8/16/2019 Rubrica_Maqueta (2)

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RUBRICA PRESENTACIÓN MAQUETA

Nombre:

Aspectos aevaluar

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Calidad de laconstrucción

La maquetamuestra unaconsiderableatención en suconstrucción.Todos loselementos estáncuidadosamente

se!uramentepe!ados al"ondo. #uscomponentesestánn$tidamentepresentados conmuc%osdetalles. No %amarcas& raoneso manc%as depe!amento.Nada cuel!a delos bordes.

La maquetamuestraatención en suconstrucción.Todos loselementos estáncuidadosamente se!uramentepe!ados al

"ondo. #uscomponentesestánn$tidamentepresentado conal!unosdetalles. Tieneal!unas marcasnotables&raones omanc%as depe!amentopresentes. Nadacuel!a de losbordes.

La maquetamuestra al!ode atenciónen suconstrucción.Todos loselementos

estánse!uramentepe!ados al"ondo. 'aunas pocasmarcasnotables&raones omanc%as depe!amentopresentes.Nada cuel!ade los bordes.

La maqueta "ueconstruidadescuidadamente&los elementos

parecen estar(puestos al a)ar(.'a pie)as sueltassobre los bordes.*aones&manc%as&rupturas& bordesno nivelados +olas marcas sonevidentes.

No construóla maqueta

Atención al

tema

,l estudiante dauna e-plicaciónra)onable decómo cadaelemento en lamaqueta estárelacionado al

tema asi!nado.ara la maor$ade loselementos& larelación es clarasin nin!unae-plicación.

,l estudiante dauna e-plicaciónra)onable decómo la maor$ade loselementos en lamaqueta estánrelacionados

con el temaasi!nado. arala maor$a delos elementos&la relación estáclara sinnin!unae-plicación.

,l estudianteda unae-plicaciónbastante clarade cómo loselementos enla maquetaestánrelacionadosal temaasi!nado.

Las e-plicacionesdel estudiante sonva!as e ilustran sudi"icultad en

entender cómo loselementos estánrelacionados conel tema asi!nado.

No presentóe-plicacionesdel traba/o

Creatividad arios de losob/etos usadosen la maqueta

re"le/an une-cepcional

no u dos de losob/etos usadosen la maqueta

re"le/an lacreatividad del

n ob/eto "ue%ec%o opersonali)ado

por elestudiante&

Los ob/etospresentados en lamaqueta no

denotancreatividad ni

No %i)o opersonali)ónin!uno de

los elementosen la

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!rado decreatividad delestudiante en su

creación +oe-%ibición.

estudiante en sucreación +o

e-%ibición.

pero las ideaseran t$picasmás quecreativas.

atractivo. maqueta.

Tiempo es!uer"o

,l tiempo de laclase "ue usadosabiamente.uc%o deltiempo es"uer)o estuvoen la planeación diseo de lamaqueta. ,s

claro que elestudiantetraba/ó en su%o!ar as$ comoen la escuela.

,l tiempo de laclase "ue usadosabiamente. ,lestudiante pudo%aber puestomás tiempo es"uer)o de

traba/o en su%o!ar.

,l tiempo declase no "ueusadosabiamente&pero elestudiante%i)o sólo al!o

de traba/oadicional ensu %o!ar.

,l tiempo de claseno "ue usadosabiamente elestudiante nopuso es"uer)o

adicional.

No utili)ó eltiempo declase para laelaboraciónde lamaqueta no

presento eltraba/o

#ise$o

Todos loscomponentesre"le/an unaima!enautntica deltema asi!nado.

,l diseo de lamaqueta estáe-celentementebienor!ani)ado.

Todos loscomponentesre"le/an unaima!enautntica deltema asi!nado.

,l diseo de lamaqueta estámu bienor!ani)ado.

La maor$a deloscomponentesre"le/an unaima!enautntica deltema

asi!nado. ,ldiseo de lamaqueta estábienor!ani)ado.

Al!unos de loscomponentesre"le/an unaima!en autnticadel tema

asi!nado. ,ldiseo de lamaqueta no estábien or!ani)ado

Nin!uno deloscomponentesre"le/an unaima!enautntica del

temaasi!nado. ,ldiseo de lamaqueta notiene orden.