I N S T I T U C I ÓN E D U C A T I V A T E C N I C O S U P E R I O R

I N D U S T R I A L

S E D E D : “ A N T O N I A S A N T O S ÓB a r r a n c a b e r me j a

( S a n t a n d e r )

PLAN LECTOR:

Presentamos una propuesta 'pedagógica conducente a la Presentamos una propuesta 'pedagógica conducente a la construcción de estrategias que legitimen las competencias construcción de estrategias que legitimen las competencias ciudadanas a las que apuntan la revolución educativa.ciudadanas a las que apuntan la revolución educativa.

En este orden de ideas, desde los primeros años de escolaridad En este orden de ideas, desde los primeros años de escolaridad ponemos en manos de los recién ingresados al sistema ponemos en manos de los recién ingresados al sistema educativo, el proyecto del plan lector como herramientas a educativo, el proyecto del plan lector como herramientas a través de la cual los niños hacen lectura de mundo. Es así que través de la cual los niños hacen lectura de mundo. Es así que desde los grados pre- escolar, primero, segundo, tercer, cuarto desde los grados pre- escolar, primero, segundo, tercer, cuarto y quinto de primaria; se presentan de manera propositiva, un y quinto de primaria; se presentan de manera propositiva, un compendio de actividades curriculares y extracurriculares que compendio de actividades curriculares y extracurriculares que enamoran la imaginación y la creatividad de los infantes hacia la enamoran la imaginación y la creatividad de los infantes hacia la creación de hábitos de lectura utilizando como herramienta el creación de hábitos de lectura utilizando como herramienta el computador. computador.

El uso de las tics, la revolución educativa, las expectativas de los El uso de las tics, la revolución educativa, las expectativas de los jóvenes y la naturaleza dialéctica de la misma historia. Han jóvenes y la naturaleza dialéctica de la misma historia. Han creado en los actores del quehacer educativo la necesidad creado en los actores del quehacer educativo la necesidad imperiosa de ir a la vanguardia con las exigencias de cambio de imperiosa de ir a la vanguardia con las exigencias de cambio de la sociedad actual. Es por ello, que la educación no puede la sociedad actual. Es por ello, que la educación no puede marchar de espaldas, ni en contravía a esta realidad; por lo cual marchar de espaldas, ni en contravía a esta realidad; por lo cual los estudiantes como eje central del proceso debe ser los estudiantes como eje central del proceso debe ser involucrado en acciones que coadyuguen esta intención.involucrado en acciones que coadyuguen esta intención.

El nuevo milenio involucra sus propias e históricas que El nuevo milenio involucra sus propias e históricas que exigencias; por ello es innegable que el computador exigencias; por ello es innegable que el computador obligadamente debe ser usado como herramienta de apoyo en obligadamente debe ser usado como herramienta de apoyo en los procesos de aprendizaje, este fundamento fusionado con los procesos de aprendizaje, este fundamento fusionado con otros aspectosotros aspectos

Poco interés de los estudiantes frente a Poco interés de los estudiantes frente a la lectura.la lectura.

La tendencia de la actual revolución La tendencia de la actual revolución tecnológica que ofrece entretenimientos tecnológica que ofrece entretenimientos como: videojuegos, ipod, celulares y x - como: videojuegos, ipod, celulares y x - box, entre otros, que atrapan la atención box, entre otros, que atrapan la atención de niños y jóvenes.de niños y jóvenes.

Incentivar hábitos de lectura en los estudiantes que Incentivar hábitos de lectura en los estudiantes que promuevan su comprensión y posibiliten la solución de promuevan su comprensión y posibiliten la solución de problemas.problemas.

Utilizar el computador como herramienta mediadora en el Utilizar el computador como herramienta mediadora en el proceso de aproximación a la lectura.proceso de aproximación a la lectura.

Propiciar ambientes adecuados que incentiven el acto Propiciar ambientes adecuados que incentiven el acto creador, la imaginación y la fantasía.creador, la imaginación y la fantasía.

Sensibilizar a los estudiantes hacia el amor y el cuidado de Sensibilizar a los estudiantes hacia el amor y el cuidado de los libros.los libros.

Fundamentado:• BASES LEGALES DE LA LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN

• LINEAMIENTOS CURRICULARES del MEN, en las áreas de:Lengua CastellanaCiencias SocialesMatemáticasCiencias naturalesEducación ética.

• COMPETENCIAS:CotidianasLaboralesCiudadanasPor áreas.

¿Cómo incentivar hábitos de lectura en los estudiantes utilizando las tics como herramienta que enriquezca la capacidad de comprender y transformar el mundo?

FASE INICIAL: • socialización del

proyecto a la comunidad educativa:

Docentes, padres de familia y estudiantes

FASE INICIAL:

• Incorporación y transversalización del mismo a las diferentes áreas.

• Institucionalización de la hora de lectura.

5-03LA TORTUGA

GIGANTE

5-02CARAMELO CRIMINAL

4-03SOY UN ARBOL

3-02HISTORIA DEL

QUIJOTE

3-03EL ULTIMO

VUELO

2-04RENACUAJO PASEADOR

2-04LOS TRES CERDITOS

1-03PINOCHO

0-02EL LEÓN Y EL MOSQUITO

PENDENCIERO

A CABALLO REGALADO NO SE LE MIRA A CABALLO REGALADO NO SE LE MIRA COLMILLOCOLMILLO

L U I SA FER NA ND A A COSTA A GU A S - A NTONI A SA NTOS

LO QUE PIENSA MI TIOLO QUE PIENSA MI TIO

CUANDO TE REGALAN UN CUANDO TE REGALAN UN DETALLE POR MAS DETALLE POR MAS INSIGNIFICANTE QUE SEA NO HAY INSIGNIFICANTE QUE SEA NO HAY QUE CRITICARLOQUE CRITICARLO

LO QUE PIENSA MI VECINALO QUE PIENSA MI VECINA

QUE CUANDO TE REGALAN ALGO QUE CUANDO TE REGALAN ALGO ASI SEA MUY FEO ACEPTALO . ASI SEA MUY FEO ACEPTALO .

LO QUE PIENSO YOLO QUE PIENSO YO

CUANDO ME RAGALAN UN CUANDO ME RAGALAN UN DETALLE Y NO ME GUSTA DETALLE Y NO ME GUSTA SIMPLEMENTE LO RECIBO Y YASIMPLEMENTE LO RECIBO Y YA

R U B EN D A VI D A L D A NA PA CH ECOA NTONI A SA NTOS

EL QUE HA BUEN ÁRBOL SE ARRIMA,BUENA

SOMBRA LO ACOBIJA.

JORDAN GUILLERMO GÓMEZ CASTILLO ANTONIA SANTOS

MARYAN ALEJANDRA CANCHILLA DELGADOANTONIA SANTOS

CAMARÓN QUE SE DUERME, SE LO LLEVA CAMARÓN QUE SE DUERME, SE LO LLEVA LA CORRIENTE.LA CORRIENTE.

EL QUE MUCHO ABARCA POCO EL QUE MUCHO ABARCA POCO APRIETAAPRIETA

LEIDY TATIANA RUIZ MORANTESANTONIA SANTOS

MI PAPÁ DICEMI PAPÁ DICE:

Es la persona que habla mucho y no

hace nada

MI TIO DICE:MI TIO DICE:

Es la persona que quiere tener todo y

no tiene nada

LO QUE YO PIENSOLO QUE YO PIENSO

Es la persona que dice que es

millonaria y la verdad no tiene

nada

““ A BUEN ENTENDEDORA BUEN ENTENDEDORPOCASPOCAS

PALABRAS”PALABRAS”

EMMANUEL RADA CAFIEL ANTONIA SANTOS

G R A C IA S

DOCENTES DOCENTES JORNADA “A”JORNADA “A”

DOCENTES DOCENTES JORNADA “B”JORNADA “B”