeltrabajointerdisciplinarioentreestudiantes,elapoyointegralaactividadesde

iniciativaestudiantil,asícomolaorientaciónyaccesoabeneficios,vinculadosalarealidadsocioeco-

nómicadelalumnado.

beneficios esTudianTiles

UnodelosrasgosquecaracterizaalaPUCVessucompromisoparaposibilitarquejóvenesconmé-

ritoacadémico,perosinlosrecursossuficientespuedanaccederaestudiossuperioresdealtonivel.

Esporestarazónqueentregabecasparaelfinanciamientodelarancelyderechosdeinscripcióncon

recursospropios,quecomplementanlosotorgadosporelEstado.

También administradiversasbecas fiscalesparapagar el arancel anual de la carrera. Junto con

ello,disponederecursospropiosydelEstadoparalamantencióndealumnosencondicionesde

vulnerabilidad.

becas financiadas por la pucv

2012 2011

BENEFICIONúmerodeBeneficiarios

MontoAnualenM$

NúmerodeBeneficiarios

MontoAnualenM$

BECADEhONORRECTORRUBÉNCASTRO 37 88.935 33 73.270

BECAALINGRESODESTACADO 52 50.283 75 98.291

BECAPUCV 95 169.839 99 167.032

BECAISABELCACESDEBROWN 383 233.844 495 228.798

BECAJUANFERNÁNDEZ 1 950 0 0

BECARAPANUI 1 1.918 0 0

TOTAL 569 545.770 612 367.391

Fuente:DireccióndeAsuntosEstudiantiles,VicerrectoríaAcadémica.


⁄ OutstandingAdmissionScholarship

Thenewbuildingshave implemented IP telephonyand featuremodernmulti-functionalequi-

pmentthatfacilitatecommunications.Inaddition,eachcampushascomputer labsandeach

classroomhascomputers,internetandmultimediaprojectorstosupportteachingactivities.

ThefacilitiesthatwillbebuiltintheUniversity’sBrasilComplexwhichwillhousetheSchoolof

ChemistryandBiochemistry,aswellas thenewpremises inSantiago forpostgraduatepro-

grams,willbeequippedwiththelatesttechnologiesintheircomputerlaboratoriesandcommu-

nicationalnetworks,bothwithhighperformancewiredandWi-Ficonnection,IPtelephonyand

videoconferencing.

stUdent welfare

TheDirectorate forStudentAffairs (DAE)providesacomprehensive response to the require-

mentsanddiverseinterestsofthestudentbody.

Itspermanenttasksaretoincentivizeself-management,thedevelopmentofteachingpotentials,

thepromotionofinterdisciplinaryworkamongststudents,supportforactivitiesinitiatedbythe

studentsandtheguidanceandaccesstobenefitslinkedtostudent’ssocio-economicrealities.

sTudenT benefiTs

OneofthecharacteristicsofthePUCVisitscommitmenttoenableyoungpeoplewithacademic

merit,butwithoutsufficientresources,toaccesshighereducation.Itisforthisreasonthatthe

Universityprovidesscholarshipsfromitsownfundstofinancetuitionfees,overandabovethe

scholarshipsupportprovidedbytheState.

Furthermore,theUniversityadministersvariousscholarshipstopaytheannualfeesofdifferent

degrees.ItalsousesitsownresourcesandthoseoftheStatetomaintainstudentsinvulnerable

conditions.

scholarships financed by the pucv

2012 2011

BENEFITNumberofbeneficiaries

AnnualAmountinKCLP

Numberofbeneficiaries

AnnualAmountinKCLP

SChOLARShIPINhONOUROFRECTORRUBÉNCASTRO

37 88.935 33 73.270

SChOLARShIPFOROUTSTANDINGADMISSION

52 50.283 75 98.291

PUCVSChOLARShIP 95 169.839 99 167.032

ISABELCACESDEBROWNSChOLARShIP

383 233.844 495 228.798

JUANFERNÁNDEZSChOLARShIP 1 950 0 0

RAPANUISChOLARShIP 1 1.918 0 0

TOTAL 569 545.770 612 367.391

Source:DirectorateofStudentAffairs,AcademicVice-Rectory.


seguro estudiantil pucv

Encasode fallecimientodel apoderado sustentador, laUniversidadeximeal estudiantedel pagodel

arancelanualdelacarrera,acontardelafechadefallecimientoyporelperíodonormaldeduracióndela

carrera,másdossemestresdegracia.

2012 2011


MontoAnualenM$


MontoAnualenM$

SEGUROESTUDIANTILPUCV 52 83.265 45 77.345


becas financiadas por el estado

2012 2011


MontoAnualenM$


MontoAnualenM$

BECABICENTENARIO 4.109 7.846.921 3.198 5.362.882

BECAJUANGÓMEZMILLAS 1 1.150 15 14.650

BECAJUANGÓMEZMILLASExTRANJEROS 1 1.150 3 3.300

BECAESTUDIANTESMERITORIOSDEPEDAGOGÍA

104 99.882 129 129.574

BECAhIJOSDEPROFESIONALESDELAEDUCACIÓN

319 154.698 362 169.750

BECAVALECh(INCLUYETITULARESYTRASPASO)

63 123.652 42 72.687

BECAExCELENCIAACADÉMICA 369 385.900 411 406.366

BECAPSU 7 8.050 5 5.750

BECAVOCACIÓNDEPROFESOR 635 1.110 374 601.543

TOTAL 5.608 9.732.000 4.539 6.766.502


ayudas estudiantiles de mantención

becas de alimentación

Losestudiantespuedenaccederabecasdealimentación,quesonfinanciadasporelEstado(BecaBAES

JUNAEB)yporlapropiaUniversidad(BecadeAlimentaciónPUCV).

2012 2011


MontoAnualenM$


MontoAnualenM$

BECADEALIMENTACIÓNJUNAEB 4.870 1.266 5.311 1.381

BECADEALIMENTACIÓNPUCV 300 43.039 364 45.000

TOTAL 5.170 1.309 5.675 1.426


⁄ BecaalIngresoDestacado


pucv student insurance

Incases inwhich themain familybreadwinnerpassesaway, theUniversityexempts thestudent from

annualtuitionfeesfromthedateofdeathandforthenormaldurationperiodofthedegree,plustwograce

semesters.

2012 2011


AnnualAmountinKCLP


AnnualAmountinKCLP

PUCVSTUDENTINSURANCE 52 83.265 45 77.345


financial scholarships from the state

2012 2011


AnnualAmountinKCLP


AnnualAmountinKCLP

BICENTENARYSChOLARShIP 4.109 7.846.921 3.198 5.362.882

JUANGÓMEZMILLASSChOLARShIP 1 1.150 15 14.650

JUANGÓMEZMILLASSChOLARShIPFORFOREIGNSTUDENTS

1 1.150 3 3.300

SChOLARShIPFOROUTSTANDINGSTUDENTSINPEDAGOGY

104 99.882 129 129.574

SChOLARShIPFORChILDRENOFEDUCATIONPROFESSIONALS

319 154.698 362 169.750

VALEChSChOLARShIP(INCLUDINGDIRECT/INDIRECTBENEFICIARIES)

63 123.652 42 72.687

ACADEMICExCELLENCESChOLARShIP 369 385.900 411 406.366

PSUSChOLARShIP 7 8.050 5 5.750

TEAChERVOCATIONSChOLARShIP 635 1.110 374 601.543

TOTAL 5.608 9.732.000 4.539 6.766.502


student aid for maintenance expenses

food scholarships

StudentscanapplyforfoodscholarshipswhicharefinancedbytheState(BAESJUNAEBScholarship),

aswellasbytheUniversityitself(PUCVFoodScholarship).

2012 2011


AnnualAmountinKCLP


AnnualAmountinKCLP

JUNAEBFOODSChOLARShIP 4.870 1.266 5.311 1.381

PUCVFOODSChOLARShIP 300 43.039 364 45.000

TOTAL 5.170 1.309 5.675 1.426



becas de apoyo

LaUniversidadponeadisposicióndelosalumnosbecasdeapoyoeconómicoquecontribuyenasubienestar

eneltranscursodesuvidaacadémica.

2012 2011


MontoanualenM$


MontoAnualenM$

BECADERESIDENCIAPUCV/RESIDENCIACOMPLEMENTARIA

271 77.898 299 75.000

BECADEESTUDIO/TRANSPORTEPUCV 131 20.351 210 22.000

BECADEJARDÍNINFANTILPUCV 88 17.680 104 17.500

PRESTACIONESDEEMERGENCIAPUCV 761 10.075 557 6.995

BECADEMANTENCIÓNEDUCACIÓNSUPERIORJUNAEB

2.875 445.625 3.542 549.010

BECAPRESIDENTEDELAREPÚBLICAJUNAEB

568 281.483 578 271.423

BECAINDÍGENAJUNAEB 42 25.494 55 33.385

BECAINTEGRACIÓNTERRITORIALJUNAEB 8 5.896 41 2.991

BECAChAITÉNJUNAEB 2 2.000 2 2.000

BECAMANTENCIÓNVOCACIÓNDEPROFESOR

41 32.800 24 19.200

BECABANCOSOLIDARIDADESTUDIANTIL 25 10.000 26 10.400

BECASARABRAUN 47 20.000 39 18.000

BECALORETORUShFORT 19 702 22 800

TOTAL 4.749 948.004 5.499 1.029

Fuente:DirecciónAsuntosEstudiantiles,VicerrectoríaAcadémica.

fondo solidario de crédito universitario (fscu)

Losestudiantessonbeneficiariosdeestefondo,queseentregaalasuniversidadesmiembrosdelConsejode

Rectores,delcualformapartelaPUCV.

LaexplicacióndelaconsiderablebajaenelaportedelaUniversidadalFondodeCrédito,registradaen2012,

obedeceaqueelAporteFiscalCompensatoriorecibidodelEstadoexperimentóuncrecimientosignificativores-

pectodelañoanterior,loqueredundaenunamenornecesidaddeproveerrecursosporpartedelaInstitución.

2012 2011

BENEFICIO MontoAnualenM$ MontoAnualenM$

FONDOSOLIDARIODECRÉDITOUNIVERSITARIO(ASIGNACIONESCONFINANCIAMIENTOFISCALEINSTITUCIONAL)

9.834.676 10.576.625

FONDOSOLIDARIODECRÉDITOUNIVERSITARIO(ASIGNACIONESCONFINANCIAMIENTOINSTITUCIONALSINCONSIDERARRECUPERACIÓN)

887.465 2.482.000

Fuente:DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.


support scholarships

The University provides its students with economic support scholarships which contribute to their welfare

throughouttheiracademiclife.

2012 2011


AnnualAmountinKCLP


AnnualAmountinKCLP

PUCVRESIDENCE/COMPLEMENTARYRESIDENCESChOLARShIP

271 77.898 299 75.000

PUCVSTUDY/TRANSPORTSChOLARShIP 131 20.351 210 22.000

PUCVKINDERGARTENSChOLARShIP 88 17.680 104 17.500

PUCVEMERGENCYLOANS 761 10.075 557 6.995

JUNAEBhIGhEREDUCATIONMAINTENANCESChOLARShIP

2.875 445.625 3.542 549.010

JUNAEBPRESIDENTOFThEREPUBLICSChOLARShIP

568 281.483 578 271.423

JUNAEBINDIGENOUSSChOLARShIP 42 25.494 55 33.385

JUNEABTERRITORIALINTEGRATIONSChOLARShIP

8 5.896 41 2.991

JUNAEBChAITÉNSChOLARShIP 2 2.000 2 2.000

TEAChERVOCATIONMAINTENANCESChOLARShIP

41 32.800 24 19.200

STUDENTSOLIDAIRTYBANKSChOLARShIP 25 10.000 26 10.400

SARABRAUNSChOLARShIP 47 20.000 39 18.000

LORETORUShFORTSChOLARShIP 19 702 22 800

TOTAL 4.749 948.004 5.499 1.029


university credit solidarity fund (fscu)

Thisfund,forthebenefitofthestudents,isprovidedbyuniversitieswhoaremembersoftheRectorsCouncil,in

whichthePUCVparticipates.

Thereasonfor theconsiderabledecline inthecontributionof theUniversityCreditFund in2012wasthatthe

contributionreceivedfromtheCompensatoryTaxSupportincreasedsignificantlyoverthepreviousyear,resulting

inlessneedtoprovideresourcesbytheInstitution.

2012 2011

BENEFIT AnnualAmountinKCLP AnnualAmountinKCLP

SOLIDARITYFUNDFORUNIVERSITYCREDIT(PUBLICANDINSTITUTIONALFUNDING)

9.834.676 10.576.625

SOLIDARITYFUNDFORUNIVERSITYCREDIT(INSTITUTIONALFUNDINGWhIChDOESNOTCONSIDERRECOVERYOFThEFUNDS)

887.465 2.482.000



apoyo a la salud

LaUnidaddeBeneficiosdelaDAEdisponedeunequipomulti-

disciplinariodeprofesionalesdeláreadelasaludintegradopor

unaenfermera,kinesiólogo,obstetras,psiquiatras,traumatólo-

gosypsicólogos,quienesatiendenlosrequerimientosdesalud

delosestudiantes.

Secuenta,además,conunServiciodeRayosqueapoya la

atencióndetraumatología.Porsuparte,unequipodeodontó-

logossepreocupadelasaludbucaldelosestudiantes,otor-

gandoatenciónqueincorporasubsidiosparaaquellosalumnos

consituacióneconómicadeficitaria.

Tambiénsehanestablecidoconveniosdesaludconlaborato-

rios,ópticasyfarmacias.

inclusiÓn

Lainclusióndeestudiantesconnecesidadeseducativasespe-

cialesesunadelaslíneasdetrabajodelaUnidaddeBenefi-

cios.Suobjetivoesgenerarespacioseducativos,encondicio-

nesdeequidadycalidad.

La Universidad está acreditada ante el Servicio Nacional de

Discapacidad(SENADIS),loquelehapermitidoobtenerfinan-

ciamiento para la adquisición de audífonos, sillas de ruedas

eléctricas,tablerosdeescrituraytraductores,entreotros.

Enelprimersemestrede2012, laUniversidadobtuvofinan-

ciamiento de SENADIS para generar espacios que permitan

impulsar estrategias colaborativas de inclusión. Es por este

motivo que se constituyó “Abriendo Puertas, Agrupación de

Estudiantes conNecesidadesEducativas EspecialesPUCV”,

queatravésdereunionesmensualesbrindaaestosestudian-

teslaposibilidaddeexpresarsusnecesidadeseducativasyde

esaformadeterminarsoluciones,quepermitanavanzaren la

inclusiónalinteriordelaInstitución.

Otrohitorelevantede2012,fuelaadjudicacióndelFondode

Desarrollo Institucional (FDI)paraelproyecto“Fortalecimiento

delasCompetenciasdeInclusiónUniversitariaenlaRegiónde

Valparaíso”,porunmontode20millonesdepesos.Suobjetivo

esfortalecerlascompetenciasinstitucionalesparalainclusión

universitaria de estudiantes en situación de discapacidad en

laRegióndeValparaíso,atravésdelaimplementacióndesis-

temasdeapoyoa lagestiónyusoderecursostendientesal

aseguramientodelacalidaddelaeducación.

Participaránenesteproyecto,quecomenzaráaejecutarseen

2013,lasuniversidadesqueintegranlaRedRegionaldeEdu-

caciónSuperiorInclusiva,RESI,delacualformapartelaPUCV,

puestoquesebuscaavanzarhaciaunaRegiónUniversitaria

Inclusiva.

EsteproyectocontemplaimplementarunaUnidaddeInclusión

UniversitariaenlaPUCV;desarrollarunacampañadesensibili-

zaciónydeformaciónentemasdeinclusiónylenguadeseñas;

asícomounprogramadetutoríasydevinculacióninteruniver-

sitaria,entreotrasactividades.

Deestamanera,laUniversidadasumeeldesafíodeasegurar

laplenainclusiónsocial,comoloseñalalaleyNº20.422,pro-

mulgadaenelaño2010.

calidad de vida

LaInstituciónseencargadepromoverestilosdevidasaludable

yautocuidado,paralocualcuentaconunÁreadeCalidadde

VidaEstudiantil,desdelacualsedesprendeelProgramaVive

Salud, constituidopordiversosprogramas ypor estudiantes

voluntariosqueconformanlasredesestudiantilesPROMUEVE,

CONVIDAyREDAlerta.


healTh supporT

TheBenefitsUnit of theDAEhas amultidisciplinary teamof

health professionals consisting of a nurse, physiotherapist,

obstetricians, psychiatrists, chiropractors and psychologists,

allofwhomattendtostudent’shealthrequirements.

Furthermore, theUnithasanx-RayService for theprovision

of traumacare.Meanwhile,a teamoforthodontistsarecon-

cernedwiththeoralhealthofthestudents,providingattention

which includes subsidies for those students with economic

constraints.

Additionally, the University has established agreements with

laboratories,opticiansandpharmacies.

inclusion

Theinclusionofstudentswithspecialeducationalneedsisone

of the focusareasof thePUCV’sBenefitsUnit. Its aim is to

generateeducationalspacesunderqualityandequitablecon-

ditionsforall.

TheUniversity isaccreditedby theNationalDisabilityService

(SENADIS),whichallowsittoobtainfundingforthepurchasing

ofhearingaids,electricwheelchairs,writingboardsandtrans-

lators,amongstotherinstruments.

In the first semester of 2012 theUniversity obtained funding

fromSENADIStogeneratespacesthatenablethepromotion

ofcollaborativeinclusionstrategies.Itisforthisreasonthatthe

University established “OpeningDoors, Association of PUCV

Students with Special Educational Needs”. This association

meetsonamonthlybasistogivethesestudentsthepossibility

toexpresstheireducationalneedsand inthiswaydetermine

thesolutions for theadvancement in inclusionwithin the Ins-

titution.

Anotherrelevantmilestonein2012wastheawardingoftheIns-

titutionalDevelopmentFund(FDI)fortheproject“Strengthening

InclusionCompetenciesinhigherEducationintheValparaíso

Region”,foranamountof20millionpesos.Itsobjectiveisto

strengthen the institutional competencies for the inclusion of

studentswithdisabilities inhighereducation in theRegionof

Valparaíso. This will be done through the implementation of

support systems for themanagement and use of resources

aimedatensuringqualityeducation.

Theuniversities,includingthePUCV,whichmakeuptheRegio-

nalNetworkforInclusivehigherEducation,RESI,willparticipa-

teinthisprojectwhenitgetsunderwayin2013,withtheaimof

advancingtowardsanInclusiveUniversityRegion.

TheProject contemplates the implementation of aUniversity

InclusionUnitinthePUCV,thedevelopmentofanawareness

campaignandtraining in issuesof inclusionandsign langua-

ge,aswellasamentoringprogramand inter-university links,

amongstotheractivities.

In thisway, theUniversityassumesthechallengeofsecuring

fullsocial inclusionasstated inLaw20.422whichcame into

forcein2010.

QualiTy of life

The Institution is responsible for promoting healthy and self-

caring lifestyles, through theQualityofStudentLifeAreaand

itsLivehealthyProgramconsistingofdiverseinitiativesandthe

involvement of student volunteerswhomake up the student

networksPROMUEVE,CONVIDAandREDAlerta.


Acontinuación,sepresentanlosprogramasqueimpulsaesta

unidad:

programa de prevención de drogas y alcohol

ParaeldesarrollodeesteprogramaseconstituyóunaMesa

deEstudiantesVoluntarios (PROMUEVE).Se realizancapaci-

tacionesycursosdeperfeccionamientodemonitoresenalco-

holydrogas,intervencionessocioeducativasypreventivas,así

comocapacitacionesaestudiantessecundarios.

programa de prevención vih/sida

La PUCV forma parte de la Comisión Interuniversitaria para

laPrevencióndelVIh/SIDA–ProgramaALERTADra.Mónica

CornejodeLuigi.IntegranestainstancialascuatroUniversida-

desmiembrodelConsejodeRectoresdelaQuintaRegión.

Este programa está destinado a promover una sexualidad

responsableatravésdelfomentodeconductasdeautocuida-

do.Contempla lassiguientesacciones:mesadeestudiantes

voluntarios-RedALERTA,capacitacionesparamonitoresen

prevencióndeVIh/SIDA, consejerías y testdedeteccióndel

VIh/SIDA–TestdeELISA,conmemoracióndelDíaMundialdel

SIDAeintervencionessocioeducativasypreventivas.

programa alimentación saludable

LaMesadeEstudiantesVoluntariosCONVIDAeslaencargada

dellevaracabodiversasiniciativasdestinadasapromover la

alimentaciónsaludable.LaDAEotorgacapacitaciónenlama-

teriayapoyaenlaimplementacióndeproyectosestudiantiles.

Esteprogramatambiéncontemplaeldesarrollodeactividades

desensibilización,atravésdecharlasyeventos,asícomoeva-

luaciones nutricionales y concursos para la promoción de la

alimentaciónsaludable.

vive cultura pucv

Durante tres semanas de octubre, la DAE realizó Vive

CulturaPUCV,unainstanciadevinculaciónentreloses-

tudiantesdelasdistintassedesuniversitarias,entornoa

una amplia programación cultural que contempló ciclos

decine,conciertosdecuerda,teatro,concursosdepoe-

síayrecetassaludables,unEncuentroLiterarioconRaúl

Zurita,unaFeriaSaludable,el8ºInteruniversitariodeDan-

za,entreotrasactividades.

Laentradaaestoseventosfuegratuitayparticiparonmás

dedosmilestudiantes.Secontóconelapoyodelpro-

gramaViveSalud(ALERTA,CONVIDAyPROMUEVE),el

grupomedioambientalPLANV,elcolectivoGrieta,elTa-

llerdeDanzaPUCV,laTunadeDistritoyestudiantesde

EducaciónFísica.Estaactividadseimplementaráelaño

2013nuevamente.


Thesearetheprogramsthatarepromotedbythisunit:

drug and alcohol prevention program

ThisprogramwasdevelopedbytheStudentVolunteerRoun-

dtable (PROMUEVE), to conduct training and improvement

coursesforalcoholanddrugmonitors,rehabilitationandpre-

ventativeinterventions,aswellastrainingforsecondaryschool

students.

hiv/aids prevention program

ThePUCV is part of the Inter-UniversityCommission for the

PreventionofhIV/AIDS–ProgramALERTAinhonourofDra.

MónicaCornejodeLuigi.ThefouruniversitieswithintheCoun-

cilofRectorsintheFifthRegionparticipateintheprogram.

This program is intended to encourage sexual responsibility

throughthepromotionofself-caringbehaviors.Itincludesthe

followingactions:atableofstudentvolunteers–REDALERTA,

training formonitors in hIV/AIDS prevention, counseling and

testing (ELISATest),commemorationofWorldAIDSdayand

educationandpreventativeinterventions.

eat healthy program

TheRoundtablestudentvolunteersCONVIDAisresponsiblefor

undertakingvarious initiatives topromotehealthyeating.The

DAEprovidesrelevanttrainingonthetopicandsupportforthe

implementationofstudentprojects.

Thisprogramalsoincludesthedevelopmentofawarenessac-

tivitiesviatalksandevents,aswellasnutritionalassessments

andcontestsforthepromotionofhealthyeating.

pucv “live culture”

ForthreeweeksinSeptembertheDAEconductedPUCV

Live Culture, an opportunity for students from different

campusestoconnectwitheachother throughanexten-

sive cultural program including cinema, string concerts,

theatre,poetrycontestsandhealthy recipes. Inaddition

theprogramincludedaLiteraryEncounterwithRaúlZu-

rita,ahealthFairandthe8thinter-universitydancecon-

test.

Admission to the events was free and more than two

thousandstudentsparticipated.Itwassupportedbythe

Livehealthyprogram(ALERTA,CONVIDAandPROMUE-

VE),theenvironmentalgroupPLANV,thecollectiveGrie-

ta,thePUCVDanceWorkshop,thestudentdistrictband

andstudentsfromPhysicalEducation.Thiseventwillbe

heldagainin2013.


auTogesTiÓn y culTura esTudianTil

LaUniversidadcontribuyeyestimulaeldesarrollode lacrea-

tividadylaconfianzaenlaautogestiónestudiantil,generando

espaciosdeencuentro interdisciplinario,apoyadosporprofe-

sionalesdelaDAE.

Talleres y eventos

Seofreceunaampliavariedaddetalleresgratuitos,dentrode

loscualesseencuentracocina,artescircenses,fotografíadigi-

tal,TunadeDistritoPUCVyteatro.

La InstituciónorganizaeventosculturalescomoelMesde la

Cultura,ciclosdecine,conciertos,intervencionesculturalesy

exposicionesdeartesvisuales,entreotrasactividades.

fondos concursables

Losalumnoscuentanconapoyofinancieroparaeldesarrollode

proyectosdeextensiónacadémica(charlas,seminarios,activi-

dadesculturales,deportivas,recreativasoambientales),elcual

secanalizaatravésdelFondodeRecepciónNovata,Confía,

AcciónSocialyReddeDocentes.

FondosdeRecepciónNovatayConfía

2012 2011

Millones

13

Millones

12

ElFondodeAcciónSocial,quebuscapromoverelbienestar

de grupos y de comunidades vulnerables, se incrementó en

un50%.

2012 2011

Millones

6

Millones

4

ElmontodestinadoparaelFondoReddeDocentes,orientado

acrear instanciasdeencuentroentredocentesyestudiantes

fueradelaula,semantuvoen6millonesdepesosen2012.

LaInstitucióntambiénbrindaapoyoalacomunidadestudian-

tilpara lapostulaciónalFondodeDesarrollo Institucionaldel

Ministerio deEducación (FDI), obteniéndose 23.606millones

depesosen2012,cifrasuperioraladelperiodoanterior,que

ascendióa15.672millones.

⁄ FeriadeResponsabilidadSocialEmpresarialdeInclusiónLaboraldePersonasconDiscapacidad


sTudenT self-managemenT and culTure

TheUniversitycontributestoandstimulatesthedevelopment

of creativity and confidence in student’s self-management,

generatinginterdisciplinarymeetingspaces,supportedbythe

DAE’sprofessionals.

workshops and events

TheUniversityoffersawidevarietyoffreeworkshopsontopics

such as cooking, circus arts, digital photography, the PUCV

studentbandandtheatre.

TheInstitutionorganizesculturaleventssuchastheMonthof

Culture,andperiodsofcinema,concerts,culturalexpressions

andvisualartexpositions,amongstotheractivities.

competitive funds

Students have financial support for the development of aca-

demicextensionprojects(talks,seminars,andcultural,sports,

recreationalorenvironmentalactivities).Thissupport ischan-

neledviatheFreshmanReceptionFund,Confía,SocialAction

andtheTeachersNetwork.

FreshmanReceptionFundandConfía

2012 2011

Million

13

Million

12

The Social Action Fund aims to promote thewelfare of vul-

nerable groups andcommunities,with a50% increase in its

support.

2012 2011

Million

6

Million

4

Theamount allocated to theTeachersNetwork Fund,which

isdesignedtocreatemeetingopportunitiesbetweenteaching

staffandstudentsoutsideofthelecturetheatre,maintainedits

supportin2012at6millionpesos.

The organization also provides support to the student com-

munityforapplicationstotheMinistryofEducation’sInstitutio-

nalDevelopmentFund(FDI),securing23.606millionpesosin

2012,anamountlargerthanthepreviousperiodwith15.672

million.

⁄ Welcomenewstudents


andrea müllerEstudiante de 5° año de Ingeniería Civil Bioquímica. Coordinadora de Plan V

Plan V surge en el 2009 por iniciativa de un grupo de alumnos de Ingeniería

de Ejecución en Bioprocesos. Me integré el segundo semestre de ese año

cuando el grupo estaba en plena conformación y desarrollando actividades

relacionadas con el catastro de materiales y reciclaje, las que se limitaban a

determinados espacios de la Universidad. Con el apoyo de la Dirección de

Asuntos Estudiantiles (DAE), hemos podido desarrollar proyectos para abar-

car más Campus, que se reflejan en la disposición de varios puntos limpios.

La tarea no ha sido fácil, porque implica compromiso y dedicación de parte

de los miembros del grupo, así como apoyo logístico de la administración

central de la Universidad para cumplir con el objetivo de reciclar los materia-

les. La Institución nos ha otorgado gran parte de este respaldo, permitiéndo-

nos diversificar nuestras actividades y consolidarnos como un referente en el

campo de las iniciativas emergentes universitarias, a través del desarrollo de

planes de reciclaje, limpieza de playas y de sectores, como el Lago Peñuelas,

así como actividades de difusión y formación ambiental.


andrea müllerFifth year student in Biochemical Civil Engineering, Plan V Coordinator

Plan V was established in 2009 on the initiative of a group of students in

Bioprocesses Execution Engineering. I joined the team in the second half of

the year when the group was being formed and activities being developed

related to taking stock of materials and recycling, which were limited to cer-

tain areas in the University. With the support of the Directorate of Student

Affairs (DAE) we were able to develop projects which include more campu-

ses and this is reflected in the number of collection points available. The task

has not been easy, because it implies commitment and dedication from the

team members, as well as logistical support by the central administration

of the University to meet the goal of recycling the materials. The Institution

has provided us with much of this support, allowing us to diversify our ac-

tivities and consolidate our position as a leader in the emerging initiatives in

universities, through the development of recycling plans, beach and other

cleanups, such as at Peñuelas Lake, as well as environmental education

and outreach.


bolsa de TrabaJo (boTe)

Esteserviciobuscaofreceroportunidadesdevinculaciónlabo-

ralparttimeofreelance,entreempresasdelaregiónoperso-

nasnaturalesquerequieranunservicioporpartedelestudian-

tadodelaUniversidad.

Duranteelaño2012seestablecióunaalianzaestratégicacon

el portal Trabajando.com, la cual consideró la elaboración e

implementacióndeunanuevapáginawebdeBOTEylareno-

vacióndelabasededatosdepostulantes.Estaalianzainclu-

ye colaboración permanente buscando potenciar este portal

comounaherramientadeempleabilidad.

federación de estudiantes, fepucv www.fepucv.cl

LaprincipalorganizaciónestudiantildelaUniversidadse

encarga de representar y velar por los intereses de los

alumnos.Susprincipiossebasanencincopilares:respe-

toalasbases,compañerismo,responsabilidad,honesti-

dadyautocrítica.

Duranteelperiodo2012,elPresidentedelaFederación

fueelestudiantedeMatemáticaPabloChamorro.

responsabilidad social esTudianTil

LaUniversidadfomentaenlosestudianteslaparticipaciónacti-

vayconstructivaenlasociedad,atravésdeunapropuestade

formaciónsocialmente responsable,que favoreceelaprendi-

zajeencontextosrealesydediversidadsocial.

Desde2012,laFacultaddeFilosofíayEducaciónponeadis-

posicióndelosalumnosunFondoConcursableparaProyectos

deResponsabilidadSocial,destinadosafomentareltrabajoin-

terdisciplinarioentrelosmiembrosdelasdistintascarrerasque

componenlaFacultad,estimulandolaelaboraciónygestiónde

proyectosapartirdesusorganizacionesoiniciativasindividua-

les.EstainiciativasesumaalFondodeAcciónSocialqueva

dirigidoatodoslosalumnosdelaUniversidad.

servicio de asistencia religiosa

ElServiciobuscaacompañaralosmiembrosdelacomu-

nidaduniversitaria,promoviendounencuentropersonaly

comprometidoconJesucristo,atravésdelageneración

deespaciosdereflexión,oraciónyacción.

Entresusprincipalesserviciosestánlascelebracionesli-

túrgicasyeucaristíaendiferentescampusysedesdela

Universidad;preparaciónycelebracióndesacramentos;

yeldesarrollodetalleresdeorientaciónsobretemasde

sexualidad.

culTura deporTiva

En la PUCV, el fomento del deporte es parte importante de

la formación integralqueentrega.LaDireccióndeDeportey

Recreación(DIDER)desarrollalasaptitudes,gustoseintereses

de lacomunidaduniversitaria,conmásde20alternativasde

actividadesdeacondicionamientofísicoyprácticadeportivaa

nivelmasivoyselectivo.

Entreloshitosde2012,destacaquelaCatólicadeValparaíso

setitulócampeonadela22ªversióndelosJuegosUniversita-

riosNavalesyquelaseleccióndefútbolobtuvoelprimerlugar

enelCampeonatoNacionalUniversitario.


Job vacancies (boTe)

Thisserviceaimstoprovideopportunitiesforparttime,freelan-

ceemploymentamongregionalcompaniesorindividualsrequi-

ringservicesfromtheUniversity’sstudents.

During2012astrategicalliancewasestablishedwiththepor-

talTrabajando.com,which looked todevelopand implement

anewwebpageforBOTEandtherenovationofthedatabase

forapplicants.Thisalliance includesongoingcollaboration to

strengthenthiswebsiteasanemploymenttool.

student federation, fepucv www.fepucv.cl

ThemainstudentorganizationoftheUniversityisrespon-

sible for representingandprotecting the interestsof the

students. Itsprinciplesarebasedonfivepillars: respect

forthefoundation,companionship,responsibility,honesty

andself-criticism.

During2012 thePresidentof theFederationwasPablo

Chamorro,aMathematicsstudent.

sTudenT social responsibiliTy

The University encourages its students to actively participa-

teandbuild society, throughaproposal for training in social

responsibilitywhichfavorslearninginrealandsociallydiverse

contexts.

Since2012theFacultyofPhilosophyandEducationhaspro-

videdstudentswithaCompetitiveFundforProjects inSocial

Responsibility, designed to encourage interdisciplinary work

betweenstudents indifferentdegrees in theFacultyand the

development andmanagement of projects initiated by orga-

nizationsorindividualstudents.Thisactionisoverandabove

theSocialActionFundwhichisintendedforallstudentsinthe

University.

religious assistance service

TheobjectiveofthisServiceistoaccompanymembersof

theuniversitycommunity,promotingapersonalencounter

andcommitmentwithJesusChristthroughthecreationof

spaceforreflection,prayerandaction.

ItsmainservicesaretheliturgicalandEucharistcelebra-

tionsondifferentcampusesoftheUniversity,theprepara-

tionandcelebrationofthesacraments,andthedevelop-

mentofworkshopsonissuesofsexuality.

sporTs culTure

InthePUCV,sportspromotionisanimportantpartofthein-

tegral training that theUniversityprovides.TheDirectorateof

SportandRecreation (DIDER)develops theskills, tastesand

interestsoftheuniversitycommunity,withmorethan20alter-

nativefitnessactivitiesandsportsavailableonamassiveand

selectivescale.

Amongthehighlightsof2012,thePUCVbecamechampionsof

the22ndversionoftheNavalUniversityGamesandthefootball

teamwonfirstplaceintheNationalUniversityChampionship.

108

ÁREA EStUdioS AVAnZAdoS

LaDireccióndeEstudiosAvan-

zadosseencargadepropiciar

la creación de programas y

actividades que contribuyan a

laformacióndepersonasalta-

mente calificadas, benefician-

do, por esta vía, al desarrollo

delconocimiento.

109

The Directorate of Advanced

Studiesisresponsibleforfacili-

tatingthecreationofprograms

andactivitiesthatcontributeto

theformationofhighlyqualified

people,aswellastoknowledge

development.

Area ofAdvanced Studies


El Plan de Desarrollo Estratégico Institucional establece dos


Asegurarlacalidadyefectividaddelosprogramasdees-•

tudiosavanzados.

Impulsar el crecimiento de los programas de estudios•

avanzados.



estratégicosdelÁreaEstudiosAvanzados:

Indicador

1 Estudiantesdeestudiosavanzadosenmagíster

2 Estudiantesdeestudiosavanzadosendoctorado

3 Programasdemagísteracreditados

4 Programasdedoctoradoacreditados

5 Tiempodegraduacióndemagíster

6 Tiempodegraduacióndedoctorado

7 Estudiantesdemagísterprovenientesdeprogramasdepregradoarticulados

Objetivo Estratégico:Impulsar el crecimiento de los programas de estudios avanzados.

PrograMas y alUMnos

La Universidad, a través de la Dirección de Investigación,

promueveunaofertadeprogramasenuna amplia gamade

disciplinas,cuyoquehaceraportaalainvestigacióndeprimer

nivel,eldesarrolloproductivo,laformaciónavanzadayelpen-

samientocrítico.


The Institutional Strategic Development Plan establishes two

objectivesforthisarea:

Ensurethequalityandeffectivenessoftheadvancedstu-•

diesprograms.

Boostthegrowthofadvancedstudiesprograms.•


sionsinordertofulfillthestrategicobjectivesoftheAdvanced

StudiesArea:

Indicator

1 StudentsinAdvancedStudies-Masters

2 StudentsinAdvancedStudies–Doctorates

3 AccreditedMastersPrograms

4 AccreditedDoctoralPrograms

5 LengthoftimetograduatefromMastersprograms

6 LengthoftimetograduatefromDoctoralprograms

7 Mastersstudentscomingfromundergraduateprograms

Strategic Objective:Boost the growth of advanced studies programs.

PrograMs and stUdents

TheUniversity,throughtheDirectorateofResearch,promotes

programsinawiderangeofdisciplines,whosetaskistosu-

pportfirstclassresearch,productivedevelopment,advanced

trainingandcriticalthinking.


DOCTORADOS

DOCTORADOENDEREChO

DOCTORADOENACUICULTURA

DOCTORADOENBIOTECNOLOGÍA

DOCTORADOENCIENCIASFÍSICAS

DOCTORADOENCIENCIASMENCIÓNQUÍMICA

DOCTORADOENCIENCIASDELAINGENIERÍAC/MENING.BIOQUÍMICA

DOCTORADOENFILOSOFÍA

DOCTORADOENhISTORIA

DOCTORADOENLINGÜÍSTICA

DOCTORADOENLITERATURA

DOCTORADOENDIDÁCTICADELAMATEMÁTICA

DOCTORADOENINGENIERÍAINDUSTRIAL

DOCTORADOENINGENIERÍAINFORMÁTICA

DOCTORADOENPSICOLOGÍA

MAGÍSTERES

MAGÍSTERENARQUITECTURAYDISEÑOMENCIÓNCIUDADYTERRITORIOOMENCIÓNNÁUTICOYMARÍTIMO

MAGÍSTERENCIENCIASDELAINGENIERÍACONMENCIÓNENINGENIERÍABIOQUÍMICA

MAGÍSTERENCIENCIASDELAINGENIERÍAMENCIÓNINGENIERÍAELÉCTRICA

MAGÍSTERENCIENCIASDELAINGENIERÍAMENCIÓNINGENIERÍAQUÍMICA

MAGÍSTERENCIENCIASMENCIÓNFÍSICA

MAGÍSTERENCOMUNICACIÓN

MAGÍSTERENDEREChOCONMENCIONES

MAGÍSTERENDEREChOPENALYCIENCIASPENALES

MAGÍSTERENDIDÁCTICADELAMATEMÁTICA

MAGÍSTERENDIDÁCTICADELASCIENCIASExPERIMENTALES

MAGÍSTERENDIRECCIÓNDEEMPRESASFORMATOExECUTIVEOFORMATOFULLTIMEINTENSIVE

MAGÍSTERENDIRECCIÓNPÚBLICA

MAGÍSTERENEDUCACIÓNMENCIÓNDOCENCIAENEDUCACIÓNSUPERIOROMENCIÓNEVALUACIÓNEDUCATIVA

MAGÍSTERENFILOSOFÍA

MAGÍSTERENGESTIÓNMENCIÓNENFINANZASYCONTABILIDADOMENCIÓNTRIBUTACIÓNINTERNACIONAL

MAGÍSTERENGESTIÓNDERECURSOSACUÁTICOSCONMENCIONES

MAGÍSTERENGESTIÓNMENCIÓNCONTROL

MAGÍSTERENhISTORIA

MAGÍSTERENINGENIERÍAAMBIENTALMENCIÓNENPROCESOS

MAGÍSTERENINGENIERÍAINDUSTRIALMENCIÓNGESTIÓNOMENCIÓNLOGÍSTICAOMENCIÓNINVESTIGACIÓNDEOPERACIONESOMENCIÓNGESTIÓNDEACTIVOSYCONFIABILIDADOPERACIONAL

MAGÍSTERENINGENIERÍAINFORMÁTICA

MAGÍSTERENLINGÜÍSTICAAPLICADA


PHD

PhDINLAW

PhDINAQUACULTURE

PhDINBIOTEChNOLOGY

PhDINPhYSICALSCIENCES

PhDINSCIENCESMENTIONINChEMISTRY

PhDINENGINEERINGSCIENCESWIThAMENTIONINBIOChEMICALENGINEERING

PhDINPhILOSPhY

PhDINhISTROY

PhDINLINGUISTICS

PhDINLITERATURE

PhDINMAThEMATICSEDUCATION

PhDININDUSTRIALENGINEERING

PhDINCOMPUTERSCIENCE

PhDENPSYChOLOGY

MASTERS

MASTERSINARChITECTUREANDDESIGN,MENTIONINCITYANDTERRITOTYORCITATIONINNAUTICALANDMARINE

MASTERSINENGINEERINGSCIENCES,MENTIONINBIOChEMICALENGINEERING

MASTERSINENGINEERINGSCIENCES,MENTIONINELECTRICALENGINEERING

MASTERSINENGINEERINGSCIENCES,MENTIONINChEMICALENGINEERING

MASTERSINSCIENCES,MENTIONINPhYSICS

MASTERSINCOMMUNICATION

MASTERSINLAWWIThCITATIONS

MASTERSINCRIMINALLAWANDCRIMINALSCIENCE

MASTERSINMAThEMATICALEDUCATION

MASTERSINExPERIMENTALSCIENCESEDUCATION

MASTERSINBUSINESSADMINISTRATION,ExECUTIVEFORMATORINTENSIVEFULLTIMEFORMAT

MASTERSINPUBLICADMINISTRATION

MASTERSINEDUCATION,MENTIONINhIGhEREDUCATIONTEAChINGORMENTIONINEDUCATIONALEVALUATION

MASTERSINPhILOSOPhY

MASTERSINMANEGEMENTMENTIONINFINANCESANDACCOUNTINGORMENTIONININTERNATIONALTAxATION

MASTERSINWATERRESOURCEMANAGEMENTWIThCITATIONS

MASTERSINMANAGEMENT,MENTIONINCONTROL

MASTERSINhISTORY

MASTERSINENVIRONMENTALENGINEERING,MENTIONINPROCESSES

MASTERSININDUSTRIALENGINEERING,MENTIONINMANAGEMENT,LOGSTICS,OPERATIONRESEARChORASSETMANAGEMENTANDOPERATIONALRELIABILITY

MASTERSINCOMPUTERENGINEERING

MASTERSINAPPLIEDLINGUISTICS


MAGÍSTERENLITERATURAChILENAEhISPANOAMERICANA

MAGÍSTERENMATEMÁTICAS

MAGÍSTERENOCEANOGRAFÍACONMENCIÓNFÍSICAOMENCIÓNQUÍMICAOMENCIÓNBIOLÓGICA

MAGÍSTERENPRODUCCIÓNAGROAMBIENTALCONMENCIÓNFRUTICULTURAOMENCIÓNhORTALIZASYFLORESOMENCIÓNGESTIÓNAMBIENTAL

MAGÍSTERENRELACIONESINTERNACIONALES

MAGÍSTERENTRABAJOSOCIALMENCIÓNFAMILIAOMENCIÓNCOMUNIDADYTERRITORIO

MAGÍSTERENINGENIERÍADESISTEMASLOGÍSTICOS

MAGÍSTERENINGENIERÍAENCONSTRUCCIÓN

MAGÍSTERENLIDERAZGOYGESTIÓNENORGANIZACIONESESCOLARES

POSTÍTULOS

POSTÍTULOENCOMPOSICIÓNMUSICAL

POSTÍTULOENCOMUNICACIÓNESTRATÉGICA

POSTÍTULOENCORROSIÓN

POSTÍTULOENDIRECCIÓNDEEMPRESAS

POSTÍTULOENDIRECCIÓNPÚBLICA

POSTÍTULOENEDUCACIÓNDEPERSONASCONTRASTORNOSDELACOMUNICACIÓNYELLENGUAJE

POSTÍTULOENFINANZASYCONTABILIDAD

POSTÍTULOENFUNDAMENTOSPARALACERTIFICACIÓNYVALORIZACIÓNDEACTIVOSMINEROS

POSTÍTULOENGESTIÓNINTEGRADADELACIUDAD-REGIÓNCONTEMPORÁNEAENSEGURIDADhUMANA,EFICIENCIAENERGÉTICAYEQUILIBRIOCLIMÁTICO

POSTÍTULOENGESTIÓNYCONTROL

POSTÍTULOENINGENIERÍAENALIMENTOS

POSTÍTULOENINVESTIGACIÓNMUSICAL

POSTÍTULOENMECANISMOSDEDESARROLLOLIMPIOYEFICIENCIAENERGÉTICA

POSTÍTULOENORIENTACIÓNEDUCACIONAL,VOCACIONALYLABORAL

POSTÍTULOENRELACIONESINTERNACIONALES

POSTÍTULOENTRASTORNOSDELACOMUNICACIÓNYELLENGUAJE

POSTÍTULOENTRIBUTACIÓNNACIONAL

POSTÍTULOTÉCNICASDELAREPRESENTACIÓNCONPROPÓSITOSEDUCACIONALES


MASTERSINChILEANANDSPANISh-AMERICANLITERATURE

MASTERSINMAThEMATICS

MASTERSINOCEANOGRAPhY,MENTIONINPhYSICS,ChEMISTRYORBIOLOGY

MASTERSINAGRI-ENVIRONMENTALPRODUCTION,MENTIONINFRUITPRODUCTION,VEGETABLESANDFLOWERSORENVIRONMENTALMANAGEMENT

MASTERSININTERNATIONALRELATIONS

MASTERSINSOCIALWORK,MENTIONINFAMILYORCOMMUNITYANDTERRITORY

MASTERSINENGINEERINGOFLOGISTICALSYSTEMS

MASTERSINCONSTRUCTIONENGINEERING

MASTERSINLEADERShIPANDMANAGEMENTINSChOOLORGANIZATIONS

POSTGRADUATE STUDIES

POSTGRADUATESTUDYINMUSICCOMPOSITION

POSTGRADUATESTUDYINSTRATEGICCOMMUNICATION

POSTGRADUATESTUDYINCORROSION

POSTGRADUATESTUDYINBUSINESSMANAGEMENT

POSTGRADUATESTUDYINPUBLICADMINISTRATION

POSTGRADUATESTUDYINEDUCATIONOFPEOPLEWIThCOMMUNICATIONALANDLANGUAGEDISORDERS

POSTGRADUATESTUDYINFINANCESANDACCOUNTING

POSTGRADUATESTUDYINFOUNDATIONSFORThECERTIFICATIONANDVALORIZATIONOFMININGASSETS

POSTGRADUATESTUDYININTEGRATEDMANAGEMENTOFThECONTEMPORARYCITY-REGIONINhUMANSECURITYENERGYEFFICIENCYANDCLIMATEBALANCE

POSTGRADUATESTUDYINMANAGEMENTANDCONTROL

POSTGRADUATESTUDYINFOODENGINEERING

POSTGRADUATESTUDYINMUSICALRESEARCh

POSTGRADUATESTUDYINCLEANDEVELOPMENTANDENERGYEFFICIENCYMEChANISMS

POSTGRADUATESTUDYINEDUCATIONAL,VOCATIONALANDLABORGUIDANCE

POSTGRADUATESTUDYININTERNATIONALRELATIONS

POSTGRADUATESTUDYINLANGUAGEANDCOMMUNICATIONALDISORDERS

POSTGRADUATESTUDYINNATIONALTAxATION

POSTGRADUATESTUDYINREPRESENTATIONTEChNIQUESFOREDUCATIONALPURPOSES


Durante2012,iniciósusactividadesacadémicaselDoctorado

enIngenieríaIndustrial,porloquelaUniversidadalcanzólos14

programasdoctorales.

Programas y estudiantes

Indicadores 2012 2011

NºdeProgramas:DoctoradoMagíster

1431

1331

Númerodeestudiantesdedoctorado 301 289

Númerodeestudiantesdemagíster 930 936

Númerodegraduadosdoctor 29 17

Númerodegraduadosmagíster 297 226

Númerodeestudiantesextranjerosdedoctorado

30 21

Númerodeestudiantesextranjerosdemagíster

35 41

Porcentajedeestudiantesdepostgradoenmatrículatotal

8,4% 8,3%


red de doctorados de universidades católicas de

américa latina

LaCatólicadeValparaíso integra laReddeDoctorados

de ODUCAL, la Organización de Universidades Católi-

cas deAmérica Latina, creada en 2010para satisfacer

lanecesidadde lasuniversidades integrantesdecontar

conunamayorproporcióndeprofesorescongradode

doctor.Entresuspropósitosestáofrecerdoctoradosde

calidadcertificada,generandounámbitodetrabajocola-

borativoquecontribuyaalfortalecimientodeestetipode

programasydelasinstituciones.

AlcrearselaReden2010,seestablecieroncriteriosres-

pectoalascaracterísticasquedebíancumplirlasuniver-

sidadesintegrantes,entreellasunciertoniveldeprolijidad

científica y experiencia en la gestión de programas de

doctorado.Enelconjuntode125universidadescatólicas

deAméricaLatina,sólosietecumplíandichosrequisitos,

deéstasintegranlaRedlaPontificiaUniversidaddeRio

GrandedoSul (Brasil), laPontificiaUniversidadCatólica

de Paraná (Brasil), la UniversidadCatólica del Norte, la

PontificiaUniversidadCatólicadeChileylaPUCV.

Enmayode2012, se realizó el TercerEncuentrode la

RedenlaCatólicadeValparaíso.Enlaocasión,elrector

ClaudioElórteguiRaffomanifestóque“esimportanteque

noperdamosdevistaqueprogramasdedoctoradocomo

losnuestrosestántestimoniandonuestraclaradetermina-

ciónporasuntosquesondeinteréspúblico,puestoque

conellosseestácontribuyendoalacrucialtareadefor-

macióndepersonasconunaltocapitalintelectual,locual

deberedundarenbeneficiosparaelpaísysugente”.

⁄ LaReddeDoctoradosdeODUCALorganizósutercerencuentroenlaPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso


During 2012 activitieswere initiated for the PhD in Industrial

Engineering,whichboughtthetotalofdoctoralprogramsinthe

Universityto14.

Programs and students

Indicators 2012 2011

Nºofprograms:DoctorateMaster

1431

1331

Numberofdoctoralstudents 301 289

Numberofmastersstudents 930 936

Numberofdoctoralgraduates 29 17

Numberofmastersgraduates 297 226

Numberofforeigndoctoralstudents 30 21

Numberofforeignmastersstudents 35 41

Percentageofpostgraduatestudentsinthetotalstudentenrollment

8,4% 8,3%


doctoral network of catholic universities in latin

america

ThePUCV ispartof theDoctoralNetworkofODUCAL,

theorganizationofCatholicUniversities inLatinAmerica

whichwascreatedin2010tomeettheneedforahigher

proportionoflecturerswithdoctoraldegreesamongstits

memberUniversities.Oneof theNetwork’spurposes is

tooffercertifiedqualitydoctoratedegrees,generatinga

collaborativeworkenvironmentthatcontributestostreng-

theningsuchprogramsandinstitutions.

With the creation of the Network in 2010, criteria were

establishedwhichtheuniversitieshavetofulfill, including

acertain levelofscientific thoroughnessandexperience

in themanagement of doctoral programs. In the group

of125Catholicuniversities inLatinAmerica,onlyseven

meet these requirements and are part of the Network,

amongstthemthePontificalUniversityofRioGrandedo

Sul (Brazil), the Pontifical Catholic University of Paraná

(Brazil),theCatholicUniversityoftheNorth,thePontifical

CatholicUniversityofChileandthePUCV.

InMay2012theThirdEncounteroftheNetworkwasheld

inthePUCV.OnthisoccasiontherectorClaudioElórte-

guiRaffostatedthat“itisimportanttonotlosesightthat

doctoral programs such as ours are a testimonyof our

cleardeterminationonmattersthatareofpublicinterest,

becausethroughtheseprogramswearecontributingto

theessentialtaskoftrainingpeoplewithahighintellectual

capital,which results in benefits for the country and its

people”.


Entotal,durante2012,laUniversidadcontabaconnueveprogra-

masacreditadosdedoctoradoydiezdemagíster.

Programas acreditados en 2012

Programa

Años logrados en acreditación

anterior

Añosacreditación

actual

MagísterenDirecciónPública 2 3

MagísterenEnseñanzadelasCienciasmenciónDidácticadelaMatemática

2 3

MagisterenProducciónAgroambientalPrimera

vezqueseacredita

2

DoctoradoenCienciasdelaIngenieríaconmenciónenIngenieríaBioquímica

2 2

DoctoradoenBiotecnología 4 5

DoctoradoenhistoriaPrimera

vezqueseacredita

4


Objetivo Estratégico:Asegurar la calidad y efectividad de los programas de estudios avanzados.

acreditación

Con el fin de certificar la calidad de los programas de

doctoradoymagíster,laUniversidadpromuevelaacredi-

tacióndesusprogramasdepostgradoantelaComisión

NacionaldeAcreditación(CNA).

Esto representa unagarantía de calidadquepermite a

lospostulantesyalumnostomardecisiones informadas

almomentodedecidirrespectoaseguirunprogramade

estenivelenelpaís.

En2012,consiguieronunanuevaacreditaciónlosMagís-

terenDidácticadelaMatemática(tresaños)yenDirec-

ciónPública(tresaños),yporprimeravezseacreditóel

deProducciónAgroambiental(dosaños).

Asimismo,elDoctoradoenBiotecnologíaconsiguióuna

nuevaacreditación,ampliándolaestavezacincoaños;

elDoctoradoenhistoriaobtuvosuprimeraacreditación,

llegandoacuatroaños; yelDoctoradoenCienciasde

la Ingenieríamención Ingeniería Bioquímica se acreditó

nuevamentepordosaños.

Doctoradosacreditados

9

Magísteracreditados

10


⁄ DoctoralgraduatesofthePUCV

Strategic Objective: Ensure the quality and effectiveness of the advanced studies programs.

accreditation

Inordertocertify thequalityof itsPhDandMastersde-

grees, the University promotes the accreditation of its

postgraduateprogramsbeforetheNationalAccreditation

Commission(CNA).

Thisrepresentsaguaranteeofqualitywhichallowsappli-

cantsandstudentstomakeinformeddecisionswhende-

cidingtoenteraprogramofthislevelinourcountry.

In 2012, the Masters in Mathematics Education (three

years)andinPublicAdministration(threeyears)werere-

accreditedandforthefirsttime,theMastersinAgri-envi-

ronmentalProduction(twoyears)wasaccredited.

Furthermore, the PhD in Biotechnology received a new

accreditation, this time for fiveyears; thePhD inhistory

obtaineditsfirstaccreditationforfouryearsandfinallythe

PhDinEngineeringScienceswithacitationinBiochemical

Engineeringwasagainaccreditedfortwoyears.

Intotal,during2012,theUniversityhadninedoctoralpro-

gramsandtenmastersprogramsaccredited.

Accredited doctoral degrees

9

Accredited masters degrees

10

Programs accredited in 2012

Program

Years achieved

in previous accreditations

Years achieved in current

accreditation

MastersinPublicAdministration 2 3

MastersinScienceEducationwithamentioninMathematicalEducation

2 3

MastersinAgri-environmentalProduction

Firstaccreditation

2

PhDinEngineeringScienceswithamentioninBiochemicalEngineering

2 2

PhDinBiotechnology 4 5

PhDinhistoryFirst

accreditation4



Becas

Uno de los beneficios que implica la acreditación de postgrados es que permite a sus

estudiantesoptarafondosconcursablesdebecasconfinanciamientoestatal,especialmente

paralosalumnosdedoctorado.

Becas estudiantes de postgrado

2012 2011

AlumnosfavorecidosconbecaCONICYT(nuevos) 45 41

AlumnosfavorecidosconbecaCONICYT(antiguos) 76 80

TotalbecaCONICYT 121 121

AlumnosfavorecidosconbecaMECESUP 12 14

Fuente:DireccióndeEstudiosAvanzados,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.

LaUniversidadentregabecasinternasdepostgrado,destinadasafavorecerlapermanencia

deestudiantesdestacados,quenohansidobeneficiadosconbecasotorgadasporotro

organismonacionalointernacionalypromoversudedicaciónaactividadesdepostgrado.

Tambiénlosalumnosdisponendebecasparalaparticipacióneneventoscientíficosyfina-

lizacióndetesis.Asuvez,losprogramascuentanconrespaldofinancieroparaapoyarla

visitadeacadémicosdesdeelextranjero.

Beneficios estudiantes postgrado

2012 2011

Alumnosconbeneficiodeexencióndearancel 145 190

Alumnosconbeneficiodemantención 14 14

Alumnosconbeneficiodetérminodetesis 10 10

Apoyoaprofesoresvisitantes 12 10

Alumnosconbeneficiodeapoyoaparticipacióneneventoscientíficos 27 11

Alumnosconbeneficiodeapoyoaestadíasdeinvestigación 5 6

Fuente:DireccióndeEstudiosAvanzados,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.

articUlación Pregrado con Postgrado

Paraimpulsarelcrecimientodelosestudiosavanzadosyofreceralosestudiantesunmejor

accesoalaformacióncontinua, laUniversidadsehaimpuestoeldesafíodeformalizar la

articulación entre las carrerasdepregrado y susmagísteres afines.Eneste sentido, las

UnidadesAcadémicassehancomprometidoaincorporarestaopcióndentrodesusredi-

señoscurricularesylaVicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados,aactualizarel

ReglamentodeArticulación.


scholarshiPs

Amongthebenefitsthattheaccreditationofpostgraduateprogramsentailsisthatitallows

students to apply for competitive State-funded scholarships specifically for doctoral stu-

dents.

Postgraduate student scholarships

2012 2011

StudentsawardedCONICYTscholarships(new) 45 41

StudentsawardedCONICYTscholarships(previous) 76 80

TotalCONICYTscholarships 121 121

StudentsawardedMECESUPscholarships 12 14

Source:DirectorateofAdvancedStudies,Vice-rectoryofResearchandAdvancedStudies.

TheUniversityawardsinternalpostgraduatescholarships,topromotetheretentionofouts-

tanding studentswho have not been awarded scholarships from other national or inter-

nationalorganizationsand topromote thecommitmentof theUniversity topostgraduate

activities.Studentscanalsomakeuseofgrantstoparticipateinscientificeventsandforthe

completionof their thesis. In turn, theprogramshavefinancialbackingtosupportvisiting

academicsfromabroad.

Postgraduate student benefits

2012 2011

Studentswithfeewaiverbenefit 145 190

Studentswithmaintenancebenefit 14 14

Studentswithterminationofthesisbenefit 10 10

Supportforvisitinglecturers 12 10

Studentswithsupportforparticipationinscientificevents 27 11

Studentswithsupportforresearchtrips 5 6

Source:DirectorateofAdvancedStudies,Vice-rectoryofResearchandAdvancedStudies.

linking UndergradUate and PostgradUate

Topromotethegrowthinadvancedstudiesandofferstudentsbetteraccesstocontinuous

learning,theUniversityhassetthechallengeofformalizingthelinkbetweenundergraduate

degreesandrelatedMastersDegrees.Inthissense,theAcademicDivisionshavecommit-

tedtoincorporatethisoptionwithintheredesignoftheircurriculaandtheVice-Rectoryfor

ResearchandAdvancedStudieswillupdatetheJointRules.

122

ÁREA inVEStiGAciÓn

Enelcontextoglobal,elroldelas

universidades en la producción

denuevosconocimientosadquie-

re especial relevancia. La PUCV

asume esta responsabilidad y le

asignaprioridad,contribuyendoal

fortalecimiento de diversos cam-

posdeinvestigaciónconsolidados

y emergentes; y fomentando una

culturadeinnovaciónyemprendi-

miento en la comunidaduniversi-

taria.

123

In the global context, the

role of universities in the

productionofnewknowledgeis

particularlyrelevant.ThePUCV

assumes this responsibility

and considers it a priority,

thus helping to strengthen

various areas of established

and emerging research and

fosteringacultureofinnovation

and entrepreneurship in the

universitycommunity.

Research Area




Fortaleceryconsolidarlaslíneasdeinvestigaciónactivas•

ydesarrollarnuevasendiversasáreasdelconocimiento.

Impulsar la innovación y el emprendimiento en la Insti-•

tución.

Acontinuación,sepresentanlosindicadoresconcordadoscon


estratégicosdelÁreaInvestigación:

Indicador

1Proyectosconfuentesdefinanciamientoexternoadjudicados

2 PublicacionesISI

3 PublicacionesScielo

4 Patentessolicitadas

5Proyectosdeemprendimientoconfinanciamientoexternoadjudicados

6Proyectosdeinnovaciónconfinanciamientoexternovigentes

concUrsos externos

Duranteelperiodo,laPUCVseadjudicó46FONDECYTRegu-

laresydeIniciación.DestacanlosInstitutosdeQuímicaydeLi-

teraturayCienciasdelLenguaje;ylasEscuelasdeCienciasdel

MarydeDerecho,conun15%,15%,11%y11%deltotalde

proyectosadjudicadosporlaUniversidad,respectivamente.

LaPUCVseubicóentrelascincouniversidadesdelpaís,

conmásproyectosadjudicadosenelconcursoFONDE-

CYTdeIniciación.

En laRegióndeValparaíso,aportaconel41%deproyectos

favorecidosporelconcursoFONDECYTdeIniciación.

LaUniversidadtambiénobtuvofinanciamientopara19proyec-

tos INNOVA,siendobeneficiarioselNúcleodeBiotecnología

deCurauma(NBC);elCentroRegionaldeInnovaciónhortofru-

tícoladeValparaíso (CERES);elCentroRegionaldeEstudios

enAlimentosSaludables(CREAS);elInstitutodeBiología;ylas

EscuelasdeCienciasdelMar,deIngenieríaenConstrucción,

deIngenieríaIndustrialydeIngenieríaBioquímica.Además,la

Vicerrectoríade Investigación yEstudiosAvanzados también

fuefavorecidaconrecursosdeINNOVA.

Duranteesteaño,seadjudicaroncincoproyectosFONDEFlas

EscuelasdeCienciasdelMar,IngenieríaBioquímicayPsicolo-

gía;ylosInstitutosdeBiologíayQuímica.

Enelámbitode lascienciassociales, laUniversidadtambién

cuentaconunaposicióndestacadaen laadjudicacióndefi-

nanciamiento externo para el desarrollo de proyectos. La

propuestapresentadapor laEscueladeDerechoenasocia-

ciónconlaPontificiaUniversidadCatólicadeChile,“Estudios

histórico-Dogmáticos de Derecho Patrimonial Privado: una

miradaalosartículosdelosLibrosIIy IVdelCódigoCivilde

Chile”, resultó ganadora del Tercer Concurso de Anillos de

InvestigaciónenCienciasSocialesyhumanidades2011,del

ProgramaInvestigaciónAsociativadelaComisiónNacionalde

InvestigaciónCientíficayTecnológica(CONICYT).Esteconcur-

soesreconocidocomounodelosmásimportantesdelpaís

encienciassociales.

Proyectos externos adjudicados

2012 2011

NúmerodeproyectosFONDECYTadjudicados1

46 47

NúmerodeproyectosFONDEFadjudicados 5 3

NúmerodeproyectosINNOVAadjudicados 19 8

1IncluyeproyectosFONDECYTRegularesydeIniciación.

Fuente:DireccióndeInvestigación,VicerrectoríadeinvestigaciónyEstudiosAvanzados.


The Institutional Strategic Development Plan establishes two


Strengthenandconsolidateactive linesof researchand•

developnewlinesindiversefieldsofknowledge.

PromoteinnovationandentrepreneurshipwithintheIns-•

titution.


sionsinordertofulfillthestrategicobjectivesoftheResearch

Area:

Indicator

1 Projectsawardedwithexternalfundingsources

2 ISIPublications

3 ScieloPublications

4 Patentssolicited

5Entrepreneurshipprojectsawardedwithexternalfunding

6 Innovationprojectswithexistingexternalfunding

external financing

Duringtheperiod,46regularandstart-upFONDECYTprojects

wereawarded,principallytotheInstitutesofChemistry(15%)

andLiteratureandLanguageSciences(15%);andtheSchools

ofOceanSciences(11%)andLaw(11%).

ThePUCV iswithin the top5universities in thecountry

withthemoststart-upFONDECYTprojects.

TheValparaísoRegionhas41%oftheprojectsawardedstart-

upFONDECYTgrants.

TheUniversity also received funding for 19 INNOVAprojects

going to theBiotechnologyCore inCurauma (NBC), theRe-

gionalCentreforhorticultureInnovation(CERES),theRegional

CentreforStudiesonhealthyFoods(CREAS),theInstituteof

BiologyandtheSchoolsofOceanSciences,ConstructionEn-

gineering,CivilIndustrialEngineeringandBiochemicalEnginee-

ring.FurthermoretheVice-RectoryforResearchandAdvanced

StudiesreceivedINNOVAresources.

During this year five projects were awarded with FONDEF

support in theSchoolsofOceanSciences,BiochemistryEn-

gineering and Psychology; and the Institutes of Biology and

Chemistry.

In thefieldofsocialsciences, theUniversityhasaprominent

positionintheawardingofexternalfundingforthedevelopment

ofprojects.Theproposalpresentedby theSchoolofLaw in

associationwiththePontificalCatholicUniversityofChile,“his-

torical-DogmaticStudiesofPrivateEstateLaw:a lookat the

articlesofBooksIIandIVoftheChileanCivilCode”,wonthe

ThirdCompetitionofResearchRings inSocialSciencesand

humanities2011fromtheAssociateResearchProgramofthe

NationalCommissionforScientificandTechnologicalResearch

(CONICYT).Thiscompetitionisrecognizedasoneofthemost

importantinsocialsciencesinthecountry.

External projects awarded

2012 2011

NumberofFONDECYTprojectsawarded1 46 47

NumberofFONDEFprojectsawarded 5 3

NumberofINNOVAprojectsawarded 19 8

1Includesregularandstart-upFONDECYTprojects.

Source:DirectorateofResearch,Vice-rectoryforResearchandAdvancedStudies.


pucv aumenta proyectos elegidos por concurso

fondecyT de postdoctorado

La Institución es una de las siete conmás propuestas

favorecidasenelpaísy laprimeraen laQuintaRegión,

trasadjudicarseuntotaldeonceproyectospostuladosal

concursoFONDECYTdePostdoctoradoen2012.

Esta líneade financiamientobuscaestimular laproduc-

tividadyel liderazgocientíficode investigadores/asque

hayanobtenidoelgradodedoctordurantelostresaños

previosasuconvocatoria,permitiendosudedicaciónex-

clusivaalainvestigación.

LaseleccióndeestaspropuestaspermitiráalaInstitución

fortalecervariasdesuslíneasdeinvestigaciónyestimular

eldesarrollodelasunidadesacadémicasfavorecidas:Es-

cuelasdeIngenieríaBioquímica,IngenieríaQuímica,Inge-

nieríaIndustrialyCienciasdelMar,eInstitutosdeFísica,

BiologíayQuímica.

comunidad pucv celebró el día de la investigación

Conunseminariosobrediversosemprendimientoslleva-

dosacaboen la Institución,unencuentrode investiga-

doresenhumanidadesy lapremiacióndelconcursode

fotografía“Unclicalconocimiento”,lacomunidadPUCV

celebróel5deoctubrede2012elDíade la Investiga-

ción.

Lainiciativa,efectuadaporprimeravezenlaUniversidad,

fueorganizadaporlaVicerrectoríadeInvestigaciónyEs-

tudiosAvanzados,conelobjetivodedifundirydestacar

la laborqueen investigaciónyemprendimientosehace

dentrodelacasadeestudios.

concUrso interno de Proyectos

LaUniversidad pone a disposición de los investigadores re-

cursospropiosparaeldesarrollodesuspropuestas,através

delConcurso InternodeProyectos,queconsidera las líneas:

Regular, Iniciación, Investigación Asociativa, Apoyo a Tesis

Doctorales,SelloValóricoyCreaciónArtística.

Cabeseñalarqueen2012seimplementóelConcursoCrea-

ciónArtística,cuyoobjetivoesfinanciar,totaloparcialmente,

proyectosqueaportenalfomentoyelfortalecimientodelain-

vestigacióndesarrolladaporprofesorescontrayectoriaeneste

ámbitoyquenoposeanfondosexternosparaeldesarrollode

suquehacer.Setratadeiniciativasqueapuntenalacreación

artísticacomoresultadoyqueresaltenelgranvalordelaUni-

versidad,comoesladiversidad.

Los primeros ocho proyectos adjudicados corresponden a

profesoresdelosInstitutosdeArteydeMúsica,ydelaEscuela

deArquitecturayDiseño.Deestamanera,laUniversidadreco-

noceasuscreadoreseintérpretes,quedesdehacedécadas

realizanunalabordeinvestigaciónintensaydecalidad.


pucv increases the number of projects chosen for

postgraduate fondecyT funding

TheInstitutionisoneofthesevenwiththemostproposals

selectedinthecountryandthefirstintheFifthRegion.It

hasbeenawardedatotalofelevenprojectssubmittedfor

theFONDECYTpostdoctoralcontestin2012.

Thislineoffundingseekstostimulatetheproductivityand

scientific leadership of researchers who have obtained

theirdoctoraldegreeswithin thethreeyearspreviousto

thesubmission,allowingthemtodedicatetheirtimeex-

clusivelytoresearch.

TheselectionoftheseproposalswillallowtheInstitution

tostrengthenvariouslinesofresearchandstimulatethe

developmentofthefavoredAcademicDivision:Schoolof

BiochemicalEngineering,ChemicalEngineering,Industrial

Engineering,OceanSciences and the Institutes of Phy-

sics,BiologyandChemistry.

The pucv community celebrated the day of

research

TocelebratetheDayofResearchon5October2012,the

PUCVcommunityheldaseminaronvariousundertakings

intheUniversity,aswellasanencounterofresearchersin

thehumanitiesfieldandtheawardsceremonyforaphoto

contest“Oneclickforknowledge”.

TheInitiative,heldforthefirsttimeintheUniversity,was

organizedbytheVice-RectoryofResearchandAdvanced

Studies, with the aim to spread and highlight thework

donewithin theUniversity in researchandentrepreneu-

rship.

internal Project contest

TheUniversity offers researchers their own resources for the

development of their proposals, through the Internal Project

Contest which considers various lines of research, namely

Regular, Start-Up,AssociateResearch, Support forDoctoral

Thesis,ValueSealandArtisticCreation.

It should be noted that in 2012, the University implemented

theArtisticCreationContest,withtheobjectiveoftotalorpar-

tial funding forprojects that contribute to thepromotionand

strengtheningoftheresearchdevelopedbythelecturersinthis

fieldandwhodon’thaveexternalfundingfortheirwork.These

initiativestargetartisticcreationsastheresultandhighlightthe

greatvalueoftheUniversityinitsdiversity.

Thefirsteightprojectsawardedfundingwenttoacademicsin

theInstituteofArt,Music,andtheSchoolofArchitectureand

Design.Inthisway,theUniversityrecognizesitscreatorsand

interpreters, who for decades have undertaken intense and

qualityresearch.


LaDireccióndeInvestigacióntambiéncuentaconotraslíneas

definanciamiento interno:proyectosasignables,semillas,se-

millitasypostdoctorado.Losprimeroscomplementanpresu-

puestos asignados a proyectos con financiamiento externo,

especialmente FONDECYT, FONDEFe INNOVA. Los segun-

dossonrecursosdeapoyopararealizaractividadesquecontri-

buyanaldesarrollodealgunainvestigaciónencurso.Lospro-

yectossemillitassedestinanaprofesoresasociadosycubren

gastospara la instalacióndesus líneasde investigación.Por

último,losproyectosdepostdoctoradoestándirigidosainves-

tigadorespostdoctoralesqueesténinteresadosenintegrarse

agruposdeinvestigacióndelaPUCV,quecuentenconelres-

paldodeunaUnidadAcadémicaydeunprofesorpatrocinante

endichaUnidad.

Durante2012,sefinanciaron239 iniciativasa travésde

concursosinternos,loquerepresentaunaumentodeun

6%conrespectoalañoanterior.

Proyectos de investigación internos

2012 2011

Regular 15 30

Iniciación 22 23

InvestigaciónAsociativa 6 7

ApoyoTesisDoctoral 9 13

SelloValórico 9 5

CreaciónArtística 8

Total 69 78

Otros proyectos internos

2012 2011

Asignable 129 112

Semilla 9 2

Semillita(profesoresasociados) 17 21

Postdoctorado 15 12

Total 170 147

Fuente:DireccióndeInvestigación,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.

PUBlicaciones en reVistas indexadasDentrodesuquehaceryconelfindecontribuiralobjetivode

fortalecereincentivarlainvestigación,laUniversidadrealizaim-

portantesesfuerzosparafacilitarlapublicacióndelosresulta-

dosdelosproyectosdesarrollados,especialmenteenrevistas

indexadas. Estas publicaciones denotan alta calidad y están

listadas en bases de datos de consultamundial, por lo que

poseenunelevadofactordeimpacto.

EnChile, lasindexacionesmáscotizadassonISI(Institutefor

ScientificInformation)yScielo(ScientificElectronicLibraryOn-

line).

Laspublicaciones ISI se incrementaron en un20%con res-

pectoal2011.DestacanlosInstitutosdeQuímica,Biologíay

Física,conun15%,10%y9%departicipacióndeltotalPUCV,

respectivamente;ylasEscuelasdeCienciasdelMareIngenie-

ríaBioquímica,conun15%y11%cadauna.

Número de publicaciones en revistas indexadas

2012 2011

NúmerodepublicacionesenrevistasISI 277 230

NúmerodepublicacionesenrevistasScielo 90 59

Fuente:DireccióndeInvestigación,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.

innoVación y eMPrendiMiento

LaDireccióndeInnovaciónyEmprendimientotienecomopro-

pósito fomentarunaculturade innovaciónyemprendimiento

enlacomunidaduniversitaria.

Proyectos adjudicados

2012 2011

ProyectosINNOVAenejecución 55 25

ProyectosINNOVAadjudicados 33 16

ProyectosadjudicadosProgramaI+DaplicadadeINNOVAChile

18 7

Fuente:DireccióndeInnovaciónyEmprendimiento,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.

Nota:elnúmerodeproyectosINNOVAenejecuciónyadjudicadosfuemenorqueloreportadoen2011,porloqueenelpresenteReportesecorrigieronlosdatosdeeseaño.


TheDirectorateofResearchalsohasotherlinesofinternalfun-

ding:assignableprojects,seedfunding,seedfundingforasso-

ciatestaffandpostdoctoral.Thefirstofthesecomplementthe

fundingassignedtoprojectsfromexternalsources,especially

FONDECYT, FONDEF and INNOVA. The second, seed fun-

ding,areresourcestosupporttheundertakingofactivitiesthat

contributetoongoingresearch.Theseedfundingforassociate

staffaredesignedtosupporttheseacademicscoverexpenses

for the installationof their research.Finally,postdoctoralpro-

jectsareaimedatpostdoctoral researcherswhoare interes-

tedinjoiningresearchgroupsatthePUCVandwhohavethe

backingofanAcademicDivisionandasponsor in thesame

Division.

During2012,239initiativeswerefinancedthroughinter-

nalcontests,whichisa6%increasewhencomparedto

2011.

Internal research projects

2012 2011

Regular 15 30

Initial 22 23

AssociativeResearch 6 7

DoctoralThesisSupport 9 13

VirtueSeal 9 5

ArtisticCreation 8

Total 69 78

Other internal projects

2012 2011

Assignable 129 112

Seed 9 2

Seed(associateprofessors) 17 21

Post-doctorate 15 12

Total 170 147

Source:DirectorateofResearch,Vice-RectoryforResearchandAdvancedStudies.

PUBlications in indexed joUrnals

Inordertocontributetotheobjectiveofstrengtheningandin-

centivizingresearch,thePUCVismakingasignificanteffortto

facilitate thepublicationof results of developedprojects, es-

pecially in indexed journals.Such journalsarenoted for their

highqualityandforbeing listed indatabases forconsultation

internationally,whichultimatelymeansahigherdegreeof im-

pactfortheresearch.

InChile,themostsoughtafterindexisISI(InstituteforScientific

Information)andScielo(ScientificElectronicLibraryOnline).

ISIpublicationsbythePUCVincreasedby20%in2012,incom-

parisonwith2011.ThefollowingInstitutesarehighlightedfortheir

levelofparticipationwithinthePUCV’spublications:Chemistry

(15%),Biology(10%)andPhysics(9%),aswellastheSchoolsof

OceanSciences(15%)andBiochemicalEngineering(11%).

Number of publications in indexed journals

2012 2011

NumberofpublicationsinISIjounals 277 230

NumberofpublicationsinScielojournals 90 59

Source:DirectorateofResearch,Vice-RectoryforResearchandAdvancedStudies.

innoVation and entrePreneUrshiP

The Directorate for Innovation and Entrepreneurship aims to

fosteracultureof innovationandentrepreneurshipwithin the

universitycommunity.

Projects awarded

2012 2011

INNOVAprojectsunderway 55 25

INNOVAprojectsawarded 33 16

ProjectsawardedintheINNOVAChileappliedR&DProgram

18 7

Source:DirectorateofInnovationandEntrepreneurship,Vice-RectoryforResearchandAdvancedStudies.

Note:ThenumbersofINNOVAProjectsunderwayandawardedwerelessthanthetotalsreportedin2011,thereforethefigureshavebeencorrectedinthisreport.


LaUniversidadorganizacertámenesquebuscanpromoverla

creatividad, el emprendimiento y el desarrollo depropuestas

innovadorasenformatransversalenlaPUCV.

Durante2012seimplementaronnuevosconcursos,integrando

nosóloaacadémicosyestudiantesdepregradoypostgrado,

sinotambién,yporprimeravez,afuncionariosymemoristas.

Estosson:ConcursodeTesisInnovadorasdePregrado,Con-

cursodeResultadosdeInvestigaciónparaAlumnosdeDocto-

rado,ConcursodeProyectosdeEmprendimientoSocial,Con-

cursodeProyectosdeInnovaciónGrupal,ConcursodeIdeas

InnovadorasparaFuncionariosyelConcursoparaInventores.

Porsegundoañose llevóacaboelConcursodeEmprendi-

mientodePregrado,alcualsepresentaron22proyectos,que

congregarona60alumnos.Tambiénserealizólasegundaver-

sióndelConcursoRegionaldeEmprendimientoparaAlumnos

dePostgrado,dondelaUniversidadparticipócontresproyec-

tos,desarrolladospordosestudiantes.

paTenTes

SibienelnúmerodepatentesenlaUniversidadsiguesiendo

bajo,sehanrealizadoesfuerzosporincentivarlaprotecciónde

lasinvenciones,puestoquerepresentanunimportanteactivo

paralaInstitucióny,atravésdesupublicación,permitenqueel

desarrollocientíficoytecnológicoavance.

Lastrespatentessolicitadasenel2012correspondenalprofe-

sordelaEscueladeIngenieríaEléctricaDomingoRuiz,quese

sumanaunapatenteyaadjudicadaporlaUniversidadelaño

2010.En2011,sesolicitóunapatente.

Cabeseñalarquetantoanivelmundialcomoenelpaís,laob-

tencióndeunapatenterequiereelcumplimientodeunaserie

de formalidades, las que constituyen un procedimiento con

diferentes etapas, donde el Instituto Nacional de Propiedad

Intelectual (INAPI), dependiente del Ministerio de Economía,

FomentoyTurismo,evalúaelcumplimientode los requisitos

establecidosenlaLey19.039.EsporestarazónquelaUniver-

sidadcuentacon18patentesentrámite.

políTica insTiTucional de propiedad inTelecTual y Transferencia del conocimienTo

Durante2012,sepresentólaPolíticaInstitucionaldePropiedad

IntelectualyTransferenciadelConocimiento, laquepermitirá

alaCatólicadeValparaísopromoveryfomentarlagestiónde

lainnovaciónydelapropiedadintelectual,enordenaagregar

valorymejorarsucompetitividad.

LaelaboracióndeestaPolíticafueencabezadaporlaVRIEAy

esproductodeunprocesoaltamenteparticipativoquerecogió

lasvisionese inquietudesdediferentesmiembrosdelcuerpo

académicoyde investigación.Contó,además,conelapoyo

delaFundaciónparalaInnovaciónAgrariaatravésdesuPro-

gramadeApoyoalaGestióndelaPropiedadIntelectual(FIA

–PIPRA).

Setratadelaconcrecióndeunodelosobjetivosdeláreaque

seestablecióenelpresentePlandeDesarrolloEstratégicoy

fueaprobadaporelConsejoSuperiorenmayode2012.

LaPolíticaregulalaprotección,eluso,lagestiónylatransfe-

renciade lapropiedad intelectuale industrialde laPUCV,su

cuerpoacadémico,deinvestigación,administrativoyestudian-

til,ydesusentidadesasociadasycentros.

Entre losprincipiosque laorientanseencuentranel impulso,

a la luzde lafe,deldesarrollode lasartes, lascienciasy las

técnicasatravésdelacreaciónylacomunicación; investigar

conelobjetivodedesarrollarelconocimientoylageneración

desolucionesinnovadorasparalasproblemáticasdelasocie-

dad;eimpulsaryfomentarlaculturanacionaldeinnovacióny

emprendimiento.⁄ FernandoBas,directorejecutivodelaFundaciónparalaInnovaciónAgraria(FIA),dijoquelainiciativadePolíticadePropiedadIntelectualdelaPUCVestáalineadaconlaestrategiadedesarrollopaís


insTiTuTional policy on inTellecTual properTy and knowledge Transfer

During2012,theInstitutionalPolicyonIntellectualPropertyand

KnowledgeTransferwasestablishedwhichwillallowthePUCV

to promote and encourage the management of innovation

andintellectualpropertyinordertoaddvalueandimprovethe

Institution’scompetitiveness.

Thedevelopmentof thispolicywas ledbyVRIEAand is the

product of a highly participative processwhich gathered the

viewsandconcernsofdifferentmembersoftheacademicand

researchbody. It alsohad thesupportof theFoundation for

Agrarian InnovationthroughtheirSupportProgramforMana-

gementofIntellectualProperty(FIA-PIPRA).

Thiswasoneoftheobjectivesoftheareathatwasestablished

inthecurrentStrategicDevelopmentPlanwhichwasapproved

bySeniorCouncilinMay2012.

The Policy regulates the protection, use, management and

transferof intellectualandindustrialpropertyofthePUCV, its

academic,research,administrativeandstudentbodies,aswell

asitsassociatedentitiesandcentres.

Amongtheprinciplesthatguidethepolicyistheimpulse,the

light of faith and the development of the arts, sciences and

techniques through creation and communication. Further-

more theprinciples include researchwith theaim todevelop

knowledgeandgenerateinnovativesolutionsforsociety’spro-

blems, aswell as encourage a national culture of innovation

andentrepreneurship.

⁄ RectorClaudioElórteguihighlightedthedevelopmentoftheIntellectualPropertyPolicyasamilestoneandstatedthatitreflectstheUniversity'smission

TheUniversityorganizescontestswhichaimtopromotecrea-

tivity,entrepreneurshipandthedevelopmentofinnovativepro-

posalsacrossthePUCV.

During 2012, nine contestswere held, with the participation

ofnotonlyacademics,undergraduateandpostgraduatestu-

dents,butalsoforthefirsttime,officialsandthesisstudentsin

theUniversity.Thesewere:theInnovativeUndergraduateThe-

sisContest, theResearchResultsContest for Doctoral Stu-

dents,theSocialEntrepreneurshipProjectContest,theGroup

Innovation Project Contest, the Innovative Ideas Contest for

OfficialsoftheUniversityandtheInventorsContest.

For the second year, the Undergraduate Entrepreneurship

Contestwasheldinwhich22projectswerepresentedwiththe

participationof60students.Itwasalsothesecondversionof

theRegionalContestinEntrepreneurshipforPostgraduateStu-

dents, inwhichtheUniversityparticipatedwiththreeprojects

developmentbytwostudents.

paTenTs

AlthoughthenumberofpatentsintheUniversityremainslow,

there has been a lot of effort to incentivize the protection of

inventionssincetheyrepresentanimportantassetfortheInsti-

tutionand,throughtheirpublication,allowthedevelopmentof

scientificandtechnologicaladvances.

The three patents solicited in 2012 correspond to Domingo

Ruiz, anacademic in theSchool ofElectrical Engineering. In

2010onepatentwasawardedtotheUniversityandin2011,

anotherwassolicited.

Itshouldbenotedthatbothgloballyandnationally,obtaining

a patent requires the fulfillment of a series of formalities in a

procedurewithvariousstagesinwhichtheNationalInstitutefor

IntellectualProperty (INAPI), under theMinistry for Economy,

DevelopmentandTourism,evaluatescompliancewiththere-

quirementsestablishedinLaw19.039.Forthisreason,theUni-

versityhas18patentspending.


oficina de Transferencia y licenciamienTo (oTl)

LaOficina,dependientedelaVRIEAydesuDireccióndeIn-

novaciónyEmprendimiento,eslaentidadencargadadepro-

mover y fomentar la transferenciadel conocimientocientífico

desdelaUniversidadhacialasociedad.

El trabajo desarrollado por laOTL incorpora la Política Insti-

tucional dePropiedad Intelectual, aprobada por la PUCV en

2012,surgidatraslacrecientenecesidaddeprotegerlosresul-

tadosdeinvestigacióngeneradosdentrodelaUniversidad.

Unodesusprincipalesobjetivosesconformarunapoyoinstitu-

cionalparalacomunidaduniversitaria,entregandoasesoríaen

materiasde:estrategiasdeprotección,derechosdeautor,pro-

piedadindustrial,transferenciatecnológicaycontratosI+D.

parQue cienTífico TecnolÓgico

Destacael avancedel desarrollodeunparquecientífico tec-

nológicoenelCampusCurauma,dondeseemplazaelNúcleo

deBiotecnologíaCurauma(NBC),elcualalbergaalCentrode

GestiónyFortalecimientoparaelMecanismodeDesarrolloLim-

pio(CGF-MDL),laUnidadBioenergéticadelInstitutoFraunhofer

Chile,laRedBiogásChile,laUnidaddeAsistenciaTécnicade

Bioquímica (UAT),Naturalis,elLaboratoriodeGenéticaen In-

munologíaMolecular(GIM),elLaboratoriodeSíntesisdePépti-

dosylaUnidaddeCapacitaciónTransferenciayExtensión.

Durante2012se inauguróunnuevoedificiodelNBC,elcual

representalaconsolidacióndelaalianzaconelCentrodeBio-

tecnologíaFraunhoferChileResearch.

Ensuinteriorfuncionarándoslaboratoriosdondesevanage-

nerar proyectos relacionados con las líneasdel conglomera-

do alemán. También cuenta con dos laboratorios asociados

alconsorcioNaturalis,quebuscaelaborarproductosconalto

valoragregadoapartirderesiduosdelaindustriaparaseruti-

lizadosenelámbitofarmacéutico.

Contemplaunapequeñaplantapilotoparadesarrollarestudios

y una sala seminario para 80 personas, donde se realizarán

seminarios,cursosycapacitaciones.

Almismosector,en2012,setrasladóelCentroRegionalde

Estudios en Alimentos y Salud (CREAS), contribuyendo a la

consolidacióndeunpolodedesarrollocientíficoenCurauma.

incubadora de negocios chrysalis

Apoyaraemprendedoresa travésdeprocesosdecreación y

puestaenelmercadodeofertasdenegocios innovadoras,es

elpropósitodelaIncubadora,quedurante2012fuedesignada

porCORFOcomolaprimerayúnicainstituciónensutipoenla

RegióndeValparaísoparaadministrarfondosdecapitalsemilla.

La designación implica un reconocimiento por parte del or-

ganismo gubernamental a la labor realizada por Chrysalis y

significalaasignacióndeunmontode490millonesdepesos

paraseleccionar yacompañaremprendimientos innovadores

ydinámicos.⁄ NúcleoBiotecnológicodeCurauma


Transfer and licensing office (oTl)

TheTransferandLicensingOffice,partoftheVRIEAanditsDi-

rectorateofInnovationandEntrepreneurship,istheentityres-

ponsible forpromotingandencouragingscientificknowledge

transferfromtheUniversitytosociety.

TheworkdevelopedbytheOTLincorporatestheInstitutional

PolicyforIntellectualProperty,approvedbythePUCVin2012

duetothegrowingneedtoprotectresearchresultsgenerated

withintheUniversity.

Oneof theOTL’sprincipalobjectives is tocreate institutional

support for the university community by providing advice on

matterssuchasprotectionstrategies,authorsrights,industrial

property,technologytransferandI+Dcontracts.

science & Technology park

Itisimportanttohighlighttheadvancesmadeinthedevelop-

mentofthescienceandtechnologyparkinCaraumaCampus,

inwhichtheCuraumaBiotechnologyCore (NBC), theCentre

fortheManagementandStrengtheningoftheCleanDevelop-

mentMechanism(CGF-MDL),theBio-energyUnitoftheFraun-

hoferInstituteChile,theChileBiogasNetwork,theBiochemis-

tryTechnicalAssistanceUnit(UAT),Naturalis,theGeneticsand

MolecularImmunologyLaboratory(GIM),thePeptideSynthesis

Laboratoryand theTraining,TransferandExtensionUnitare

alllocated.

In 2012, a new building of theNBCwas inauguratedwhich

representstheconsolidationofthealliancewiththeBiotechno-

logyUnitoftheFraunhoferInstituteChile.

This building will house two laboratories which will generate

projectsrelatedtothelinesoftheGermanconglomerate.Itwill

alsohousetwolaboratoriesassociatedwiththeNaturalisCon-

sorcio, which seeks to elaborate high value-added products

fromindustrialwasteforuseinthepharmaceuticalfield.

Itincludesasmallpilotplanttodevelopstudiesandaseminar

roomfor80people inwhichseminars,coursesandtrainings

willbeheld.

TheRegionalCentreforStudies inFoodandhealth(CREAS)

alsomoved to the same sector in 2012, contributing to the

consolidationofthescientificdevelopmenthubinCurauma.

chrysalis business incubaTor

Thepurposeof the Incubator is to supporting entrepreneurs

throughtheprocessesofcreatingandplacinginnovativebusi-

nessoffersonthemarket.During2012,Chrysaliswasdesigna-

tedbyCORFOasthefirstandonlyinstitutionofthistypeinthe

FifthRegiontoadministerseedcapitalfunding.

This appointment shows the recognition by the government

agency for theworkundertakenbyChrysalisandmeans the

allocationof490millionpesostoselectandassist innovative

anddynamicenterprises.


programa de emprendimiento social

En2012,sepusoenmarchaelProgramadeEmprendi-

mientoSocial,destinadoaproporcionarunareddeapoyo

integralalaspersonasqueseencuentranensituaciónde

vulnerabilidaden laRegióndeValparaísoyquebuscan

desarrollarunemprendimiento.

LaUniversidadestablecióunconvenioconlaFundación

Techo,atravésdelcuallaDireccióndeInnovaciónyEm-

prendimientosecomprometeacolaboraractivamenteen

el desarrollo de emprendimientos sociales que acoja la

Fundación.Tambiénsecontemplalacapacitacióndemi-

croempresariosqueprovengandecampamentos.

Torneo regional interescolar de emprendimiento

La Universidad se adjudicó en 2012 fondos del Progra-

ma de Apoyo al Entorno Emprendedor, de InnovaChile-

CORFO,paradesarrollarenlaQuintaRegiónesteTorneo,

quedesdehacevariosañosserealizaanivelnacional.

Lainiciativabuscaaportardesdelaetapaescolaralfomen-

todeunaculturaproemprendimientoeinnovación.

Enlacompetenciaparticiparon50alumnosdesegundoy

terceromedio,provenientesdenueveestablecimientosde

Valparaíso,QuilpuéyVillaAlemana.

“NuestraUniversidadnosóloseinteresaportrabajarcon

supropiacomunidad,sinotambiéncontodoslosactores

regionalesydelpaís.Unsegmento relevanteparanoso-

troseselescolar,conelquedeseamosseguirhaciendo

actividadescomoésta.Además,siesperamosquenues-

trosestudiantesdesarrollencapacidadesemprendedoras

yconsiderenelemprendimientocomouncaminovalioso

y gratificante, tenemos que partir sembrando en los es-

colares”, dijo EtienneChoupay, director de Innovación y

Emprendimiento.⁄ AlumnospremiadosenelTorneoRegionalInterescolardeEmprendimiento


social entrepreneurship program

In2012,theSocialEntrepreneurshipProgramwaslaun-

ched to provide a comprehensive support network to

peopleinvulnerablesituationsintheRegionofValparaiso

whoarelookingtodevelopentrepreneurshipventures.

TheUniversityestablishedanagreementwiththeTecho

Foundation throughwhich theDirectorate for Innovation

andEntrepreneurshipiscommittedtoactivelycollabora-

tinginthedevelopmentofsocialentrepreneurshipventu-

res in the Foundation. Furthermore the agreement con-

templatestrainingcampsformicro-entrepreneurs.

regional inter-schools entrepreneurship

Tournament

In 2012 the University was awarded funds from the

EntrepreneurshipSupportProgramofInnovaChile-CORFO

todevelop this tournament in theFifthRegion,which for

severalyearshasbeenconductedatthenationallevel.

TheInitiativeaimstopromoteacultureofentrepreneurship

andinnovationbeginningattheschoollevel.

Fifty students from the tenth and eleventh grades

participatedinthecompetitionfromnineestablishmentsin

Valparaíso,QuilpuéandVillaAlemana.

“OurUniversity isnotonly interested inworkingwithin its

owncommunity,butalsowithallregionalandnationalac-

tors.Secondaryeducationisanimportantsegmentforus,

inwhichwewant to continue conducting activities such

as this. Additionally, if wewant our students to develop

entrepreneurial skills and consider entrepreneurship as a

valuableandrewardingroutetotake,wehavetoplantthis

seedattheschoollevel”,statedEtienneChoupay,director

forInnovationandEntrepreneurship.

136

ÁREA VincUlAciÓn con El MEdio

La interacción de la Universi-

dadconelmedioeselprinci-

palpapelque tieneeláreade

vinculación con el medio. En

base a los requerimientos de

lasociedadendistintasmate-

rias,escapazdedarrespuesta

asusdinámicasnecesidadesy

comunicarlasactividadesreali-

zadasporlaInstitución.

⁄ Enelciclodeconferencias“PensandoChile”,organizadoenconjuntoconelCentrodeExtensióndelSenado,actoresdelámbitopúblicoyprivadoabordarondistintastemáticasdelarealidadnacional

137

University interaction with the

outsideenvironmentistheprin-

cipal roleof theExternalRela-

tionsArea.Basedonsociety’s

requirements in various fields,

the Area responds to these

diverse needs and communi-

cates theactivitiesundertaken

bytheUniversity.

ExternalRelations Area


Losprincipalesobjetivos,deacuerdoalPlandeDesarrollo2011-2016dela

Universidad,son:

1. FortalecerelposicionamientodelaInstitución.

2. Incrementarlarelaciónconlasociedadysusorganizaciones.

3. Fomentaryfortalecerlosvínculosconexalumnos.

Acontinuaciónsepresentan los indicadoresconcordadoscon laUnidades

AcadémicasparadarcumplimientoalosobjetivosestratégicosdelÁreaVin-

culaciónconelMedio:

Indicador

1 PuntajepromedioPSUdematriculados

2Exalumnosqueparticipanenactividadesdevinculaciónconlauniversidad

3 Basesdedatosdeexalumnos

4 Recursosingresadosporcooperacióntécnica

Objetivo Estratégico:Fortalecer el posicionamiento de la Institución.

recUrsos de aPoyo a la extensión

Conelobjetivodeincentivaryapoyarlasactividadesdeposicionamientode

laPUCVquellevenacabolasUnidadesAcadémicas,laUniversidadponea

disposiciónfondosconcursables.

Duranteel2012,elfinanciamientoseincrementóconrespectoalañoanterior,

porcuantoexisteunprogresivoapoyoainiciativasdealumnosyacadémicos

quecorrespondanaunrefuerzodelaimagenPUCV.

Fondos concursables de extensión

Año Nº de actividades Monto PUCV

2012 23 $31.636.799

2011 29 $28.837.178

Fuente:DirecciónGeneraldeVinculaciónconelMedio.

⁄ DíaAbiertoPUCV


TheDevelopmentPlan2011-2016establishestwoobjectivesinthisarea:

1. StrengtheningthepositioningoftheInstitution

2. Strengthentieswithsocietyanditsorganizations

3. PromoteandstrengthenlinkswiththeUniversity’salumni

BelowaretheindicatorsagreeduponwiththeAcademicDivisionsinorderto

fulfillthestrategicobjectivesoftheExternalRelationsArea:

Indicator

1 Incomingstudent’saveragePSUscore

2 AlumniwhoparticipateinactivitieslinkedtotheUniversity

3 DatabaseofAlumni

4 Resourcesusedfortechnicalcooperation

Strategic Objective: Strengthen the positioning of the Institution.

extension sUPPort resoUrces

TheUniversityprovidescompetitivefundsinordertosupportandincentivize

thePUCV’spositioningactivitiesundertakenbytheAcademicDivisions.

During2012,thefundingincreasedwithrespecttothepreviousyear,based

onwhichtherehasbeenprogressivesupportforstudentandacademicinitia-

tiveswhichhelpstrengthentheimageoftheUniversity.

Competitive funds for extension activities

Year Nº of Activities Amount PUCV

2012 23 $31.636.799

2011 29 $28.837.178

Source:DirectorateGeneralforExternalRelations. ⁄ RegionalInter-SchoolsEntrepreneurshipTournament


rankings

Universitas,QS,QuéPasayAméricaEconomíarealizananualmenterankingssobre

lacalidaddelasuniversidadeschilenas.

QuacquarelliSymonds(QS)esunaempresainglesaespecializadaentemasdeedu-

caciónsuperior,quepusoenmarchaelRankingMundialdeUniversidadesen2004,

encolaboraciónconelsuplementoTimeshigherEducation,deldiario inglésThe

Times.

Consideracriterioscomoreputaciónde losacadémicos,prestigiode losemplea-

dos,cantidaddeprofesoresporestudiante,académicoscondoctorado,número

depaperspublicados,estudiantesforáneos,intercambiosyaparicionesenlaweb,

entreotros,paramediramásdedosmiluniversidadesde71países.Encuantoa

laPUCV:

Ocupóellugar34entrelasuniversidadesdeAméricaLatina.•

Seubicóenelquintopuestodentrodelasmejorescasasdeestudiosdel•

paísyelprimeroenlaRegióndeValparaíso.

Conelobjetivodemedirlapercepcióndecalidadyelniveldeconocimientoqueel

mercadolaboralleotorgaacadaunadelasuniversidadesdelConsejoNacionalde

Educación,larevistaQuéPasaelaborasurankingapartirdeunaencuestaamás

demilejecutivos.LaPUCV:

Seposicionóenelséptimolugaranivelnacional-conlaopinióndelas•

empresasconmásde200trabajadores-manteniendolamismaubica-

cióndelañoanterior.

Encuantoalpromediodelacalidadpercibidadesietecarreras(Arquitec-•

tura,Agronomía,Derecho,IngenieríaComercial,IngenieríaCivilIndustrial,

PeriodismoyPsicología),seubicóenel5ºlugarnacional.

Endesgloseporcarrera:Arquitectura(del3ºen2011al4°lugaren2012),•

Agronomía(del4ºal3°),Derecho(del5ºal3°),IngenieríaCivilIndustrial

(mantuvoel7°puestodelañoanterior),IngenieríaComercial(del9ºal6°)

yPeriodismo(del5ºyal7°).


rankings

Universitas,QS,QuéPasayAméricaEconomíadeveloprankingsofthequalityof

Chileanuniversities.

QuacquarelliSymonds(QS)isanEnglishcompanyspecializedinhighereducation

topics,whichlaunchedtheWorldUniversitiesRankingin2004,incollaborationwith

theTimeshigherEducationSupplement,partoftheEnglishnewspaperTheTimes.

Tomeasuremorethantwothousanduniversitiesin71countries,theRankingtakes

intoconsiderationacademicreputation,prestigeofemployees,numberoflecturers

perstudent,academicswithdoctorates,numberofpaperspublished,foreignstu-

dents,exchangesandwebappearances,amongstothers.RegardingthePUCV:

Ranked34• thamonguniversitiesinLatinAmerica.

Ranked5• thamongacademicinstitutionsinChile,and1stintheRegionof

Valparaíso.

Inorder tomeasure theperceptionofqualityand the levelofknowledge that the

labormarket gives to each of the universities of the National Education Council,

themagazineQuéPasapreparesitsrankingbasedonasurveyofmorethanone

thousandexecutives.ThePUCV:

Waspositioned in7• thplacenationally,basedontheopinionofcompa-

nieswithmorethan200employees,maintainingthesamepositionasin

2011.

Waspositioned5• thwithregardstotheperceptionofqualityinsevende-

grees (Architecture, Agronomy, Law,Commercial Engineering,Civil In-

dustrialEngineering,JournalismandPsychology).

Brokendownbydegree:Architecture(3• rdplacein2011and4thin2012),

Agronomy(from4thplaceto3rd),Law(from5thto3rd),CivilIndustrialEn-

gineering (maintained itsposition in7thplace),CommercialEngineering

(from9thto6th)andJournalism(from5thto7th).


Porsuparte,entrelosindicadoresqueconsideróAméricaEco-

nomíaparasuÍndicedeCalidadUniversitaria,laPUCVdestacó

porocupar losprimeros lugaresen lasáreasdeacreditación

(3°), internacionalización y vinculación con la comunidad (5°

ubicaciónenambos).

Aligualqueen2011,obtuvoel5°lugaranivelna-•

cional,el2°entreuniversidadesderegionesy1°en

laRegióndeValparaíso.

Enrelaciónalascarreras,ascendieronrespectodel•

añoanterior,Derecho(del3°a2°lugar),Licenciatu-

raenArte(del8°al7°puesto),PedagogíaGeneral

BásicayPeriodismo(dela9ªala8ªubicación).

MantuvieronsuposiciónArquitectura(3°),Ingeniería•

Industrial(6°),Psicología(6°),Agronomía(7°),Inge-

nieríaComercial(8°)yKinesiología(10°).

Aspectoscomoañosdeacreditación,porcentajedeacadémi-

coscondoctorado,cantidaddealumnosporprofesor,tasade

retencióndeestudiantesygastoporalumno, fueron losque

consideróelGrupodeEstudiosAvanzadosUniversitas,ensu

análisispublicadoporeldiarioElMercurio,yqueconsideróa

49casasdeestudioqueseencuentranacreditadas.

Enelgrupodeinstitucionesquecuentanconinvesti-•

gaciónydoctoradoenalmenostresáreasdelcono-

cimiento,laPUCVseubicóenel6°puesto.

Ocupóel7°lugarrespectodelaCalidadenlaDo-•

cenciadePregrado.

Medios de coMUnicación

UnaformademedirelposicionamientodelaPUCVensusdis-

tintospúblicoscorrespondealasaparicionesquetieneenlos

mediosdecomunicación.EncuantoalasvecesquelaUniver-

sidadapareceenlasáreasdeprensadelosmediosdecomu-

nicación,yaseaparainformaracercadealgunaactividad,con

opinionesde losexpertos,entrevistasaautoridadesuotras,

gestionadas a través de pautas informativas emitidas desde

laPUCV,el2012seregistraron1.774aparicionesenmedios

escritoseinternet,118entelevisióny69enradios.

Además,serealizanunaseriedeotraspublicacionesencarga-

das directamente desde comunicaciones PUCV, tales como

páginas sociales, publirreportajes, avisos, cuartillas, etc., las

queel2012correspondieronentotala203páginaspublica-

das,másunafuertecampañaconfrasesradialesenlosmeses

deoctubre,noviembreydiciembre.

Encuantoalasredessocialesquetambiénsonunimportante

mediodecomunicaciónconpúblicosexternose internos, el

2012secontócon14.901seguidoresoamigos,sumandoel

FacebookyelTwitteroficialdelaPUCV.


Meanwhile,amongsttheindicatorsconsideredbyAméricaEco-

nomía in itsUniversityQuality Index, thePUCVwasamongst

thetoppositionsintheareasofaccreditation(3rd),internationa-

lizationandlinkwiththecommunity(5thplaceinboth).

Asin2011,thePUCVobtained5• thplaceatanatio-

nallevel,2ndamongstuniversitieslocatedinRegions

and1stwithintheRegionofValparaíso.

Asfordegrees,thepositionsobtainedwerehigher•

thanthepreviousyear,Law(from3rd to2ndplace),

BachelorinArts(from8thto7thplace),BasicGeneral

PedagogyandJournalism(from9thto8thplace).

TheUniversitymaintaineditspositioninArchitectu-•

re(3rd), IndustrialEngineering(6th),Psychology(6th),

Agronomy (7th), Commercial Engineering (8th) and

Physiotherapy(10th).

Aspectssuchasyearsofaccreditation,percentageofacade-

micswithdoctorates,numberofstudentsper lecturer,reten-

tionrateofstudentsandexpenditureperstudentwerethecri-

teriaconsideredbyUniversitas,theAdvancedStudiesGroup,

initsanalysisof49accreditedacademicinstitutions,published

bythenewpaperElMercurio.

ThePUCVwaslocatedin6• thpositioninthegroupof

institutionswithresearchanddoctoratesinatleast

threeknowledgeareas.

With regards to theQualityofUndergraduateTea-•

ching,theUniversityobtained7thposition.

coMMUnication MechanisMs

OnewaytomeasurethepositioningofthePUCVinitsvarious

audiences isvia itsmediaappearances.TheUniversity regis-

tered 1.774 appearances inwritten and internetmedia, 118

intelevisionand69onradio.Theseappearanceswererelated

topublicityofcertainactivities,expertopinions,andinterviews

withauthoritiesorothers,allofwhicharemanagedviainforma-

tiveguidesreleasedbytheUniversity.

Furthermore,thecommunicationsareaofthePUCVwasres-

ponsibleforanumberofotherpublications,suchassocialpa-

ges,editorials,advisories,pages,etc.,whichin2012accoun-

tedforatotalof203pagespublished.Inaddition,theUniversity

undertookastrongcampaigninradiophrasesinthemonthsof

october,novemberanddecember.

Intermsofsocialnetworks,whicharealsoconsideredanim-

portantmeansofcommunicationwithinternalandexternalau-

diences,in2012theUniversityhad14.901followersorfriends

viaFacebookandtheofficialTwitteraccountofthePUCV.


Marketing resPonsaBle

Para laCatólicadeValparaísoesdesumarelevanciacumplir

conlasleyesynormativasrelacionadasconladifusiónyelmar-

keting,afindeentregarinformaciónconfiablequepermitaalas

partesinteresadastomardecisionesfundamentadas.

En relacióncon ladifusióndecarrerasdepregrado,enfoca-

daprincipalmenteapostulanteseinteresados,laUniversidad

cumplelosiguiente:

⁄ StandPUCVenFeriadeIntegraciónRegional-FIRAASIVA

Acreditación institucional:• elmaterialgráficodedi-

fusión lleva impresa la informacióndeacreditación

institucionaldeacuerdoalanormativadelaCNA.

Acreditación de carreras:• elmaterial gráfico,web

decarrerasdepregradoywebinstitucional, incor-

pora la información relacionadaconel períodode

acreditación de los diversos programas, acorde a

la normativa exigidapor laCNA.Esta información

esverificadasemestralmenteocuandoesnecesario

reimprimirelmaterial.

Sistemas de becas y beneficios:• lasopcionesde

becasquetienenlosestudiantesquesematriculan

enlaPUCVyquesonofrecidasalospostulantesen

especialenprocesosdeadmisión,estáincorporada

tantoenlafolleteríacomoenlawebinstitucionale

incorporalosrequisitos,restriccionesycondiciones

derenovacióndelosbeneficios.

Buenas prácticas o fair play:• en los manuales y

en lascapacitacionesa losestudiantesPUCVque

colaboran en la difusión de oferta de carreras, se

incluyenalgunasnormas,conductasyprocedimien-

tos.Dentrode éstasdestaca la instruccióndeno

referirsenicalificardeformadespectiva,nidenin-

gunaformaenparticular,alasotrasuniversidadeso

institucionesdeeducaciónsuperior.

Medios de comunicación:• entodaslaspublicacio-

nesenmedios impresosoenaparicionesaudiovi-

suales(radioy/otelevisión),secomunicalaacredi-

tacióndelaUniversidaddeacuerdoalanormaque

laCNAexige,esdecir,incluyendoañosdeacredita-

ción,fechadeinicioydetérmino,áreasacreditadas

yellogodelaCNA.

LaPUCV,en2012,noregistróamonestacionesporincumpli-

miento a las leyes o a la normativa vigente relacionada con

marketing.


⁄ ApplicationsWeek

resPonsiBle Marketing

ForthePUCV,compliancewithlawsandregulationsrelatedto

disseminationandmarketingisextremelyimportantinorderto

provide reliable information that allows stakeholders tomake

informeddecisions.

Withregardstothediffusionof informationonundergraduate

degrees,focusingmainlyonapplicantsandinterestedparties,

theUniversitycomplieswiththefollowing:

Institutional accreditation:• graphical materials for

disseminationpurposes include information on the

institution’s accreditation in accordance with the

CNAstandard.

Degree Accreditation:• graphicmaterial,institutional

and undergraduatewebsites incorporate the infor-

mationrelatedtotheaccreditationperiodofthedi-

verseprogramsinaccordancewithCNAstandards.

Scholarship and benefit systems:• Brochures and

theinstitution’swebsitewithinformationonscholar-

shipoptionsforstudentsenrolledinthePUCVand

especiallyforthosewhoareintheprocessofadmis-

sion incorporate the requirements, restrictions and

conditionsforrenovationofthebenefits.

Best practices or fair play:• inthemanualsandtrai-

ningprovidedtoPUCVstudentswhocollaboratein

thedisseminationofdegreeofferings,certainnorms,

conducts and procedures are included. Amongst

theseistheinstructiontonotrefertoanyotheruni-

versityorhighereducationinstitutioninaderogatory

mannerorinanyparticularformwhatsoever.

Media:• inallpublicationswhetherinprintoraudiovi-

sual(radioand/ortelevision),theaccreditationofthe

University iscommunicatedinaccordancewiththe

standards demanded by theCNA, in otherwords

includingtheperiodofaccreditation,startandend

dates,areasaccreditedandthelogooftheCNA.

In2012,thePUCVdidnotreceiveanyadmonitionsforincom-

pliancewithcurrentlawsandregulationsrelatedtomarketing

activities.


diego hernándezPresidente Ejecutivo de Antofagasta Minerals

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso es una de las instituciones

líderes en la formación de profesionales que protagonizan y acompañan el

camino de Chile al desarrollo. El vínculo entre universidad y la sociedad que

la acoge es indisoluble. Es en sus aulas y laboratorios donde se imaginan y

se crean las soluciones que permitirán avanzar más rápido en esta senda,

generando así impactos en el bienestar de todos. Es meritorio que esta

institución se someta al ejercicio de realizar un reporte de sostenibilidad. La

transparencia es hoy una obligación insoslayable para las instituciones y las

empresas de todo tipo, frente a una sociedad cada vez más compleja, con

ciudadanos más empoderados y exigentes.

Esta nueva realidad impone el gran desafío de estar más conectados e

involucrados con nuestro entorno, de anticiparnos a sus necesidades y re-

querimientos, y de aportar de forma creativa y colaborativa. Esta tarea que

involucra a los privados, al sector público y a la sociedad civil, es también un

requerimiento para los profesionales que hoy se forman en la universidad.

Sectores como el minero necesitan, por ejemplo, que los futuros ingenieros

hagan suyo este reto. Así, las necesarias capacidades técnicas tendrán que

complementarse con aquellas otras que les permitan hacerse cargo de este

desafío. Estoy seguro de que la reciente creación de la carrera de Ingeniería

Civil de Minas en la PUCV será un aporte para que la industria minera cuen-

te con profesionales que lideren este proceso.


diego hernándezExecutive President of Antofagasta Minerals.

The Pontifical Catholic University of Valparaíso is one of the leading institu-

tions in the formation of professionals leading the way for Chile along the

path of development. The link between the University and its society is per-

manent. In its lecture theatres and laboratories solutions are imagined and

created which will allow us to advance along this development path more

rapidly, thereby generating impacts on the wellbeing of all. It is commenda-

ble that this institution has undertaken to develop its sustainability report.

Transparency is today an unavoidable obligation for all types of institutions

and companies, in an increasingly complex society, with more empowered

and demanding citizens.

This new reality creates a great challenge to be more connected and invol-

ved with our environment, to anticipate its needs and requirements, and to

provide support in a collaborative and creative manner. This task involves

the private and public sectors as well as civil society, and it is also a require-

ment for the professionals being trained within the University. Sectors such

as mining need, for example, that future engineers embrace this challenge.

Thus the necessary technical skills will be complemented with other skills

that allow them to take on this challenge. I am sure that the recently created

degree in Civil Mining Engineering in the PUCV will support the mining in-

dustry with professionals ready to take the lead in this process.


Objetivo Estratégico:Incrementar la relación con la sociedad y sus organizaciones.

extensión cUltUralBuscandoasociarsecondistintasinstitucionesexternas,elárea

deExtensiónCulturaltuvounprolíficoaño2012,conactivida-

desofrecidasen formagratuitaparaestudiantes,egresados,

académicos,funcionariosylacomunidadregionalynacional.

En cuanto a los conciertos, éstos se realizaron en variadas

zonasdelpaísyentrabajocoordinadoconagrupacionesna-

cionaleseinternacionales.Estasiniciativasmusicalesestuvie-

ronacargo,principalmente,delCoroFemeninodeCámarade

laPUCV, laCamerata del Instituto deMúsica (IMUS-PUCV),

elConjuntoFolklóricoPUCV,laOrquestaAndinaylaOrques-

tadelConservatoriodeMúsicadelaUniversidad.Iniciandoel

año,elCoroFemeninodeCámarayelEnsambleExCordede

laPUCV,juntoalMammaSoulSinfónico,inauguraronelFes-

tivaldelasArtesdeValparaíso.Además,comoyaestradición

laPUCVparticipóenlaTemporadaOficialdelTeatroMunicipal

deViñadelMar,sosteniendounconveniodecolaboracióncon

laCorporaciónCulturaldeViñadelMar.

Enel2012,sedioinicioalatemporadaartísticaenCu-

rauma, con una nutrida cartelera de conciertos y otras

actividadesculturales,ofrecidasalacolectividaduniversi-

tariadeesasede,peroespecialmenteabiertayenforma

gratuitaalacomunidaddelsector.

Relativo al cine, como ya es tradición, la Cineteca ubicada

en el edificioGimpert de laUniversidadofreció una serie de

muestras,ciclosyencuentroscinematográficos.Destacan,en-

treotras,elciclodecineorganizadoenconjuntoconAcciona

Valparaísoparalosescolaresdelaregión,elpreestrenoexclu-

sivodelapelícula“No”–nominadaposteriormentealOscar-,la

muestra“DiversidadUrbana”ylasección“Mirada”delFestival

InternacionaldeCinedeDiversidaddeValparaíso(DIVA2012).

MenciónespecialmereceelproyectoElDocumentaldelMes,

dedicadoaladifusiónyapreciacióndeesegénerocinemato-

gráficoyqueintegraunareddemásde40salasenEspañay

Latinoamérica.Asimismo,laUniversidadseadjudicófinancia-

mientoatravésdelFondoAudiovisualdelConsejoNacionalde

laCulturaylasArtespararenovarelequipamientoaudiovisual

desusaladecine.

Porotraparte,comounaoriginalmuestraartística,elMuseo a

Cielo AbiertoseelevaenelcerroBellavistadeValparaíso,con

20muralesdeartistaschilenos-entreellosNemesioAntúnez,

Matilde Pérez, JoséBalmes y RobertoMatta- expuestos en

murosypaseos.Duranteelaño2012,aunquesemantuvieron

suspendidos los trabajosde restauraciónde losmurales, se

realizaronvisitasguiadasagruposdeestudiantesdelaregión

yRegiónMetropolitana,poniendoenvalorestasobrasydes-

tacandolaimportanciadeltrabajocolectivoentreactoresdela

comunidadparasupreservaciónyladesuentorno.

Incursionandoenlarealizacióndeeventosqueintegrendiver-

sasexpresionesartísticasyculturales,sellevóacabola“Se-

manaen tornoa laculturadeMarruecos”, laquecontócon

conferencias,cine,muestrasdedanzasy la inauguraciónde

una biblioteca con colección de arte e historiamarroquí. Se

buscarepetirestainiciativaconotrasculturas.

Personas en actividadesde extensión cultural

50.000

Eventos deíndole artística

246


Strategic Objective: Strengthen ties with the society and its organizations.

cUltUral extension

Insearchofpartnershipswithdifferentexternalinstitutions,the

CulturalExtensionAreahadaprolificyearin2012,withfreeac-

tivitiesofferedtostudents,graduates,academics,officialsand

theregionalandnationalcommunity.

Withregardstoconcerts,thesewereheldinvariouspartsofthe

countryincoordinationwithnationalandinternationalgroups.

ThePUCVFemaleChamberChoir,theInstituteofMusic’sCa-

merata(IMUS-PUCV),thePUCVFolkloricEnsemble,theAndi-

naOrchestraandtheUniversity’sMusicConservatoryOrches-

traconductedthemajorityoftheseevents.Atthestartofthe

year,theFemaleChamberChoirandtheExCordeEnsembleof

theUniversity,alongwithMammaSoulSymphonyinaugurated

theValparaísoArtsFestival.Furthermore,asisnottraditionthe

PUCVparticipatedintheOfficialSeasonoftheMunicipalThea-

treinViñadelMar,throughacollaborativeagreementwiththe

ViñadelMarCulturalCorporation.

In2012,theartisticseasonbeganinCurauma,withanex-

tensivelineupofconcertsandotherculturalactivitiesoffe-

redby thecampus’universitycommunity.Theseevents

wereopenandfreetothecommunityofthissector.

In relation tocinema,as is tradition in theGimpertbuilding’s

FilmArchive,theUniversityofferedaseriesofexhibitions,film

seriesandencounters.Prominentamongotherswasthefilm

seriesorganized in collaborationwith theAccionaValparaíso

Ensemble for the school children of the Region, which pre-

mieredthefilm“No”–subsequentlynominatedforanOscar;

theexhibition“UrbanDiversity”andthesection“Look”of the

Valparaíso International Festival of Diversity in Cinema (DIVA

2012).TheDocumentaryoftheMonthprojectdeservesaspe-

cialmentionforitsdedicationtothediffusionandappreciation

ofthisfilmgenreanditsintegrationinanetworkofmorethan

40theatresinSpainandLatinAmerica.Likewise,theUniversity

wasawardedfinancingthroughtheAudiovisualFundoftheNa-

tionalCouncilofCultureandtheArtstorenewtheaudiovisual

equipmentinitscinema.

Moreover, as an original artshow, The Open Air Museum,

on Bellavista hill in Valparaíso has 20murals byChilean ar-

tists includingNemesioAntúnez,MatildePérez,JoséBalmes

andRobertoMatta, all ofwhich are onwalls andpassages.

Althoughrestorationworksonthemuralsremainedsuspended

in2012,guidedvisitswereheld forstudentgroups from the

Fifth andMetropolitan Regions, placing value on thesewor-

ksandhighlightingtheimportanceofcollectiveworkamongst

communitymembersforthepreservationoftheartworksand

thatoftheirenvironment.

Venturingintoeventsthatintegratediverseartisticandcultural

expressions, theUniversity held the “Week of theMoroccan

Culture”,which included conferences, cinema, dance exhibi-

tionsandthe inaugurationofa librarycollectionofMoroccan

art and history. The aim is to repeat this initiativewith other

cultures.

People involved in cultural extension

activities

50.000

Artisticevents

246


cooPeración técnica

AtravésdelaDireccióndeCooperaciónTécnica,laPUCVproyectasu

presenciainstitucionalycolocaalserviciodelacomunidadlosgrados

deespecializaciónalcanzadosenlasdistintasdisciplinasquecultivapor

mediodeactividadesdecapacitaciónyperfeccionamiento,consultorías

profesionales,análisisyensayosdelaboratorioyserviciosgenerales.

LasprincipalesáreasdeserviciosdelaUniversidadson:

Cienciasexactasynaturales•

Tecnologíaycienciasdelaingeniería•

Recursosnaturales•

Cienciassocialesyeconómicas•

humanidades•

Artes•

Actividades Cooperación Técnica

2012 2011

Númerodeactividadesdeextensión(diplomados,cursosyseminarios)

194 241

Númerodeestudiantesenactividadesdeextensión

8.491 7.708

Númerodeconvenioscelebradosporaño 242 231

Montocooperacióntécnica(MM$decadaaño) 5.335 5.058

Fuente:DireccióndeCooperaciónTécnica,DirecciónGeneraldeVinculaciónconelMedio.

Nota:elnúmerodeactividadesdeextensiónylacantidaddeestudiantesparticipantesfuemásaltaque lo reportadoen2011,por loqueenelpresenteReportesecorrigieron losdatosdeeseaño.

oferTa de diplomados 2012

DentrodelaCooperaciónTécnicadelaUniversidadseencuentralaofertadeDiplomados,quesepresentaacontinuación:

CENTRO DE ESTUDIOS Y ASISTENCIA LEGISLATIVA CEAL

DIPLOMADOENGESTIÓNDEABASTECIMIENTO

CENTRO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CON PROPÓSITOS EDUCACIONALES

DIPLOMADOINTEGRACIÓNCURRICULARDETICENEDUCACIÓNPARVULARIAYPRIMERCICLOBÁSICO

CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ENERGÍA

DIPLOMADOENEFICIENCIAENERGÉTICA

CENTRO NÚCLEO BIOTECNOLÓGICO CURAUMA

DIPLOMADOENBIONEGOCIOS


diplomas offered in 2012

WithintheTechnicalCooperationoftheUniversity,thefollowingDiplomasareoffered:

CENTRE OF STUDIES AND LEGAL ASSISTANCE CEAL

DIPLOMAINSUPPLYMANAGEMENT

CENTRE FOR INFORMATION TECHNOLOGY AND COMMUNICATION FOR EDUCATIONAL PURPOSES

DIPLOMAINCURRICULAINTEGRATIONOFICTINEARLYChILDhOODEDUCATIONANDFIRSTBASICCYCLE

INTERDISCIPLINARY CENTRE FOR ENERGY

DIPLOMAINENERGYEFFICIENCY

CURAUMA BIOTECHNOLOGY CORE

DIPLOMAINBIO-BUSINESS

technical cooPeration

Through theDirectorateofTechnicalCooperation, thePUCV

projectsthepresenceoftheinstitutionandputsthespecialist

knowledgeachievedinvariousdisciplinesattheserviceofthe

community,inordertogeneratetraininganddevelopmentac-

tivitiesinprofessionalconsultancyservices,laboratoryanalysis

andtestingandothergeneralservices.

TheprincipalserviceareasintheUniversityare:

Exactandnaturalsciences•

Engineeringtechnologyandsciences•

Naturalresources•

Socialandeconomicsciences•

humanities•

Arts•

Technical cooperation activities

2012 2011

Numberofextensionactivities(diplomas,coursesandseminars)

194 241

Numberofstudentsparticipatinginextensionactivities

8.491 7.708

Numberofagreementscelebratedeachyear 242 231

Technicalcooperationamount(BCLPannually) 5.335 5.058

Source:DirectorateofTechnicalCooperation,DirectorateGeneralofExternalRelations.

Note:thenumberofextensionactivitiesandthenumberofstudentsparticipatingwashigherthanthatreportedin2011,thereforethefiguresfor2011havebeencorrectedinthisreport.


FACULTAD DE AGRONOMÍA

PROGRAMADEFORTALECIMIENTODELASCAPACIDADESDEGESTIÓNPARALOSJEFESDEÁREASDEINDAP

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN

COAChINGYCAMBIOORGANIZACIONAL

DIPLOMADOESPECIALIZACIÓNENLENGUAJEYCOMUNICACIÓN

DIPLOMADOENAPEGOYCUIDADOSTEMPRANOS

DIPLOMADOENDOCENCIAPARALAEDUCACIÓNSUPERIOR

DIPLOMADOENDOCENCIAUNIVERSITARIA

DIPLOMADOENLAENSEÑANZABÁSICAINDIVIDUALYGRUPALDELVIOLÍN

DIPLOMADOENMETODOLOGÍADELAINVESTIGACIÓNMUSICAL:NUEVASCORRIENTESDELAMUSICOLOGÍAYLAETNOMUSICOLOGÍA

DIPLOMADOMÚSICASACRACONTEMPORÁNEA:UNACERCAMIENTOANUESTROSTIEMPOS

DIPLOMADOENASESORAMIENTOEDUCATIVO

LIDERANDOCONFOCOPEDAGÓGICO

LIDERANDOCONFOCOSENLOSAPRENDIZAJES

LIDERAZGOPEDAGÓGICOYMEJORAESCOLAR

FACULTAD DE CIENCIAS

DIDÁCTICADELAMATEMÁTICA:TEORÍAYPRÁCTICAPARALAINNOVACIÓNENELPROCESODEENSEÑANZA-APRENDIZAJE

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

CONTROLDEGESTIÓN

DIPLOMADOENVENTAS

DIPLOMADOENGESTIÓNDEPRÁCTICASLABORALES

DIPLOMADOENGESTIÓNDERESPONSABILIDADSOCIAL

DIPLOMADOENPLANIFICACIÓNYESTRATEGIATRIBUTARIANACIONAL

DIPLOMADOhABILIDADESENLIDERAZGO

NORMASINTERNACIONALESDEINFORMACIÓNFINANCIERA

FINANZASPARALATOMADEDECISIONES

DIPLOMADOENPERIODISMOYGESTIÓNEDITORIALGLOBAL

DIPLOMADOVIRTUALENGESTIÓNCULTURAL

DIPLOMADOENDISEÑOYEVALUACIÓNDEPROYECTOS

DIPLOMADOENINTERVENCIÓNENREDESSOCIALES

DIPLOMADOENINTERVENCIÓNENVIOLENCIAINTRAFAMILIARYVIOLENCIASExUALINFANTIL

DIPLOMADOENINTERVENCIÓNFAMILIAR

FACULTAD DE DERECHO

DIPLOMADOENDEREChOADMINISTRATIVO

DIPLOMADOENDEREChOYGESTIÓNPARLAMENTARIA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES

DIPLOMADOENINGENIERÍADEALIMENTOS

DIPLOMADOENINNOVACIÓNPARALACOMPETITIVIDADENLAAGROINDUSTRIA

TSUNAMIENLACOSTAPACÍFICADESUDAMÉRICA:BASESCIENTÍFICAS,AMENAZAYVULNERABILIDAD


FACULTY OF AGRONOMY

PROGRAMINSTRENGThENINGOFMANAGEMENTCAPACITIESFORAREAMANAGERSININDAP

FACULTY OF PHILOSOPHY AND EDUCATION

COAChINGANDORGANIZATIONALChANGE

DIPLOMAINLANGUAGEANDCOMMUNICATIONSPECIALIZATION

DIPLOMAINATTAChMENTANDEARLYCARE

DIPLOMAINhIGhEREDUCATIONTEAChING

DIPLOMAINUNIVERSITYTEAChING

DIPLOMAINBASICINDIVIDUALANDGROUPVIOLINTEAChING

DIPLOMAINMUSICALRESEARChMEThODOLOGY:NEWTRENDSINMUSICOLOGYANDEThNOMUSICOLOGY

DIPLOMAINCONTEMPORARYSACREDMUSIC:ANAPPROAChTOOURTIMES

DIPLOMAINEDUCATIONALEVALUATION

LEADINGWIThANEDUCATIONALFOCUS

LEADINGWIThAFOCUSONLEARNING

LEADINGINEDUCATIONANDSChOOLIMPROVEMENT

FACULTY OF SCIENCES

MAThEMATICALEDUCATION:ThEORYANDPRACTICEFORINNOVATIONINThETEAChING-LEARNINGPROCESS

FACULTY OF ECONOMIC AND ADMINISTRATIVE SCIENCES

MANAGEMENTCONTROL

DIPLOMAINSALES

DIPLOMAINThEMANAGEMENTOFLABOURPRACTICES

DIPLOMAINThEMANAGEMENTOFSOCIALRESPONSIBILITY

DIPLOMAINNATIONALTAxPLANNINGANDSTRATEGY

DIPLOMAINLEADERShIPSKILLS

INTERNATIONALSTANDARDSINFINANCIALINFORMATION

FINANCESFORDECISIONMAKING

DIPLOMAINJOURNALISMANDGLOBALEDITORIALMANAGEMENT

VIRTUALDIPLOMAINCULTURALMANAGEMENT

DIPLOMAINThEDESIGNANDASSESSMENTOFPROJECTS

DIPLOMAININTERVENTIONINSOCIALNETWORKS

DIPLOMAININTERVENTIONININTRAFAMILYVIOLENCEANDINFANTSExUALVIOLENCE

DIPLOMAINFAMILYINTERVENTION

FACULTY OF LAW

DIPLOMAINADMINISTRATIVELAW

DIPLOMAINLAWANDPARLIAMENTARYMANAGEMENT

FACULTY OF NATURAL RESOURCES

DIPLOMAINFOODENGINEERING

DIPLOMAININNOVATIONFORCOMPETITIVENESSINThEAGRI-INDUSTRY

TSUNAMIONThEPASCIFICCOASTOFSOUThAMERICA:SCIENTIFIC,ThREATANDVULNERABILITYBASES


organizaciones de la PUcV

CentroseinstitucionesdependientesdelaPUCV,queabordan

distintas áreas del conocimiento y a través de los cuales se

relacionaconorganizacionespúblicasyprivadas:

CentrodeFormaciónTécnica,UCEVALPO•

ColegioRubénCastro•

ConsultoraEducacionalydeCapacitación• ,

CONEDUCA

CentrodeEstudiosyAsistenciaLegislativa,CEAL•

CentroVinculardeResponsabilidadSocialyDesarrollo•

Sostenible

CentroRegionaldeEstudiosenAlimentosySalud,•

CREAS

CentrodeEstudiosPatrimoniales,Urbanísticosy•

Museográficos

CentroInterdisciplinariodeEnergía,CIE•

CentrodeTecnologíasdelaInformaciónconPropósitos•

Educacionales,CostaDigital

DepartamentodeTraduccióneInterpretación•

ProgramadeEducaciónparaAdultosMayores,•

PRODEPAM

ProgramadeEstudiosSocialesyDesarrollo,PRESODE•

ClínicaPsicológica•

ClínicadeAtenciónKinésica•

UCVTelevisión•

UCVRadio•

EdicionesUniversitariasdeValparaíso,EUV•

InversionesQuintil•

LEPUCV•

NúcleoBiotecnológicodeCurauma,NBC•

ProgramadeRelacionesLaborales•

EnlasecciónNuestrocompromisoconelmedioambientese

listanlasorganizacionesdelaPUCVquesededicanexclusiva-

menteamateriasrelacionadasconlagestiónmedioambiental.

coMProMiso con la calidad del sisteMa escolar

Conscientedelaimportanciadelacalidaddelaeducaciónpara

lograrelprogresodelpaísyavanzarhaciaunasociedadmás

justayequitativa,laUniversidadseesfuerzaporcontribuirala

calidaddelsistemaescolaryalaccesoaestudiossuperiores.

programas

La PUCV se vincula con el sistema escolar de la V Región,

a travésdeprogramasquebuscanpotenciar los talentosde

alumnosdeenseñanzabásicaymediadecolegiospúblicosy

subvencionados.Éstosson:

Programa BETA PUCV •

Centro Zonal Costa Digital•

Programa de Formación Ciudadana Civitas •

Programa Explora•

LaPUCVtambiéndesarrollaactividadesdirigidasadirectoresy

profesoresdeestablecimientoseducacionales,destinadasafor-

talecersudesarrolloprofesionaleintroducirinnovacionesparala

mejoradeldesempeñodelsistemaeducativo.Éstasson:

Programa CRECE•

Programa de Formación para la Apropiación Curricular •


coMMitMent to the qUality of the school systeM

TheUniversity iswellawareofthe importanceofqualityedu-

cationinordertoachieveprogressandmovetowardsamore

justandequitablesociety,andforthisreasonitstrivestocon-

tributetothequalityoftheschoolsystemandaccesstohigher

education.

programs

The PUCV is linked to the school system in the V Region,

throughprogramsthataimtoenhancethetalentsofstudentsin

primaryandsecondarylevelsinpublicandsubsidizedschools.

Theseare:

BETA PUCV Program •

Costa Digital Central Zone•

Civitas Citizen Education Program•

Explora Program•

ThePUCValsodevelopsactivitiesaimedatthedirectorsand

teachersofeducationalestablishmentsinordertostrengthen

their professional development and introduce innovations for

improvedperformanceintheeducationsystem.Theseare:

CRECE Program•

Training Program for Curriculum Appropriation•

⁄ GraduationofthefirstBETAgeneration,eventtorecognisetheachievementsofthegroupofyoung12thgradegraduates

organizations in the PUcV

VariousCentresandInstitutionswithinthePUCVaddressdiffe-

rentknowledgeareasthroughwhichtheyhavelinkstopublic

andprivateorganizations:

TechnicalTrainingCentre,UCEVALPO•

RubénCastroSchool•

EducationalandTrainingConsultancy,CONEDUCA•

CentreforStudiesandLegislativeAssistance,CEAL•

CentroVincularforSocialResponsibilityandSustainable•

Development

RegionalCentreforStudiesinFoodandhealth,CREAS•

Centreforheritage,UrbanandMuseographicStudies•

InterdisciplinaryCentreforEnergy,CIE•

CentreforInformationTechnologiesforEducationalPur-•

poses,CostaDigital

DepartmentofTranslationsandInterpreting•

EducationalProgramforSeniorCitizens,PRODEPAM•

SocialandDevelopmentStudiesProgram,PRESODE•

PsychologicalClinic•

KinesiologyAttentionClinic•

UCVTelevision•

UCVRadio•

UniversityEditorial•

QuintilInvestments•

LEPUCV•

BiotechnologyCoreCurauma,NBC•

LaborRelationsProgram•

InthesectiononOurCommitmenttotheEnvironment,thereis

alistofalltheorganizationsinthePUCVexclusivelydedicated

toissuesrelatingtoenvironmentalmanagement.


egresan jóvenes que realizaron ciclo completo de

formación en el programa beTa

GonzaloAlvadizcursaba6ºbásicocuandocomenzósus

primeros pasos por el ProgramaBETA de la PUCV en

2006.Poresosañosteníaproblemasparainteractuarcon

suscompañerosdecursoynoeramuycomúnquecom-

partierasusconocimientosconelresto.hoyesunjoven

segurodesímismo,congrandesamigosyquepudoco-

noceraotroscomoél,coninterésendesarrollardiversas

disciplinas.AfuturotieneplanesdeestudiarAstronomía

enSantiago, ámbito de la ciencia quedescubrió y que

desarrollóenlasaulasdelaCasaCentraldelaPUCV.

Él formapartede laprimerageneracióndeestudiantes

quedesarrollótodossusestudiosdetalentoacadémico

enelProgramaBETA,durantesieteaños,desde6ºbá-

sicoa4ºmedio.Juntoaotros19estudiantesegresóen

diciembrede2012deesteprograma,quebuscafortale-

cer laspotencialidadesde losalumnoscontalentoaca-

démicodemaneracomplementariaalaeducaciónformal

recibidaenelcolegio.

primera feria de ciencia y Tecnología para niños de

la v región

LamuestrafueorganizadaporlaEscueladePedagogía

yelProgramaExPLORACONICYT,CoordinaciónRegión

deValparaíso,consedeenlaCatólicadeValparaíso,quie-

nespropiciaronesteespaciodeencuentroparafavorecer

eldesarrollodeexperimentoseinventosenpequeñosde

entrecuatroynueveaños.

El evento, que se desarrolló en la Casa Central de la

PUCV,contoconlaparticipaciónde200niñosdedistin-

tascomunasdelaregión.

Los párvulos del Colegio Cristiano deQuilpué desarro-

llaron “Caracocrem”, una crema en base a caracoles y

prepararonperfumesconmaterialesdelanaturaleza.

Otrosalumnosdepre-básicadelColegioEspañolMaría

Reina, causaron sensación con el proyecto “Guppynes

enAcción”,dondelosniñosseencargandealimentary

cuidaraungrupode30pecesguppy,conocimientosque

despuésaplicanendiversasasignaturas.

Elpropósitoesqueestaferiaseinstaurecomounatradi-

ciónenlaUniversidadycontribuyaacanalizarvocaciones

científicas.

⁄ ElvicerrectorAcadémicodelaPUCV,NelsonVásquez,reconociólalabordeladirectoradelProgramaBETA,MaríaLeonorConejeros,enelmarcodelegresodelaprimerageneracióndeBETA


⁄ TheScienceandTechnologyFairwasdevelopedinoneoftheopenairspacesoftheCentralhouse

youths graduate from the beTa program’s full

training cycle

GonzaloAlvadizwasin6thgradewhenhebecameinvol-

vedinthePUCV’sBETAprogramin2006.Inthoseyears

he had problems interactingwith his classmates and it

wasnotverycommonforhimtosharehisknowledgewith

therest.Todayhe isaconfidentyoungman,withgreat

friends,whohasbeenable tomeetothers likehimwith

aninterestindevelopingdiversedisciplines.Inthefuture

hehasplanstostudyAstronomyinSantiago,asthisisa

fieldofsciencewhichhediscoveredinthelecturetheatres

ofthePUCV.

heispartofthefirstgenerationofstudentswhodevelo-

pedtheiracademictalentsintheBETAProgramoversix

years from6th to 12th grade.Alongwith 19 other stu-

dentshegraduatedinDecember2012fromtheProgram,

whichaimstostrengthenthepotentialofacademicallyta-

lentedstudentsinamannercomplementarytotheformal

educationreceivedinschool.

first science and technology fair for children in the

fifth region

TheexhibitionwasorganizedbytheSchoolofPedagogy

and the ExPLORACONICYT Program under its Valpa-

raísoRegionalCoordination.TheUniversityprovidedthe

spaceforthisencountertopromotethedevelopmentof

experimentsandinventionsinchildrenbetweentheages

offourandnine.

The eventwas held in the Central house of the PUCV

and 200 children participated from different communes

intheRegion.

TheChristianSchoolofQuilpué’skindergartengroupde-

veloped“Caracocrem”acreamwithabaseofsnailsand

preparedwithperfumesfromnaturalmaterials.

Otherpre-schoolstudentsfromtheMaríaReinaSpanish

School,causedasensationwiththeirproject“Guppynes

inAction”,inwhichthechildrenwereresponsibleforfee-

ding and looking after a groupof thirty guppy fish. The

knowledgegainedbythechildrenwasthenappliedindi-

fferentsubjects.

TheaimistoinstallthefairasatraditionintheUniversity

andcontributetochannelingdifferentscientifictalents.


informaciÓn TransparenTe y real

LaUniversidadsehapreocupadode liderar lacomunicación

hacialascomunidadesescolaresyasumirunrolderelevancia

queaporta,además,alposicionamientodelamarcaPUCV.

Enestesentido,larelaciónconestablecimientoseducaciona-

lestantomunicipalizadosysubvencionadoscomoparticulares

esfluidaybidireccional,conelpropósitodedaraconocerla

ofertadepregradodelaUniversidad,lossistemasdeingresoy

beneficiosy,engeneral,todoslosaspectosrelacionadoscon

laadmisiónysuofertaglobal.

Enestecontexto, el plananualdedifusiónabarcaunaserie

deactividadesyeventos,talescomocharlasencolegiosyli-

ceos, recepcióndedelegaciones,pasantías, ferias,giraspor

otrasregionesdelpaís,auspiciodeactividadesescolares,call

center,atenciónpresencial,trabajocolaborativoconotrosen-

tes relacionadosconelmundoescolarcomoExplora,Costa

Digital,entreotros.

Lasactividadessedesarrollanconalumnos

deenseñanzabásicaymedia,peroprinci-

palmentecon3eros y4tosmedios, ycon

estudiantes de preuniversitario. Durante

2012, se realizaron 440 acciones de este

tipo,entrelosmesesdeabrilynoviembre.

En estemismo sentido, laUniversidad cumple un rol funda-

mentaldeapoyoalospostulantes,entregandoorientaciónvo-

cacionaleinformandosobrelasdiversasalternativasdefinan-

ciamiento tantoministerialcomo institucionala lascuales los

alumnospuedenacceder.Estainformaciónesparteintegrante

de lascharlas,enespecialenaquellosestablecimientosmás

vulnerables.Cabedestacar,comocomplementoalasacciones

anteriormentedescritas,larealizacióndecharlasaapoderados

ylarealizacióndeseminariosdirigidosadirectoresydocentes,

engeneral,deeducaciónsecundariaypreuniversitaria.

Entre lasactividadesmásdestacadasseencuentraelEnsa-

yoPSU,quese realizóconmásde6milestudiantes;elDía

Abierto,alqueasistieron1.500jóvenes;laSemanadelaPos-

tulación,ocasiónenquelospostulantespuedeninformarsede

todoloquerodeaelprocesodeadmisión;entreotras.

Además,sellevaronacabootroseventosquevanenbeneficio

delfuturoingresodelosjóvenesalaeducaciónsuperior,tales

comoelprogramaDirectivosdelSigloxxI;elTorneoRegional

Interescolar de Emprendimiento; y el Torneo Interescolar de

Economía.

Acciones conestudiantes de

colegio

440

foto Jóvenes enDía Abierto

1.500

EstudiantesEnsayo PSU

6.000

⁄ EnelmarcodelaFeriadeCienciayTecnología,losalumnosdebásicadelcolegioSanPioxdieronaconocerunexperimentoconlaspropiedadesdelaluz


AmongthemostimportantoftheseactivitiesisthePSUPractice

Test,which is undertakenbymore than6.000students, the

Open day where 1.500 young people participate and the

ApplicationWeekinwhichapplicantscanobtaininformationon

theadmissionsprocess.

Furthermore,othereventstakeplacewhichwillbenefittheen-

try of these youngpeople into higher education such as the

xxI Century Executives Program, the Regional Interschool

Entrepreneurship Tournament and the Economic Interschool

Tournament.

⁄ Teamofmonitorswhodeliverinformationtoapplicants

TransparenT and real informaTion

TheUniversityhasendeavored to lead in thecommunication

to school communities and assume a relevant role that also

providesbrandpositioningforthePUCV.

In this sense, the relationshipwithmunicipal, subsidizedand

privateeducationalestablishmentsisafluid,two-wayprocess

whichaimstopublicizetheundergraduateprogramsonoffer

at theUniversity, the enrollment andbenefit systems, and in

general all aspects related to admission and theUniversity’s

generaloffer.

Inthiscontext,theannualdisseminationplanincludesaseries

ofactivitiesandeventssuchas talks inschoolandcolleges,

receivingdelegates, internships,exhibitions,tours inotherre-

gions of the country, sponsorship of school activities, a call

centre, personal attention, and collaborativeworkwith other

entitiesinvolvedintheschoolsystemsuchasExploraandCos-

taDigital,amongstothers.

The activities are developed with primary

and high school students, but principally

with11thand12thgraders,andwithpre-

university students. In 2012, 440 activities

wereheldbetweenAprilandNovember.

Inthisway,theUniversityplaysafundamentalsupportrolefor

applicants,providingthemwithvocationalguidanceandinfor-

mingthemonthevarietyoffundingalternativesavailable,both

ministerialandinstitutional.Thisinformationisanintegralpart

ofthetalks,especiallyinthoseestablishmentswhicharemore

vulnerable.Notably, as a complement to the actions already

mentioned, talksareheld forparentsandseminarsarecon-

ductedfordirectorsandteachersatthesecondaryschooland

pre-universitylevels.

Actions with school

students

440

Youth in Open Day

1.500

PSU Student

Test

6.000


convenios con esTablecimienTos educacionales

Otra forma de trabajo colaborativo con los establecimientos

educacionalesconsisteenconveniosdecolaboración,princi-

palmente,paralaejecucióndelasprácticasdocentesdeestu-

diantesdepedagogías.

Tambiénserealizanestasalianzasconotrosfines,porejemplo,

ladelaEscueladeComerciocontresliceoscomercialesdela

RegióndeValparaíso,que tienecomoobjetivo laentregade

becaspara los tresmejoresestudiantesdedichosestableci-

mientosqueingresenalacarreradeContadorAuditor.

Establecimientoseducacionalesconlosquesemantienecon-

venioel2012:

SociedadEducacionalUmbraldeCuraumaLtda.

FundaciónEducacionalSantaMaríaMazzarello

ColegioInglésSanPatricioLtda.

SociedadEducacionalCasaGrandeS.A.

ColegioCristianodeQuilpué

ColegioJuanitaFernández

ColegioNuevaEraSigloxxI

hermanasFranciscanasdelaEnseñanza

ColegioInternacional

SociedadEducacionalPalmayPennaLtda.

InstituciónInternacionalSEKS.A.

ColegioSpeiro

InstitutoSuperiordeComercioAlbertoBlestGana

CorporaciónColegioAlemándeValparaíso

FundaciónEducacionalColegioVedruna

SociedadEducacionalLaAraucanaS.A.

LiceoParroquialSanAntonio

FundaciónEducacionalColegioDonOrionedeQuintero

ParticiPación en Políticas PúBlicas

históricamente,laPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso

haestadopresenteen laelaboraciónyelestablecimientode

laspolíticaspúblicasdelpaís,yaseaatravésdeconsultorías,

debates,membresíasomuchasotrasinstanciasdeparticipa-

cióndelacomunidaduniversitaria.

LaPUCVespartedelConsejodeRectoresdeUniversidades

Chilenas(CRUCh)yelrectorClaudioElórteguiRaffopertenece

activamenteaesteorganismo,integrandoinclusolacomisión

quediscuteel financiamientode laeducaciónsuperior.Ade-

más, el 2012 continuó siendo vicepresidente del grupo G9,

correspondiente a las nueve universidades tradicionales no

estatalesdelCRUCh.

⁄ ActividadesconescolaresenlaPUCV


⁄ YouthvaluetheopportunitytotesttheirknowledgeinthePSUPracticeTest

agreemenTs wiTh educaTional esTablishmenTs

Anotherformofcollaborativeworkwitheducationalestablish-

mentsisthroughagreementsprincipallyfortheteacherpracti-

calsofpedagogystudents.

These alliances are also established for other reasons, such

asinthecaseoftheSchoolofCommercewiththreebusiness

schoolsintheRegionofValparaíso,whohavetheobjectiveof

providingscholarships to the threebest students from these

establishmentswho enter the degree of Auditing & Accoun-

ting.

In2012 thePUCVmaintainedagreementswith the following

educationalestablishments:

EducationalSocietyUmbraldeCuraumaLtda.

SantaMaríaMazzarelloEducationalFoundation

SanPatricioLtda.EnglishSchool

CasaGrandeS.A.EducationalSociety

ChristianSchoolofQuilpué

JuanitaFernándezCollege

NuevaEraSigloxxICollege

hermanasFranciscanasdelaEnseñanza

InternationalCollege

PalmayPennaLtda.EducationalSociety

SekS.A.InternationalInstitution

SpeiroCollege

higherInstituteofBusinessAlbertoBlestGana

GermanCorporationCollegeofValparaíso

VedrunaEducationalFoundationCollege

LaAraucanaS.A.EducationalSociety

ParroquialSanAntonioSchool

DonOrioneEducationalFoundationCollegeofQuintero

ParticiPation in PUBlic Policy

historically thePontificalCatholicUniversityofValparaísohas

beeninvolvedinthedevelopmentandestablishmentofpublic

policiesinthecountry,eitherthroughconsultancies,debates,

membershipsorvariousotheropportunitiesforparticipationin

theuniversitycommunity.

ThePUCVispartoftheCouncilofRectorsofChileanUniversi-

ties(CRUCh)andRectorClaudioElórteguiRaffoplaysanac-

tiveroleinthisorganization,especiallyinthecommissiondis-

cussinghighereducationfinancing.Furthermore, in2012,he

continuedtobevicepresidentoftheG9group,whichismade

upoftheninenon-statetraditionaluniversitiesinCRUCh.


Duranteesteaño,además,asistióendosocasionesalaComi-

sióndeEducacióndelSenado:

Expusosuopiniónsobreelproyectodeleyqueestable-•

ceunnuevosistemadefinanciamientoaestudiantesde

educaciónsuperior.

Presentósuspuntosdevistaacercadelproyectoquese•

refierealnuevosistemadeaseguramientode lacalidad

eneducaciónsuperior.

Enelmismosentido,elrectorparticipóenreunionesdelaCo-

misiónInvestigadorasobreelFuncionamientodelaEducación

SuperiordelaCámaradeDiputados,lacualinvestigóellucro

enlaeducación.

invesTigaciones y académicos presenTes en la discusiÓn

GranpartedelosacadémicoseinvestigadoresPUCVpartici-

pandealgúnmodoenladiscusiónyelaboracióndelaspolíti-

caspúblicas,hechoquesereflejaenquelaInstituciónesuna

delaslíderesanivelnacionalenadjudicacióndefinanciamiento

públicoparalainvestigación.

Duranteel2012,elacadémicodelaEscueladeIngenieríaen

ConstrucciónyDirectordelGrupodeResiduosSólidos,Marcel

Szantó,continuóintegrandoelConsejoConsultivodelaComi-

siónNacionaldeMedioAmbiente(CONAMA),enrepresenta-

cióndeloscientíficos,enelperíodo2010-2012.

Porsuparte,elacadémicodelaEscueladeIngenieríaBioquí-

mica,RolandoChamy,esmiembrodelConsejoConsultivoRe-

gionaldeMedioAmbiente,dondeparticipaenrepresentación

delÁmbitoCientífico.

Enotradisciplina,elprofesorManuelNúñez,delaEscuelade

Derecho,seconvirtióenconsejerodel InstitutodeDerechos

humanosyelacadémicoJorgeBermúdezcumpliófunciones

deasesorjurídicodelministrodeDefensadelmomento,Andrés

Allamand.Tambiénenestaárea,elprofesorEduardoAldunate

asumiócomodirectordelaAcademiaJudicial,instanciacuya

principaltareaeslaformacióndelosjueces.

Laprofesora y directora delCentro deAsistencia Legislativa

(CEAL)delaPUCV,AmeliaDondero,continúarepresentando

alGobiernodeChileenlaEscuelaIberoamericanadeGobier-

no y PolíticasPúblicas (IBERGOP). En este contexto, asistió

alaxIVReunióndelaRedIberoamericanadeMinistrosdela

Presidenciayequivalentes,celebradaenMadrid losdías7y

8demayode2012,ocasiónenque laUniversidad fuepro-

puestaparasersededelapróximaversióndelDiplomadode

IBERGOP.


Duringtheyear,healsoparticipatedintheSenateEducational

Commission:

hestatedhisopiniononthedraftlawtoestablishanew•

financingsystemforhighereducationstudents.

hepresentedhispointofviewontheprojectforthenew•

qualityassurancesysteminhighereducation.

Similarly,theRectorparticipatedinmeetingsoftheInvestiga-

tionCommissionontheFunctioningofhigherEducationinthe

ChamberofDeputies,whichinvestigatedtheissueofprofitin

education.

research and academics involved in The discussion

ManyofthePUCV’sacademicsandresearchersareinvolvedin

somewayinthediscussionanddevelopmentofpublicpolicies,

which isreflectedbythefactthatthe Institution isoneofthe

leadersatanational level in theawardingofpublic financing

forresearch.

From2010to2012,MarcelSzantó,anacademicintheSchool

of Construction Engineering andDirector of the SolidWaste

Group, served on theAdvisoryCouncil of theNational Envi-

ronmental Commission (CONAMA), in representation of the

scientificcommunity.

Meanwhile,RolandoChamy,anacademicintheSchoolofBio-

chemical Engineering, is amember of theRegional Advisory

CouncilfortheEnvironment,whereheparticipatesonbehalfof

theScientificCommunity.

Inanotherdiscipline,ManualNuñez,alecturerintheSchoolof

LawbecameadvisoroftheInstituteofhumanRights,andaca-

demicJorgeBermúdezactedasalegaladvisortotheMinis-

terofDefenseatthetime,AndresAllamand.Alsointhisarea,

Eduardo Aldunate becameDirector of the Judicial Academy

whosemaintaskisthetrainingofjudges.

AmeliaDondero,lectureranddirectoroftheCentreforLegisla-

tiveAssistance(CEAL)ofthePUCVcontinuedtorepresentthe

GovernmentofChileintheLatinAmericanSchoolofGovern-

mentandPublicPolicy(IBERGOP).Inthiscontext,sheatten-

dedthexIVMeetingoftheLatinAmericanNetworkofMinisters

tothePresidencyandequivalents,heldinMadridon7and8

May2012.OnthisoccasionitwasproposedthattheUniversity

hostthenextversionoftheIBERGOPDiploma.


Destaca,además,lalaborformativaydeconsultoríadelCEAL

enpolíticaspúblicas.Dictaespecíficamentecuatroprogramas

académicos:

ElPostítuloyMagísterenDirecciónPública,losquedu-•

ranteelaño2012tuvieronsunovenaversión.

ElPostítuloyMagísterenRelaciones Internacionales,el•

cualduranteelaño2012tuvosusegundaversión.Asi-

mismo, se efectuó la graduaciónde la primerapromo-

cióndeegresadosenunaceremoniaquecontócon la

intervencióndelSubsecretariodeRelacionesExteriores,

FernandoSchmidt.

pensando chile

EnconjuntoconelCentrodeExtensióndelSenado,laPUCV

organizóelciclodeconferencias“PensandoChile”, instancia

enlaquesediscutierontemasactualesytrascendentesparael

país,talescomoenergía,representatividad,minería,seguridad

socialy reformaconstitucional,condestacados invitadosdel

mundoeconómico,políticoysocial.

Objetivo Estratégico:Fomentar y fortalecer los vínculos con ex alumnos.

VincUlados con nUestros ex alUMnos

Paracualquieruniversidadmantenerelvínculoconlosexalum-

nosytodosquieneshayanpasadoporsusaulas,estrascen-

dental.Enestesentido,laPUCVcultivaesarelaciónyponea

disposicióndeellosunavariadacantidaddeactividadesaca-

démicas,culturales,socialesydeportivas.Además,seapoyan

aquellaspropuestasdesarrolladasygestionadaspor lospro-

piosegresados.

Duranteel2012,participaron2.002alumnosyexalum-

nos en actividades realizadas especialmente para ellos,

principalmenteenfocadasafacilitarlainserciónlaboral,a

travésdeespecialistasdeempleabilidad y selecciónde

personal.

Unadelasocasionesconmayorparticipaciónyquedejómuy

satisfechosasusasistentes, fueelDíadeEncuentroPUCV,

eventorecreativodeportivorealizadoenelcampusCurauma,

enelqueegresados,funcionarios,académicosysusfamilias

disfrutarondeunamañanacolmadadeactividadesplanifica-

dasespecialmenteparaellos.

⁄ Ciclodeconferencias“PensandoChile”


⁄ MultiplesportsactivitieswereheldduringPUCVMeetingDay,amongstthem,abikeride

AfurtherhighlightisthetrainingandconsultancyworkofCEAL

inpublicpolicies,specificallyinfouracademicprograms:

The Postgraduate Course and Masters in Public•

Administrationwhichin2012haditsninthversion.

The Postgraduate Course and Masters in International•

Relations,heldforthesecondtimein2012. Inaddition,

thegraduationceremonyofthefirstprogramwasatten-

ded by the Subsecretary for Foreign Affairs, Fernando

Schmidt.

Thinking chile

InconjunctionwiththeSenateExtensionCenter,thePUCVor-

ganizedthelectureseries“ThinkingChile”,whichprovidedthe

opportunitytodiscusscurrent,importantissuesforthecountry,

suchasenergy,representativeness,mining,socialsecurityand

constitutionalreformwithprominentguestsfromtheeconomic,

politicalandsocialspheres.

Strategic Objective: Promote and strengthen ties with alumni.

links with oUr alUMni

ForanyUniversityitisimportanttomaintainitslinkwithalumni

andallthosewhohavepassedthroughitslecturetheatres.In

thissense,thePUCVdevelopsthisrelationshipandmakesa

varietyofacademic,cultural,socialandsportsactivitiesavai-

lablefortheseindividuals.Additionally,theUniversitysupports

proposalsthataredevelopedandmanagedbyitsalumni.

In 2012, 2.002 students and alumni participated in ac-

tivities conducted especially for them,with the principal

focusbeingonfacilitatingtheinsertionintotheworkforce

throughspecialistsinemploymentandrecruitment.

The PUCVMeeting Daywas one of the occasions in which

themostpeopleparticipatedandwhichlefttheseparticipants

verysatisfied.Therecreationalsportingeventwasheldonthe

Curaumacampusandalumni,officials,academicsandtheirfa-

miliesallenjoyedamorningfullofactivitiesespeciallyplanned

forthem.

166

ÁREAintERnAcionAliZAciÓn

LaUniversidadseesfuerzapor

ofreceruna formación integra-

dayvinculadaalmundo.Atra-

vés de este ámbito se busca

fortalecer lasrelacionesconel

extranjero y promover nuevos

espacios para el desarrollo

académicoylainvestigación.

167

TheUniversitystrivestoofferan

integratededucationwhichhas

internationallinks,andthrough

thisareaitseekstostrengthen

its relationships abroad and

promotenewopportunities for

academicdevelopmentandre-

search.

internationalizationArea



objetivosparaestaárea:

Consolidarlacooperaciónacadémicainternacional.•

Consolidarlamovilidadestudiantil.•



estratégicosdelÁreaInternacionalización:

Indicador

1Estudiantesdepregradoenprogramasdedobletítulo/grado

2Tesisdeprogramasdeestudiosavanzadosencotutelas/cotutorías

3Estudiantesextranjerosenprogramasregularesdepregrado

4Estudiantesextranjerosenprogramasregularesdeestudiosavanzados

5 EstudiantesPUCVenintercambio

Objetivo Estratégico:Consolidar la cooperación académica internacional.

cooPeración acadéMica internacionalLa Dirección de Cooperación Internacional está a cargo del

procesodeinternacionalizaciónintegraldelaPUCV.Entresus

funcionesseencuentralageneracióndeconveniosdecolabo-

ración con institucionesde educación superior alrededordel

mundo.

Durante2012,sefirmaron25convenioscon

institucionesinternacionales.

Serecibieron32delegacionesyvisitasderepresentantesde

institucionesextranjeras,principalmentedeagenciasdemovi-

lidadestudiantilyuniversidadesdeEstadosUnidos,Finlandia,

Francia,Irlanda,ArgentinayAlemania.Cabedestacarquelas

delegacionesfueronintegradasporalrededorde100académi-

cosyfuncionariosquienes,atravésdesuvisita,contribuyena

laproyeccióndelaUniversidadenelextranjero.

A fin de continuar el esfuerzo de posicionamiento institucio-

nalenel extranjero, laPUCVparticipóendoceseminariosy

eventosnacionalese internacionales,destacando lamisióna

ColombiaorganizadaporProChile,asistiendoalaConferencia

LatinoamericanaydelCaribesobre la Internacionalizaciónde

laEducaciónSuperior,LAChEC.Endichoeventoserealizaron

encuentrosorientadosa laproyecciónde losestudiosavan-

zados.

Convenioscon instituciones internacionales

25


The Institutional StrategicDevelopment Plan established two


Consolidateinternationalacademiccooperation.•

Consolidatestudentmobility.•


sionsinordertofulfillthestrategicobjectivesoftheInternatio-

nalizationArea:

Indicator

1 Undergraduatestudentsindualdegreeprograms

2 Co-tutoredthesisinadvancedstudiesprograms

3 Foreignstudentsinregularundergraduateprograms

4 Foreignstudentsinregularadvancedstudiesprograms

5 PUCVexchangestudents

Strategic Objective: Consolidate international academic cooperation.

international acadeMic cooPeration

The Directorate for International Cooperation is responsible

fortheprocessof integratedinternationalization inthePUCV.

Among its functions is thegenerationof collaborative agree-

mentswithhighereducationinstitutionsaroundtheworld.

In2012,25agreementsweresignedwith

internationalinstitutions.Agreements

with international institutions

25

TheUniversity received32delegationsandvisits from repre-

sentativesof foreign institutions,mainly fromstudentmobility

agenciesanduniversitiesintheUnitedStates,Finland,France,

Ireland, Argentina andGermany. It should be noted that the

delegationsconsistedofaround100academicsandofficials

who,throughtheirvisitcontributedtotheprojectionoftheUni-

versityabroad.

InordertocontinuetheeffortstopositiontheUniversityover-

seas, the PUCV participated in 12 national and international

seminarsandevents,suchasthatofthemissiontoColombia

organizedbyProChile toattend theLatinAmericanandCa-

ribbeanConferenceonInternationalizationinhigherEducation,

LAChEC. This eventwas oriented towards the projection of

advancedstudies.


TambiénlaUniversidadestuvopresenteenlaConferenciade

laEuropanAssociationforInternationalEducation,EAIE2012,

realizadaenDublín.Laparticipaciónenesteeventoredundóen

lanegociación y formalizacióndeacuerdoscon instituciones

deeducaciónsuperior,asícomolacontinuacióndeproyectos

dedoblestitulacionesconlaUniversidadTecnológicadeCom-

piégneylaEscuelaSuperiordeIngenieríaEléctricayElectróni-

ca,ambasfrancesas.

ConelServicioAlemándeIntercambioAcadémico,DAAD,se

mantieneunestrechovínculoysedesarrollaelProgramade

AlemáncomoLenguaExtranjera,PALE,elcualhapermitido

a los alumnos acceder a becas y oportunidades de estudio

enAlemania.Durante 2012, participaron187 estudiantes en

esteprograma,cifrasimilaraladelañoanterior,cuandoéstos

fueron188.

En 2012, laCatólica deValparaíso se adjudicó fondos

deProChileparaimpulsarelcrecimientodelosprogra-

masdeestudiosavanzadosenAméricaLatina,Europa

yChina.

Convenios gestionados durante 2012

Institución País

FachhochschuleAalen-UniversidaddeCienciasAplicadas Alemania

KarlshochschuleInternationalUniversity Alemania

UniversidadNacionaldeRosario Argentina

UniversityofSydney Australia

UniversidadCatólicadeLovaina Bélgica

UniversidadSergioArboleda Colombia

TechnicalUniversityofDenmark(DTU) Dinamarca

InstitutoEcuatorianodeCréditoEducativoyBecas(IECE) Ecuador

FundaciónFondodeCulturadeSevilla España

UniversidaddeBurgos España

UniversidaddeLasPalmasdeGranCanaria España

UniversidaddeSevilla España

UniversidadPolitécnicadeCatalunya España

UniversidadPolitécnicadeValencia España

ArcadiaUniversity EstadosUnidos

OklahomaStateUniversity EstadosUnidos

TexasTechUniversity EstadosUnidos

UniversityofFlorida EstadosUnidos

UniversityofMassachusettsDartmouth EstadosUnidos

AcademicProgramsInternational EstadosUnidos

UniversitédeTechnologiedeCompiègne Francia

PolitécnicodiMilano Italia

UniversidadAutónomadeBajaCalifornia México

OrganizaciónInternacionaldelTrabajo

Fuente:DireccióndeCooperaciónInternacional,VicerrectoríadeDesarrollo.


TheUniversityalsoattendedtheEuropeanAssociationforIn-

ternational EducationConference, EAIE 2012 inDublin. Par-

ticipation in thisevent led todenegotiationand formalization

ofagreementswithinstitutionsofhighereducation,aswellas

thecontinuationofdualdegreeprojectswith theTechnology

UniversityofCompiégneandtheSchoolofElectricalandElec-

tronicEngineering,bothFrenchinstitutions.

WiththeGermanAcademicExchangeService,DAAD,theUni-

versitymaintainsclosetiesthroughthedevelopmentofGerman

Agreements managed in 2012

Institution Country

FachhochschuleAalen-UniversidaddeCienciasAplicadas Germany

KarlshochschuleInternationalUniversity Germany

NationalUniversityofRosario Argentina

UniversityofSydney Australia

CatholicUniversityofLovaina Belguim

SergioArboledaUniversity Colombia

TechnicalUniversityofDenmark(DTU) Denmark

EcuatorianInstituteforEducationalCreditandScholarships(IECE) Ecuador

FoundationforCulturalFundsofSevilla Spain

BurgosUniversity Spain

UniversityofLasPalmas,GrandCanaryIsland Spain

SevilleUniversity Spain

PolytechnicalUniversityofCatalunya Spain

PolytechnicalUniversityofValencia Spain

ArcadiaUniversity UnitedStates

OklahomaStateUniversity UnitedStates

TexasTechUniversity UnitedStates

UniversityofFlorida UnitedStates

UniversityofMassachusettsDartmouth UnitedStates

AcademicProgramsInternational UnitedStates

UniversitédeTechnologiedeCompiègne France

MilanPolytechnic Italy

AutonomousUniversityofBajaCalifornia Mexico

InternationalLaborOrganization

Source:DirectorateforInternationalCooperation,DevelopmentVice-Rectory.

asaForeignLanguageProgram,PALE,whichhasallowedstu-

dentstoaccessscholarshipsandstudyopportunities inGer-

many. In 2012, 187 students participated in this program, a

figuresimilartothatofthepreviousyearwhichwas188.

In2012,thePUCVwasawardedfundsbyProChiletoen-

hancegrowthoftheadvancesstudiesprogramsinLatin

America,EuropeandChina.


Objetivo Estratégico:Consolidar la movilidad estudiantil.

líder en intercaMBio estUdiantil

LaDireccióndeProgramasInternacionalesestáacargodeim-

pulsarlamovilidadestudiantildepregrado,siendosuprincipal

funcióndesarrollaroportunidadesdeestudiosenelextranjero

tantoparalosalumnosPUCVcomoparaestudiantesinterna-

cionales.

En 2012, la Católica de Valparaíso fue particularmente

activa enmateria demovilidad estudiantil, recibiendo a

820alumnosextranjeros,cifrasuperioralade2011,que

llegóa771.

EstorespondealamadurezyconsolidacióndelProgramade

IntercambioInternacionalEstudiantil(PIIE),queen2012cum-

plió12añosdesdesucreación,permitiendosituaralaPUCV

enunaposicióndeliderazgoenelpaís,enmateriaderecep-

cióndeestudiantes internacionales.ElPIIEofreceprogramas

deenseñanzadeespañolsemestrales,especialesytutoriales,

los cuales han servido de plataforma para desarrollar otros,

comoeseldeServicioAprendizajeysuadaptaciónadiscipli-

nasespecíficasdictadasenidiomainglés,quehancontribuido

aincrementarlarecepcióndeestudiantesextranjeros.

Tambiéncuentaconunaofertadeenseñanzadeespañol in-

tensivayexclusivaparaestudiantesinternacionales,lacualse

divideenprogramasespecialesdeconvocatoriaabiertayce-

rrada.Losprimeroscorrespondenaprogramasdeveranopara

cualquierestudianteinteresado,independientedesuuniversi-

daddeprocedencia;ylossegundossonprogramasdiseñados

de acuerdo a las necesidades específicasde una institución

extranjera,por loquesólose recibenestudiantes reclutados

porésta.

Enelaño2012,laPUCVrecibióa253alum-

nosenprogramasespeciales,mientrasque

en2011éstosascendierona218.

AtravésdelProgramadeMovilidadEstudiantil(PME),losalum-

nosdelaPUCVtambiéncuentanconlaposibilidaddecursar

partedesucarreraenreconocidasuniversidadesextranjeras,

contandoconunabanicodemásde400destinosenloscin-

cocontinentes.Duranteel2012,untotalde118estudiantes

participaronenélpara realizarunsemestredeestudioenel

extranjeroounapasantía.Cabeseñalarquenuestrosalumnos,

atravésdelPME,puedenhacerunsemestredeintercambio,

realizar unapasantía, llevar a cabo investigaciónde tesis de

licenciaturayparticiparenprogramasdedobletitulación.

Finalmente,esimportantedestacarlaasignaciónde126millo-

nesdepesosenbecasalosalumnosmeritoriosconnecesida-

dessocioeconómicasespecialesasícomolaimparticióngra-

tuita,atodoslosseleccionados,decursosdeinglés,francésy

alemáncomopartedelapreparaciónpreviaalaexperienciade

estudiosenelextranjero.

Alumnosprogramasespeciales

253


Strategic Objective: Consolidate student mobility.

leader in stUdent exchange

The Directorate for International Programs is responsible for

boosting undergraduate student mobility, with its principal

functionbeing todevelopopportunities for overseas studies,

bothforPUCVandinternationalstudents.

In2012,thePUCVwasparticularlyactiveintermsofstu-

dentmobility, receiving820 foreignstudents,exceeding

the771studentsreceivedin2011.

ThisreflectsthematurityandconsolidationoftheInternational

Student Exchange Program (PIIE), which in 2012 celebrated

its12thyearofexistence,andputsthePUCVinaleadership

positioninthecountry,intermsofthereceptionofinternational

students.ThePIIEofferssemester,specialortutorialprograms

inSpanishwhichserveasaplatformtodevelopinnovativepro-

gramssuchasthatofServiceLearningand itsadaptationto

specificdisciplinesdeliveredinEnglishwhichhavecontributed

totheincreaseinthereceptionofforeignstudents.

ThereisalsotheofferofintensiveSpanishinstructionexclusi-

velyforinternationalstudentswhichisdividedintospecialopen

andclosedprograms.Thefirstrelatestosummerprogramsin

whichanystudent interested, regardlessof theiruniversityof

origin,canparticipate;andthesecondareprogramsdesigned

inaccordancewiththespecificneedsoftheforeigninstitution,

whichmeansthatitisonlyavailableforthosestudents.

In2012,thePUCVreceived253students

in special programs, while in 2011 that

numberwas218.

ThroughtheStudentMobilityProgram(PME)thePUCV’sstu-

dentshavethepossibilitytostudypartoftheirdegreeinanyof

400recognizedinternationaluniversitiesonthefivecontinents.

In2012,atotalof118studentsparticipatedintheprogramto

studyasemesterorinternshipabroad.Itshouldbenotedthat

ourstudents,throughthePME,candoanexchangesemester,

undertakeaninternship,conductaresearchthesisandpartici-

pateindualdegreeprograms.

Finally, it is important tohighlight theallocationof126million

pesos inscholarships fordeservingstudentswithspecialso-

cioeconomicneedsandtheprovisionoffreecoursestothese

studentsinEnglish,FrenchandGermanaspartoftheprepara-

tionpriortotheexperienceofstudyingabroad.

Foreignstudents

253

174

coMpRoMEtidoS con El cUidAdo dEl MEdio AMbiEntE

Los desafíos medioambienta-

lesquehoyenfrentaelmundo,

nosonindiferentesparalaUni-

versidad.Atravésde laactivi-

dadacadémica,investigacióny

asesoríacontribuyeapromover

laresponsabilidadconelmedio

ambiente.

175

The environmental challenges

facing theworld today are no

different from those facing the

University. Through academic,

research and consultancy ac-

tivities the University contrib-

utes to thepromotionofenvi-

ronmentalresponsibility.

committed to caringfor the Environment


consUMo energético

Lasfuentesdeconsumodirectodeenergíade laPUCVpro-

vienenprincipalmentedelaenergíaeléctricaygas,lascuales

abastecenlasnecesidadesdeiluminación,calefacciónyrefri-

geración.

Cabeseñalarqueel80%delgasqueseutilizaenlaUniversi-

dadescatalítico,esdecir,másrefinadoymenoscontaminante

queelgascorrientedecañería.

Enelaño2012,seinstalaroncalderasenelEdificiodeLitera-

turayCienciasdelLenguaje,agregándosealasyaexistentes

enCasaCentral,EscueladeAgronomíayCampusCurauma.

Éstaspermitenabastecerdeaguacalientealaboratorios,casi-

nos,bañosdelpersonal,gimnasiosycamarines.Lautilización

decalderas implicaun importanteahorrodeenergía,yaque

permitencalentargrandesvolúmenesdeaguayalmacenarla

entermoacumuladoresparasuposterioruso.

Durante el periodo reportado se registró un aumento de un

50,14%enelconsumodeenergíaconrespectoalañoanterior.

Esteincrementoseexplicaporelfuncionamientodelosnuevos

edificios de Literatura yKinesiología, ademásde los casinos

deSausalitoyCurauma,queseinauguraronenelaño2012.

Aelloseagregaqueel2011noesunbuenañodecompara-

ción,puestoqueelconsumofuemenorcomoconsecuencia

delprolongadoperíododetoma,dondelosedificiosnofuncio-

narondemanerahabitual.

Consumo energía eléctrica

1.000.000

0

2.000.000

3.000.000

4.000.000

5.000.000

6.000.000

7.000.000

kWh

2012 2011


LaUniversidad,sehacomprometidoamejorarsupropiages-

tión medioambiental, desarrollando principalmente iniciativas

de protección de la contaminación y eficiencia energética,

complementandoestosesfuerzosconactividadesparagene-

rarconcienciasobreestasmateriasentrelosmiembrosdela

comunidaduniversitaria.

Unhitodestacadode2012,quereafirmaestecompro-

miso,eslafirmadelAcuerdodeProducciónLimpia(APL)

anteelConsejoNacionaldeProducciónLimpia, institu-

cióndependientedelMinisteriodeEconomía.

Lainstitución,juntoconotras22universidadesdelpaís,asu-

mióeldesafíodetransferirconocimientossobrelamateriaalos

futurosprofesionales,establecermetasenreduccióndeagua

yenergía,medirlahuelladecarbonoinstitucional,ademásde

generarunmanejointegralderesiduossólidos,afindelograr

cambiosculturalesdegrandesdimensiones.

Enesta líneaseenmarcaunestudioencargadopor laDirec-

cióndeOperacionesalaempresadeIngenieríaTosoen2012,

destinadoaidentificar,evaluarymejorarlosfactoresdeconsu-

moycostodeaguayenergía.Susresultadosseránelinsumo

paragenerarmejorasdurante2013.

6.005.863kw/Hr

4.000.197kw/Hr


TheUniversityhascommittedtoimprovingitsownenvironmen-

talmanagement,mainlythroughthedevelopmentofinitiatives

in pollution protection and energy efficiency, complementing

theseeffortswithawarenessactivitiesontheseissueswiththe

membersoftheuniversitycommunity.

A highlight in 2012, which reaffirmed this commitment,

wasthesigningoftheCleanProductionAgreement(APL)

beforetheNationalCouncilforCleanProduction,aninsti-

tutionundertheMinistryofEconomy.

The Institution,alongwith22otheruniversities in thecountry

assumedthechallengeoftransferringknowledgeonthismatter

tofutureprofessionals,establishreductiontargetsforwaterand

energyconsumption,measuretheinstitution’scarbonfootprint,

aswellasgenerateanintegratedmanagementsystemforsolid

wastes. All of this in order to achieve cultural changes on a

largescale.

RelatedtothisisastudycommissionedbytheDirectoratefor

operationsandconductedbytheengineeringcompanyToso

in2012withtheaimofidentifying,evaluatingandimprovingthe

consumptionandcostofwaterandenergy.Itsresultswillbe

usedtogenerateimprovementsin2013.

energy consUMPtion

ThePUCV’sdirectenergysourcesareprincipallyelectricityand

gaswhichsupplytheneedsforlighting,heatingandcooling.

Itshouldbenotedthat80%ofthegasusedintheUniversity

iscatalytic,whichmeansthat it ismorerefinedandthusless

pollutingthanthemainstreamgas.

In2012,boilerswereinstalledintheLiteratureBuilding,adding

tothosealreadyinstalledintheCentralhouse,SchoolofAgro-

nomyandCuraumaCampus.Theseboilerssupplyhotwater

tolaboratories,canteens,staffbathrooms,gymsanddressing

rooms.Theuseof theboilers involvesa significant saving in

energysincetheyallowlargevolumestobeheatedandstored

forlateruse.

Duringthereportingperiod,therewasa50,14%increaseinthe

consumptionofenergy incomparisonto2011.This increase

isdueto the functioningof thenewLiteratureandKinesiolo-

gybuilding,aswellasthecanteensinSausalitoandCurauma

whichwere inaugurated in 2012. Furthermore 2011 is not a

goodyearforcomparisonssinceconsumptionwaslowerthan

usualasaconsequenceoftheprolongedperiodofthestudent

occupation, duringwhich theUniversity’s buildingswere not

functioningasnormal.

Electricity consumption

1.000.000

0

2.000.000

3.000.000

4.000.000

5.000.000

6.000.000

7.000.000

KWh

2012 2011

Source:DirectorateofOperations,generalDirectorateforEconomicandAdministrativeAffairs.

6.005.863kw/Hr

4.000.197kw/Hr


Elconsumodegas,duranteel2012,ascendióa110.834m3.

Este importante aumento se debe principalmente a la gran

cantidaddebombonasotanquesdegasqueseinstalaronen

lasdiferentessedes.

Peseaesteaumentoenelconsumoyelcosto,laUniversidad

privilegiaestafuentedeenergíaporsobreelsistemadecale-

faccióneléctrica,principalmenteporqueesmenosriesgosa.Su

usoimpidelasobrecargadelasinstalacioneseléctricas,sobre

todoeninviernocuandoaumentalanecesidaddecalefacción.

Consumo de gas

20.000

0

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

m3

2012 2011


iniciatiVas de ahorro energético

Conelfindealcanzarcadavezmayoresgradosdeeficiencia

energética y ahorro, laUniversidadpermanentemente realiza

mantencionesyreparacionesdelasmaquinariasquelaabas-

tecenensusserviciosbásicos.

Enelaño2012serealizaronmantencionesalosequiposelec-

trógenos,cuyocostoascendióa$3.043.240,asícomotam-

biénalascalderasymotobombas,loquesignificóunainver-

siónde$1.500.000y$22.558.887,respectivamente.

consUMo de agUa

LaUniversidadseabastecedeaguapotable.SólolaEscuela

deAgronomía,ubicadaenQuillota,obtieneesterecursome-

diantelacaptacióndeaguadefuentessubterráneasydeun

canaldeaguapotablerural.

Debidoaqueenesesectornoexistealcantarilladopúblico,la

EscuelacuentaconunaPlantadetratamientodeaguasservi-

das,locualpermitereutilizarel90%delagua.

Durante2012,elconsumototaldeaguafuede152.816m3,

cifrasuperioralaregistradaenelañoanterior,locualsedebe,

principalmente,alfuncionamientodelosnuevosedificiosyala

mayorcantidaddealumnosqueingresaron.

Consumo de agua

20.000

0

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

160.000

180.000

m3

2012 2011



Theconsumptionofgasduring2012roseto110.834m3.This

increasewasmainlyduetothelargenumberofgascylindersor

tanksthatwereinstalledindifferentUniversitysites.

Despite the increase inconsumptionandcost, theUniversity

favorsthissourceofenergyoverelectricalheating,mainlydue

toitbeinglessrisky.Itsusepreventstheoverloadingofelectri-

calinstallations,especiallyinwinterwhentheneedforheating

increases.

Gas consumption

20.000

0

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

m3

2012 2011

Source:DirectorateofOperations,GeneralDirectorateforEconomicandAdministrativeAffairs.

energy saVing initiatiVes

Inorder to achieve increasing levelsof energyefficiencyand

savings,theUniversityconstantlyundertakesmaintenanceand

repairsofmachinerythatsupplybasicservices.

In2012,maintenancewasconductedontheelectricgenera-

torswithacostof$3.043.240, inadditiontomaintenanceof

theboilersandpumpswithaninvestmentof$1.500.000and

$22.558.887respectively.

consUMPtion of water

TheUniversitysuppliespotablewateronallcampuses,howe-

verinthecaseoftheSchoolofAgronomylocatedinQuillota,

wateriscapturedfromundergroundsourcesandaruralchan-

nelofpotablewater.

Duetotherebeingnopublicsewersysteminthissector,the

Schoolhasawastewatertreatmentplan,whichallowsforthe

reutilizationof90%ofthewater.

In 2012, the total water consumption of the University was

152.816m3,anamountgreater thanthat registered in2011,

duemainlytothefunctioningofthenewbuildingsandthelar-

gernumberofstudentsadmitted.

Water consumption

20.000

0

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

160.000

180.000

m3

2012 2011

Source:DirectorateofOperations,GeneralDirectorateforEconomicandAdministrativeAffairs.


reciclaje de residUos

ElPlandeManejodeResiduosNoPeligrososdelaPUCVha

seguido ejecutándose normalmente y se ha extendido de la

CasaCentral al CampusCurauma, donde se han dispuesto

basurerosdiferenciadosendistintaszonas.Además,enlaFa-

cultaddeIngenieríasemantieneelcontenedordepilas.

Losmaterialesquesereciclansonpapel,pilas,plástico,vidrio

ylatas.Estossonentregadosadiversasinstitucionesdebene-

ficenciaparasuposteriorventa.

católica de valparaíso plantará más de 700 árboles

tras firma de convenio con conaf

Canelo,quillay,pimientoymaiténsonalgunasdelases-

pecies que la Corporación Nacional Forestal, CONAF,

entregóalaPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso

paraplantarenespaciosdelasdiferentessedesdelaUni-

versidad,enespecialelCampusCuraumay laFacultad

deAgronomíaenQuillota.

Lainiciativaformapartedelconveniodecooperaciónsus-

critoporambasinstitucionesel5deseptiembrede2012

enlaBibliotecadelCampusCurauma.

Manejo de residUos Peligrosos

LaUniversidadcumpleelReglamentoSanitariosobreManejo

deResiduosPeligrosos,DecretoSupremo148, y aunque la

cantidadde residuosgeneradoses inferiora loqueseesta-

bleceparadarorigenaunPlandeManejodeResiduosPeli-

grosos,laUnidaddePrevencióndeRiesgoshaimplementado

dichoPlan.Deestamanera,sehacecargode lagestiónde

residuosquímicos,chatarracomputacional,tubosfluorescen-

tes, líquidos reveladores, fijadores de rayos x y restos corto

punzantes.

LaempresagestoraderesiduospeligrososBRISA,entregaun

CertificadodeGestióndeResiduosPeligrososyunaDeclara-

cióndeSeguimientodeResiduosPeligrosos,visadoporlaSe-

cretaríaRegionalMinisterialdeSaluddelaRegiónValparaíso.

EstaempresaretiralosresiduosdeseisedificiosdelaPUCV.

Losprincipalesdesechosquehansidoretiradoscorresponden

atubosfluorescentesAAydisolucionesácidasph<5.

Cabeseñalarquedesdeoctubrede2012,laUnidaddePre-

vencióndeRiesgoshacomenzadoatrabajarenconjuntocon

laDireccióndelPlanMaestroeneldiseñoyconstrucciónde

una nuevaSala paraAlmacenamiento Temporal de residuos

peligrosos,laqueseemplazaráenelCampusCuraumayserá

deunamagnitudtalquepermitiráalmacenar losresiduosde

todaslassedes.

⁄ LadecanadelaFacultaddeCiencias,RosaVera,plantóelprimerárboldelainiciativaenconjuntoconCONAF


The company responsible for managing hazardous wastes,

BRISA,providesahazardousWasteManagementcertificate

andaDeclarationoftheTrackingofhazardousWastes,endor-

sedbytheRegionalSecretaryoftheMinistryofhealth inthe

RegionofValparaíso.Thiscompanyremoveswastesfromsix

buildingsofthePUCV.

ThemainwastesremovedareAAfluorescenttubes,andacid

solutionswithphlessthan5.

ItshouldbenotedthatsinceOctober2012,theRiskPrevention

UnithasbeguntoworkincollaborationwiththeDirectorateof

theMasterPlanonthedesignandconstructionofanewsite

for the temporarystorageofhazardouswasteswhichwillbe

locatedontheCuraumaCampusandwillbelargeenoughto

storethewastesfromalltheUniversity`ssites.

recycling waste

The PUCV’s Non-hazardous Waste Management Plan has

continuedfunctioningasnormalandhasbeenextendedfrom

theCentralhouse toCuraumaCampus,wheredifferentiated

dustbinshavebeenpositioned invariouszones.Additionally,

theFacultyofEngineeringhasacontainerforrecyclingofbat-

teries.

Paper,batteries,plastic,glassandcansarethematerialsrecy-

cledinthisprogram,viavariousinstitutionsthatbenefitfromthe

saleofthesematerials.

The pucv will plant more than 700 trees after

signing an agreement with conaf

Canelo,quillay,pimientoymaiténaresomeofthespecies

thatCONAF, theNational ForestryCorporation gave to

thePUCVtoplantinaroundthedifferentUniversitysites,

especiallyontheCuaraumaCampusinQuillota.

The Initiative forms part of the cooperation agreement

signedbyboth institutionson5September2012 in the

libraryoftheCuraumaCampus.

hazardoUs waste ManageMent

TheUniversitycomplieswithhealthRegulationsontheMana-

gementofhazardousWastes,theSupremeDecree148,and

although thequantityofwastesgeneratedare less than that

forwhichahazardWasteManagementPlan is required, the

RiskPreventionUnithasimplementedthePlan.Inthisway,the

Universitytakesresponsibilityforthemanagementofchemical

wastes,computerscrap,fluorescenttubes,liquiddevelopers,

x-rayfixersandsharpremains.


LaUniversidadnoha tenidomultasdebidoaeste ítem,sólo

indicacionesdelaSeremideSalud.

Residuos peligrosos generados en 2012 en toneladas

Solucionesácidas 2,82

Solucionesalcalinas 0,46

Mezclascomplejas 0,39

Solventesnohalogenados 1,85

Solventeshalogenados 0,21

Envasesyvidrioscontaminados 0,90

Metalespesados 0,83

Misceláneos 0,40

Biológicos 0,08

Tubosfluorescentes 0,45

Chatarraelectrónica 0,4

Total 8,8


Solucionesácidas32%

Solucionesalcalinas5%

Mezclascomplejas5%

Solventesnohalogenados21%

Solventeshalogenados2%

Envasesyvidrioscontaminados10%

Metalespesados9%

Misceláneos5%

Biológicos1%

Tubosfluorescentes5%

Chatarraelectrónica5%

BiodiVersidad

SibienlaactividadprincipaldelaUniversidadserealizaenzonas

urbanas,cuentaconterrenospropiosyencomodatoubicados

enáreasconunaltovalordebiodiversidad,quesonprotegidos

afindepreservarsusespeciesyhábitatsnaturales.

pisciculTura río blanco

La primera piscicultura de Chile, Río Blanco, es entregada

en comodato a la PUCV en 1980 por la División Andina de

Codelco.Seubicaa35Km.delaciudaddeLosAndes,Quinta

Región,yaledañaalcampamentominerodeCodelco.

RíoBlancorealizasulaborbajolapremisadetenercomohori-

zonteprotegerymejorarelmedioambiente.

Como herencia y obligación, la Universidad se preocupa de

continuarconlatareadepoblarloscursosdeaguassilvestres,

bajolasdisposicionesdelaSubsecretariadePescayAcuicul-

turaenconjuntoconelServicioNacionaldePesca.

32%

5%5%21%

10%

9%

5%5% 5%

⁄ PisciculturaRioBlanco"FedericoAlbertTaupp"


⁄ "FedericoAlbertTaupp"WhiteRiverFishFarming

TheUniversityhasnotreceivedanyfinesrelatedtohazardous

waste,butithasreceivedindicationsfromtheRegionalMinis-

terialSecretaryforhealth.

Hazardous wastes generated in 2012, in tons

Acidicsolutions 2,82

Alkalinesolutions 0,46

Complexmixtures 0,39

Non-halogenatedsolvents 1,85

halogenatedsolvents 0,21

Contaminatedcontainersandglass 0,90

heavymetals 0,83

Miscellaneous 0,40

Biological 0,08

Fluorescenttubes 0,45

Electronicscrap 0,4

Total 8,8

Source:DirectorateofOperations,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.

Acidicsolutions32%

Alkalinesolutions5%

Complexmixtures5%

Non-halogenatedsolvents21%

halogenatedsolvents2%

Contaminatedcontainersandglass10%

heavymetals9%

Miscellaneous5%

Biological1%

Fluorescenttubes5%

Electronicscrap5%

BiodiVersity

WhilethemainactivitiesoftheUniversityareconductedinur-

banareas,thePUCVdoesownlandorhavelandundercon-

tractinareasofhighbiodiversityvaluewhichareprotectedin

ordertopreservetheirspeciesandnaturalhabitats.

whiTe river fish farming

ThefirstfishfarminChile,WhiteRiver,wasgivenonloantothe

PUCVin1980bytheAndinaDivisionofCodelco.Itislocated

35kmfromthecityofLosAndesintheFifthRegion,adjacent

toCodelco’sminingcamp.

WhiteRiverworksunderthepremiseofprotectingandimpro-

vingtheenvironment.

Asan inheritanceandobligation, theUniversity isconcerned

withcontinuingthetaskofpopulatingthewildwaterwaysunder

theprovisionsoftheSubsecretaryforFisheriesandAquacultu-

reinconjunctionwiththeNationalFisheriesService.

32%

5%5%21%

10%

9%

5%5% 5%


fundo el carmen

LaPUCVespropietariade90hectáreasdelFundoElCarmen,

localizado en el sector noroeste de la comuna de Quilpué,

QuintaRegión.SeinsertaenlazonadetransicióndelaReser-

vadelaBiosferaLaCampana–Peñuelas.

La vegetacióndel Fundocorrespondeen sumayoría abos-

quenativo.Deacuerdoaunestudiorealizadoporbiólogosde

laUniversidad,sufisonomíaessimilaralParqueNacionalLa

Campana,porsuriquezayabundanciadeespecies.Entrelas

especiesnativasseencuentranelhelechodepalitonegro, la

patadeleón,cabellosdeángelycore-core.

Lafaunadel fundoseencuentradirectamenteasociadaasu

vegetación,encontrándosediversasespeciesdeaves,reptiles,

anfibiosymamíferos.

ciudad abierTa de riToQue

LaCiudadAbiertadeRitoqueesunaextensiónde269hectá-

reas,ubicadasenlacomunadeConcón,QuintaRegión.Sus

terrenoscomprendenunextensocampodunario;unecosiste-

madehumedales,conunaextraordinariadiversidaddefloray

fauna;quebradas;campo;yunbordedeplayademásde3

kilómetros.

Cabe destacar que la zona donde se encuentra el humedal

deMantagua,es laqueconcentra lamayor riquezadeaves

acuáticasenChile;yquedentrodelasespeciesenpeligrode

extensiónquesereproducenenesteterritorio,seencuentrala

lagartijadeGravenhorst.

Laconservacióndeeste territorioestáacargode laCorpo-

raciónCultural Amereida, conformadapor académicosde la

EscueladeArquitecturayDiseñode laUniversidad.Muchos

deelloshabitanenestaciudadydesarrollanunaintensalabor

formativa.

fundaciÓn san ignacio del huinay

LaPUCVjuntoaEndesaChilesonfundadorasdelaFundación

SanIgnaciodelhuinay,cuyoterritoriocomprende34milhec-

táreasubicadasenlacomunadehualaihué,RegióndeLosLa-

gos.Sucreaciónrespondealanecesidaddepreservarlahe-

renciabiogeográficadeunazonaaltamenterepresentativade

losfiordoscontinentalesdelaPatagonia,atravésdelainvesti-

gacióncientíficaytécnicasdedesarrollosustentable.Enestos

terrenos abundan los bosques de alerce, especie declarada

MonumentoNaturalyenpeligrodeextinción.Cuentaconun

áreamarinaprotegidaenelFiordoComau,dondeseencuentra

unaendémicafaunamarina,pecesdediversasespecies,delfi-

nes,ballenasjorobadas,lobosmarinos,focaselefantesyaves,

comopetrelesygaviotas,entreotrasvariedades.

LaUniversidadaportaalapreservacióndeesteecosistemay

hábitatnaturalatravésdeldesarrollodelainvestigación.

organisMos esPecializados en Medio aMBiente

Comoresultadodelaactividadacadémicaeinvestigación, la

Universidadhacreadocentrosyprogramasespecializadosen

materiasmedioambientales,a travésde loscualesdesarrolla

transferenciatecnológica,investigaciónaplicadayasesoría.De

estamanera,estosorganismosdereconocidoprestigioextien-

densusaberalasociedad.

CentroInterdisciplinariodeEnergía(CIE)www.cie.ucv.cl

CentrodeGestiónyFortalecimientodeMecanismosdeDesarrolloLimpiowww.cgfmdl.cl

GrupodeResiduosSólidoswww.grs-pucv.cl

RedBiogásChilewww.nbcpucv.cl

UnidadBioenergíadelInstitutoFraunhoferChilewww.nbcpucv.cl


el carmen esTaTe

ThePUCVistheownerof90hectaresoftheElCarmenEstate,

locatedinthenortheastsectoroftheQuilpuéComune,inthe

FifthRegion.ItispartofthetransitionzoneoftheLaCampana-

PeñuelasBiosphereReserve.

ThevegetationontheEstateismainlynativeforest.According

toastudyconductedbybiologistsoftheUniversity,itsappea-

ranceissimilartotheLaCampanaNationalParkforitsrichness

andabundanceofspecies.Amongthesenativespeciesisthe

blackstickfern,thelionsclaw,angelhairandcore-core.

ThefaunaoftheEstate isdirectlyassociatedwith itsvegeta-

tion,withvariousspeciesofbirds,reptiles,amphibiansandma-

mmalsbeingfoundthere.

riToQue open ciTy

TheRitoqueOpenCity is269hectaresofanextensivedune

complexandwetlandecosystemlocatedintheConcónComu-

neoftheFifthRegion.Ithasanextraordinarydiversityoffauna

andflorawithgorges,countrysideandabeachbordermore

than3kilometerslong.

Notably,theMantaguawetlandisfoundthereandconcentra-

testhegreatestwealthofaquaticbirdsinChile,andisazone

wheremany endangered species breed. TheGravenhorst li-

zardisalsofoundthere.

TheconservationofthisareaistheresponsibilityoftheAme-

reida Cultural Corporation consisting of academics from the

PUCV’sSchoolofArchitectureandDesign.Manyofthemlive

inthiscityanddeveloptheireducationalworkthere.

san ignacio del huinay foundaTion

ThePUCValongwithEndesaChilearethefoundersoftheSan

IgnaciodelhuinayFoundation,whoseterritoryconsistsof34

thousandhectaresinthehualaihuéComuneoftheLosLagos

Region.Itwascreatedasaresponsetotheneedtopreserve

the bio-geographical heritage of a zone that is highly repre-

sentative of the continental fjords of Patagonia. This is done

through scientific investigation and sustainable development

techniques.TheterritoryismadeupofanabundanceofLarch

forests,aspecieswhichhasbeendeclaredaNaturalMoment

andisconsideredindangerofextinction.Ithasamarinepro-

tectedareaintheComauFjordinwhichendemicmarinefauna,

diverse fish species, dolphins, humpback whales, sea lions,

elephant sealsandbirdssuchaspetrelsandgulls, amongst

othervarieties,arefound.

TheUniversitycontributestothepreservationoftheecosystem

andthenaturalhabitatthroughthedevelopmentofresearch.

sPecialist enVironMental organisMs

Asaresultofitsacademicandresearchactivity,theUniversity

hascreatedspecializedcentresandprogramsforenvironmen-

taltopics,throughwhichtheydevelopthetransferoftechno-

logies,appliedresearchandconsultancies.Inthisway,these

prestigiousandrenownedorganizationsextendtheirknowled-

getosociety.

InterdisciplinaryEnergyCentre(CIE)www.cie.ucv.cl

CentrefortheManagementandStrengtheningofCleanDevelopmentwww.cgfmdl.cl

SolidWasteGroupwww.grs-pucv.cl

BiogasNetworkChilewww.nbcpucv.cl

BioenergyUnitoftheFraunhoferInstituteChilewww.nbcpucv.cl


Descripción del Indicador Materia ISO 26000 Página

PERFIL

1. ESTRATEGIA Y ANÁLISIS

1.1 Declaración de la alta dirección.Gobernanza de la organización

6,7,8,9

1.2 Descripción de los principales impactos, riesgos y oportunidades. 6,7,8,9, 38,39

2. PERFIL DE LA ORGANIZACIÓN

2.1 Nombre de la organización.

Gobernanza de la organización

Portada

2.2 Principales marcas, productos y servicios. 18,19,80,81,82,83,112,113,150,151,152,153

2.3 Estructura operativa, incluidas las principales divisiones, entidades operativas, filiales y negocios conjuntos.

30,31,32,33

2.4 Localización de la sede principal. 20,21

2.5 Número de los países donde opera. 20,21

2.6 Naturaleza de la propiedad y forma jurídica. 18,19

2.7 Mercados servidos. 18,19

2.8 Dimensiones de la organización: empleados, ventas netas, capitalización total, cantidad de productos o servicios.

18,19,50, 51 54, 55

2.9 Cambios significativos durante el período cubierto por la memoria en tamaño, estructura y propiedad.

34,35

2.10 Premios y distinciones recibidos durante el período. 28,29

3. PARÁMETROS DE LA MEMORIA

3.1 Período cubierto por la Memoria. 12,13

3.2 Fecha de la Memoria más reciente. 14,15

3.3 Ciclo de presentación de la Memoria. 12,13

3.4 Punto de contacto en relación con la Memoria. Contratapa

3.5 Definición de contenidos de la Memoria. 14,15

3.6 Cobertura de la Memoria. 12,13

3.7 Límites al alcance de la Memoria. 12,13,14,15

3.8 Tratamiento de la información de operaciones de joint ventures y filiales.

No aplica, porque la PUCV no tiene joint ventures o filiales.

3.9 Técnicas de medición de datos y bases para realizar los cálculos. 14,15

3.10 Efecto de la re expresión de Memorias anteriores. 54,55,60,61,128,129,150,151

3.11 Cambios significativos en el alcance de la Memoria. 12,13

3.12 Índice de contenidos GRI. 186,187,188,189,190,191

3.13 Verificación.Se decidió no realizar verificación externa.

taBla de contenidos gri e iso 26000 / gri and iso26000 index


4. GOBIERNO, COMPROMISOS Y PARTICIPACIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS

4.1 Estructura de gobierno de la organización.

Gobernanza de la organización

32,33

4.2 Indicar si el presidente del máximo órgano de gobierno ocupa un cargo ejecutivo.

32,33

4.3 Número de miembros y el sexo de los directores que son independientes o no ejecutivos.

34,35

4.4 Mecanismos de accionistas y empleados para comunicarse con el máximo órgano de gobierno.

32

4.5 Vínculo entre remuneraciones de miembros del máximo órgano de gobierno, altos directivos y ejecutivos y el desempeño de la organización.

No aplica

4.6 Procedimiento para evitar conflicto de interés. 32

4.7 Procedimientos para determinar capacitación y experiencia de miembros del máximo órgano de gobierno.

32

4.8 Misión, visión, códigos y principios relevantes para el desempeño social, ambiental y económico.

20,21

4.9 Mecanismos para identificación y evaluación de riesgos y oportunidades.

38,39

4.10 Evaluación de desempeño ambiental, social y económico de los miembros del máximo órgano de gobierno.

32

4.11 Compromisos con iniciativas externas: adopción o no de un planteamiento o principio de precaución.

32,38,39

4.12 Principios o programas sociales, ambientales y económicos suscritos por la organización.

12,13

4.13 Principales asociaciones a las que pertenece y/o entes nacionales o internacionales a los que apoya.

26,27,160,170,171

4.14 Relación de grupos de interés: identificación. 22,23

4.15 Base para la selección e identificación de los grupos de interés.

La base para la identificación de los grupos de interés se basó en el Informe de Autoevaluación derivado del proceso de Acreditación Institucional 2009.

4.16 Enfoque utilizado para la inclusión de los grupos de interés. 24,25

4.17 Principales preocupaciones y aspectos de interés que hayan surgido de la participación de los grupos de interés, y la forma en que ha respondido la organización.

14,15

ENFOQUE DE GESTIÓN E INDICADORES DE DESEMPEÑO DIMENSIÓN ECONÓMICA

DMA Enfoque de gestión - Desempeño económicoGobernanza de la organización• Participación activa y desarrollo de la • comunidad

42,43

EC1 Valor económico directo generado y distribuido incluyendo ingresos, costos de explotación, retribución a empleados, donaciones y otras inversiones en la comunidad, beneficios no distribuidos y pagos a proveedores de capital y a gobierno.

Participación activa y desarrollo de la comunidad

Participación activa de la comunidad• Generación de riqueza e ingresos• Inversión social•

42,43,44,45,46,47

EC3 Cobertura de las obligaciones de la organización debidas a programas de beneficios sociales.

Condiciones de trabajo y protección • social

64,65,66,67,68,69

EC4 Ayudas financieras significativas recibidas de gobiernos. Participación política responsable• 46,47

EC5 Rango de las relaciones entre el salario inicial estándar y el salario mínimo local en lugares donde se desarrollen operaciones significativas.

Discriminación y grupos vulnerables• Condiciones de trabajo y protección • socialParticipación activa y desarrollo de la • comunidad

62,63


EC6 Política, prácticas y proporción de gasto correspondiente a proveedores locales.

Promover la responsabilidad social en la • cadena de valor Participación activa de la comunidad• Creación de empleo y desarrollo de • competencias Generación de riqueza e ingresos•

En 2012 esta área estaba en proceso de reestructuración, por lo que los datos no se encontraban disponibles. En el Reporte 2013 se espera informar sobre este indicador.

EC7 Procedimientos para la contratación local y proporción de altos directivos procedentes de la comunidad local.

Participación activa y desarrollo de la • comunidadCreación de empleo y desarrollo de • habilidadesGeneración de riqueza e ingresos•

Todos los directivos de la PUCV son de la V Región.

EC8 Desarrollo e impacto de las inversiones en infraestructura y los servicios prestados principalmente para el beneficio público mediante compromisos comerciales, pro bono o en especie.

Derechos económicos, sociales y • culturalesEducación y cultura • Creación de empleo y desarrollo de • habilidadesDesarrollo y acceso a la tecnología • Generación de riqueza e • ingresosInversión social

168,169

EC9 Entendimiento y descripción de los impactos económicos indirectos significativos, incluyendo el alcance de dichos impactos.

Derechos económicos, sociales y • culturalesPromover la responsabilidad social en la • cadena de valorRespeto a los derechos de propiedad• Acceso a servicios esenciales • Participación activa y desarrollo de la • comunidadCreación de empleo y desarrollo de • habilidadesDesarrollo y acceso a la tecnología• Generación de riqueza e ingresos • Inversión social

En el reporte 2011 se hizo referencia a un estudio sobre los impactos económicos indirectos de la PUCV, pero éste no fue repetido en 2012 por lo que no se incluyó información al respecto.

DIMENSIÓN AMBIENTAL

DMA Enfoque de gestión - Desempeño ambientalGobernanza de la organización• Medio ambiente•

176,177

EN1 Materiales utilizados, por peso y volumen.

Medio ambienteUso sostenible de recursos•

182,183

EN3 Consumo directo de energía desglosado por fuentes primarias. 178,179

EN4 Consumo indirecto de energía desglosado por fuentes primarias. 176,177

EN5 Ahorro de energía debido a la conservación y a mejoras en la eficiencia.

178,179

EN7 Iniciativas para reducir el consumo indirecto de energía y las reducciones logradas.

178,179

EN8 Captación total de agua por fuentes. 178

EN9 Fuentes de agua que han sido afectadas significativamente por la captación de agua.

178

EN10 Porcentaje y volumen total de agua reciclada y reutilizada. 178

EN11 Descripción de terrenos adyacentes o ubicados dentro de espacios naturales protegidos o de áreas de alta biodiversidad no protegidas. Indíquese la localización y el tamaño de terrenos en propiedad, arrendados, o que son gestionados, de alto valor en biodiversidad en zonas ajenas a áreas protegidas.

Protección del medio ambiente y la • biodiversidad, y restauración de hábitats naturales

182,183,184,185

EN12 Descripción de los impactos más significativos en la biodiversidad en espacios naturales protegidos o en áreas de alta biodiversidad no protegidas, derivados de las actividades, productos y servicios en áreas protegidas y en áreas de alto valor en biodiversidad en zonas ajenas a las áreas protegidas.

182,183,184,185

EN13 Hábitat protegidos o restaurados. 182,183,184,185

EN14 Estrategias y acciones implantadas para la gestión de impactos sobre la biodiversidad.

182,183,184,185

EN15 Número de especies, desglosadas en función de su peligro de extinción, incluidas en la Lista Roja de la UICN y en listados nacionales, y cuyos hábitats se encuentren en áreas afectadas por las operaciones según el grado de amenaza de la especie.

182,183,184,185


EN16 Emisiones totales, directas e indirectas, de gases de efecto invernadero, en peso.

Mitigación y adaptación al cambio • climático

No se han medido las emisiones de gases de efecto invernadero.

EN21 Vertimiento total de aguas residuales, según su naturaleza y destino.

178

EN22 Peso total de residuos generados, según tipo y método de tratamiento.

180,182

EN23 Número total y volumen de los derrames accidentales más significativos.

No se registraron

EN24 Peso de los residuos transportados, importados, exportados o tratados que se consideran peligrosos según la clasificación del Convenio de Basilea.

No aplica

EN26 Iniciativas para mitigar los impactos ambientales de los productos y servicios, y grado de reducción de ese impacto.

Uso sostenible de los recursos• Promover la responsabilidad social en la • cadena de valorConsumo sostenible•

180,181,182,184

EN27 Porcentaje de productos vendidos y sus materiales de embalaje, que son recuperados al final de su vida útil, por categoría de producto.

Prevención de la contaminación• Uso sostenible de los recursos• Consumo sustentable•

No aplica

EN28 Coste de las multas significativas y número de sanciones no monetarias por incumplimiento de la normativa ambiental. Medio ambiente

182,183

EN30 Desglose por tipo del total de gastos e inversiones ambientales. 178

DIMENSIÓN SOCIAL

DMA Enfoque de gestión - Desempeño SocialGobernanza de la organización• Prácticas laborales•

50,51

PRÁCTICAS LABORALES Y ÉTICA DEL TRABAJO

LA1 Desglose del colectivo de trabajadores por tipo de empleo, por contrato, por región y por sexo.

Prácticas laboralesTrabajo y relaciones laborales•

50,51,54,55

LA2 Número total de empleados y tasa de nuevas contrataciones y rotación media de empleados, desglosados por grupo de edad, sexo y región.

52,53

LA3 Beneficios sociales para los empleados con jornada completa, que no se ofrecen a los empleados temporales o de media jornada, desglosado por ubicaciones significativas de actividad.

Trabajo y relaciones laborales • Condiciones de trabajo y protección social

64,65,66,67,68,69

LA4 Porcentaje de empleados cubiertos por convenios colectivos.

Trabajo y relaciones laborales• Condiciones de trabajo y protección • socialDiálogo social• Principios y derechos fundamentales en • el trabajo

62,63

LA6 Porcentaje del total de trabajadores que está representado en el comité de seguridad conjuntos de dirección-empleados, establecidos para ayudar a controlar y a asesorar sobre programas de salud y seguridad en el trabajo.

Salud y seguridad en el trabajo•

72,73

LA7 Tasas de ausentismo y enfermedades profesionales, días perdidos y número de víctimas mortales relacionados con el trabajo por región y por sexo.

Salud y seguridad en el trabajo• 72,73

LA8 Programas de educación, formación, asesoramiento, prevención y control de riesgos, que se apliquen a los trabajadores, a sus familias o a los miembros de la comunidad en relación con enfermedades graves.

Salud y seguridad en el trabajo• Participación activa y desarrollo de la • comunidadEducación y cultura• Salud•

72,73

LA9 Aspectos de salud y seguridad cubiertos en acuerdos formales con sindicatos.

Salud y seguridad en el trabajo• 64,65,68,69

LA10 Promedio de horas de formación al año por empleado, desglosado por sexo y categorías de empleados.

Desarrollo humano y formación en el • lugar de trabajo

60,61

LA11 Programas de gestión de habilidades y de formación continúa que fomenten la empleabilidad de los trabajadores y que les apoyen en la gestión del final de sus carreras profesionales.

Desarrollo humano y formación en el • lugar de trabajoCreación de empleo y desarrollo de • habilidades

72,73


LA12 Porcentaje de empleados que reciben evaluaciones regulares del desempeño y de desarrollo profesional desglosado por sexo.

Desarrollo humano y formación en el • lugar de trabajo

52,53,56,57

LA13 Composición de los órganos de gobierno Corporativo y plantilla, desglosado por sexo, grupo de edad, pertenencia a minorías y otros indicadores de diversidad.

Discriminación y grupos vulnerables• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoTrabajo y relaciones laborales•

33,34,35

DERECHOS HUMANOS

HR4 Número total de incidentes de discriminación y medidas correctivas adoptadas.

Derechos humanosResolución de reclamaciones• Discriminación y grupos vulnerables• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoRelaciones laborales•

74,75

HR5 Operaciones y proveedores significativos identificados en los que el derecho a libertad de asociación y de acogerse a convenios colectivos pueda ser violado o pueda correr importantes riesgos, y medidas adoptadas para respaldar estos derechos.

Debida diligencia• Situaciones de riesgo para los • derechoshumanosEvitar la complicidad• Derechos civiles y políticos• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoTrabajo y relaciones laborales• Diálogo social•

En los Estatutos Generales de la PUCV se señala: “al personal administrativo y de servicios la Universidad les otorgará facilidades para su adecuada organización en entidades propias que rijan como asociaciones autónomas”. También se reconoce el derecho de los alumnos a organizarse de acuerdo a sus propias normas.

HR6 Operaciones y proveedores significativos identificados que conllevan un riesgo significativo de incidentes de explotación infantil, y medidas adoptadas para contribuir a la abolición efectiva de la explotación infantil.

Debida diligencia• Situaciones de riesgo para los derechos • humanosEvitar la complicidad• Discriminación y grupos vulnerables• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoPromoción de la responsabilidad social • en la cadena de valor

En la Universidad y en su cadena de abastecimiento no se acepta el trabajo infantil.

HR7 Operaciones y proveedores significativos identificados como de riesgo significativo de ser origen de episodios de trabajo forzado u obligatorio, y las medidas adoptadas para contribuir a la eliminación de todas las formas de trabajo forzado u obligatorio.

Debida diligencia• Situaciones de riesgo para los derechos • humanosEvitar la complicidad• Discriminación y grupos vulnerables• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoPromoción de la responsabilidad social • en la cadena de valor

En la Universidad y en su cadena de abastecimiento no se acepta el trabajo forzado.

HR8 Porcentaje del personal de seguridad que ha sido formado en las políticas o procedimientos de la organización en aspectos de derechos humanos relevantes.

Evitar la complicidad• Trabajo y relaciones laborales• Promover la responsabilidad social en la • cadena de valor

El personal de seguridad de la PUCV ha obtenido capacitación sobre derechos humanos en el curso de formación OS10.

HR9 Número total de incidentes relacionados con violaciones de los derechos de los indígenas y medidas adoptadas.

Resolución de reclamaciones• Discriminación y grupos vulnerables• Derechos civiles y políticos• Respeto por los derechos de propiedad•

74,75

SOCIEDAD

SO1 Porcentaje de operaciones donde se han implantado programas de desarrollo, evaluaciones de impactos y participación de la comunidad local.

Prácticas justas de operaciónDerechos económicos, sociales y • culturales

Participación activa y desarrollo de la comunidad

Inversión social•

154,155,156,157,160,161

SO5 Posición en las políticas públicas y participación en el desarrollo de las mismas y de actividades de lobbying”. Prácticas justas de operación

Participación política responsable• Participación activa y desarrollo de la comunidad

160,161,162,163

SO6 Valor total de las aportaciones financieras y en especie a partidos políticos o a instituciones relacionadas por países.

La PUCV por estatutos no realiza aportes a ninguna institución política.


SO7 Número total de acciones por causas relacionadas con prácticas monopolísticas y contra la libre competencia, y sus resultados.

Prácticas justas de operaciónCompetencia justa• Respeto a los derechos de propiedad•

Durante el periodo reportado la Universidad no ha sido objeto de denuncias relacionadas con causas monopolísticas.

RESPONSABILIDAD SOBRE EL PRODUCTO

PR1 Fases del ciclo de vida de los productos y servicios en las que se evalúan, para en su caso ser mejorados, los impactos de los mismos en la salud y seguridad de los clientes, y porcentaje de categorías de productos y servicios significativos sujetos a tales procedimientos de evaluación.

Prácticas justas de operaciónDerechos económicos, sociales y • culturalesPromover la responsabilidad social en la • cadena de valor

Asuntos de consumidores Protección de la salud y la seguridad de • los consumidoresConsumo sostenible•

80,81,82,83,86,87,88,89

PR2 Número total de incidentes derivados del incumplimiento de la regulación legal o de los códigos voluntarios relativos a los impactos de los productos y servicios en la salud y la seguridad durante su ciclo de vida, distribuidos en función del tipo de resultado de dichos incidentes.

144,145

PR3 Tipos de información sobre los productos y servicios requerida por los procedimientos en vigor y la normativa, y porcentaje de productos y servicios sujetos a tales requerimientos informativos.

Asuntos de consumidoresPrácticas justas de marketing, • información objetiva e imparcial y prácticas justas de contrataciónProtección de la salud y la seguridad de • los consumidoresConsumo sostenible• Servicios de atención al cliente, apoyo y • resolución de quejas y controversiasEducación y toma de conciencia•

144,145

PR4 Número total de incumplimientos de la regulación y de los códigos voluntarios relativos a la información y al etiquetado de los productos y servicios, distribuidos en función del tipo de resultado de dichos incidentes

144,145

PR5 Prácticas con respecto a la satisfacción del cliente, incluyendo los resultados de los estudios de satisfacción del cliente.

Protección de la salud y la seguridad de • los consumidoresConsumo sostenible• Servicios de atención al cliente, apoyo y • resolución de quejas y controversiasAcceso a los servicios esenciales • Educación y toma de conciencia•

56,57

PR6 Programas de cumplimiento de las leyes o adhesión a estándares y códigos voluntarios mencionados en las comunicaciones de marketing, incluidas la publicidad, otras actividades promocionales y los patrocinios.

Prácticas justas de marketing, • información objetiva e imparcial y prácticas justas de contrataciónServicios de atención al cliente, apoyo y • resolución de quejas y controversias

144,145

PR7 Número total de incidentes fruto del incumplimiento de las regulaciones relativas a las comunicaciones de marketing, incluyendo la publicidad, la promoción y el patrocinio, distribuidos en función del tipo de resultado de dichos incidentes.

144,145

PR8 Número total de reclamaciones debidamente fundamentadas en relación con el respeto a la privacidad y la fuga de datos personales de clientes.

Protección y privacidad de los datos de • los consumidores

No se registraron

PR9 Costo de aquellas multas significativas fruto del incumplimiento de la normativa en relación con el suministro y el uso de productos y servicios de la organización.

Servicios de atención al cliente, apoyo y • resolución de quejas y controversias

No se registraron

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REpoRtE dE SoStEnibilidAd 2012 - pucv.cl · 8 Reporte de Sostenibilidad 2012 Además, en este año se presentó la Política Institucional de Propie-dad Intelectual y Transferencia