Rpkps Herbal Medicine

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH

HERBAL MEDICINEP10A.0806

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Mata Kuliah : Herbal Medicine 2. Kode : 3. SKS : 2 4. Sifat : Pilihan 5. Prasyarat : - 6. Semester : 8 7. Perkiraan banyaknya peserta : > 10 mahasiswa

8. Deskripsi singkat mata kuliah Herbal Medicine : Mata kuliah Herbal Medicine mempelajari hal-hal yang berkaitan dengan tumbuhan obat serta obat herbal dengan segala aspeknya, utamanya dalam segi botani, farmakognosi, fitokimia, dan farmakologi dalam pemeliharaan kesehatan serta pengobatan.

9. Tujuan pembelajaran: Mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah ini mampu memahami pengertian dan ruang lingkup obat herbal dengan segala aspeknya, utamanya dalam segi botani, farmakognosi, fitokimia, dan farmakologi dalam pemeliharaan kesehatan dan pengobatan; serta menerapkannya dalam sistem pengobatan berbasis botani dalam CAM (Complementary and Alternative Medicine). Di samping itu juga melatih mahasiswa terampil dan kritis dalam pencarian informasi dari internet segala sesuatu yang terkait dengan obat herbal.

10. Tujuan Instruksional Khusus

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:a. menjelaskan terminologi yang digunakan dalam herbal medicine serta

pengertian dan ruang lingkup obat herbal,b. menjelaskan perkembangan obat herbal secara nasional dan internasional,c. mengidentifikasi, mengkarakakterisasi, serta menstandarisasi bahan obat

herbal baik dalam keadaan segar maupun yang berupa simplista,d. menjelaskan penggolongan obat herbal berdasarkan khasiat dan

kandungan senyawa berkhasiat,e. menjelaskan aksi farmakologi kandungan tumbuhan obat,f. menjediakan berbagai bentuk sediaan obat herbal,g. menjelaskan ketoksikan, kontra indikasi, inkompatibilitas obat herbal, h. menjelaskan interaksi obat herbal dengan obat konvensional,i. menjelaskan cara reevaluasi dan reformulasi obat herbal,j. menjelaskan peran rasionalitas, intuisi, dan pengalaman dalam menyusun

formula obat herbal,k. menyusun, mempresentasikan, serta mediskusikan berbagai aspek obat

herbal.

B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Jadwal Kegiatan Mingguan

Pertemuan Topik Substansi Metode FasilitasMinggu 1 Pendahuluan 1.Aturan sistem

pembelajaran2. Definisi istilah dan terminologi dalam obat herbal3. Latar belakang dan perkembangan obat herbal4. Penggolongan obat herbal

Ceramah dan Tanya jawab

White board, Laptop, LCD

Minggu 2 Identifikasi, karakterisasi, dan standarisasi bahan obat herbal

1. Morfologi dan anatomi tumbuhan obat2. Determinasi tumbuhan obat3. Penyediaan simplisia dan standarisasinya



Minggu 3 Penggolongan tumbuhan obat

1. Berdasar kandungan2. Berdasarkan khasiat.



Minggu 4 lanjutan 3. Tumbuhan obat yang berkhasiat sebagai antioksidan, antiradang, imunomodulator, antikanker, antidiabetes, antihepatotoksik, hiperurisemia, diuretik, dsb



Minggu 5 Aksi farmakologi tumbuhan obat

1. Aksi farmakologi tumbuhan obat terpilih 2. Multi drugs multi target therapy dalam obat herbal



Minggu 6 lanjutan 3. Evidence based obat herbal



Minggu 7 Penyediaan obat herbal

1. Berbagai sediaan obat herbal dan sediaan galenika2. Takaran dalam penggunaan obat herbal



Minggu 8 Ketoksikan, kontraindikasi, interaksi, dan inkompabilitas

1. Ketoksikan tumbuhan obat2. Kontraindikasi obat herbal



Minggu 9 lanjutan 1. Interaksi obat herbal dengan obat konvensional2. Inkompabilitas obat herbal



Minggu 10 & 11

Reevaluasi dan reformulasi obat herbal

1. Latar belakang2. Cara reevaluasi formula obat herbal3. Cara reformulasi obat herbal



Minggu 13 Peran rasionalitas, intuisi, dan pengalaman dalam menyusun formula obat herbal

1. Peran iptek dalam membuat resep obat herbal2. Konversi takaran ke ukuran metrik



Minggu 14 Teknik presentasi 1.Persiapan presentasi2.Pelaksanaan presentasi3.Istilah-istilah terkait dengan diskusi ilmiah



2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan

Pembelajaran dilakukan dengan metode sebagai berikut.Dosen menerangkan dengan alat bantu dan buku ajar, white board, notebook, dan proyektor, dilanjutkan tanya jawab antara dosen dengan mahasiswa.Bentuk kegiatan lain, mahasiswa belajar mandiri di perpustakaan dan internet untuk mencari, melihat, menelaah, menambah cakrawala, terkait dengan materi yang diberikan.

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Hasil Pembelajaran

Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi pemahaman/penguasaan materi pembelajaran. Evaluasi dilakukan dengan ujian tengah dan akhir semester, ujian tengah semester minimal 1 (satu) kali.

2. Penilaian

Nilai maksimum 100 dengan katagori sebagai berikut.Nilai A untuk lebih besar atau sama dengan 80 sampai dengan 100

Nilai B untuk lebih besar atau sama dengan 69 sampai kurang dari 80Nilai C untuk lebih besar atau sama dengan 56 sampai kurang dari 68Nilai D untuk lebih besar atau sama dengan 46 sampai kurang dari 56Nilai E untuk lebih kecil dari 46

D. Daftar Pustaka

1. Ebadi, M., 2002, Pharmacodynamic Basis of Herbal Medicine, CRC Press, Boca Raton, London, New York.

2. Mill,S. & Bone,K., 2000, Principles and Practice in Phytotherapy – Modern Herbal Medicine, Churchil Livingstone , Edinburg, Toronto.

3. Newall,C.A., Anderson,L.A., Phillipson,J.D., 1996, Herbal Medicines – A Guide for Health-care Professionals, The Pharmaceutical Press, London.

4. Phillip,R.B., 2004, Herbal-Drug Interactions and Adverse Effects – An Evidense Based Quick Reference Guide, McGraw-Hill Medical Publishing Division, New York, Toronto.

5. Ross,I.A, 1999, Medicinal Plants of The World, Humana Press, Ottawa, New Yersey.

6. Schule,V., Hansel, R., Tyler,V.E., 1997, Rational Phytotherapy, Springer, Berlin.

7. Smith,J.E., Rowan,N.J., Sullivan,R.,2002, Medicinal Mushrooms: Their therapeutic properties and current medical usage with special emphasis on cancer treatments, University of Strathclyde, Cacer Research, Glasgow.

E. Sumber lain dari pustaka dan website di internet.

***=***

Documents

Rpkps Herbal Medicine