Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 1

Вашему вниманию представляется управленческий проект «Школа

ступеней в ГБОУ Школа № 283»

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 2

Школа № 283 находится в районе «Северное Медведково», где мало

организаций дополнительного образования и культурно-досуговых центров,

поэтому школа должна быть не просто образовательной организацией, но и

досуговым центром для жителей района. Образовательный процесс проходит в

8 дошкольных и 4 школьных зданиях, два из которых расположены в шаговой

доступности, другие два разделены улицей Широкой и Осташковским шоссе.

На сегодняшний день в школе обучается 3.661 ребенок, из них 1.541

дошкольник и 2.120 школьников. В школе работает 295 педагогических

работников, из них 121 учитель.

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 3

Проект «Школа ступеней» направлен на создание комфортных условий

для обучения, воспитания, развития каждого ребенка в соответствии с его

возрастными особенностями, склонностями, интересами с учетом ведущей

деятельности для каждого возраста. У дошкольников ведущей деятельностью

является – игровая, у обучающихся начальной школы – учебная, у детей-

подростков – межличностное общение, у старшеклассников – профессионально

образовательная деятельность. В связи с этим, изменяется роль учителя: если в

начальной школе он является руководителем, в основной – наставником, то в

старшей он становится для ребят партнером и советником. Основная задача

учителя и школы – увидеть и развить талант каждого ребенка, потому что все

дети талантливы. Нужно только уметь разглядеть этот талант и сделать все

возможное для его развития.

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 4

Поднимаясь по ступеням взросления, ребята растут, всегда имея

возможность выбора, в какой кружок пойти, какую направленность выбрать, и,

в конечном счете, какие предметы выбрать для изучения на профильном

уровне. Для каждой ступени необходимо организовать возрастную

«природосообразную» среду, где имеет значение все – любая, казалось бы,

мелочь. Например, школьная столовая. Скажем, если обедать приходят дети

начальной школы, педагоги учат их пользоваться столовыми приборами. Для

старшеклассников в столовой созданы условия настоящего кафе.

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 5

Основная задача начальной школы привить желание и научить ребенка

учиться, создать условия для самопознания и самореализации. Начальная

школа – это фундамент всего, что закладывается в школе. Это пространство,

где каждый кусочек площади работает на развитие ребенка, настоящая детская

страна, в которой любой ребенок может найти себе занятие по интересам. Для

ребят оборудованы: игровая комната с набором развивающих игр,

«андерсеновский» уголок, уютный читальный зал, а по сути информационно –

ресурсный центр школьной библиотеки, мини-танцевальный зал,

художественная мастерская с настоящими мольбертами. В проекте установка

«автогородков» с дорожной разметкой, где можно будет поиграть в водителей и

пешеходов, а заодно изучить Правила дорожного движения.

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 6

Погружение в ситуацию выбора, помощь детям и родителям в выборе

необходимой образовательной траектории. Научить детей взаимодействовать,

отстаивать свое мнение. Увеличение количества выполнения трудного, каждый

урок должен стать исследовательским проектом. Важное значение имеет

организация предпрофильной подготовки, возможность неоднократного выбора

учебных курсов и пробы своих сил.

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 7

В старшей школе профильное обучение организовано не на основе

профильных классов, а на основе индивидуальных образовательных программ

каждого обучающегося, все учебные предметы преподаются по уровням.

Основная задача качественно подготовить ребят к ЕГЭ и продолжению

образования. Не только разработка научно-исследовательских проектов в

рамках классно-урочной системы, но и экскурсии, практикумы, походы,

соревнования, олимпиады в условиях городской системы образования. Это

важно для получения личностно-значимых результатов. Активное

взаимодействие школы с вузами МГУ, МИСиС, РУДН, МГПУ. Полем

деятельности учащихся старшей школы являются все области человеческой

деятельности: ученики учатся не только в школе, но и в городе, который можно

рассматривать как универсальную производственную лабораторию.

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 8

Очень важное значение имеет организация дополнительного образования,

в котором должны быть учтены все запросы детей и родителей. В

образовательной организации открыто 158 кружков на бюджетной основе и 67

кружков на внебюджетной основе художественной, технической, спортивной и

других направленностей. Перечень формируется по запросам родителей и

обучающихся на основе анкетирования. Ученики начальных классов имеют

возможность выбирать то направление, тот кружок, который ему наиболее

интересен и в течение учебного дня посещать несколько разнонаправленных

кружков. В основной школе упор сделан на возможность многократного

выбора в целях реализации предпрофильной подготовки, а также расширенного

изучения предметов. В целях сохранения здоровья детей открыто много

спортивных секций. В старшей школе имеются кружки, которые ведут

специалисты вузов.

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 9

Переход к модели возрастной школы позволяет значительно расширить

возможности учителей и обучающихся, создать современную образовательную

среду, повысить степень учебной мотивации. К числу положительных

изменений можно отнести повышение авторитета и статуса школы, ее большую

открытость, выход в социум, работу с населением как социокультурного

центра. Почему мы еще уверены, что сделали правильный выбор? Назову

цифры. Если раньше школа набирала 6-8 первых классов, то 01 сентября 2016 г.

к нам пришли 239 первоклассников, и мы открыли 10 первых классов, а уже

сегодня на будущий учебный год подано 198 заявлений. Родители голосуют за

изменения «ногами», и нам это очень важно. С 01.09.2017 г. в блоке начальных

классов планируется открытие первого класса для детей, имеющих

ограниченные возможности здоровья, в основном, это дети, имеющие

проблемы со зрением.

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 10

В ходе реализации проекта мы планируем получить следующие

результаты:

Увеличение победителей и призовых мест в муниципальном этапе

Всероссийской олимпиады школьников, уже полученные результаты

подтверждают этот факт. В прошлом учебном году – 2 победителя и 38

призеров, в этом учебном году – 8 победителей и 53 призера.

Увеличение призеров регионального (с 3-х до 5-ти человек) и

заключительного этапов (с 1-ого до 2-ух человек) Всероссийской олимпиады.

Увеличение количества детей, переведенных из дошкольного отделения в

1-ый класс с 51 % до 60%.

Увеличение количества детей, охваченных системой дополнительного

образования с 72% до 90 %.

Управленческий проект «Школа ступеней» в ГБОУ Школе № 283 в рамках программы «Эффективный руководитель системы столичного образования» стр. 11

Проект «Школа ступеней» поможет создать пространство возможностей

для всех участников образовательных отношений ГБОУ Школы № 283,

обеспечив каждой московской семье качественное образование в шаговой

доступности.