Specijalni odgoj1. Na emu se zasniva individualna i drutvena opravdanost odgoja i obrazovanaj osoba ometenih u razvitku. Zasniva se na pravu svakog djeteta i ovjeka na odgoj i obrazovanje, na optimalni razvitak i posobnostima u granicama svojih mogunosti, na svoje ljudsko oblikovanje i formiranje osobnosti

2. Smisao specijalnog odgoja Smisao je razvojno ometenoj djeci i mladei, prema njihovim razvojnim mogunostim, osigura odgoj i obrazovanje, odnosno optimalni razvitak njihove sposobnosti

3. Specijalni odgoj ukljuuje Sanaciju odreene razvojne ometenosti, odgojno-obrazovni rad, profesionalno osposobljavanje razvojno ometene osobe i socijalni razvitak

4. Dopunite odreene specifine postupke u odgoju razvojno ometene osobe Habilitacija odreen sustav specijalnih mjera i postupaka to se primjenjuju u procesu razvitka retardiranih osoba sa svrhom da se uklone ili unlae smetnje u njihovom razvitku Rehabilitacija- uspostavlja funkcije i razvija sposobnosti koje su ranije postojale , ali su prilikom stradanja poremeene, oteene ili izgubljene. Osposobljavanje za drutveno koristan rad i obravljanje profesionalnih djelatnosti. Preodgajanje pripremanje za ivot u ljudskoj zajednici. Kada odgoj zakae preputa predogajanju. Postupak kojim se otklanja ili ublaava ovjekovo stradanje. Ispravlja posljedice loeg ili zanemarenog odgoja

5. Prema slubenoj klasifikaciji invalidnih stanja ili stanja razvojne ometenosti, postoji koliko pedagokih relevantnih podruja i koja su. 7 pedagokih relevantnih podruja: mentalna retardacija, oteenje vida, sluha, govora, tjelesna invalidnost, poremeaji u ponaanju i kombinirane smetnje i nedostaci

6. Smisao integracije hendikepiranih uenika u redovite kole Smisao integracije da se izbjegne segregacija hendikepiranih osoba, njihovo drutveno izoliranje i tretiranje kao manjevrijednim lanovima zajednice.

7. Oblici organizacije specijalnog odgoja kole internati, specijalne osnovne kole, ustanove za prof. osposobljavanje osoba ometenih u razvitku, specijalne predkolske ustanove, specijalne socijalne jedinice

8. ta je specijalna pedagogija i ime se bavi bavi se specijalnim odgojem kao posebnim podrujem odgojnog rada. Ona je znanstveno-pedagogijska disciplina koja prouava probleme i specifinosti u procesu odgajanja razvojno ometenih osoba

9. Grane specijalne pedagogije Oligofrenopedagogija, tiflopedagogija, surdopedagogija, logopedska pedagogija, medicinska pedagogija i sociopatska pedagogija ili forenzina pedagogija Specijalni odgoj IIKoji je smisao pedagogije ? Da se razvojno ometenoj djeci i mladei prema njihovim razvonim mogunostima, osigura odgoj i obrazovanja, odnosno razvitak njihovih sposobnostiMentalna razvijenost moe biti samo primarna? NE(primarna i sekundarna)Najstarije ustanove za speciajlni odgoj su kole/internati? TonoKoja su ua podruja spec. Pedagogije ? Oligofrenopedagogija, tiflopedagogija, surdopedagogija, logopedska pedagogija, medicinska pedagogija i sociopatska pedagogija ili forenzina pedagogija

Odgoj u slobodnom vremenuSlobodno vrijeme predstavlja novu dimenziju pedagoke stvarnosti? DADunost drutvene zajednice je da ostavi povoljne uvjete za kulturno i ovjeka dostojno koritenje slobodnog vremena? TonoNabroji funkcije slobodnog vremena? Odmor, razonoda i razvojOdgojni proces prati ovjeka od roenja pa do smrti i u njemu sudjeluju brojni initelj: obitelj, odgojne ustanove, kulturne ustanove te razne udruge

Faktori u odgojnom procesuNajznaajniji faktori u odg. Procesu su obitelj i ulica? NEOdgovorno roditeljstvo ukljuuje pored biolokog i drutveno utemeljenje? TonoKoje se ustanove jo bave profesionalnim radom? Predkolske ustanove, djeiji, ueniki, studentski i drugi odgojni domovi, ustanove za odgoj i obrazovanje odraslih, specijalne odgojne ustanove i dr.Mo obiteljskog odgoja se zasniva na prisnosti i snanoj emocionalnoj povezanosti njenih lanova i na meusobnoj ljubavi roditelja i djece, siblinga (brae i sestara)

Odgojna naelato su odgojna naela? Odgojna naela su opi i regulativni i pristupi odgajanju, koji izraavaju znanstveno spoznate i opcenito prihvaene zahtjeve u odnosu na organizaciju, sadraj, metode i sredstava odgojne djelatnosti.Nabroji odgojna naela? Naelo svrhovitosti, aktivnosti, pozitivne orijentacije, mnogostranosti, primjerenosti, individualizacije, socijalizacije, jedinstvenosti i dosljednostiOsnovna karakteristika odgojne djelastnosti Makarenka bila je orijentacija na pozitivno? DANaelo socijalizacije trai od pojedinca da se pripremi na drutveni ivot? Tono

Odgojne metodeNabroj odgojne metode? Metoda prouavanja, uvjeravanja, navikavanja, spreavanjaEtiki razgovor je neprikladan oblik osposobljavanja za samoodgajanje? NEMetoda uvjeravanja se slunim jasnim i emocionalno angairanim objanjenjima i vrednovanjima ivotnih pojava. TonoNa ta utjeemo navikavanjem? Navikavanjem i odgovarajuim vjebanjem utjeemo na navike kulturnog ponaanja i druge

Odgojne sredstvaNabroj odgojna sredstva? Sredstva usmjeravanja, poticanja i spreavanjaDa li je primjer povezan sa oponaanjem? DANagrada moe samo pozitivno utjecati na odgojnika? NetanoCilj kazne je izazvati u odgojenika osjeaj neugode, osjeaj krivnje i stida kao posljedicu odreenih loih postupaka

Odgojne metode ta je odgojna metoda? To je vrsta metode koja vodi prema ostvarivanju pozitivnih svojstva odgojenika i tako potpomae izgraivanju njegove osobnostiKoje vrste metoda postoje Metode prouavanja, vrednovanja, navikavanja i spreavanjaCilj metode prouavanja Je da odgojenici shvate to je dobro, lijepo, istinito, vrijedno, a to je loe, runo, bezvrijednoMetoda prouavanja se javlja u nekoliko oblika Objanjavanje, etiki razgovor, predavanje i referiranje odgojenikaMetoda uvjeravanja ili? VrednovanjaNavedite primjere za poz. I negativna vrednovanja Pohvala i nagrada pozitivno Opomena, ukor negativnoCilj metode spreavanja Prvo je da preventira, izbjegne ili potisne loe primjere, a drugo da korigira, ispravi i ukloni nepoeljne stavove, uvjerenja, navike

Slobodno vrijeme- dvije vane funkcije pedagoki osmiljene aktivnosti slobodnog vremena Funkcija sredstva ostvarivanje odgojnih zadataka (odgoj u slobodnom vremenu Funkcija svrhe osposobljavanje kulturno provoenje vremena(odgoj za slobodno vrijeme

Odgojna sredina Obuhvaa fiziko, socijalno, kulturno, psihiko i vjersko okruenje u vremenu i prostoru u kojem se pojedinac razvijaOdgojne sredine prema Muanoviu i Rosiu Intenacionalne odgojne sredine ustanove ija je osnova djelatnost odgoj Funkcionalne odgojne ustanove ustanove i sredine u kojima se uz ostale aktivnosti neplanirano ostvaruje odgojni procesZadaci pedagogije u slobodnom vremenu Teorijsko prouavanje i istraivanje pedagoke strane slobodnog vremena Ispitivanje utjecaja pojedinih aktivnosti slobodnog vremena na ponaanje i razvoj osobnosti Pronalaenje, utvrivanje i tumaenje specifinih naela i metoda u planiranju i organizaciji aktivnosti slobodnog vremena Sustavni znanstveno istraivai rad na podruju slobodnog vremena

Funkcije slobodnog vrmeena su Odmor, razonoda, razvoj

Odgojna sredstvaDijelimo odgojna sredstva Sredstvo usmjervanja, poticanja i spreavanjaUbrajamo sve u sredstva usmjervanja Savjet, primjer, stvaranje ideala, dnevni red, igru, rad i kulturnu razonoduStvaranje idala kojoj skupini pripada UsmjeravanjaDnevni red? Njime se odreuuje vrijeme potrebno za rad i odmor, spavanje, igru, uenje. Dnevni red se primjenju od samog roenja