PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNYSZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20

im. kmdra ppor. Jana GrudzińskiegoW GDAŃSKU

W ROKU SZKOLNYM 2019/2020

Misja Szkoły:„Jesteśmy szkołą przyjazną, bezpieczną, pielęgnującą tradycje, otwartą na współpracę i potrzeby środowiska, której najwyższym dobrem jest drugi człowiek. Nauczyciele naszej szkoły w profesjonalny sposób poprzez ciekawe zajęcia przekazują uczniom wiedzę. Uczą ich odpowiedzialności, tolerancji, uczciwości, wrażliwości na piękno oraz kształtują postawy patriotyczne, obywatelskie i rodzinne, a to pozwala im rozwijać swoje zainteresowania, osiągać sukcesy, być aktywnym i świadomym, mieć poczucie własnej wartości, dokonywać krytycznej samooceny oraz dawać z siebie to, co prawdziwe, trwałe i wartościowe.”

Nasza szkoła rozwija u uczniów przymioty umysłu i ciała, uczucia i wyobraźnię. Dzięki wspólnej pracy nasz absolwent zostaje wyposażony w wiedzę i umiejętności umożliwiające mu dalsze kształcenie i prawidłowe funkcjonowanie w grupie rówieśniczej.

WYCHOWANIE I PROFILAKTYKA W SZKOLE

PROFILAKTYKA jest chronieniem człowieka w rozwoju przed zagrożeniami i reagowaniem na nie. Jej celem jest ochrona człowieka, dziecka, ucznia, wychowanka przed wszelkimi zakłóceniami rozwoju. Na pozór może się wydawać, że wszelkie zagrożenia czyhają na człowieka w świecie zewnętrznym, gdy w istocie to sam człowiek dokonuje takich wyborów, które zakłócają jego rozwój. Człowiek niedojrzały sam dla siebie może być zagrożeniem. Dlatego prowadzenie dziecka ku dojrzałości jest zarówno wychowaniem, jak i profilaktyką.

Takie widzenie wychowania i profilaktyki stawia szczególne wymagania wychowawcom. Do dobrego wypełnienia własnych zadań niezbędna jest wiedza nie tylko o współczesnych, cywilizacyjnych zagrożeniach, ale przede wszystkim o naturze czzłowieka, celu życia ludzkiego, jak również o mechanizmach psychologicznych prowadzących do destrukcji.

Program opiera się na założeniu, że efektywną formą jest praktyczne działanie, promowanie zdrowego stylu życia, dobrego funkcjonowania w sferze fizycznej, psychicznej, oraz rozwoju osobowości. Realizacji programu mają służyć działania szkoły, oddziaływania nauczycieli skierowane na osobowość wychowanka. Dostarczanie uczniom specyficznych informacji dotyczących mechanizmów przeciwdziałania uzależnieniom i wyposażenie w umiejętności służące lepszemu radzeniu sobie z problemami życiowymi.

1

UWAGI O PROGRAMIEProgram wychowawczo-profilaktyczny naszej szkoły powstał w oparciu o podstawę programową, misję szkoły oraz plany pracy. Treści

dotyczące psychoprofilaktyki zapisane w podstawie programowej kształcenia ogólnego zawierają: promocję zdrowego stylu życia, rozwijanie najważniejszych umiejętności psychologicznych i społecznych, prawidłowości i trudności rozwojowych okresu dojrzewania oraz profilaktykę uzależnień.

Opracowując ten program staraliśmy się, aby był: Dostosowany do potrzeb i problemów uczniów, do ich poziomu wiedzy, umiejętności, wrażliwości; Skierowany do wszystkich uczniów, we wszystkich etapach kształcenia; Skoncentrowany na wielu obszarach; Obejmujący cały okres nauki; Zapewniający ciągłość i systematyczność działań; Uwzględniający współpracę z rodzicami.

DIAGNOZA ZAGROŻEŃPrzystępując do opracowania szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego dokonano wstępnego rozpoznania problemów

wychowawczych występujących w szkole.Dostrzeganie problemów wychowawczych w szkole wymaga zauważania ich tak, przez nauczycieli i innych pracowników szkoły, jak

i przez całą społeczność uczniowską oraz rodziców naszych wychowanków. Zestawienie pojawiających się problemów pozwala spojrzeć na nie w szerszym kontekście, nie tylko jak na problem szkoły czy ucznia, ale całego środowiska, w którym dziecko żyje i się wychowuje.

Diagnozę przeprowadzono na podstawie:- wywiadów z nauczycielami, uczniami i ich rodzicami- obserwacji zachowania uczniów- analizy frekwencji w dziennikach szkolnych- analizy punktów dodatnich i ujemnych wpisanych do kart oceny zachowania uczniów klas 4-7- konsultacji z przedstawicielami instytucji współpracującymi ze szkołą:

a) pracownikami Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Gdańskub) pracownikami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 4 w Gdańskuc) kuratorami: sądowym i społecznymi

Stwierdzono najczęstsze występowanie poniższych problemów:- brak zainteresowania nauką, niskie potrzeby edukacyjne niektórych uczniów- brak motywacji do systematycznej pracy- nadpobudliwość ruchowa- zachowania agresywne

a) niska kultura języka, używanie wulgaryzmów

2

b) agresja słownac) agresja fizyczna – pojedyncze przypadki

- wagary – pojedyncze przypadki- brak zainteresowania dzieckiem ze strony rodziców, brak chęci współpracy rodziców ze szkołą- ubóstwo materialne rodziców (brak podręczników, pomocy szkolnych)

Nasze obserwacje wskazują, że przyczyną niepokojących zachowań dzieci są najczęściej:- problemy w rodzinie- negatywne wzorce w mediach- chęć zwrócenia na siebie uwagi i znalezienia miejsca w grupie- odreagowanie emocji- brak umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych- uległość wobec presji grupy, rówieśników- Bezkarność, nuda- brak reakcji ze strony dorosłych- problemy zdrowotne dzieci.

Aby skutecznie chronić uczniów przed zagrożeniami musimy wprowadzić działania wzmacniające czynniki chroniące przed negatywnymi zachowaniami, do których należą:

- silna więź emocjonalna z bliskimi oraz osobami będącymi autorytetami dla uczniów- przynależność do pozytywnej grupy rówieśniczej- poszanowanie prawa, wartości, norm, autorytetów społecznych- pozytywny stosunek do szkoły- podejmowanie aktywności (sport, nauka, twórczość)- ciekawość poznawcza, radzenie sobie z emocjami- w trudnych sytuacjach wsparcie u dorosłych.

Realizacja programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły przebiega na następujących płaszczyznach: rodzice, podmioty zewnętrzne – instytucje osiedlowe, kulturalne, samorząd lokalny, oświata, wychowanie i opiek turystyka, rekreacja i wypoczynek.

1. RodziceRodzice są współgospodarzami szkoły i wspólnie z Radą Pedagogiczną wspierają wysiłki na rzecz dzieci, inicjują przedsięwzięcia

wychowawcze, wspomagają finansowo szkołę. Udział rodziców w życiu szkoły ma charakter instytucjonalny /Rada Rodziców/ oraz indywidualny polegający m. in. na spotkaniach wychowawców i nauczycieli w ramach wywiadówek i konsultacji indywidualnych.3

1) Zadania szkoły, do realizacji których włączani są rodzice:

Pomoc w organizacji imprez klasowych i szkolnych.

Opieka nad uczniami w czasie wyjść, wycieczek, imprez, dyskotek.

Przygotowanie uroczystości pasowania i pożegnania absolwentów.

Współfinansowanie nagród dla uczniów.

Opieka nad dzieckiem młodszym w drodze do i ze szkoły.

Pomoc w wyposażeniu i wystroju klas.

Współtworzenie prawa wewnątrzszkolnego.

2) Ramowy harmonogram spotkań z rodzicami:

Termin Cel

05września przedstawienie organizacji roku szkolnego, przedstawienie lub przypomnienie prawa wewnątrzszkolnego, wybór trójek klasowych i przedstawiciela Rady Rodziców

07 listopada przedstawienie ocen cząstkowych, poinformowanie o postępach i trudnościach uczniów w nauce i zachowaniu

19 grudnia przedstawienie proponowanych ocen za I okres, przypomnienie procedur WSO

30 stycznia przedstawienie wyników klasyfikacji za I okres

26 marca przedstawienie ocen cząstkowych, poinformowanie o postępach i trudnościach uczniów w nauce i zachowaniu

21 maja przedstawienie proponowanych ocen rocznych, przypomnienie procedur WSO

4

3) Formy współpracy z rodzicami

L. p. SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ TERMIN

1. Organizowanie spotkań z rodzicami, przekazywanie informacji na temat postępów w nauce i zachowania uczniów. Informowanie o zagrożeniu oceną niedostateczną oraz wskazywanie możliwości poprawy. dyrektor

wychowawcy IX – VI

2. Przybliżanie rodzicom zagadnień związanych ze sposobami zapobiegania trudności w nauce (np. dysleksja rozwojowa) oraz opracowanie wspólnych działań na rzecz eliminowania trudności orzeczonych przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną (Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne).

pedagogwychowawcynauczyciele IX – VI

3. Konsultacje z rodzicami uczniów skierowanych na zajęcia gimnastyki korekcyjnej. Pokazy ćwiczeń do realizacji w domu.

nauczycielprowadzący zajęciagimnastyki

IX – VI

4. Prowadzenie rozmów profilaktycznych i ostrzegawczych z rodzicami zaniedbującymi obowiązki rodzicielskie i uczniami zagrożonymi demoralizacją. Pedagog szkolny IX – VI

5. Wybór „Trójek klasowych” i przedstawiciela do Rady Rodziców. wychowawcy IX

6. Włączenie rodziców do udziału we wszystkich przedsięwzięciach podejmowanych na terenie szkoły.Realizowanie podejmowanych przez nich inicjatyw. wychowawcy IX – VI

7. Pozyskiwanie i współpraca ze sponsorami szkoły. dyrektornauczyciele IX – VI

8. Zapoznanie rodziców z obowiązującymi dokumentami szkoły: Statutem Szkoły Programem Wychowawczo-Profilaktycznym Szkoły Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Przedmiotowymi Systemami Oceniania

dyrektorwychowawcy

IX – VI

2. Podmioty zewnętrzneIntegrowaniu się szkoły ze środowiskiem lokalnym służy współpraca z instytucjami osiedla: PROJEKTORNIĄ - Oddziałem Gdańskiego

Archipelagu Kultury, Radą Osiedla, Przedszkolami: Nr 67, Zgromadzenia Sióstr Benedyktynek Misjonarek oraz Zgromadzenia Służebnic Matki 5

Dobrego Pasterza, a także przedstawicielami władz samorządowych /prezentacja dorobku szkoły, zaproszenia na uroczystości oraz imprezy szkolne/. Dodatkowo szkoła współpracuje z Gdańskim Ośrodkiem Kultury Fizycznej, AWFiS Gdańsk, Ośrodkiem Pomocy Zdrowia, Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej, Schroniskiem dla Zwierząt „Promyk”, Teatrem Miniatura, Dziennym Domem Pomocy Społecznej, wydawnictwami Nowa Era, Macmillan, GWO i Pearson, zespołem „Amadeus” oraz muzeami Trójmiasta, Wojewódzką i Miejską Biblioteką Publiczną, OKUN, Kreatywna Pedagogika, OKE Gdańsk, Kapitanat Portu Gdańsk, Filharmonią Bałtycką, Stowarzyszeniem Morena.Szkoła realizuje programy, projekty oraz innowacje:

Rządowy Program „Mleko w szkole” Rządowy Program „Owoce i warzywa szkole” „Czysty ząbek” – akcja promująca higienę jamy ustnej dla gr. 0, wychowawcy oddziału przedszkolnego „Trzymaj formę” – dla kl. 4-6, opiekun projektu: M. Suchwałko Projekt „Zdolni z Pomorza” grywalizacja – K. Budzyńska „Klub Bezpiecznego Puchatka” dla kl. 1, wychowawcy klas 1 „Bieg po zdrowie” – program profilaktyki palenia tytoniu dla uczniów klas czwartych – koordynator M. Brandt-Konopka „Dopalacze – nowe wyzwania” – program profilaktyczny dla klas szóstych – koordynator M. Brandt-Konopka „Czytamy razem” – koordynator Marzena Teresa Czyżyk „Szkoła Promująca Zdrowie” – koordynator M. Suchwałko

Współdziałanie z w/w instytucjami polega na uczestniczeniu dzieci w lekcjach muzealnych, przedstawieniach muzycznych i teatralnych, koncertach, wystawach i warsztatach.

3. Oświata, wychowanie i opieka

1) Przystosowanie się szkoły do zróżnicowanych warunków życia w społeczeństwie i stawianiu czoła grożącym patologiom służy współpraca z następującymi instytucjami prowadzącymi działalność wychowawczą: Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną Nr 4 Miejskim Zarządem TPD terenowymi organami obrony praw dziecka, Sądem Rejonowym w Gdańsku, Wydziałem Rodzinnym i Nieletnich Komisariatem Policji w Gdańsku - Nowym Porcie przedstawicielami Straży Miejskiej

2) W obszarze opieki i wychowania:

Tworzymy atmosferę przyjazną uczniowi, sprzyjającą zdobywaniu wiedzy i umiejętności.

6

Dbamy o to, żeby szkoła była bezpieczna- realizujemy programy profilaktyczne i projekty poświęcone tej problematyce. Propagujemy zachowania proekologiczne. Jasno i wyraźnie definiujemy obowiązki i prawa ucznia.

Przestrzegamy zasad demokratycznego funkcjonowania społeczności szkolnej. Poddajemy szczególnej opiece dzieci wymagające specjalnej troski. Współpracujemy z rodzicami według ustalonych zasad.

4. Turystyka, rekreacja i wypoczynek Dążenie do wypoczynku w kontakcie z przyrodą, docenianie roli aktywności ruchowej dla zdrowia człowieka. Zapoznanie się z dziedzictwem kulturowym i przyrodniczym regionu.

5. Zadania szkoły jako środowiska wychowawczego: opieka wychowawców nad biologicznym i psychologicznym rozwojem wychowanków, ochrona wychowawcza nad działaniem wychowanka w życiu społeczności środowiskowej, przygotowanie wychowanka do samodzielnego życia, skoordynowanie oddziaływań wychowawczych domu, szkoły i środowiska rówieśniczego.

6. Zadania nauczyciela i wychowawcy: kreowanie sytuacji, w których dziecko aktywnie rozwija wszystkie sfery swojej osobowości, kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśnicze i społecznej przez wspólną naukę i wybór właściwych form spędzania

wolnego czasu, budowanie obrazu własnej osoby w oparciu o rzetelną samoocenę, zaszczepienie postaw pozytywnego i zrównoważonego reagowania w sytuacjach trudnych oraz właściwego sposobu wyrażania ocen

i sądów aprobujących lub negujących różne zachowania swoje lub innych osób.

7. Główne cele szkoły w procesie wychowawczym:

Unowocześnić pracę szkoły w celu wychowania dzieci oraz tworzenia warunków do wszechstronnego rozwoju uczniów. Opracować ciągły system monitorowania jakości pracy szkoły. Promować w działaniach wychowawczych zdrowy styl życia i zachowania proekologiczne. Tworzyć system współpracy z rodzicami.

8. Sposoby osiągania celów: Realizacja klasowych planów wychowania przez wychowawcę.

7

Realizacja projektów i programów edukacyjnych. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych. Edukacja kulturalna i uczestnictwo w kulturze. Organizacja wycieczek. Udział uczniów w szkolnych i pozaszkolnych konkursach. Udział uczniów w szkolnych imprezach i akcjach. Egzekwowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania, zwłaszcza w zakresie zachowania uczniów. Egzekwowanie przestrzegania prawa szkolnego. Podtrzymywanie tradycji szkoły i kultywowanie obyczajów szkolnych. Współpraca z rodzicami. Zajęcia wyrównawcze i logopedyczne dla uczniów. Realizacja programów profilaktycznych. Działalność Samorządów Uczniowskich. Ogólne i indywidualne spotkania nauczycieli i wychowawców z rodzicami. Spotkania nauczycieli, rodziców i uczniów ze specjalistami: policjantem, psychologiem, lekarzem, terapeutą, sędzią, kuratorem itp.

w zależności od wynikających aktualnie potrzeb. Współpraca ze środowiskiem lokalnym i władzami samorządowymi. Współpraca z Poradniami Psychologiczno-Pedagogicznymi, Policją, Strażą Miejską, MOPR, Sądem Rejonowym itp.

9. Kryteria efektywności oddziaływań wychowawczych:1. Osiąganie celów wychowawczych.2. Osiąganie przez uczniów modelu określonego przez Radę Pedagogiczną.3. Wysokie wyniki ocen klasyfikacyjnych z zachowania.4. Pozytywne zmiany w postawach uczniów.5. Dobra opinia o działaniach wychowawczych szkoły wśród rodziców.6. Dobra współpraca z rodzicami, ich zaangażowanie w prace szkoły.7. Realizacja różnorodnych form oddziaływań wychowawczych.8. Udzielanie wsparcia wszystkim potrzebującym uczniom.9. Spójność i konsekwencja działań wychowawczych podejmowanych przez wszystkich nauczycieli i pracowników szkoły

10. Obszary objęte programem wychowawczo-profilaktycznym:

TRADYCJA I OBRZĘDY SZKOLNEL. SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ TERMIN

8

p.1. Zapoznanie uczniów z historią , tradycjami i obrzędami szkoły. Wychowawcy oraz inni nauczyciele. cały rok szkolny2. Organizacja uroczystości szkolnych i rocznicowych z zachowaniem

ceremoniału szkolnego:Wychowawcy oraz inni nauczyciele. cały rok szkolny

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego Wychowawcy klasDekoracja W. Krupska

2 września

Dzień Edukacji Narodowej M. Danowski, J. HajdukDekoracja: W. Krupska, oprawa muzyczna: M. Czyżyk 14 października

Ślubowanie i pasowanie uczniów klas I L. Jagła, G. Umińska październik

11 listopada Święto NiepodległościI. Wardowska, M. WojanowskaDekoracja: W. Krupska, Oprawa muzyczna: M. Czyżyk

8 listopada

Udział w Paradzie Niepodległości M. Danowski 11 listopada

Święto Konstytucji Trzeciego Maja

B. Bączek, S. Kiedrowska, J. BednarczykDekoracja: W. Krupska, Oprawa muzyczna: M. Czyżyk

30 kwietnia

Bal klas ósmych Wychowawcy klas - E. Basałygo, I. Płowens 7 czerwca

Zakończenie roku szkolnego Dekoracja: W. Krupska 25, 26 czerwca

3. ORGANIZACJA IMPREZ I PRZEDSIĘWZIĘĆ OGÓLNOSZKOLNYCH, KLASOWYCH I INNYCH:

Apel powitalny dla klas 0-1. B. Bieniaszewska, M. Buła, K. Włodarczyk wrzesień

Szkolny konkurs plastyczny dla klas 0-3 „Wakacyjne wspomnienia”

L. Jagła, I. Krucińska, G. Plichta wrzesień

Dzień Chłopca w naszej szkole Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej

wrzesień

Międzynarodowy Dzień Kropki E. Tucholska 16 września

Sprzątanie świata – „Dzień bez plastiku” L. Jagła, G. Umińska 21 września9

Wycieczka klas 4 i 5 do Tczewa (Muzeum Wisły, Fabryka Sztuki)I. Płowens, M.Danowski, J. Hajduk,J. Bednarczyk

październik - kl. 4,5

Żywa lekcja historii przeprowadzona przez Bractwo Kerin M. Danowski, I. Płowens 23 września

Świetlicowy Dzień Grzyba i śliwki B. Hernas, 24 września

Międzynarodowy Dzień Języków ObcychI. Wardowska, S. Kiedrowska, M. Wojnowska 26 wrzesień

Wyjście do Muzeum II Wojny Światowej kl.7 M. Danowski I. Wardowska, M. Wojnowska wrzesień

Projekt edukacyjny „Klimat to temat” Zespół Matematyczno-Przyrodniczy wrzesień/listopad

Program „Śniadanie daje moc” Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej

wrzesień/listopad

VII Turniej Piłki Halowej o Puchar św. Stanisława Kostki. Ks. M. Kotłowski październik

Noc Bibliotek E. Basałygo, K. Budzyńska, M. Jóźwiak 4 października

Dzień ZiemniakaB. Bieniaszewska, K. Włodarczyk, M. Buła październik

Organizacja spotkania z emerytowanymi nauczycielami SP 20 pt. ”Uśmiech dla seniora”.

Zespół Wychowawczy październik

Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia B. Bączek, J. Hajduk, M. Wojnowska październik

Organizacja 25-lecia nadania imienia Szkoły oraz 75-lecia powstania Szkoły

wszystkie zespoły listopad/grudzień

Konferencja „Mechanizmy powstawania uzależnień” Zespół Wychowawczy 23 listopada

Projekty edukacyjne: Przedsięwzięcie edukacyjne „Przedszkolaki w szkole” E. Tucholska cały rok szkolny

10

Projekt edukacyjny „Szkolny ogródek” Przedsięwzięcie edukacyjne „Tajemnice wody”

A. RutkowskaE. Tucholska

Projekt edukacyjny „Eco 20-tka” Zespół WychowawczyZespół Matematyczno-Przyrodniczy

cały rok szkolny

Projekt „Szkoła przyjazna wodzie – AKTYWNI BŁĘKITNI” J. Hajduk, (współpraca, M. Danowski) cały rok szkolny

Ogólnopolski Projekt edukacyjny dla klas I-III „Czytam z klasą” B. Bieniaszewska, K. Włodarczyk, I. Krucińska, G. Plichta

cały rok szkolny

Przygotowanie i wybory do władz SU kl. 4-8 I. Wardowska, S. Kiedrowska wrzesień/październik

Dzień Postaci z bajek I. Płowens, 5 listopada

Andrzejki w naszej szkole Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej

listopad

Dzień Życzliwości Zespół Wychowawczy 21 listopada

Jasełka - przedstawienie w szkole Ks. Kotłowski, ks. A. Dzionk, M. Czyżyk.W. Krupska (dekoracja)

grudzień

Dzień Świętego Mikołaja Z. Wolak, J. Wojciechowska, współpraca: Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej

grudzień

Wigilie klasowe kl. 0-8 wychowawcy klas grudzień

Bal karnawałowy 0-3 L. Jagła, G. Plichta 10 stycznia

Jasełka – wyjście z przedstawieniem do Domu Opieki „Za Sosnami” i Domu Pomocy Społecznej „Caritas” oraz Przedszkola nr 67

Ks. Kotłowski, M. Czyżyk. styczeń

Organizacja rozgrywek o Puchar Pedagoga Szkolnego – Trambambula

Zespół Wychowawczy, SU 4-8 II okres

Projekt edukacyjny w ramach programu „Trzymaj formę” M. Suchwałko, współpraca zespół n-li wych. fiz. II okres

11

Projekt edukacyjny „Woda naszym skarbem” I działanie - lekcja K. Włodarczyk, M. Buła luty

Tydzień Bezpiecznego Internetu J.Bednarczyk luty

Poczta Walentynkowa Z. Wolak, J. Wojciechowska luty

Świetlicowy dzień Kota A. Rutkowska luty

Szkolne Obchody Dnia Języka Ojczystego E. Basałygo, M.Jóźwiak 21 lutego

Świetlicowy Dzień Języka Ojczystego E. Tucholska, 21 lutegoŚwietlicowy Dzień Słońca B. Hernas 18 marcaOrganizacja Programu edukacyjnego – „Dopalacze-nowe wyzwania” dla klas VI

Pedagog szkolny marzec-kwiecień

Dzień Otwarty Szkoły Wszystkie zespoły marzecAkcja charytatywna „Nie jest kolorowo” dla dzieci w polskich szkołach na dawnych Kresach Rzeczpospolitej /zbiórka przyborów szkolnych/.

B. Bieniaszewska, M. Buła, K. Włodarczyk październik

Akcja: „Pierwsza lekcja w naszej szkole” – spotkanie dla grup przedszkolnych.

I. Krucińska, G. Plichta marzec

Projekt edukacyjny „Woda naszym skarbem” II działanie – doświadczenia z wodą

M. Buła, I. Czerwińska-Duma marzec

Dzień Szczęścia Zespół Wychowawczy 20 marzecI Dzień Wiosny – zielony korowód brzegiem morza. Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji

Wczesnoszkolnej20 marca

Światowy Dzień Mózgu Zespół Matematyczno-Przyrodniczy marzecŚwietlicowy Międzynarodowy Dzień Ptaków A. Rutkowska 1 kwietniaProjekt edukacyjny „Woda naszym skarbem” III działanie – lapbook od klasy.

I. Krucińska, G. Plichta kwiecień

Dzień Ziemi Zespół Matematyczno-Przyrodniczy kwiecień

12

Przedsięwzięcie edukacyjne „Przedszkolaki w szkole”. I. Krucińska, G. Plichta, E. Tucholska kwiecień

V Szkolny koncert piosenki w języku angielskim dla klas 0-3 I. Wardowska majSzkolny konkurs plastyczny „Moja mama”. Z. Wolak, J. Wojciechowska, G. Umińska maj

Organizacja i przygotowanie spektaklu Rodziców dla dzieci z Okazji Dnia Dziecka

Zespół Wychowawczy – wspólpraca innych zespołów

maj/czerwiec

Przedstawienie teatralne w języku angielskim I. Wardowska czerwiec„Mam talent” dla klas 0-3. M. Buła, I. Krucińska, K. Włodarczyk czerwiec

Systematyczne prowadzenie gazetek ściennych związanych z rocznicami i ważnymi wydarzeniami

nauczyciele cały rok szkolny

Realizacja programu „Szkoła Promująca Zdrowie” Wszystkie zespoły cały rok szkolny

Program „Klub Bezpiecznego Puchatka”. L. Jagła, G. Umińska cały rok szkolnyOrganizacja spotkań dla dzieci 5-6 letnich w ramach programu „Będę uczniem 20-tki

Zespoły szkolne wg harmonogramu

„Aktywna przerwa”Zespół Matematyczno-PrzyrodniczyZespół Wychowania FizycznegoZespół Humanistyczny

cały rok szkolny

ROZWIJANIE TWÓRCZYCH POSTAW I ZDOLNOŚCI WŚRÓD UCZNIÓW

L. p. SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ TERMIN1.

ZORGANIZOWANIE KÓŁ ZAINTERESOWAŃ I ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH:

SKS chłopcy 4-8 – gry zespołowe J. Królikowski cały rok szkolny

SKS chłopcy 4-8 – tenis stołowy J. Królikowski cały rok szkolny

Zajęcia usprawniające czytanie i pisanie M. Buła cały rok szkolny

13

Koło matematyczne dla kl. 3A „Super Matematyk” I. Krucińska cały rok szkolny

Koło szachowe – klasy 4-8 M. Danowski cały rok szkolny

Koło historyczne – klasy 4-8 M. Danowski cały rok szkolny

Koło czytelnicze dla klas trzecich M. Jóźwiak cały rok szkolny

Koło czytelnicze dla klas czwartych M. Jóźwiak cały rok szkolny

Koło plastyczne dla kl. 4-7 W. Krupska cały rok szkolny

Koło plastyczne dla uczniów uczęszczających do świetlicy B. Hernas cały rok szkolny

Zespół teatralno – muzyczny „Uśmiech” dla klas 4-8 M. Czyżyk cały rok szkolny

Scholka dziecięca Ks. M. Kotłowski cały rokKoło fizyczne klas 7-8 J. Hajduk 1 godz/tydzieńKoło języka angielskiego klasy 2 I.Wardowska 1 godz/tydzieńKoło języka angielskiego dla klas szóstych S. Kiedrowska 1 godz/2tygodnieKoło języka angielskiego dla uczniów klas 8 przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty S. Kiedrowska 1 godz/2tygodnie

Koło gier planszowych M. Wojnowska cały rok szkolny

Koło chemiczne dla klas I-III I.Czerwińska-Duma 1 godz./tydzień

Projekt edukacyjny „Zabawy badawcze” dla uczniów klas 1-3 uczęszczających do świetlicy E. Tucholska 1 godz./tydzień

Koło turystyczne „Mały Globtroter” – wycieczki i spotkania R. Jadach cały rok szkolny

Koło przyrodnicze dla uczniów klas 1-3 uczęszczających A. Rutkowska cały rok szkolny

14

do świetlicyKoło przyrodnicze dla uczniów kl. 3B

G. Plichtacały rok szkolny

2ZORGANIZOWANIE ZAJĘĆ WYRÓWNUJĄCYCH DLA UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE :

Zajęcia usprawniające czytanie i pisanie M. Buła cały rok szkolnyZDW kl. 1A G. Umińska cały rok szkolnyZDW kl. 1B L. Jagła cały rok szkolnyZDW kl. 2A K. Włodarczyk cały rok szkolnyZDW kl. 2B C. Bieniaszewska cały rok szkolnyZDW- język polski kl. 3A I. Krucińska cały rok szkolnyZDW- matematyka kl. 3A I. Krucińska cały rok szkolnyZDW kl. 3B G. Plichta cały rok szkolnyZajęcia grafomotoryczne 1B A. L. Jagła cały rok szkolnyGrupa socjoterapeutyczna „Reseciaki” B. J. Mazurek cały rok szkolnyZajęcia profilaktyczno-wychowawcze FANTAZJE C. E. Basałygo, M. Jóźwiak cały rok szkolnyZajęcia profilaktyczno-wychowawcze FANTAZJE D. I. Krucińska, G. Plichta cały rok szkolnyZajęcia terapii pedagogicznej M. Brandt - Konopka cały rok szkolnyRewalidacja indywidualna kl. 2 I.Czerwińska-Duma cały rok szkolnyRewalidacja indywidualna kl. 2A M. Buła cały rok szkolnyJęzyk polski z obcokrajowcem G. Umińska, G. Plichta, E. Basałygo, I. Płowens,

M. Jóźwiak cały rok szkolny

3PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO UDZIAŁU W KONKURSACH SZKOLNYCH I MIĘDZYSZKOLNYCH:

Uczniowie biorą udział w organizowanych przez szkołę zapisanych w punktach 4 i 5 oraz proponowanych przez podmioty zewnętrzne konkursach.

4 PRZYGOTOWANIE I PRZEPROWADZENIE KONKURSÓW SZKOLNYCH:

Konkurs techniczny „Plastikowy stworek”. L. Jagła, G. Umińska 21 września

15

Szkolny konkurs matematyczny dla klas VI B.Bączek, J. Hajduk I semestrSzkolny Konkurs Matematyczno – Historyczny dla klas 5 „Z matematyką przez wieki”

J. Hajduk, M, Danowski I semestr

Szkolny Konkurs Recytatorski wierszy patriotycznych I. Wardowska, I. Krucińska,M. Buła, G. Umińska

listopad

Szkolny Konkurs Recytatorski wierszy patriotycznych I. Wardowska, I. Krucińska,M. Buła, G. Umińska

listopad

Konkurs plastyczny z okazji urodzin patrona szkoły„Morze w naszych oczach”.

I. Krucińska, G. Plichta 27-28 listopada

IX Turniej tenisa stołowego ks. Kotłowski listopad

IX Turniej piłki halowej o puchar Rady Dzielnicy Ujeścisko-Łostowice ks. Kotłowski listopad

Świetlicowy Konkurs Plastyczny „Łódź podwodna” B. Hernes listopad

Konkursy matematyczne klas 0-3 „ Liczę, przeliczam, wiem” Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej luty

Szkolny turniej matematyczno-przyrodniczy dla kl. 4-8 Zespół Matematyczno-Przyrodniczy luty-marzec

Halowy turniej piłki nożnej im. Żołnierzy Wyklętych Ks. Kotłowski marzecSzkolny konkurs plastyczny dla kl.1-7 pt. ,,Ptasie trele” W. Krupska, współpraca z B. Hernas marzec/kwiecień

Szkolny Konkurs Recytatorski „Brzechwomówcy” Koordynator: E. TucholskaWspółpraca: M.Buła, G. Plichta, I. Wardowska, K. Włodarczyk

marzec/kwiecień

XIII Szkolny Konkurs Pięknego Czytania dla kl. 3 I. Krucińska, L.Jagła, M. Jóźwiak,I. Czerwińską-Duma, G. Uminska marzec/maj

Szkolny Konkurs Recytatorski poezji niemieckiej S. Kiedrowska, M. Danowski kwiecień/maj

16

Szkolny Konkurs Pięknego Pisania Piórem I. Płowens, E. Basałygo maj

Maraton czytelniczy- „Czytanie rozwija, czytanie wzbogaca”M. Jóźwiak, K. Budzyńska, E. Basałygo,I. Płowens, I. Czerwińska-Duma

cały rok szkolny

Organizacja szkolnych konkursów czytelniczych oraz Wielkiego Maratonu Czytelniczego.

M. Jóźwiak, I.Czerwińska-Duma cały rok szkolny

Szkolne rozgrywki- w mini piłkę siatkową - w dwa ognie usportowione- w koszykówkę 3x3 - w mini piłkę nożną- kwadrant

H. Furmaniak, J. Królikowski, K. Rodziewicz cały rok szkolny

5.

PRZYGOTOWANIE I PRZEPROWADZENIE KONKURSÓW ZEWNĘTRZNYCH(WOJEWÓDZKICH, MIĘDZYSZKOLNYCH I IN.):Udział w gdańskich międzyszkolnych rozgrywkach sportowych organizowanych przez GOKF

Zespół Wychowania Fizycznego cały rok szkolny

Udział w „Pojedynku na pędzle i sztalugi” - konkursie org. przez Projektornię W. Krupska październik

VI Międzyszkolny Konkurs Plastyczno – Logopedyczny „Od Jana do Juliana”

I. Czerwińska-Duma, M. Buła, B. Bieniaszewska październik/listopad

Międzyszkolny konkurs grafiki komputerowej„Kolorowe świąteczne drzewko”

G. Plichta, I. Krucińska grudzień

Udział w Międzyszkolnym konkursie logopedycznym „Atleci słów” I.Czerwińska-Duma wg terminu organizatoraUdział w Wojewódzkich konkursach przedmiotowych E. Basałygo, K. Budzyńska, I.Płowens

S.Kiedrowska, I. Wardowska, M. WojnowskaM. Danowski

wg terminu organizatora

Udział w Archidiecezjalnym Konkursie Biblijnym M. Czyżyk, ks. M. Kotłowski, ks. A. Dzionk etap szkolny – grudzień, etap woj. - marzec

Udział w organizowanej przez Projektornię „Symfonię barw” – malowanie przy muzyce

W. Krupska wg zgłoszenia

Wojewódzki Konkurs Recytatorski „Brzechwomówcy” Koordynator: E. Tucholska marzec/kwiecień

17

Współpraca: M.Buła, G. Plichta, I. Wardowska, K. Włodarczyk

XI Wojewódzki Konkurs Czytania ze zrozumieniem dla uczniów ze stwierdzoną dysleksją „Czytam-Rozumiem-Wiem”

K. Budzyńska, I. Płowens, , E.Basałygo, M. Brandt-Konopka, I. Czerwinska-Duma

marzec

Wojewódzki konkurs plastyczny „Woda naszym skarbem”. I. Krucińska, G. Plichta, Z. Wolak, J. Wojciechowska

maj

Miedzyszkolny Konkurs dla 7 i 8 „Matematyka bez granic” B. Bączek, J. Hajduk, M. Wojnowska maj

IV Wojewódzki Konkurs – „Kocham Morze” W. Krupska, M. Suchwałko, B. Hernas kwiecień/maj

XII Wojewódzki Konkurs Pięknego Czytania dla uczniów klas III I. Krucińska, L., M. Jóźwiak, L. Jagła, G. Umińska, I. Czerwińska-Duma,

maj

ROZWIJANIE SAMORZĄDNOŚCI UCZNIOWSKIEJ

L. p. SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ TERMIN

1. Wybór samorządów klasowych i samorządu szkolnego. Uczniowie. wychowawcySU kl. 4-8 I Wardowska, S. Kiedrowska wrzesień/

październik

2. Sporządzenie planu pracy Samorządu Uczniowskiego.Rozwijanie samorządności wśród uczniów

SU kl. 4-8 I Wardowska, S. Kiedrowska wrzesień

3 Organizowanie działalności kulturalnej, sportowej i rozrywkowej. SU kl. 4-8 cały rok

18

6. Udział uczniów w : ocenianiu osiągnięć własnych i innych ocenianiu i samoocenianiu zachowania typowaniu do nagród

wychowawcy cały rok

7. Wdrażanie do przestrzeganie praw i obowiązków uczniów .Poznanie WSO z zachowania .

wychowawcypedagog szkolny cały rok

8. Udział w przygotowaniu apeli i uroczystości. nauczyciele i SU cały rok

MY I NASZ REGION

L.

p.

SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ TERMIN

1. Wycieczka do Schronisko dla Bezdomnych Zwierząt

„Promyk” w Gdańsku. Zespół Wychowania Fizycznegopaździernik

Dzień Otwarty Rady Miasta – kl. IV – VIII M. Danowski, 14 września

Wyjście do Muzeum II Wojny Światowej M. Danowski, I. Wardowska, M. Wojnowska wrzesień

2. Organizowanie wycieczek krajoznawczych po regionie wychowawcy klas cały rok

3. Oglądanie ekspozycji muzealnych, wystaw. Udział w prelekcjach związanych tematycznie z Gdańskiem i regionem

wychowawcy cały rok

4. Wycieczka klas 3 do Sanktuarium w Oborach Ks. M. Kotłowski maj

19

5. XXIV Ogólnopolskie Spotkanie Młodych nad Lednicą Ks. M. Kotłowski czerwiec

ZADANIA ZWIĄZANE Z PRAWAMI I OBOWIĄZKAMI UCZNIA ORAZ ZNAJOMOŚCIĄ KONWENCJI PRAW DZIECKA, KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W RELACJACH INTERPERSONALNYCHL. p. SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ TERMIN

1. Omówienie na spotkaniach z rodzicami:

- praw i obowiązków ucznia

- Konwencji Praw Dziecka ( fragmenty)

wychowawcy cały rok

2. Czuwanie nad respektowaniem w szkole praw dziecka i ucznia Wychowawcy, pedagog cały rok

3. Zapoznanie uczniów klas 4-8 z wybranymi paragrafami Konwencji Praw Dziecka

wychowawcy cały rok

4. Uczenie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów, negocjowania, przepraszania i przebaczania poprzez:

Organizowanie zabaw z zachowaniami grzecznościowymi, odgrywanie ról, pogadanki

Indywidualne rozmowy profilaktyczno-ostrzegawcze

wszyscy nauczycielepedagog szkolny

cały rokwg potrzeb

5. Wskazywanie możliwości unikania agresji, promowanie zasad uczciwego, sprawiedliwego i honorowego postępowania.

wychowawcy, wszyscy nauczyciele cały rokwg potrzeb

6. Uczenie rozładowywania napięć: zdrowych, przynoszących ulgę, dopuszczalnych społecznie poprzez:

20

Dyskusje, pogadanki wychowawcy wg potrzeb

Analizę lektur ukazujących pozytywne relacje pomiędzy ludźmi

wychowawcy, nauczyciele poloniści wg potrzeb

Zabawy integrujące, dyskoteki, spotkania klasowe, uroczystości klasowe i szkolne

wychowawcy, wszyscy nauczyciele cały rok

7. Uczenie współdziałania w grupie rówieśniczej z nastawieniem na szacunek dla różnic między ludźmi, kształtowanie postaw tolerancyjnych

wychowawcy, wszyscy nauczyciele cały rok

KSZTAŁTOWANIE WŁAŚCIWEGO STOSUNKU DO OTOCZENIA, DBANIE O BEZPIECZEŃSTWO WŁASNE I INNYCHL. p. SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ TERMIN

1. Inspirowanie uczniów do wykonywania prac na rzecz szkoły, dbanie o wygląd najbliższego otoczenia

Wychowawcynauczyciele

cały rok

Bezpieczna droga do szkoły – rozmowy w klasach na temat bezpiecznej drogi do i ze szkoły

Wychowawcy klas wrzesień

Uświadomienie skutków zdrowotnych niebezpiecznych i brawurowych zachowań na przerwach i w szatni. Zapoznanie z regulaminami obowiązującymi na terenie szkoły

Nauczyciele i Wychowawcy klas wrzesień

Procedury postępowania w różnych przypadkach zagrożenia w tym próbna ewakuacja szkoły, ćwiczenia w rozpoznawaniu sygnałów alarmowych

Dyrektor, Wychowawcy klas wrzesień

Spotkania z przedstawicielami policji i straży miejskiej na wniosek wychowawców

Wychowawcy, pedagog szkolny cały rok – w miarę potrzeb

Pogadanki w okresie największego zainteresowania młodzieży artykułami pirotechnicznymi

Wychowawcy klas grudzień

Pogadanki na zajęciach o bezpiecznym poruszaniu się na drogach

Nauczyciele cały rok

21

Wdrażanie zasad dbałości o higienę – stałe przypominanie uczniom jak zdrowo żyć, jak unikać zagrożeń, jak zachować właściwą postawę wobec zagrożeń uzależnieniami (alkohol, nikotyna, dopalacze, narkotyki i inne substancje psychoaktywne)

Wychowawcy, nauczyciel przyrody i biologii cały rok

2. UDZIAŁ UCZNIÓW W AKCJACH:

Akcja „Sprzątanie świata” Zespół Matematyczno - Przyrodniczy wrzesień 2019

„Czysty ząbek” – akcja dla uczniów klas 0 Z. Wolak, J. Wojciechowska cały rok

„Dokarmiamy ptaki” – akcja klas 0-3 Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej

okres jesienno-zimowy

Akcja „Pełna miska dla zwierzaka ze schroniska.” Zbiórka żywności dla zwierząt przebywających w Schronisku dla Bezdomnych Zwierząt „Promyk” w Gdańsku.

Zespół Nauczycieli Świetlicypaździernik

DZIAŁALNOŚĆ KULTUROTWÓRCZA SZKOŁY

L. p. SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ TERMIN

1. Wyrabianie nawyków kulturalnego uczestnictwa w spektaklach teatralnych, operach, koncertach, projekcjach filmowych i dyskotekach., wyjścia do muzeów i bibliotek

Nauczyciele, wychowawcy, opiekunowie SU cały rok

Współpraca z Teatrem Miniatura Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej

cały rok

Współpraca z Biblioteką Manhattan we Wrzeszczu Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej

cały rok

Współpraca ze „Stowarzyszeniem Morena” Zespół Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej

cały rok

Współpraca z Filharmonią Bałtycką Zespół Świetlicowy cały rok

22

Współpraca z Gdańskim Archipelagiem Kultury „Projektornia” – Dzień Niezapominajki

nauczyciele cały rok

2. Organizowanie wystaw prac plastycznych uczniów nauczyciele świetlicy, wychowawcy klas 0-3, cały rok

INEGRACJA ŚRODOWISKA RODZINNEGO ZE SZKOŁĄ

L. p. SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ TERMIN

1. Integrowanie wychowawczych działań szkoły i rodziny poprzez:

angażowanie rodziców w życie szkoły (organizacja imprez klasowych

i szkolnych, akcje charytatywne, aukcje itp.)

zebrania rodziców – informacje na temat postępów w nauce i o zagrożeniach

wychowawcy, wszyscy nauczycielecały rok

wg potrzeb

2. Pomoc rodzinie w sytuacjach losowych, problemach materialnych i społecznych:

konsultacje indywidualne dla rodziców nauczyciele, pedagog szkolny wg potrzeb

współpraca z instytucjami wspierającymi rodzinę – MOPR, CIK, policja nauczyciele, pedagog szkolny wg potrzeb

3. Ochrona praw dziecka w sytuacjach niewydolności rodziny

współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną Nr 4 w Gdańsku wychowawcy, pedagog szkolny wg potrzeb

badanie środowiska rodzinnego uczniów , wskazywanie dróg uzyskania pomocy w sytuacjach dysfunkcyjności środowiska rodzinnego

wychowawcy, pedagog szkolny wg potrzeb

4. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym poprzez wczesne wykrywanie trudności w nauce i problemów wychowawczych

rozmowy z rodzicami – uświadomienie konieczności przeprowadzenia badań w PPP.

wychowawcy, pedagog szkolny wg potrzeb

Prowadzenie zindywidualizowanych i indywidualnych zajęć z uczniami mającymi deficyty rozwojowe, przygotowanie Indywidualnych Programów

wychowawcy, nauczyciele przedmiotów, nauczyciele wspierający, pedagog szkolny

cały rok

23

Edukacyjno-Terapeutycznych dla uczniów posiadających stosowne orzeczenia.

wg potrzeb

Poradnictwo dla rodziców w sprawie metod postępowania z uczniem mającym trudności w nauce, zachowaniu

wychowawcy, pedagog szkolny wg potrzeb

11. Treści wychowawcze zawarte są także w następujących dokumentach szkolnych:1. Statut2. Plany pracy Samorządów Uczniowskich3. Plany pracy Zespołów Przedmiotowych

UWAGI O REALIZACJI PROGRAMU

Program podlegać będzie ewaluacji.Program jest otwarty i może podlegać modyfikacjom w zależności od wyników ewaluacji.Przedstawione działania realizują wszyscy pracownicy szkoły.

Program opracowany przez Zespół Wychowawczy w oparciu o plany całoroczne wszystkich Zespołów Szkolnych

24