Upload
insula-college-st-h3o
View
220
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Magazine van het Insula College, locatie Halmaheiraplein, voor ouders/verzorgers.
Citation preview
1
juli 2014
12
Geslaagd! Fotoimpressie diploma uitreiking p6
Werkweek Praag p8
Klokhuisproject p18
Programma eeuwfeest p24
SchoolPraet is een magazine van het
Insula College, locatie Halmaheiraplein.
Verschijnt 3 keer per schooljaar.
Nr. 2 schooljaar 2013|14
19142014INSULA
COLLEGEHalmaheiraplein
JongerenliteraTour bezocht Halmaheiraplein p14
Wereldrecordpoging reanimeren in Gelredome p22 Lijst met geslaagden p25
2
Beste lezers,
Voor u ligt het laatste nummer van dit schooljaar van SchoolPraet, waarin we u weer informeren over allerlei onderwerpen die zich in en om de lessen en ons gebouw aan het Halmaheiraplein afspelen. Er gebeurt namelijk heel veel dat voor ons het vermelden en voor u het weten waard is.
Zo kunt u in deze SchooPraet o.a. lezen over:- de werkweek naar Praag- microfotografie met de smartphone bij het vak NLT- het Gymnasiumfestival 2014- de thema-ouderavond over het puberbrein- Anglia examens 2014..en nog veel meer.
De afgelopen weken heeft de school zich ook weer koers uitgezet voor het schooljaar 2014-2015. Volgend jaar staat onder andere het volgende op ons programma:
1. ICT-rijke leeromgeving, door meer inzet van digitale, interactieve leermiddelen in combinatie met 1 op 1 een laptop voor elke leerling en docent. In een van de recente Infoberichten voor Ouders hebt u hierover kunnen lezen. Meer informatie verschijnt de komende tijd in een speciale ICT-Nieuwsbrief. Een van de doelstellingen van deze ontwikkeling is te komen tot meer gedifferentieerd onderwijs, een meer motiverende en activerende manier van werken.
2. Repareren van achterstanden, stimuleren van prestaties, door het organiseren, drie keer per jaar, van een bijspijkerweek, afgesloten met een herkansingstoets, om leerachterstanden weg te werken meteen nadat ze zijn ontstaan.
3. We hebben een begin gemaakt met een renovatietraject van ons ge-bouw. Komende zomervakantie zullen alle toiletgroepen vernieuwd zijn, zal er een Wifinetwerk aangelegd worden in de school en zullen twee lokalen worden vergroot.
In de eerste SchoolPraet van het volgend schooljaar zult u hierover meer lezen.
Het schooljaar 2013-2014 is weer ten einde. De leerlingen hebben hun rapporten, de geslaagden hebben met hun diploma op zak de school verla-ten, de nieuwe brugklassers staan op het punt om het Insula-leven binnen te stappen; en wij allemaal om eerst even een paar weken afstand te nemen en nieuwe energie op te doen. Ik wens u namens alle medewerkers een fijne vakantie.
Namens de redactie en de directie,
Drs. B. M. Smitsdirecteur
3
Inhoud:
krt. pag. 4
fotoimpressie
diplomauitreikingen 2014 pag. 6
Werkweek Praag 2014 pag. 10
JongerenliteraTour bezocht
Halmaheiraplein pag. 14
Overdenkingen van een docent pag. 15
(column)
Nieuws van het Gymnasium
Festina lente! pag. 16
Klokhuis première-avond 2014 pag. 17
Staigiair Lars Verhage
stelt zich voor: pag. 21
Wereldrecordpoging reanimeren
in Gelredome pag. 22
Programma eeuwfeest pag. 24
Hoera geslaagd!
Lijst met geslaagden 2014 pag. 25
Wat zijn de risico’s van
Vakantiegroet pag. 26
krt.
4
Actie ‘Pay It Forward’ brengt bijna € 4000,– op!
De onderbouwklassen van het Insula College, locatie
Halmaheiraplein, hebben gedurende een aantal weken actie
gevoerd voor twee goede doelen in Afrika: Stichting Verre-
kijker, werkzaam in Ghana en Stichting Afos, die mooi werk
verricht in Burkina Faso.
De aanleiding was de Paasviering, waar het thema “Pay it
Forward”, werd geïntroduceerd. De paasboodschap werd hier-
door heel praktisch gemaakt. Als je iets goeds krijgt, geef je het
door, zodat het goede vermenigvuldigd kan worden. Elke klas
kreeg € 20,00 microkrediet van de school en moest zorgen
dat dit vermenigvuldigd werd.
Op maandag 16 juni 2014 werd bekend gemaakt dat er
een mooi totaalbedrag van
€ 3.875,94 is opgehaald. De klassen hebben op verschil-
lende manieren hun € 20,00 vermenigvuldigd. Eén klas heeft
5bijvoorbeeld een Marokkaanse maaltijd verzorgd voor de
docenten à € 5,– p.p. Andere leerlingen hebben een ver-
gunning aangevraagd om te zingen en muziek te maken op
straat. Daarnaast zijn er cupcakes gebakken en verkocht op
school, hebben leerlingen honden uitgelaten en is er een
aantal sponsorlopen geweest.
De klas (B1S) met de hoogste opbrengst mag een
middag gratis gaan paintballen, aangeboden door Hattrick
Outdoor. De klas (A2B/G2B) die op de tweede plaats staat,
mag een film naar keuze kijken met een VIP arrangement,
aangeboden door Cinema The Movies. De klas (B1P) die op
de 3e plaats is geëindigd, mag bij Verhagen Fastfood op het
Van Eesterenplein een milkshake gaan drinken.
Zo heeft de school haar motto ‘de school die jou ziet’
ook buiten haar landsgrenzen in praktijk gebracht.
Alcoholvrije cocktailsOnne en Emma uit H2C hebben alcohol vrije
cocktails verkocht om geld op te halen voor het
goede doel. Wij vonden het heel leuk om te doen
en wij hopen dat ook de docenten die het hebben
gekocht het lekker vonden. We hebben met deze
actie 36 euro opgehaald voor het project Pay it
Forward.
Groetjes Onne en Emma,
Uit H2C.
B1S heeft gewonnen met Pay it Forward!Door: Isa Vogel, B1S
Al vanaf de start van de actie Pay it Forward zijn wij
met de hele klas aan de slag gegaan om geld op te
halen… voor het goede doel maar ook wel omdat
we graag met de klas willen paintballen!
De volgende acties hebben we gedaan:
Cupcake actie onder leiding van Puck Heida en
Rosanne Keller: veel leerlingen (en ouders) hadden
cupcakes gebakken die verkocht werden in de aula
Marokkaanse Lunch voor personeelsleden: de moe-
der van Ihsane Igozoul heeft voor wel 40 docenten
gekookt en iedereen was super enthousiast!
Spullen verkopen op KoningsDag
Klusjes voor ouders en bekenden
Flessen inzamelen en inleveren voor Statiegeld
En nog zo veel meer!
Uiteindelijk hebben wij gewonnen met 796,40
euro!
6
Fotoimpressie diplomauitreikingen 2014
7
8
Werkweek Praag 2014
Leerlingen VWO4 en 5 van het Insula College gaan eens in de
2 jaar op excursie naar het buitenland. Dit jaar was er weer een
reis gepland naar Praag. Hieronder leest u de ervaringen van een
van de leerlingen:
Maandag
Heel vroeg opstaan om naar Praag
te gaan, verzamelen bij de school en
met z’n allen de bus in een leuke week
tegenmoet gaan. Helaas was de busreis
erg lang, maar gelukkig hadden we een
prettige overnachting in Dresden. Direct na
aankomst zijn we even de stad ingegaan om
rond te lopen en om wat mooie dingen te
zien in vogelvlucht van Dresden. Hierna op
eigen gelegenheid gegeten met een leuke
grote groep.
Dinsdag
We gingen een hele mooie dag
tegenmoet, we gingen namelijk de Altstadt
bezichtigen. Dit is het oude deel dat aan
het einde van de WO II is gebombardeerd
en later in dezelfde stijl is herbouwd. Het
allermooiste van de Altstadt vond ik toch
echt de Frauenkirche, die ook in de film
over Dresden voorkwam die we in de bus
hadden gezien op de weg naar Dresden.
Deze is ontzettend groot en is vanbinnen
net zo mooi als van buiten! We zijn ook
naar de grote kunstgallerij gegaan die vol
hing met prachtige schilderijen vol mooie
kleuren en composities. In de middag zijn we
vertrokken naar Teresin wat een ontzettend
indrukwekkende ervaring zou worden.
Iets wat ik nooit meer van mijn leven zal
vergeten. Het was heel indrukwekkend
9
om te zien hoe de mensen die hier
gevangen zaten het leven doorkwamen.
Al was het geen ‘fijne’ plek om te zijn,
was het zeker de moeite waard om
te zien en was het allemaal erg mooi
uitgelegd door de gids.
Woensdag
In de ochtend hebben we een
fietstocht gemaakt door de binnenstad
van Praag. Dit was een leuke manier
om je te verplaatsen door de stad en
zo kon je veel hoogtepunten zien op
een vlotte manier. Helaas was het wel
een beetje koud. Hierna hebben we
het rondje Praag gedaan en hebben we
de mooie bezienswaardigheden gezien
van Praag die we hadden gekozen om
te bezoeken. De astronomische klok
bij het stadhuis was heel erg mooi. We
hebben deze ook zien slaan om 6 uur
’s avonds en het was prachtig om alles
te zien bewegen. Ook de toren was
prachtig omdat je de hele stad kon zien
vanaf dit punt.
Het allermooiste en ook ons
derde onderdeel van ons Rondje Praag
vond ik de barokkerk St. Ignatius.
Deze was zo prachtig gemaakt van
binnenmet een mooie licht roze kleur
en alles in perfecte gelijkenis wat
een echt herkenningspunt is van de
10
Barokstijl. Ook was er ontzettend veel
verfraaiing en leek alles perfect gevormd
en ontzettend realistisch. Het was echter
wel een heel gedoe om deze kerk te
vinden aangezien hij best verborgen
zat op de kaart en iedereen die we
tegenkwamen ons niet echt in een
goede richting kon leiden omdat ze ons
allemaal een andere kant op stuurden en
het Engels ook niet geweldig was en dus
was het even flink zoeken, maar het was
zeker de moeite waard.
Als vierde gingen we de
Petrinheuvel op om de stad vanaf
de heuvel en het grootste park van
Praag te zien. Veel inwoners van Praag
gaan in hun vrije tijd naar de Petrin
heuvel om te ontspannen en om met
vrienden of familie te zijn. Je had een
leuke kabelbaan waarmee je omhoog
kon gaan zodat je niet alle traptreden
omhoog moest gaan om tot de top te
komen.
Toen je omhoog ging met de
kabelbaan kreeg je intussen ook nog
mooie uitzichten van de Moldau en
praag dat eromheen gebouwd zit met
haar mooie centrum. Als laatste hebben
we gezellig met zijn allen op de boot
gegeten. Ik vond het eten wat minder
maar de gezelligheid maakte alles goed.
Ik heb veel gelachen en vond het mooi
om eens de stad vanaf een ander punt
te zien, namelijk vanaf de rivier zelf. Er
liggen namelijk veel grote en mooie
gebouwen om de rivier heen.
Donderdag
Deze morgen vertrokken wij naar
een glasblaasfabriek. Ik heb het al wel
eens gezien, namelijk op het eiland
Murano (Venetië), maar dit was toch
weer heel anders. Dit was productie
van glas op een vrij grote schaal en je
11
zag mensen die constant bezig waren.
Het was erg indrukwekkend om al die
mensen hard aan het werk te zien met
deze hoge temperaturen. Ze deden dit
ook ontzettend veel uren per dag en
hadden geen geweldige omstandigheden
en ook geen beveiligende kleding. Om
genoeg af te koelen onder deze warme
omstandigheden dronken de glasblazers
bier zodat ze extra bleven zweten.
Als glasblazer heb je een hele grote
longinhoud nodig en het was mooi om
te zien hoe ze van een hoopje glas ze
zo’n groot object konden maken alleen
met hun blaaskracht.
Hierna bezochten we de
goedkeuringsafdeling waar slecht glas
kapotgegooid werd in een bak en dat
later weer omgesmolten werd om weer
nieuw glas te maken. Ook hier is dus
sprake van recycling en wordt er niets
verspild ondanks het willen houden van
een hoge kwaliteit.
Het volgende station was de
slijperij. Hier worden mooie patronen
in het glas gesneden om het een extra
dimensie te geven. Deze mensen moeten
heel precies zijn omdat ze niet mogen
uitschieten, anders is het patroon
namelijk verpest.
Het was een hele grote zaal waar
veel mensen aan het werk waren. De
‘zware lucht’ die er in deze ruimte hing
leek mij overigens niet heel gezond voor
de mensen die hierbinnen werkten. Ik
kreeg er een erg benauwd gevoel.
Gelukkig was er na afloop ook tijd
om cadeau’s voor thuis mee te nemen
in een hele mooie winkel vol prachtige
spullen.
Het volgende wat te bezichtigen
viel was een kasteel bovenop een berg.
Eerst was er een heerlijke lunch, wat
typisch Tsjechisch was. Ik wist niet
12
heel goed wat alles kon zijn maar het
smaakte prima. Ook hier was het erg
gezellig met zijn allen aan tafels en zo
sprak je een beetje iedereen van de
groep.
Vervolgens was er een hele klim
te maken om bij het kasteel te komen,
maar het was erg mooi om te zien en
ook het uitzicht hiervanaf was mooi.
Na de klim gemaakt te hebben was
er ook weer een afdaling richting de
te wandelen route. We zouden een
boswandeling maken, maar we hadden
eerst de verkeerde route. Dit leidde
tot een flinke vertraging maar het was
mooi om te zien hoe goed we kunnen
samenwerken met zijn allen. Gelukkig
zijn we allemaal ook heelhuids beneden
aangekomen om toch onze wandeling af
te maken.
Als avondeten aten we weer in P
raag in een grote bierbrouwerij. Het was
hier erg vol met mensen en je hoorde
overal mensen praten. Het was leuk
omdat je zo gemengd zat voor je gevoel
tussen lokale mensen.
Zoals vaak at je iets met vlees dat
vaak in de Tsjechische keuken voorkomt
en wat overigens ook prima bereid
wordt.
Vrijdag
Ook gelijk de laatste dag van de reis
was het toch een mooie afsluiting. Eerst
naar de prachtige Praagse Burcht en
daarna naar de bijzondere Joodse wijk.
Je had in de Praagse Burcht een
gigantische kathedraal die zelfs zo groot
was, dat toen je zo ver mogelijk van het
gebouw af stond het nog niet lukte om
deze geheel op je foto te krijgen!
Het was hier overigens erg druk,
een echte touristische trekpleister dus.
Dat was ook wel begrijpelijk aangezien
het een mooi gebied is met veel mooie
plekken bij elkaar.
13
In de kerk had je veel glas in
lood ramen en heel veel mooie
schilderijen die te maken hebben met
het Christelijke geloof. Ook was er een
prachtige tombe van iemand rechts van
het altaar.
Vervolgens was er een wandeling
richting de Joodse wijk. De Joodse wijk
heeft erg veel indruk op mij gemaakt
omdat je de ‘verwaarlozing’ van de
Joden heel erg goed kon zien. Je kon de
tekeningen zien van de Joden over hun
gevoelens en hoe het eraan toeging in
hun dagelijks leven toen ze gevangen
waren genomen. De begraafplaats sprak
echt boekdelen. Iedereen lag zo op
elkaar gepakt en ik vond dat je hier goed
kon zien dat ze verwaarloosd zijn omdat
al hun graven zo dicht op elkaar zijn en
het er zo’n ‘rommeltje’ is. Er is nauwelijks
aandacht geschonken aan ze, zelfs niet
voor een begraafplaats.
Hierna mochten wij zelf de stad in
en gingen we afzonderlijk lunchen en
niet gezamenlijk zoals gepland. Het was
leuk om voor de laatste keer een groepje
te vormen en nog de laatste dingen van
Praag te zien voor het vertrekken.
Het afscheidsdiner was overigens
het lekkerste wat ik heb gegeten in heel
de excursieweek, wat was dat smullen!
Helaas was het na het lekkere eten tijd
om de bus in te stappen en een lange,
lange, lange reis terug te maken naar
Dordrecht.
Al met al een zeer geslaagde
week met een hele leuke groep en een
ontzettend leuke begeleiding.
Ik had nooit gedacht dat alles zo
soepel zou verlopen en het was mooi
om te zien hoe iedereen met elkaar aan
het mengen was en je elke keer weer
met andere mensen iets deed.
14
JongerenliteraTour bezocht Halmaheiraplein
Op dinsdag 15 april jl. deed de
JongerenliteraTour het Halmahei-
raplein aan. Auteurs Daan Heerma
en Yannick Dangre brachten een
lesbezoek aan A5A en B, en H4A, B
en C.
Sinds dinsdag 25 maart 2014 gaan diverse
jonge schrijvers een maand lang op tournee in een
oude Mercedes langs verschillende middelbare
scholen. De JongerenliteraTour wil zoveel mogelijk
scholieren kennis laten maken met jongerenlite-
ratuur. De tournee wordt georganiseerd in het
kader van de Dioraphte Jongerenliteratuur Prijs en
loopt tot en met 25 april 2014.
De leerlingen waren door docenten John
van Lith, Esther Visser-Bakker en Esther van Well
op dit bezoek voorbereid. De vragen die daarbij
waren gemaakt werden door de schrijvers echter
direct aan de kant geschoven. Zij wilden liever
een spontaan gesprek met hun publiek. Gelukkig
waren er genoeg leerlingen in staat om ter plekke
interessante vragen te bedenken. Aan de orde
kwam bijvoorbeeld waarom zij schrijven, hoe
zij aan inspiratie komen, hoe ze elkaars boeken
waarderen en wat ze eigenlijk verdienen met deze
tournee.
De Dioraphte Jongerenliteratuur Prijs (DJP)
is dé prijs voor het beste jongerenboek van het
afgelopen jaar en richt zich op boeken die een
brug slaan tussen jeugdliteratuur en de wereld van
volwassenen. De DJP bestaat uit twee Juryprijzen
(in de categorie Oorspronkelijk Nederlandstalig
en de categorie Vertaald) en een Publieksprijs. De
drie winnaars ontvangen ieder een geldbedrag
van € 15.000,-. De Dioraphte Jongerenliteratuur
Prijs wordt georganiseerd door Stichting CPNB
in samenwerking met CJP en Stichting Lezen. De
Prijs wordt mede mogelijk gemaakt door Stichting
Dioraphte.
15
Studeren is topsportIn april 2014 publiceerde de inspectie van
Onderwijs haar jaarverslag over 2012-2013. In haar
rapport “De staat van het onderwijs” staan een aantal
bijzondere uitspraken. Ik citeer: ‘(...) Toch lijkt een groot
aantal leerlingen en studenten weinig gemotiveerd
voor het leren, valt ons op. Zij ervaren het recht op
onderwijs louter als een plicht. Gaan leerlingen graag
naar school om elkaar te ontmoeten, beduidend
minder enthousiast lijken ze voor veel lessen. Bij
schoolbezoeken zie ik hun houding en gebrek aan
enthousiasme tijdens de lessen en colleges. Hebben
ze wel plezier in leren? Waarom zijn onze leerlingen
minder gemotiveerd dan leerlingen in andere landen?
Zijn de lessen te saai? Het rooster een keurslijf? Dagen
we de leerlingen wel genoeg uit?’
Conclusie: ze zijn minder gemotiveerd dan
in andere landen en de oorzaken worden vooral
gezocht bij de docenten.
Iedere sporter weet dat hij op cruciale
momenten moet pieken en in de aanloop naar die
momenten een goed trainingsschema moet volgen.
Uitgerust zijn is belangrijk, gezond eten en drinken
niet minder belangrijk. Elke dag wordt gewerkt aan
het te behalen sportieve doel.
Langdurige ervaring met leerlingen laat zien dat
heel veel leerlingen het studeren op een uitermate
amateurische wijze bedrijven. Het studeren van velen
lijkt op de wijze waarop Kees Broekman in 1948 de 5
en 10 kilometer schaatsen in won op de toenmalige
WK-wedstrijden. Met een lange wollen broek, met
het kruis halverwege de knieën en bovenlichaam,
was hij op weg naar “goede” tijden. Maar in de
schaatssport is men niet stil blijven staan. Het leren
van scholieren echter wel, ondanks het feit dat er
tegenwoordig geen lokaal meer zonder computer,
beamer en Internetverbinding bestaat.
Uit het bovengenoemde rapport blijkt dat
onze scholieren wel aardig scoren op de examens en
dat ruim 75 procent de norm haalt. Welke norm en
hoe komt die tot stand. De norm is meestal achteraf
vastgesteld juist om deze 75% te kunnen halen. Een
vaste norm zoals bij de olympische spelen waar
een bepaald van te voren vastgesteld resultaat pas
toegang geeft tot deelname zou ook in het onderwijs
moeten kunnen bestaan.
Maar dan zou de student meer ambitieus
moeten zijn en wellicht ook beter moeten worden
gecoached. Als je studeert wil je slagen. Maar
studeren doe je vooral met je hersenen. Het is echter
wel verrassend dat er nauwelijks aandacht aan de
rol van de hersenen bij het studeren wordt besteed.
Topsporters zijn zuinig op hun spieren, volgen een
speciaal dieet en worden voor en na een wedstrijd
lekker gemasseerd. Hersenen worden niet half zo
goed verzorgd en er bestaan op de meeste scholen
ook geen trainingsprogramma’s om ze in vorm te
houden. Het enige beschikbare hulpmiddel is de
geheugentrainer voor bejaarden op Omroep Max,
maar daar houdt het wel zo’n beetje op.
Er zijn verschillende aardige boekjes in omloop
die kunnen helpen bij het krijgen van een meer
effectieve werkhouding. Twee wil ik noemen. Een
door mij op school regelmatig gebruikt boekje dat
getiteld is “Leer als een speer” en sinds kort is ook op
de markt het boekje “Slagen zonder sokken”. Beide
boekjes zijn verkrijgbaar in de boekhandel en aan
te raden voor leerlingen, hun ouders en hun leraren.
Want goed studeren is topsport bedrijven.
H. Vermeulen
overdenkingen van een docent door H. Vermeulen, docent Economie
16
Nieuws van het gymnasium:
Festina lente!
Met enige weemoed kijken we terug, zo aan het eind van
een schooljaar. De eindexamens zijn achter de rug en de
diplomauitreiking was een groot feest. Traditioneel geven we
onze gymnasiasten altijd een boekenlegger mee met een op
de persoon toegesneden klassieke spreuk. Leuk om uit te
zoeken, die spreuken, en stil te staan bij de leuke leerlingen
die we zes (of zeven…) jaar hebben mogen begeleiden! We
wensen hen alle goeds toe in deze nieuwe fase. Neem deze
spreuk nog even mee: Nil volentibus arduum!
SAP
ER
E A
UD
E G Y MN
AS
I UM
I
NS
UL
A COLLEGE
Overigens zijn we natuurlijk
sowieso dol op tradities. En als ze er
nog niet zijn, dan zorgen we er wel
voor! Afgelopen jaar zijn we voor
het eerst met G2 twee dagen naar
Trier geweest aan het begin van het
schooljaar; komend schooljaar gaan
we weer. De ultieme kans om je
nieuwe klasgenoten te leren kennen
en tegelijk te genieten van mooie
Romeinse basilica’s, thermen, poorten
en amfitheaters. Wellicht zit een villa
er ook nog in. Veel lopen, zien, doen
en ontdekken, en hopelijk ook nog
lekker weer: een mooie oefening voor
de Griekenlandreis.
Die hopen we in oktober weer
te maken, met de leerlingen die dan
in gymnasium 4 en 5 zitten. Daarbij
hoort de spreuk γνωθι σεαυτον.
Ook zij zullen veel gaan lopen, veel
zien en doen, en nog meer gaan
lopen. De leerlingen die nu in gym-
nasium 4 zitten hebben bij KCV al
17
geoefend met het maken van tableaux vivants,
een onmisbare vaardigheid voor in Griekenland.
Herkent u de poses op de foto’s?
Maar nu is het eerst vakantie! Voor deze va-
kantie willen we graag een uitdaging meegeven:
Wie vindt de leukste/mooiste of interessantste
verwijzing naar de Grieken en Romeinen?
Een docent die een dagje in Amsterdam was
geweest, had deze spreuk daar al op een muur
ontdekt: homo sapiens non urinat in ventum.
Zo zijn er natuurlijk veel meer, en het kan ook
een verwijzing zonder woorden zijn! Maak er
een foto van en post hem op onze facebookpa-
gina (Volg je ons nog niet? Doe het snel: Insula
Gymnasium!)
Voor de komende vakantie wensen we
iedereen natuurlijk festina lente! Of in het
Grieks:σπευδε βραδεως .
We zien jullie graag weer terug op school of in
Trier!
18
Klokhuis première-avond 2014
voor de havo/atheneum brugklassen
Ook dit jaar werden in de brugklassen weer Klokhuisfilmpjes
gemaakt.
De opdracht: Maak met een groepje van ongeveer 5 leerlin-
gen een eigen Klokhuisfilmpje van ongeveer 5 minuten. Het
filmpje moet informatief zijn, er moeten in ieder geval een
interview en een sketch of liedje inzitten en het moet op lo-
catie gefilmd worden.
19
Een greep uit de Klokhuisonderwerpen van dit jaar: Haardonatie, Voetbal Internati-onal, Bakkerij de Plint, The Voice of Holland, Waterzuiveringsbedrijf, Dierenasiel en Kauw-gom
Het project past prima bij ‘School in de Maatschappij’, ……… De leerlingen leren bij dit project samenwerken, afspraken maken met de contactpersonen, filmen, monteren, informatie verzamelen en overbrengen. Maar vooral vinden ze het ook erg leuk om te doen!
De premièreavond met de Insula-uitrei-kingen was een groot feest!
De filmpjes zijn (na toestemming van de contactpersonen op de locatie) op Youtube te zien. Zoekterm: ‘Brugklas Insulacollege’.
Carlijne Rijsdijk en Marianne Verloop
Een paar verslagen van brugklasleerlingen over het project:
Het Klokhuisproject was erg gezellig met het groepje. We werkten hard om het filmpje op tijd in te leveren. Wij kozen het onderwerp The Voice of Holland. We gingen daar naar toe om iemand te interviewen die zich bezig hield met alles achter de schermen. Daarnaast hebben we een sketch gemaakt. Op de pre-mièreavond keken we alle filmpjes van je klas en daarna gingen we met alle klassen naar de aula. Daar werden de Insula-awards uitgereikt. Ik vond het een leuk en gezellig project.
Noa B1M
Toen wij het Klokhuisproject begonnen hebben we veel onderwerpen bedacht. Ons onderwerp is uiteindelijk de Hoeksche Chips geworden. De opnames in de fabriek en het monteren gingen best goed. We zijn op de premièreavond vier keer genomineer, maar helaas niets gewonnen. Wel was het heel leuk om te doen!
Fleur B1M
Ik ben bij Voetbal International geweest voor het Klokhuisproject. Het was leuk en ik heb veel geleerd over hoe het gaat in de studio in het mediapark in Hilversum. Bijvoor-
20
beeld hoe het geluid en beeld werden geregeld en we hebben de redactie en regisseur gesproken en geïnter-viewd. Het was een hele leuke dag!
Andy B1M
Wij zijn naar Bakkerij de Plint geweest, een bak-kerij voor mensen met een beperking. Ze halen het beste uit de mensen! Het monteren van het filmpje ging eerst niet al te goed. Maar we waren er wel voor genomineerd. In totaal zijn we 4 keer genomineerd en hebben 1 keer gewonnen. Onze sketch ging over krentenbollen en het werd op een humoristische ma-nier gespeeld. Het sloot goed aan bij het interview. We vonden het heel leuk om te doen!!!!
Alisa en Femke B1M
21
Hallo allemaal,
Mijn naam is Lars Verhage en ik loop sinds het begin van het jaar
2014 stage op het Insula College. Misschien heeft U van uw zoon/dochter
gehoord van die nieuwe Aardrijkskunde docent of de nieuwe stagiaire, dat
ben ik dus. Voor de leerlingen die dit stukje lezen. Ik ben die jongen/man
die jullie in de wandelgangen hebben zien lopen en waarvan jullie misschien
dachten “wie is dat?”.
Ik ben 21 jaar en woon al mijn hele leven in Klaaswaal. Ik studeer voor
leraar aardrijkskunde in Rotterdam en ik zit momenteel in mijn 3e jaar. Deze
heb ik met succes afgerond en ga volgend jaar als alles meezit zonder pro-
blemen afstuderen. Ik heb het erg naar mijn zin op de opleiding en wil graag
verder om mij zo beter te ontwikkelen en later een mooie loopbaan op te
bouwen.
Toen ik hier voor het eerst de school binnenkwam had ik nog geen
idee hoe de school in elkaar zat. Na een aantal gesprekken op school ben
ik na de kerstvakantie begonnen met lesgeven aan een aantal klassen. Zoals
altijd moest ik er even inkomen voordat alles goed ging lopen. Ik moest de
leerlingen leren kennen en de school leren kennen. Na een tijdje op deze
school te hebben rondgelopen en wat lessen te hebben gegeven, begon
ik het steeds meer naar mijn zin te hebben en ook meer plezier te krijgen
in het lesgeven zelf. Tuurlijk had ik nog wat verbeterpunten die ik na de les
te horen kreeg van Meneer Cozijnsen (mijn stagebegeleider). Elke les heb
ik hieraan proberen te werken en de laatste tijd merk ik dat ik ook aan die
punten wat heb kunnen doen.
Het Insula College is een prettige school waar ik met heel veel plezier
mijn stage heb afgerond. Ik heb veel leuke dingen meegemaakt. (excursies,
paasvieringen etc. gesprekken met andere leraren etc.) Maar vooral met veel
plezier lesgegeven aan de klassen die ik mocht overnemen. Het ging niet
altijd vlekkeloos, maar ik heb nog heel veel te leren voordat ik mezelf vol-
ledig leraar mag noemen.
Ik mag gelukkig nog een jaartje blijven op het Insula College om mijn
eindstage te doen. Dit is voor mij erg prettig omdat het een vertrouwde
omgeving is en ik nu een beetje weet hoe de school in elkaar zit, en omdat
het een leuke maar vooral gezellige school is om les te geven.
Ik wens iedereen een goede zomervakantie, rust lekker uit en laad
jezelf op voor een nieuw schooljaar. Voor degene die hun diploma hebben
behaald veel succes op jullie vervolgopleiding.
Tot volgend schooljaar.
Lars Verhage
Stagiair Lars Verhage (ak)
stelt zich voor:
22
Het wereldrecord reanimeren en defibrilleren is ver-
broken. Maar liefst 3242 middelbare scholieren (waaronder
19 havo 4 leerlingen van het Insula College Halmaheiraplein)
hebben meegewerkt aan de recordpoging die in het Gel-
redome in Arnhem werd gehouden. Synchroon hebben zij
een half uur lang 750 reanimatiepoppen gereanimeerd en
gedefibrilleerd.
Noodzaak structureel onderwijsMet deze recordpoging wil de Hartstichting aandacht
vragen voor de noodzaak van structureel reanimatieonder-
wijs op scholen.
http://www.youtube.com/watch?v=g9j4ScNSwRc
http://www.youtube.com/watch?v=Or9X_Vh-NZ0
Wereldrecordpoging reanimeren in Gelredome
23
Mail jouw leukste foto’s van de jubileum-activiteiten en maak kans op een mooie prijs!
Geen camera? Geen nood. Geef je tijdig op, dan kun je er een van school lenen.
Meld je aan bij [email protected]
en geef ook aan of je een camera wilt lenen.
Meer informatie? Kijk op It’s Learning!
24
Programmaeeuwfeest
Woensdag 3 september 201413.30 - Fotosessie: Sportpark Reeland
14.00 uur er wordt één foto van
de hele schoolbevolking
gemaakt
16.30 - Receptie Aula Halmaheiraplein
18.00 uur Receptie voor genodigden.
Onthulling Eeuwfeestplein-bord
Donderdag 4 september 201411.00 - Cultuurprogramma ToBe/Energiehuis
16.30 uur brugklassen
8.00 - Sportprogramma Sportboulevard
12.00 uur klassen 2/3
10.45 - Cultuurprogramma Halmaheiraplein
15.30 uur klassen 4/5/6
11.45 - Sportprogramma Sportboulevard
15.30 uur klassen 4/5/6
19.00 - Voorstelling voor de Energiehuis
20.15 uur brugklasouders
20.00 - Schoolfeest Bibelot
01.00 uur incl. talentenjacht
(23.00 uur advies-eindtijd
brugklas– en tweede klasleerlingen)
Vrijdag 5 september 20148.30 uur Uitdag van de gehele De Efteling
schoolbevolking
Zaterdag 6 september 201410.30 - Reünie Halmaheiraplein
15.30 uur
Zondag 7 september 201416.00 uur Herdenkingsdienst Wilhelminakerk
Woensdag 10 september 201415.00 - Groot Insula dictee Halmaheiraplein
16.30 uur
Woensdag 17 september 2014 Groepsfoto’s maken Halmaheiraplein
Dinsdag 17 februari 20159.30 - Symposium Halmaheiraplein
16.30 uur “Klaar voor de komende 100 jaar”
Juni 2015 Personeelsavond
25
Geslaagden vwo:Rogier Abcouwer
Huibert Alblas
Marije Baars
Jasper Beljaars
Tessa van Berchum
Daniël van den Berg
Lesley Bladergroen
Kelly Boogert
Martijn Bots
Zaida Bouwmeester
Jacob Burgers
Victor Callewaert
Juliën Corbeau
Stefan Crielaard
Tim Doekemeijer
Sara Domburg
Lisa van Dongen
Bernhard van den Ende
Michelle van Geffen
Jay Ghering
Stefan van Gils
Charlotte de Graaff
Eline Hendrikse
Mihai Ionescu
Astrid Jongkoen
Svenja Kartoredjo
Matthijs de Klerk
Niels van der Klooster
Brigitte Koch
Louise Koevoet
Rosa van Koningsbruggen
Joost Koppelaar
Mei-Lin Koster
Robin Kras
Sara Kuiper
Freek Kuiper
Arthur van Leemput
Iris de Leng
Chrystel Luijendijk
Ruo-Yi Ly
Lieke Maas
Dieke van de Minkelis
Nathan van Nugteren
Rumo van Oosten
Scarlett van Osselen
Judith Robbemont
Zinzi Roelofs
Frank Rosenbrand
Julia Schot
Mathilde Smit
Jari Stolk
Willem Jan Tempelaar
Joëlle Vissers
Esther Vonk
Lilian de Vries
Lisanne van Wijngaarden
Roeli van Wijngaarden
Bianca de Wit
Bram de Wit
Geslaagden havo:Christie Aardoom
Lisa Abrahamse
Laura Advocaat
Samar Annouri
Anna Apri
Coen Balkestein
Joost Bankert
Elise Beljaars
Marlies van den Berg
Wietse van Bezooijen
Lukas van den Biggelaar
Nanne Bijlsma
Roxanne den Boer
Iris van Boxel
Sean Broos
Louke Bunschoten
Amber Bunt
Menno Burgers
Joey van de Burgt
Farah Bziker
Izabela Ciklusevic
Stijn Couwenberg
Ritchie Damen
Lot Derks
Evita Deurwaarder
Jason van Dijk
Yoshi Dirkx
Vincent van Driel
Niels Driesprong
Eefje van Eeuwijk
Glenn van Eijsden
Jan Erlings
Fleur Faasse
Femke Faes
Tim Francke
Lara Fransen
Jesper van Geenen
Yousra Ghorafi
Corné Goud
Dion van der Graaf
Xana de Graaf
Calvin de Haan
Iris van derHeijden
Kelvin van Helden
Sascha Herwig
Berend van Hoek
Renate van ‘t Hof
Mark Hoffmann
Laure van Hofwegen
Selina Jonker
Gorby Kalimi
Olivier Kelder
Britt Kennedie
Sofie Kersbergen
Ivy Kithom
Marijn Klink
Arie Pieter Klootwijk
Rens Koppe
Kim Koreman
Bob Kraaijeveld van Hemert
Joris Kroon
Desiré van der Kruk
Jasper Kuijt
Vera Kuiters
Stef van der Laars
Kim van der Laars
Celine van Leen
Annemiek Lieffering
Simone van der Linden
Ferry Mellegers
Eva Mol
Joost Mol
Jeroen Mol
Tyra Muilwijk
Christy Neef
Bart Neven
Megan O’Donnell
Kristel van Oeveren
Vincent van Oosten
Kelly Passchier
Amber Pekelharing
Daphne Punt
Anne Rensink
Mitchell Riet
Matthew Riet
Joosje Rijpstra
Daphne Roggekamp
Brian van de Ruit
Rens van Sabben
Nathan Schenk
Meaghan Schoon
Laure Schoonhoven
Sem Sint Nicolaas
Demi van Soomeren
Robbie Staal
Jeroen Stal
Sarah van der Stelt
Linda Strikker
Jorely Teunissen
Suzanne Tijssen
Hanna Ton
Amy Trommels
Lara van Valen
Rik Valk
Sophie Veenstra
Noah Veninga
Alisha Verhespen
Victor Vermeer
Dominique Versluis
Anneloes Verwey
Fenno Visser
Haley van der Vliet
Elisabeth Vos
Evi Vree
Karel van deVrie
Sander van Waardenburg
Jelthe van de Weg
Wouter van Westen
Rick Wijnbeek
Priscilla Wouters
Mirjam Yousef
Tamar van der Zalm
Pauline de Zeeuw
Jur Zuijderduijn
Jelle van Zuijlen
Joost Zwaan
Hoera, geslaagd!!
26
Colofon:SchoolPraet is een magazine van het Insula College, locatie Halma-heiraplein.
Redactie:Mw. S. Huisman-de KeizerDhr. M. Cozijnsen
Aan deze uitgave werkten mee:Dhr. B. M. SmitsDhr. H. VermeulenMw. E. AlblasMw. E. van der WalDhr. D. ZuidgeestMw. M. Verloop - KraijoMw. C. RijsdijkDhr. B. van EstDhr. R. van Gool
Vormgeving/lay-out:P. Franken
Illustraties:P. Franken
Redactieadres:[email protected]
DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld, doch, het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde.
Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden.
Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten
Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht. Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruiken.Dit kan via: [email protected]
© Insula College 2014
Prettige vakantie!!