sch10.ucoz.orgsch10.ucoz.org/svedenia/2017/samoobsl2017.pdf · iii.Нормативно – правовая база. 1. Лицензия на право осуществления

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ

(аналитический материал)

Муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука

«Средняя общеобразовательная школа №10 имени Героя Советского Союза Федора

Константиновича Асеева»

2017

I. Общие сведения об общеобразовательном учреждении.

1. Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом: муниципальное общеобразовательное автономное

учреждение города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №10 имени Героя Советского Союза

Федора Константиновича Асеева »

2. Тип ОУ: автономное учреждение

3. Вид ОУ: общеобразовательное учреждение

4. Юридический адрес:

4.1. почтовый индекс 4610474.2. область: Оренбургская область

4.3. населенный пункт Бузулук4.5. улица 3Линия4.6. дом/корпус:9

4.7. телефон: 8(35342) 59995, 8(35342)59375

5. Фактический адрес (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная

деятельность, указать все адреса):

6. Наличие структурных подразделений:

наименование: отсутствуют

7. Наличие филиалов ОУ:

Наименование: отсутствуют

8. Реализуемые общеобразовательные программы:

Общеобразовательная программа начального общего образования, общеобразовательная программа

основного общего образования, общеобразовательная программа полного среднего образования Банковские

реквизиты: расчетный счет: 40701810000001000001 ИНН5603010456 ОГРН 1025600580280 КПП 560301001 БИК 045354001 Л/счет: 30536Х94380 Наименование Банка : отделение Оренбург, город Оренбург

9. Учредители: муниципальное образование город Бузулук в лице Управления образования

администрации города Бузулука

10. Электронный адрес ОУ: school10_buzuluk@ mail.ru 11. Адрес сайта ОУ: http://school10.rc-buzuluk.ru/

http://school10.rc-buzuluk.ru/

II. Руководители общеобразовательного учреждения.

№ Должность

Должность

по

основному

месту

работы

Ф.И.О.

(полностью)

Курирует

направление и виды

деятельности,

предметы

Образо

вание

по

диплом

у

(указать

специал

ьность)

Ст Кв.

категория

админ. педаг. админ. педаг.

1 Директор 1.Директор

2.Учитель

русского

языка и

литературы

Белоногина

Татьяна

Владимиров

на

Общее руководство Филол

ог.

Препо

давате

ль

немецк

ого

языка

и

литера

туры.

Менед

жмент

в

управл

ении

образо

ватель

ной

органи

зацией

1 20 36 ВК ВК

2 Заместители

директора:

Заместитель

директора

Вешта

Галина

Ивановна

Организация

методической

работы;

организация

курсовой

подготовки;

аттестация

педагогических

работников;


учебной

деятельности по

реализации

образовательной

программы

основного общего

и среднего общего

образования;

состояние

(проверка классных

журналов) ;

преподавание

предметов

гуманитарного,

естественнонаучно

го циклов; учет

посещаемости

обучающихся 5-11

классов;

организация и

Учител

ь

русско

го

языка

и

литера

туры;

Менед

жмент

в

управл

ении

образо

ватель

ной

органи

зацией

20 29 ВК ВК

проведение

региональных

экзаменов в 7-8

классах

Сундеева

Елена

Анатольевна

Организация и

мониторинг

информатизации

образовательного

пространства

МОАУ

«СОШ№10»;


мониторинга

освоения

образовательной

программы полного

среднего

образования,

итоговая

аттестации

обучающихся

9,11классов;


предметов физико-

математического

цикла;

Учител

ь

матема

тики и

инфор

матики

;

Менед

жмент

в

управл

ении

образо

ватель

ной

органи

зацией

20 22 ВК ВК

Редькина

Анна

Николаевна



освоения

общеобразовательн

ой программы

начального общего

образования,

контроль за

ведением классных

журналов 1-4

классов, личных

дел обучающихся

1-4 классов;

курирование

работы учителей

начальных классов;


внеурочной

занятости


классов; учет

посещаемости


классов; контроль

за реализацией

воспитательной

компоненты ОП

НОО ФГОС;

контроль за

работой групп

продленного дня

Учител

ь

началь

ных

классо

в;

Менед

жмент

в

управл

ении

образо

ватель

ной

органи

зацией

16 3 1к. -

Мироненко

Марина

Михайловна


работы по


воспитательной

компоненты ООП,

ФГОС ООП;

Учител

ь

русско

го

языка

и

9 5 1к 1к


работы спортивных

секций, кружковой

работы;

внеурочной

занятости


классов;


работы педагогов

физической

культуры, ОБЖ,

технологии;


профилактической

работы; контроль

за работой

классных

руководителей по

профилактике

правонарушений

литера

туры;

Менед

жмент

в

управл

ении

образо

ватель

ной

органи

зацией

Трушкина

Галина

Ивановна


работы по

обеспечению

требований

санитарных норм и

правил;

обеспечение

требований

безопасных

условий

пребывания;

организация труда

уборщиков

помещений,

дворников,

рабочего,

гардеробщиков,

сторожей; учет

рабочего времени

обслуживающего

персонала

Средне

е

специа

льное

образо

вание;

Обуче

ние на

курсах

«Мене

дж-

мент»

29 22 1к. -

III. Нормативно – правовая база.

1. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: серия 56 Л 01№ 0004846

регистрационный № 2841, дата выдачи 14 июня 2016, срок действия бессрочно.

кем выдана: министерство образования Оренбургской области

2. Свидетельство о государственной аккредитации: серия 56А01№0003669, регистрационный № 2004

дата выдачи: 19 сентября 2016 г., срок действия до 28 февраля 2025 года.

3. Устав учреждения: дата регистрации в налоговом органе23.02.2001 г.

4. Изменения и дополнения Устава: дата регистрации 07.04.2017 г.

5. Образовательная программа учреждения: принята (кем) педагогическим советом МОАУ «СОШ №10», дата

28.08.2016 г. и №1 протокола педсовета утверждена приказом директора ОУ (дата и №) 01-07\332 от 29.08.2016 г.

6. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:

серия, 56 № 0303243217 дата регистрации 25.мая 2011г.

8. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе: серия, 56№ 003675829 дата

регистрации_23.02.2001

9. Основные локальные акты учреждения:

9.1. Устав МОАУ «СОШ №10»

9.2.Правила приема граждан в МОАУ «СОШ №10»

9.3.Правила внутреннего трудового распорядка

10. Наличие договоров с предприятиями, организациями, вузами, другими учреждениями (указать название

предприятий и характер взаимоотношений):

БГТИ (Филиал ОГУ)- договор о совместной профориентационной работе, договор о базе практики;

БПК – договор о совместной профориентационной работе, договор о базе практики;

БФЭК – договор о совместной профориентационной работе;

БГМТ - договор о совместной профориентационной работе;

БСК - договор о совместной профориентационной работе.

IV. Организация образовательного процесса.

1. Режим работы общеобразовательного учреждения:

1.1.› 5 – дневная неделя: 1-4 классы,

1.2.› 6 – дневная неделя: 5-11 классы

1.3. Сменность занятий:

› 1 смена: (29 классов):1а.б.в.г.д.,2в,3д, 4а.б.в.г., 5а.б.в.г,6а.б.в,7а.б,в., 8а.б.в.,9а.б.в,10,11классы,

› 2 смена: (8 классов): 2а.б.г.д,3а.б.в.г,

1.4. Начало занятий I-й смены: 8.30 Окончание занятий I-й смены: 14.45,

Начало занятий II-й смены: 14.00 Окончание занятий II-й смены: 18.35,

1.5. Продолжительность урока:

в 1-х классах - ступенчатый режим; ( 45 мин. во 2-11 классах )

2. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану:

Классы I ступень образования II ступень образования III ступень

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Общеобразовательные

классы 2021 2223 23 26 32 33 35 36 36 37 37

3. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ 2017-2018 уч.год:

Стструктура классов

Коколичество классов по ступеням образования

1ппервая ступень Вторая ступень 3-я

ступень

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Всего классов 5 5 4 4 3 3 3 3 4 1 1

Классы–комплекты 18 16 2

Общее количество учащихся на конец учебного года

2013-2014

учебный год

2014 - 2015


2015 – 2016

Учебный год

2016-2017


Начальная школа 340 (+) 384(+) 417(+) 443(+)

Основная школа 436 (+) 443(+) 461(+) 476(+)

Средняя школа 37 (+) 43(+) 33(-) 39(+)

Всего по школе 813 (+) 868(+) 911(+) 958(+)

Средняя

наполняемость

классов

24,6 24,9 24,6 26,4

4. Количество обучающихся в зависимости от структуры классов 2016-2017 учебный год:

Структура классов Количество обучающихся по ступеням образования

1-я ступень

1 2 3 4

Всего 5

Общеобразовательные

классы (на 1ступени

указать систему, УМК:.)

«Школа России »

«Гармония»

УМК «Школа

России» 3кл

УМК

«Гармония»

2кл

УМК

«Школа

России»

2кл

УМК

«Гармо

ния»

3кл

УМК «Школа

России» 3кл

УМК «Гармония»

1кл

УМК «Школа России»2кл

УМК «Гармония» 2кл

Классы – комплекты

Отдельные

обучающиеся с

ограниченными

возможностями

здоровья, обучающиеся

по

общеобразовательной

программе (количество)

1 1 1 0

Дети-инвалиды 1

Анализ численности уч-ся за 3 года показывает:

- положительную динамику численности обучающихся в общем по школе на протяжении 3-х лет,

увеличение контингента обучающихся в сравнении с 2015 - 2016 учебным годом (+60 ч.)

- значительное увеличение количества уч-ся (+38уч-ся) по начальной школе;

- увеличение в основной школе (+28 уч-ся), увеличение численности обучающихся в среднем звене

(+ 6 уч-ся).

Сравнительная характеристика численности учащихся за последние три года по уровням обучения

говорит о том, что ярко прослеживается увеличение числа учащихся в начальной школе, а это значит,

существует тенденция увеличения общей численности обучающихся в целом образовательного

учреждения. Средняя наполняемость по классам составила 26,4человека.

За последние годы наблюдается положительная динамика по набору обучающихся в 1-е классы, в основном, состав первых классов формируется в период предшкольной подготовки (подготовительные занятия для 6-леток) и сохраняется на начало учебного года.

Набор в 1-е классы.

2014-2015 учебный год 2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год

К-во классов К-во К-во классов К-во К-во классов К-во

обучающихся

обучающихся обучающихся

4 110 5 120 5 122 К-вл

Учебная деятельность

Сравнительный анализ результатов учебной деятельности по годам представлен в таблице

2014/2015

2015/2016

2016-2017

1. Всего учащихся 868 911 960

2. Аттестовано всего 746 789 813

3. Обучаются на «5» 71 80 78

4. Обучаются на «4» и «5» 299 337 355

5. Качество знаний (%) 47,9% 52,9% 58,2%

6. Успеваемость (%) 99,6% 99,7% 99,7%

7. Условно переведены 3 2 0

8. Оставлены на повторный

курс -

- -

9. Отчислены из 10 класса

(изменена форма обучения) -

- 3

10. Допущены к итоговой

аттестации

9 класс 65 91 104

11 класс 15 20 13

11. Не допущены к итоговой

аттестации 0

0 0

9 класс 0 0 0

12. Аттестат особого образца

9 класс 6

5 6

13. Медаль «За особые заслуги 5 4 5

Показатель успеваемости повысился на 0,1%, а качество знаний по сравнению с предыдущим годом

повысилось на 6,7%.

4.Данные об учителях, реализующих общеобразовательные программы различного уровня и

направленности:

№

Фамилия,

имя,

отчество

Уровень и

направленно

сть ОП

Предмет

ы,

класс

Образование

и

специальност

ь по

диплому,

когда и где

получил

Налич

ие

учены

х или

почет

ных

звани

й

Квалифика-

ционная

категория

(разряд)

Курсы повышения

квалификации,

переподготовки

(где, когда, какие)

1

Бунина С.А.

УМК

«Гармония

» 3а

СП ,учитель

начальных

классов

«БПК» г.

Бузулук

1983г 1

г.Оренбург 2012г.

«ОГПУ»

«Содержание и

условия

реализации ФГОС

второго поколения

НОО» 72ч

2

Никитина

Г.А.

УМК

«Школа

России» 4б

СП «БПК»

учитель

начальных

классов

г.Бузулук

1994г. 1

г.Оренбург

«ОГПУ» 2013г


условия



НОО» 72ч

3

Матасова

Л.Ю.

УМК

«Гармония

» 1д

СП «БПК»

учитель

начальных

классов

(доп.подгото

вка в области

информатики

) 2011г. 1

ГБ ПОУ

Педколледж

г.Оренбург

«Концептуально-

методологические

основы внедрения

ФГОС начального

общего

образования

обучающихся с



здоровья и

умственной

отсталостью

(интеллектуальны

ми нарушениями)

72ч 2016г.

4

Кузнецова

Т.Ю.

УМК

«Гармония

» 2б

ВП, Орский

педагогическ

ий институт

1991г.

ПиМНО высшая

ОГПУ

«Управление

внедрением ФГОС

НОО» 72ч

г.Оренбург 2011г.

в обучении»

5

Изволь У.Г.

УМК

«Гармония

» 3б

ВП,

г.Оренбург

учитель

русского

языка и

литературы

2007г. 1

ОГПУ г.Оренбург

базовый уровень

2012г. 72ч

6

Иванова

А.А.

УМК

«Школа

России» 2д

СП, «БПК»

учитель

начальных

классов

2015г - -

7

Пескова

М.Н.

УМК

«Школа

России» 2а

СП,

Бугурусланск

ое

педагогическ

ое училище

1981г.

учитель

начальных

классов 1

ОГПУ


условия



НОО»72ч, 2013г

8

Подопригор

ова е.М.

УМК

«Школа

России» 4в

ВП, г.Самара

«Самарский

ГПУ»

педагог-

психолог

2008г.

СП

«Бугурусланс

кий ПК»


в начальных

классов2003г 1



условия



НОО»72ч, 2013г

9

Плужнова

Г.В.

УМК

«Гармония

» 1в

ВП,Орский

пед.институт

1994г

педагогика и

методика

начального

образования 1



условия



НОО»72ч, 2012г

10

Пенькова

Е.Е.

УМК

«Школа

России» 1г

СП, БПК,

2012г

учитель

начальных

классов - -

11

Дмитриева

Л.Ю.

УМК

«Гармония

» 2в

СП, «БПК»

1993г.

учитель

нач.кл.

ВП, ОГУ

социальный

педагог.2010г высшая

ФГБОУ ВО «ОГУ»

«Экономика и

менеджмент в

образовательном

учреждении»

г.Оренбург 2016г

12

Юдина О.М.

УМК

«Школа

России» 3г

ВП, ОГУ

г.Оренбург

филолог

2009г

учитель

русского

языка и

литературы;

БПК

г.Бузулук СП

учитель

началььных

классов

2000г 1



условия



НОО»72ч, 2012г

13

Шумилина

Т.Г.

УМК

«Школа

России» 4а

БПУ 1987 СП

учитель

начальных

классов 1



условия



НОО»72ч, 2012г

14

Тихоненко

Н.А.

УМК

«Гармония

» 2г

СПО «БПК»

г.Бузулук -

учитель

начальных

классов

2016г - -

15

Свиридова

Т.А.

УМК

«Школа

России» 1а

СП «БПК»

г.Бузулук

1982г

учитель

начальных

классов 1

ГБ ПОУ


г.Оренбург





общего





здоровья и





72ч 2016г.

16

Соколова

Г.Ф

УМК

«Школа

России» 1б

СП, БПК г.

Бузулук

1978г

учитель

начальных

классов 1

ГБ ПОУ


г.Оренбург





общего





здоровья и





72ч 2016г.

17

Сапрыкина

С.А.

УМК

«Гармония

» 4г

СП,БПК

г.Бузулук

1986г 1



условия



НОО»72ч, 2012г

18

Редькина

А.Н.

УМК

«Школа

России» 3в

ВП «ОГУ»

ПиМНО

учитель

начальных

классов

2004г 1

г.Саратов 2016г.

«Международная

академия

экспертизы и

оценки» -

«Менеджмент в

образовании»

г.Самара 2016г.

«Модели и

технологии

объективизирован

ной оценки

учебных

достижений»

Качество знаний обучающихся по годам Основная школа.

Цель основного уровня обучения – формирование у учащихся целостного представления о мире,

основанного на приобретенных знаниях, умениях и способах деятельности (индивидуальной и

коллективной), опыте познания и самопознания; подготовка к осуществлению осознанного выбора

индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

Основная задача основного уровня – создать условия, позволяющие сохранить общую эмоционально

положительную ориентацию на школу, помогающие ученику освоить технологии успеха и достижений.

По данным диаграммы видно, что успеваемость учащихся 5 – 9 классов в течение трёх лет

стабильна и составляет 100%, но в 2016-2017 учебном году 1 выпускница 9К класса не прошла итогову

аттестацию по обществознанию, будет сдавать экзамен в сентябре 2017 года.

Качество знаний – 49%, в 2015-2016 учебном году – 47%.

Качество знаний обучающихся среднего (полного) общего

образования школы по годам

По данным диаграммы видно, что высокие качественные показатели обучения были достигнуты.

Самым важным и значимым достижением педагогического коллектива в средней школе является 100

балльник по химии, высокие показатели также по русскому языку, английскому языку.

14

Результаты комплексной оценки достижения планируемых результатов освоения программы начального общего образования на

межпредметной основе.

В 2015 - 2016 учебном году выпускники начальной школы выполняли комплексную итоговую работу на межпредметной основе.

Цель работы: оценка достижения планируемых результатов по междисциплинарным программам, а также предметных результатов (чтение:

работа с текстовой информацией; программа формирования УУД)

Оценка проходила по 4 уровням достижения планируемых результатов освоения учащимися общеобразовательных программ: критический – 0-

30 баллов; допустимый- 31-41 баллов;

повышенный- 42- 53 баллов; высокий- 54-60 баллов.

Выполняли работу – 74 человека.Успеваемость составила – 93,2%. Качество обученности – 64,9%. Не справились с работой – 5 чел- (6,8%).

Средний балл по школе составил -3,7

Результаты регионального экзамена в сравнении с пробным экзаменом.

Итоги

пробного

экзамена

Выс

оки

й

(5)

пов

ыше

нны

й

(4)

Доп

усти

мый

(3)

Кри

ти-

ческ

ий

(2)

Итоги экзамена Выс

оки

й

(5)

пов

ыше

нны

й

(4)

Доп

усти

мый

(3)

Кр

ит

и-

чес

ки

й

(2)

КО УСП КО УСП

4А Свиридова

Т.А.

74% 91% 2 15 4 2 96% 100% 7 17 1 0

4Б Золотых

Г.Н.

40% 92% 0 10 13 2 30,8% 80,8 % 0 8 13 5

4В Плужнова

Г.В.

63,6

%

95,5

%

1 13 7 1 79,8% 100% 3 13 7 0

58,5

%

92,8

%

3 38 24 5 64,9

%

93, 2% 10-

13,5

%

38-

51,4

%

21-

28,4

%

5-

6,8

%

13,5 % обучающихся достигли высокого уровня достижения планируемых результатов , 51,4 % обучающихся достигли выше среднего

уровня, 28, 4 % обучающихся имеют допустимый уровень, 6,8% критический уровень.

Результаты регионального экзамена МОАУ « СОШ №10»

15

по предметам (средний балл)

Чтение, русский язык

( 30 баллов)

Окружающий мир,

математика (30 баллов)

Средний балл

(60 баллов)

пробный итоговый пробный итоговый пробный итоговый

4а Свиридова

Т.А.

20,7 23,8 21,8 27,2 42,5 51

4б Золотых Г.Н. 18,2 15,2 22,9 21,3 41,2 36,5

4в Плужнова

Г.В.

20,4 21,4 23 24,3 43,4 45,7

Средний балл по

школе

19,8 20,1 22,6 24,3 42,4 44,3

Со 100% успеваемостью выполнили работу обучающиеся 4а (Свиридова Т.А.) и 4 в классов (Плужнова Г.В.). Низкие результаты показали

обучающиеся 4 б класса (Золотых Г.Н.). Их показатели ниже пробного регионального экзамена.

Анализ ошибок обучающихся 4-ых классов проводился по каждой части и каждому заданию.

Вывод:

Результаты пробного экзамена и итогового в основном совпали, что показывает на стабильность результатов. Результаты регионального

экзамена МОАУ «СОШ №10» выше среднего по городу.

Результаты ОГЭ по предметам по выбору 2015 – 2016 учебного года

предмет

Кол-во

сдавав

ших

Кол-во и % полученных оценок Подтверди

ли

школьную

оценку

Повысили

школьную

оценку

Понизили

школьную

оценку 2 3 4 5

Обществознан

ие 48 0 16 29 3 22 8

18

История 11 0 9 1 1 3 0 8

16

География 43 0 16 20 7 23 16 4

Физика 23 0 10 10 3 12 0 11

Биология 33 0 22 10 1 15 2 16

Химия 5 0 0 2 3 3 1 1

Информатика 16 0 1 9 6 8 1 7

Литература 1 0 0 1 0 1 0

Вывод: успешность обучения составила 100%, что свидетельствует о сформированности базового уровня компетентности обучающихся, практически 50%

обучающихся по каждому из выбранных предметов подтвердили школьную оценку, значительный процент понизивших школьную оценку, например: по

обществознанию -37,5% (18 чел.), по биологии – 48,5%, по физике – 47,8% ставит под сомнение объективность текущего оценивания обучающихся, либо

свидетельствует о высоком уровне тревожности выпускников и неуверенности в собственных знаниях.

Средний балл результатов единого государственного экзамена

(в сравнении по годам) представлен в таблице

Предметы 2013 2014 2015 2016

Русский язык 71,6 70,4 79,4

75,7

17

Математика 50,2 60,6 57,8 Профиль-

60,84

Биология 73 59,6 - -

Физика 62,7 63,9 44,6 53,5

Литература 44 0 60 -

Английский язык 83 0 77 86,3

Обществознание 66,5 71,2 71,5 67,4

Химия 86 51,7 0 -

Информатика и ИКТ 0 69 0 -

История 59,7 59,3 65,7 71,3

18

Сводная ведомость итогов ЕГЭ (экзамены по выбору)

Вывод: на экзаменах по выбору все выпускники получили балл выше минимального.

Выше среднего областного результата – обществознание, физика, история, английский язык.

Итоги выполнения заданий ЕГЭ 2015 показывают, что все обучающиеся 11 класса успешно освоили содержание программы среднего

(полного) социально – гуманитарного профильного образования.

Хочется отметить работу учителей русского языка и математики Карташову О.В., Пирогову Н.А., учителей – предметников: литературы

Носкову О.П., английского языка Маликову А.О., учителя истории и обществознания Пирогова С.И.

Результаты государственной (итоговой) аттестации показывают, что большая работа за рамками уроков, на групповых консультациях,

индивидуальных занятиях со слабоуспевающими и сильными ребятами принесла свои положительные результаты. Тем не менее нельзя

останавливаться на достигнутом, а необходимо всю работу педагогического коллектива направить на повышение качества обученности

учащихся. Анализ баллов, полученных выпускниками на экзаменах в форме и по материалам ЕГЭ говорит о том, что работа с сильными

учащимися, одаренными ведется недостаточно. Необходимо проводить подготовку к ЕГЭ и ОГЭ таким образом, чтобы не допускать

неудовлетворительные результаты 5. Кол-во обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении по болезни (по заключению соответствующих органов)/ из них на дому:

на конец

__2014__/__2015__

уч.года

на конец __2015__/_2016___

уч.года _на конец _2016__/__2017__ уч.год

Кол-во Причины Кол-во Причины Кол-во Причины

2

Медицинское

заключение 2


заключение 5


заключение

6. Нестандартные формы освоения общеобразовательных программ:

предмет учитель

Минимальн

ый балл по

предмету

Максимальный

балл по

предмету

Средний

тестовый

балл

(школа)

Средний

тестовый балл

(Город)

Средний

тестовый

балл

(область)

Физика Бурикова В.М. 47(1 чел.) 59 (2 чел.) 53,5 53,75 52

Английский

язык Маликова А.О. 76 (1 чел.) 98 (1 чел.) 86,3 77 72

История Пирогов С.И. 44(1 чел.) 98 (1 чел.) 71,3 64,24 62

Обществознание Пирогов С.И. 53 (1 чел.) 78 (1 чел.) 67,4 67,84 62

19

Количество обучающихся по формам получения образования:

Параллель заочная очно-заочная

(вечерняя)

семейное

образование самообразование экстернат

сочетание

форм

1 – е кл.-4-

ые

0 0 0 0 0 0

5-9 классы 0 0 0 0 0 0

10-11 – е

кл.

0 0 0 0 0 0

Всего: 0 0 0 0 0 0

7. Сведения о занятости обучающихся в элективных курсах: 2016-2017 уч.год

Элективные курсы

(наименование)

Клас

сы

Кол - во

% всег

о

занимаю

- щихся

Пространственное

многообразие России

9 1 30 100%

Основы права 9 1 31 100%

Естествознание 9 1 30 100%

За пределами страниц

математики

9 3 91 100%

Теория и практика

анализа

художественного

текста

10 1 13 100%

Замечательные

неравенства

10 1 13 100%

Вводный курс

делового письма

10 1 5 39%

Основы права 10 1 8 62%

Естествознание 10 1 5 39%

Химия жизни 10 1 4 31%

Эссе как жанр

литературного

произведения

11 1 20 100%

Подготовка к ЕГЭ:

решение

11 1 20 100%

20

дополнительных задач

по алгебре и геометрии

V. Обеспечение общеобразовательных программ педагогическими кадрами

1. Общие сведения о педагогических кадрах:

1.1 Сохранность контингента педагогического коллектива:

Показатель 2016 -2017

учебный

год

2015 – 2016


2014 –2015


Количество педагогических и руководящих работников 54 52 50

1.2 Образовательный ценз педагогических и руководящих работников:

№

п/п

Показатель 2016 - 2017

учебный

год

2015 - 2016


2014 –2015


1. Количество педагогических и руководящих

работников, имеющих высшее педагогическое

образование

49 42 40


работников, имеющих среднее педагогическое


5 7 10


работников, получающих высшее педагогическое


0 1 3


работников, обучающихся в аспирантуре

- - -


работников, имеющих учёные степени

- - -


работников, не имеющих высшего педагогического


5 7 7

1.3 Повышение квалификации педагогических работников:

21

Учебный год Всего

педагогических работников

Из них прошли обучение

на курсах повышения квалификации

число % от общего числа

2015-2016 54 37 73%

2014-2015 50 30 60%

2013-2014 50 19 38%

По данным таблицы видно, что за последние три года с 2012 по 2016 год 100% педагогов прошли курсовую подготовку. Курсовую

подготовку по ФГОС прошли 45 человек, что составляет 90%.

1.4 Наличие у педагогических работников квалификационных категорий:

№ п/п Квалификационная

категория

2016 – 2017 учебный год 2015 – 2016 учебный год 2014 – 2015 учебный год

число % от общего числа число % от общего числа число % от общего числа

1. Высшая 16 32% 13 26 16 32

2. Первая 26 48% 22 43 25 50

3. Вторая 0 0% 11 22 4 8

4. Без категории 8 16% 4 8% 5 10%

1.4 Получение руководящими работниками дополнительного профессионального образования (профессиональная переподготовка, повышение

квалификации, стажировка):

Учебный год Должность руководящего

работника

Форма получения

ДПО

Направления, тематика ДПО

2014 – 2015 год Директор очная «Повышение квалификации

руководителей

образовательных учреждений»

2014 – 2015 год Директор очная «Теоретические и

методические аспекты

подготовки учащихся к

написанию итогового

сочинения»

2015 – 2016 год Директор очная «Вопросы реализации

законодательства РФ об образовании,

учитывающие особенности

получения образования детьми с

ограниченными возможностями

здоровья»

22

2013 – 2014 год Заместитель директора по УР

очная «Управление внедрением

ФГОС ООО»


очная «ФГОС ООО: содержание и

механизмы реализации.

Реализация ФГОС ООО на

уроках предметной области

«Филология»


очная «Повышение квалификации

руководителей



очная «Экономика и менеджмент в

образовательном учреждении»

2014 – 2015 год Заместитель директора по ГПВ

очная «Методика преподавания

русского языка и литературы в

условиях перехода к ФГОС»

2015 – 2016 год Заместитель директора по ГПВ

очная «Экономика и менеджмент в


2013 – 2014 год Заместитель директора по

начальным классам

очная «Управление внедрением

ФГОС НОО»



очная «Информационно –

коммуникативные ресурсы

современного урока»



очная «Основы религиозных

культур и светской этики»

2013 – 2014 год Заместитель директора по ВП

очная «Проектирование новых

практик управления

педагогическими системами»


«Содержание и условия

реализации ФГО второго

поколения НОО»


«Экономика и менеджмент в


2013 – 2014 год

Заместитель директора по

информационным технологиям

очная «Основы программирования в

среде Turbo Pascal»

23


информационным технологиям очная «Курсы базового повышения

квалификации в условиях

внедрения ФГОС ООО для

учителей информатики»


информационным технологиям очная «Экономика и менеджмент в


Учебный год Должность

руководящего

работника

Форма

получения ДПО

Направления, тематика ДПО

2011-2012 Заместитель директора

по УР начальных

классов

очная «Управление внедрением ФГОС НОО

второго поколения»



классов

очная «Проблемно - диалогическое обучение

как средство реализации ФГОС»



классов

очная «Информационно - коммуникативные

ресурсы современного урока»

2011-2012 Директор очная «Опережающее обучение детей»

2011-2012 Директор очная «Основы религиозных культур и

светской этики». Методика

преподавания курса ОРКСЭ

2011-2012 Директор дистанционная «Современные педагогические

технологии обучения русскому языку »

2011-2012 директор дистанционная «Завуч и учитель как субъекты

управления качеством

образовательного процесса »

2013-2014 Директор очная Курсы базового повышения

квалификации

2014-2015 Директор очная Курсы базового повышения

квалификации

2012-2013 Директор Очная «ФГОС ООО: содержание и

механизмы реализации». Реализация

ФГОС ООО на уроках предметной

24

области «Филология» ГАОУ ДПО

(ПК)С Самарского областного

института повышения квалификации и

переподготовки работников

образования.


по УР

очная «ФГОС ООО: содержание и

механизмы реализации». Реализация

ФГОС ООО на уроках предметной

области «Филология» ГАОУ ДПО

(ПК)С Самарского областного

института повышения квалификации и

переподготовки работников

образования.

2013-2014 Заместитель.

директора по УР

очная «Управление внедрением ФГОС »

ОГПУ

2012-2013 Заместитель

директора

по УР

очная «Проектирование новых практик

управлением педагогическими

системами»

» ГАОУ ДПО (ПК)С Самарского

областного института повышения

квалификации и переподготовки

работников образования.


по УР

Очная «Повышение квалификации

заместителей руководителей


25

2.Обеспеченность специалистами службы сопровождения:

№ Специалисты, сопровождающие

образовательный процесс (педагог-психолог,

социальный педагог, логопед, классный

воспитатель, медицинский работник)

Количест

во ставок

Фактическое

кол-во

специалистов

Стаж

работы в

должност

и

1

.

Педагог-психолог 1,5 1 5 лет

2

.

Социальный педагог 1 1 10 лет

3 Классный руководитель 37 37

4 Медицинский работник 1 1 5 лет

VI. Методическая и научно-исследовательская деятельность учреждения.

Педагогический коллектив работает в течение 2 – х лет над реализацией методической темы «Дифференциация и индивидуализация

обучения как условие реализации стандартов второго поколения».

Цель методической деятельности – рост уровня педагогического мастерства для совершенствования деятельности учителя по

повышению качества знаний каждого ученика, качественных достижений предметных, метапредметных, личностных результатов за

счет использования технологий уровневой дифференциации

1.Наличие плана методической работы учреждения, тема__

_Методические темы, над которыми работает педагогический коллектив: «Дифференциация обучения как средство развития индивидуальности и

познавательной активности школьников, основное условие повышения качества образования обучающихся»(2011 – 2014 учебный год); «Дифференциация и индивидуализация обучения как условие реализации стандартов второго поколения» (2015 -2017 учебный год) ___________________________

2.Количество методических объединений в ОУ (перечислить, указать принципы формирования методических объединений педагогов: ШМО,

творческие группы и т. д.):

Функционируют 7 школьных методических объединений, осуществляющих реализацию общей методической темы: ШМО учителей

точных наук, ШМО учителей английского языка, ШМО учителей русского языка и литературы, ШМО учителей общественных наук,

ШМО «Культура. Спорт. Здоровье», ШМО классных руководителей, ШМО учителей начальных классов.

26

Принципы формирования: членами ШМО является категория педагогов, работающих по одному циклу предметов, объединенных творческой

инициативой, совершенствующих свое методическое и профессиональное мастерство, организующих взаимопомощь для обеспечения

современных требований, предъявляемых к организации учебно – воспитательного процесса в рамках урочной и внеурочной деятельности.

3. Участие педагогических и руководящих работников в конкурсах профессионального мастерства, в том числе в конкурсном отборе лучших

учителей в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»:

Название

конкурса

2016 -2017 учебный

год

2015 -2016 учебный год 2014 –2015 учебный год

Количество

участников

Достижения Количество


Достижения Количество


Достижения

Муниципальный уровень

Конкурс учебно -

методических

разработок


работников

общеобразовательных

учреждений города

Бузулука

«Современный урок»

1 2 место

Региональный уровень

Конкурс учебно -


разработок




учреждений

Оренбургской

области


1 диплом

Федеральный уровень

Всероссийский 1

лауреат

27

конкурс программ и

научно -


разработок «Наука и

практика

обеспечения детского

и молодёжного

отдыха» - 2015

Всероссийский

конкурс

профессионального

мастерства педагогов

«Мой лучший урок»

1 грамота

Конкурсный отбор

лучших учителей в

рамках реализации

приоритетного

национального

проекта

«Образование»

1 Почетная

грамота

1 Почетная

грамота

Конкурсный отбор

лучших учителей в

рамках реализации

приоритетного

национального

проекта

«Образование»

1 грамота

4. Участие школы в конкурсных отборах, в том числе в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», ежегодного

областного конкурса «Школа Оренбуржья» и др.:

Название

конкурса


2016-2017


2015-2016


2014-2015

Достижения Достижения Достижения


28

«Лучшая школьная

столовая»

«Лучший школьный

двор»

«Лучшая организация

методической работы»

«Самый классный

классный»

«Лучший классный

уголок»

«Смотр-конкурс

кабинетов ОБЖ»

«Самый здоровый

класс»

«Смотр-конкурс

школьных музеев и

музейных уголков»

«Конкурс на лучшую

организацию работы по

военно-

патриотическому

воспитанию»

Диплом участия

2 место

2 место

4 место

2 место

1 место

2 место

3 место

3 место



-

-

-

2 место



Благодарственное

письмо



-

2 место

-

1 место


2 место


письмо


«Лучшая школа по

обеспечению

безопасных условий

пребывания»

«Лучший казачий

кадетский класс»

«Лучшая организация

поисковой и

исследовательской

работы по казачьей

направленности »

-

-

-

1 место

1 место

1 место

-

2 место

1 место


29

«Лучший

управляющий»

Диплом участия - -

«Школа Оренбуржья» Диплом

лауреата

5. Участие руководящих и педагогических работников ОО в диссеминации передового педагогического опыта:

Темы опыта 2016-2017


2015-2016


2014-2015


Форма обобщения Форма

обобщения

Форма обобщения


«Формирование УУД через

технологию развития

критического мышления»

Мастер-класс

«Проектная деятельность как

средство формирования

общеучебных компетентностей

младшего школьника»

семинар

«Организация внеурочной

деятельности школьников в

условиях образовательного

учреждения при переходе на

ФГОС»

конференция

«Методические аспекты

преподавания инновационных

УМК»

-

-

Презентация,

подготовка


буклетов

«Формирование аналитического

мышления учащихся через

работу с текстом»

-

Доклад,

презентация

работы

-

«Формирование познавательной

компетенции на уроках

биологии через нетрадиционные

формы обучения с

Портфолио,

разработки уроков

мастер - класс

-

-

30

использованием ИКТ»

«Образовательная среда школы

как фактор духовно –

нравственного развития

личности»

Выступление,


«Профильное обучение и

современные образовательные

технологии»

Доклад

«Современный урок в рамках

ФГОС. Реализация метода

проектов на уроках географии»

Разработка

урока мастер -

класс


«Формирование универсальных

учебных действий через


критического мышления»

Издание

брошюры, семинар

размещение на

сайте школы

«Формирование муниципальной

системы мониторинга освоения

выпускниками третьей ступени


программ»:

Публикация

материала в

августовском

методическом

вестнике,

разработки

открытых уроков

русского языка и




Мастер – класс

( г. Москва)

Презентация урока русского языка

в 4 классе по теме «Общее

знакомство со сложными

предложениями» в рамках

Всероссийского конкурса «Мой

лучший урок»

Презентация и

защита урока (г.

Москва)

31

II. Инновационная деятельность в МОАУ г.Бузулука «СОШ № 10»

6. Включенность ОО в экспериментальную деятельность, деятельность в качестве ресурсного центра и т.п.:

Название

пилотной

(экспериментальн

ой, опорной)

площадки

(центра)

2013 – 2014


2014 – 2015


2015 – 2016



Постоянно

действующая

площадка по

развитию

учительского

потенциала в

рамках


проекта

«Формирование

муниципальной

системы


освоения

выпускниками

третьей ступени

общеобразователь

ных программ»

2013 - 2014 2014 - 2015

Волонтёрское

движение

2013 -2014


Профилактика

ВИЧ – СПИДа

2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016

32

«Полезная

прививка»

Областная

целевая

программа

поддержки

казачьих обществ

2014 - 2015 2015 - 2016

7. Участие руководящих и педагогических работников ОО в диссеминации передового педагогического опыта: Тема опыта Учебный год

2016 -2017


2015- 2016


2014 - 2015

Форма (формы)

обобщения


обобщения


обобщения


Методические аспекты

преподавания инновационных

УМК

Презентация, подготовка

методических буклетов

Формирование

аналитического мышления

учащихся через работу с

текстом

Доклад, презентация

работы


познавательной компетенции

на уроках биологии через

нетрадиционные формы

обучения с использованием

ИКТ

Портфолио, разработки

уроков


Образовательная среда школы

как фактор духовно –

нравственного развития

личности



Профильное обучение и

современные

образовательные технологии

Доклад

33

Современный урок в рамках

ФГОС. Реализация метода

проектов на уроках географии

Разработка урока мастер

- класс



универсальных учебных

действий через технологию

развития критического

мышления

Издание брошюры,

размещение на сайте

школы


муниципальной системы

мониторинга освоения

выпускниками третьей

ступени


программ

Публикация материала в

августовском

методическом вестнике,

разработки открытых

уроков русского языка и


УМК по истории и

обществознанию как средство

реализации требований ФГОС

и историко – культурного

стандарта


Нравственно –

патриотическое воспитание

личности

Методическая

разработка

8. Показателем эффективности работы педагогов является их участие в конкурсах различной направленности

Ф.И.О. участника Название

документа

Название мероприятия, конкурса, фестиваля

Пирогов С.И.,

учитель истории и

обществознания

Сертификат

участника

Вебинар издательства «Просвещение» на тему «УМК по истории

и обществознанию как средства реализации требований ФГОС и

историко-культурного стандарта»


участника

III Международная дистанционная педагогическая научно-

практическая конференция

«Педагогический поиск»

Диплом

победителя

Международный дистанционный конкурс методических

разработок «Нравственно-патриотическое воспитание личности»


участника

Международный фестиваль методических разработок

«Педагогическое мастерство и творчество – 2014»

Свидетельство Вебинар ООО «1С» на тему

34

участника «Электронные образовательные ресурсы в современном учебном

процессе»

Свидетельство

публикации

авторского

материала

Интернет-проект «Копилка уроков – сайт для учителей»:

опубликована методическая разработка внеклассного

мероприятия «Круглый стол «Курская дуга – символ мужества и

героизма»


участника

Вебинар издательства «Вентана-Граф» на тему «Историзм

мышления и его формирование в процессе преподавания

школьного курса «история»




материала

Интернет-проект «Социальная сеть взаимовыручки для учителей»

(infourok.ru): опубликована методическая разработка внеклассного

мероприятия «Мир детей в пространстве взрослых»

Благодарность за

подготовку 2-х

призеров

Всероссийская викторина «Они жили во имя России…»

(исторические личности)


письмо за

подготовку


Всероссийский конкурс-викторина «Великие люди. Александр

Васильевич Суворов» (МГИА КЛИиО)


куратора за


призеров

Всероссийская викторина «К 100-летию начала Первой мировой

войны» (Центр РМИ)

Благодарность за



Международный блиц-турнир по обществознанию проекта

«Новый урок»


письмо за


призеров

Всероссийская дистанционная олимпиада «Летописец»

Свидетельство о

публикации на

сайте

Образовательный интернет-ресурс metod-kopilka.ru.

Опубликована дополнительная общеобразовательная программа

«Исследовательская работа по истории»


издательства

«Вентана-Граф»

Семинар «Реализация требований ФГОС к результатам обучения

средствами линий УМК «Алгоритм успеха»

Диплом 1 степени Городской конкурс знатоков истории «Великой Отечественной

войны «Слагаемые Великой Победы»

Диплом участника Представление своего педагогического опыта на Всероссийском

35

фестивале педагогических идей «Открытый урок» Издательского

дома

«Первое сентября»

Алькина И.В.,




письмо за участие


Диплом 1 степени

на всероссийском

уровне

Дипломы 1

степени в районе

Всероссийская интеллектуальная игра по истории МХК «Золотое

руно»

Диплом 1 степени Исследовательская работа «Православная святыня» областного

конкурса «Лучший казачий (кадетский) класс»



Областная дистанционная олимпиада «Имею право»

Диплом 1 степени Городской конкурс активистов школьного музея «Реликвии

рассказывают»

Коротких С.В.








Общероссийская предметная олимпиада «Школьные дни»



Всероссийская интеллектуальная игра по истории МХК «Золотое

руно»

Мироненко М.М.,

учитель русского языка и

литературы,

зам.директора по ГПВ

Диплом 1 степени Городской спортивно – патриотический турнир «Экспедиция

«Победа!»

Грамота

3 место

Областной конкурс видеоматериалов по безопасности дорожного

движения «В школу – по безопасной дороге»

Диплом 3 степени Областной смотр – конкурс среди кадетских казачьих классов на

лучшую организацию военно – патриотического воспитания

Диплом


Областной смотр – конкурс «Лучший казачий кадетский класс»

Грамота за

участие

Областной фестиваль казачьей истории «Казачество: служение

Богу, Отечеству, народу»

Благодарственные

письма

Министерства



области 2014 –

2015 г.г.

36

Бурикова В.М.,

учитель физики

Диплом


Городской конкурс «Мой лучший урок»

Сундеева Е.А.

учитель информатики

Диплом


Всероссийский творческий конкурс «Талантоха»

Диплом


Международного фестиваля педагогического мастерства

«Аксиус»


участника

Международного конкурса «Профессиональная ИКТ –

компетентность»

Маликова А.О.,

учитель английского

языка

Диплом




Кувшинова Е.А.,

Черноусова Т.Н.,

учителя анл.языка


участника

Общероссийская предметная олимпиада «Олимпус»

Несмотря на достаточно весомые результаты участия в конкурсах различного уровня, существенным недочетом является слабая

мотивация отдельной категории участников учебно – воспитательного процесса в подобных мероприятиях, в частности учителей физической

культуры, технологии, математики. Возникает необходимость в ведении ежегодного «портфолио личных дел и достижений», данный материал

можно будет использовать при аттестации, а также в качестве реального инструментария материального стимулирования учителей –

предметников. Решать данную проблему должны все: от руководителя ОУ до руководителя школьного методического объединения, заботясь

о личном росте профессиональных качеств и осознавая степень участия в формировании имиджа школы.

Деятельность ОУ по введению в учебный процесс новых федеральных государственных образовательных стандартов способствует

включению педагогов в инновационную деятельность

Ступень

обучения

Направление инновационной деятельности

(разработка инновационных учебных программ,

разработка и апробация авторской методической

системы и др.)

Учебный

год

2012-2013


2013-2014

Учебный

год

2014 -2015

I Апробация учебника литературы для 5 класса

в 2-х частях Г.С.Меркин. Литература для 5

класса И.А.Самойлова, Ж.Н.Критарова

- 2013-2014 2014 -

2015

II Апробация учебника «Математика» 5 класс

ФГОС автора Н.Б.Истомина

- -2013-2014 2014 -

2015

III Апробация учебника «Физика» 7-9 класс

автора Л.Э. Генденштейн

-2012-

2013

-2013-2014 2014 -

2015

IV Апробация учебника «Обществознание» 10 -2012- -2013-2014 2014 -

37

класс Л.Н. Боголюбов. Профильный уровень 2013 2015 V Апробация учебника «Право.Основы правовой

культуры. 10 класс. 1- 2 часть профильный

уровень. Е.А.Певцова

-2012-2013 -2013-2014 2014-2015

VI Апробация учебника «История России. 2--начало

21 века. 11 класс. Профильный уровень.

В.А.Шестаков

-2012-2013 -2013-2014 2014-2015

Работа учителей по апробации современных УМК администрацией школы оценивается положительно, так как это одно из важнейших

условий повышения качества образования. Опыт учителей, участвовавших в апробации УМК, рассматривался на городском уровне в рамках

проведения семинара на базе МОАУ «СОШ№1»(с сообщениями выступили Бурикова В.М. - физика, Карташова О.В. – литература, Кувшинова

Е.А. – английский язык).

В новом учебном году педагогам предстоит продолжить освоение современных УМК в рамках реализации ФГОС ООО в параллели 5 – х -7 –х

классов - русский язык, математику, обществознание, географию, биологию.

Сводная ведомость итогов ЕГЭ 2016 – 2017 уч. года

предмет учитель

Минимальны

й балл по

предмету

Максималь

ный балл по

предмету

Средний

тестовый

балл (школа)

Средний

тестовый балл

(Город)

Русский язык Вешта .Г.И. 64(1 чел.) 98 (1чел.) 78,5 74,9%

Математика Пирогова Н.А.

профиль 60(1 чел.) 78(1 чел.) 69,71 54,8

Физика Бурикова В.М. 64 (1 чел.) 74 (1 чел.) 59,33 57,8

Литература Вешта Г.И. 60 (1 чел.) 60 60


язык Кувшинова Е.А. 78 (1 чел.) 98 (1 чел.) 78 73,1

История Пирогов С.И. 71 (1 чел.) 84 (1 чел.) 75 60,5

Обществознание Пирогов С.И. 54 (1 чел.) 89 (1 чел.) 67,8 67,5

Химия Махно Ю.П. 100 100 (1 чел.) 100 86,4

38

2.Количество методических объединений в ОУ (перечислить, указать принципы формирования методических объединений педагогов: ШМО,

творческие группы и т. д.)

ШМО учителей начальных классов; ШМО учителей гуманитарного, естественнонаучного цикла ; ШМО учителей математики, информатики,

физики; ШМО учителей технологии, физической культуры, ОБЖ; ШМО классных руководителей начальных классов, классных руководителей

5-11 классов.

ШМО сформированы с учетом предметной области, а также единых методических тем.

3.Соответствие приоритетных направлений деятельности методических объединений целям и задачам, определенных Образовательной

программой учреждения, планом методической работы учреждения:

Приоритетные направления определены целями и задачами формирования и развития универсальных учебных действий; выработки единых

методических приемов, нацеленных на достижение поставленных метапредметных результатов, коммукативных компетенций.

5.Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы

- наличие публикаций методического характера в периодической печати:

-2013 год- ( «Первое сентября »)«Организация исследовательской деятельности обучающихся »;

- наличие методических рекомендаций, внедряемых в учебный процесс:

- 2013 год- «Единые подходы по формированию портфолио достижений »;

- 2014 год- «Приемы и методы информационной обработки текста _на уроках по предметам учебного плана» ;

- 2015 год- « Формирование командного подхода для реализации задач воспитания и социализации личности».

6. Креативность педагогических работников за последние три года

6.1.Участие в работе методических семинаров и совещаний, в научно-практических конференциях (перечислить):

-2013 год- муниципальный уровень: «Реализация _задач по социализации личности во внеурочной деятельности»;

-2014 год – муниципальный уровень : «Формирование портфолио обучающегося на уроках и во внеурочной деятельности;

-2015 год- региональный уровень: «Формирование коммуникативных компетенций на уроках английского языка»;

6.2.Организация и проведение семинаров на базе ОУ

2014 год- муниципальный уровень _: «Организация работы с обучающимся на уроках английского языка»; 2015 год - «Организация работы с

обучающимся для формирования коммуникативной компетенции во внеурочной деятельности»;

2016год- « Организация оценочной деятельности обучающихся через создание Портфолио достижений »

6.3.Участие в конкурсах профессионального мастерства (перечислить кто и в каких конкурсах)

-2013 год – Кузнецова Т.Ю._ (муниципальный уровень): «Мой лучший урок»,

-2013 год – Кузнецова Т.Ю. (региональный уровень) :«Лучшая методическая разработка »,

39

-2013 год – Кузнецова Т.Ю. (федеральный уровень ) : «Лучшая методическая разработка урока по ФГОС(начальная школа) »;

2013 год- Кузнецова Т.Ю: победитель конкурсного отбора лучших учителей, лауреат Гранта губернатора Оренбургской области ;

-2014 год – Дмитриева Л.Ю.(региональный уровень ) «Лидер образования -2014»;

-2014 год – Носкова О.П._ (муниципальный уровень): «Мой лучший урок (русский язык)»,

-2014 год – Носкова О.П, (региональный уровень) :«Лучшая методическая разработка уроков по русскому языку »,

-2014 год – Носкова О.П. – победитель конкурсного отбора лучших учителей, лауреат Гранта губернатора Оренбургской области;

2015 год- Пирогов С.И.(муниципальный уровень): «Мой лучший урок (обществознание )»,

-2015 год – Пирогов С.И. (региональный уровень) :«Лучшая методическая разработка цикла уроков по обществознанию »,

-2015 год – Пирогов С.И.- победитель конкурсного отбора лучших учителей, лауреат Гранта губернатора Оренбургской области.

-2016 год- Дмитриева Л.Ю.- призер городского этапа конкурса «Мой лучший урок (начальные классы)»

Работа методического совета школы.

План работы методического совета выполнен полностью. Своевременное рассмотрение вопросов методического обеспечения

образовательного процесса (проблемы и затруднения по подготовке и проведению современного урока, аспекты самоанализа урока в условиях

ФГОС ОО», организация урока с использованием приемов индивидуальных образовательных траекторий с разноуровневым контингентом

обучающихся, консультационные уроки по методическим проблемам, практическая направленность уроков при организации повторения,

подготовка к ГИА, портфолио личных дел и достижений, учебно – методическое обеспечение на 2016 – 2017 учебный год)состояние

преподавания, организация повторения изученного материала; итоги предварительной успеваемости обучающихся; нестандартные формы и

приемы организации образовательного процесса; организация методической деятельности на основе индивидуальной образовательной

программы педагогов; результативность деятельности учащихся группы «риск» по русскому языку и математике, определение категории 100 –

балльников по обязательным предметам и предметам по выбору и др.) позволяло методсовету управлять жизнедеятельностью школы,

добиться 100% успешности обучения в начальной и основной школе,

хороших результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 – х, 11 – х классов, успешно презентовать на городском уровне «

Программу основного общего образования в условиях реализации ФГОС». Требуется доработка следующих разделов: «Программы воспитания

и социализации обучающихся», «Программы коррекционной работы».

Кадровое обеспечение, повышение квалификации,

прохождение курсовой подготовки педагогов.

Решение поставленных задач - это наличие мобильного кадрового ресурса, обеспечивающего эффективность учебно – воспитательного

процесса, способствующего повышению качества образовательных услуг. Благодаря демократическому стилю управления, доброжелательному

и заботливому отношению к коллегам, грамотному подбору и расстановке педагогических кадров со стороны администрации, коллектив ОУ

стабилен. Сохранность контингента педагогического коллектива:

40

Показатель Учебный год

2012 -2013


2013 - 2014


2014 -2015


2015 - 2016


2016-2017

Количество педагогических и

руководящих работников

51 50 50 54 54

Возрастной ценз педагогов:

Возрастной состав 2012/2013


2013/2014


2014/2015


2015/2016


2016-2017

Моложе 25 лет 4 чел. (15,6%) 3 чел.(6,7%) 3 чел.(6,7 %) 3(5,6%) 5(6,7%)

От 25 до 35 лет 10 чел.(24,5%) 16 чел.(32%) 17 чел.(34%) 12(22,2%) 14 (24,4%)

От 35 до 55 лет 23 чел. (46,7%) 24 чел.(53.3) 26 чел.(52%) 34(63%) 34 (75%)

Пенсионный возраст 7 чел (13,3%) 7 чел.(15,5%) 4 чел. (8%) 5(9,2%) 5(9,2%)

По данным таблицы видно, что происходит незначительное обновление учительского коллектива, наблюдается постепенное старение

учительских кадров, педагоги пенсионного возраста составляют 8% (по городу 10%): 1 чел. по русский язык, литература, 1 чел. –

математика, 1 чел. – искусство, 1 чел. – ОБЖ, 1 чел..- география

Из 54 педагогов, работавших в 2016 -2017 учебном году, 47 человек (87%) имеют высшее педагогическое образование, среднее

педагогическое -7 человек (13%), три педагога (5,6%) обучались заочно в ОГПУ, в июне 2016 года успешно окончив.

Высок образовательный ценз педагогов и руководящих работников, обеспечивающих жизнедеятельность образовательного учреждения в

основной и старшей школе, так как все педагоги имеют высшее образование.

Образовательный ценз учителей начальной школы претерпевает существенные изменения в связи с тем, что два педагога получили

высшее образование в конце учебного года, один был принят на работу из ОУ города Бузулука, пятеро педагогов имеют среднее специальное

образование и в течение 30 лет работают в школе.

Поэтому, в новом учебном году администрации ОУ обязательно следует активизировать работу по привлечению в школу молодых

педагогов.

Образовательный ценз педагогических и руководящих работников:

№

п/п

Показатель Учебный год

2016 - 2017


2015- 2016


2014- 2015


работников, имеющих высшее педагогическое

42 49 40

41



работников, имеющих среднее педагогическое


7 5 10


работников, получающих высшее педагогическое


1 0 3


работников, не имеющих высшего педагогического


7 5 7

Повышение квалификации педагогов через курсовую подготовку носит стабильный характер, потому что осуществляется своевременное

информирование учителей – предметников о сроках окончания квалификационной категории, оформление соцзаказа на курсовую подготовку,

востребованность получаемых знаний для выполнения профессиональных задач. Наличие у педагогических работников квалификационных категорий:

№ п/п Квалификацио

нная

категория


2014 - 2015


2015 - 2016


2016 - 2017

число % от общего

числа

число % от общего

числа

число % от

общего

числа

1. Высшая 16 32% 14 25,9% 16 32%

2. Первая 24 48% 26 48,1% 25 50%

3. Вторая 1 2% 2 3,7% 4 8%

Без квалификационной категории 4 учителя(7,4%). Два учителя начальной школы проработали в занимаемой должности менее двух лет

и не подлежат аттестации. Учителя русского языка и литературы имеют незначительные результаты собственных достижений и результаты

деятельности обучающихся. Однако данной категории педагогов оказывается методическая помощь и поддержка по формированию

«портфолио», активизируется их деятельность по участию в различных мероприятиях, а они активизируют своих воспитанников для участия

в интеллектуальных марафонах, конкурсах. Это достаточно мобильные педагоги, заботящиеся об имидже школы, несущие персональную

ответственность за результаты деятельности. Оказанная помощь со стороны коллег позволит им успешно пройти процедуру аттестации на

первую квалификационную категорию в начале нового учебного года.

Шесть педагогов (Кузнецова Т.Ю. – учитель начальных классов, Вешта Г.И. – учитель русского языка и литературы, Пирогова Н.А. –

учитель математики, Бурикова В.М. – учитель физики, Литвинова Г.П. – учитель географии, Пирогов С.И. – учитель истории и

обществознания) работали в составе экспертных групп при аттестационной комиссии министерства образования и науки Оренбургской

области, участвуя в аттестации педагогических работников образовательных учреждений муниципального образования города Бузулука.

42

В работе предметных территориальных экзаменационных комиссий, создаваемых для организации оценивания экзаменационных работ

выпускников 9 – х классов (ОГЭ), принимали участие 5 педагогов: Бурикова В.М. – учитель физики, Пирогов С.И. – учитель истории и

обществознания, Пирогова Н.А. – учитель математики, Сундеева Е.А. – учитель информатики.

В работе предметной комиссии ЕГЭ приняли участие 3 педагога: Бурикова В.М. – учитель физики, Литвинова Г.П. – учитель географии,

Пирогов С.И. – учитель истории и обществознания.

В течение учебного года разрабатывались документы по аттестации заместителей директоров, остается одной из ключевых задач - реализовать

порядок аттестации на практике к концу 2014 – 2015 учебного года.

Огромную роль в совершенствовании профессионального мастерства, повышении компетентности играет курсовая подготовка педагогов,

осуществляющаяся через ИПКиППРО, РЦРО, дистанционную и очную форму обучения. Курсовую подготовку по реализации ФГОСС ООО

прошли 94% педагогов.

Повышение квалификации педагогических работников:

Учебный год Всего

педагогических работников

Из них прошли обучение

на курсах повышения квалификации

число % от общего числа

2014 - 2015 50 30 60 %

2015-2016 50 19 38%

2016 - 2017 54 37 73 %

По данным таблицы видно, что за период с 2012 по 2016 год 100% педагогов прошли курсовую подготовку. Курсовую подготовку по

ФГОС прошли 45 человек, что составляет 90%.

В течение следующего учебного года запланировать курсовую подготовку для тех, кто не смог по объективным причинам осуществить

выезд в г. Оренбург (только три учителя – предметника: история, биология, ОБЖ).

Различные формы педагогической работы по повышению профессионального

мастерства учителей школы.

Интересам повышения уровня педагогической компетентности, роста профессионального уровня педагогов служат тематические

производственные совещания, педсоветы, заседания методсовета, а также проводимые интегрированные уроки мастер – класс в форме деловой

игры, традиционно рассматривающие вопросы педагогической теории и практики. Все учителя – предметники – активные участники

проводимых заседаний городских и школьных методических объединений, участники разного уровня проблемно – теоретических семинаров,

конкурсов – викторин, интернет – проектов, форумов и др.

Практику проведения проблемно – теоретических и практических семинаров необходимо продолжить, так как на них учителя –

предметники имеют возможность продемонстрировать эффективные методы обучения по темам, вызывающим у обучающиеся из года в год

проблемы в усвоении. На таких семинарах педагоги получают возможность знакомиться с современными образовательными технологиями,

обсуждать различные процессуальные стороны организации современного урока, что в конечном итоге способствует 100% сдаче региональных

43

экзаменов по русскому языку в 7 – 8 классах, минимальному количеству обучающихся, получивших неудовлетворительный результат по

математике в 8 – х классах ( 3 человека(3,3%) из 92 учащихся в параллели). Кроме того, созданные

Обобщение и распространение опыта работы педагогов.

Достаточно успешно решаются вопросы обобщения педагогического опыта.

Имея огромный профессиональный опыт работы, сложившийся авторитет многие педагоги школы возглавляют городские методические

объединения учителей – предметников: Пирогова Н.А. – ГМО учителей математики, Бурикова В.М. –ГМО учителей физики, Кривощапова Л.В.

– ГМО учителей изоискусства, Зобнина С.М. – учителей технологии, Литвинова Г.П. – учителей географии. Данная категория педагогов –

профессионалов активно участвует в диссеминации передового педагогического общества, осуществляет инновационную деятельность,

апробирует инновационные учебные программы.

Грамотная организация методической работы в течение ряда лет способствовала успешному участию педагогов в конкурсах

профессионального мастерства: шесть победителей конкурса лучших учителей в рамках реализации приоритетного национального проекта

«Образование», в этом году шестым победителем стал учитель истории и обществознания Пирогов С.И.

Самым значимым и успешным событием, связанным с обобщением опыта работы ОУ, является третье место в зональном этапе конкурса

«Школа Оренбуржья». Участие руководящих и педагогических работников ОО в диссеминации передового педагогического опыта:

Тема опыта Учебный год

2014 -2015


2015 - 2016


2016 - 2017


обобщения


обобщения


обобщения


Методические аспекты

преподавания

инновационных УМК

Презентация,

подготовка

методических буклетов


аналитического мышления

учащихся через работу с

текстом

Доклад, презентация

работы


познавательной

компетенции на уроках

биологии через

нетрадиционные формы

обучения с

использованием ИКТ

Портфолио,

разработки

уроков


44

Образовательная среда

школы как фактор духовно

– нравственного развития

личности



Профильное обучение и

современные

образовательные


Доклад

Современный урок в

рамках ФГОС. Реализация

метода проектов на уроках

географии

Разработка урока




универсальных учебных

действий через


критического мышления

Издание

брошюры,

размещение на

сайте школы


муниципальной системы

мониторинга освоения

выпускниками третьей

ступени


программ

Публикация материала

в августовском

методическом вестнике,

разработки открытых

уроков русского языка и


УМК по истории и

обществознанию как

средство реализации

требований ФГОС и

историко – культурного

стандарта


Нравственно –

патриотическое

воспитание личности

Методическая

разработка

45

Показателем эффективности работы педагогов является их участие в конкурсах различной направленности

Ф.И.О. участника Название

документа

Название мероприятия, конкурса, фестиваля

Пирогов С.И.,




участника

Вебинар издательства «Просвещение» на тему «УМК

по истории и обществознанию как средства реализации

требований ФГОС и историко-культурного стандарта»


участника

III Международная дистанционная педагогическая

научно-практическая конференция

«Педагогический поиск»

Диплом


Международный дистанционный конкурс

методических разработок «Нравственно-

патриотическое воспитание личности»


участника

Международный фестиваль методических разработок

«Педагогическое мастерство и творчество – 2014»


участника

Вебинар ООО «1С» на тему

«Электронные образовательные ресурсы в

современном учебном процессе»




материала

Интернет-проект «Копилка уроков – сайт для

учителей»: опубликована методическая разработка

внеклассного мероприятия «Круглый стол «Курская

дуга – символ мужества и героизма»


участника

Вебинар издательства «Вентана-Граф» на тему

«Историзм мышления и его формирование в процессе

преподавания школьного курса «история»




материала

Интернет-проект «Социальная сеть взаимовыручки для

учителей» (infourok.ru): опубликована методическая

разработка внеклассного мероприятия «Мир детей в

пространстве взрослых»

Благодарность

за подготовку

2-х призеров

Всероссийская викторина «Они жили во имя

России…» (исторические личности)

46

Благодарственн

ое письмо за



Всероссийский конкурс-викторина «Великие люди.

Александр Васильевич Суворов» (МГИА КЛИиО)


куратора за


призеров

Всероссийская викторина «К 100-летию начала Первой

мировой войны» (Центр РМИ)

Благодарность

за подготовку


Международный блиц-турнир по обществознанию

проекта «Новый урок»




призеров



о публикации

на сайте

Образовательный интернет-ресурс metod-kopilka.ru.

Опубликована дополнительная общеобразовательная

программа «Исследовательская работа по истории»


издательства

«Вентана-

Граф»

Семинар «Реализация требований ФГОС к результатам

обучения средствами линий УМК «Алгоритм успеха»

Диплом 1

степени

Городской конкурс знатоков истории «Великой

Отечественной войны «Слагаемые Великой Победы»

Диплом

участника

Представление своего педагогического опыта на

Всероссийском фестивале педагогических идей

«Открытый урок» Издательского дома

«Первое сентября»

Алькина И.В.,





участие


Диплом 1

степени на

всероссийском

Всероссийская интеллектуальная игра по истории

МХК «Золотое руно»

47

уровне

Дипломы 1

степени в

районе

Диплом 1

степени

Исследовательская работа «Православная святыня»

областного конкурса «Лучший казачий (кадетский)

класс»



участие

Областная дистанционная олимпиада «Имею право»

Диплом 1

степени

Городской конкурс активистов школьного музея

«Реликвии рассказывают»

Коротких С.В.





участие




участие

Общероссийская предметная олимпиада «Школьные

дни»



участие

Всероссийская интеллектуальная игра по истории

МХК «Золотое руно»

Мироненко М.М.,

учитель русского

языка и литературы,

зам.директора по

ГПВ

Диплом 1

степени

Городской спортивно – патриотический турнир

«Экспедиция «Победа!»

Грамота

3 место

Областной конкурс видеоматериалов по безопасности

дорожного движения «В школу – по безопасной

дороге»

Диплом 3

степени

Областной смотр – конкурс среди кадетских казачьих

классов на лучшую организацию военно –

патриотического воспитания

Диплом


Областной смотр – конкурс «Лучший казачий

кадетский класс»

Грамота за

участие

Областной фестиваль казачьей истории «Казачество:

служение Богу, Отечеству, народу»


48

ые письма

Министерства



области 2014 –

2015 г.г.

Бурикова В.М.,

учитель физики

Диплом



Сундеева Е.А.

учитель

информатики

Диплом


Всероссийский творческий конкурс «Талантоха»

Диплом


Международного фестиваля педагогического

мастерства «Аксиус»


участника

Международного конкурса «Профессиональная ИКТ –

компетентность»


учитель английского

языка

Диплом




Кувшинова Е.А.,

Черноусова Т.Н.,

учителя анл.языка


участника

Общероссийская предметная олимпиада «Олимпус»

Несмотря на достаточно весомые результаты участия в конкурсах различного уровня, существенным недочетом является слабая

мотивация отдельной категории участников учебно – воспитательного процесса в подобных мероприятиях, в частности учителей физической

культуры, технологии, математики. Возникает необходимость в ведении ежегодного «портфолио личных дел и достижений», данный материал

можно будет использовать при аттестации, а также в качестве реального инструментария материального стимулирования учителей –

предметников. Решать данную проблему должны все: от руководителя ОУ до руководителя школьного методического объединения, заботясь

о личном росте профессиональных качеств и осознавая степень участия в формировании имиджа школы.

Деятельность ОУ по введению в учебный процесс новых федеральных государственных образовательных стандартов способствует

включению педагогов в инновационную деятельность

Ступень

обучения

Направление инновационной деятельности

(разработка инновационных учебных программ,

Учебный

год


2013-2014

Учебный

год

49

разработка и апробация авторской методической

системы и др.)

2012-2013 2014 -2015

I Апробация учебника литературы для 5 класса в

2-х частях Г.С.Меркин. Литература для 5 класса

И.А.Самойлова, Ж.Н.Критарова

- 2013-2014 2014 -2015

II Апробация учебника «Математика» 5 класс

ФГОС автора Н.Б.Истомина

- -2013-2014 2014 -

2015

III Апробация учебника «Физика» 7-9 класс автора

Л.Э. Генденштейн

-2012-2013 -2013-2014 2014 -

2015

IV Апробация учебника «Обществознание» 10 класс

Л.Н. Боголюбов. Профильный уровень

-2012-2013 -2013-2014 2014 -2015

V Апробация учебника «Право.Основы правовой

культуры. 10 класс. 1- 2 часть профильный

уровень. Е.А.Певцова

-2012-2013 -2013-2014 2014-2015

VI Апробация учебника «История России. 2--начало

21 века. 11 класс. Профильный уровень.

В.А.Шестаков

-2012-2013 -2013-2014 2014-2015

Работа учителей по апробации современных УМК администрацией школы оценивается положительно, так как это одно из важнейших

условий повышения качества образования. Опыт учителей, участвовавших в апробации УМК, рассматривался на городском уровне в рамках

проведения семинара на базе МОАУ «СОШ№1»(с сообщениями выступили Бурикова В.М. - физика, Карташова О.В. – литература, Кувшинова

Е.А. – английский язык).

В новом учебном году педагогам предстоит осваивать современные УМК в рамках реализации ФГОС ООО в параллели 5 – х классов - русский

язык, математику, обществознание, географию, биологию.

Работа предметных методических объединений школы.

Функционирующие 7 школьных методических объединений работают над реализацией общей методической темы. В наличии имеются

анализы деятельности ШМО, планы работ, протоколы заседаний. На заседаниях традиционно обсуждаются вопросы, связанные с итогами

контрольных работ, организации работы с одаренными детьми, внеклассная работа по предмету, отчеты по темам обобщения опыта работы и

самообразования, вопросы совершенствования технологии современного урока и др.

По – прежнему актуальными остаются решение проблем анализа и самоанализа педагогами собственной деятельности, приобщение

учителей – предметников к культуре рефлексии, овладение ими технологии самопроектирования профессионального развития.

Руководителям ШМО следует повысить аналитическую деятельность, четко придерживаясь требований, все результаты оценивать с

позиций задач года и выполнения планируемого, сопоставлять качественные и количественные показатели, используя сравнение за три

последних года. Задачи на перспективу, пути дальнейшего развития на уроках и внеклассных мероприятиях по данным образовательным

областям должны быть очень конкретными.

50

Внеклассная работа по предметам. Самообразование учителей школы.

Открытые уроки учителей – предметников.

Внеклассная работа по предмету нуждается в системности и совершенствовании. Развитие познавательного интереса учащихся, их

интеллектуальных способностей, творческого потенциала личности – это залог успеха обучающихся на олимпиадах, конкурсах, конференциях,

стимулирование стремления к самообразованию, формированию успешной личности в обществе.

Вновь приходится констатировать то, что не ведется учителями - предметниками физической культуры, технологии, химии системная

работа с мотивированными детьми. Свидетельство этой неудовлетворительно организованной работы – отсутствие призовых мест на

городских олимпиадах.

Как положительное хочется отметить повышение активности педагогов в самообразовании, одна из причин – необходимость создать

методическое портфолио к участию в аттестационной процедуре. Но высокомотивированная категория учителей прежде всего заботиться о

пополнении педагогического багажа новыми знаниями, формами организации урока, новыми формами сотрудничества с родителями и

учащимися как необходимого условия повышения собственной конкурентоспособности и конкурентоспособности школы.

Открытые уроки учителей школы, в том числе и интегрированные уроки мастер – класс с использованием педагогических технологий,

основанных на дифференциации требований к подготовке обучающихся, которые отличались высоким уровнем педмастерства,

демократическим стилем общения, сопровождались творческой активностью детей( проведенные в рамках предметных недель). Наглядные

примеры организации уроков в рамках требований, предъявляемых ФГОС НООО, обеспечивающие инициирование субъектного опыта

ученика, организацию практического исследования поставленный на уроке проблемы, активизацию мышления учащихся на всех этапах урока,

позволят учителям – предметникам обеспечить преемственность при переходе обучающихся первого уровня в основную школу.

Таким образом, через традиционно проводимые открытые уроки была реализована одна из задач, поставленных методической службой

ОУ.

В новом учебном году необходимо осуществить индивидуальное сотрудничество с педагогами, испытывающими затруднения при

разработке конспекта уроков, отборе содержания предлагаемого материала, формулировании проблемных вопросов, анализу проводимых

мероприятий в условиях реализации ФГОС ООО.

Организация и методическая поддержка участия одарённых детей

в предметных олимпиадах, творческих и интеллектуальных конкурсах.

Исходя из сформулированной в Программе развития школы модели выпускника, основной упор был сделан на развитие у учащихся

ключевых образовательных компетентностей. В их число входят и такие компетентности, как информационная, коммуникативная, социально-

трудовая, которые успешно формируются в результате исследовательской и проектной деятельности.

В 2015-2016 учебном году была продолжена работа по привлечению учащихся к участию в городских, региональных и всероссийских

турах олимпиад по различным предметам, интеллектуальным и творческим конкурсам разных направлений.

1. Участие обучающихся 5-11 классов во Всероссийской предметной олимпиаде на школьном, муниципальном и региональном

уровне:

В школьном этапе соревновались 751 участник; (в 2013-2014 уч. году – 343, в 2014-2015 уч.году - 688) 5-11 классов и приняли участие в

муниципальном этапе 107 человек (в прошлом году – 89), в региональном – 9 человек (в прошлом году - 11).

51

Победители школьного этапа (5-11 классы)

Пред

мет

5 кл. 6 кл. 7 кл 8 кл 9 кл 10 кл 11 кл

Фи

зика

- - - - Самойлов

Вяч

Моисеева

Ксен -

Хи

ми

я

- - - - Федосеева

Ел

Гостева

Тат

Долженков

К

Брюнина

Над

Об

щес

тво

- - - Мордасова

Ек

Петина

Анаст

- Дедулев

Ник

Кряквина

Вал

Мат

-ка

Жупиков

Иван

Щекочихин Н

Чебоксарова

Е

Гончаров Ал

Ерофеев Ник

Мирошник

овА

Калинина

Ан

Коробов

Ник

Мордасова

Ек

Марков

Петр

Кокоткин

Алс

Бажутки

на Е

Самойло

в Вяч

Удонов

Кирил

Городецкая

Т

Ист

ор

ия

- - Звонов

Макс

Марфина

Ал

Петина

Анаст

Терентьев

М

Шацких

Роман

-

Би

ологи

я

- - Воронцов

Анд

Чистякова

Вал

Шамшади

нова

Горохова

Соф

Сотнико

в Вал

Брюнина

Над

52

Об

ж

- Тянтерева В

Зенков

Никол

Родионова

Ал

Баронова

Юля

Кодзасова

Кс

Зенова

Анна

Рузов

Владисл

ЛитвиноваН

ат

Ин

форм

а

тика

- - - - - - Аносов

Саша

Гео

граф

ия

- - Драгункин

а А

Марфина

Ал

Табакова

Лена

Ахмеева

Наст

ЧиндяевЮр

ий

Устинова

Маш

- Удонов

Кирил

Лыткин

Артем

Ли

т-р

а

Зотов

Алекс

Соснина

Ан

Тянтерева В

Тарашева

Мар

Ревтова Юл

Аверина

Екат

Мизонов

Андр

Баронова

Юля

Кинеев

Рустам

Мордасова

Ек

Табакова

Елен

Самойлова

Ю

Самсоно

ва Ан

Брюнина

Над

Болонина

Юл

Литвинова

Нат

Ан

гл.я

з.

Маврина

Пол

Каштанов А. Зенков

Никол

Мирошнико

вА

Марков

Петр

Каштанова

В

Шерер

Сергей

Самойло

в Вяч


Т

Экологи

я - - - - Самойло

в Вяч

Удонов

Кирил

- Брюнина

Над


Т

53

Прав

о

- - - - - - Ефимова

Ален

Уварова Оля

Наумова

Елена

Семилетко

Ник

Ф-р

а

- - Давыдова

Соф

Перфенов

Ден

Табакова

Елен

Сбойчаков В

Щербатов

Евг

Ильина

Анаст

Аносов

Алекс

Сушко

Олеся

-

Русс

ки

й

- Чебоксарова

Е

Богатырев М

Евсюков

Андр

Мирошник

овА

Чистякова

Вал

Мордасова

Ек

Зенова

Анна

Городецк

ая Т

Брюнина

Над

Голендяева

Ал

Уварова Оля

Тех

но

ло

гия

- - Зенков

Никол

Мирошник

овА

Калинина

Ан

Драгункин

а А

Темирова

Ал

Чистякова

Вал

Терентьев

М

Толмачев

Анд

Мордасова

Ек

Конюхова

Юл

Каштанова

В

Федорова

Ир

- - -

Иск

усс

тв

о

- - - - Сенютина

Дар

Бажуткина

Ек

Городецк

ая Т

Кардаш

Яросл

Асылгужина

Ар

Маслова

Елена

54

В муниципальном этапе участвовали 107 школьников. Это чуть больше, чем в прошлом году (2014-2015 год – 89 участников). Из

ребят, участвовавших в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады, победителями и призёрами стали следующие

учащиеся:

Победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

в 2015 – 2016 учебном году

№ Фамилия Имя Отчество Уровень

(класс)

обучения

Ф.И.О. учителя Тип диплома

(победитель,

призер)

Английский язык

1 Мирошников Александр Витальевич 7 Черноусова Т.Н. Призер

2 Марков Петр Денисович 8 Черноусова Т.Н. Победитель

3 Ефимова Алена Алексеевна 11 Маликова А.О. Победитель

4 Городецкая Татьяна Геннадьевна 10 Кувшинова Е.А. Призер

География

1 Драгункина Алина Сергеевна 7 Литвинова Г.П. Призер

2 Ахмеева Анастасия Андреевна 8 Литвинова Г.П. Призер

3 Удонов Кирилл Андреевич 9 Литвинова Г.П. Призер

4 Асылгужина Арина Альбертовна 11 Литвинова Г.П. Победитель

Искусство

1 Кардаш Ярослава Игоревна 10 Кривощапова Л.В. Победитель

2 Асылгужина Арина Альбертовна 11 Кривощапова Л.В. Победитель

История

1 Шацких Роман Алексеевич 9 Алькина И.В. Призер

2 Ефимова Алёна Алексеевна 11 Пирогов С.И. Призер

3 Асылгужина Арина Альбертовна 11 Пирогов С.И. Призер

Литература

1 Баронова Юлия Сергеевна 8 Канавченко А.Е. Призер

2 Аверина Екатерина Дмитриевна 7 Карташова О.В. Призер

3 Болонина Юлия Владимировна 10 Вешта Г.И. Призер

Математика

1 Марков Петр Денисович 8 Мицура Т.Г. Победитель

2 Мордасова Екатерина Дмитриевна 8 Мицура Т.Г. Победитель

3 Удонов Кирилл Андреевич 9 Мицура Т.Г. Призер

4 Самойлов Вячеслав Алексеевич 9 Мицура Т.Г. Призер

ОБЖ

1 Чурилов Александр Сергеевич 11 ТолмачеваЛ.В. Призер

55

2 Чурилов Евгений Сергеевич 11 ТолмачеваЛ.В. Призер

Обществознание

1 Мордасова Екатерина Дмитриевна 8 Пирогов С.И. Победитель

2 Петина Анастасия Игоревна 8 Пирогов С.И. Призер

3 Кряквина Валерия Михайловна 9

Алькина И.В. Призер

4 Николаева Мария Олеговна 11 Пирогов С.И. Призер

Право

1 Ефимова Алена Алексеевна 11 Пирогов С.И. Победитель

Технология (девочки)

1 Калинина Анастасия Сергеевна 7 Зобнина С.М. Призер

2 Каштанова Валерия Евгеньевна 8 Зобнина С.М. Призер

3 Федорова Ирина Александровна 8 Зобнина С.М. Призер

Экология

1 Самойлов Вячеслав Алексеевич 9 Климова Е.В. Призер

В справке по УО отмечена положительная динамика эффективности участия с прошлым годом на 7,65 %. Победителей и призеров 31,

эффективность участия – 29 %.

В рейтинге школ города по результатам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников школа занимает 4 место.

Таким образом, увеличился количественный и качественный состав победителей и призеров школы №10 - 9 победителей и 22 призера (2013-

2014 год: 5 победителей и 10 призеров, 2014-2015 уч.год – 8 победителей и 11 призеров).

Высокие результаты были показаны учащимися вновь по таким предметам как география, математика, история, английский язык,

технология. Вместе с тем по физике, информатике, обществознанию снизилась эффективность участия школьников в муниципальном этапе

предметной олимпиады.

Согласно Положению о Всероссийской Олимпиаде школьников 8 ребят (9 участников) школы №10 принимали участие в региональном

этапе Всероссийской предметной олимпиады:

Городецкая Татьяна – английский язык

Брюнина Надежда –литература

Удонов Кирилл – география

Замечания и предложения: Из 107 участников муниципального уровня лишь 31 учащихся добились высоких результатов на

муниципальном уровне, что говорит о низкой конкурентоспособности учащихся и недостаточной подготовке к олимпиадам. Педагогам-

наставникам обратить особое внимание на регулярную поддержку учащихся-участников олимпиадного движения.

2. Участие учащихся школы в интеллектуальных и творческих конкурсах в 2016-2017 учебном году:

В рейтинге школ города по участию в конкурсах, конференциях и фестивалях школа занимает 3 место.

56

В 2016-2017 учебном году учащиеся школы принимали активное участие в конкурсах детского прикладного творчества,

интеллектуальных и творческих конкурсах, конкурсах исследовательских работ учащихся, дистанционных олимпиадах и конкурсах:

Результаты по начальной школе

Результаты участия обучающихся начальных классов

Название Предм.

область

Статус Ит

ого

Класс Результат Учитель

Проект

«Новый

урок»

Русский

язык

Международная

олимпиада

14 2

«А»

Шагун С-2м Бунина С.А.

Проект

«Новый

урок»

Математи

ка


олимпиада

14 2 «А» Чавкин Н-1м

Марков М.-2м

Елисеев А-3м

Бунина С.А.

Проект

«Новый

урок»

Математи

ка


олимпиада

16 2 «Б» Часовских Я -

3м

Коноваленко О

– 3м

Мартемьянов Д

– 3м

Изволь У.Г.

Проект

«Новый

урок»

Русский

язык


олимпиада

16 2 «Б» Участие Изволь У.Г.

Проект

«Новый

урок»

Русский

язык


олимпиада

16 2 «Г» Чиндяева В –

3м

Юдина О.

М.(Григорьев

а Н.В.)

Проект

«Новый

урок»

Математи

ка


олимпиада

16 2 «Г» Улигеров А-2м Юдина О.

М.(Григорьев

а Н.В.)

Проект

«Новый

урок»

Русский

язык


олимпиада

5 2 «Д» Участие Нуртазиева

С.М.

9Корнеева

А.С.)

57

Проект

«Новый

урок»

Математи

ка


олимпиада

16 3 «А» Саматов В-1м

Ковальчук К -

3м

Иванова А-3м

Смирнов Д -3м

Шумилина

Т.Г.

Проект

«Новый

урок»

Английск

ий язык


олимпиада

16 3 «А» Иванова А-3м Шумилина

Т.Г.

Проект

«Новый

урок»

Русский

язык


олимпиада

45 3 «Б» Уварова А-1м

Труфанов И-1м

Нестерова А-

2м

Пройдак Е-2м

Кучинин Д -2м

Ефимов С-3м

Юдин В -3м

Юдин Ю – 3м

Забелина В –

3м

Никитина

Г.А.

Проект

«Новый

урок»

Математи

ка


олимпиада

45 3 «Б» Ушакова П -1м

Уварова А-1м

Ефимов С-2м

Пройдак Е -2м

Лемаев А -1м

Нестерова А-

3м

Бирюков Д-3м

Юдин Юра -1м

Никитина Г.А

Проект

«Новый

урок»

Окружаю

щий мир


олимпиада

45 3 «Б» Ефимов С -3м

Забелина – 3м


Проект

«Новый

Английск

ий язык


олимпиада

45 3 «Б» Ушакова П -2м

Пройдак Е-3м


58

урок» Уварова А -3м

Труфанов И –

3м

Ефимов С -2м

Проект

«Новый

урок»

Познайка Международная

олимпиада

45 3 «Б» Нестерова А –

2м


Проект

«Новый

урок»

Математи

ка


олимпиада

8 3 «Г» Журавлев Д-1м

Яковлева Е 1м

Фролов А-1м

Кирдягиев Д -

3м

СапрыкинаС.

А.

Проект

«Новый

урок»

Русский

язык


олимпиада

5 4 «А» Дмитриева Д -

3м

СвиридоваТ.

А.

Проект

«Новый

урок»

Русский

язык


олимпиада

23 4 «Б» Лукьяненко С-

3м

Борисова У-3м

Прокофьева П-

2м

Рыбаков А-3м

Золотых Г.Н.

Проект

«Новый

урок»

Математи

ка


олимпиада

23 4 «Б» Рыбаков А-3м Золотых Г.Н

Проект

«Новый

урок»

Русский

язык


олимпиада

3 4 «В» Каргаполова

Ю-2м

Плужнова

Г.В.

Проект

«Новый

урок»

Математи

ка


олимпиада

3 4 «В» Нечаев П-1м Плужнова

Г.В.

Проект

«Новый

урок»

Русский

язык


олимпиада

9 3 «В» Рындина Н-2м

Малиманова В-

2м

Подопригоро

ва Е.М.

Проект Математи Международная 9 3 «В» Шевчук Д-1м Подопригоро

59

«Новый

урок»

ка олимпиада Грызунова-1м

Леканова К -2м

Подопригоров

И-3м

Егоров Е-3м

ва Е.М.

«Олимпис» Русский

язык

Международ

ная

5

1 «А» Прокудина В-1м

Фролова В-1м

Грищенко Е-1м

Стрельцова Я -2м

Пескова

М.Н.


язык


ная

1 2 «Г» Лепендин А-1м Юдина О.

М.(Григорье

ва Н.В.)


язык


ная

1 2 «Б» Клименко С-2м Изволь У.Г.


язык


ная

6 3 «Б» Уварова А-1м

Лемаев А-1м

Ушакова П-1м

Юдин Ю-1м

Юдин В -1м

Ефимов С-1м

Никитина

Г.А


язык


ная

2 3 «А» Смирнов Д-2м

Маренкова А-2м

Шумилина

Т.Г.


язык


ная

1 3 «В» Леканова Е-2м Подопригор

ова Е.М.


язык


ная

2 4 «А» Давидян Мария-

2м

Рязанова А-3м

СвиридоваТ

.А.

«Олимпис» математика


ная

5 1 «А» Дембовская Д-1м


Стрельцова Я-1м

Пескова

М.Н.

60

Прокудина В-1м

Фролова В-1м



ная

2 2 «Г» Лепендин А.-2м Юдина О.


ва Н.В.)



ная

1 2 «Б» Клименко С-2м Изволь У.Г.



ная

5 3 «Б» Юдин Ю-1м

Лемаев А-1м



Ефимов С-3м

Никитина

Г.А



ная

2 3 «А» Смирнов Д-2м Шумилина

Т.Г.



ная

2 3 «В» Шевчук Д-2м Подопригор

ова Е.М.



ная

2 4 «А» Рязанова А-2м

Давидян Мария-

3м


.А.

«Олимпис» Окружающи

й мир


ная

4 1 «А» Фролова В-1м

Прокудина В-1м


Дембовская Д-1м

Пескова

М.Н.


й мир


ная

1 2 «Г» Лепендин А Юдина О.


ва Н.В.)


й мир


ная


Т.Г.

Окружающи Международ 5 3 «Б» Лемаев А-1м Никитина

61

й мир

ная

Юдин В-2м

Юдин Ю-2м


Г.А


й мир


ная

1 4 «А» Давидян Мария-

3м


.А.

«Олимпис» Английский

язык


ная

1 1 «А» Грищенко Е-1м Пескова

М.Н.


язык


ная

1 2 «Г» Лепендин А.-3м Юдина О.М.

(Григорьева

Н.В.)


язык


ная


Т.Г.


язык


ная

3 3 «Б» Лемаев А-3м


Ефимов С-3м

Никитина

Г.А


язык


ная

1 4 «А» Участие СвиридоваТ

.А.

«Олимпис» Информацио

нные



ная

1 1 «А» Грищенко Е-1м Пескова

М.Н.


нные



ная


Т.Г.


нные



ная

3 3 «Б» Лемаев А-1м

Никитина

Г.А


нные


ная

1 4 «А» Участие СвиридоваТ

.А.

62


«Инфоурок» матема

тика

Международна

я

8 1 «А» Стрельцова Я – 1 м

Шакиров А -1м


Пескова М. Н.


тика


я

12 1 «Б» Похорукова П – 1м Кузнецова

Т.Ю.


тика


я

4 1 «Д» Галанов А – 1м Тупикова

Н.А.


тика


я

6

2 «А»

Горохова В – 1м

Марков М – 1м

Макаров А – 1м

Бунина С. А.

«Инфоурок» Русски

й язык


я

Горохова В -3м

«Инфоурок» логика Международна

я

Макаров А-1м


й язык


я

7 2 «Б» Емельянова Д – 1м Изволь У. Г.


й язык


я

11 2 «В» Долматов П.-3м Редькина А.Н.

«Инфоурок» Англий

ский

язык


я

4 3 «А» Чернышов М – 1м Шумилина Т.

Г.

«Инфоурок» Окруж

ающий

мир

международная 18 3 «Б» Долматова Д -1м

Нестерова А -2м

Никитина

Г.А.

«Инфоурок» Международна 8 3 «В» Участие Подопригоров

63

я а Е.М.

«Инфоурок» Международна

я

7 3 «Г» Участие Сапрыкина

С.А.

«Инфоурок» Международна

я

4 4 «А» Участие Свиридова

Т.А.

Лисёнок Русски

й язык

Всероссийская

1

кл-

31

2

кл-

43

3

кл-

43

4

кл-

7

2 «Б»

2 «Д»

4 «А»

3 «В»

1 «А»

1 «Б»

1 «А»

1 «Б»

3 «А»

3 «А»

3 «А»

Колесникова

Кристина- 1 м

Рахимов Малик -2 м

Быкова Диана -2м.

Подопригоров Иван-

2м

Прокудина Вероника-

2м

Криволапова Лидия-

2м

Грищенко Егор – 3м

Бочарова Яна – 3м

Чернышов Матвей -

3м

Саматов Владим- 3м

Смирнов Дмитрий -

3м

Изволь У.Г.

Нуртазиева С.С.

Свиридова Т.А. Подопригоров

а Е.М.

Пескова М.Н.

КузнецоваТ.Ю.


КузнецоваТ.Ю.

Шумилина Т.Г.

Шумилина

Т.Г.

Шумиллина

Т.Г.

Лисёнок Матема

тика

Всероссийская 3 «А»

1 «А»

2 «Б»

3 «А»

2 «Б»

3 «А»

Абрамкин Антон – 1

Прокудина Верон- 1м

Коноваленко Ольга- 2

Буцких Ирина – 2 м

Уржунцев Кирилл- 3

Саматов Владим- 3м

ШумилинаТ.Г


Изволь У.Г


.Изволь У.Г.

ШумлинаТ.Г.

Лисёнок Литера

тура


2 «В»

3 «А»

Маренкова Арина- 2м

Сазонова Вероника- 3

Иванова Алина -3 м


Редькина А.Н.


Лисёнок Биолог

ия

Всероссийская 3 «Б»

3 «А»

Ефимов Семён – 1м

Пиминов Костя- 2 м

НикитинаГ.А.


64

1 «Б»

2 «А»

Тупиков Максим- 2м

Николаева Надя- 3 м

КузнецоваТ.Ю

Бунина С.А.

Лисёнок Англий

ский

язык


Чернышов Матвей -2 Шумилина Т.Г.

Достижения школьников

Название конкурса, олимпиады, конференции и т.

д.

Количество

победителей


1. III городская олимпиада по английскому языку

в БГТИ

2. Городской конкурс социальных проектов «Я –

гражданин России»

3. Городской конкурс юных чтецов «Моё любимое

стихотворение»

4. Городской конкурс «Рукописная книга»

4

1

1

2


1. Областной конкурс детских социальных

проектов «Я-гражданин России»

2. XVI областной конкурс детского литературного

творчества «Рукописная книга»

3. Конкурс творческих и исследовательских работ

«Оренбургские таланты»

2

1

1


Межрегиональная олимпиада школьников

«Высшая проба» (Высшая школа экономики)

Олимпиада школьников «Ломоносов» (МГУ)

1

1

65

VI Всероссийская дистанционная олимпиада

«Летописец»

Всероссийский проект «Видеоуроки» «Олимпиада

по информатике 8 класс»

Всероссийский заочный конкурс «Познание и

творчество»

1

4

1

Общероссийская олимпиада «Олимпус»:

Английский язык – 18 человек, биология – 32 человека, математика – 35 человек

Городская олимпиада школьников по английскому языку международного языкового центра Language Link – 33 человека

КИТ – 75 человек

Инновационная деятельность

В 2016-2017учебном году школа приняла участие в дистанционных и мониторинговых мероприятиях, профессиональных конкурсах,

интернет-фестивалях: участие в форумах на сайте Министерства образования и науки Оренбургской области, всероссийского педсовета,

образовательного портала завуч.info.

Педагогами школы велась работа по созданию авторских учебно-методических пакетов, разработок уроков, тренажеров и

использовались Интернет-ресурсы библиотек и медиатек образовательных сайтов и порталов Сети творческих учителей http://www.it-n.ru,

Сообщества учителей «Открытый класс» http://www.openclass.ru, Фестиваля педагогических идей http://festival.1september.ru/ и других

сайтов образовательного содержания: Дмитриева Л.Ю., Никитина Г.А., Сундеева Е.А., Носкова О.П., Литвинова Г.П., Пирогов С.И.,

Бурикова В.М., Карташова О.В.

Учитель русского языка и литературы Носкова О.П., учитель начальных классов Дмитриева Л.Ю. на портале «Социальная сеть

работников образования» http://nsportal.ru опубликовали свои работы.

Для размещения на сайте школы http://school10.rc-buzuluku.ru (Сундеева Е.А.) предоставили различные материалы учителя

Дмитриевой Л.Ю., Никитиной Г.А., Сундеевой Е.А., Скобелевой Г.И., Пирогова С.И. Действуют индивидуальные страницы учителей

Носковой Н.П., Пирогова С.И.. В течение года на сайте школы было размещено большое количество различных материалов (фото, новости,

документы, презентации, разработки, официальные документы).

Педагог Сундеева Е.А. стала победителем X Всероссийского творческого конкурса «Талантоха» в номинации «Педагогические

проекты»; а также награждена:

- дипломом победителя I Всероссийского педагогического конкурса разработок учебных занятий «Мастерская гения – 2015»;

- дипломом победителя международного фестиваля педагогического мастерства «Аксиус» за разработку урока;

- сертификатом участника Международного конкурса «Профессиональная ИКТ-компетентность: использование средств ИКТ при решении

профессиональных задач».

http://www.it-n.ru/

http://www.openclass.ru/

http://festival.1september.ru/

http://nsportal.ru/

http://school10.rc-buzuluku.ru/

66

Работа в сети Интернет Кол-во

педагогов

Предоставление материалов для размещения на сайте школы 39

Работа в других сетевых сообществах 11

Информационные технологии обучения, использование электронных учебников и учебных презентаций, а также видеолекций и

видеофильмов включены в практику преподавания большинства учебных дисциплин. Учителями и учащимися старших классов создан

первоначальный банк школьных учебных презентаций по предметам, работа по накоплению которого будет продолжена.

67

68

IX. Воспитательная деятельность общеобразовательного учреждения.

Достижения обучающихся во внеурочной деятельности: участие в фестивалях, конкурсах, смотрах, соревнованиях и др. формах внеурочно й

деятельности (по направлениям):

Название

мероприятия с

указанием

уровня

(муниципальный,

региональный,

федеральный)

2016-2017 учебный год 2015-2016 учебный год 2014-2015 учебный год

Всего


(число, %)

Резуль-

тат

Всего


(число, %)

Резуль-

тат

Всего

участник

ов

(число,

%)

Резуль-

тат

Гражданско-патриотическое направление

Соц. проект

«Хочешь быть

счастливым-будь

им»

(муниципальный

уровень)

- - - - 1 1

победитель

Описание

музейного

экспоната


уровень)

1 1 призер - - 1 1


Зарница


уровень)

1 призер 1 1


1 1


Долг! Честь!

Родина!

3 3


2 2


1 1 призер

Я гражданин

России

1 1


- - 1 призер

ЮИД


уровень)

1 1 призер 1 1


1 1


«Растим

патриотов

России»


уровень)

- - 1 1 призер 1 1 призер

69

ДЮП


уровень)

1 1 призер 1 1 призер - -

«А, ну-ка, парни!»


уровень)

- - 1 1 призер 1 1 призер

Лучший

кадетский класс


области

(региональный

уровень)

- - - - 1 1


«Школьный

дворик»


уровень)

1

призер

- - - - -

Конкурс

школьных пресс-

центров

- - - - 1 1 призер

Лучший казак-

кадет


уровень)

- - - - 1 1


Художественно-эстетическое направление

Рукописная

книга


уровень)

17 5

победителей

10 3


12 3


Живая классика


уровень)

7 1


7 1


10 2


«Звездный

серпантин»


уровень)

2 2 призера 3 1


2 призера

3 1 победите

ль

2 призера

«Талант! Музыка!

Дети!» 5 3


5 1


2 2 призера

70


уровень) 2 призера 2 призера

«Зеленая планета»


уровень)

3 1


3 1


5 2


«Мастера

волшебной кисти»


уровень)

2 1


3 1


3 2


Пасхальный

концерт


уровень)

- - - - 2 призеры

Мастера

волшебной кисти


уровень)

- - 1 1


2 2


Живая классика


уровень)

- - - - 2 призеры

Проектная работа

по литературе и

опубликование её

в социальной сети



(федеральный

уровень)

- - - - 1 призер

Дистанционный

образовательный

Конкурс по

русскому языку

"Язык - мой

друг"

(федеральный

уровень)

- - - - 1 1


Экологическое направление

71

Соревнования по

туризму


уровень)



5 3


Краеведческому

ориентированию


уровень)



1 1 призер

«Птицеград»


уровень)

1 1


1 1 призер - -

«Скворечник»


уровень)

- - - - 1 1 призер

«Птицеград»


уровень)

1 1


- - - -

Цели и задачи: формирование сознательной гражданской позиции, ответственного отношения к окружающей природе, формирования умений работы в

команде.

1. Общие сведения о наличии работников, отвечающих за организацию воспитательной деятельности:

Занимаемая должность Кол-во

Образование Квалификация Повышение

квалификации по

направлению

деятельности

(когда, где,

название курсов)

Вы

сшее

Ср

едн

ее п

ро

ф.

Ср

едн

ее о

бщ

ее

Вы

сшая

кат

его

ри

я

I к

атег

ор

ия

II

кат

его

ри

я

Без

кат

его

ри

и

(раз

ряд

)

Зам. директора по

воспитательной работе

2 2 - - - 2 - -

Педагог-организатор - - - - - - - -

Педагог дополнительного


- - - - - - - -

72

Классный руководитель 37 30 7 0 17 20 - 0

Социальный педагог 1 1 0 0 0 1 - 0

Воспитатель ГПД 2 - 2 0 0 1 - 1

Старший вожатый 2 1 1 - - 1 - 1

Заведующий библиотекой 1 1 0 0 1 0 - -

ХI. Обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса в общеобразовательном учреждении

№

Показатели условий обеспечения

безопасности участников образовательного

процесса в ОУ

Содержание показателя

2016/2017

уч.год

2015/

2016уч.год

2014/ 2015

уч.год

1

.

Количество случаев травматизма

обучающихся во время пребывания в школе

0 0 0

2

.

Количество случаев пищевых отравлений

обучающихся в школьных столовых

0 0 0

3

.

Количество чрезвычайных ситуаций (пожар,

нарушение систем обеспечения в школе)

0 0 0

4

.

Количество вынесенных предписаний со

стороны органов противопожарной

безопасности, органов роспотребнадзора,

инспекции по охране труда (указать

конкретно)

1-

Роспотребнадз

ор;

1- ГПН;

1-

Роспотреб

надзор;

1- ГПН.

1-

Роспотребнадзор;

1-ГПН;

1-

Рострудинспекци

я

5

.

Доступность медицинской помощи в ОУ

(наличие медицинского кабинета,

оборудования, медицинских работников в

соответствии с установленными штатами)

+ + +

6

.

Знакомство обучающихся с правилами

техники безопасности

+ + +

ХII. Достижения обучающихся

международный

5. Сведения о грантах, полученных учреждением, педагогами, обучающимися:

2013- 2014 учебный год: Грант за победу в конкурсном отборе лучших учителей – учитель Кузнецова Т.Ю.;

2014-2015 учебный год: Грант за победу в конкурсном отборе лучших учителей – учитель Пирогов С.И.

2015-2016 учебный год: Грант за победу в конкурсном отборе лучших учителей – учитель Носкова О.П.,

73

Премия Губернатора директору МОАУ «СОШ №10» Белоногиной Т.В.

2015-2016 учебный год – Школа –победитель ежегодного конкурса «Школа Оренбуржья-2015»

XIII. Дополнительные сведения об общеобразовательном учреждении:

2012 -2015 г.г.- школа –призер областного конкурса на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию, по работе по возрождению

традиций Оренбургского казачества;

2015 год – присвоение звания Героя Советского Союза Федора Константиновича Асеева ;

XIV. Условия для организации образовательного процесса.

1. Тип здания (зданий):(типовой проект, приспособленное, иное) типовой

2. Количество учебных кабинетов: 41

их общая площадь: 3604,0 кв.м

3. Предельная численность обучающихся в течение года: 960

4. Фактическая численность обучающихся в течение учебного года: 903

5. Количество учебных кабинетов: 41

6. Наличие библиотеки: 53 кв.м.

6.1. книжный фонд: 9755 экземпляров

6.2. обеспеченность учебного процесса учебниками: Наличие библиотеки: 53кв.м.

книжный фонд: 9755 экз.

учебный фонд: 18597 экз.

общий фонд: 28334 экз.

Предмет класс

%

обеспеченнос

ти

учебниками

обучающихс

я

%

обеспеченнос

ти

учебниками

обучающихс

я через

библиотеку

школы

Обеспеченность

предмета УМК

(полностью, в

основном, частично,

не обеспечены)

Недостаточно учебников

в соответствии с

требованиями

федерального перечня

(указать количество,

класс)

74

Азбука 1 100% 100% 100% 0%

Литературное

чтение

1 100% 100% 100% 0%

Русский язык 1 100% 100% 100% 0%

Математика 1 100% 100% 100% 0%

Окружающий

мир

1 100% 100% 100% 0%

Технология 1 100% 100% 100% 0%

Музыка 1 100% 100% 100% 0%

ИЗО 1 100% 100% 100% 0%


чтение

2 100% 100% 100% 0%

Русский язык 2 100% 100% 100% 0%

Математика 2 100% 100% 100% 0%


язык

2 100% 100% 100% 0%


мир

2 100% 100% 100% 0%

Технология 2 100% 100% 100% 0%

Музыка 2 100% 100% 100% 0%

75

ИЗО 2 100% 100% 100% 0%


чтение

3 100% 100% 100% 0%

Русский язык 3 100% 100% 100% 0%


язык

3 100% 100% 100% 0%

Математика 3 100% 100% 100% 0%


мир

3 100% 100% 100% 0%

Технология 3 100% 100% 100% 0%

Музыка 3 100% 100% 100% 0%

ИЗО 3 100% 100% 100% 0%


чтение

4 100% 100% 100% 0%

Русский язык 4 100% 100% 100% 0%


язык

4 100% 100% 100% 0%

Математика 4 100% 100% 100% 0%


мир

4 100% 100% 100% 0%

Технология 4 100% 100% 100% 0%

76

Музыка 4 100% 100% 100% 0%

ОПК 4 100% 100% 100% 0%

ИЗО 4 100% 100% 100% 0%

Физкультура 1-4 100% 100% 100% 0%

Русский язык 5 100% 100% 100% 0%


язык

5 100% 100% 100% 0%

Математика 5 100% 100% 100% 0%

Литература 5 100% 100% 100% 0%

История

Древнего Мира

5 100% 100% 100% 0%

Введение в

биологию

5 100% 100% 100% 0%

Введение в

географию

5 100% 100% 100% 0%

Обществознание 5 100% 100% 100% 0%

Технология 5 100% 100% 100% 0%

Музыка 5 100% 100% 100% 0%

ИЗО 5 100% 100% 100% 0%

77

Информатика 5 100% 100% 100% 0%

Русский язык 6 100% 100% 100% 0%

Литература 6 100% 100% 100% 0%

Математика 6 100% 100% 100% 0%

История России 6 100% 100% 100% 0%

История средних

веков

6 100% 100% 100% 0%

Биология 6 100% 100% 100% 0%

География 6 100% 100% 100% 0%


язык

6 100% 100% 100% 0%


Технология 6 100% 100% 100% 0%

Информатика 6 100% 100% 100% 0%

Музыка 6 100% 100% 100% 0%

ИЗО 6 100% 100% 100% 0%

Русский язык 7 100% 100% 100% 0%

Литература 7 100% 100% 100% 0%

78

Математика 7 100% 100% 100% 0%

История России 7 100% 100% 100% 0%

Всеобщая

история

7 100% 100% 100% 0%

Биология 7 100% 100% 100% 0%

География 7 100% 100% 100% 0%


язык

7 100% 100% 100% 0%


Технология 7 100% 100% 100% 0%

Музыка 7 100% 100% 100% 0%

ИЗО 7 100% 100% 100% 0%

Геометрия 7 100% 100% 100% 0%

Физика 7 100% 100% 100% 0%

Информатика 7 100% 100% 100% 0%

Физкультура 5-7 100% 100% 100% 0%

Русский язык 8 100% 100% 100% 0%

Литература 8 100% 100% 100% 0%

79

Математика 8 100% 100% 100% 0%

История России 8 100% 100% 100% 0%

Новая история 8 100% 100% 100% 0%

Биология 8 100% 100% 100% 0%

География 8 100% 100% 100% 0%


язык

8 100% 100% 100% 0%


Искусство 8 100% 100% 100% 0%

Геометрия 8 100% 100% 100% 0%

Физика 8 100% 100% 100% 0%

Информатика 8 100% 100% 100% 0%

Химия 8 100% 100% 100% 0%

Русский язык 9 100% 100% 100% 0%

Литература 9 100% 100% 100% 0%

Математика 9 100% 100% 100% 0%

История России 9 100% 100% 100% 0%

80

Новейшая

история

9 100% 100% 100% 0%

Биология 9 100% 100% 100% 0%

География 9 100% 100% 100% 0%


язык

9 100% 100% 100% 0%


Искусство 9 100% 100% 100% 0%

Геометрия 9 100% 100% 100% 0%

Физика 9 100% 100% 100% 0%

Информатика 9 100% 100% 100% 0%

Химия 9 100% 100% 100% 0%

Русский язык 10-11 100% 100% 100% 0%

Литература 10 100% 100% 100% 0%

Алгебра 10-11 100% 100% 100% 0%

История России 10 100% 100% 100% 0%

Новейшая

история

10 100% 100% 100% 0%

Биология 10 100% 100% 100% 0%

81

География 10 100% 100% 100% 0%


язык

10 100% 100% 100% 0%


МХК 10-11 100% 100% 100% 0%

Геометрия 10-11 100% 100% 100% 0%

Физика 10 100% 100% 100% 0%

Информатика 10 100% 100% 100% 0%

Химия 10 100% 100% 100% 0%

Право 10 100% 100% 100% 0%

Русский язык 10-11 100% 100% 100% 0%

Литература 11 100% 100% 100% 0%

Алгебра 10-11 100% 100% 100% 0%

История России 11 100% 100% 100% 0%

Новейшая

история

11 100% 100% 100% 0%

Биология 11 100% 100% 100% 0%

География 11 100% 100% 100% 0%

82


язык

11 100% 100% 100% 0%


МХК 10-11 100% 100% 100% 0%

Геометрия 10-11 100% 100% 100% 0%

Физика 11 100% 100% 100% 0%

Информатика 11 100% 100% 100% 0%

Химия 11 100% 100% 100% 0%

Право 11 100% 100% 100% 0%

7. Наличие спортивного зала: 288 кв.м

8. Наличие спортивной площадки: 188 кв.м

9. Наличие актового зала: 169,1 кв.м

10. Наличие помещений для кружковых занятий (указать): 37 кабинетов

11. Количество мастерских: 4

12. Наличие учебного хозяйства: 0

13. Наличие столовой: +

-число посадочных мест: 160

14. Технические средства обеспечения образовательного процесса:

14.1 Компьютерные классы и комплексы:

Описание

компьютерного

класса или комплекса

(специализация

серверов, рабочих

станций)

Где установлены

компьютеры (кабинет

информатики,

предметные классы,

библиотека,

администрация и пр.)

Общее кол-

во

персональн

ых

компьютеро

в

Кол-во обуч-

ся на одну

единицу

компьютерной

техники

Кол-во обуч-ся

на одну единицу

компьютерной техники с

выходом в Интернет

Кабинеты

информатики,

103 9,3 9,3

83

предметные классы,

библиотека,

администрация, кабинет

психолога,

медицинский кабинет,

электронная

учительская

14.2.

всего

компь

ютеро

в

серв

ер

рабочее место

ученика

принтеры

сканер

мульт

имеди

а-

проек

тор

интер

актив

ная

доска

с

нагляд

ными

пособ

иями

графи

чески

й

планш

ет

цифр

овая

виде

окам

ера

(фот

оапп

арат)

другое

(мфу,

копир.

и т.д.)

персо

нальн

ый

компь

ютер

планш

етный

компь

ютер

Но

утб

ук/

нет

бук

лазерны

е

принтер

ы

(цветны

е,

черно-

белые)

струйн

ые

103 1 23 0 25 3 2 2 17 4 1 2 14

Достоверность сведений, представленных в материалах самообследования, подтверждаю:

Директор МОАУ «СОШ №10»:______________ Татьяна Владимировна Белоногина

Подпись Имя, отчество, фамилия

М.П.

Дата составления отчета сентябрь 2017 г.

84

Documents

sch10.ucoz.orgsch10.ucoz.org/svedenia/2017/samoobsl2017.pdf · iii.Нормативно – правовая база. 1. Лицензия на право осуществления