Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Поурочное планирование по предмету «Русский язык» 10 «А» классе в период дистанционного обучения
Способ обратной связи: эл. почта[email protected]Учитель: Т.В. Князева
№ урока
дата
Тема урока Задачи урока Содержание урока Задание на отметку Примечание
1. 21.04 РР. Комплексный
анализ текста «Семья
Туркиных» в формате
подготовки к ЕГЭ
1.Научусь внимательно
читать текст с целью
поиска необходимой
информации.
2.Закреплю навыки
лингвистического
анализа прозаического
текста.
3. Закреплю знания по
основным разделам
науки о языке
При подготовке к
выполнению задания
можете воспользоваться
следующей ссылкой:
https://infourok.ru/kompleksn
iy-analiz-teksta-v-formate-
podgotovki-k-ege-po-
russkomu-yaziku-klass-
966836.html
(комплексный анализ
текста №1 согласно
предложенному плану)
Конспект материала на
тему: «Виды чтения»; (исп.
Интернет); упр.237
Выполнить задание
согласно
расписанию
(24.04)
Ответы на задания
пронумеровать.
Пишите аккуратно,
разборчивым почерком
2. 24.04 Информационная
переработка текста.
План. Тезисы.
Конспект
1.Закреплю умение
работать
самостоятельно.
2.Закреплю умение
работать с первичным
текстом и создавать
вторичный текст.
3. Продолжу работу над
составлением тезисного
плана
Уч. «Русский язык. 10-11
классы» под ред. Л.М.
Рыбченковой; п.19 упр.236
П.19
3. 28.04 Реферат. Структура 1.Научусь составлять Уч. «Русский язык. 10-11 П.20; упр.267
реферата и речевые
клише
титульный лист
реферата в
соответствии с
требованиями.
2.Научусь
систематизировать
информацию и
составлять план
реферата.
3.Научусь выбирать и
использовать языковые
клише для написания
реферата
классы» под ред. Л.М.
Рыбченковой; п.20, упр.264
При подготовке к
выполнению задания
можете воспользоваться
следующей ссылкой:
https://ppt4web.ru/russkijj-
jazyk/kak-pravilno-napisat-i-
oformit-referat.html
Выполнить задание
согласно
расписанию
(06.05)
Поурочное планирование по предмету «Литература» 10 «А» классе в период действия дистанционного обучения
Способ обратной связи: эл. почта[email protected]Учитель: Т.В. Князева
№ урока
дата
Тема урока Задачи урока Содержание урока Задание на отметку Примечание
1. 20.04 РР. Сочинение:
«Тема милосердия и
сострадания на
страницах романа
Ф.М. Достоевского
«Преступление и
наказание» (работа с
материалом)
1.Продолжить учиться
писать сочинение на
предложенную тему,
используя
дополнительный
информационный
материал об авторе
произведения и
истории написания
романа.
2.Продолжу учиться
умению понимать
нравственно-
философскую
проблематику
произведения и
анализировать его
согласно авторскому
замыслу.
3.Продолжу учиться
умению привлекать
текст с целью
аргументации своих
выводов.
При подготовке к
выполнению задания
можете воспользоваться
следующей ссылкой:
https://interneturok.ru/lesso
n/literatura/10-klass/f-m-
dostoevskiy/f-m-
dostoevskiy-prestuplenie-i-
nakazanie-navigator
Текст романа
«Преступление и
наказание» Ф.М.
Достоевского; Толковый и
орфографический словари
Выполнить задание
согласно
расписанию
(21.04 – 23.04)
2. 20.04 РР. Написание
сочинения
1.Продолжу учиться
умению привлекать
текст с целью
аргументации своих
выводов.
2.Продолжу
отрабатывать умение
анализировать и
редактировать текст,
замечать недочёты и
устранять их,
привлекая Толковый
орфографический
словари.
Текст романа
«Преступление и
наказание» Ф.М.
Достоевского;
орфографический словарь
Написать сочинение
на предложенную
тему.
Выполнить задание
согласно
расписанию
(21.04 – 23.04)
3. 21.04 РР. Анализ ошибок,
допущенных в
творческой работе
1.Продолжать учиться
умению
комментировать свои
ошибки (речевые,
фактические,
логические,
грамматические,
орфографические и
пунктуационные) и
использовать эти
навыки при написании
творческой работы.
2. Продолжу работу над
расширением
Стр.246-258 (конспект); Выполнить задание
согласно
расписанию
(21.04)
активного словаря и
обогащением
словарного запаса в
целом
4. 27.04 А.П. Чехов.
Жизненный и
творческий путь.
Сюжеты, темы и
проблемы
человеческих
рассказов
1. Продолжать учиться
вдумчивому и
внимательному чтению.
2.Продолжу работу над
умением выявлять
художественные
средства
выразительности
(эпитеты, метафоры,
сравнения и др.) как
средства в раскрытии
замысла автора
Прочитать рассказы
«Палата №6», «Ионыч»
1.Написать историю
создания рассказа
А.П. Чехова
«Ионыч», «Палата
№6».
Выполнить задание
согласно
расписанию
(28.04)
5. 27.04 Тема пошлости и
обывательщины в
рассказах А.П. Чехова
«Палата №6»,
«Ионыч»
1.Продолжу учиться
умению понимать
нравственно-
философскую
проблематику
произведения и
анализировать его
согласно авторскому
замыслу.
2.Продолжу учиться
умению привлекать
текст с целью
аргументации своих
выводов.
При подготовке к
выполнению задания
можете воспользоваться
следующей ссылкой:
https://interneturok.ru/lesso
n/literatura/10-klass/a-p-
chehov/a-p-chehov-ionych
Определить и записать в
тетрадь проблемы, которые
поднимает Чехов в данных
рассказах, и авторскую
позицию (чётко, конкретно)
Определить и
записать в тетрадь
проблемы, которые
поднимает Чехов в
данных рассказах, и
авторскую позицию
(чётко, конкретно).
Выполнить задание
согласно
расписанию
(28.04)
6. 28.04 РР. Анализ рассказа
А.П. Чехова
«Студент»
1.Научусь
анализировать
прозаическое
произведение согласно
авторскому замыслу,
опираясь на
предложенный план.
2.Продолжу учиться
умению привлекать
текст с целью
аргументации своих
выводов.
Текст рассказа А.П. Чехова
«Студент»
1.Прочитать пьесу А.П.
Чехова «Вишнёвый сад»
(дать письменную
характеристику всем
действующим персонажам;
на отдельном листе).
2.«Вишнёвый сад» А.П.
Чехова на театральных
подмостках (письменно).
При подготовке к
выполнению задания
можете воспользоваться
следующей ссылкой:
https://yandex.ru/video/pre
view/?filmId=880985600342
1741931&text=вишнёвый
%20сад%20презентация
%20к%20уроку&path=wiz
ard&parent-
reqid=1587226064181814-
173992173861111214730013
4-production-app-host-
man-web-yp-
119&redircnt=1587226069.
1
1.Проанализировать
рассказ , опираясь на
план (письменно).
Выполнить задание
согласно
расписанию
(06.05)
2.Просмотр
спектакля по пьесе
«Вишнёвый сад»
Работа по плану: 1.История создания
2.Тема рассказа.
3.Нравственно-
философская
проблематика.
4.Анализ главного(ых)
героя(ев). 5.Роль
второстепенные
персонажи в раскрытии
авторского замысла.
5.Особенности
композиции.
6.Средства
выразительности,
использованные в тексте
(какие и с какой целью)
7.Авторская позиция.
8.Впечатление читателя
При подготовке к
выполнению задания
можете воспользоваться
следующей ссылкой:
https://yandex.ru/video/pre
view/?filmId=923813193600
8244450&text=просмотр%
20спектакля%20вишневы
й%20сад&path=wizard&p
arent-
reqid=1587226309530821-
153347705560851123831276
3-production-app-host-vla-
web-yp-
31&redircnt=1587226351.1
А.П. Чехова в
Интернете
Выполнить задание
согласно
расписанию
(06.05)
Поурочное планирование по предмету «Русский язык (родной)» 10 «А» классе в период действия
дистанционного обучения
Способ обратной связи: эл. почта [email protected] Учитель: Т.В. Князева
№ урока
дата
Тема урока Задачи урока Содержание урока Задание на отметку Примечание
1. 20.04 Публичное
выступление.
«Самые необычные
рекорды из книги
рекордов Гиннеса»
1.Научусь выступать на
предложенную тему,
используя
дополнительный
информационный
материал.
2. Научусь передавать информацию.
3. Научусь доносить информацию согласно требованиям публичного выступления
При подготовке к
выполнению задания
можете воспользоваться
следующей ссылкой:
https://infourok.ru/material.ht
ml?mid=18785
Подготовить
публичное
выступление по
заявленной теме
Выполнить задание
согласно
расписанию
(27.04 )
2. Функциональные
разновидности языка.
Публицистический,
научный ,
официально-деловой
стили речи.
1.Научуссь общаться,
сообщать информацию
2.Научусь
воздействовать на
аудиторию
При подготовке к
выполнению задания
можете воспользоваться
следующей ссылкой:
https://infourok.ru/prezentaci
ya-po-russkomu-yaziku-
funkcionalnie-raznovidnosti-
Выполнить задание
согласно
расписанию
yazika-2486235.html
Подготовить письменное
сообщение по заданной
теме.
(06.05.2020)
Планирование по английскому языку в период дистанционного обучения
Учитель Миронова И. В.
10 класс
(23.04-30.04)
Форма обратной связи: [email protected]
https://vk.com/id518154922
Дата Тема Задачи Содержание Задание на отметку Комментарии
23.04.
20
Passive voice
(Страдательный
залог)
(совершенствован
ие
Выучу новую лексику;
Смогу усовершенствовать
и закрепить использование
страдательных форм в речи
1)Изучить: Учебник Стр 127 Упр 6, 7, 8
(заучить новые слова и выполнить
задания)
2) Закрепить: Учебник Стр 126-127
Упр 5 (+повторить правило)
Новая лексика
(выучить),
РТ Стр 55 Упр 6, 7, 8
Домашнее
задание
присылать до
24.04 Для
совершенствован
ия изучения англ.
языка
используйте
материалы сайтов
LinguaLeo,
24.04.
20 Writing skills
Написание
рекомендации и
рецензии.
Узнаю правила написания
рекомендаций и рецензий;
Смогу подготовиться к
самостоятельному
написанию
рекомендации/рецензии;
Смогу усовершенствовать
навык изучающего чтения
1)Изучить: Учебник Стр 130 Упр 2
(правила)
2) Изучить: Учебник Стр 130 Упр 3
(читать, перевести),
3) Закрепить: Учебник Стр 130 Упр 4
4) Закрепить материал по Ссылке в
Облаке
https://cloud.mail.ru/public/4EER/4VQD3
РТ Стр 57 Упр 2 (a, b)
Перевести рецензию из
Облака письменно
(ссылка прилагается)
Домашнее
задание
присылать до
28.04
T8hc
28.04.
20 Writing skills
Написание
рекомендации и
рецензии
(закрепление)
Выучу новую лексику;
Смогу повторить и
закрепить изученный
материал
1)Изучить: Учебник Стр 131 Упр 5-
правило в рамке
2) Изучить: Учебник Стр 132 Упр 6
(типичные фразы)
3) Закрепить: Учебник Стр 132 Упр 74)
4) Закрепить материал по Ссылке в
Облаке
https://cloud.mail.ru/public/4EER/4VQD3
T8hc
Учебник С133 –текст
перевести письменно и
указать формы
вставленных слов
(кратко)
Домашнее
задание
присылать до
30.04
30.04.
20 Spotlight on exam
7
(Выполнение
заданий в
формате ЕГЭ)
Смогу усовершенствовать
языковые навыки по видам
речевой деятельности;
Повторю материал в
формате ЕГЭ
1)Изучить: Учебник Стр 136 Задание
Reading (Прочитать, перевести,
выполнить задание (подбор заголовков),
2) Изучить: Задание Use of English
(выполнить)
Учебник Стр 137
Задание Writing
(написать ответное
письмо подруге по
переписке)
Домашнее
задание
присылать до
07.05
Поурочное планирование по астрономии 10 класс учитель Морозова О.Г. в период дистанционного обучения
Способ обратной связи РИД или Эл. Почта [email protected]
№
урока
Тема урока Задачи урока Содержание Задания на
отметку
Сроки сдачи
Примечание
3
22.04
Эволюция
звезд (новые
и сверхновые
звезды)
Познакомиться
с новыми
понятиями как
новые звезды и
сверх новые
1. Просмотрите фильм по сайту https://www.youtube.com/watch?v=bPRM6QZ
yKYc
Учебник п.24
4
29.04
Эволюция
звезд
(нейтронные
звезды,
пульсары,
черные
дыры)
Познакомиться
с понятиями
как
нейтронные
звезды.
Пульсары,
черные дыры
Составить презентацию по теме
«Занимательные вопросы в области
астрономии» можно взять любую тему по
астрономии которая понравилась
Презентация Можно
работу
предоставить
после выхода
из карантина
Поурочное планирование по предмету «Информатика», 10 класс, учителя Пармёновой Л. В. в период дистанционного
обучения
(20 – 30 апреля)
Способ обратной связи – электронная почта [email protected]
дата Тема Задачи урока Содержание Срок
сдачи
задания
на
отметк
у
Примечание
24.0
4
Программировани
е циклов с
заданным числом
повторений.
1. Закрепить навыки программирования с использование цикла с заданным числом повторений в языке Паскаль
Учебник п. 22
1. прочитать п. 22 учебника 2. выписать общий вид цикла с заданным
числом повторений в тетрадь 3. посмотреть видео-урок
https://foxford.ru/wiki/informatika/operator-tsikla-for-v-pascal
4. написать в среде программирования PascalABCпрограммы из сборника задач по программированию стр. 51 № 5.34 – 5.36
7.05
стр. 51
№ 5.34
– 5.36
прислать на
электронну
ю почту
файлы
программ
Поурочное планирование по предмету «Алгебра» в 10а классе (базовый уровень)
на период дистанционного обучения.
Учитель Фефелова Н.Н.
Способ обратной связи с учителем [email protected]
Дата
урока Тема урока Задачи урока Содержание урока Срок сдачи Примечание
24.04 Периодические функции и
наименьший период.
Тригонометрические функции
числового аргумента. Свойства и
график, периодичность, основной
период функции y = sinx.
Знать понятия
«тригонометрические
функции числового
аргумента»; свойства
тригонометрической
функции y = sinx.
Уметь схематически
изображать график
тригонометрической
функцииy = sinx;
искать и отбирать
необходимую для решения
учебных заданий
информацию;
читать график
тригонометрической
функцииy = sinx;
применять комплекс знаний
для решения различных
учебных задач.
1.Для изучения
посмотреть
видеоурокиhttps://resh.edu.
ru/subject/lesson/6111/
https://resh.edu.ru/subject/le
sson/3923/
https://resh.edu.ru/subject/le
sson/5570/
https://infourok.ru/videouro
ki/1183
https://infourok.ru/videouro
ki/1186
2. Изучить теоретический
материал учебник п.18,
примеры разобрать
3. Выполнить в тетради №
276, 277, 284
26.04.20
27.04 Свойства и график, периодичность, Знать понятия
«тригонометрические
1.Для изучения
посмотреть
30.04.20
основной период функции y=cosx. функции числового
аргумента»; свойства
тригонометрической
функции y = cosx.
Уметь схематически
изображать график
тригонометрической
функцииy = cosx;
искать и отбирать
необходимую для решения
учебных заданий
информацию;
читать график
тригонометрической
функцииy = cosx;
применять комплекс знаний
для решения различных
учебных задач
видеоурокиhttps://resh.edu.
ru/subject/lesson/4920/
https://infourok.ru/videouro
ki/1184
2. Изучить теоретический
материал учебник, п.19,
примеры разобрать
3. Выполнить в тетради
№ 292, 294, 299
27.04 Свойства и графики, периодичность,
основной период функций y=tgx и
y=ctgx.
Знать понятия
«тригонометрические
функции числового
аргумента»; свойства
тригонометрических
функций y=tgx и y=ctgx.
Уметь схематически
изображать графики
тригонометрических
функций y=tgx и y=ctgx.;
искать и отбирать
необходимую для решения
учебных заданий
информацию;
читать
1.Для изучения
посмотреть
видеоурокиhttps://resh.edu.
ru/subject/lesson/3943/
https://infourok.ru/videouro
ki/1190
2. Изучить теоретический
материал учебник, п.20,
примеры разобрать.
3. Выполнить в тетради
№ 306, 307, 308, 309
30.04.20
графиктригонометрических
функций y=tgx и y=ctgx;
применять комплекс знаний
для решения различных
учебных задач
Поурочное планирование по предмету «Геометрия» в 10а классе (базовый уровень)
на период дистанционного обучения.
Учитель Фефелова Н.Н.
Способ обратной связи с учителем [email protected]
Дата
урока Тема урока
Задачи урока Содержание урока
Срок
сдачи Примечание
23.04 Понятие многогранника Развивать умения
анализировать информацию и
выбирать главное в том числе,
основываясь на собственном
опыте. Учиться пользоваться
различными источниками
информации, развивать умения
анализировать, сравнивать,
обобщать.
Познакомиться с новым
понятием многогранник, знать
элементы многогранников,
развивать и углублять знания о
многообразии видов
многогранников, проводить
исследование, уметь
анализировать,
систематизировать новый
материал, применять
полученные знания к решению
задач.
1.Посмотреть
видеоурокhttps://resh.edu.ru/subject/l
esson/6018/
2. Изучить теоретический материал
учебник, п.27
3. Выполнить № 219, 221
29.04.20
23.04 Призма Развивать умения
анализировать информацию и
выбирать главное в том числе,
основываясь на собственном
опыте, учиться пользоваться
различными источниками
информации, развивать, умения
анализировать, сравнивать,
обобщать.
Познакомиться с новыми
понятиями: призма, правильная
призма, боковая поверхность,
полная поверхность призмы;
знать элементы призмы;
уметь анализировать,
систематизировать новый
материал, применять
полученные знания к решению
задач.
1.Посмотреть видеоуроки
https://infourok.ru/videouroki/1434
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5443/
2. Изучить теоретический материал
учебник, п 30
3. Выполнить 225, 229(а, в), 230
30.04 Пирамида. Правильная
пирамида
Развивать умения
анализировать информацию и
выбирать главное в том числе,
основываясь на собственном
опыте, учиться пользоваться
различными источниками
информации, развивать, умения
анализировать, сравнивать,
обобщать.
Познакомиться с новыми
понятиями: пирамида, правильная пирамида, площадь
1.Посмотреть
видеоурокиhttps://infourok.ru/videour
oki/1435
https://infourok.ru/videouroki/1437
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5866/
2. Изучить теоретический материал
учебник, п.32, 33
3. Выполнить № 241, 242, 248
30.04.20
боковой поверхности
правильной пирамиды;
знать элементы пирамиды:
основание, боковые грани,
вершина, боковые рёбра,
высота пирамиды, высота
боковой грани;
уметь анализировать,
систематизировать новый
материал, применять
полученные знания к решению
задач.
30.04 Усеченная пирамида Познакомиться с понятием
усеченной пирамиды,
рассмотреть ее различные
виды; уметь доказывать
формулу нахождения площади
поверхности усеченной
пирамиды; уметь
анализировать,
систематизировать новый
материал, применять
полученные знания к решению
задач.
1.Посмотреть
видеоурокhttps://infourok.ru/videouro
ki/1438
2. Изучить теоретический материал
учебник, п.34
3. Выполнить № 258, 259
Поурочное планирование по предмету ХИМИЯ в 10 классе в период действия коронавирусной инфекции.
Учитель: Левинсон Надежда Алексеевна
Способ обратной связи: РИД, электронная почта [email protected] ,платформа ЯКласс
Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на
отметку/Сроки
сдачи
Примечание
21.04 Аминокислоты.
Состав и
номенклатура.
Строение
аминокислот.
Физические
свойства
предельных
аминокислот
Знать :
состав,
номенклатуру,
строение
аминокислот.
Физические
свойства
предельных
аминокислот
Уметь:
Определять
изомеры
аминокислот,
функциональные
группы, составлять
названия
аминокислот и
уравнения реакций
Учебник,
Прочитать §26.
Просмотреть
Инфоурок
«Аминокислоты»
https://youtu.be/lBJVE09IYlk
и Видеоурок
«Аминокислоты. Названия
и свойства аминокислот»
(ЯКласс)
с целью изучения нового
материала.
Выучить состав,
номенклатуру, строение
аминокислот,
физические свойства
предельных аминокислот.
Научиться определять
изомеры аминокислот,
функциональные группы,
составлять названия
аминокислот.
ВыполнитьУпр.4 (§26)
24.04.2020
Упр.4 (§26)
электронная почта
с целью закрепления нового
материала
21.04 Аминокислоты
как амфотерные
органические
соединения.
Синтез
пептидов.
Пептидная
связь
Знать:
Химические
свойства
аминокислот.
Биологическое
значение α-
аминокислот.
Области
применения
аминокислот.
Уметь: составлять
уравнения реакций
Учебник,
Прочитать §26
Просмотреть Инфоурок
«Аминокислоты»
https://youtu.be/lBJVE09IYlk
с целью изучения нового
материала.
Выучить химические
свойства аминокислот,
биологическое значение α-
аминокислот.
Научиться составлять
уравнения реакций по
химическим свойствам
аминокислот
Выполнить упр.5,-6 (§26)
с целью закрепления
изученного.
24.04.2020
упр.5,-6 (§26)
Электронная почта
24.04 Белки как
природные
биополимеры.
Состав и
строение
белков.
Знать:
Состав и строение
белков. Уметь
определять
основные
аминокислоты,
образующие белки
Учебник,
Прочитать §27
с целью изучения нового
материала
Изучить состав и строение
белков.
Научиться определять
оновные аминокислоты,
образующие белки
.Смотреть на Яклассе
Видеоурок
28.04.2020
§27, упр.9
Электронная почта
«Белки»с целью
закрепления изученного.
28.04 Химические
свойства
белков.
Биологические
функции
белков.
Знать:
Химические
свойства белков:
гидролиз,
денатурация,
качественные
(цветные) реакции
на белки.
Превращения
белков пищи в
организме.
Биологические
функции белков.
Достижения в
изучении строения
и синтеза белков.
Уметь:
проводить
качественные
реакции на белок
Учебник,
Читать§27 и смотреть
Инфоурок
«Белки»
https://youtu.be/q3f1dRBanPc
с целью изучения нового
материала.
Изучитьхимические
свойства белков: гидролиз,
денатурация, качественные
(цветные) реакции на белки.
Превращения белков пищи
в организме. Биологические
функции белков.
Достижения в изучении
строения и синтеза белков.
Научиться проводить
качественные реакции на
белок
Выполнить упр.10 с целью
закрепления изученного
30.04.2020
§27, упр.10
Электронная почта
28.04 Исследование
свойств белков
Знать:
Химические
свойства белков:
гидролиз,
денатурация,
качественные
(цветные) реакции
на белки
Уметь:
Учебник, читать§27 с с
целью повторения
изученного
Повторитьхимические
свойства белков: гидролиз,
денатурация, качественные
(цветные) реакции на белки.
Выполнить работу «Белки»
на платформе ЯКласс с
30.04.2020
Выполнить
работу «Белки»
на платформе
ЯКласс
ЯКласс
осуществлять
химические
реакции
целью закрепления
изученногоизученного.
Поурочное планирование по английскому языку в 10 классе учитель Петухова Н.Н. в период
дистанционного обучения ( способ обратной связи:[email protected])
№ урока Тема урока задачи урока Содержание урока Сроки сдачи задания на отметку
Примечание
21.04 Проблемы питания.
Узнать новую лексику и отработать её в упр., узнать ,что такое здоровое питание.
Сделать упр.,2,3 на стр.102. Прочитать и перевести текст на с.103. Сделать упр. 5и6 на с.103
Уч. с.163№1-3,5 22.04
22.04. Проблемы, связанные с диетой.
Научиться говорить о проблемах здоровья.
Сделать упр.1а на с.104, изучить таблицу упр.2 на с.104 и прочитать и перевести диалог на с.105 №3а.
Уч.с.104№1в письменно. 24.04.
24.04 Условные предложения.
Повторить условные предложения и расширить свои знания по теме.
Прочитать гр. справочник модуля 6. И выполнить упр.1,4 на стр.106.
Р.Т.№1,2 на стр.46 28.04
28.04 Условные предложения с wish.
Научиться употреблять условные предложения разных типов в устной и письменной речи.
Гр. справочник модуля 6, упр.5,6 стр.106-107 в учебнике и в Р.Т. с.46№ 4,5.
Уч. стр.176№1,2,4. 06.05.
Планирование по ОБЖ для 10 класса на период дистанционного обучения. Способ обратной связи со мной по м.т.
89036388992
Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи Примечание
24.04 Назначение , устройство и
боевые свойства автомата
Калашникова
Познакомить
учащихся с
оружием, стоящим
на вооружении
армии РФ
Изучить:
- назначение,
устройство и ТТХ
автомата
Калашникова
май Записи в рабочих
тетрадях
Преподаватель ОБЖ Шибин В.И.
Поурочное планирование по математике в 10 классе(углубленный уровень) учителя Слободянюк Н. Н.
в период дистанционного обучения
Способ обратной связи: электронная почта [email protected], платформа ЯКЛАСС , социальные сети.
Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Задание на
отметку
Приме
чание
20.04 Решение
тригонометрических
уравнений,
сводимых к
квадратным.
Изучить теорию.
Познакомиться с
одним из методов
решения
тригонометрических
уравнений.
Научиться применять
теорию при решении
тригонометрических
уравнений.
1. Изучить данный материал в учебнике, п. 26 (стр 194-
195).
2. Изучить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=QJlOfj41oto
3. Изучить теорию на сайте ЯКЛАСС по теме: Методы
решения тригонометрических уравнений.
4. Выполнить задания 7 - 8 на сайте ЯКЛАСС по теме:
Методы решения тригонометрических уравнений (по
желанию).
5. Потренироваться из учебника№431 (г, е), №434 (б)
Из учебника:
№431 (з), №434(г)
до 24.04
Платф
орма
ЯКласс
20.04 Однородные
тригонометрические
уравнения.
Изучить теорию.
Познакомиться еще с
одним из методов
решения
тригонометрических
уравнений.
Научиться применять
теорию при решении
тригонометрических
уравнений.
1. Изучить данный материал в учебнике, п. 26 (стр196-
197).
2. Изучить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=__gDMJvX8UM
3. Изучить теорию на сайте ЯКЛАСС по теме: Методы
решения тригонометрических уравнений.
4. Выполнить задания 9 - 10 на сайте ЯКЛАСС по теме:
Методы решения тригонометрических уравнений (по
желанию).
5. Закрепить из учебника №432(а), №435 (1(б)).
Из учебника:
№432(б, г),
№435 (1(г))
до 24.04
23.04 Правильная
пирамида. Элементы
правильной
пирамиды. Апофема.
Узнать, какая
пирамида называется
правильной.
Познакомиться с
элементами
правильной
1. Изучить данный материал в учебнике, п. 33 (стр 69 –
70).
2. Изучить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=6kC0Dh4QPdw
3. Изучить теорию на сайте ЯКЛАСС по теме:
Пирамида.
пирамиды.
Узнать формулу
нахождения площади
боковой поверхности
правильной
пирамиды.
Научиться решать
задачи, содержащие
правильную
пирамиду.
4. Выполнить задания 14 - 17 на сайте ЯКЛАСС по
теме: Пирамида.
5. Выполнить из учебника №245 (по желанию).
Выучить теорию
п. 33 - 34.
Проверочная
работа на сайте
ЯКЛАСС по теме:
Пирамида.
До30.04. 23.04 Усечённая пирамида Узнать, какая
пирамида называется
усеченной.
Познакомиться с
элементами усеченной
пирамиды.
Узнать формулу
нахождения площади
боковой поверхности
правильной усеченной
пирамиды.
Научиться решать
задачи , содержащие
усеченную пирамиду.
1. Изучить данный материал в учебнике, п. 34 (стр 71).
2. Изучить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=QBCrOf-Vuko
3. Выполнить задания 18 - 19 на сайте ЯКЛАСС по
теме: Пирамида (по желанию).
4. Выполнить проверочную работу на сайте ЯКЛАСС
по теме: Пирамида.
24.04 Решение
тригонометрических
уравнений.
Нахождение корней
уравнения на
промежутке.
Уметь решать
тригонометрические
уравнения изученных
видов.
Уметь находить корни
на промежутке;
находить наименьший
или наибольший
1. Изучить данный материал в учебнике, п. 26 (стр197 -
199).
2. Закрепить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=CvRXJYARQsg https://www.youtube.com/watch?v=uoDmJWnpsrE
3. Записать решение уравнений в тетради.
4. Тренировка на сайте ЯКЛАСС по теме:
Тригонометрические уравнения.
Тренировка на
сайте ЯКЛАСС по
теме:
Тригонометричес
кие уравнения.
До 27.04
корень.
24.04 Простейшие
системы
тригонометрических
уравнений.
Научиться решать
простейшие системы
тригонометрических
уравнений.
1. Изучить данный материал в учебнике, п. 26 (стр194-
199).
2. Изучить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=ScT6-i5EqL4 https://www.youtube.com/watch?v=SubXVyru-Qg
3. Записать решение систем уравнений в тетради. 4. Выполнить из учебника № 446 (2) (по желанию).
27.04 Решение систем
тригонометрических
уравнений.
Уметь решать
простейшие системы
тригонометрических
уравнений.
Уметь решать
тригонометрические
уравнения изученных
видов различными
методами.
1. Закрепить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=j-aPr0G22qc
2. Записать решение систем уравнений в тетради.
3. Выполнить задания 5 - 6 на сайте ЯКЛАСС по теме:
Методы решения тригонометрических уравнений (по
желанию). Домашняя работа
на сайте ЯКЛАСС
по теме:
Тригонометричес
кие уравнения.
До 08.05
27.04 Решение
тригонометрических
уравнений с
параметром.
Научиться решать
уравнения с
параметром
аналитически и
графически.
1. Изучить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=EABOQ7ejfQw https://www.youtube.com/watch?v=Xrb2BAyEJC0 https://www.youtube.com/watch?v=1THka9cEg54
2. Записать решение уравнений в тетради.
3. Выполнить из учебника № 446 (3, 4) (по желанию).
30.04 Правильные
многогранники
(тетраэдр, куб,
октаэдр, додекаэдр,
икосаэдр).
Двойственность
правильных
многогранников.
Узнать, какие
многогранники
называются
правильными, сколько
их.
Научиться решать
задачи, содержащие
правильные
многогранники.
1. Изучить данный материал в учебнике, п. 36 (стр 76 –
79).
2. Изучить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=7KAxIUxQQ0U https://www.youtube.com/watch?v=xzNZqhKabmY https://www.youtube.com/watch?v=8KWkvhtd98M https://www.youtube.com/watch?v=L_fLSmvGPho https://www.youtube.com/watch?v=07rnRiUIzYs https://www.youtube.com/watch?v=BRolCchJBKU
3. Выполнить задания 2 - 4 на сайте ЯКЛАСС по теме:
Тренировка на
сайте ЯКЛАСС по
теме: Правильные
многогранники.
До 07.05.
Правильные многогранники (по желанию).
4. Выполнить тренировку на сайте ЯКЛАСС по теме:
Правильные многогранники.
30.04 Симметрия в
пространстве. Виды
симметрии (осевая,
центральная,
зеркальная),
симметрия в кубе, в
параллелепипеде, в
призме, пирамиде.
Примеры симметрий
в окружающем мире.
Узнать, сколько осей,
центров, плоскостей
симметрии имеют
правильные
многогранники.
Научиться решать
задачи, содержащие
симметрию в
пространстве.
1. Изучить данный материал в учебнике, п. 35, 37
(стр75 – 76, 79).
2. Изучить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=M4-a_fMJAK0 https://www.youtube.com/watch?v=MErYun1EyY0 https://www.youtube.com/watch?v=d7u7D3N6HpI
3. Выполнить задания 5 на сайте ЯКЛАСС по теме:
Правильные многогранники.
4. Выполнить из учебника №281 (по желанию).
Домашняя работа
на сайте ЯКЛАСС
по теме:
Правильные
многогранники.
До 07.05.
Поурочное планирование по предмету «Физика» в 10 классе в период дистанционного обучения
Учитель: Цуцурина А.А.
Способ связи: Электронная почта
[email protected] , социальная сеть ВК
Дата Тема урока и
задачи:
Содержание урока Задание
на
отметку
Сроки сдачи
20.04 Электрическое
поле.
Задачи:
1. узнать, что
такое
электрическое
поле
2. узнать, у каких
тел есть
электрическое
поле
- для изучения новой темы просмотреть видео - урок:
https://yandex.ru/video/preview?filmId=7042090829115112822&from=tabbar&parent-
reqid=1587037536477199-732707336739675827600134-production-app-host-sas-web-yp-
33&text=электрическое+поле+видеоурок+10+класс
выполнить конспект в тетради по материалу из ссылки:
https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/elektricheskoe-
pole-napryazhennost-linii-napryazhennosti
Решение
задач (вк)
21.04
20.04 Силовая
характеристика
электрического
поля. Принцип
суперпозиции
полей. Силовые
линии
электрического
-
https://yandex.ru/video/preview?filmId=7042090829115112822&from=tabbar&reqid=158
7037538683227-252682529273590807000146-sas1-7761-
V&suggest_reqid=451100533147265251082828821753163&text=Силовая+характеристи
ка+электрического+поля.+Принцип+суперпозиции+полей.+Силовые+линии+электри
ческого+поля.+10+класс – выписать основные сведения из видео
24.04
поля.
1. познакомиться
с силовыми
характеристиками
ЭП
2. узнать, что
такое принцип
суперпозиции
полей
21.04 Проводники и
диэлектрики в
электростатическ
ом поле.
Поляризация
диэлектриков.
Задачи:
1. узнать такие
понятия как:
проводники,
диэлектрики
2. узнать о таком
явление, как:
поляризация
диэлектриков
Посмотреть видео – урок перед началом выполнения заданий
https://yandex.ru/video/preview?filmId=16071020903609382619&from=tabbar&reqid=15
87037592623269-1725991898632014255000146-sas1-7761-
V&suggest_reqid=451100533147265251083179809658105&text=проводники+и+диэлек
трики+в+электростатическом+поле+поляризация+диэлектриков+10+класс
Сделать конспект: http://infofiz.ru/index.php/mirfiziki/lkf/136-lk31ft
24.04
21.04 Потенциальная
энергия
заряженного тела
в однородном
электростатическ
ом поле.
Задачи:
1. узнать, что
Познакомиться с новым материалом:
https://yandex.ru/video/preview?filmId=16782933973144383428&from=tabbar&reqid=15
87037653689552-1551851148121681053701020-vla1-2440-
V&suggest_reqid=451100533147265251083567540866382&text=Потенциальная+энерг
ия+заряженного+тела+в+однородном+электростатическом+поле.+Решение+задач+по
+теме+«Потенциальная+энергия+заряженного+тела»
Скачать сборник задач: https://may.alleng.org/d/phys/phys851.htm
Задачи из
сборника:
25.24,
25.29
24.04
такое
потенциальная
энергия
заряженного тела
2. Научиться
применять
полученные
знания на
практике
Выполнить в тетради из него задачи: с. 193 №25.17, 25.18, 25.23
24.04 Потенциал
электростатическ
ого поля, разность
потенциалов
1. Узнать про
потенциал элект
поля
2. Узнать про
разность
потенциалов
3. Проверить
полученные
знания для
решения заданий
ЕГЭ
Написать конспект урока:
1.
https://yandex.ru/video/preview?filmId=1164992959819603688&from=tabbar&reqid=158
7037666449980-1446777419648205888300151-vla1-2131-
V&suggest_reqid=451100533147265251083781582027391&text=Потенциал+электроста
тического+поля%2C+разность+потенциалов
2. https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/potentsial-
elektricheskogo-polya-raznost-potentsialov?trainers
На сайте
«Решу
ЕГЭ»
выполнит
ь 1 и 2
вариант
27.04
27.04 Связь между
напряженностью
поля и
напряжением.
1. узнать связь
- сделать презентацию на тему «Связь между напряженностью поля и напряжением»
между
напряженностью
поля и
напряжением
2. сделать анализ
связи
27.04 Электроемкость.
Единицы
электроемкости.
1. Узнать, что такое
электроемкость
2. Узнать, в чем
измеряется
электроемкость
3. Закрепить
полученные
знания при
решении задач
Написать конспект урока: https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-
elektrodinamiki-2/elektroemkost-kondensator-variant-1-eryutkin-e-s
решить задачи в тетради:
1.Какова должна быть емкость конденсатора, чтобы присоединив к сети постоянного
тока напряжением 110В, получать на его обкладках заряд, равный 1 Кл.?
2.Плоский конденсатор, размеры пластин которого велики по сравнению с
расстоянием между ними, присоединен к источнику постоянного напряжения.
Изменится ли напряженность электрического поля между обкладками конденсатора,
если пространство между ними заполнить диэлектриком?
3.Конденсатор составлен из двух лент алюминиевой фольги. Длина каждой ленты
125 см, ширина 2 см. Диэлектрик- парафиновая бумага толщиной 0.27 мм.
Определите емкость конденсатора.
4.Требуется изготовить плоский конденсатор емкостью 2 мкФ, используя в качестве
диэлектрика парафиновую бумагу толщиной 0.02мм. Определите общую площадь
станиоля, необходимого для изготовления такого конденсатора.
5.Плоский конденсатор обладает емкостью 1400пФ, площадь каждой из пластин
14см2. Диэлектрик –слюда. Определить толщину слоя слюды.
Решение
задач
4.05
28.04 Конденсаторы
.Энергия
Конспект презентации: https://school.mephi.ru/content/file/elibrary/phy/lekciya_13.pdf
Решение
задач,
4.05
заряженного
конденсатора.
Применение
конденсаторов.
1. Узнать, что такое
конденсаторы
2. Узнать об энергии
заряженного
конденсатора
3. Узнать, где
применяются
конденсаторы
4. Применить
полученные
знания в решении
задач
Решить задачи в тетради:
1.Заряд первого шара 2*10-7
Кл, а второго 1*10-7
Кл.. Емкости шаров равны
соответственно 2,0 пФ и 3.0 пФ. Найдите окончательное распределение зарядов на
шарах после того, как они будут соединены проводником.
2.Плоский конденсатор, расстояние между пластинами которого 1 см, заряжен до
300В и отключен от источника напряжения. Какова будет разность потенциалов, если
пластины раздвинуть до 5 см?
3.Плоский конденсатор заряженный до разности потенциалов 21,7 кВ находится в
воздухе. Площадь каждой его обкладки равна 10 см2, а расстояние между ними 5 мм.
Определите заряд конденсатора.
4. Конденсатор состоит из двух пластин площадью 100 см2, находящихся в воздухе.
Когда конденсатору сообщили заряд 6*10-9
Кл, между обкладками возникла разность
потенциалов 120 В. На каком расстоянии друг от друга находятся пластины
конденсатора?
5.Плоский конденсатор погруженный в керосин, находится под напряжением 150В и
имеет заряд 7*10-8
Кл. Определите площадь каждой из платин конденсатора, если
расстояние между ними 1,2 мм.
составить
таблицу
по
пройденн
ому
материал
у
28.04 Электрический
ток. Условия,
необходимые для
его
существования.
1. Вспомнить
определение эл
тока
Написать конспект: https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-
elektrodinamiki/usloviya-dlya-suschestvovaniya-elektricheskogo-toka?seconds=0
2. Узнать, какие
условия
необходимы для
протекания эл
тока
Поурочное планирование по биологии в период дистанционного обучения класс 10 профиль учителя Бедновой
Н.В.
Способ обратной связи: электронная почта bednova10112017@ yandex.ru
Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи
задания на
отметку
Примечани
е
20.04. Практическая
работа «Решение
генетических
задач на
наследование
сцепленное с
полом»
Уметь записывать
схемы
скрещиваний.
Уметь решать
генетические
задачи
нанаследованиесц
епленное с полом.
Повторить материал по учебнику В.Б. Захаров,
С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова с.276-285
Посмотреть видео https://yandex.ru/video/preview/?filmId=8291965082974966329&text
Записать в тетради предложенные в видео схемы
скрещиваний.
Для закрепления выполнить задания в тетради.
23.04.
В тетради
задания №1,2
из учебника
с.286
Задания на
ЯКласс по
желанию
Задание в
тетради
переслать
на эл.
почту
20.04. Генотип как
целостная
система.
Взаимодействие
аллельных и
неаллельных
генов.
Генетические
основы
индивидуального
развития.
Генетическое
картирование
Практическая
работа «Решение
генетических
Давать
определение
ключевым
понятиям.
Определять и
характеризоватьф
ормы
взаимодействия
аллельных и
неаллельных
генов.
Уметь записывать
схемы
скрещиваний.
Изучение нового материала по учебнику В.Б. Захаров,
С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова с.286-289
Посмотреть видео
https://yandex.ru/video/preview/
?filmId=
10253737132583312088&text=
Записать в тетради предложенные в учебнике схемы
скрещивания.
23.04.
Записать в
тетради
предложенные
схемы
скрещивания
из учебника.
Задания на
ЯКласс по
желанию
Задание в
тетради
переслать
на эл.
почту
задач на
взаимодействие
генов»
23.04. Семинар по теме
«Основные
закономерности
наследственности
»
Знать
генетические
законы и
закономерности.
Уметь применять
универсальный
характер законов
наследственности
при составлении
схем
скрещивания.
Повторение изученного материала по учебнику В.Б.
Захаров,
С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова9.1.-9.5.
Познакомиться с информацией, просмотрев видео
https://yandex.ru/
video/preview/?filmId=15159927333198550725&from=
tabbar&parent-reqid
Решить: задание 28(любую задачу), представленное на
сайте РешуЕГЭ. Проверить решение, проанализировать,
выявить ошибки, исправить по образцу ответа.
27.04.
Просмотреть
видео,
записать в
тетради
предложенные
схемы
скрещиваний
Задания на
ЯКласс по
желанию
Задание в
тетради
переслать
на эл.
почту
27.04. Семинар по теме
«Основные
закономерности
наследственности
»
Знать
генетические
законы и
закономерности.
Уметь применять
универсальный
характер законов
наследственности
при составлении
схем
скрещивания.
Повторение изученного материала по учебнику В.Б.
Захаров,
С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова9.1.-9.5.
Познакомиться с информацией, просмотрев видео https://yandex.ru/video/preview/?filmId=124976760197776386
65&tex(группы крови)
Родословныеhttps://www.youtube.com/watch?v=OGpfOjfejIQ
Решить: задание 28(любую задачу), представленное на
сайте РешуЕГЭ. Проверить решение, проанализировать,
выявить ошибки, исправить по образцу ответа.
27.04.
Просмотреть
видео,
записать в
тетради
предложенные
схемы
скрещиваний
Задание в
тетради
переслать
на эл.
почту
27.04 Наследственная
изменчивость:
комбинативная и
мутационная.
Источники
комбинативной
Узнать основные
формы
изменчивости и
их
классификацию.О
босновывать
Изучение нового материала по учебнику В.Б. Захаров,
С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова с. 294-300
Познакомиться с информацией, просмотрев видео
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=
3423526554235473568&text
30.04.
1. Составить
схему
изменчивости.
2.Составить
таблицу, где
Задание в
тетради
переслать
на эл.
почту
изменчивости.
эволюционное
значение
мутационной и
комбинативной
изменчивости
Ответить устно на вопросы с.300. указать вид
изменчивости,
ее причины,
характеристик
у и привести
примеры.
Задания на
ЯКласс по
желанию
30.04. Мутации, виды
мутаций.
Мутагены, их
влияние на
организмы.
Мутации как
причина
онкологических
заболеваний.
Внеядерная
наследственность
и изменчивость.
Эпигенетика.
Узнать новые
понятия темы.
Узнать значение
мутаций для
практики
сельского
хозяйства и
биотехнологии.В
ыяснить
источники
мутагенов в
окружающей
среде.
Изучение нового материала по учебнику В.Б. Захаров,
С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова с.295-299
Познакомиться с информацией, просмотрев
видеоhttps://yandex.ru/video/
preview/?filmId=
9387670142210920984&text
Ответить устно на вопросы с.300.
07.05.
Составить
краткий
конспект, в
котором
указать вид
мутации,
характеристик
у, примеры,
классификаци
ю и свойства
мутаций.
Задание в
тетради
переслать
на эл.
почту
Задания на
ЯКласс по
желанию
Поурочное планирование по предмету история класс 10 (профиль) учителя Курилко Н.В.
в период дистанционного обучения
Способ обратной связи [email protected]
Дата
урока
Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания
на
отметку
Сроки
сдачи
Примечани
я
20.04 Национальн
ая политика
СССР в
1960-х
начале 1980
- х годов
Познакомиться
с содержанием
материала
Познакомиться с содержанием материала учебник, С.156 - 161
20.04 Культура
СССР в
1960-х
начале
1980 - х
годов
1.Узнать
основные
направления
развития
культуры
данного периода
2
Систематизирова
ть знания в виде
конспекта или
таблицы
Прочитать учебник
§ 37
Посмотреть видео
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=2273441403055183804&text=Куль
тура%20СССР%20в%201960-х%20начале%201980%20-
%20х%20годов&path=wizard&parent-reqid=1587121979075543-
1547818084376231500400248-production-app-host-sas-web-yp-
81&redircnt=1587121985.1
Конспек
т или
таблица
§ 37
24.04
24.04 Внешняя
политика СССР
в 1960-х начале
1980 х годов
1.Познакомиться с
содержанием материала
2. Уметь называть
основные направления
внешней политики
Познакомиться с содержанием материала Учебник § 38
Посмотреть видеоурок Я класс. Видеоуроки.П.8. Урок № 2
Учебник, § 38
выписать
основные
события.
27.04
24.04 СССР и мир в
наачле 1980-х
гг.
Предпосылки
реформ
1.Узнать основные
направления
внутренней политики
СССР в начале 1980-х
2. Выяснить
предпосылки реформ
Прочитать учебник § 39
27.04 Социально –
экономическое
развитие СССР в
1985 – 1991 гг.
1.Познакомиться с
содержанием
материала 2. Выяснить
последствия реформ и
основные понятия:
перестройка, гласность, ускорение
Познакомиться с содержанием материала Учебник § 40
Посмотреть видеоурок Я класс. Видеоуроки.П.9. Урок № 2
27.04 Духовная жизнь
в годы
перестройки
1.Познакомиться с
основными
направлениями
духовной жизни
2 Систематизировать
знания в виде
конспекта
Прочитать учебник § 41
Прочитать материал
https://www.rsu.edu.ru/wp-content/uploads/e-
learning/History_of_Art/Epochs/gorbachev.html
Учебник § 41
Конспект
В течение
недели
Поурочное планирование по предмету экономика класс 10 (профиль) учителя Курилко Н.В.
в период дистанционного обучения
Способ обратной связи [email protected]
Дата
урока
Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на
отметку
Сроки сдачи
Примечани
я
21.04 Поведение
потребителя 1.Узнать о
рациональном
поведении
потребителя 2. Уметь
применять
знания на
практике
Посмотреть презентацию.
https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/racionalnoe-
povedenie-potrebitelja0.html
Прочитать учебник Гл.5.1, 5.2,
Ответить на
вопросы стр.
145 1, 2
письменно
28.04
23.04 Экономическ
ие системы 1.Повторить
понятия: экономическая
система,
признаки
традиционной, командной,
рыночной
экономических
систем
Повторить материал Гл. 2.1 – 2.5
Посмотреть видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=5SVARJtaXsI
28.04 Спрос,
предложение,
рыночное
равновесие
1.Повторить
понятия Спрос,
предложение,
рыночное
равновесие
2. Уметь применять
знания на
Повторить материал Учебник,
Гл. 3.1 – 3.5
Посмотреть видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=PgJx5FtcCD4
практике
30.04 Рынки
факторов
производства
1.Познакимиться
с содержанием
материала 2. Уметь
характеризовать
основные рынки
факторов производства
Прочитать учебник Гл.9.1 -9.3
Посмотреть видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=cViVAWk1B4c
Учебник
стр.277 ,вопрос
1 письменно
Поурочное планирование по предмету право класс 10 (профиль) учителя Курилко Н.В.
в период дистанционного обучения
Способ обратной связи [email protected]
Дата
урока
Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на
отметку
Сроки сдачи
Примечани
я
21.04 Государство,
признаки
функции
1.Повторить
понятие
государства
2. уметь выделять
признаки и
функции
государства
Посмотреть видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16392291585552
430783&text=Государство%2C%20признаки%20функц
ии%20видеоурок&path=wizard&parent-reqid=1587122106312070-51532788153827273413139-
production-app-host-vla-web-yp-
185&redircnt=1587122117.1
Прочитать учебник § 18-20
Повторить
схему «Формы
государства»
23.04 Формы
государства 1.Повторить
формы
государства 2. Уметь
характеризовать
основные формы
государства
Прочитать Учебник, § 21
Посмотреть видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=0S4Fj-fQVQQ
Повторить
схему «Формы
государства»
28.04 Гражданство
как правовая
категория
1.Повторить понятие
гражданство
2. уметь называть
пути приобретения
гражданства
Прочитать учебник § 26
Посмотреть видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=e_Xieh280EI
Учебник с.129
задания 1,2
письменно
30.04
30.04 Избирательн
ые системы
и их виды.
1.Повторить
понятие и характеристики
избирательных
систем
2. уметь выделять
основные
характеристики
избирательных систем
Повторить материал учебник, § 29 – 30
Посмотреть видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=grgnu1Rab6c
Повторить
схему «Формы
государства»
Поурочное планирование по предмету обществознание класс 10 (база) учителя Курилко Н.В.
в период дистанционного обучения
Способ обратной связи [email protected]
Дата урока Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на
отметку
Сроки
сдачи
Примечани
я
20.04 Конституци
онное судопроизво
дство
1.Узнать о процедуре Конституционного
судопроизводства
2.Уметь выделять
основные признаки Конституционного
судопроизводства
Познакомиться с содержанием материала учебник § 28 Посмотреть видеоролик
https://www.youtube.com/watch?v=NVLs6zQtFrE
Конспект
§ 28
27.04.
20.04 Международ
ная защита
прав
человека
1.Познакомиться с
понятием
Международное право
2. Уметь называть
основные способы
защиты прав человека
Познакомиться с содержанием учебного материала §29
27.04 Международ
ное
гуманитарно
е право
1. Познакомиться с
понятием и
содержанием международного
гуманитарного права
2.Уметь называть
основные способы защиты прав во время
вооруженных
Познакомиться с содержанием видеоурока
https://www.youtube.com/watch?v=J4IXhggJHDQ
Прочитать учебник с. 319 - 320
Документ
с.320
ответить на
вопросы
30.04
конфликтов
27.04 Проблема
сметрной
казни
1.Познакомиться с
содержанием проблемы
смертной казни
2. Уметь выражать свое
мнение по вопросу
отмены смертной казни
Познакомиться с содержанием учебного материала с.316 - 317
Поурочное планирование по предмету история класс 10 (база) учителя Курилко Н.В.
в период дистанционного обучения
Способ обратной связи [email protected]
Дата урока Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на
отмет
ку
Сроки сдачи
Примечания
22.04 Человек и война.
Единство
фронта и
тыла
1.Познакомиться с
мероприятия
ми по единству
фронта и
тыла
2. Выяснить роль РПЦ в годы войны
Учебник с.35 – 41 прочитать
Посмотреть видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=W
hropM2Hfw8
22.04 Культура периода
Великой
Отечестве
нной
войны
Познакомиться с
основными
произведения
ми
литературы,
музыки,
живописи
периода ВОв
Прочитать учебник Учебник, с.41 – 44
Посмотреть презентацию
https://infourok.ru/prezentaciya_na_te
mu__kultura_v_gody_vov-
492150.htm
Учебник, С.41 – 44
консп
ект
29.04
29.04 Коренной перелом
в ходе
Великой
Отечестве
нной
войны
1.Выяснить причины
коренного перелома в
ходе Вов
2. Изучить ход
Сталинградской и Курской
Прочитать учебник §24
Посмотреть видеоурок
Я класс.. П.5 Урок 2 Коренной перелом в ходе войны
Учебник §24
Вопросы 2,3
пись
менн
о
битв
29.04 Народы СССР в
борьбе с
фашизмо
м
1.Познакомиться с
вкладом
народов
СССР в
борьбу с
фашизмом
2. Изучить понятие
коллаборацио
низм
Прочитать материал учебника
с. 51 – 54
Поурочное планирование по предмету физическая культура 10 класс в период дистанционного обучения Пантелеев В.С.
Способ обратной связи с учителем [email protected] WhatsApp
№ урока тема урока Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи задания на
отметку
примечание
7
21.04.20
Легкая атлетика. Низкий
старт (30м).
Стартовый
разгон. Бег по
дистанции (70-
90м).
Специальные
беговые
упражнения.
Научить правильно
выполнять
стартовый
разгон, бег
по
дистанции и
финиширова
ние.
Описывают технику
выполнения
беговых
упражнений,
осваивают её
самостоятель
но, выявляют
и устраняют
характерные
ошибки в
процессе
освоения.
Применяют беговые
упражнения
для развития
соответствую
щих
физических
качеств,
выбирают
индивидуальн
ый режим
физической
нагрузки,
контролируют
её по частоте
сердечных
сокращений.
30.04
Техника безопасности
на уроках
легкой
атлетики.
сообщение
8
23.04.20
Метание гранаты 700 гр.
(юноши),
500гр.
(девушки).
Обучить технике
безопасност
и на уроках
легкой
атлетики,
метание
гранаты.
Описывают технику
выполнения
метательных
упражнений,
осваивают её
самостоятель
но,
выявляют и устраняют
характерные
ошибки в
процессе
освоения.
Демонстрируют
вариативное
выполнение
метательных
упражнений.
Применяют
метательные
упражнения
для развития
соответствую
щих
физических
способностей.
Техника безопасности
на уроках
легкой
атлетики,
метание
гранаты.
9
23.04.20
Круговая тренировка.
Преодоление
вертикальных
препятствий.
Объяснить что такое
круговая
тренировка
и
самостоятел
ьное
применение
Применяют беговые
упражнения
для развития
соответствую
щих
физических
качеств,
28.04
Комплекс утренней
зарядки 14-16
упражнений
видеоролик
её на
занятиях.
выбирают
индивидуальн
ый режим
физической
нагрузки,
контролируют
её по частоте
сердечных
сокращений.
10
28.04.2020
Развитие выносливости Научить
самостоятел
ьно
подготовить
ся к бегу на
длинные
дистанции.
Применяют беговые
упражнения
для развития
соответствую
щих
физических
качеств,
выбирают
индивидуальн
ый режим
физической
нагрузки,
контролируют
её по частоте
сердечных
сокращений.
30.04
Составить режим дня.
11
30.04.2020
Кросс по пересеченной
местности с элементами
спортивного
ориентирования. Основы
туристской подготовки.
Обучить правильному
бегу на подъёмах и
спусках.
Применяют беговые
упражнения для
развития
соответствующих
физических качеств,
выбирают
индивидуальный
режим физической
нагрузки,
контролируют её по
частоте сердечных
сокращений.
12
30.04.2020
Спортивная ходьба.
Преодоление
горизонтальных
препятствий.
Рассказать о
скандинавской
ходьбе.
Применяют беговые
упражнения для
развития
соответствующих
физических качеств,
выбирают
индивидуальный
режим физической
нагрузки,
контролируют её по
частоте сердечных
сокращений.
Подготовка сдачи 2000
м - девушки, 3000 м -
юноши