Rétorika v moderní společnosti

RétorikaRétorikav moderní společnostiv moderní společnosti

Michal JakubecMichal Jakubec

Štefánikova hvězdárna, PrahaŠtefánikova hvězdárna, Praha

MottoMotto

„„Jen ten, kdo něčemu stoprocentně Jen ten, kdo něčemu stoprocentně rozumí, to dokáže vysvětlit tak, aby rozumí, to dokáže vysvětlit tak, aby

tomu nikdo jiný nerozuměl.“tomu nikdo jiný nerozuměl.“

Murphyho zákon pro nositele Nobelovy cenyMurphyho zákon pro nositele Nobelovy ceny

ObsahObsah1.1. Co je rétorika?Co je rétorika?

historiehistorieprincipyprincipyosobnostiosobnosti

2.2. Řečník a prezentaceŘečník a prezentacevyjadřovací prostředkyvyjadřovací prostředkypráce s hlasempráce s hlasempříprava projevupříprava projevu

3.3. Tipy a triky z praxeTipy a triky z praxe„„zlatá“ pravidlazlatá“ pravidlařečnická cvičenířečnická cvičení

4.4. Praktická cvičení & diskusePraktická cvičení & diskuse

Co je rétorika?Co je rétorika?

1. část1. část

Co je rétorika?Co je rétorika?umění přesvědčování, především umění přesvědčování, především prostřednictvím živého projevuprostřednictvím živého projevu

kořeny již ve starověkém Řecku a Říměkořeny již ve starověkém Řecku a Římě

etymologie slovaetymologie slovařec. „rhésis“ – řečřec. „rhésis“ – řeč

řec. „rhétor“ – mistr slovařec. „rhétor“ – mistr slova

lidský hlas – hlavní komunikační lidský hlas – hlavní komunikační prostředekprostředek

Historie (1)Historie (1)Gorgiás z Leontin – první rétorská Gorgiás z Leontin – první rétorská škola (427 BC)škola (427 BC)

Hippokratés – velký zájem o řečnictvíHippokratés – velký zájem o řečnictvívýchozí typologie temperamentuvýchozí typologie temperamentu

sangvinik (lat. sanguis – krev)sangvinik (lat. sanguis – krev)

cholerik (cholé – žluč)cholerik (cholé – žluč)

melancholik (melania cholé – černá žluč)melancholik (melania cholé – černá žluč)

flegmatik (flegma – hlen)flegmatik (flegma – hlen)

zkoumal vliv temperamentu na styl a zkoumal vliv temperamentu na styl a volbu vyjadřovacích prostředkyvolbu vyjadřovacích prostředky

Historie (2)Historie (2)Démosthenés – užitečnost řečnických Démosthenés – užitečnost řečnických cvičenícvičeníSókratés – poukaz na etická hlediska Sókratés – poukaz na etická hlediska řečnických projevůřečnických projevůPlatón – „psychagoria“ (vodění duší)Platón – „psychagoria“ (vodění duší)Cicero – řada spisů o rétoriceCicero – řada spisů o rétorice

tři základní cíle řečníkatři základní cíle řečníka1.1. dokázat pravdudokázat pravdu2.2. získat sympatiezískat sympatie3.3. pohnout k jednánípohnout k jednání

QuintiliánusQuintiliánusprvní státní učitel rétoriky v Říměprvní státní učitel rétoriky v Římě

Principy rétoriky (1)Principy rétoriky (1)Tři základní naukyTři základní nauky1.1. Natura – uznání předpokladů řečníka Natura – uznání předpokladů řečníka

daných přírodoudaných přírodou

2.2. Ars et doctrina – řečnická teorie a Ars et doctrina – řečnická teorie a zákonitosti přípravy projevuzákonitosti přípravy projevu

3.3. Exercitatio – zkušenosti získané Exercitatio – zkušenosti získané neustálým cvičením a praxí!neustálým cvičením a praxí!

95% populace je schopno řečnické 95% populace je schopno řečnické činnosti s přihlédnutím k individuálním činnosti s přihlédnutím k individuálním možnostem a nedostatkům – lze na možnostem a nedostatkům – lze na nich pracovat!nich pracovat!

Principy rétoriky (2)Principy rétoriky (2)Osobnost řečníka a její působeníOsobnost řečníka a její působení1.1. Ethos – mravní zásady, věrohodnost Ethos – mravní zásady, věrohodnost

řečníkařečníka

2.2. Pathos – citové působení, vzrušení Pathos – citové působení, vzrušení tématemtématem

3.3. Logos – rozum, moudrost, logické vedení Logos – rozum, moudrost, logické vedení posluchače problémemposluchače problémem

řečník má zodpovědnost – ovlivňuje řečník má zodpovědnost – ovlivňuje přece posluchače!přece posluchače!

Principy rétoriky (3)Principy rétoriky (3)Pět prvků klasické rétorikyPět prvků klasické rétoriky1.1. Invence – vyhledávání podkladů, Invence – vyhledávání podkladů,

zkoumání problémuzkoumání problému

2.2. Organizace – budování logické struktury Organizace – budování logické struktury projevuprojevu

3.3. Styl – volba způsobu přednesuStyl – volba způsobu přednesu

4.4. Zapamatování – řečník není čtenář!Zapamatování – řečník není čtenář!

5.5. Přednes – předání výsledků posluchačůmPřednes – předání výsledků posluchačům

pravidla stále platná i v současných pravidla stále platná i v současných podmínkáchpodmínkách

Rétorika v ČecháchRétorika v ČecháchJan Hus – zjednodušení pravopisuJan Hus – zjednodušení pravopisu

Jan Amos KomenskýJan Amos Komenský4 zásady mistrovské řeči4 zásady mistrovské řeči

1.1. HojnostHojnost

2.2. SvětlostSvětlost

3.3. LíbeznostLíbeznost

4.4. MocnostMocnost

rozpor mezi pozitivním a negativním rozpor mezi pozitivním a negativním laděním projevuladěním projevu

Josef Jungmann, Karel Čapek, a dalšíJosef Jungmann, Karel Čapek, a další

Rétorské osobnosti (1)Rétorské osobnosti (1)Winston Churchill (1874 – 1965)Winston Churchill (1874 – 1965)

úspěšný politický diplomat, řečník a úspěšný politický diplomat, řečník a spisovatelspisovatel

Rétorské osobnosti (2)Rétorské osobnosti (2)Adolf Hitler (1889 – 1945)Adolf Hitler (1889 – 1945)

zneuznaný umělec, svou pozornost zaměřil na zneuznaný umělec, svou pozornost zaměřil na získání moci a manipulaci s lidmizískání moci a manipulaci s lidmi

demagogické a emocionálně vystupňované demagogické a emocionálně vystupňované projevyprojevy

analýza a optimalizace projevu na základě zpětné analýza a optimalizace projevu na základě zpětné vazby (časování, gesta, mimika)vazby (časování, gesta, mimika)

Rétorské osobnosti (3)Rétorské osobnosti (3)Miloš Zeman (1944)Miloš Zeman (1944)

politik výrazné osobnosti, přednesu a afinity k politik výrazné osobnosti, přednesu a afinity k BecherovceBecherovce

kritický příspěvek „Prognostika a přestavba“, kritický příspěvek „Prognostika a přestavba“, publikovaný v srpnu 1989 v TMpublikovaný v srpnu 1989 v TM

Co je rétorika?Co je rétorika?

Konec 1. částiKonec 1. části

ObsahObsahCo je rétorika?Co je rétorika?


Řečník a prezentaceŘečník a prezentacevyjadřovací prostředkyvyjadřovací prostředkypráce s hlasempráce s hlasempříprava projevupříprava projevu

Tipy a triky z praxeTipy a triky z praxe„„zlatá“ pravidlazlatá“ pravidlařečnická cvičenířečnická cvičení

Praktická cvičení & diskusePraktická cvičení & diskuse

Řečník a prezentaceŘečník a prezentace

2. část2. část

Jak vnímáme?Jak vnímáme?

83,0%

1,0%3,5%

1,5%11,0%Zrakem

Sluchem

Čichem

Hmatem

Chutí

Porozumění a zapamatováníPorozumění a zapamatování11% hlasem11% hlasem

20% hlasem a textem20% hlasem a textem

60% hlasem, textem a vizuálními 60% hlasem, textem a vizuálními prostředkyprostředky

obrázkyobrázky

videovideo

znalosti nabyté výkladem upevní znalosti nabyté výkladem upevní praktická zkušenost – cvičení!praktická zkušenost – cvičení!

Vyjadřovací prostředkyVyjadřovací prostředky1.1. Hlas řečníkaHlas řečníka

2.2. Řeč tělaŘeč těla

3.3. Podklady (multimedia)Podklady (multimedia)

Hlas řečníkaHlas řečníkaje vedoucím prvkem projevuje vedoucím prvkem projevu

uvádí posluchače do problematiky, uvádí posluchače do problematiky, podněcuje úvahy na dané témapodněcuje úvahy na dané téma

klíčové charakteristiky hlasového klíčové charakteristiky hlasového projevuprojevu

výslovnostvýslovnost

dynamika (rychlost, časování)dynamika (rychlost, časování)

intenzitaintenzita

modulacemodulace

nejčastěji užíváme jazyk spisovný v nejčastěji užíváme jazyk spisovný v jeho hovorové podobějeho hovorové podobě

Hlasové nedostatkyHlasové nedostatkynegativně ovlivňují řečníkovo negativně ovlivňují řečníkovo sebevědomí a vnímání publikasebevědomí a vnímání publikafunkční poruchyfunkční poruchy

fonastenie – hlasová neurózafonastenie – hlasová neurózasevřené hrdlo, hlasová únavasevřené hrdlo, hlasová únava

koktavost, breptavostkoktavost, breptavost

přechodné poruchypřechodné poruchydlouhotrvající výkon, nadměrná intenzitadlouhotrvající výkon, nadměrná intenzita

nedostatky v řečovém projevunedostatky v řečovém projevuhuhňání, šišlání, náběhy, monotoniehuhňání, šišlání, náběhy, monotonie

ve většině případů lze potlačit či ve většině případů lze potlačit či odstranit cvičenímodstranit cvičením

Řeč tělaŘeč tělapostojpostoj

vyjadřuje vztah řečníka k tématu a publikuvyjadřuje vztah řečníka k tématu a publiku

gestagestazdůrazňují pasáže projevuzdůrazňují pasáže projevu

podtrhují shodu, resp. rozpor uváděných podtrhují shodu, resp. rozpor uváděných faktůfaktů

mimikamimika vyjadřují emocionální nábojvyjadřují emocionální náboj přenos nálady na publikumpřenos nálady na publikum dramatizace projevudramatizace projevu

Nedostatky řeči tělaNedostatky řeči tělaležérní postojležérní postoj

nezájem až pohrdání řečníka tématem či nezájem až pohrdání řečníka tématem či publikempublikem

např. ruce v kapsách... fuj!např. ruce v kapsách... fuj!

projev bez gestprojev bez gestztrácí se výrazové členění projevu, ztrácí se výrazové členění projevu, informace zanikají v proudu slovinformace zanikají v proudu slov

monotonní projevmonotonní projevztrácí se hranice vět, větných a ztrácí se hranice vět, větných a tematických celkůtematických celků

tzv. „uspávač hadů“tzv. „uspávač hadů“

PodkladyPodkladyposkytují publiku nosné informaceposkytují publiku nosné informaceusnadňují orientaci řečníka v projevuusnadňují orientaci řečníka v projevurůzné formy dle volby řečníka a různé formy dle volby řečníka a možností prostředímožností prostředí

poznámky na černé či bílé tabulipoznámky na černé či bílé tabulitzv. flipchart (listy papíru na stojanu)tzv. flipchart (listy papíru na stojanu)fólie pro zpětný projektorfólie pro zpětný projektorpočítačové „slajdy“počítačové „slajdy“

jejich kvalita určuje rozhodující měrou jejich kvalita určuje rozhodující měrou pochopení předneseného tématupochopení předneseného tématu ovšem jedině ve spojení s odpovídajícím ovšem jedině ve spojení s odpovídajícím

přednesempřednesem

Image prezentujícíhoImage prezentujícíhooblečení a úpravaoblečení a úprava

úroveň projevuúroveň projevu

připravenostpřipravenost

umění slovaumění slova

osobní kvalityosobní kvality

Hlavní otázky k přednesuHlavní otázky k přednesuCO chci posluchačům sdělit?CO chci posluchačům sdělit?

KOMU to budu říkat?KOMU to budu říkat?

KDE budu prezentovat?KDE budu prezentovat?

JAKÁ technologie bude k dispozici?JAKÁ technologie bude k dispozici?

Co brát v úvahu k přípravěCo brát v úvahu k přípravěprostředí – místo a čas přednesuprostředí – místo a čas přednesu

typ prezentace a technické prostředkytyp prezentace a technické prostředky

míra interaktivitymíra interaktivity

volba oděvu řečníkavolba oděvu řečníka

publikum a jeho očekávánípublikum a jeho očekáváníforma projevu (beseda, přednáška...)forma projevu (beseda, přednáška...)

délka projevudélka projevu

množství a hloubka informacímnožství a hloubka informací

Příprava projevuPříprava projevustruktura projevustruktura projevu

úvod – sdělení, co chci říciúvod – sdělení, co chci říci

stať – vlastní obsahstať – vlastní obsah

závěr – shrnutí toho, co jsem řekl(a)závěr – shrnutí toho, co jsem řekl(a)

postup přípravpostup přípravnázev prezentacenázev prezentace

osnova a délka prezentaceosnova a délka prezentace

shromáždění podkladůshromáždění podkladů

příprava podkladů (slajdy, fólie, ...)příprava podkladů (slajdy, fólie, ...)

odzkoušení prezentaceodzkoušení prezentace

Řečník a prezentaceŘečník a prezentace







Tipy a triky z praxeTipy a triky z praxe

3. část3. část

Jak na trémuJak na trémusnažte se získat a udržet si zdravé snažte se získat a udržet si zdravé sebevědomísebevědomí

„„VY jste byli pozváni, protože něco umíte VY jste byli pozváni, protože něco umíte a posluchači se to chtějí dozvědět!“a posluchači se to chtějí dozvědět!“

bezprostředně pomáhá nakročit si bezprostředně pomáhá nakročit si dopředu a v duchu si říci: „Tady stojím a dopředu a v duchu si říci: „Tady stojím a říkám!“ – a začítříkám!“ – a začít

dýchejte pomalu a zhluboka, mluvte dýchejte pomalu a zhluboka, mluvte pomalu, ale dostatečně silněpomalu, ale dostatečně silně

tento přístup vás uklidnítento přístup vás uklidní

chvění hlasu se potlačíchvění hlasu se potlačí

při dalších projevech tréma ustoupípři dalších projevech tréma ustoupí

Jak na přípravuJak na přípravunejdůležitější je úvod a závěrnejdůležitější je úvod a závěr

začněte vždy něčím, co posluchači začněte vždy něčím, co posluchači znajíznají

otázka jako nedílná součást vystoupeníotázka jako nedílná součást vystoupení

používejte adresných formulací - „Toto používejte adresných formulací - „Toto je právě pro Vás“je právě pro Vás“

nezapomínejte na humornezapomínejte na humor

Před zahájením přednesuPřed zahájením přednesubuďte dostatečně odpočinutíbuďte dostatečně odpočinutí

vyzkoušejte svou prezentaci nanečisto, vyzkoušejte svou prezentaci nanečisto, např. před kamarádem či kolegounapř. před kamarádem či kolegou

snažte se dorazit na místo s snažte se dorazit na místo s odpovídajícím předstihemodpovídajícím předstihem

je-li to možné, nechte se představit je-li to možné, nechte se představit pořadatelem – pouze jméno a téma; pořadatelem – pouze jméno a téma; obsah prezentace představíte vyobsah prezentace představíte vy

vyzkoušejte si předem, za je vaše vyzkoušejte si předem, za je vaše vybavení funkční – technika ráda vybavení funkční – technika ráda selháváselhává

Při přednesuPři přednesuudržujte oční kontakt se všemi udržujte oční kontakt se všemi posluchačiposluchačimluvte vždy jen směrem k publikumluvte vždy jen směrem k publikugestikulujte s mírou, ale dostatečněgestikulujte s mírou, ale dostatečněopakování nějakého faktu dává opakování nějakého faktu dává oddechový čas – dopřejte jej publiku!oddechový čas – dopřejte jej publiku!otázky do pléna potlačují pasivitu otázky do pléna potlačují pasivitu publikapublika

forma vyvolávání nebo hlasováníforma vyvolávání nebo hlasování

pracujte s výškou hlasu i jeho pracujte s výškou hlasu i jeho intenzitou, ale nekřičteintenzitou, ale nekřičte

zlepší udržení pozornosti posluchačezlepší udržení pozornosti posluchače

Práce s publikemPráce s publikemočekávejte námitky a otázkuočekávejte námitky a otázku

připravte si odpovědi na předpokládané připravte si odpovědi na předpokládané otázkyotázky

nepřerušujte projev svého partneranepřerušujte projev svého partnera

ověřujte, že vám bylo porozuměnoověřujte, že vám bylo porozuměno

při diskusi oceňte partnera – dejte mu při diskusi oceňte partnera – dejte mu v něčem za pravduv něčem za pravdu

pokud neznáte odpověď, přiznejte to, pokud neznáte odpověď, přiznejte to, ale nabídněte řešeníale nabídněte řešení

V závěru přednesuV závěru přednesuponechte si časovou rezervu na ponechte si časovou rezervu na diskusidiskusi

poděkujte posluchačům za jejich poděkujte posluchačům za jejich zájem, účast, resp. pozornostzájem, účast, resp. pozornost

poskytněte na sebe kontakt pro případ poskytněte na sebe kontakt pro případ zájmu posluchačů o další komunikaci s zájmu posluchačů o další komunikaci s vámivámi

Tipy a triky z praxeTipy a triky z praxe







Praktická cvičení & Praktická cvičení & diskusediskuse

4. část4. část






ZdrojeZdrojeJ. Kohout: Rétorika – Umění mluvit a J. Kohout: Rétorika – Umění mluvit a jednat s lidmijednat s lidmi

T. Wieke: Rétorika v praxiT. Wieke: Rétorika v praxi

Web: Web: retorika.navajo.czretorika.navajo.cz

http://retorika.navajo.cz/

ZávěrZávěr

Dotazy?Dotazy?

Documents

Rétorika v moderní společnosti