Što radimo u knjižnici?Što radimo u knjižnici?

1.a razred u knjižnici1.a razred u knjižnici

Ja sam prvaš/ica. Došao/la sam u Ja sam prvaš/ica. Došao/la sam u školsku knjižnicu.školsku knjižnicu.

Naučio/la sam da moja mama kupuje u Naučio/la sam da moja mama kupuje u knjižari. Ja u svojoj knjižnici knjižari. Ja u svojoj knjižnici posuđujem knjige. Moram ih vratiti. posuđujem knjige. Moram ih vratiti. Mogu čitati slikovnice, bajke, Mogu čitati slikovnice, bajke, pjesme i ostale priče. Mogu igrati pjesme i ostale priče. Mogu igrati šah, crtati i pisati domaći uradak s šah, crtati i pisati domaći uradak s prijateljima, gledati crtiće, filmove. prijateljima, gledati crtiće, filmove. Ovdje ćemo dolaziti s učiteljima i Ovdje ćemo dolaziti s učiteljima i onda će knjižnica biti drugi razred. onda će knjižnica biti drugi razred.

Baš DOBRO! Baš DOBRO! NaučioLa sam da je knjiga kao moj prijatelj NaučioLa sam da je knjiga kao moj prijatelj

Jure i da se moram prema njoj lijepo Jure i da se moram prema njoj lijepo ponašati. Ne smijem je vući za uši, ponašati. Ne smijem je vući za uši, mazati niti bacati na pod. U njoj mogu mazati niti bacati na pod. U njoj mogu naći još prijatelja. naći još prijatelja.

Baš SUPER! Baš SUPER! Naučio/la sam da je ovo prostor baš za Naučio/la sam da je ovo prostor baš za

mene, da slobodno čitam, zabavljam se mene, da slobodno čitam, zabavljam se i surfam po internetu.i surfam po internetu.

Baš je VAU!Baš je VAU!Naučio/la sam da nije važno što ne znam Naučio/la sam da nije važno što ne znam

dobro čitati, da ću naučiti ako budem što dobro čitati, da ću naučiti ako budem što više slikovnica i priča pročitao. To nam više slikovnica i priča pročitao. To nam je rekla naša knjižničarka. I još nam je je rekla naša knjižničarka. I još nam je rekla da se čitanjem postaje bolji.Ja sam rekla da se čitanjem postaje bolji.Ja sam još mali pa to ne znam, ali ću se truditi još mali pa to ne znam, ali ću se truditi zbog mog prijatelja Jure da budem bolji. zbog mog prijatelja Jure da budem bolji.

Baš je LIJEPO ići u školu.Baš je LIJEPO ići u školu.

Školska godina 2011./2012.

Početak s crtićemPočetak s crtićem1.b razred upoznao se s knjižnicom .Na 1.b razred upoznao se s knjižnicom .Na

kraju sata, sa zadovoljstvom su kraju sata, sa zadovoljstvom su pogledali na MaxTV-u crtani film. pogledali na MaxTV-u crtani film.

4.b u razredu/ knjižnici4.b u razredu/ knjižnici

Cilj sata je vizualno pokazati umjetnička djela Cilj sata je vizualno pokazati umjetnička djela Ivana Rabuzina.Ivana Rabuzina.

Potaknuti učenike da u knjižnici potraže više Potaknuti učenike da u knjižnici potraže više informacija o istom autoru i njegovom informacija o istom autoru i njegovom likovnom stvaralaštvu.likovnom stvaralaštvu.

Mjesec hrvatske knjigeMjesec hrvatske knjige

Svake godine Mjesec hrvatske knjige posvećen je Svake godine Mjesec hrvatske knjige posvećen je

nekom našem književniku, književnici ili temi koja se nekom našem književniku, književnici ili temi koja se

obrađuje u hrvatskoj književnosti. obrađuje u hrvatskoj književnosti.

Ove godine Mjesec hrvatske knjige bio je posvećen Ove godine Mjesec hrvatske knjige bio je posvećen

pjesniku Grigoru Vitezu.pjesniku Grigoru Vitezu.

Nacionalni kviz za poticanje čitanjaNacionalni kviz za poticanje čitanja

Povodom Mjeseca hrvatske knjige učenici 3. i 4. razreda najprije su u knjižnici uzeli knjige i pročitali pjesme Grigora Viteza, a potom su sudjelovali (online )u kvizu Vesele zgode s ciljem stjecanja vještine čitanja i razvijanja pozitivnog odnosa prema knjizi i književnosti.

Školska/ gradska knjižnicaŠkolska/ gradska knjižnica

Učenici 4.a razreda s učiteljicom Velinkom i Učenici 4.a razreda s učiteljicom Velinkom i knjižničarkom posjetili su Gradsku knjižnicu knjižničarkom posjetili su Gradsku knjižnicu Opuzen. Knjižničarka GK upoznala je učenike s Opuzen. Knjižničarka GK upoznala je učenike s prostorom knjižnice, naglasila aktivnosti koje prostorom knjižnice, naglasila aktivnosti koje mogu obavljati te načinu učlanjenja.mogu obavljati te načinu učlanjenja.

U razgovoru su saznali koje su sličnosti i U razgovoru su saznali koje su sličnosti i razlike između školskih i drugih, većih razlike između školskih i drugih, većih knjižnica. knjižnica.

Učenici su se mogli učlaniti za simboličnih Učenici su se mogli učlaniti za simboličnih 10,00 kuna budući da je Mjesec hrvatske 10,00 kuna budući da je Mjesec hrvatske knjige.knjige.

Posjet Gradskoj knjižnici OpuzenPosjet Gradskoj knjižnici Opuzen18.11.2011.18.11.2011.3.a razred u Gradskoj knjižnici Opuzen3.a razred u Gradskoj knjižnici Opuzen

Posjetila nas je književnica za djecu Željka Horvat Vukelja. Autorica je omiljenih slikovnica Slikopriče, Hrabrica, igrokaza Reumatični kišobran i drugih zanimljivih priča pa su je učenici svih nižih razreda jutarnje smjene, 3.školski sat, sa zanimanjem slušali i aktivno sudjelovali u veselim igrokazima.

10.10.2011. Književni susret u knjižnici

Susret s književnicom Željkom Horvat Vukelja(niži razredi)Susret s književnicom Željkom Horvat Vukelja(niži razredi)

Učenici 5. i 6. Učenici 5. i 6. razredarazreda slušali su o slušali su o važnosti čitanja knjiga i važnosti čitanja knjiga i časopisa, odnosno tiskovnog časopisa, odnosno tiskovnog medija. Na slikovit način medija. Na slikovit način književnica je pokazivala književnica je pokazivala kako nastaje časopis i koje kako nastaje časopis i koje teme mogu pročitati u Modroj teme mogu pročitati u Modroj lasti, a zanimljive njihovom lasti, a zanimljive njihovom uzrastu. uzrastu.

Susret s književnicomSusret s književnicom

Za učenike 5. razreda susret je održan 4. školski sat, za učenike 6. razreda 5. sat. Dan je bio sav u ozračju lijepog i zanimljivog događaja.

Od knjige do autoraOd knjige do autoraUčenici 3. razreda imaju sat iz područja knjižnično-informacijskog obrazovanja Od knjige do autora.

Cilj i zadatci su naučiti vanjsku formu i sadržaj knjige da bi se lakše snalazili i brže dolazili do potrebnih podataka kao što su: sadržaj ili kazalo, bilješka o piscu, ilustratoru, prevoditelju, predgovor, pogovor i sl.

Na kraju sata učenici su se podijelili na skupine; dobili su knjige i listiće sa zadacima o naučenom gradivu.

BlagdanSvihSvetih

Priprema izložbenog panoa

H.C.Andersen:Ružno pačeH.C.Andersen:Ružno pače Cilj:Pojam i pojava bajke,priče od davninaCilj:Pojam i pojava bajke,priče od davnina Knjiga, slikovnica, crtani film( DVD )- razlikeKnjiga, slikovnica, crtani film( DVD )- razlike Djela H.C.AndersenaDjela H.C.Andersena Stvarno i nestvarno u bajci Ružno pačeStvarno i nestvarno u bajci Ružno pače Dobro i zloDobro i zlo Poruka i aktualizacija bajkePoruka i aktualizacija bajke

Zadaci na temu Ružno pače

Rezultat zajedničkog rada je osjećaj samopoštovanja i tolerancije prema drugima.Pozitivni i radosni prihvaćaju nove zadatke.

A što ćemo drugi put? – najčešće pitanje.

Šegrt Hlapić Šegrt Hlapić (1. sat )(1. sat )

Cilj: Uočavanje razlike između dva medija istog književnog djela ( roman i Cilj: Uočavanje razlike između dva medija istog književnog djela ( roman i crtani film)crtani film)

Kviz – crveni protiv zelenihKviz – crveni protiv zelenih ( 2. sat )( 2. sat )

Provjeravanje znanja na zabavan način.Učenje tolerancije i uljudnosti u skupnom radu.

Znamo li sve, ILI?Znamo li sve, ILI?

I crveni i zeleni izjednačeni u odgovorima (-2)

Kad su pročitali knjigu i pogledali film, i 3.a razred sudjeluje u kvizu Čudnovate zgode šegrta Hlapića.

ZA SUDJELOVANJE U KVIZU

3.B RAZREDU I UČITELJICI IVANI BAŠIĆ

Radionica Radionica ( 3. sat )( 3. sat )

Podijeljeni zadaciRad s plastelinom Crtanje

Izrada čizmica, lančića, čekića…Izrada čizmica, lančića, čekića…

Motivi/predmeti iz lektire Motivi/predmeti iz lektire Čudnovate zgode šegrta HlapićaČudnovate zgode šegrta Hlapića

Kako pronaći knjigu? Kako pronaći knjigu? ( 8.razredi)( 8.razredi)

Cilj:Snalaženje u većim knjižnicamaCilj:Snalaženje u većim knjižnicama Naučiti pojam katalog, katalogizacijaNaučiti pojam katalog, katalogizacija Znati pretraživati mrežni katalog NSK i dr. većih knjižnicaZnati pretraživati mrežni katalog NSK i dr. većih knjižnica Upoznati se sa signaturom i UDK oznakamaUpoznati se sa signaturom i UDK oznakama

Susret s nakladnicom Susret s nakladnicom AlkiceAlkice Enigmatsko-matematički časopis Alkica je časopis za učenike koji Enigmatsko-matematički časopis Alkica je časopis za učenike koji

vole rješavati križaljke, sudoku, rebuse i slične igre koje razvijaju vole rješavati križaljke, sudoku, rebuse i slične igre koje razvijaju matematičko mišljenje.matematičko mišljenje.

Našu školu posjetila je gđa Našu školu posjetila je gđa Đurđica Salomon PađenĐurđica Salomon Pađen koja je u koja je u poslijepodnevnim satima održala predavanje za učitelje razredne poslijepodnevnim satima održala predavanje za učitelje razredne nastave i svim učenicima od 1. do 4. razreda pokazala da nastave i svim učenicima od 1. do 4. razreda pokazala da matematika nije bauk . matematika nije bauk .

Učenici su pozorno slušali prezentiranje i aktivno sudjelovali u Učenici su pozorno slušali prezentiranje i aktivno sudjelovali u radionici. Neki učenici su dobili i dar radionici. Neki učenici su dobili i dar AlkicuAlkicu zbog brzog rješavanja zbog brzog rješavanja zadataka. zadataka.

17.11.2011.17.11.2011.

Matematika u knjižniciMatematika u knjižnici

I u mom srcu svijetli VukovarI u mom srcu svijetli Vukovar

Učenici su svojim radovima, prezentacijom i gledanjem TV obilježili Dan sjećanja na Vukovar

Gledajući film Vuk samotnjak učenici 4.b razreda iz Prirode i društva spoznavaju i značajke Gorskog kotara.

Slobodno vrijeme u knjižniciSlobodno vrijeme u knjižnici Slobodno vrijeme u knjižnici koriste i učenici i nastavnici da neformalnim načinom traže informacije korisne za njihov emocionalni i intelektualni napredak.

Priče o zavičaju i djetinjstvuPriče o zavičaju i djetinjstvu

Obilježavanje Božićnih blagdanaObilježavanje Božićnih blagdana

Učenici izrađuju i oslikavaju čestitke za Božić i Novu godinu. Dogovaraju se i uživaju u svojim radovima koji neće biti ocijenjeni. Samo pohvaljeni!

Izrada čestitki

Božićno je vrijeme. Vrijeme prijateljstva i opraštanja. Dva 6.razreda organizirala su malu predstavu darivanja u knjižnici. Neki su svirali, neki pjevali na hrvatskom, neki na njemačkom jeziku. Najslađe je bilo darivanje umotanih darova. Razrednice Dita i Živka ponosne su svojim razredima i njihovim pokazivanjem osjećaja za zajedništvo.

Božićna priča 6a. i 6.b. razredaBožićna priča 6a. i 6.b. razreda

Božićni ugođaj u veselom druženju

U suradnji s učiteljicama Ivanom Bašić i Stankom Prović dogovoren je božićni školski sat na kojem su učenici darivali svoje vještine poznavanja sviranja instrumenata, recitiranja pjesama i pjevanja božićnih pjesama.Prije njihova nastupa knjižničarka Ljiljana pročitala je učenicima Božićnu priču-slikovnicu,popraćenu slajdovima na većem ekranu.Toplina ugođaja u knjižnici te mali javni nastupi učenika pokazali su da je ovakvo darivanje VIŠE OD DARIVANJA. Darivanje zajedništvom i srcem.

Božićna priča 3.b i4.b razredaBožićna priča 3.b i4.b razreda