ber

gst

röm

& c

o /

bco

.se

· b

ilder

> o

msl

ag:

Mik

e A

nic

h/IB

L ·

övr

iga:

g m

enan

der

, m

ber

gst

röm

· t

ryck

> å

tta.

45

try

cker

i ab

· n

ov

20

08

www.eko.lth.se

Box 118 221 00 Lund · www.lth.se

Kompetensprofi lEkosystemteknik / Environmental Engineering

Lunds Tekniska Högskola / Lunds universitet

W 5

W 4

W 3

W2

W 1

c i v i l i n g e n j ö r

s t u d e n t

ÅRSKURS 4

(W4) (W5)

ÅRSKURS 5 EKOSYSTEMTEKNIK

Arbetsuppgifter / Exempel Speciell kompetens Ekosystemteknik

Utredning kring energihushållning

Analys av dagvattensystem

Livscykelanalys

Förstudie kemisk processindustri

Våtmarksrestaurering

Jämförande analys av marksaneringsmetoder

Teknik och ekologi

Miljö och teknik

Tvärvetenskapligt synsätt

Kommunikationsförmåga Arbeta på engelska

Personlig mognad, social kompetens

Färdigheter Under fjärde året ställs höga krav på studenternas

förmåga att arbeta självständigt, både individuellt och i

grupper. Alla våra studenter hamnar i kurser tillsammans

med studenter som har annan bakgrund – de fl esta från

andra civilingenjörsprogram på LTH, men det är också vanligt

att de får arbeta med studenter från andra fakulteter och

studenter från andra länder. Mycket undervisning bedrivs av

nödvändighet på engelska.

Exempel på arbetsgivare ABB, Chalmers, Detox, DONG

Energy, Energikontoret Skåne, Eolus Vind, E.ON, Flygfältsbyrån,

Gislaved kommun, Länsstyrelsen Östergötland, Luftfartsverket,

Norconsult, Ramböll, SJ, Skanska, SKF, Sony Ericson, Stora Enso,

SWECO, Sysav Utveckling, Tetra Pak, VA SYD, Vattenfall, Vestas,

Vägverket, White Arkitekter, WSP

Specialiseringar W5

� Energisystemanalys

� Vattenresurshantering

� Miljösystemanalys

� Processdesign

� Vattenvård med

ekotoxikologi

� Naturvård med

ekotoxikologi

Uthålliga energisystem

VA-teknik, internationella vattenfrågor

Styrmedel i miljöarbete

Effektiva tillverkningsprocesser

Miljögifter – spridning och effekter

Miljöövervakning, miljögifter

Problemlösning

Forskning o utveckling

Projektledning

Inlärningsförmåga

Flexibilitet

Kunskaper / Nyckelord Generell kompetens civilingenjör

Detta dokument ska främst kunna användas av

våra studenter i deras kontakter med potentiella

arbetsgivare. Både i samband med anställning som

civilingenjör och under studietiden i samband med

praktik, examensarbete och liknande. Dokumentet

ska tydliggöra vilka ämneskunskaper och färdigheter

våra studenter har vid olika stadier i utbildningen. Mer

detaljer fi nns på vår webbplats.

Specialiseringar W4

� Energisystemanalys

� Vattenresurshantering

� Miljösystemanalys

� Processdesign

� Vattenvård med

ekotoxikologi

� Naturvård med

ekotoxikologi

Arbetsuppgifter / Exempel

Projekt, våtmarksutredning

Ekologisk undersökning

Litteratursökning, sammanst

Populärvetenskaplig artikel

Arbetsuppgifter / Exempel

Lab, spektroskopi och kromatografi

Kemisk riskbedömning

Poster-presentation

Muntlig presentation

Modellering, problemlösning

Partiella derivator, ekvationssystem, vektorer

Jämvikter, energi, entropiKrafter, moment, deformation

Löslighet, fl yktighet, reaktivitet, miljöeffekt

Cellmetabolism, mikrobiologi, toxicitet

Vattenkemiska beräkningar, miljökemi

Meteorologiska boxmodeller

Kunskaper / Nyckelord Arbetsuppgifter / ExempelKunskaper / Nyckelord

Rörströmning, kanalströmning

Massbalans, separationsprocesser

Slumpmässighet, statistiska modeller

Lagar, LCA, MKB, miljöledningssystem

Återkoppling, styrsystem

Företagsekonomi, samhällsekonomi

Partiella diff-ekvationer / Java / Försöksplanering

Analys av mass- och energifl öden i en industriell process

Dimensionering av ledningssystem

Statistisk analys av miljödata

Datormodellering av nivåreglering

Kritiskt granskande rapport

Civilingenjörsutbildning

Ekosystemteknik [Environmental Engineering]

Civilingenjörsprogrammet Ekosystemteknik / Environmental Engineering startade 1998. Syftet är att förse arbetsmarknaden med civilingenjörer som

� kan verka som specialister inom olika teknikområden med en extra kompetens i form av sitt kunnande inom ekologi, kemi och geovetenskaper.

� kan arbeta specifi kt med miljöfrågor och som har en fördel gentemot miljökunniga som inte är civilingenjörer i form av sitt tekniska kunnande och sin förståelse för teknikens villkor.

Exempel på vad våra färdiga civilingenjörer gör fi nns på www.eko.lth.se/arbetsmarknad. Programmet har alltsedan starten haft en jämn könsfördelning i studentgruppen.

Studiernas utformning Alla studenter läser samma kurser i knappt tre år. Därefter specialiserar de sig genom att läsa kurser inom ett område i 2-3 terminer och examensarbete i en termin. För studenter som börjat 2007 och senare är utbildningen nominellt på 5 år, medan den för ”äldre” studenter är 4,5 år. För studenter som börjat 2006 och senare sker ca hälften av undervisningen på engelska.

(W1) (W2) (W3)

Färdigheter Studenterna är vana att använda datorer som

arbetsredskap, speciellt kan de utnyttja Matlab för matematiska

lösningar. De är vana vid att arbeta i grupp och kan skriva

enkla rapporter och göra muntliga redovisningar. Studenterna

har börjat tillämpa systemtänkande och modellering för

problemlösning och kan använda biblioteksresurser för att

söka information. De studenter som börjat 2006 och senare har

även viss vana att arbeta på engelska.

Färdigheter Studenterna har förfi nat sin förmåga i fl era av

de generella färdigheter som introducerades under första året.

Det gäller t ex problemlösning med experimentellt synsätt, dvs

här inkluderas frågeställning, analys och tolkning. Vidare har de

utvecklat rapportskrivning, muntlig presentation och utnyttjande

av matematikprogram (Matlab, Maple). De har tillägnat sig

kunskap och vana vid laborationsarbete samt molekylärt

tänkande. De studenter som börjat 2006 och senare har god

förmåga att arbeta på engelska.

Färdigheter Nu kan studenterna skriva en analyserande

rapport baserad på omfattande litteratursökning. De kan

även göra professionella muntliga redovisningar. Studenterna

har vidare en högt utvecklad färdighet att lösa problem och

att använda datorbaserade ingenjörsverktyg. De har genom

personlig utveckling skaffat sig perspektiv på sin utbildning

och framtida yrkesroll. Studenter som börjat 2006 och senare

har mycket god förmåga att arbeta på engelska.

* (högskolepoäng) * (högskolepoäng) * (högskolepoäng)

Kurser W1 (HP)*

� Matematik, endimensionell

analys (15)

� Hydrologi o akvatisk

ekologi (15)

� Fysik (10)

� Kemi (5)

� Terrester ekologi (10)

� Geologi (5)

Kurser W3 (HP)*

� Strömningslära (7.5)

� Matematisk statistik (7.5)

� Masstransport (15)

� Miljö o management (12)

� Reglerteknik (6)

� Ekonomi (6)

� Beräkningsmetoder (6)

Derivator, integraler

Vattenbalans / näringskedjor

Grundläggande fysik

Kemiska begrepp, jämvikt

Markbiologi, miljöaspekter

Bergarter, jordarter

Kunskaper / Nyckelord

Kurser W2 (HP)*

� Matematik, linjär algebra o.

fl erdimensionell analys (12)

� Termodynamik o ytkemi (10)

� Mekanik (7.5)

� Organisk kemi (7)

� Molekylär cellbiologi (15)

� Tillämpad vattenkemi (5)

� Atmosfärskemi och -fysik (4)

ÅRSKURS 2ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 3