Reunión de familias Primero. Primer trimestre

Bienvenida y equipo de profesores.

Lengua, Matemáticas y Plástica: Rodrigo (1ºC) y Adriano (1ºB)

Science e Inglés: Rodrigo (1ºB) y Rachel (1ºC)

Música: Joaquín

Educación Física: Pedro

Se pide atención a los días que en que hay Educación Física para que lleven chándal de

deporte.

Además, se comenta la importancia de la actitud y el esfuerzo, por encima de las

capacidades de l@s alumn@s.

Religión: Pilar

Alternativa: Rodrigo

Auxiliares de conversación: Alexandra y Reim

Bilingüismo

Casi la mitad del horario es en inglés.

Los profesores de inglés no son los tutores para que solo asocien a esos profesores la lengua

inglesa. Es muy importante la atención en clase. Sabemos que es difícil entendernos, pero hay

que esforzarse porque usamos diferentes materiales, imágenes y gestos diversos para que nos

entiendan, pero si no prestan atención se pierden.

También es importante animales desde casa con por su esfuerzo e interés.

En el área de science se utilizan materiales elaborados por los profesores. Son tres cuadernillos

trimestrales que se fotocopian y se encuadernan. Se pagará con el dinero de la cooperativa.

Son 9€ todos.

La evaluación se ha modificado para que sea oral y trimestral, aunque también existirá una

parte escrita, pero sencilla.

A veces se pueden llevar el libro de science para terminar de colorear y enseñar, pero siempre

hay que traerlo al día siguiente.

Pedimos que no se active el código interactivo que está en la primera página del libro. Lo

haremos nosotros desde el cole.

Normas del centro

Puntualidad.

Cuando haya retrasos reiterados, contactaremos con las familias.

Entradas y salidas.

Entradas: Filas de cada clase. Si alguien llega y su fila ha entrado, entra después de los

segundos para evitar carreras.

Salidas: Deben echarse hacia atrás y estar siempre en la misma zona para facilitar las

salidas.

Recogida/entrada en el horario escolar.

Es importante avisar por agenda y pasar por Conserjería donde Ángel entregará un

papel para firmar.

Si llegan fuera del horario de clase, intentar hacerlo coincidir con los cambios de clase

y nunca entrar hasta el aula con el niñ@. Habar en Conserjería con Ángel.

Faltas de asistencia.

Todas las faltas de asistencia deben estar justificadas. Para ello, debe adjuntarse

documento a la agenda.

Actualización de teléfonos.

Revisar la hoja de teléfonos y corregir aquellos que no están actualizados.

Ante accidente o enfermedad.

Si no es grave, se avisará a la familia lo antes posible.

Si es grave, primero se llamará a los servicios de emergencia y con la información, a las

familias.

Alergias.

Deben tener prescripción médica. Si está en trámite el dictamen, sirve un certificado

provisional del pediatra.

Dietas blandas.

Es importante recordar en la agenda que requiere Dieta blanda. Además, conviene

recordárselo al niñ@ para que nos informe al entrar.

Medicamentos.

Para suministrarse medicamentos, deben ir acompañados de autorización de las

familias y prescripción médica. Nunca se les debe dar el medicamento para que lo lleve

el niñ@, siempre en mano al tutor.

Autorización general de salidas al entorno.

Deben rellenar la página 24 de la agenda para poder salir a excursiones por el entorno.

Autorización de recogida.

Es necesario que toda persona que vaya a recoger a un niño o una niña esté autorizado

por la familia. Además, hay que adjuntar fotocopia del DNI.

Situación familiar.

En caso de no ser una situación normal, la familia debe aportar al centro la sentencia

que determine el régimen y la situación familiar en relación con sus hij@s: custodia,

tutela compartida, días de recogida, vacaciones, etc.

En caso de no disponer el centro de una sentencia, se actuará como se hace

normalmente.

Plan de Convivencia.

Toda la información sobre el Plan de Convivencia está alojada en la web del centro. En

caso de no tener acceso a Internet, se puede pedir un ejemplar impreso al centro.

Mediadores.

En los recreos, habrá dos niñ@s con peto que tratarán de mediar en los

conflictos que surjan.

En ningún caso determinarán sanciones o decidirán sobre conflicto.

Simplemente tratarán de poner a las partes de acuerdo y ayudarles a

solucionar el problema. En caso de no poder resolverse, se pedirá la ayuda de

los maestr@s.

Comedor y Servicio de M y T.

En caso de suceder un conflicto en el horario de comedor o el servicio de

tardes y mañanas, los monitor@s rellenarán un parte de incidencia no

vinculante para informar al tutor, quien tomará las medidas oportunas.

Importante transmitir a los alumnn@s la autoridad de las monitoras.

En la hora de comedor, no se les permite ir al servicio. Es importante

recordarles que deben ir antes y después.

Faltas.

1ª Leve: se resuelve en el momento.

Leve: Se registra.

Grave: Interviene Jefatura de Estudios con el tutor a la hora de sancionar.

Muy grave: Dirección establece el procedimiento a seguir y si procede, convoca

a los órganos competentes.

Tanto los partes informativos como faltas, se hacen llegar a las familias que

deben devolver firmados.

Planes.

Plan lector

Además del tiempo dedicado todos los días a la lectura (enunciados, individual,

textos en Lengua, etc…) dedicaremos una sesión semanal a la lectura de los

títulos proporcionados por el centro (entre 3 y 5 libros).

Además utilizaremos la Biblioteca del centro y se realizará un préstamo de

aula. Trataremos de idear una forma para registrar cuánto vamos leyendo.

TIC

Se seguirá trabajando con el periódico digital del centro ‘Pitigallo’ y

utilizaremos los blogs para informar y trabajar las materias desde otro punto

de vista.

Cada aula tendrá su propio blog, y en él escribirán los profes que den clase a

ese grupo. Se pide entrar en el blog frecuentemente.

Huerto

Este año, el encargado de huerto es Miguel, tutor de 3 años de Infantil. Pide

colaboración y participación.

Salidas.

Primer trimestre: Teatro en la Casa de cultura de El Boalo.

Segundo trimestre: Museo.

Tercer trimestre: Jardín botánico.

Cooperativa.

Al empezar el curso, debido a los fondos del primer ciclo y a los de 5 años, habrá, para

comenzar, más de quinientos euros. Hay que descontar de ahí el recibo de lo gastado

en la primera compra de material para comenzar el curso.

Van a seguir gestionando la cooperativa las mismas familias que lo hacían en 5 años.

Este curso se pagarán 35 euros. Incluye: los libros de Science (9 euros) y todo el

material fungible. En caso de sobrar dinero a final de curos, se decidirá qué hacer con

él (devolverlo o dejarlo para el curso siguiente).

Programación y objetivos.

Cada mes, se colgará en el blog lo que vamos a ir trabajando. Puede irse modificando

según las necesidades del grupo.

Tutorías.

A partir de la reunión, se irá dando cita a las familias para reuniones individuales.

Otras informaciones.

Traer zapatillas de estar por casa con suela.

No traer juguetes, ni tazos, ni cromos. Sólo objetos que sirvan para jugar en grupo

(balones, combas…). La excepción son las peonzas, pues se trabajarán en Educación

Física.

Las inivtaciones de cumpleaños, se darán a la salida del centro, nunca en horario

lectivo.

Dudas y preguntas.

Reunión 1ºC

Se intentará trabajar por rincones todo lo posible para hacer el paso de infantil a primaria lo

más lógico.

Lengua

Se fomentará la expresión oral con adivinanzas, contar cuentos, trabalenguas, noticias frescas,

el Cuentacuentos, dramatización, etc.

Se trabajará la lectura con la biblioteca de aula, los niños traerán 2 libros de casa para

compartirlos entre los niños y leerlos en sus casas. También se tendrá un biblioteca de centro,

el horario será lunes, miércoles y viernes.

Se trabajará la caligrafía con el cuadernillo. También se trabajará la escritura libre,

mandándose mensajes, escribiendo cuentos, terminar cuentos, etc.

Matemáticas

Se intentará aprender las matemáticas de forma manipulativa.

Se enseñaran las sumas con y sin llevada, las restas sin llevadas, pero las restas con llevadas

solamente manipulativamente, sin escribirlo en el papel.

Se pide trabajar el cálculo mental también desde casa, como por ejemplo sumando números

de las matrículas de los coches.

Trabajaremos los problemas con el método Sherlock.

Plástica

Solo tendremos una sesión semanal.

Se van a manchar, asique pedimos que traigan una camiseta para mancharse.

También se trabajara la plástica en los rincones.

Agenda

Pedimos firmar la agenda todos los días, aunque sea un tick.

El profesor intentará escribir una nota todos los viernes de cómo ha trabajado y comportado el

alumno durante la semana.