«STEM-ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»:

парциальная модульная программа дошкольного образования

и её развивающая предметно-пространственная среда.

Волосовец Татьяна Владимировна, кандидат педагогических наук, профессор, директор ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» Российской академии образования.

Сергей Александрович Аверин Президент ЗАО "ЭЛТИ-КУДИЦ", доцент ИППО МГПУ, к. ф.-м. н.

Маркова Вера Александровна, директор ЭЛТИ-КУДИЦ-Краснодар, ведущий научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания РАО, к.п.н.

.

Аббревиатура STEM

• Science – наука

• Technology – технология

• Engineering – инженерия

• Mathematics – математика

• в конце 90-х в США зародился STEM-подход к обучению, который сегодня внедряется на государственном уровне в странах, ориентированных на выращивание собственной научно-технической элиты.

На Заседании Совета по науке и образованию 23 июня 2014 г

•«Сегодня лидерами глобального развития становятся те страны, которые способны создавать прорывные технологии и на их основе формировать собственную мощную производственную базу. Качество инженерных кадров становится одним из ключевых факторов конкурентоспособности государства и, что принципиально важно, основой для его технологической, экономической независимости».

В.В.Путин

Деятельностный подход – ключевой в развитии интеллектуальных способностей. Активная познавательная позиция ребёнка – главное в Программе. Это обеспечивается организацией РППС.

Реализуется в приоритетных видах деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста:

•Игре

•Конструировании

•Познавательно-исследовательской деятельности

•Проектной деятельности

•Учебной деятельности

•Различных видах художественно-творческой деятельности

•Освоении технологий ХХI века (элементы программирования и цифровые технологии)

имеет автора;

имеет образовательные цели;

учитывает требования ФГОС ДО и НОО;

содержит методические рекомендации;

состоит из элементов РППС

сопровождается КПК.

Каждый Образовательный Модуль:

Организация образовательного пространства для STEM

Образовательный модуль «Дидактическая система Ф. Фребеля»

• Экспериментирование с предметами окружающего мира

• Освоение математической действительности через сенсорное восприятие путем действий с геометрическими телами и фигурами

• Конструирование в различных ракурсах и проекциях

Образовательный модуль «Дидактическая система Ф. Фребеля»

Образовательный модуль «Математическое развитие»

Комплексное решение задач математического развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей

Образовательный модуль «Математическое развитие»

Образовательные задачи:

•Знакомство с геометрическими фигурами и телами

• Пространственное и временное ориентирование

•Освоение цифр как символов (знаков) числа

•Формирование представлений о количестве и освоение количественных отношений

•Освоение счетной и вычислительной

деятельности

• Формирование представлений об окружающем мире в опытно-экспериментальной деятельности.

• Осознание единства всего живого в процессе наглядно-чувственного восприятия

Образовательный модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой»

ЛЕГО-конструирование

• способность к практическому и умственному экспериментированию,

• обобщению, установлению причинно-следственных связей,

• речевому планированию и речевому комментированию процесса и результата собственной деятельности;

• умение группировать предметы;• умение проявлять осведомленность в разных сферах

жизни;• умение создавать новые образы, фантазировать,

использовать аналогию и синтез;• умение создавать конструкции и моделировать объекты.

«ЛЕГО-конструирование»

Преемственность образовательного подхода с детского сада до основной школы

LEGO Education: Мы создаем образовательные решения для поддержки мотивации учиться всю жизнь.

3-5 5-6 6-10 10-13

Робототехника– самая инновационная и востребованная часть современной образовательной среды.

• развитие логики и алгоритмического мышления;• формирование основ программирования;• развитие способностей к конструированию и

моделированию; • обработка информации;• развитие способности к абстрагированию и нахождению

закономерностей;• умение быстро решать практические задачи;• овладение умением акцентирования, схематизации,

типизации;• знание и умение пользоваться универсальными

знаковыми системами (символами); • развитие способностей к оценке процесса и результатов

собственной деятельности.

Образовательный модуль «Робототехника»

«Пчёлки», «Робомышки» и ПРОКУБИКИ 4+

Комплекты для детей в том числе и детей с ОВЗ по изучению

ЛОГО-программирования. Развивают алгоритмическое

мышление у детей.

МРТ / РОБОТРЕК My robot time. Hand. MRT1-1 4+

My robot time. (MRT1-2) Brain A 5+

Роботрек. Малыш 2 7+

Lego Education «Простые механизмы»,«Планета STEAM» 4+

Базовый набор WeDo 2.0 7+

Lego «Технология и физика» 7+

Решения LEGO Education для детейдошкольного и младшего школьноговозраста - это многообразие способовобучения. Внедрение подобныхсовременных образовательных решенийв учебный процесс может стать частьюпрограммы раннего инженерногоразвития детей от 4 до 10 лет.

LEGO Education

• Освоение ИКТ и цифровых технологий;• освоение медийных технологий;

• организация продуктивной деятельности на основе синтеза художественного и технического творчества.

Мультстудия «Я творю Мир»

Ключевой научной идеей выступает создание авторского

мультфильма, который может стать современным

мультимедийным средством обобщения и предъявления

материалов детского исследования.

Мультстудия «Я творю Мир»

Цитата из сети (группа «Мультстудия «Я творю Мир» на Фейсбуке).Довольно часто стоит вопрос, как грамотно использовать современные технологии, в том числе ИКТ в образовании детей. Главное, чтобы от этого был определенный эффект и пошло на пользу, а не наоборот (например, просиживание в соц. сетях или возбуждающие психику компьютерные игры).Представленный модуль – Мультстудия «Я творю Мир» решает этот вопрос сполна.

Кирилл Четвертаков

Методист Мосметод Департамента образования Москвы

Новая методическое пособие «Мультстудия «Я творю Мир» (автор – доцент МГПУ Н. Муродходжаева) включает в себя:

•Рекомендации по работе с Мультстудией по 5 образовательным областям ФГОС ДО на каждом этапе дошкольного детства;

•50 идей для мультфильмов;

•175 кратких сценариев авторских игр;

•45 примерных конспектов занятий;

•Программу консультаций для педагогов;

• Глоссарий педагога-мультипликатора;

•Инструкцию по работе с Мультстудией.

Образовательный модульмультстудия «Я творю Мир»

Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

Участники сетевого взаимодействия

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Приглашаю в группы Фейсбука:

STEM-образование дошкольников и младших школьников

Мультстудия «Я творю «Мир»

s-averin@vdm.ru

+7-925-5177538