JONGERENPARTICIPATIE

Definitie jongerenparticipatie (in petto)

• Jongerenparticipatie is het mee sturen, beïnvloeden en vormgeven van de micro- en/of macrosamenleving door en met jongeren.• Het is het democratisch proces waarbij jongeren de

samenleving uitdagen om veranderingen door te voeren, al dan niet informeel.

Vereisten

• Kwaliteitsvolle jongerenparticipatie-initiatieven zoeken een evenwicht in enerzijds een uitdaging die rekening houdt met de competenties van jongeren en anderzijds met een verbondenheid van jongeren met de te behandelen thematiek.

De jongeren

Optimaliseren van de competenties van jongeren:• Een degelijke ondersteuning is noodzakelijk.• Informatie op maat van jongeren vormt hiervoor de

basis.

Wat doet In Petto?

• Positieve ingesteldheid naar jongeren en thema• Ervaringen vanuit het jeugdwerk, deze uitdragend

naar andere sectoren (jeugd, onderwijs, welzijn, gezondheid, preventie)• Evenwicht tussen proces en resultaat nastreven.

Wat doet In Petto?

• Participatie als basis van een proactief jeugdbeleid: = betrekken van jongeren, empoweren in al de

aspecten van ‘wenselijke preventie’• Link tussen jongeren informatie en preventie• Bevordering van participatie aan de samenleving• Participatie aan informatieproducten

PEER EDUCATIE

Peer educatie is…PEER EDUCATION IS EEN METHODIEK DIE

VOORTBOUWT OP DE POSITIEVE KRACHT VAN DE PEER GROEP EN DIE DOOR MIDDEL VAN GEPASTE TRAINING OF ONDERSTEUNING HET NATUURLIJK

PROCES VAN UITWISSELEN VAN WAARDEN, HOUDINGEN EN INFORMATIE TUSSEN PEERS – IN

SAMENWERKING MET JONGEREN – WIL VERSTERKEN WAARDOOR JONGEREN ACTIEVE

DEELNEMERS WORDEN, EERDER DAN PASSIEVE ONTVANGERS VAN EEN BOODSCHAP. (Dorien Van Den Bosch, In

Petto, 1999)

Preventiemethode

- Leden uit de doelgroep worden zelf ingezet bij preventieactiviteiten.

- Peers communiceren de preventieboodschap met anderen uit de doelgroep.

- Peers bepalen de boodschap en de wijze waarop deze wordt overgebracht.

- Peers zijn deskundigen van hun eigen perspectief op preventie en de kennis van de doelgroep.

De ideale peer educator?

… is een rolmodel… is geloofwaardig… heeft een brugfunctie… is geïnteresseerd in het onderwerp van het

project… moet geaccepteerd worden door de doelgroep… staat zijn peers bij en ondersteunt hen.

Voordelen!

- Toegankelijk - Informele overtuigingskracht- Vertrouwde omgeving- Beïnvloeding groepsnorm- Wisselwerking- Peer educators delen doelgroepkenmerken (IP)

Peer educators voldoen aan de directe nood tot informatie (IP)

Gevaren!

- Peer educators zijn geen professionele hulpverleners

- Peer educators zijn geen wereldverbeteraars- Participatie is de kracht van dit project. Is deze

telkens gegarandeerd?- Paradepaardje?

Jeugdadviseurs: een praktijkvoorbeeld!• Preventiemethode

waarbij jongeren andere jongeren ondersteunen met problemen en vragen

• In Petto ondersteunt intermediairen en coördineert Jeugdadviseurs

Vertaling naar je eigen werking!

- Hoe kan je jongerenparticipatie stimuleren in je eigen werking aan de hand van de methode peer educatie?

- Heb je zelf praktijkvoorbeelden waarbij jongeren andere jongeren betrekken (motiveren) in een organisatie en als vrijwilliger mee aan de slag gaan?

Info!

VRAGEN OF OPMERKINGEN?

IN PETTO VZWLIEN VANBRABANT & BEN BRUININKX

lien@inpetto-jeugddienst.be03/312.81.22

www.inpetto-jeugddienst.be