Mata Pelajaran dan Kelas

Bahasa Malaysia Tahun 2 Hazim

Tema/Tajuk Semangat Perpaduan / Jiran Sepakat

Masa 5.30-6.30 petang

Standard Pembelajaran

3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;i. Menyenaraikan secara lisan nasihta yang terdapat dalam teks

tersebutii. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan

bahan grafik dengan bimbingan guruAktiviti Set Induksi 1. Murid mendengar cerita guru tentang percutiannya

2. Guru bersoal jawab dengan murid3. Guru mengaitkan isi pembelajaran dengan tindakan

tadiLangkah 1 1. Murid meneliti bahan grafik

2. Murid diminta untuk menyusun gambar tersebut mengikut urutan

Langkah 2 1. Murid dan guru bersoal jawab tentang bahan grafik yang dilihat oleh murid

2. Murid diminta untuk menyatakan nasihat yang terdapat dalam cerita tersebut

Langkah 3 1. Murid membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan garfik yang dilihat tadi dengan bimbingan guru

2. Murid dan guru membincangkan hasil kerja muridPenutup 1. Murid merumuskan isi pembelajaran dengan

bimbingan guruEMK KB-membuat urutan BCB-mendengar dengan berkesanNilai Menjaga keselamatan diri dan harta bendaBahan Bantu Belajar

Petikan daripada buku teks, latihan dalam buku bank soalan

Impak

Mata Pelajaran dan Kelas

Bahasa Malaysia Tahun 2 Hazim

Tema/Tajuk Semangat Perpaduan / Jiran Sepakat

Masa 3.30-4.30 petang

Standard Pembelajaran

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;i. Menbaca dengan kuat dan jelas serta serentak mengikut intonasi

yang betul secara berkumpulanii. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan

bahan grafik dengan bimbingan guruAktiviti Set Induksi 1. Murid membaca cerita di dalam buku tulis secara

mentalis2. Guru bersoal jawab dengan murid3. Guru mengaitkan isi pembelajaran dengan tindakan

tadiLangkah 1 1. Murid meneliti bahan grafik

2. Murid diminta untuk membaca teks dengan kuat dan jelas serta serentak mengikut intonasi yang betul

Langkah 2 1. Murid dan guru bersoal jawab tentang bahan grafik yang dilihat oleh murid

2. Murid diminta untuk menyatakan nasihat yang terdapat dalam cerita tersebut

Langkah 3 3. Murid membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan garfik yang dilihat tadi dengan bimbingan guru

4. Murid dan guru membincangkan hasil kerja muridPenutup 2. Murid merumuskan isi pembelajaran dengan

bimbingan guruEMK KB-mengitlak BCB-bacaan intensifNilai Menghormati rakanBahan Bantu Belajar

Petikan daripada buku teks, latihan dalam buku bank soalan

Impak

Mata Pelajaran dan Kelas

Bahasa Malaysia Tahun 2 Hazim

Tema/Tajuk Semangat Perpaduan / Jiran Sepakat

Masa 3.55-4.55 petang

Standard Pembelajaran

3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;i. Menbaca dengan kuat dan jelas serta serentak mengikut intonasi

yang betul secara berkumpulanii. Menulis imlak perkataan yang berwarna dengan tepat di dalam buku

tulis secara individuAktiviti Set Induksi 1. Murid membaca cerita di dalam buku tulis secara

mentalis2. Guru bersoal jawab dengan murid3. Guru mengaitkan isi pembelajaran dengan tindakan

tadiLangkah 1 1. Murid meneliti bahan grafik

2. Murid diminta untuk membaca teks dengan kuat dan jelas serta serentak mengikut intonasi yang betul

Langkah 2 1. Murid dan guru bersoal jawab tentang bahan grafik yang dilihat oleh murid

2. Murid diminta untuk membaca perkataan yang berwarna

3. Murid menerangkan maksud perkataan yang berwarnaLangkah 3 1. Murid menulis imlak perkataan yang berwarna secara

individu di dalam buku tulis2. Murid dan guru membincangkan hasil kerja murid

Penutup 1. Murid merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan guru

EMK KB-membuat keputusan BCB-mendengar dengan berkesanNilai Berjimat cermatBahan Bantu Belajar

Petikan daripada buku teks, latihan dalam buku bank soalan

Impak

Mata Bahasa Malaysia Tahun 2 Hazim

Pelajaran dan KelasTema/Tajuk Semangat Perpaduan / Jiran Sepakat

Masa 3.55-4.55 petang

Standard Pembelajaran

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;i. Melengkapkan teks dengan kata tanya yang sesuai secara individuii. Membina 5 ayat menggunakan kata tanya yang sesuai secara

individuAktiviti Set Induksi 1. Murid membaca cerita di dalam buku tulis secara

mentalis2. Guru bersoal jawab dengan murid3. Guru mengaitkan isi pembelajaran dengan tindakan

tadiLangkah 1 1. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata

tanya2. Murid diminta untuk menyenaraikan kata tanya yang

mereka tahuLangkah 2 1. Murid meneliti bahan grafik

2. Murid melengkapkan teks dengan kata tanya yang sesuai

Langkah 3 1. Murid membina 5 ayat menggunakan kata tanya yang sesuai

2. Murid dan guru membincangkan hasil kerja muridPenutup 1. Murid merumuskan isi pembelajaran dengan

bimbingan guruEMK KB-mengenal pasti BCB-bacaan intensifNilai KeselamatanBahan Bantu Belajar

Petikan daripada buku teks, latihan dalam buku bank soalan

Impak