SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA DE COMUNICACIÓNI. GENERALIDADES

1. Institución Educativa: Benito Juárez N° 00732. Grado: 4to 3. Sección: “D”4. Duración: 50min5. Fecha de ejecución: 15/05/126. Practicante: Alejandra Gonzales Lucana7. Código: 090601338. Tema transversal: Tolerancia a los pensamientos y opiniones distintos.9. Tema de clase: “El Aparato Fonador”

II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJE ESPERADO

Capacidades fundamentales

Capacidades de área Aprendizaje esperado

Pensamiento creativo:Se propondrán situaciones en las cuales los estudiantes podrán en práctica el aspecto teórico planteado en clase.

Pensamiento crítico:Se estimulará la formación de ideas acerca de la importancia del aparato fonador y lo que éste comprende.

Solución de problemas:Los estudiantes formularán opciones de solución a los ejercicios de extensión planteados en clase.

Conoce el aparato fonador en cuanto a sus partes y funciones.

Reconoce la importancia del aparato fonador.

Describe correctamente las partes del aparato fonador.

Distingue las distintas funciones que cumple el aparato fonador.

III. SECUENCIA ESTRATÉGICA

PROCESOS DE APRENDIZAJE

SECUENCIAS DE LA ESTRATEGIA

RECURSOSDIDÁCTICOS

TIEMPO

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS

Se presenta a los estudiantes diapositivas en las cuales se aprecian trabalenguas, se solicita a los estudiantes que

Diapositivas

reciten los trabalenguas, luego de ello se les pregunta si han tenido mucha dificultad en la pronunciación, se reflexiona junto con ellos acerca de la importancia que tienen los elementos que hacen posible el habla y la pronunciación de las palabras.

15 min.

CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO

Luego se les presenta el tema (El Aparato Fonador), se procede a explicar el concepto, sus partes, funciones, y demás empleando las diapositivas.

Diapositivas

45 min.TRANSFERENCIA DE LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA COTIDIANA

Culminada la explicación teórica, se formarán cinco grupos de siete integrantes cada uno, luego se solicitará la colaboración de los integrantes de todos los grupos que identifiquen una parte determinada del aparato fonador y coloquen la ficha con el nombre correspondiente en el gráfico expuesto en la pizarra.

Gráfico instructivo del aparato fonador

30 min.

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOExpresión y comprensión oral Escucha la explicación sin interrumpir

o causar desórdenes. Pide la palabra para intervenir. Formula adecuadamente sus

respuestas.

FICHA DE COTEJO

Comprensión lectora Comprende las funciones del aparato fonador.

Distingue correctamente las partes del aparato fonador.

FICHA DE COTEJO

Producción de textos Selecciona con criterio sus respuestas al momento de intervenir en la actividad práctica.

FICHA DE COTEJO

IV. EVALUACIÓN

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTODemuestra respeto, colaboración e interés durante la clase y por lo en ella se desarrolla.

Participa de manera activa y cooperativa.

Respeta los demás puntos de vista y opiniones.

Demuestra responsabilidad y compromiso en la actividad práctica.

Ficha de cotejo

BIBLIOGRAFÍA

Título: Fonética y Fonología

Colección Ciencias sociales: Serie Lingüística

Autor: Enrique Obediente

Edición3, ilustrada

Editor: Universidad Los Andes, 1998

ISBN9801100281, 9789801100287

N. º de páginas: 398 páginas

Título: Sonido y Sentido: Teoría y Práctica de la Pronunciación Del Español with Audio CD

Georgetown Studies in Spanish Linguistics

Autor: Jorge M. Guitart

Editor: Georgetown University Press, 2004

ISBN1589010264, 9781589010260

N. º de páginas: 322 páginas

Boletín Ciclo Anual San Marcos 2011, Lumbrera Editores; Lima Perú