14
Sınıf Yönetimi Yaklaşımları Temel Kavramlar ve Öğretmenin Rolü Yrd. Doç. Dr. Ayşegül Bayraktar

Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

  • Upload
    others

  • View
    14

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

Sınıf Yönetimi Yaklaşımları Temel Kavramlar ve Öğretmenin Rolü

Yrd. Doç. Dr. Ayşegül Bayraktar

Page 2: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

O Sınıf yönetimi nedir?

O Sınıfta disiplin nedir?

O Sınıf yönetimi ve disiplin aynı şeyler olabilir

mi?

Page 3: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

Temel Kavramlar

Sınıf: Eğitim öğretim etkinliklerinin gerçekleştiği bir yaşama alanıdır.

Sınıf yönetimi: Etkili ve verimli bir eğitim ortamı oluşturmaya dönük kurallar, kavramlar ve ilkeler dizgesidir.

O İnsan ilişkileri

O Bireysel farklılıklar

Page 4: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

Sınıf Yönetimi, öğretmenin

O sınıftaki zamanı etkili kullanmak,

O ilgi ve merak uyandıran bir atmosfer

yaratmak, ve

O öğrencilerde olumlu davranışlar geliştirmek

için sınıfta yaptığı düzenlemelerdir.

Page 5: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi
Page 6: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

O Olumsallık kuramına göre sınıf için en iyi bir yönetim

biçimi yoktur; en iyi yönetim biçimi yönetilenlere uygun

olandır.

O Bununla birlikte bir sınıfa giren kaç öğretmen varsa o

kadar da yönetim biçimi ortaya çıkar.

Page 7: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

Önceleri sınıf yönetimi istenmeyen öğrenci

davranışları üzerinde kontrolü ifade

etmekteydi. Bu yöntemde öğretmenler

zamanlarının çoğunu sınıf disiplinine

ayırıyorlardı. Öğretmenler öğretme zamanı

bulamamaktan şikayet ediyorlardı.

Günümüzde sınıf yönetimi öğrenmeyi

sağlayıcı sınıf ortamının sağlanması ile

açıklanmaktadır.

Page 8: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

Sınıf Yönetiminde Yaklaşımlar

O Geleneksel yaklaşım: öğretmen merkezli,

öğretmen-öğrenci ilişkileri, sınıf içi kurallar

O Çağdaş sınıf yönetimi yaklaşımı: öğrenci

merkezli, öğretmen-öğrenci ilişkileri, sınıf içi

kurallar

Page 9: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

Model Olarak Öğretmen

O İlköğretimde öğretmen

O Orta öğretimde öğretmen

O Öğretmenlerin aldığı karışık mesajlar

Page 10: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

İdeal Öğretmen Modeli

O Önyargılardan uzak ve eleştiriye açık,

O Duygusal ve düşünsel açıdan tutarlı,

O Kendisi, toplumu ve dünya ile barışık,

O Sürekli öğrenen ve öğrendiklerini paylaşan,

O Siyasal örgütler ve baskı gruplarının

etkilerinden uzak kalan,

O İnsanı, doğayı ve yaşamı seven,

Page 11: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

İdeal Öğretmen Modeli

O İnsan ilişkilerinde başarılı,

O Bilimsel gelişmelere ve sanatsal etkinliklere duyarlı,

O Üretken, grup çalışmalarına yatkın, güdüleyici ve bilgili,

O Nesnel,

O Demokratik yaşamın ilkelerine ve insan haklarına saygılı,

O Kendisini sürekli geliştirir,

*Öğrencilerini sever ve onlara güvenir.

Page 12: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

Tanışma

O Öğrencinin okulda ilk günü nasıl geçer?

O Okula yeni başlayan öğrenci neden kaygılı ve

heyecanlıdır?

O Okul müdürünün rolü

O Öğretmenin rolü

O Tanışmanın yararları

O Tanışmanın içeriği/sorular

Page 13: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

Öğrencinin Tanınması

O Görme durumunun saptanması

O İşitme durumunun saptanması

O Dil ve anlam durumunun saptanması

O Aile, sağlık ve sosyal durumunun

saptanması

Page 14: Sınıf Yönetimi Yaklaşımları - Ankara Üniversitesi

SORULAR? ÖNERİLER?

TEŞEKKÜRLER

[email protected]