Upload
bayram-yueksel
View
225
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Okul Stratejik plan
Citation preview
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
1 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI
Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu Müdürlüğü
2011-2014 STRATEJİK PLAN
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
2 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
En önemli ve feyizli görevlerimiz, milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin gerçek kurtuluşu ancak bu suretle olur. Mustafa Kemal ATATÜRK
2010 - 2014 STRATEJİK PLAN
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
4 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
5 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
ÖNSÖZ Bizlerce Stratejik Planlama ve Yönetim Süreci, çarkın dişlileri misali
başarının da kurumun içindeki kişilerden, yönetimden tutun da iç-dış paydaşlarla ekip (takım) ruhu ile olduğudur.
Stratejik Planlama ve Yönetim sürecinin özveri yağı ile bütünleştiği unutulmayarak; ortak hareket ve şuur; bir de ortak akıl ile her tür problemin üstesinden gelineceği ve birlikte başarı yakalanacağı düşüncesindeyim.
Başarının da bir anne ve baba gibi bütün paydaşlarca paylaşılması gerektiği kanaatindeyim.
Kurumsal (öğrenci, öğretmen, veli ve okul vs.)yapıdaki problemlerin çözümü, düzeltilmesi veya prosedür gereği karşılanması mümkün olmayan iş ve işlemlerde yargılayıcı ve sürekli aynı yöntemler kullanarak ortaya konan, çözümsüzlük getiren çalışmaların veya sorunların gündemde tutulmasının emek ve zaman kaybı olduğu; bu tür çalışma ve yordamaların üzerinde dahi durulmayacağı kanaatindeyim.
Saygılar,sevgiler…
Bayram YÜKSEL Okul Müdürü
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
6 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
SUNUŞ
Biz Stratejik plan ekibi olarak (bundan önceki ismimizle okul gelişim yönetim ekibi) zaten okulumuzu çağın gerekleri olan eğitim, teknolojik donanım ve bulunduğumuz çevreyi çağdaş bir dizayn ile geliştirmeye devam eden bir ekiptik.
Bundan sonra da daha sistematik ve de hesap verebilir, dönütleri de alabilir bir yaklaşımda stratejik plan ekibi olarak varız.
Okulumuzda öğretmenler kurulunca belirlenen ve kurulan toplam kalite ve yönetim ekibimizce aşağıdaki ekiplerimizi oluşturarak hizmetlerimize yeni bir boyut kazandırmayı amaçladık. 1.Çevrenin Eğitim Gereksinimlerini Belirleme Grubu
Bayram YÜKSEL (Okul Müdürü) Fikret GENÇ (Müdür Yardımcısı Hülya ULUTAŞ (Ekip Sorumlusu)
Fatma YEŞİLTAŞ YILMAZ Muhammed KAHVECİ
2.Okulun Donanım İhtiyacını Belirleme Grubu Bayram YÜKSEL (Okul Müdürü) Fikret GENÇ (Müdür Yardımcısı Hülya ULUTAŞ (Ekip Sorumlusu)
Mustafa TURHAN Mehmet KÖYSÜREN
3.Çevre Düzenleme Grubu Bayram YÜKSEL (Okul Müdürü) Fikret GENÇ (Müdür Yardımcısı Hülya ULUTAŞ (Ekip Sorumlusu)
Havva KOÇAK
Hülya ULUTAŞ
Birimler kurulmuş ve bizim için yeni çalışmalar ve vizyonların kapısı aralanmıştır. Yeni ufuklar, yeni hedefler ve başarılar için hazırız.
Stratejik Plan Hazırlama Ekibi
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
7 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
İÇİNDEKİLER SAYFA NO
ÖNSÖZ 1-5
SUNUŞ 6
I. BÖLÜM
GEDİKHASANLI ŞEHİT MUSTAFA ÖNDER İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK
PLANLAMA SÜRECİ
7
STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI 8
1.Yasal Çerçeve 8
2.Hazırlık Dönemi 8
3. Kurul ve Ekiplerin Oluşturulması, Görevleri 9
4.Stratejik Plan Çalışmalar Çerçevesinde Gerçekleştirilen Diğer Faaliyetler 9
II. BÖLÜM
DURUM ANALİZİ
10-11
1. Tarihi Gelişim 12
2. Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi 13
3. Birimler ve Ürün Hizmet Matrisi 14
4. Paydaş Analizi 15-17
5. Kuruluş İçi Analiz ve Çevre Analizi 18
5.1. a) Kuruluşun Yapısı 18-24
5.2. b) Beşeri Kaynaklar 25
5.3. c) Kurum Kültürü 26
5.4. d) Teknoloji 26
5.5. e) Mali Durum 26
5.6. f) GZFT (swot) Analizi 27-28
III. BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELİM
29
STRATEJİK PLAN 29
1. Vizyon 30
2. Misyon 30
3. Temel Değerler 31-33
4. Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri ve Stratejiler 34-49
IV. BÖLÜM
İZLEME ve DEĞERLENDİRME
50
EKLER
Yapılan iş ve işlemler / Zaman Çizelgesi 51-65
…………………………………Okulu Dış Paydaş Anketi
…………………………………Okulu İç Paydaş Anketi
Kaynakça
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
I. BÖLÜM
GEDİKHASANLI ŞEHİT MUSTAFA ÖNDER İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI
1.Yasal Çerçeve
2.Hazırlık Dönemi
3. Kurul ve Ekiplerin Oluşturulması, Görevleri
4. Stratejik Plan Çalışmalar Çerçevesinde Gerçekleştirilen Diğer Faaliyetler
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
8 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI
1. YASAL ÇERÇEVE (5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9. Maddesi, MEB Strateji Geliştirme
Başkanlığı 2010/14 sayılı genelge, Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı, Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik
Planı)
2. HAZIRLIK DÖNEMİ Okulumuz stratejik planını hazırlarken Mart ayında toplam kalite yönetim ekibinin oluşturulması ile hazırlık
aşamamız başlamıştır.
Okulumuzda OGYE ekibince oluşturulan üç ekiple; Eğitim Öğretimin Kalitesini artırma için çevrenin eğitim
ihtiyacını belirleme ve Çevreyi ağaçlandırma, düzenleme, temizleme çalışmaları ile okulun ilgili birimlerinde gerekli
olan donanım ve materyalleri tespit etmeleri istenmiştir.
Donanım belirleme ve ihtiyaç analizleri yapılmış, çevre düzenleme için gerekli malzeme belirlenmiş ve ilgili
grupların raporları doğrultusunda ve İlgili toplantı tutanaklarında gösterilerek; stratejik plan çalışmamız
başlatılmıştır.
Stratejik planın her aşamasında ekiplerin kendi görev alanına giren her türlü fikir, uygulama, örneklendirme,
anketle, görüş ve önerilerine saygı duyulup oylanacağı karara bağlanmıştır.
3. KURUL VE EKİPLERİN OLUŞTURULMASI, GÖREVLERİ OGYE ekibince oluşturulan üç ekiple gerekli olan donanım belirleme ve ihtiyaç analizleri yapılıp
çevre düzenleme için gerekli malzeme belirlenecek ve ilgili grupların raporları hazırlayıp sunmaları ve
tavsiye niteliğinde karar ve görüş bildirmeleri sağlanacak.
Kurum ve Okullar her yıl Mart ayı (2010-2014) itibariyle OGYE’lerini oluşturur.
Okul Gelişimi Yönetim Ekibi (OGYE), okullarda-kurumlarda yapılacak çalışmalar için çeşitli
önerilerde bulunan danışma komisyonu değildir. Okullarda öğretmenler kurulu OGYE’nin yürütülmesinden
sorumludur. Tüm kararlar öğretmenler kurulunun onayına sunulur. OGYE sekreteryası okul-kurum
müdürünün liderliğinde kurulur. OGYE okul-kurum müdürünün liderliğinde çalışarak okulun-kurumun
gelişimini planlayan, planlanan çalışmaları uygulayan, çalışmalarda gerekli okul içi ve dışı koordinasyonunu
ile organizasyonunu yürüten ekiptir. Müdür başkanlığındaki ekibin kimlerden oluştuğu ve görevleri burada
ayrıntısıyla açıklanır.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
9 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
GEDİKHASANLI ŞEHİT MUSTAFA ÖNDER İLKÖĞRETİM OKULU 2010 / 2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİ
Adı-Soyadı Tel E-mail
Müdür BAYRAM YÜKSEL 5056492028 [email protected]
Müdür Yardımcısı FİKRET GENÇ 5326952426 Fikret ([email protected])
Rehber Öğretmen HÜLYA ULUTAŞ 5358781491 [email protected]
En az 2 Öğretmen MEHMET KÖYSÜREN
MUHAMMED KAHVECİ
5054977280
5057716233
Mehmetkoysurenindowslive.com
En az 2 Öğrenci KÜBRA ARSLAN
ALİ ÇAKIR
05363280559
03544433243 ----------
En az 2 Veli
MUSTAFA ÇAKIR
FATİH SOYSAL
05362173903 05469642545
----------
Destek Personeli
(Kütüphane Memuru,
hizmetli v.b.)
YAŞAR SUNTAY 05442354432 ----------
Okul Aile Birliği başkanı HASAN ÇAKIR 05352441755 ----------
STK ‘lar (Dernek, Vakıf,
Sanayi ve Ticaret Odası) ---------- ---------- ----------
Muhtar HASAN ÇAKIR 05352441755 ----------
Mesleki ve Teknik Liseler
için bölüm şefleri ---------- ---------- ----------
Not: 1- Okullarda öğrenci sayısına göre;
500 öğrenciye kadar 2 öğretmen, 2 öğrenci, 2 veli
500–750 öğrenciye kadar 3 öğretmen, 3 öğrenci, 3 veli
750 öğrenciden fazla ise 4 öğretmen, 4 öğrenci, 4 veli
2- Öğrencisi bulunmayan kurumlar ve bu şartları sağlayacak kadrosu bulunmayan okullar tüm kurumu
kapsayacak şekilde OGYE oluşturacaklardır.
4.STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALAR ÇERÇEVESİNDE GERÇEKLEŞTİRİLEN DİĞER FAALİYETLER
1) Stratejik planlama seminerleri sonrasında personelle toplantı yapılarak anlatılacak
2) Öğretmenlerin planlamaya bizzat katılmaları sağlanacak
3) Okulla ilgili yapılması gereken ve vizyonda düşünülenlerle ilgili olarak, öğrenci öğretmen ve velilerden bilgi
toplanacak.
4) Planın hazırlanmasında ve uygulanmasında öğretmenlerin mutlaka katılmaları için her zaman bu durum
vurgulanacak.
5) Uygulamalar tekrar tekrar kontrol edilecek.
15/09/2010
OKUL MÜDÜRÜ
ONAY
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
10 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
Ge
dik
has
anlı
Şeh
it M
ust
afa
Ön
de
r İl
köğr
eti
m O
kulu
Stra
teji
k P
lan
ı 20
10
-20
14
BİRİNCİ BÖLÜM
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
11 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
Kurum Adı
( Kurumun tam adı yazılacak)
Kurum Türü
Genel Lise
Anadolu Lisesi
Mesleki ve Teknik Lise
Anadolu Mesleki ve Anadolu Teknik Lise
Fen Lisesi
İlköğretim
Diğer ( …………………………………………….)
Kurum Kodu
Kurum Statüsü Kamu Özel
Kurumda Çalışan Personel
Sayısı
Yönetici :2
Öğretmen :9
Hizmetli :1
Memur :0
Öğrenci Sayısı 185
Öğretim Şekli Normal ikili
Okulun Hizmete Giriş Tarihi
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Kurum Telefonu / Fax Tel. : 354 443 33 33
Fax :--
Kurum Web Adresi
http://gedikhasanli.meb.k12.tr/
Mail Adresi
Kurum Adresi
Mahalle : Merkez mh
Posta Kodu : 66 700
İlçe : Sorgun
İli : Yozgat
Kurum Müdürü
Bayram YÜKSEL GSM Tel: 505 649 20 28
Kurum Müdür Yardımcıları
Müdür Yard. 1 : Fikret GENÇ GSM Tel 5326952426
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
12 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
DURUM ANALİZİ
1. TARİHİ GELİŞİM
Okulumuz, 1967 tarihinde Gedikhasanlı Köyü İlkokulu olarak Eğitim ve Öğretime başlamıştır. Tapusu köy tüzel kişiliğine ait olmak üzere toplam yüzölçümü 4172 m2 dir. Lojman ve bahçeleri ile birlikte yaklaşık (6.172 m2) 6-7 dönümdür. Okulumuzun, öğretmenlerimizin mesken ihtiyacını karşılamak için, okulun hemen yanındaki bahçe dışında olmak üzere 3 adet lojmanı vardır.
Okulumuz kömürle ısınmaktadır. Bahçe içinde oyun alanları mevcuttur. Lojmanlarımızın odunluk ve kömürlükleri bulunmamaktadır.
Ayrıca okulun bahçesine öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin ayrı ayrı da tuvaletleri yapılmıştır. Okulumuzun ikinci katı 1992 yılında Hayırseverlerin büyük katkısı ve devletimiz tarafından yapılmıştır.
1993–1994 eğitim ve öğretim yılında Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu adıyla eğitim ve öğretime devam etmiştir.
Günümüze kadar çeşitli tadilat ve onarımlardan geçerek, kalorifer sistemi eklenerek eğitim ve öğretime hizmet vermeye devam etmiştir.
En son olarak Şubat-Mart 2010 da öğretmen ve öğrenciler için bir hayırsever tarafından okul içine Tuvalet ve Lavabolar yapılmış, bütün odalarının tefrişi yapılarak okulun bütün sınıflarında interaktif akıllı tahta, internet wireless, bilgisayar ve projeksiyonlarla teknolojinin son imkânları kullanılmıştır.
Toplam 1 Müdür Odası, 1 Müdür Yardımcısı Odası, 1 Öğretmen Odası, 8 Derslik, 1 Bilgisayar Sınıfı, 1 Arşiv,
1 Fen laboratuarı ve ek bina olarak 1 Anasınıfı, 3 adet Lojman ile hizmet vermektedir.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
13 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
2. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER ve MEVZUAT ANALİZİ
Yasal Yükümlülükler Dayanak
A. Yönetim Hizmetleri 1) Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel ilköğretim kurumlarının amaç ve ilkelerini, yönetim, personel, eğitim-öğretim, öğrenci, güvenlik, sağlık ve donatım işleri ile bu okullardaki kayıt-kabul, sınıf geçme, sınavlar ve devam-devamsızlık konularına ilişkin yöntem ve ilkeleri kapsar. 2) Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, plân, program ve amirlerle kendilerine verilen görevleri yapmak, 3) Okuldaki personelin ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak personelin eğitim faaliyetlerine hazırlamak. 4) Üst birim olan Milli Eğitim Müdürlüğü ile her türlü yazışmaları sağlamak. 5) Personelin devam takibini sağlamak. 6) Personelin izin, rapor, ek ders konularını düzenlemek üst birimlere intikallerini sağlamak. 7) Öğrencilerin kayıt kabul, nakil, çıkış, diploma işlemlerini gerçekleştirmek. 8) Yatılı öğrencilerin barınma, iaşe, giyim, sağlık, ısınma, kırtasiye ve eğitim ile ilgili iş ve işlemlerini yürütmek.
B. Personel Hizmetleri 1) Okuldaki görevli personel için personel bilgi defteri ve formlarını tutmak, bu konuda Müdürlük ile koordinasyonu sağlamak 2) "Sicil Amirleri Yönetmeliği" gereğince personelin sicil işlemlerini zamanında yürütme 3) İhtiyaç halinde vekil ve ücretli öğretmen görevlendirilmesini İl Milli Eğitim Müdürlüğüne teklif etmek ve alınacak onay doğrultusunda işlem yapmak 4) Öğretmen ve diğer personelin terfi, izin, adaylık, emeklilik gibi özlük haklarına ilişkin işlemlerden yetkisi dâhilinde olanların sonuçlandırılmasını sağlamak 5) Personelin haftalık ders programlarını ders giriş saatlerini düzenlemek ve takibini sağlamak.
C. Eğitim-Öğretim Hizmetleri 1) Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program, genelge ve emirlerle tespit edilen eğitim amaçlarının okulda gerçekleştirilmesini sağlamak, 2)Görev alanındaki toplum kalkınmasına ilişkin plân ve programların hazırlanmasına ve uygulanmasına katılmak, ilgililerle devamlı iş birliği yapmak, 3.Gençlerin ve öğrencilerin, serbest zamanlarını sosyal, kültürel, sportif, izcilik, halk oyunları ve benzeri amatör faaliyet alanlarında değerlendirmelerine yönelik çalışma ve hizmetleri yürütmek 4. Millî ve mahallî bayramların programlarının yapılması uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin işlerle ilgili verilen görevleri yapmak. 5. Okul-Aile birliklerinin usulüne uygun olarak çalışmalarını sağlamak. 6.Mezun Olan öğrencilere diploma hazırlamak ve bunları onaylamaları için üst birime göndermek. 7.Öğrencilerin ilgi kabiliyetleri doğrultusunda rehberlik hizmetinde bulunmak 8.Öğrencileri bir üst eğitim kurumuna hazırlamak. 9.Eğitimin topluma mal edilmesini sağlamak amacıyla veli, okul, öğretmen, çevre işbirliğini sağlamak 10.Öğrenci başarılarını değerlendirmek ve bunlara başarı belgesi düzenlemek. 11. Öğrencileri sınavlara hazırlayarak sınavlarda başarılarını sağlamak. 12.Öğrencilerin kendilerini geliştirmelerine yardımcı olmak. 13.Doğaya ve çevreye duyarlı bireyler yetiştirmek. 14.Öğrencilerin 222 sayılı kanun gereği okula devamlarını sağlamak. 15.Öğrencileri ölçme değerlendirme genel esasları doğrultusunda değerlendirmelerini sağlamak. Öğrenci davranışlarını davranış değerlendirme kurulu.
1.İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği 2. 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu 3. 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 4.6245 Sayılı Harcırah Kanunu, 5.Tedavi Yönetmeliği, 6.1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
14 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
3. BİRİMLER VE ÜRÜN- HİZMET MATRİSİ
TABLOSU:
BİRİMLER FAALİYET ALANI ÜRÜN HİZMET
YARARLANICI Çevrenin Eğitim
Gereksinimlerini
Belirleme Grubu
FAALİYET ALANI 1 Eğitim ve öğretim, destek
Okul Yönetimi,
Öğretmenler, veliler
Eğitim ve öğretim
Vasıflı orta öğretime gidebilen
öğrenci yetiştirilmesi
Öğrenciler ve veliler
Okul Yönetimi,
Öğretmenler
Öğrenme ortamı
Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji
ürünleri kullanılması Öğretmen ve Öğrenciler
Okul Yönetimi,
Öğretmenler
e-okul
Öğrenci işleri ve kayıtlar
Okul Yönetimi,
Öğretmenler, Öğrenciler
ve veliler
Okul Yönetimi,
Öğretmenler
Öğrenciye destek Öğrenciye rehberlik Öğrenciler ve veliler
Okul Yönetimi, Muhtarlık FAALİYET ALANI 2 Yönetim/Denetim
Okul Yönetimi Okul yönetimi
Okulun çalışmalarının ve gelişiminin
yönetilmesi,
Öğretmenler, Öğrenciler
ve veliler
Okul Yönetimi,
Öğretmenler Eğitim yönetimi
Eğitimin amaçlara uygun olarak
gerçekleştirilmesi Öğrenciler ve veliler
Okul Yönetimi,
Öğretmenler
Öğretimin yönetimi
Öğretimin amaçlara uygun olarak
gerçekleştirilmesi Öğrenciler ve veliler
Okul Yönetimi,
Okul Aile Birliği, Muhtarlık
Bütçe yönetimi
Okula ayni ve nakdi kaynak
bulunması ve kullanılması
Öğretmenler, Öğrenciler
ve veliler
Okul Müdürü Denetim
Okul çalışmalarının denetimi
Öğrenciler ve veliler
Çevre Düzenleme Grubu FAALİYET ALANI 3 Temizlik, bahçe, servis, kantin
Okul Yönetimi,
Öğretmenler, hizmetli Temizlik ve sağlık bilgisi
Okul ve çevresinin temizliği ve
sağlığa uygunluğu Okul Yönetimi,
Öğretmenler, Öğrenciler
Okul Yönetimi,
Öğretmenler
Okul Servisi
Servis araçlarının düzenli hizmet
vermesi Öğrenciler
----- Kantin
Sağlıklı ve kaliteli kantin hizmeti ------
Okul Donanım İhtiyacını
Belirleme Grubu
FAALİYET ALANI 4 Onarım, donatım
Okul Yönetimi,
MEM
Onarım
Okulun onarımı için ödenek temini
Okul Yönetimi,
Öğretmenler, Öğrenciler
Okul Yönetimi,
MEM
Donatım
Okula donatım temini
Okul Yönetimi,
Öğretmenler, Öğrenciler
2010 - 2014 STRATEJİK PLAN
4. PAYDAŞLAR
A.PAYDAŞ BELİRLEME MATRİSİ
Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu Müdürlüğü Paydaş Belirleme Matrisi
NO PAYDAŞ ADI PAYDAŞ ÖNEM
NO PAYDAŞ ADI PAYDAŞ ÖNEM
İÇ DIŞ Müşteri Temel
Ortak
Stratejik
Ortak İÇ DIŞ Müşteri
Temel
Ortak
Stratejik
Ortak
1 Sosyal Y.ve Dayanışma Vakfı X 27 Sivil Savunma İl Müdürlüğü X
2 Okul Öncesi Eğitim Kurumları X 28 Öğrenciler X X X X
3 Diğer Okullar X 29 Halk Eğitim Merkezi X X
4 Bankalar X 30 Halk Kütüphaneleri X X X
5 Özel ve Resmi Sağlık Kuruluşları X 31 Hayırseverler X X
6 Belediyeler (İl, İlçe,Belde) X X 32 Yurtkur Müdürlüğü X
7 Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü X 33 Sivil Toplum Kuruluşları X X
8 Basın Organları X 34 Spor Federasyonları X
9 Dernekler / İl Dernekler Müdürlüğü X 35 İl Tarım Müdürlüğü X X
10 Yeşilay X 36 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü X X X X
11 İl Milli Eğitim Müdürlüğü X X X 37 Matbaalar X
12 Veliler X X X 38 Vakıflar X
13 Valilik X X 39 Kargo İşletmeleri X
14 Sanayi Kuruluşları X X 40 Kaymakamlık X X X X
15 Eczaneler X 41 Yozgat Sanayi ve Ticaret Odası X
16 Esnaf ve Sanatkârlar Odası X 42 Kırtasiyeler ve Yayınevleri X X
17 Sendikalar X 43 Kızılay X
18 Gençlik Spor İl Müdürlüğü X 44 Üniversiteler X X
19 Güvenlik Hizmetleri X 45 Ulusal Ajans X
20 Halk X X 46 Kültür Turizm İl Müdürlüğü X X
21 MEM Birimler ve Çalışanları X X 47 Öğretmen evi ve Akşam Sanat Okulu X
22 Milli Eğitim Bakanlığı X X X 48 Öğretmenler X X X
23 Muhtarlar X X X X 49 Okul Aile Birlikleri X X X X
24 Özel Öğretim Kurumları X 50
25 Vergi Dairesi X
26 Nüfus ve Vatandaşlık İdaresi X
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
16 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
B.PAYDAŞ ÜRÜN-HİZMET MATRİSİ
Stra
teji
Ge
lişti
rme
Hiz
met
leri
AB
Gen
çlik
Pro
gram
ları
Arş
iv v
e İd
are
Bir
imi
Ata
ma
Hiz
met
leri
Bir
imi
Bas
ın v
e H
alkl
a İli
şkile
r B
irim
i
Bilg
isay
ar v
e Sı
nav
Hiz
met
leri
Bü
tçe
-Mu
has
ebe
Hiz
met
leri
Çır
aklık
ve
Yayg
ın E
ğiti
m H
izm
etle
ri
Eğit
im A
raçl
arı v
e D
on
atım
ı Hiz
met
leri
Eğit
im-Ö
ğret
im v
e Ö
ğren
ci İş
leri
Hiz
met
içi E
ğiti
m B
irim
i
İLSİ
S
Kan
tin
ve
Açı
k A
lan
İşle
tmel
eri
Kü
ltü
r H
izm
etle
ri
Mes
leki
Tek
nik
Eği
tim
Bed
en E
ğiti
mi S
po
r ve
İzci
lik H
izm
etle
ri
Oku
l Ön
cesi
Eği
tim
i Hiz
met
leri
Öğr
enci
Sağ
lık H
izm
etle
ri
Öğr
etm
ene
Hiz
met
ve
So
syal
İşle
r B
irim
i
Öze
l Eği
tim
ve
Reh
be
rlik
Hiz
met
leri
Öze
l Öğr
etim
Ku
rum
ları
Hiz
met
leri
Özl
ük
Hiz
met
leri
Bir
imi
Pro
gram
Gel
işti
rme
Hiz
met
leri
Sivi
l Sav
un
ma
Hiz
met
leri
Taşı
mal
ı Eği
tim
Hiz
met
leri
Teft
iş-R
ehb
erl
ik-S
oru
ştu
rma
Hiz
met
leri
Ücr
etsi
z D
ers
Kit
abı D
ağıt
ımı
Yatı
rım
Yurt
ve
Bu
rs H
izm
etle
ri
Veliler
Basın Organları
Sanayi Kuruluşları
Esnaf ve Sanatkârlar Odası
Sendikalar
Halk
MEM Birimler ve Çalışanları
Özel Öğretim-Eğitim Kurumları
Öğrenciler
Halk Eğitim / Mesleki Eğitim Merkezi
İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri
Yozgat-Sorgun Sanayi ve Ticaret Odaları
Öğretmenler
Okul Öncesi Eğitim Kurumları
Okullar
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
17 Hayatın olduğu yerde UMUT vardır.
Başarı tek başına sahiplenilemeyecek kadar kutsaldır. Büyük Planları da tek başına başardığını sanmak beyhude ve afakîdir. Baybars DEMİRAĞ
İç
1.1.1 C. İÇ VE DIŞ PAYDAŞ ANALİZİ
İç Paydaşlar
1. Valilik: Olur Makamıdır.
2.İl Milli Eğitim Müdürlüğü: Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir.
3. Öğretmenler: Hizmeti veren personellerdir.
4. Öğrenciler: Hizmetin sunulduğu paydaşlardır.
5. Veliler: Okullara maddi ve manevi destek sağlayabilme kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyumlu işbirliği içinde olunması gereken kesimdir.
6. Okul Aile Birliği: Okulun tedarikçisi konumunda olup, okulun lojistik yönden destekçisi ve işleticisi görevi vardır.
7. Eğitim Vakıfları: Okulun tedarikçisi konumunda olup büyük projelerin gerçekleştirilmesinde destekçidir
8. Mezunlar Derneği: Mezunlarla bütünleşmeyi sağlar.
9. Memurlar: Görevli personeldir.
10. Destek Personeli: Görevli personeldir.
Dış Paydaşlar
1. Belediye: Eğitim hizmetin lojistik destekçileri olmaları beklenir.
2. Mahalle Muhtarı: Eğitim hizmetin lojistik destekçileri olmaları beklenir.
3. Medya: Eğitimin niteliğinin arttırılmasında işbirliği kaçınılmaz ve lüzumlu olan stratejik bir dış paydaştır.
4. Üniversite: Eğitim öğretim hizmetinin niteliği açısından destekçi ve işbirlikçi konumda olması gereken tedarikçi ve müşteri sayılabilecek kesimdir. Bir taraftan mezun öğrencileri
sunduğumuz müşteri konumundadır.
5. Sivil Toplum Örgütleri: En stratejik destekçi konumundadırlar. Uyumlu bir işbirliği ile bir gelişim fırsatıdırlar.
2010 - 2014 STRATEJİK PLAN
5. KURULUŞ İÇİ ANALİZ VE ÇEVRE ANALİZİ
1- Kuruluşun Yapısı
TEŞKİLAT ŞEMASI
NO
BÖLÜMLER/BİRİMLER
/ KOMİSYON
/ BİRLİK / ZÜMRE vb.
GÖREVLERİ
1 Okul müdürü
Her okulda okulu temsil eden ve okulun yönetiminden sorumlu bir müdür
bulunur.
Okul müdürü, kanun, tüzük ve emirlerin sınırı içinde okulun bütün işlerini
yürütmeye, düzene koymaya ve denetlemeye yetkilidir.
Öğretim işlerini herhangi bir aksamaya yer vermeden yürütür. Bunu için, ders
yılı başında öğretmenlerden öğretimle ilgili yıllık için plan alır. Bu planın
uygulanıp uygulanmadığını denetler.
Okulun disiplin işlerini düzenler.
Diplomaları, tasdiknameleri, sınıf geçme ve diploma defterlerini onaylar.
Okulun giderlerini gerçekleştirir.
2 Müdür Yardımcısı
Müdür bulunmadığı zamanlarda kendisine vekâlet eder.
Müdürün vereceği emir, yönergeler ve yönetmeliklerde yazılı görevleri yapar.
Yazı ve kayıt işlerini yürütür. Öğrenci karnelerini ve öteki belgeleri inceleyerek
imzalar. Disiplin işlerini düzene koyar. Okulun muayene, demirbaş eşya ve
döşeme sayım komisyonuna başkanlık eder.
Okulun yönetim, eğitim, disiplin ve düzeninden, bina ve eşyasının
korunmasından ve temizliğinden ikinci dereceden sorumludur.
3
Okul Aile Birliği
i. Okuldaki sosyal ve kültürel etkinlikler ile kampanya ve kurslardan sağlanan
maddî katkılar, bağışların kabulü, harcanması ve denetlenmesiyle kantin, açık
alan, salon ve benzeri yerlerin işlettirilmesi veya işletilmesinden sağlanan
gelirlerin dağıtım yerleri, oranları, harcanması ve denetlenmesine dair görevleri
yapar.
OGYE
MÜDÜR
Okul-Aile Birliği
Komisyonlar
Satın Alma
komisyonu
Muayene ve
Teslim Alma Kom.
Eser İnceleme
Komisyonu
Müdür Yard. Kurullar:
Öğretmenler Kurulu
Şube Öğretmenler
Kurulu
Rehberlik ve
Psikolojik Dan.Hiz.
Kom.
Öğrenci Davranışlarını
Değer. Kur.
Büro Hizmetleri
Yardımcı Hizmetler
Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Rehber Öğret. Öğrenci Kulüp.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
19
4 Türkçe Zümresi ii. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde
bulunmak.
5 Sosyal Bilgiler Zümresi iii. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde
bulunmak.
6 Psikolojik Danışman ve
Rehberlik Zümresi
iv. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde
bulunmak.
7 Beden Eğitimi Zümresi v. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde
bulunmak.
8 Matematik Zümresi vi. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde
bulunmak.
9
Muayene ve kabul
komisyonu
Muayene ve kabul komisyonu, 8 inci maddede belirtilen hükümlere göre
kurulduğu tarihten itibaren,on (10) günü geçmemek üzere idarece belirlenen süre
içinde işyerine, işyeri öngörülmeyen işlerde ise sözleşmesinde işin kabulü için
belirlenen yere giderek yüklenici tarafından gerçekleştirilen işleri Hizmet İşleri
Genel Şartnamesinin 44 - 49 uncu maddelerine göre inceler, muayene eder ve
işin niteliğinin ihtiyaç göstermesi halinde gerekli gördüğü kısımların incelemesini
ve gerekli görürse işletme ve çalışma deneylerini yapar. Kabule engel bir durum
bulunmadığı taktirde, işin kabulünü yapar. Yukarıda belirlenen süre, gerekmesi
halinde yetkili makam tarafından uzatılabilir.
10 Sayım komisyonu
vii. Sayım komisyonu, “taşınır mal yönetmeliği” hükümlerine göre kurulur ve
görevlerini yürütür.
11 Okul spor kulübü
yönetim kurulu
viii. Spor kulübü ile işbirliği içinde bulunmak.
12 Öğrenci Değerlendirme
Kurulu
ix. Okulda öğrenci disiplin ve onur kurullarının kuruluş ve işleyişinde, “Millî Eğitim
Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği” hükümlerini
uygulamak.
13 OGYE x. Katılımcı, uzlaşmacı, paylaşımcı bir yönetim ve iş birliğine dayalı çalışma
anlayışı ile gelişim plânını hazırlar, uygular ve gerekli iç ve dış
14 Sivil Savunma Ekipleri
xi. Sivil savunma ekiplerinin kuruluş ve işleyişi, 7126 sayılı Sivil Savunma Kanunu
ve bu kanuna dayalı mevzuat hükümlerine göre gerçekleştirilir.
15 Satın Alma Komisyonu
Satın alma komisyonu, ihtiyaç duyulan ilköğretim kurumlarında müdür veya müdür
yardımcısının başkanlığında okul müdürlüğünce yapılacak satın alma işlerini
düzenlemek ve yürütmek üzere öğretmenler kurulunda seçilecek üç öğretmen ve
muhasebeden sorumlu bir memurdan oluşturulur.Pansiyonda dahil okulun tüm
satın alma işini yürütür.
1. İnsan Kaynakları:
1.1. İdari Personele İlişkin Bilgiler:
a) 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı:
Görevi Erkek Kadın Toplam
1 Müdür 1 1
2 Müdür Yard 1 1
b) Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu:
Eğitim Düzeyi 2010 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
20
Önlisans 0
Lisans 2 100
Yüksek Lisans
c) Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı:
Yaş Düzeyleri 2010 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
20-30
30-40 2 100
40-50
50+...
d) İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:
Hizmet Süreleri 2010 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
1-3 Yıl 2 18
4-6 Yıl 5 55
7-10 Yıl 1 11
11-15 Yıl 1 11
16-20 Yıl
21+....... üzeri
e) Kurumda gerçekleşen Yönetici Sirkülâsyonunun Oranı:
Yıl İçerisinde Kurumdan
Ayrılan Yönetici Sayısı
Yıl İçerisinde Kurumda
Göreve Başlayan Yönetici
Sayısı
2008 2009 2010 2008 2009 2010
TOPLAM 2 2 1 0 1 2
f) İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları:
BAYRAM YÜKSEL
Müdür
2004660068 Bilgisayar ve İnternet Kul.Krs 01/11/200
4
23/11/200
4
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs
Mahall
i
Kursiye
r
Başarı
Belgesi
2008660368 Özel Eğitim Semineri 01/09/200
8
05/09/200
8
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Semine
r
Mahall
i
Kursiye
r
Katılım
Belgesi
2008660318 Hızlı Okuma Teknikleri Semineri 08/03/200
8
09/03/200
8
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Semine
r
Mahall
i
Kursiye
r
Katılım
Belgesi
2007660419 Stratejik Planlama ve Yönetim Semineri 26/09/200
7
27/09/200
7
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Semine
r
Mahall
i
Kursiye
r
Katılım
Belgesi
2006660220 Akıllı Adımlar Semineri 02/06/200
6
02/06/200
6
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Semine
r
Mahall
i
Kursiye
r
Katılım
Belgesi
2006660036 Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Uygulama
Tanıtımı
09/03/200
6
09/03/200
6
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Semine
r
Mahall
i
Kursiye
r
Katılım
Belgesi
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
21
1.2. Öğretmenlere İlişkin Bilgiler:
a) 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı:
Branşı Erkek Kadın
Toplam
1 SINIF ÖĞRETMENİ 1 4(1 geçici) 5
2 ANASINIFI 1 1
3 MATEMATİK 1 0 1
4 FEN VE TEKNOLOJİ 0 0 0
5 SOSYAL BİLGİLER 1(Geçici) 0 1
6 İNGİLİZCE 0 1 1
TOPLAM 4 6 9
b) Öğretmenlerinin Eğitim Durumu:
Eğitim Düzeyi 2010 Yılı
Kişi Sayısı %
Ön Lisans 0 0
Lisans 8 88
Yüksek Lisans 1 12
c)Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı:
Yaş Düzeyleri 2010 Yılı
Kişi Sayısı %
20-30 9
30-40 2
40-50 0
50+... 0
2005661269 İlköğretim Programlarını Tanıtma
Semineri
20/06/200
5
24/06/200
5
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Semine
r
Mahall
i
Kursiye
r
Katılım
Belgesi
2005660176 Okul Yönetim Semineri 07/10/200
5
09/10/200
5
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Semine
r
Mahall
i
Kursiye
r
Katılım
Belgesi
2003660056 Rehberlik Anlayışı Kaz.Sem. 16/06/200
3
20/06/200
3
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Semine
r
Mahall
i
Kursiye
r
Katılım
Belgesi
FİKRET GENÇ Müd.Yard
2010000070 Proje Hazırlama Teknikleri
Semineri
22/03/201
0
26/03/201
0
İlköğretim Genel
Müdürlüğü
Seminer
Merkezi
Kursiyer
Katılım
Belgesi
2008660371 Özel Eğitim Semineri 01/09/200
8
05/09/200
8 İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Seminer
Mahalli
Kursiyer
Katılım
Belgesi
2008660318 Hızlı Okuma Teknikleri Semineri 08/03/200
8
09/03/200
8 İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Seminer
Mahalli
Kursiyer
Katılım
Belgesi
2006660036 Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği
Uygulama Tanıtımı
09/03/200
6
09/03/200
6 İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Seminer
Mahalli
Kursiyer
Katılım
Belgesi
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
22
d) Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:
Hizmet Süreleri 2010 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
1-3 Yıl 4
4-6 Yıl 3
7-10 Yıl 2
11-15 Yıl 1
16-20 Yıl 0
21+... üzeri 0
e) Kurumda Gerçekleşen Öğretmen Sirkülâsyonunun Oranı:
Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan
Öğretmen Sayısı
Yıl İçerisinde Kurumda Göreve
Başlayan Öğretmen Sayısı
2008 2009 2010 2008 2009 2010
TOPLAM 1 4 3 2 2 1
g) Öğretmenlerin katıldığı Hizmet-içi Programlar: :
MEHMET KÖYSÜREN
2008660368 Özel Eğitim Semineri 01/09/2008 05/09/2008 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
2008660318 Hızlı Okuma Teknikleri
Semineri 08/03/2008 09/03/2008
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
2007380274 Sınıf Rehberlik Programı
Semineri 19/03/2007 22/03/2007
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
HAVVA KOÇAK
2009660027 SORGUN-Hazırlayıcı Eğitim
Kursu 13/02/2009 29/03/2009
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi
2008660345 Sorgun-Temel eğitim Kursu 09/06/2008 21/06/2008 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi
2008660386 Çevreye Uyum Eğitim Semineri 01/12/2008 04/12/2008 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
2008660367 Özel Eğitim Semineri 01/09/2008 05/09/2008 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
HATİCE GENÇ
2007660392 Hazırlayıcı Eğitim Kursu 04/06/2007 22/06/2007 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi
2007660384 Temel Eğitim kursu 06/04/2007 15/04/2007 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi
2008660371 Özel Eğitim Semineri 01/09/2008 05/09/2008 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
2008660318 Hızlı Okuma Teknikleri
Semineri 08/03/2008 09/03/2008
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
FATMA Y.YILMAZ
2009660027 SORGUN-Hazırlayıcı Eğitim
Kursu 13/02/2009 29/03/2009
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi
2008660398 Temel Eğitim Kursu 15/12/2008 27/12/2008 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi
2008660386 Çevreye Uyum Eğitim Semineri 01/12/2008 04/12/2008 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
23
ESMA DÜLGER
2010660011 Hazırlayıcı Eğitim Kursu 04/01/2010 20/01/2010 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi
2009660428 Temel Eğitim Kursu 14/12/2009 26/12/2009 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi
2009660414 Çevreye Uyum Eğitim
Semineri 17/11/2009 20/11/2009
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
HÜLYA ULUTAŞ
2006661240 Hazırlayıcı Eğitim Kursu 29/04/2006 04/06/2006 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer
Başarı
Belgesi
2008660368 Özel Eğitim Semineri 01/09/2008 05/09/2008 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
2008660318 Hızlı Okuma Teknikleri Semineri 08/03/2008 09/03/2008 İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
2006660036 Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği
Uygulama Tanıtımı 09/03/2006 09/03/2006
İl Milli Eğitim
Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer
Katılım
Belgesi
1.3. Öğrencilere İlişkin Bilgiler:
I. Öğrenci Sayısına İlişkin Veriler:
II. Öğrenci Sınıf Mevcudu Ve Öğretmen Başına düşen Öğrenci Sayısı:
Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları
Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci
Sayısı
2008 2009 2010 2008 2009 2010
24 23 18 17 19 19
III. Mezun Olan Öğrenci Sayısına İlişkin Veriler:
Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler
2008 2009 2010
Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek
Öğrenci Sayısı 89 76 95 80 70 89
Toplam Öğrenci Sayısı 165 175 159
Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı
2008 2009 2010
Birimin Adı
Öğrenci
Sayısı
Mezun
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Mezun
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Mezun
Sayısı
İlköğretim 165 24 165 13 159 21
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
24
IV. Öğrencilerin SBS/ÖSS Başarısı:
V.Yıllara Göre Öğrencilerin Aldığı Ödül ve Cezalar:
VI.
VII.
VIII.
Öğrencilerin SBS Başarılarına İlişkin Bilgiler
2008 2009 2010
Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek
Sınava Giren Öğrenci Sayısı 11 8 9 9 10 11
Sınava Giren Toplam Öğrenci
Sayısı ( Kız +Erkek ) 19 13 20
Kazanan öğrenci sayısı 6 3 6
Genel Başarı Oranı ( % ) %31,6 %433 %33,3
Ödül ve Cezalar
2008 2009 2010
Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı
Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı 3
Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci
Sayısı 27 29 31
Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say 9 8 13
Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı 0 0 0
Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı
Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı
2004-2005 202 1
2006-2007 178 4
2007-2008 165 3
2008-2009 165 2
2009-2010 175 2
Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı
Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı
2004-2005 202 0
2006-2007 178 0
2007-2008 165 0
2009-2010 175 0
Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı
Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Devamsızlıktan Dolayı Sınıf Tekrarı Yapan
Öğrenci Sayısı
2005-2006 202 1
2006-2007 178 4
2007-2008 165 3
2008-2009 175 2
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
25
1.4. Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:
a. 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı:
Görevi Erkek Kadın Eğitim
Durumu
Hizmet
Yılı
Toplam
1 Memur 0 0 0 0 0
2 Hizmetli 0 0 0 0 0
3 Sözleşmeli İşçi 0 0 0 0 0
4 Sigortalı İşçi 1 0 İLKÖĞRETİM 0 1
2. BEŞERİ KAYNAKLAR
2.1. Yerleşim Alanı ve Derslikler
a) Yerleşim Alanı (m2)
b) Fiziki İmkânlar:
2.2 Sosyal Alanlar:
I.
Sosyal Tesisler
Tesisin adı Kapasitesi (Kişi
Sayısı)
Alanı
Kantin 0
Yemekhane 0
Toplantı Salonu 0
Konferans Salonu 0
Seminer Salonu 0
YERLEŞİM
Toplam Alan Bina Alanı Bahçe alanı
6172 2000 4172
FİZİKİ İMKÂNLAR
No Fiziki İmkânın Adı Sayısı
1 Derslik 9
2 Müdür Odası 1
3 Müdür Yardımcısı Odası 1
4 Öğretmenler odası 1
5 Memur Odası 0
6 Biyoloji Laboratuarı 0
7 Fizik Laboratuarı 1
8 Kimya Laboratuarı 0
9 Bilgisayar Laboratuarı 1
10 Rehberlik servisi 0
11 Çok Amaçlı Salon 0
12 Hizmetli Odası 1
13 Kütüphane 1
14 Formatör Öğretmen Odası 0
15 Diğer
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
26
II.
Spor Tesisleri
Tesisin adı Kapasitesi (Kişi
Sayısı)
Alanı
Basketbol Alanı 1 75
Futbol Sahası 1 300
Kapalı Spor Salonu 0
Diğer 0
3. Kurum Kültürü
a) Karar alma süreci
Okulda karar alma sürecinde uygulanabilir olma açısından personelle birlikte ve kolektif bir şuurla ortak
çalışmalara özen gösterilmektedir.
b) Çevre analizi
Beldemiz ve köylü kişilerden oluşan maddi olarak alt gelir grubuna sahip insanların oturduğu bir yerdir.
İnsanların genellikle soba ile ısındığı ve öğrencilere ait herhangi bir odanın olmadığı kısıtlı imkânları olan bir
beldedir. İnsanların genel olarak beden gücüyle çalışarak geçimlerini sağladığı, kültürel olarak alt sosyal kültüre
sahip insanların olduğu, yaşam tarzlarının iyi seviyesinin altında olduğu, ailelerde kardeş sayısının fazla olduğu bir
yapıya sahiptir.
4. Teknoloji
5. Mali Durum 5.1.1.1. Okulumuzun genel bütçesi olmayıp okul aile birliğine yapılan ufak çaplı bağışlarla temizlik,
kırtasiye ve diğer giderlerini karşılamaktadır.
5.1.1.2. Hayırseverlerce kısmi yapılan ve zamanı belli olmayan yardımlar.
Öğretim Araç ve Gereçleri Sayı
Bilgisayar 21
Dizüstü Bilgisayar 8
Tepegöz 1
Projeksiyon Cihazı 10
Fotokopi Makinesi 2
Video 1
Televizyon 2
Diğer(Ses Sistemleri) 10
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
27
6. GZFT (swot) Analizi
SWOT ANALİZİ:
Güçlü Yönler (Okulun/Kurumun müdahalesiyle
etkileyebileceği olumlu durumlar) Zayıf Yönler (Okulun/Kurumun müdahalesiyle etkileyebileceği olumsuz
durumlar)
1.Yöneticilerin ve öğretmenlerin, Planlı çalışma yeteneği olması
1.Okulumuz bina ve lojmanlarının (wc, anasınıfı) dağınık olması, kontrol güçlüğü.
2.Personelin genç ve dinamik olması 2.Bazı dersliklerin yetersiz olması, bina yetersizliği, (wc, anasınıfı).
3.Bulunduğumuz yerin belde olması 3.Laboratuarların yetersiz oluşu(araç-yer)
4.Okulla ilgilenen velilerin ve hayırseverlerin katkıları
4.Maddi kaynakların yetersizliği(yapılacak işler, etkinlikler için)
5.Sınıflarda öğrenci sayısının az olması 5.Öğretmenlerin köyde ikamet etmemeleri kasabanın ihtiyaçlara cevap verecek düzeyde olmaması
6.Çevredeki halka yönelik çalışmalar (okuma yazma)
6.Taşımalı eğitimin de olması
7.Halkın eğitime olumlu bakışı 7. Öğretmen değişiminin çok hızlı olması, geçici öğretmenlerle yapılan istihdamın olumsuzlukları
8. Okul aile birliğimizin güven ve desteği 8.Öğrenci genel sayısının azlığı
9. Okulun kaloriferli, ısınmanın yeterli oluşu 9. Kasabadan büyük şehirlere göçün fazla olması
10.Okulumuzda enteraktif sınıfların bulunması 10.Okulun mevcut imkânlarına rağmen merkezi bir bölgede yer almayışı.
11.Zengin bir okul kütüphanesine sahip olmak 11.Erkek özelliklede kız öğrencilerimizin lise öğrenimine devam etmeyerek liseleşme oranımızın düşük olması
12.Rehber öğretmen olmayışı
13.Kasaba içerisinde veya kendi akrabalarından model olacak kişilerin yetersiz olması
Fırsatlar (Okulun/Kurumun müdahalesiyle
etkileyemeyeceği olumlu durumlar) Tehditler (Okulun/Kurumun müdahalesiyle etkileyemeyeceği olumsuz
durumlar)
1.Yetişkinlere yönelik okuma yazma çalışmalarına halkın destek vermesi
1.Şehirlere işsizlik sebebiyle hızlı göçün sürmesi ve öğrenci sayılarında düşüş
2.Halkın okula gelmesini sağlayacak tedbirler alabildiğince artırılması, velilerin ziyaretleri
2. Kasabalının eğitim ve öğretime bakış acısının halen dar olması. Okulla ilgili tutarsız davranışları
3.Köyde ve çevrede varlıklı kişilerin olması 3.Öğretmenlerin tayininin çıkması ve öğrencilerin çok sık öğretmen değiştirmeleri
4. Belediye ve Muhtarlığın eğitime duyarlı olması 4.Eğitim-Öğretim saatleri dışında okulun ve çevresinin denetimsiz kalması
5.Hayırseverlerin çok büyük katkıları 5.Kasaba halkının yapılan ve yapılacak çalışmalarda birbirinden kopuk olması
6.Sosyal etkileşimin tek kaynağının okul olması 6.Mezun olup ta okumayan öğrencilerin mesai saati dışında okul ve çevresine zarar vermesi
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
28
İYİLEŞTİRMEYE AÇIK ALANLAR GZFT(SWOT) analizi sonucunda iyileştirmeye açık alanlar belirlenir. Bunlardan tamamı yada öncelikli
olanlar stratejik planda faaliyetler düzenlenerek iyileştirilmeye çalışılır.
1.Okul bahçemizin çevresinin düzenlenebilir ve ağaçlandırılabilir olması
2.Laboratuarın donanım ve ekipman olarak geliştirilebilir olması
3.Okul bahçesinde boş alan olması sebebiyle kapalı spor salonu yapılabilecek alan olması(özellikle
sportif ve kültürel aktivite ve kış ayları için)
PEST (ÇEVRE) ANALİZİ:
1. POLİTİK ETKENLER 2. EKONOMİK ETKENLER
1-Kasaba yöneticilerinin birbirinden kopuk olması
2-Okula yapılan hizmetlerin paylaşılmayıp sahiplenilmesi
ve politik menfaat gözetilmesi
3-Kasaba yöneticilerinin yetkililerinin yetki aşımı
1-İşsiz insanların fazlalığı
2-Üretim yapanların sayısının yok denecek kadar az olması
3-Çalışanların beden gücüyle ve düşük bir ücretle çalışması
4-Zengin insanların yok denecek kadar az olması
5.Sürekli geliri olan ailelerin yok denecek kadar az olması
3. SOSYO-KÜLTÜREL ETKENLER
4. TEKNOLOJİK ETKENLER
1-Eğitim seviyesinin düşüklüğü
2-Okuma oranının düşük olması
3-Sosyal yaşam seviyesinin çok düşük olması
4-Yaşam standartlarının çok aşağılarda olması
5.Çevrede okumuş bir meslek sahibi olmuş örnek
insanların az sayıda olması
6.Sosyo-kültürel ve sportif alanların olmaması
7.Aile bireyleri arasındaki iletişim kopukluluğu
1- Ailelerin teknolojiyi bilen ve kullanan bireyler olmaması
2- Evlerinde bilgisayar bulunan velilerin yok denecek kadar
az olması
3- Çevrenin teknolojik bilgiye çok açık olmaması
4- Kasabada internet ve iletişim sağlayıcılarının olmaması
5- Televizyona aşırı bağımlılık ve iletişim kopukluluğu
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
29
İKİNCİ BÖLÜM
Ge
dik
has
anlı
Şeh
it M
ust
afa
Ön
de
r İl
köğr
eti
m O
kulu
Stra
teji
k P
lan
ı 20
10
-20
14
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
30
MİSYONUMUZ
Biz, öğrencilerimiz başta olmak üzere bütün okul ve çevre ile
bilgiyi elde eden, onu kullanan, üreten ve paylaşmayı bilen bireyler
olarak, yaşadıkları çağın sunduğu bütün değerleri benimsemiş, elde
ettiği bilgi birikimi ve sahip olduğu kendi milli ve tarihi öz değerlerini
hazmetmiş bireyler olarak yetişmeleri için onların önünü açmak ve
yeni ufuklara koşmalarına yardımcı olmak için varız.
VİZYONUMUZ
Sürekli gelişime inanan, okuyan, araştıran, analiz ve sentez
yapabilen, bilgili, becerikli, kendine güvenen bireylerin yetiştiği; bütün
öğrencilerin çağdaş ve bilime dayalı bir eğitim ortamında, yaşama ve
bir üst öğrenime hazırlandığı; Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı; çağa
ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayan; yönetici, öğretmen,
personel, öğrenci ve velilerin elbirliği ile çevrede, bölgemizde örnek
bir ‘‘ Model Okul’’ olmaktır.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
31
TEMEL İLKE ve DEĞERLERİMİZ
Kurumun tüm çalışanlarının;
• Görevlerin yerine getirilmesinde objektiflik ilkesinin uygulandığı,
• Tüm ilişkilerde insana saygı esasına göre hareket edildiği; çalışan ve
hizmet alanların beklenti, duygu ve düşüncelerine değer verildiği,
• Kurumsal ve bireysel gelişmenin “Sürekli Eğitim ve İyileştirme”
anlayışının uygulanması sonucu gerçekleşeceğine inanılarak eğitim ve
iyileştirme sonuçlarının en etkin şekilde değerlendirildiği,
• Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adil olunduğu, kuruma
katkının tanınıp takdir edildiği,
. Çalışanlar arasında dayanışma ve işbirliğinin en üst düzeyde
gerçekleştirildiği, inanç ve değer duygularına sahip duruma
ulaştırmaktır.
Okulumuz öğrenci ve öğretmenleriyle;
* Görevlerini ve sorumluluklarını bilen, yerine getiren
* Kültürel ve etik/insani değerlere sahip çıkan,
* Çevresindeki kişilere ve toplumsal olaylara karşı duyarlı,
* Çevre bilincine sahip kişilerdir.
* Karşılıklı olarak tutarlı ve sürekli bir biçimde bilgi ve deneyimlerini
paylaşır, öneri ve sistemlerine etkin olarak katılır.
* Çalışanlar arasında oluşturulan güven ortamı ile görüş ve önerilerin
paylaşımı sağlanır.
* Ekip Çalışması önemsenir ve buna uygun ortamlar oluşturulur.
* Tüm paydaşlarında güven sağlamayı temel ilke kabul eden
okulumuz, yaşamı seven, kendisiyle barışık, özgüveni gelişmiş bireyler
yetiştiren eğitim- öğretim programları uygulamaktadır.
Öğrencilerin;
* Özgüveni gelişmiş, sorumluluk ve haklarının bilincinde, insani
değerleri benimseyen ve yaşantısına yansıtan,
* Bireysel donanımının ve gereksinmelerinin farkında olarak doğru
seçimler yapabilen ve kendisine uygun /gerçekçi hedefler koyabilen,
* Hem kendisi, hem de başkaları hakkında olumlu gerçekçi ve tutarlı
düşüncelere sahip
* İlgi ve yetenekleri doğrultusunda üretken ve yaratıcı bireyler olarak
yetiştirilmesi amaçlanır.
Atatürkçü Düşünce;
* Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu 1739 sayılı
Milli Eğitim Temel Kanunu’nun belirlediği genel amaçlar çerçevesinde
ilköğretim düzeyinde, kendisine, ailesine, ülkesine ve insanlığa yararlı,
ülkesini ve milletini seven, laik, demokratik, Türkiye Cumhuriyetinin
temel niteliklerine ve Atatürk ilkelerine bağlı çağdaş gençler
yetiştirmeyi amaçlar.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
32
TEMEL İLKE ve DEĞERLERİMİZ
İLKELERİMİZ
Okulumuz Türkiye Cumhuriyeti Devletinin Anayasa ve Yasaları ile bunarla bağlı olarak düzenlenmiş tüm yönetmelik, yönerge, genelge ve benzeri esaslara uygun olarak Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı faaliyet gösterirken aşağıdaki ilkeleri kurum kültürü haline getirmeye çalışır:
İnsanı merkeze alan hümanist bir yaklaşımla;
* Sürekli iyileştirme * Verilere dayalı yönetim * Sorunun değil çözümün bir parçası olma
* Kaliteyi bir yaşam biçimi haline getirme * Kaynakları etkili ve verimli kullanma
* İşbirliği içinde takım çalışması yapma * Tam katılım ve pozitif yaklaşım
* Fiziksel ve ahlaki temizlik ve düzen * Çalışanlar ve hizmet sunulanların mutluluğu ve
memnuniyeti * Sürekli gelişme ve değişmeye açık olarak kendini yenileme
.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
33
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Ge
dik
has
anlı
Şeh
it M
ust
afa
Ön
de
r İl
köğr
eti
m O
kulu
Str
ate
jik
Pla
nı
20
10
-20
14
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
TEMA : EĞİTİM ÖĞRETİM
TEMA
EĞİTİM
ÖĞRETİM
GENEL STRATEJİK
AMAÇLAR:
Stratejik Amaç 1: Eğitim Öğretimin Kalitesini Artırmak.
Stratejik Amaç 2: : Fiziksel Olarak Bina Ve Okul Donanım Yeterliliğini Artırmak
Stratejik Amaç 3: Ölçme Hatalarını En Aza İndirip; Başarıyı Ortaya Çıkararak; diğer Sınıf Ve Okullarla Sağlıklı
Karşılaştırma Yapılıp; Eksikliklerin Görülerek; Bunları Giderme Yoluna Gitmek.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
35
TEMA
Stratejik Amaç 1: Eğitim Öğretimin Kalitesini Artırmak.
Stratejik Hedef 1.1: Öğrencilere Yönelik Psikolojik, Rehberlik Ve Danışmanlık Hizmetlerinin Kalitesini Arttırarak Okulun Öğretimden Çok Eğitim Yönüne Ağırlık Vermek.
Performans Göstergeleri: -Veli Toplantıları. -Sorunların Tespiti Ve Çözümü. -Davranış Değerlendirme Formu
Stratejik Hedef 1.2: Eğitimde Örnek Uygulamaları Takip Etmek Ve
Uygun Olanların Uygulanması Konusunda Projeler Oluşturmak.
Performans Göstergeleri: Fiziki Şartları
Gerçekleştirme Oranı, Uygulamaların Okulumuza Ve Bireye Kazanımları-Yarışmalar
Stratejik Hedef 1.3: Öğrencilerin Okuma Alışkanlıklarını, Okunan Kitap
Sayısını Her Yıla Göre Artırmak.
Performans Göstergeleri: Uygulamalar, Alınan Kararları
Uygulama Oranı
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
36
Stratejik Hedef 1.1:
Stratejik Hedef 1.1:
Öğrencilere Yönelik Psikolojik, Rehberlik Ve Danışmanlık Hizmetlerinin Kalitesini Arttırarak Okulun Öğretimden Çok Eğitim Yönüne Ağırlık Vermek.
Faaliyet 1.1.1. Öğrencinin kendine has gelişim özelikleri ve çoklu zekâ kuramı esas alınarak; öğretim metot ve materyalleri faklı öğrenme biçimlerine göre hazırlanıp; değerlendirmesi bu esaslar üzerinden yapılacak, (test, deneme ve kırtasiye giderleri)
Faaliyet 1.1.2: Öğrencilerin sosyal yönü güçlendirerek kendine güvenen bireyler olması için faaliyetler düzenlenecek. Öğrencilerimizin sosyal kültürel ve sportif faaliyetler yapabilmeleri için her türlü planlama yapılacak.
Faaliyet 1.1.3: Veli ziyaretlerine ağırlık verilecek. Öğrencilerin alabileceği akademik öğretimlerinin yanında beceri ve kişilik eğitimlerinin; topluma faydalarının neler olduğu, öğrenmeyi sevdirmede, bütün öğrencilerin öğrenme ihtiyacına cevap vermede veli ve toplum desteği sağlanacaktır.
Faaliyet 1.1.4: SBS’ de başarılı olma ve ergenlik dönemlerine yönelik; RAM’ca ve Kendi Öğretmenlerimizce çeşitli sunumlar, konferanslar düzenlemek.
Faaliyet 1.1.5: Partner öğretmen uygulamasını daha aktif hale getirmek ve dönütleri rehberlik toplantılarında izlenerek. Öğrenci yöneltmeleri istidat ve kabiliyetlere göre belirlenecek. OBP ve SBS arasındaki hata farkı minimize edilecek.
Faaliyet 1.1.6: Öğrenme güçlüğü çeken veya BEP li olan öğrencilere destek ve yerinde eğitim olanakları verilerek; destek eğitimle özel olarak ilgilenilecek.
Faaliyet 1.1.7: Öğrencilerin doküman, materyal ihtiyaçlarının azami ölçüde ulaşılabilir, ucuz kolay elde edilebilir olması sağlanacak. Teknolojinin bütün nimetlerine ulaşmasının önü açılacak.
Faaliyet 1.1.8: Alan taraması yapılarak eğitim bölgesindeki Okul öncesi öğrencileri tespit edilecek. 2014’e kadar eğitim bölgemizde bulunan öğrencilerin tamamı okul öncesi eğitime kazandırılacak.
Faaliyet 1.1.9:Öğretmenlerin bu bağlamdaki hizmet içi kurslara gitmesi için idarece destek verilecek.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
37
SAM– 1, SH – 1.1 Faaliyet/Projeler
Sorumlu Birim Şube
F ve P’nin
Başlama ve Bitiş
Tarihi
2011 (TL)
2012 (TL)
2013 (TL)
2014 (TL)
Toplam (TL)
F 1.1.1 Okul Yönetimi
Yardımseverler ve
Bütün Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 500,00 500,00 750.00 750.00 2500.00
F 1.1.2 Okul Yönetimi ve
Bütün Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 1000.00 1000.00 1000.00 1000.00 4000,00
F 1.1.3 Okul Yönetimi,Veli
ve Bütün Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.1.4 Okul Yönetimi,Ram,
Veli,TümÖğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.1.5 Okul Yönetimi ve
Bütün Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.1.6 Okul Yönetimi,Ram,
Veli,TümÖğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.1.7 MEM, Okul
Yönetimi,Veliler ve
Bütün Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
1.000,00 1.000,00 1.000,00 1.000,00 4.000,00
F 1.1.8 Okul Yönetimi,
Muhtarlık, Okul
Öncesi Öğretmenleri
01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.1.9 MEM, Okul Yönetimi 01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
SAM1 / SH1 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI
2500.00 2500.00 2750.00 2750.00 10500.00
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
38
SAM– 1, SH – 2.1 Faaliyet/Projeler
Sorumlu Birim Şube
F ve P’nin
Başlama ve Bitiş
Tarihi
2011 (TL)
2012 (TL)
2013 (TL)
2014 (TL)
Toplam (TL)
F 1.2.1 MEM, Okul Yönetimi 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.2.2 MEM, Okul Yönetimi 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.2.3 MEM,Okul Yönetimi,
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
SAM1 / SH2 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Stratejik Hedef 1.2: Eğitimde Örnek Uygulamaları Takip Etmek Ve Uygun Olanların Uygulanması Konusunda Projeler Oluşturmak.
Faaliyet 1.2.1: Öğretmenleri yeni uygulamalar hakkında bilgilendirerek; alan gelişimlerine
yardımcı olunacak.
Faaliyet 1.2.2: Öğretmenlerin yeniliklere açık hale gelmesi için uyum seminerlerine gitmelerine fırsat verilerek; fırsat ve uyum ortamları oluşturulacak.
Faaliyet 1.2.3: Öğretmen ve de ürünü öğrencilerin beceri ve eğitimlerini daha iyi hale getirilmesi
için etkin toplantılar yapılarak uygulanabilir genel geçer kararlar alınacak ve de her tür kurum ve
işletmelerin desteği alınacak.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
39
SAM– 1, SH – 3.1
Faaliyet/Projeler
Sorumlu Birim
Şube
F ve P’nin
Başlama ve Bitiş
Tarihi
2011 (TL)
2012 (TL)
2013 (TL)
2014 (TL)
Toplam (TL)
F 1.3.1 Okul Yönetimi ve
Bütün Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.3.2 Kütüphanecilik
Kulübü, Türkçe
Öğretmeni,Öğrencileri
01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.3.3 Türkçe
Öğretmeni,Öğrencileri
01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 1.3.4 MEM,Okul Yönetimi,
Tüm Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
250.00 250.00 250.00 250.00 1000.00
SAM1 / SH3 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI
250.00 250.00 250.00 250.00 1000.00
Stratejik Hedef 1.3:
Öğrencilerin Okuma
Alışkanlıklarını, Okunan
Kitap Sayısını Her Yıla
Göre Artırmak.
Faaliyet 1.3.1: Belirlenen okuma saatlerine titizlik gösterilecek.
Faaliyet 1. 3.2: Okul Kütüphanesinin Kütüphanecilik Kulübü tarafından belirli bir program
dahilinde hafta içi ve sonu önceden de olduğu gibi açık ve işler halde kullanımı sağlanacak.
Faaliyet 1. 3.3: : Mümkün olduğunca okuma gerektiren Türkçe derslerinin Kütüphanemizde
yapılması sağlanacak. (6/7/8. Sınıflar)
Faaliyet 1. 3.4: Okuma etkinliklerine; şiir, hikaye v.s. yarışmalarına ve MEM’ce yapılacak
yarışmalara katılım sağlanacak.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
40
TEMA 1
Stratejik Amaç 2: :
Fiziksel Olarak Bina Ve Okul Donanım Yeterliliğini Artırmak
Stratejik Hedef 2.1: Okul ve Bahçesinde Çevre düzenlemesi Yapmak.
Performans Göstergeleri: Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması -Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
Stratejik Hedef 2.2: Okul ve çevre temizliğini sağlamak.
Performans Göstergeleri: Fiziki Şartları
Gerçekleştirme Oranı, Elde Edilen Kaynaklar, Sosyal, Sportif, Sanat Etkinliklerine Katılımlar
Stratejik Hedef 2.3: Yeni ek birimler yapılması, onarılması için
ferdi teşebbüs veya devlet destekli yeni çalışmalara başlamak.
Performans Göstergeleri: Öğrencilerin Doğayı Ve Çevreyi
Temiz Tutma Tutmalarındaki
Değişiklik, Çevrenin Temiz Ve
Düzenli Görünmesi
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
41
SAM– 2, SH – 1.1
Faaliyet/Projeler
Sorumlu Birim
Şube F ve P’nin Başl ve
Bitiş Tarihi
2011 (TL)
2012 (TL)
2013 (TL)
2014 (TL)
Toplam (TL)
F 2.1.1: MEM,Okul Yönetimi,
Belediye,Tüm Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 500,00 500,00 500,00 500,00 2000,00
F 2.1.2: Okul Yönetimi, Belediye,
Tüm Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2012 1000.00 1000,00 ------------- ------------- 2000,00
F 2.1.3: Okul Yönetimi, Belediye,
Tüm Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2013 500.00 250.00 250.00 ------------- 1000.00
F 2.1.4: Okul Aile Birliği, Belediye, 01.01.2011
31.12.2013 100,00 50,00 50,00 ------------- 200,00
F 2.1.5: MEM,Okul Yönetimi,
Belediye,Tüm Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 500,00 400,00 300.00 200.00 1400.00
SAM2 / SH1 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI 2600.00 2200.00 1100.00 700.00 6600.00
Stratejik Hedef 2.1:
Okul Ve Bahçede Çevre
Düzenlemesi Yapmak.
Faaliyet 2.1.1: Okul bünyesinde toprak alanları ağaçlandırma, çiçeklendirme ve çimlendirme çalışmaları
yapılacak.
Faaliyet 2.1.2: Okul binasından ayrı müstakil Anasınıfımızın yan bahçesinin oyun bahçesi haline
getirilmesine çalışılacak.
Faaliyet 2.1.3:Okul bahçesinin bir bölümünün Trafik alanı olarak dizayn edilmesi sağlanacak.
Faaliyet 2.1.4:Okulun koridor ve bahçesine sabit küçük çöp kovaları, geri dönüşüm kutuları konulacak.
Faaliyet 2.1.5: Okul iç ve dış ihata duvarı resimlendirilecek (Kahramanlık resimleri, Çizgi film
kahramanları, vb.).
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
42
SAM– 2, SH – 2.1
Faaliyet/Projeler
Sorumlu Birim
Şube F ve P’nin Başl ve
BitişTarihi
2011 (TL)
2012 (TL)
2013 (TL)
2014 (TL)
Toplam (TL)
F 2.2.1: MEM,Okul Yönetimi, 01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 2.2.2: Okul Aile Birliği,Okul
Yönetimi, Belediye
01.01.2011
31.12.2014 100,00 100,00 100,00 100,00 400,00
F 2.2.3: Okul Yönetimi, 01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 2.2.4: Okul Yönetimi, İlgili
Temizlik Sağlık Kulübü
01.01.2011
31.06.2011 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 2.2.5: Okul Yönetimi, 01.01.2011
31.12.2011 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
SAM2 / SH2 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI 100,00 100,00 100,00 100,00 400,00
Stratejik Hedef 2.2: Okul ve çevre temizliğini
sağlamak.
Faaliyet 2.2.1: Okulumuzun Genel Temizlik işlerine bakacak kadrolu en az bir hademenin bulundurulması
sağlanacak.
Faaliyet 2. 2.2: Okul ve Çevresinde sıvı sabun, geri dönüşüm kutusu ve çöp kovaları bulundurulacak.
Faaliyet 2. 2.3: Toplanan atıkların geri dönüşüme kazandırılması için gerekli yerlere başvurulacak.
Faaliyet 2. 2.4: Temsili temizlik çalışması başlatılıp, çevrenin, bekçi ile değil; sevgi ve özveride bulunarak
korunacağı;.sosyal rol ve yaparak yaşayarak öğrenme ilkesi göz önüne alınarak; bulunduğumuz çevrede
duyarlılığımız gösterilecek.
Faaliyet 2. 2.5: Okul ve çevre temizliğimizi sağlayıp ‘Beyaz, Yeşil Bayrak vb ‘ projelere müracaat edilecek.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
43
SAM– 2, SH – 3.1
Faaliyet/Projeler
Sorumlu Birim
Şube
F ve P’nin Başlama
ve BitişTarihi
2011 (TL)
2012 (TL)
2013 (TL)
2014 (TL)
Toplam (TL)
F 2.3.1: Okul Yönetim, Belediye,
Muhtar
01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 2.3.2: Okul Yönetimi, Belediye,
Muhtarlık, Tüm Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 250.00 250.00 250.00 250.00 1000.00
F 2.3.3: Okul Yönetimi 01.01.2011
31.12.2014 ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 2.3.4: Okul Yönetimi OGYE Ekibi 01.01.2011
31.12.2014 250.00 250.00 250.00 250.00 1000.00
SAM2 / SH3 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI 500,00 500,00 500,00 500,00 2000,00
Stratejik Hedef 2.3:
Yeni ek birimler
yapılması, onarılması için
ferdi teşebbüs veya devlet
destekli yeni çalışmalara
başlamak.
Faaliyet 2.3.1: Öncellikle Çok Amaçlı Bir Spor Salonun teşekkülü için ferdi Hayırsever teşebbüsü veya devlet destekli yeni çalışmalara başlanacak.
Faaliyet 2.3.2: Bulunduğumuz beldenin bir cazibe merkezi olması için bölgeye özgü sanat, spor, halk
oyunları ve tarihi yapısından vb çevre faktöründen yararlanarak pozitif bir tanıtım yapılıp; ilgi
çekilmesi sağlanacak.
Faaliyet 2.3.3: Yapılan çalışmaların her aşamasından MEM bilgilendirilecek ve prosedür yolları için yardım alınacak, çalışmalara resmi hüviyet kazandırılacak.
Faaliyet 2.3.4: Yeni birimlerin oluşumunda yeterli maddi destek bulunamaması durumunda AB veya
MEB kapsamlı projelerle sosyal ve sportif faaliyetler salonu oluşturulmaya çalışılacak.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
44
TEMA 1
Stratejik Amaç 3:
Ölçme Hatalarını En Aza
İndirip; Başarıyı Ortaya
Çıkararak; Diğer Sınıf Ve
Okullarla Sağlıklı
Karşılaştırma Yapılıp;
Eksikliklerin Görülerek;
Bunları Giderme Yoluna
Gitmek.
Stratejik Hedef 3.1: Ölçme Hatalarının En Aza İndirmek için;
Ölçülebilir, Amacına Uygun, Kullanım Ve Kapsamlı Kazanımlar
Belirlemek.
Performans Göstergeleri: 1-Eğitim Ve Öğretim
Proğramları.
2-Değerlendirme Ölçekleri Öğrencilerin Sayısal Başarıları
Olan Obp, Sbs Ve Sınıf Başarıları
Stratejik Hedef 3.2: Öğrencinin gerçek başarısının ortaya
çıkarılarak; Diğer sınıflarla ve okullarla sağlıklı bir
karşılaştırma yapmak.
Performans Göstergeleri: 1-Eğitim Ve Öğretim
Programları.
2-Değerlendirme Ölçekleri
Öğrencilerin Sayısal Başarıları
Olan Obp, Sbs Ve Sınıf Başarıları
Kültürel sportif, sosyal faliyetlere katılım ve kazanımları
Stratejik Hedef 3.3: Ölçemediğiniz şeyi geliştiremezsiniz” anlayışı
ekseninde Hareket etmek.
Performans Göstergeleri: 1-
Eğitim Ve Öğretim Programları.
2-Değerlendirme Ölçekleri
Öğrencilerin Sayısal Başarıları
Olan OBP, SBS Ve Sınıf
Başarıları
Sportif Ve Kültürel Başarılar, Sosyal Etkinliklere Katılım
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
45
SAM– 3, SH – 1.1
Faaliyet/Projeler
Sorumlu Birim
Şube F ve P’nin Başl ve
Bitiş Tarihi
2011 (TL)
2012 (TL)
2013 (TL)
2014 (TL)
Toplam (TL)
F 3.1.1: Okul Yönetimi ve Reh Ve Sos. Etknlik kurulu
01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.1.2: Okul Yönetimi ve Reh Ve Sos. Etknlik kurulu
01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.1.3: MEM,Okul Yönetimi ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.1.4: Okul Yönetimi ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.1.5: Okul Yönetimi ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
SAM3 / SH1 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Stratejik Hedef 3.1:
Ölçme Hatalarının
En Aza İndirmek
için;
Ölçülebilir,
Amacına Uygun,
Kullanım Ve
Kapsamlı
Kazanımlar
Belirlemek.
Faaliyet 3.1.1: Okulda “Ölçme ve Değerlendirme” alanında Rehberlik Ve sosyal etkinlik kuruluna görev verilecek.
Faaliyet 3.1.2: Okulumuzda bulunan Ölçme - Değerlendirme program ve araçları kullanılacak.
Faaliyet 3.1.3: Öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme düzeylerinin yükseltilebilmesi için hizmet içi eğitim verilmesine imkân tanınacak
Faaliyet 3.1.4: Sürekli Ölçme ve değerlendirme yapılarak bütün öğrencilerin öğretim programlarındaki temel bilgi ve becerileri kazanıp kazanmadıkları ölçülecek; alınan sonuçlara göre gerekli iyileştirme yapılacak
Faaliyet 3.1.5: Ölçme araçlarının güvenirliliklerinin maksimum seviyede, genel geçer olması sağlanacak.
yemmmm
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
46
SAM– 2, SH – 2.1
Faaliyet/Projeler
Sorumlu Birim
Şube F ve P’nin Başlama
ve BitişTarihi
2011 (TL)
2012 (TL)
2013 (TL)
2014 (TL)
Toplam (TL)
F 3.2.1: Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.2.2: Okul Yönetimi ve
Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.2.3: Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
500.00 500.00 500.00 500.00 2000.00
F 3.2.4: Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.2.5: Okul Yönetimi ve
Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
100.00 100.00 100.00 100.00 400.00
SAM3 / SH2 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI 600.00 600.00 600.00 600.00 2400.00
Stratejik Hedef 3.2:
Öğrencinin gerçek
başarısının ortaya
çıkarılarak; Diğer
sınıflarla ve
okullarla sağlıklı bir
karşılaştırma
yapmak.
ıFaaliyet 3.2.1: Farklı okullara giden öğretmenlerin aynı soruları kullanarak karşılaştırma
yapmaları sağlanacak.
Faaliyet 3.2.2: Ölçme araçlarının güvenirliliklerinin maksimum seviyede, genel-geçer olmasını
sağlanacak
Faaliyet 3.2.3:Ünite- Tema sonlarında değerlendirme çalışmaları yapılacak.
Faaliyet 3.2.4: Üst sınıflardaki öğrencilerden alt sınıftaki öğrencilerle bilgi paylaşımı ve
değerlendirmeler sağlanacak.
Faaliyet 3.2.5:Okul içi ve okullar arası bilgi yarımşarına katılım sağlanacak.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
47
SAM– 2, SH – 2.1
Faaliyet/Projeler
Sorumlu Birim
Şube F ve P’nin Başlama
ve BitişTarihi
2011 (TL)
2012 (TL)
2013 (TL)
2014 (TL)
Toplam (TL)
F 3.3.1: Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.3.2: Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.3.3: Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.3.4: Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
F 3.3.5: Bütün Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
------------- ------------- ------------- ------------- -------------
SAM3 / SH3 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Stratejik Hedef 3.3:
Ölçemediğimiz şeyi
geliştiremezsiniz.
Anlayışı içinde
hareket etmek
Faaliyet 3.3.1: Drama Etkinlikleri yapılarak öğrencilerin ölçülemeyen davranışları da ortaya
çıkarılacak.
Faaliyet 3.3.2: Eğitsel oyunlarla davranışları gözlemlenecek.
Faaliyet 3.3.3: Resimlerden hikaye çıkartma etkinliklerinin yapılması sağlanacak.
Faaliyet 3.3.4: Cümle tamamlama Çalışmalarına ve Bulmaca etkinlik çalışmalarına ağırlık verilecek.
Faaliyet 3.3.5: Ders bitimlerinde “Anladınız mı?” sorusu yerine ölçme araçlarıyla değerlendirme
(Gözlem, Akran,Grup Değerlendirme Formları v.b.) yapılacak.
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
48
SRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU (TAHMİNİ) TEMALAR 2011 2012 2013 2014 SP TOPLAM MALİYETİ
TEMA - 1 6550,00 6150,00 5300,00 4900,00 22900,00
GENEL TOPLAM 6550,00 6150,00 5300,00 4900,00 22900,00
KAYNAK TABLOSU (TAHMİNİ) Kaynaklar Planın 1.Yılı Planın 2.Yılı Planın 3.Yılı Planın 4.Yılı SP TOPLAM MALİYETİ
Genel Bütçe ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Okul Aile Birliği 500.00 500.00 600.00 700.00 2300,00
Bağışlar 5000,00 5000,00 5000,00 5000,00 20000,00
Toplam (TL) 5500,00 5500,00 5600,00 5700,00 22300,00
TE
MA
1
EĞ
İTİM
ÖĞ
RE
TİM
HİZ
ME
TL
ER
İ
STRATEJİK
AMAÇ
STRATEJİK
HEDEF 2011 2012 2013 2014
SP MALİYET
TOPLAMLARI
SAM-1 SH 1.1 2500.00 2500.00 2750.00 2750.00 SP
SAM 1 MALİYET
TOPLAMI
SH 1.2 ------------- ------------- ------------- -------------
SH 1.3 250.00 250.00 250.00 250.00
TOPLAM 2750,00 2750,00 3000,00 3000,00 11500,00 SAM-2 SH 2.1 2600.00 2200.00 1100.00 700.00 SP
SAM 2 MALİYET
TOPLAMI SH 2.2 100,00 100,00 100,00 100,00
SH 2.3 500,00 500,00 500,00 500,00
TOPLAM 3200,00 2800,00 1700,00 1300,00 9000,00 SAM-3 SH 3.1 ------------- ------------- ------------- -------------
SP
SAM 3 MALİYET
TOPLAMI
SH 3.2 600.00 600.00 600.00 600.00 SH 3.3 ------------- ------------- ------------- -------------
TOPLAM 600.00 600.00 600.00 600.00 2400,00
GENEL TOPLAM 6550,00 6150,00 5300,00 4900,00 22900,00
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
49
PROJELER EKİP ÜYELERİ BİLGİ TABLOSU
NO OKUL ADI NO PROJELER EKİP ÜYELERİ
ÜNVANI BRANŞI E-POSTA ADRESİ TELEFON ADI SOYADI
1 GEDİKHASANLI ŞEHİT
MUSTAFA ÖNDER İLKÖĞRETİM OKULU
1 Bayram YÜKSEL Müdür Sınıf Öğret.
[email protected] 5056492028
2 Fikret GENÇ
Md.Yrd. Sınıf Öğret. fikret ([email protected] 5326952426
3 Hülya ULUTAŞ
Öğret. Sınıf Öğret. [email protected]. 5358781491
4 Mehmet KÖYSÜREN Öğret.
Mat Öğret. [email protected]
5054977280
5 Mustafa TURHAN
Öğret. Sosyal Bilgiler
[email protected] 5057719848
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM G
ed
ikh
asan
lı Şe
hit
Mu
staf
a Ö
nd
er
İlkö
ğre
tim
Oku
lu S
trat
eji
k P
lan
ı
20
10
-20
14
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
51
İZLEME VE DEĞERLENDİRME
İzleme, stratejik planda ortaya konulan hedeflere ilişkin gerçekleştirmelerin sistematik olarak takip
edilmesi ve raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, belirlenen stratejik amaç ve hedeflere ulaşmak için
izlenen yolun, performans hedeflerine ulaşmak üzere kullanılan yöntemler ile yürütülen faaliyet ve
projelerin ve bunların sonucunda elde edilen çıktı ve sonuçların değerlendirilmesidir.
BELİRTMİŞ OLDUĞUMUZ FAALİYETİ, HEDEFİ, AMAÇ VE PERFORMANS GÖSTERGELERİNİ
GERÇEKLEŞTİRECEK KİŞİLER
ZAMAN ARALIKLARI VE NASIL İZLENİP DEĞERLENDİRİLECEĞİ
GERÇEKLEŞTİRECEK KİŞİLER Okul Yönetimi, Tüm Okul Öğretmenleri, Ram, Milli Eğitim Müdürlüğü, Muhtarlık, Belediye,
Hayırsever Kişiler, Veliler, Öğrenciler.
OKUL GELŞİM VE YÖNETİM EKİBİ TARAFINDAN; 1. Mart Ayında Ekip Oluşumu Ve Grupların Kurulması, Faaliyet Raporlarının Okul içinde ibrazı 2. 2.Dönem Sonu Haziran Ayında 1. Derlendirme Toplantısının Yapılması, Raporların Sunulması 3. 1. Dönem Sonunda Aralık- Ocak Ayında Yılsonu Derlendirme Toplantısını Yapılması, Raporların Sunulması
RAPORLAMA PLANIN İZLENMESİ AŞAMASINDA RAPORLAMA İŞLERİ TAKİP EDECEK KİŞİLER
HANGİ ARALIKLARLA VE NE ZAMAN YAPILACAĞI
1.Çevrenin Eğitim Gereksinimlerini Belirleme Grubu Bayram YÜKSEL (Okul Müdürü) Fikret GENÇ (Müdür Yardımcısı Hülya ULUTAŞ (Ekip Sorumlusu)
Fatma YEŞİLTAŞ YILMAZ Muhammed KAHVECİ
2.Okulun Donanım İhtiyacını Belirleme Grubu
Bayram YÜKSEL (Okul Müdürü) Fikret GENÇ (Müdür Yardımcısı Hülya ULUTAŞ (Ekip Sorumlusu)
Mustafa TURHAN Mehmet KÖYSÜREN
3.Çevre Düzenleme Grubu
Bayram YÜKSEL (Okul Müdürü) Fikret GENÇ (Müdür Yardımcısı Hülya ULUTAŞ (Ekip Sorumlusu) Havva KOÇAK
OKUL GELŞİM VE YÖNETİM EKİBİ TARAFINDAN; 4. Mart Ayında Ekip Oluşumu Ve Grupların Kurulması, Faaliyet Raporlarının Okul içinde ibrazı 5. 2.Dönem Sonu Haziran Ayında 1. Derlendirme Toplantısının Yapılması, Raporların Sunulması 1. Dönem Sonunda Aralık- Ocak Ayında Yılsonu Derlendirme Toplantısını Yapılması, Raporların Sunulması
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
GEDİKHASANLI ŞEHİT MUSTAFA ÖNDER İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU
OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU
TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİM
Stratejik Amaç 1:……… Eğitim Öğretimin Kalitesini Artırmak.
Stratejik Hedef 1.1: Öğrencilere Yönelik Psikolojik, Rehberlik Ve Danışmanlık Hizmetlerinin Kalitesini Arttırarak Okulun Öğretimden Çok Eğitim Yönüne Ağırlık Vermek.
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler Faaliyetten Sorumlu Kurum/birim/kişi
Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi
Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi
Performans Göstergeleri
Faaliyetin durumu (+) Tamamlandı (/..)Devam Ediyor (x) İptal Edildi
Tamamlanmama Nedeni
Öneriler
F 1.1.1 Öğrencinin kendine has gelişim özelikleri ve çoklu zekâ kuramı esas alınarak; öğretim
metot ve materyalleri faklı öğrenme biçimlerine göre
hazırlanıp; değerlendirmesi bu esaslar üzerinden yapılacak, (test,
deneme ve kırtasiye giderleri)
Okul Yönetimi
Yardımseverler
ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
2500.00
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
Veli Toplantıları. -Sorunların Tespiti Ve Çözümü. -Davranış Değerlendirme Formu
F 1.1.2 Öğrencilerin sosyal yönü güçlendirerek kendine güvenen bireyler olması için faaliyetler
düzenlenecek. Öğrencilerimizin sosyal kültürel ve sportif faaliyetler
yapabilmeleri için her türlü planlama yapılacak.
Okul Yönetimi
ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
4000,00
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
Veli Toplantıları. -Sorunların Tespiti Ve Çözümü. -Davranış Değerlendirme Formu
F 1.1.3 Veli ziyaretlerine ağırlık verilecek. Öğrencilerin alabileceği akademik öğretimlerinin yanında
beceri ve kişilik eğitimlerinin; topluma faydalarının neler olduğu,
öğrenmeyi sevdirmede, bütün öğrencilerin öğrenme ihtiyacına cevap vermede veli ve toplum
desteği sağlanacaktır.
Okul
Yönetimi,Veli
ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014
----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
Veli Toplantıları. -Sorunların Tespiti Ve Çözümü. -Davranış Değerlendirme Formu
F 1.1.4 SBS’ de başarılı olma ve ergenlik dönemlerine yönelik;
RAM’ca ve Kendi Öğretmenlerimizce çeşitli
sunumlar, konferanslar düzenlemek.
Okul
Yönetimi,Ram,
Veli,TümÖğret
menler
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme
Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran
Veli Toplantıları.
-Sorunların Tespiti Ve
Çözümü.
-Davranış
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
53
Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Değerlendirme Formu
F 1.1.5 Partner öğretmen uygulamasını daha aktif hale
getirmek ve dönütleri rehberlik toplantılarında izlenerek. Öğrenci
yöneltmeleri istidat ve kabiliyetlere göre belirlenecek. OBP ve SBS arasındaki hata farkı minimize
edilecek.
Okul Yönetimi
ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme
Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran
Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Veli Toplantıları.
-Sorunların Tespiti Ve
Çözümü.
-Davranış
Değerlendirme Formu
F 1.1.6 Öğrenme güçlüğü çeken veya BEP li olan öğrencilere destek
ve yerinde eğitim olanakları verilerek; destek eğitimle özel
olarak ilgilenilecek.
Okul
Yönetimi,Ram,
Veli,TümÖğret
menler
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme
Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran
Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Veli Toplantıları.
-Sorunların Tespiti Ve
Çözümü.
-Davranış
Değerlendirme Formu
F 1.1.7 Öğrencilerin doküman, materyal ihtiyaçlarının azami
ölçüde ulaşılabilir, ucuz kolay elde edilebilir olması sağlanacak.
Teknolojinin bütün nimetlerine ulaşmasının önü açılacak.
MEM, Okul
Yönetimi,Velile
r ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 4.000,00
Durum Değerlendirme
Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran
Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Veli Toplantıları.
-Sorunların Tespiti Ve
Çözümü.
-Davranış
Değerlendirme Formu
F 1.1.8 Alan taraması yapılarak
eğitim bölgesindeki Okul öncesi
öğrencileri tespit edilecek. 2014’e kadar eğitim bölgemizde bulunan öğrencilerin tamamı okul öncesi
eğitime kazandırılacak.
Okul Yönetimi,
Muhtarlık, Okul
Öncesi
Öğretmenleri
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme
Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran
Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Veli Toplantıları.
-Sorunların Tespiti Ve
Çözümü.
-Davranış
Değerlendirme Formu
F 1.1.9 Öğretmenlerin bu bağlamdaki hizmet içi kurslara
gitmesi için idarece destek verilecek. MEM, Okul
Yönetimi
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme
Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran
Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Veli Toplantıları.
-Sorunların Tespiti Ve
Çözümü.
-Davranış
Değerlendirme Formu
SAM1 / SH1 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI
10500.00
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
54
OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU
TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİM
Stratejik Amaç 1:……… Eğitim Öğretimin Kalitesini Artırmak.
Stratejik Hedef 1.2: Eğitimde Örnek Uygulamaları Takip Etmek Ve Uygun Olanların Uygulanması Konusunda Projeler Oluşturmak.
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler Faaliyetten Sorumlu Kurum/birim/ kişi
Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi
Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi
Performans Göstergeleri
Faaliyetin durumu (+) Tamamlandı (/..)Devam Ediyor (x) İptal Edildi
Tamamlanmam
a Nedeni Öneriler
F 1.2.1 Öğretmenleri yeni
uygulamalar hakkında
bilgilendirerek; alan gelişimlerine
yardımcı olunacak.
MEM, Okul
Yönetimi
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
Uygulamalar, Alınan
Kararları Uygulama Oranı
F 1.2.2 Öğretmenlerin yeniliklere açık hale gelmesi için uyum
seminerlerine gitmelerine fırsat verilerek; fırsat ve uyum ortamları
oluşturulacak.
MEM, Okul
Yönetimi
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
Uygulamalar, Alınan
Kararları Uygulama Oranı
F 1.2.3 Öğretmen ve de ürünü
öğrencilerin beceri ve eğitimlerini
daha iyi hale getirilmesi için etkin
toplantılar yapılarak uygulanabilir
genel geçer kararlar alınacak ve de
her tür kurum ve işletmelerin
desteği alınacak.
MEM,Okul
Yönetimi,
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
Uygulamalar, Alınan
Kararları Uygulama Oranı
SAM1 / SH2 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI
---------
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
55
OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU
TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİM
Stratejik Amaç 1: Eğitim Öğretimin Kalitesini Artırmak.
Stratejik Hedef .3: Öğrencilerin Okuma Alışkanlıklarını, Okunan Kitap Sayısını Her Yıla Göre Artırmak.
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/k
işi
Faaliyetin
Başlama ve
Bitiş Tarihi
Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi Performans Göstergeleri
Faaliyetin durumu
(+) Tamamlandı
(/.)Devam Ediyor
(x) İptal Edildi
Tamamlanmama
nedeni
Öneriler
F 1.3.1: Belirlenen okuma
saatlerine titizlik gösterilecek.
Okul Yönetimi
ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı,
Uygulamaların Okulumuza Ve Bireye
Kazanımları-Yarışmalar
F 1.3.2: Okul Kütüphanesinin
Kütüphanecilik Kulübü tarafından
belirli bir program dahilinde hafta
içi ve sonu önceden de olduğu
gibi açık ve işler halde kullanımı
sağlanacak.
Kütüphanecilik
Kulübü,
Türkçe
Öğretmeni,Öğr
encileri
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı,
Uygulamaların Okulumuza Ve Bireye
Kazanımları-Yarışmalar
F 1.3.3: Mümkün olduğunca
okuma gerektiren Türkçe
derslerinin Kütüphanemizde
yapılması sağlanacak. (6/7/8.
Sınıflar)
Türkçe
Öğretmeni,Öğr
encileri
01.01.2011
31.12.2014 ----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı,
Uygulamaların Okulumuza Ve Bireye
Kazanımları-Yarışmalar
F 1.3.4: Okuma etkinliklerine;
şiir, hikaye v.s. yarışmalarına ve
MEM’ce yapılacak yarışmalara
katılım sağlanacak.
MEM,Okul
Yönetimi, Tüm
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 1000.00
Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı,
Uygulamaların Okulumuza Ve Bireye
Kazanımları-Yarışmalar
SAM1 / SH3 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI
1000.00
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
56
OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU
TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİM
Stratejik Amaç 2: Fiziksel Olarak Bina Ve Okul Donanım Yeterliliğini Artırmak
Stratejik Hedef 2.1: Okul ve Bahçesinde Çevre düzenlemesi Yapmak.
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/k
işi
Faaliyetin
Başlama ve
Bitiş Tarihi
Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi Performans Göstergeleri
Faaliyetin durumu
(+) Tamamlandı
(/.)Devam Ediyor
(x) İptal Edildi
Tamamlanmama
nedeni
Öneriler
F 2.1.1: Okul bünyesinde toprak
alanları ağaçlandırma,
çiçeklendirme ve çimlendirme
çalışmaları yapılacak.
MEM,Okul
Yönetimi,
Belediye,Tüm
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 2000,00
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
F 2.1.2: Okul binasından ayrı
müstakil Anasınıfımızın yan
bahçesinin oyun bahçesi haline
getirilmesine çalışılacak.
Okul
Yönetimi,
Belediye, Tüm
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2012 2000,00
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
F 2.1.3: Okul bahçesinin bir
bölümünün Trafik alanı olarak
dizayn edilmesi sağlanacak.
Okul
Yönetimi,
Belediye, Tüm
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2013 1000.00
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
F 2.1.4: Okulun koridor ve
bahçesine sabit küçük çöp
kovaları, geri dönüşüm kutuları
konulacak.
Okul Aile
Birliği,
Belediye,
01.01.2011
31.12.2013 200,00
Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
F 2.1.5: Okul iç ve dış ihata
duvarı resimlendirilecek
(Kahramanlık resimleri, Çizgi
film kahramanları, vb.).
MEM,Okul
Yönetimi,
Belediye,Tüm
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 1400.00
Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
SAM2 / SH1 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI 6600.00
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
57
OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU
TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİM
Stratejik Amaç 2: Fiziksel Olarak Bina Ve Okul Donanım Yeterliliğini Artırmak
Stratejik Hedef 2.2: Okul ve çevre temizliğini sağlamak.
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetten
Sorumlu
Kurm/brm/kişi
Faaliyetin
Başlam ve
Bitiş Tarihi
Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama
süresi Performans Göstergeleri
Faaliyetin durumu
(+) Tamamlandı
(/.)Devam Ediyor
(x) İptal Edildi
Tamamlanma
ma Nedeni Öneriler
F 2.2.1: Okulumuzun Genel
Temizlik işlerine bakacak
kadrolu en az bir hademenin
bulundurulması sağlanacak.
MEM,Okul
Yönetimi,
01.01.2011
31.12.2014
------------ Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
F 2.2.2: Okul ve Çevresinde
sıvı sabun, geri dönüşüm
kutusu ve çöp kovaları
bulundurulacak.
Okul Aile
Birliği,Okul
Yönetimi,
Belediye
01.01.2011
31.12.2014
400,00 Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
F 2.2.3: Toplanan atıkların
geri dönüşüme kazandırılması
için gerekli yerlere
başvurulacak.
Okul Yönetimi, 01.01.2011
31.12.2014
---------- Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
F 2.2.4: Temsili temizlik
çalışması başlatılıp
bulunduğumuz çevrede
duyarlılığımız gösterilecek.
Okul Yönetimi,
İlgili Temizlik
Sağlık Kulübü
01.01.2011
31.06.2011
---------- Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
F 2.2.5: Okul ve çevre
temizliğimizi sağlayıp ‘Beyaz,
Mavi Bayrak vb ‘ projelere
müracaat edilecek.
Okul Yönetimi, 01.01.2011
31.12.2011 ----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma
2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme
3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, -Veli
Toplantılarına Katılan Öğrenci Velilerinin Artması
-Okulumuz Oyun Alanları Düzenleme Çalışmaları
SAM2 / SH2 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI 400,00
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
58
OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU
TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİM
Stratejik Amaç 2: Fiziksel Olarak Bina Ve Okul Donanım Yeterliliğini Artırmak
Stratejik Hedef 2.3: Yeni ek birimler yapılması, onarılması için ferdi teşebbüs veya devlet destekli yeni çalışmalara başlamak.
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler Faaliyetten Sorumlu
Kurm/Birm/Kişi
Faaliyetin
Başlama Ve
Bitiş Tarihi Maliyeti
Ölçme Yöntemi Ve
Raporlama Süresi Performans Göstergeleri
Faaliyetin Durumu
(+) Tamamlandı (/.)Devam Ediyor
(X) İptal Edildi
Tamamlanma
ma Nedeni Öneriler
F 2.3.1: Öncellikle Çok Amaçlı Bir Spor Salonun teşekkülü için ferdi Hayırsever teşebbüsü veya devlet destekli yeni çalışmalara başlanacak.
Okul Yönetim,
Belediye, Muhtar
01.01.2011
31.12.2014 -----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Değ 3.Ocak Dönem Değerlnd
Öğrencilerin Doğayı Ve Çevreyi Temiz
Tutma Tutmalarındaki Değişiklik,
Çevrenin Temiz Ve Düzenli Görünmesi
F 2.3.2: Bulunduğumuz beldenin bir
cazibe merkezi olması için bölgeye
özgü sanat, spor, halk oyunları ve
tarihi yapısından vb çevre faktöründen
yararlanarak pozitif bir tanıtım yapılıp;
ilgi çekilmesi sağlanacak
Okul Yönetimi,
Belediye,
Muhtarlık, Tüm
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 1000.00
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Değ 3.Ocak Dönem Değerlnd
Öğrencilerin Doğayı Ve Çevreyi Temiz
Tutma Tutmalarındaki Değişiklik,
Çevrenin Temiz Ve Düzenli Görünmesi
F 2.3.3: Yapılan çalışmaların her aşamasından MEM bilgilendirilecek ve prosedür yolları için yardım alınacak, çalışmalara resmi hüviyet kazandırılacak.
Okul Yönetimi 01.01.2011
31.12.014 ----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Değ 3.Ocak Dönem Değerlnd
Öğrencilerin Doğayı Ve Çevreyi Temiz
Tutma Tutmalarındaki Değişiklik,
Çevrenin Temiz Ve Düzenli Görünmesi
F 2.3.4: Yeni birimlerin oluşumunda
yeterli maddi destek bulunamaması
durumunda AB veya MEB kapsamlı
projelerle sosyal ve sportif faaliyetler
salonu oluşturulmaya çalışılacak.
Okul Yönetimi
OGYE Ekibi
01.01.2011
31.12.2014
1000.00
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Değ 3.Ocak Dönem Değerlnd
Öğrencilerin Doğayı Ve Çevreyi Temiz
Tutma Tutmalarındaki Değişiklik,
Çevrenin Temiz Ve Düzenli Görünmesi
SAM2 / SH3 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI 2000,00
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
59
OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİM
Stratejik Amaç 3: Ölçme Hatalarını En Aza İndirip; Başarıyı Ortaya Çıkararak; Diğer Sınıf Ve Okullarla Sağlıklı Karşılaştırma Yapılıp; Eksikliklerin Görülerek; Bunları Giderme Yoluna Gitmek.
Stratejik Hedef 3.1: Ölçme Hatalarının En Aza İndirmek için; Ölçülebilir, Amacına Uygun, Kullanım Ve Kapsamlı Kazanımlar Belirlemek.
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetten Sorumlu
Kurum/birim/Kişi
Faaliyetin
Başlama ve
Bitiş Tarihi Maliyeti
Ölçme yöntemi ve
raporlama süresi Performans Göstergeleri
Faaliyetin durumu
(+) Tamamlandı (/.)Devam Ediyor
(x) İptal Edildi
Tamamlanma
ma nedeni Öneriler
F 3.1.1: Okulda “Ölçme ve Değerlendirme” alanında Rehberlik Ve sosyal etkinlik kuruluna görev verilecek.
Okul Yönetimi
ve Reh Ve Sos. Etknlik kurulu
01.01.2011
31.12.2014 -----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, Elde Edilen Kaynaklar, Sosyal, Sportif, Sanat Etkinliklerine Katılımlar
F 3.1.2: Okulumuzda bulunan Ölçme - Değerlendirme program ve araçları kullanılacak.
Okul Yönetimi
ve Reh Ve Sos. Etknlik kurulu
01.01.2011
31.12.2014 -----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, Elde Edilen Kaynaklar, Sosyal, Sportif, Sanat Etkinliklerine Katılımlar
F 3.1.3: Öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme düzeylerinin yükseltilebilmesi için hizmet içi eğitim verilmesine imkân tanınacak
MEM,Okul
Yönetimi ve
Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 -----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, Elde Edilen Kaynaklar, Sosyal, Sportif, Sanat Etkinliklerine Katılımlar
F 3.1.4: Sürekli Ölçme ve değerlendirme yapılarak bütün öğrencilerin öğretim programlarındaki temel bilgi ve becerileri kazanıp kazanmadıkları ölçülecek; alınan sonuçlara göre gerekli iyileştirme yapılacak
Okul Yönetimi
ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 -----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Değ 3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, Elde Edilen Kaynaklar, Sosyal, Sportif, Sanat Etkinliklerine Katılımlar
F 3.1.5: Ölçme araçlarının güvenirliliklerinin maksimum seviyede, genel geçer olması sağlanacak.
Okul Yönetimi
ve Bütün
Öğretmenler
01.01.2011
31.12.2014 -----------
Durum Değerlendirme Toplantıları
1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran 3.Ocak Dönem Değerlnd
Fiziki Şartları Gerçekleştirme Oranı, Elde Edilen Kaynaklar, Sosyal, Sportif, Sanat Etkinliklerine Katılımlar
SAM3 / SH1 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI -----------
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
60
OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİM
Stratejik Amaç 3: Ölçme Hatalarını En Aza İndirip; Başarıyı Ortaya Çıkararak; Diğer Sınıf Ve Okullarla Sağlıklı Karşılaştırma Yapılıp; Eksikliklerin Görülerek; Bunları Giderme Yoluna Gitmek.
Stratejik Hedef 3.2: Öğrencinin gerçek başarısının ortaya çıkarılarak; Diğer sınıflarla ve okullarla sağlıklı bir karşılaştırma yapmak.
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler Faaliyetten Sorumlu
Kurum/birim/Kişi
Faaliyetin
Başlama ve
Bitiş Tarihi Maliyeti
Ölçme yöntemi ve raporlama
süresi Performans Göstergeleri
Faaliyetin durumu
(+) Tamamlandı (/.)Devam Ediyor
(x) İptal Edildi
Tamamlanmam
a nedeni Öneriler
F 3.2.1: Ölçme araçlarının güvenirliliklerinin maksimum seviyede, genel geçer olması sağlanacak.
Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
-----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
2-Değerlendirme Ölçekleri Öğrencilerin Sayısal Başarıları Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları Sportif Ve Kültürel Başarılar, Sosyal Etkinliklere Katılım
F3.2.2: Okulumuzda bulunan Ölçme - Değerlendirme program ve araçları kullanılacak.
Okul Yönetimi
ve Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
-----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
2-Değerlendirme Ölçekleri Öğrencilerin Sayısal Başarıları Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları Sportif Ve Kültürel Başarılar, Sosyal Etkinliklere Katılım
F3.2.3: Öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme düzeylerinin yükseltilebilmesi için hizmet içi eğitim verilmesine imkân tanınacak
Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
2000.00
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
2-Değerlendirme Ölçekleri Öğrencilerin Sayısal Başarıları Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları Sportif Ve Kültürel Başarılar, Sosyal Etkinliklere Katılım
F 3.2.4: Üst sınıflardaki
öğrencilerden alt sınıftaki
öğrencilerle bilgi paylaşımı
ve değerlendirmeler
sağlanacak.
Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
-----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
2-Değerlendirme Ölçekleri Öğrencilerin Sayısal Başarıları Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları Sportif Ve Kültürel Başarılar, Sosyal Etkinliklere Katılım
F 3.2.5: Okul içi ve okullar
arası bilgi yarımşarına
katılım sağlanacak.
Okul Yönetimi
ve Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
400.00
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
2-Değerlendirme Ölçekleri Öğrencilerin Sayısal Başarıları Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları Sportif Ve Kültürel Başarılar, Sosyal Etkinliklere Katılım
SAM3 / SH2 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI 2400.00
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
61
OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU
TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİM
Stratejik Amaç 3: Ölçme Hatalarını En Aza İndirip; Başarıyı Ortaya Çıkararak; Diğer Sınıf Ve Okullarla Sağlıklı Karşılaştırma Yapılıp; Eksikliklerin Görülerek; Bunları Giderme Yoluna Gitmek.
Stratejik Hedef 3.3: Ölçemediğimiz şeyi geliştiremezsiniz. Anlayışı içinde hareket etmek
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetten Sorumlu
Kurum/birim/Kişi
Faaliyetin
Başlama
ve Bitiş
Tarihi
Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama
süresi Performans Göstergeleri
Faaliyetin durumu
(+) Tamamlandı (/.)Devam Ediyor
(x) İptal Edildi
Tamamlanma
ma nedeni Öneriler
F 3.3.1: Drama Etkinlikleri yapılarak
öğrencilerin ölçülemeyen davranışları da
ortaya çıkarılacak.
Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
-----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
1-Eğitim Ve Öğretim Programları.
2-Değerlendirme Ölçekleri
3-Öğrencilerin Sayısal Başarıları
Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları
F 3.3.2: Eğitsel oyunlarla davranışları
gözlemlenecek.
Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
-----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
1-Eğitim Ve Öğretim Programları.
2-Değerlendirme Ölçekleri
3-Öğrencilerin Sayısal Başarıları
Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları
F 3.3.3: Resimlerden hikaye çıkartma
etkinliklerinin yapılması sağlanacak
Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
-----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
1-Eğitim Ve Öğretim Programları.
2-Değerlendirme Ölçekleri
3-Öğrencilerin Sayısal Başarıları
Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları
F 3.3.4: Cümle tamamlama Çalışmalarına
ve Bulmaca etkinlik çalışmalarına ağırlık
verilecek.
Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
-----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
1-Eğitim Ve Öğretim Programları.
2-Değerlendirme Ölçekleri
3-Öğrencilerin Sayısal Başarıları
Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları
F 3.3.5: Ders bitimlerinde “Anladınız
mı?” sorusu yerine ölçme araçlarıyla
değerlendirme (Gözlem, Akran,Grup
Değerlendirme Formları v.b.) yapılacak.
Bütün
Öğretmenler 01.01.2011
31.12.2014
-----------
Durum Değerlendirme Toplantıları 1.Mart Ekip Oluşturma 2. Dönem Sonu Haziran Derlendirme 3.Ocak Dönem Değerlnd
1-Eğitim Ve Öğretim Programları.
2-Değerlendirme Ölçekleri
3-Öğrencilerin Sayısal Başarıları
Olan OBP, SBS Ve Sınıf Başarıları
SAM3 / SH3 FAALİYETLER GENEL TOPLAMI -----------
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
62
STRATEJIK PLANIN 2011 YILI EYLEM PLANI
STRATEJİK PLAN GÖSTERGELERİ ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
TE
MA
ST
RA
TE
JİK
AM
AÇ
LA
R 1
STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER VEYA PROJELER
ME
VC
UT
DU
RU
PE
RF
OR
MA
NS
GÖ
ST
ER
GE
LE
Rİ
SO
RU
ML
U
KİŞ
LR
KU
RU
ML
AR
BÜ
TÇ
E
KA
YN
AK
LA
R
OC
AK
ŞUB
AT
MA
RT
NİS
AN
MA
YIS
HA
ZİR
AN
TEM
MU
Z
AĞ
UST
OS
EYLÜ
L
EKİM
KA
SIM
AR
ALI
K
20
11
20
12
20
13
20
14
EĞİT
İM V
E Ö
ĞR
ETİM
Eğit
im Ö
ğre
tim
in K
alit
esi
ni A
rtır
mak
.
Öğrencilere Yönelik Psikolojik,
Rehberlik Ve Danışmanlık
Hizmetlerinin Kalitesini Arttırarak
Okulun Öğretimden Çok Eğitim
Yönüne Ağırlık Vermek.
Snf
Öğr
et v
e R
AM
Reh
b.
1-V
eli T
op
lan
tıla
rı. 2
-So
run
ları
n T
esp
iti V
e Ç
özü
mü
. 3-D
a vr
anış
Değ
erle
nd
irm
e Fo
rmu
4-F
izik
i Şar
tlar
ı Ge
rçek
leşt
irm
e O
ran
ı, 5
- U
ygu
lam
alar
ın O
kulu
mu
za V
e B
irey
e K
azan
ımla
rı
6-Y
arış
mal
ar U
ygu
lam
alar
, Alın
an K
arar
ları
Uyg
ula
ma
Ora
nı
Çev
ren
in E
ğiti
m G
erek
sin
imle
rin
i Be
lirle
me
Gru
bu
,
10
50
0,0
0 T
L
Oku
l A
ile B
irli
ği-
hayır
severl
er
01.0
1.2
011
x x x x x
x x x x x x x
31
.12
.20
10
Eğitimde Örnek Uygulamaları Takip
Etmek Ve Uygun Olanların
Uygulanması Konusunda Projeler
Oluşturmak.
Taki
p E
dili
yor 0
Oku
l A
ile B
irli
ği
hayır
severl
er
01.0
1.2
011
x x x x x x x x x x x x x x
31
.12
.20
10
Öğrencilerin Okuma Alışkanlıklarını,
Okunan Kitap Sayısını Her Yıla Göre
Artırmak.
Kit
ap O
kun
uyo
r-O
kum
a Sa
ati
10
00
,00
TL
Oku
l A
ile B
irli
ği-
hayır
severl
er
01.0
1.2
011
x x x x x
x x x x x x x x
31
.12
.20
10
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
63
STRATEJIK PLANIN 2011 YILI EYLEM PLANI
STRATEJİK PLAN GÖSTERGELERİ ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
TE
MA
ST
RA
TE
JİK
AM
AÇ
LA
R 2
STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER VEYA
PROJELER
ME
VC
UT
DU
RU
PE
RF
OR
MA
NS
GÖ
ST
ER
GE
LE
Rİ
SO
RU
ML
U
KİŞ
LR
KU
RU
ML
AR
BÜ
TÇ
E
KA
YN
AK
LA
R
OC
AK
ŞUB
AT
MA
RT
NİS
AN
MA
YIS
HA
ZİR
AN
TEM
MU
Z
AĞ
UST
OS
EYLÜ
L
EKİM
KA
SIM
AR
ALI
K
20
11
20
12
20
13
20
14
EĞİT
İM V
E Ö
ĞR
ETİM
Fizi
kse
l Ola
rak
Bin
a V
e O
kul D
on
anım
Ye
terl
iliği
ni A
rtır
mak
Okul ve Bahçesinde
Çevre düzenlemesi
Yapmak.
İhat
a D
uva
rı,
Ağa
çlan
dır
ılaca
k Ye
r V
ar,
1-F
izik
i Şar
tlar
ı Ge
rçek
leşt
irm
e O
ran
ı, 2
-Vel
i To
pla
ntı
ları
na
Kat
ılan
Öğr
enci
Vel
ileri
nin
Art
mas
ı, 3
-Oku
lum
uz
Oyu
n A
lan
ları
Dü
zen
lem
e Ç
alış
mal
arı 4
-
Öğr
enci
leri
n D
oğa
yı V
e Ç
evre
yi T
emiz
Tu
tma
Tutm
alar
ınd
aki E
lde
Ed
ilen
Kay
nak
lar,
5-
Sosy
al, S
po
rtif
, San
at E
tkin
likle
rin
e K
atılı
mla
r 6
-Çev
ren
in T
emiz
Ve
Dü
zen
li
Gö
rün
mes
i
Çev
re d
üze
nle
me
gru
bu
, Oku
lun
Do
nan
ım İh
tiya
cın
ı Be
lirle
me
Gru
bu
660
0,0
0
Oku
l A
ile B
irli
ği-
hayır
se
verl
er
01.0
1.2
011
x x x x x x x x x x x x x x
31
.12
.20
10
Okul ve çevre temizliğini
sağlamak.
Oyu
n A
lan
ları
Yet
erin
ce
Ku
mlu
Ve
Yum
uşa
k D
eğil
400,0
0
Oku
l A
ile B
irliğ
i-
hayır
se
verl
er
01.0
1.2
011
x x x x x x x x x x x x x x
31
.12
.20
10
Yeni ek birimler
yapılması, onarılması için
ferdi teşebbüs veya
devlet destekli yeni
çalışmalara başlamak.
Spo
r Sa
lon
u V
e
Dep
om
uz
Yokt
ur
200
0,0
0
Oku
l A
ile B
irliğ
i-
hayır
se
verl
er
01.0
1.2
011
x x x x x x x x x x x x x x
31
.12
.20
10
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
64
STRATEJIK PLANIN 2011 YILI EYLEM PLANI
STRATEJİK PLAN GÖSTERGELERİ ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
TE
MA
ST
RA
TE
JİK
AM
AÇ
LA
R 3
STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER VEYA
PROJELER
ME
VC
UT
DU
RU
PE
RF
OR
MA
NS
GÖ
ST
ER
GE
LE
Rİ
SO
RU
ML
U
KİŞ
LR
KU
RU
ML
AR
BÜ
TÇ
E
KA
YN
AK
LA
R
OC
AK
ŞUB
AT
MA
RT
NİS
AN
MA
YIS
HA
ZİR
AN
TEM
MU
Z
AĞ
UST
OS
EYLÜ
L
EKİM
KA
SIM
AR
ALI
K
20
11
20
12
20
13
20
14
EĞİT
İM V
E Ö
ĞR
ETİM
Ölç
me
Hat
alar
ını E
n A
za İn
dir
ip;
Baş
arıy
ı Ort
aya
Çık
arar
ak; d
iğe
r Sı
nıf
Ve
Oku
llarl
a Sa
ğlık
lı K
arşı
laşt
ırm
a Y
apılı
p;
Eks
iklik
leri
n G
örü
lere
k; B
un
ları
Gid
erm
e Y
olu
na
Git
me
k.
1.Ölçme Hatalarının En Aza
İndirmek için; Ölçülebilir, Amacına
Uygun, Kullanım Ve Kapsamlı
Kazanımlar Belirlemek.
MEB
Ölç
ekle
ri
Ku
llan
ılıyo
r
1-E
ğiti
m V
e Ö
ğret
im P
rogr
amla
rı 2
-Değ
erl
end
irm
e Ö
lçek
leri
3-Ö
ğren
cile
rin
Sayı
sal
Baş
arıla
rı O
lan
OB
P, S
BS
Ve
Sın
ıf B
aşar
ıları
4-S
po
rtif
Ve
Kü
ltü
rel
Baş
arıla
r, 5
-So
syal
Etk
inlik
lere
Kat
ılım
Oku
l Yö
net
imi,
Bü
tün
Öğr
etm
enle
r, Ç
evre
nin
Eği
tim
Ger
eksi
nim
leri
ni B
elir
lem
e
Gru
bu
0
Oku
l A
ile B
irli
ği
Hayır
sev
erl
er
01.0
1.2
011
x x x x x
x x x x x x x
31
.12
.20
10
2.Öğrencinin gerçek başarısının
ortaya çıkarılarak; Diğer sınıflarla
ve okullarla sağlıklı bir
karşılaştırma yapmak.
Den
em
e Sı
nav
ları
Ve
Yarı
şmal
ara
Kat
ılım
240
0,0
0
Oku
l A
ile B
irliğ
i
Hayır
sev
erl
er
01.0
1.2
011
x x x x x x x x x x x x
x
3.Ölçemediğiniz şeyi
geliştiremezsiniz” anlayışı
ekseninde Hareket etmek.
Ge
rçek
leşt
irile
mey
en
Kaz
anım
ları
n V
arlığ
ı
0
Oku
l A
ile
Bir
liğ
i
Hayır
sev
erl
er
01.0
1.2
011
x x x x x x x x x x x x
31
.12
.20
10
2011 - 2014 STRATEJİK PLAN
65
İŞE (FAALİYETE) BAŞLARKEN
1. Okul öğretmenlerine stratejik planımız ve kapsamı hakkında bilgilendirme ve tanıtım bir
bütün olarak sunuldu.
2. Okul aile birliğimize ve veli toplantılarında stratejik planımız ve kapsamı hakkında
bilgilendirme ve tanıtım bir bütün olarak sunuldu.
3. Yerel yönetim unsurları olan belediye ve muhtarlıklara stratejik planımız ve kapsamı
hakkında bilgilendirme ve tanıtım yapıldı
4. Resmi yazı ile İlçe Milli Eğitim müdürlüğüne stratejik planımız ve kapsamı hakkında
bilgilendirme ve tanıtım yapıldı
5. Hayırsever iş adamlarına maddi desteğimizin devamını sağlamak üzere projeler, planımız ve
yapacağımız çalışmalar hakkında bilgilendirme ve tanıtım yapıldı
6. İnternet ortamında ve WEB sitemizde ve e-mail yoluyla stratejik planımız ve kapsamı
hakkında bilgilendirme ve tanıtım yapıldı.
Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu
OGYE EKİBİ
31/12/2010