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SCI — 教学科研有效的辅助工具

丛玲2005.9.24

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一、 SCI 简介• SCI 是一个综合性、得到世界公认的权威性检索工具。• 特点

– 引文索引 – 高质量期刊 – 良好的辅助功能

• 网络资源• 分析工具• 有效的链接服务 • 跟踪服务

– 用户至上的服务精神

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二、 web of science 在我馆利用情况

• 文献检索服务• 为学科建设提供服务• 开展信息素质教育• 进行文献学研究活动

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文献检索服务

时 间 点击率

2003.10-12 3万次

2004 10万次

2005.1-7 8万次

SCI 数据库使用率统计（拒绝统计不包含其中）

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为学科建设提供服务• 为人才脱颖而出提供咨询服务• 为学术研究服务• 学科建设服务• 科研课题查新服务

• 查收查引服务• 利用 SCI 开展学科竞争力分析评价• 协助学校科研管理开展调研和信息跟踪服务

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• 为人才脱颖而出提供咨询服务– 长江学者评审– 杰出青年申报– 特聘教授聘任– 院士申报– 教师职称评定等进行咨询服务

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为学术研究服务 2003 年以来我们协助学校完成国家、省市、部委级

重大项目及基金项目的申报工作。

项目名称数 量

2003年 2004年

国家自然科学基金项目 83 90

天津市科技发展计划项目数 89 93

承担或参与 863、 973项目数 24 18

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学科建设

• 利用 SCI 等数据库为我校申报博、硕士点提供服务，目前我校硕士点已达 124 个，博士点 81 个。

• 为申报教育部优秀创新团队提供信息查询服务，（化工学科生物化学课题组被教育部批准为优秀创新团队获国家资助 300 万），药学创新团队正在申报中）

• 重点实验室申报和评估工作提供相关服务

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为科研课题立项、结题提供查新服务

• 自 2003 年以来，利用 SCI 受理校内外查新课题：

时间 数量 2003 230

2004 260

2005． 1-8 260

我校查新站在今年国家教委公布的第一批 29 个院校查新工作站 2004 年综合评比中获得第三名。

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查收查引服务

• 2003- 至今利用 SCI 、 EI 等资源，为校内外研究机构，提供完整查收查引检索报告共计 350 多份，仅 SCI 查收查引提交 24000 多篇，为个人提供查收查引不在其中。

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利用 SCI 开展学科竞争力分析评价

• 为提高我校学科竞争力，受我校研究生院委托，对我校 14 个重点学科开展了核心竞争力评价工作（通过竞争手研究实力、未来的研究目标做系统检索），为学校学科今后发展提供参考依据；

• 为相关院系、重点实验室开展同行间实力对比分析。

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协助学校科研管理开展调研和信息跟踪服务 • 我们每年按学院向科研处提交我校教师学术研究情况的调研，为学校

资源合理配置提供依据。• 学校为鼓励学生在校期间发表论文，专门设立奖励基金，对发表论文

的同学予以鼓励；并委托图书馆每季度向学工部提供论文发表情况通报，以此作为奖励依据。

• 为确认我校核心期刊界定指标，我们为学位办制做 SCI各学科期刊影响因子的情况统计，为制定硕博毕业考评提供参考依据。

• 我们也接受各院系委托，协助学院做好教师论文的统计工作，如：机械学院、化工学院、材料学院等。

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利用数字资源开展不同层次用户教育与培训

• 新生入学教学 每年新生入学教育我们都以播放录像片和发放读

者便览的方式，进行利用图书馆教育，对重要的资源，我们都给予重点介绍，同时以新生讲座形式强化新生对数字资源的认识。

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• 利用研究生、本科生网络信息检索课进行系统教育 SCI 是主要讲授的对象，我们充分利用 SCI 提供的独特

检索系统，在教授检索技能的同时，引导学生利用数据库提供的各种有效工具进行自主学习，如：引导学生开展情报分析，通过比较分析确立自己的研究方向和研究思路，学会总结前人研究成果的不足和缺陷，在此基础上进行创新研究。

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• 面向全校师生开展每周电子资源培训讲座– 电子资源讲座，我们已开展四个年头，由于讲座内容丰富不仅我

校同学积极参与同时也吸引周边学校的同学参加。 SCI 是我们每学期必讲的数据库。除了我们自己讲授数据库外，我们还邀请数据商到我校进行培训，介绍数据库最新发展动态，并直接反馈读者建议。

– 此外，我们深入院系、课题组开展用户培训。配合学生会、科技小组、学生社团活动，进行 SCI 等相关资源的专题讲座。每年受训人数超过千人，所有这些活动为资源推广使用起到推波助澜的作用，也收到双赢的结果。

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• 出版、编辑各种辅导材料进行宣传– 编辑出版图书或小册子：

• 《 SCI 、 EI简介及入选期刊分析》• 《电子期刊信息源》• 《科学引文索引与工程索引收录期刊投稿指南》• 《国外重点期刊要目》

– 利用网站和图书馆信息报进行宣传• 在图书馆主页提供数据库使用指南和培训课件，供学生参考。• 在网站上提供 SCI 、 EI 出版物一览表和相关网站供学生查询。

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开展相关研究• 发表专著• 发表论文

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三、建议

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