SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE MANEJO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA CURSOS EN LÍNEA Y MOODLE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

CENTRO DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE MANEJO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA CURSOS EN LÍNEA Y MOODLE

INSTRUCTOR VIRTUAL:

ALEJANDRA POZO JARA

PERÍODO ACADÉMICO: 2014

SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE MANEJO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA CURSOS EN LÍNEA Y MOODLE

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

NOMBRE DE LA CARRERA: CENTRO DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

NOMBRE DE LA MATERIA: MANEJO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA CURSOS EN LÍNEA Y MOODLE

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

EL PRESENTE CURSO PERMITIRÁ DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS PARA EL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS QUE OFRECE GOOGLE DRIVE, LA ADMINISTRACIÓN DE CURSOS VIRTUALES MONTADOS EN MOODLE PARA SU VINCULACIÓN HACIA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

OBJETIVOS DEL CURSO

● Conocer las herramientas que provee Google Drive y su uso educativo. ● Generar documentos, hojas de cálculo, presentaciones y formularios de forma colaborativa

como recursos didácticos en el aula. ● Conocer qué es MOODLE y algunas de sus características. ● Diseñar e implementar aulas virtuales en entornos moodle.

Publicar información en un curso MOODLE. Proponer actividades en un curso MOODLE. Diseñar cuestionarios objetivos autoevaluables en un curso MOODLE.

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UNIDAD 1 (MANEJO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA CURSOS EN LÍNEA)

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE

HORAS/ SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser

capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES

PRÁCTICAS

RECURSOS GENERALES Bienvenida. Introducción a cómo estudiar este curso. Semana 1 - Herramientas de MOODLE Llenar / Actualizar su perfil personal Enviar y recibir mensajes privados Lectura - Contacte a su instructor y ayuda técnica Manejo de foros de discusión Consulta tipo encuesta Autoevaluación Sesión 1 Semana 2 - Herramientas de Google El navegador Cómo abrir una cuenta de Google Drive (Docs)Google (gmail) Presentaciones de Google Google Dibujo Organización de documentos de Google en carpetas Auto evaluación sesión 02 Semana 3 - Preparación para tener éxito con sus estudios en línea Lectura: Consejos para tener éxito con sus estudios en línea Auto evaluación Sesión 03 Auto evaluación Final Otras herramientas

Semanas 1, 2 y 3

Conoce el manejo de las herramientas de comunicación, foros y encuestas de MOODLE.

Conoce el manejo de las herramientas de Google Drive y cómo organizarlas.

Conoce algunos tips para tener éxito cuando emprende un curso en línea

Mensajes, foros y encuestas creadas en MOODLE

Documentos de Google Drive organizados en carpetas

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UNIDAD 2 (MOODLE BÁSICO PARA INTRUCTORES)

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE

HORAS/ SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES

PRÁCTICAS

Sesión 0 - Presentación Guía de Inicio Presentación del curso Programa del curso Su instructor Contacte a su instructor y ayuda técnica Rúbrica de evaluación Editar el Perfil o Información Personal Presentación ante el grupo Experiencias en cursos virtuales Conocimientos básicos sobre WEB 2.0 Guía para las actividades Actividad 1. Publicación de un curso en el espacio de desarrollo Sesión 1 - MOODLE y el aula virtual El Aula Virtual Introducción a MOODLE La plataforma MOODLE Significado de los íconos de MOODLE Reglas Básicas Estructura de un Aula Virtual (según PACIE) Sesión 2- Recursos para publicar información Descripción de los recursos para publicar información de MoodlePágina ¿Qué son los recursos para publicar información? (Video)Página Guía - Utilización de herramientas de MOODLE para docentesArchivo Apectos a tener en cuenta en la publicación del módulo 0Página ¿Cómo añadir una etiqueta en Moodle?Página} ¿Cómo editar una página web en Moodle? ¿Cómo enlazar un archivo en Moodle?Página ¿Cómo enlazar una página web en Moodle? ¿Cómo mostrar un directorio en Moodle?

Semana 4

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Será capaz de administrar de manera efectiva los cursos que posea en el servidor MOODLE institucional.

Aulas virtuales institucionales.

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Sesión 3 - Proponer actividades en Moodle Los recursos que permiten crear actividades ¿Qué son los recursos para plantear actividades? (Video) ¿Cómo crear una tarea en Moodle? ¿Cómo calificar una tarea en Moodle? Foros electrónicos como estrategia didáctica El foro novedades Creación y moderación de foros Sesión 4 Cuestionarios en Moodle Evaluación formativa Tipos de preguntas que encuentras en MOODLE Bancos de Preguntas en MOODLE Creación de cuestionarios

Semana 6

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.

El curso ayuda a fortalecer el uso de recursos didácticos digitales e intercambiar ideas, mejorar los

contenidos académicos publicados en las aulas virtuales institucionales, enriqueciéndolas con

contenidos pedagógicos que permitan romper paradigmas tradicionales de enseñanza.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.

Al proporcionar los conocimientos sobre la administración de Entornos Virtuales de Aprendizaje Moodle se logrará que los participantes sean capaces de mantener este tipo de sitios WEB para

que le sirva de apoyo en sus labores docentes.

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO

● Respeto en las relaciones interpersonales.

BIBLIOGRAFÍA

● https://moodle.org/?lang=es

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO Ing. Mg. Alejandra Pozo Jara

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FECHA Enero 2014

TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (alta, media, baja)

por Objetivo

EL ESTUDIANTE DEBE:

Conocer las herramientas de la Web 2.0 y sus bondades en el trabajo colaborativo en el aula

Alta Utilizar las herramientas Web 2.0 de forma colaborativa

Conocer las herramientas que provee Google Drive y su uso educativo.

Media Generar documentos, hojas de cálculo, presentaciones y formularios de forma colaborativa como recursos didácticos en el aula.

Conocer qué es MOODLE y algunas de sus características.

Media Conocer los conceptos básico en los que se fundamenta MOODLE

Diseñar e implementar aulas virtuales en entornos moodle.

Media Implementar aulas virtuales en sus quehaceres docente

Publicar información en un curso MOODLE. Proponer actividades en un curso MOODLE. Diseñar cuestionarios objetivos autoevaluables en un curso MOODLE.

Media Administrar los recursos de MOODLE estudiados.