Quinta Jornada Académica de Enfermería’’Desde la formación hasta el ejercicio

profesional’’

Séptima Jornada de Socialización de Proyectos Integradores Integradores

SEGUNDO

4

26 de Marzo del 2015

Proyecto Integrador decimo nivel "Promoción de la Salud, en un tercer nivel de atención: Apoyo, promoción y protección de la Lactancia Materna en el Hospital Universitario de Santander"

10:20

Conversatorio con la enfermera Monica Lorena Alvarez Franco, invitados, estudiantes y docentes de la escuela.

Socialización de actividades realizadas desde la representación estudiantil Edinson Fabian Ardila Suarez; Representante de estudiantes ante el Consejo de Escuela

Proyecto Integrador segundo nivel grupo A ‘’ADICTO A TU SEXUALIDAD, ¡NO TE QUEDES CON LA MENTE VACÍA!’’

Proyecto Integrador segundo nivel grupo B ‘’MANEJO ADECUADO Y RAZONABLE DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO SEMESTRE DE ENFERMERÍA.’’

Palabras de estudiante m i e m b r o del Consejo Estudiantil de Enfermería.

7

7:45 am - 8:00 am:

8:00am- 8:45 am:

Experiencia de vida de egresada UIS Monica Lorena Alvarez FrancoEnfermera especialista en Salud Ocupacional

8:45 am-9:05 am

9:05am-9:25am: Proyecto Integrador sexto nivel ‘’PREVENCIÓN DE ACCIDENTES: UN COMPROMISO DE ENFERMERÍA CON EL CUIDADO DEL TRABAJADOR.’’

Proyecto Integrador octavo nivel ‘’DESARROLLO Y MANTENIMIENTO DEL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL EN LAS ENFERMERAS DE LOS SERVICIOS DE CIRUGÍA GENERAL Y ESPECIALIDADES QUIRÚRGICAS.’’

Proyecto Integrador cuarto nivel. ‘’CUIDADO DE ENFERMERIA EN LA MATERNIDAD ADOLESCENTE’’

10:20

Bienvenida a los participantes. Mg. María Teresa Fajardo Peña. Directora de Escuela

• Socializar los logros obtenidos por los estudiantes

en la ejecución de los proyectos integradores

durante el Segundo semestre del 2014, estrategia

pedagógica de la integración teórico práctica del

Saber Ser, del Saber Conocer y del Saber Hacer en

Enfermería.

•Compartir conocimientos y experiencias del

desempeño profesional de los egresados de

enfermería y datos sobre la acreditación del

programa académico.

•Promover la identidad profesional en la comunidad

estudiantil y de los egresados, teniendo en cuenta

los distintos campos de desempeño de la carrera