O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: MAIS QUE UM JOGO DE PALAVRAS

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Maysa Barreto Maysa Barreto OrnelasOrnelas20082008

• Tendência lúdica: competência inata para brincar e jogar

• Somos “homo ludens”.

O lúdico na sociedade e na educação

• Platão: ocupação da criança com jogos educativos.

• Comenius: alto valor formativo dos jogos.

• Rousseau: visão particular do mundo infantil.

• Pestalozzi: técnicas pedagógicas.

O lúdico na sociedade e na educação

• Fröebel: métodos lúdicos na educação.

• Dewey: ocupação ativa.

• Montessori: educação sensorial.

• Piaget: desenvolvimento intelectual.

• Brougère: cultura lúdica.

Do latim ludus,adjetivo usado na forma substantivada.

Lúdico

Conjunto de AÇÕES LÚDICAS desenvolvidas pelo homem, manifestada por meio do jogo ou da brincadeira,

com o uso ou não do brinquedo como suporte.

Jogo

“...é uma atividade ou ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados

limites de tempo e de espaço, segundo regras livremente consentidas, mas

absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um

sentido de tensão e de alegria e de uma consciência de ser diferente da

“vida cotidiana”.

(Johan Huizinga,1980)

Brincadeira

É o ato de brincar.

É a categoria mais abrangente, que inclui todas as ações lúdicas.

Brinquedo

Suporte da brincadeira,material ou imaterial.

CARACTERÍSTICAS

• Envolvimento emocional;• Espontaneidade e criatividade; • Limitação temporal e espacial;• Possibilidade de repetição;• Existência de regras(jogo).

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ESCOLA

• Satisfação da tendência lúdica humana;• Dá forma ao conhecimento;• Integração das várias dimensões do ser

humano: afetivo, motor, cognitivo e social;• Desenvolvimento da inteligência, da

concentração, da atenção, da linguagem e da sociabilidade;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ESCOLA

• Descoberta e ampliação da relação com o outro, ou seja, a socialização;

• Desenvolvimento da rapidez de reflexos;• Auxílio à formação da personalidade e do

controle das emoções.• Auxílio à criança em seu processo de

assimilação da realidade;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ESCOLA

•Prazer de aprender a aprender;•Aumento da motivação para a aprendizagem;• Mobilização dos esquemas mentais;•Concretização do conhecimento;•Formação de valores sociais.

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ESCOLA

Recurso para a realização das finalidades educativas e, ao mesmo tempo, um elemento indispensável ao desenvolvimento humano.

CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE LÚDICO NA SALA DE AULA

• Destinação de espaço maior, quanto menores os alunos;

• Adaptação de brinquedos; • Levantamento de espaços disponíveis; • Preservação de espaço livre;• Formação de brinquedoteca; • Avaliação; • Pesquisa, criação e recriação de jogos.

APRENDER DE FORMALÚDICA SIGNIFICA...

Construir conhecimentos por meiode vivências prazerosas e

potencialmente significativas, tendo o jogo, o brinquedo e a brincadeira como base da aprendizagem.

USO DO JOGO EDUCATIVO NA ESCOLA

Função lúdica

Função educativa

O equilíbrio entre as duas funções é o objetivo do jogo educativo.

CRITÉRIOS PARA ADEQUADA ESCOLHA DE BRINQUEDOS

• Valor experimental: permitir a exploração e a manipulação;

• Valor da estruturação: dar suporte à construção da personalidade infantil;

• Valor de relação: colocar a criança em contato com seus pares e adultos, com objetos e com o ambiente;

• Valor lúdico: possuem as qualidades que estimulam o aparecimento da ação lúdica.

SENTIDOS DO JOGO

• Sentido amplo: livre exploração, visando ao desenvolvimento geral da criança;

• Sentido restrito: ações orientadas, com vistas a aquisição de habilidades específicas.

TODO JOGO É EDUCATIVO EM SUA ESSÊNCIA.

O MATERIAL

• Atrativo;• Resistente;• Em quantidade suficiente; • De uso seguro.

O EDUCADOR DEVE

• Relacionar o jogo ao objetivo de aprendizagem;

• Observar como o aluno está brincando; • Delimitar um espaço físico e temporal; • Sugerir, estimular, explicar, sem impor

determinada forma de agir;• Observar e avaliar o desenvolvimento

global do aluno;

O EDUCADOR DEVE

• Envolver-se na atividade proposta; • Estabelecer um clima de respeito e

consideração pelo adversário;• Propor a mudança de atividade quando

necessário;• Auxiliar no desenvolvimento do hábito de

reorganização do espaço após o jogo.

À GUISA DE CONCLUSÃO...

É fundamental que os educadores,

por formação e por natureza, contribuam ativamente para

ampliação do lúdico na escola...

...Pois, a importância do lúdico está na...

Capacidade de promover a interação entre os participantes, ampliando as possibilidades de socialização e de aprendizagem.

(Vygotsky,1988).