STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA – SZAKKÖZÉPISKOLA Janka Kráľa …sosvkjkrala.edupage.org/files/hodnotiaca_sprva_2011_2012.pdf · 2017-12-31 · - 3 - Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej

- 1 -

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA – SZAKKÖZÉPISKOLA

Janka Kráľa 25, Veľké Kapušany

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti,

jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok

2011/2012

Október 2012

- 2 -

Oblasti hodnotenia školy:

I. Poslanie a vízia

II. Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími po-

trebami

III. Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy

IV. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa

vzdelania

V. Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola za-

bezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

VI. Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pra-

covnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdiu

VII. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu zamestnancov škôl

VIII. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov škôl

IX. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

X. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

XI. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

v školskom roku 2011/2012

XII. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

XIII. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

XIV. Aktivity súvisiace so schválenými koncepciami KSK

- 3 -

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti,

jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2011/2012

(v súlade s Vyhláškou MŠ SR č.9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správ

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských

zariadení)

Kontaktné údaje školy

Názov školy Stredná odborná škola – Szakközépiskola, Veľké Kapušany

Telefónne číslo 056 6382641

Faxové číslo 056 6383053

Elektronická adresa [email protected]

Internetová adresa www.sosvk.sk

Zriaďovateľ

Košický samosprávny kraj

Námestie Maratónu mieru 1, 042 66 Košice

Riaditeľ školy Sabolčák Vladimír, Ing. 056/6383056, 0905807412

Zástupcovia riaditeľa

Masnicová Nataša, Ing. 056/6382641 kl.34, 0915

931490

Kosztyu Štefan, Ing. 056/6382712, 0915 509939

Iveta Kočišová 056/6382641 kl.31, 0918979229

Hlavný majster ------ ------

Rada školy Predseda: Mgr.Valéria Kučmášo-

vá 0907 991614

Tajomník: Iveta Kočišová 056/6382641 kl.31, 0918979229

Poradný orgán školy ŽŠR PaedDr.Lívia Kaššajová 0905 148410

Pedagogická rada

- 4 -

I. poslanie a vízia

SWOT analýza školy:

Silné stránky: - dobrý manažment školy, - dobrá kvalifikovanosť učiteľov, - vysoké tvorivé schopnosti niektorých

učiteľov a MOV, - záujem o ďalšie vzdelávanie

a tréningy, - výborná vybavenosť školy výpočto-

vou a didaktickou technikou, - jazykové laboratórium, - využitie internetu, - výhodná poloha areálu školy, - dobré podmienky športového vyži-

tia, - priaznivá atmosféra v škole rodinné-

ho typu, - dobrá povesť školy v meste aj regió-

ne, - zviditeľňovanie sa školy v rámci re-

giónu, SR, ČR, MR - usporadúvanie dni otvorených dverí

v škole, - výzdoba interiéru školy, - účasť žiakov na odborných

a športových súťažiach, - bohatá mimoškolská činnosť

Slabé stránky: - zlý technický stav budov, - vysoký počet prijímaných žiakov so

slabými výsledkami na ZŠ, - klesajúci záujem niektorých žiakov aj

rodičov o štúdium, - zlé sociálne pomery rodičov, - nízka motivácia žiakov, - slabá činnosť žiackej školskej rady - chýbajúci školský autobus / konku-

rencia dve súkromné školy ich vlast-nia /

Príležitosti: - možnosť získať finančné prostriedky

z grantov, eurofondov a nadácií, - možnosť získať vyšší počet prijíma-

ných žiakov do 1.ročníka- uč. odbor kaderník

- možnosť výmeny pedagogických skúseností ČR, MR,

- exkurzie a kultúrne akcie pre žiakov, - spolupráca s okolitými podnikateľmi, - prezentácia školy na verejnosti,

spolupráca s COV pri SOŠ

Ohrozenie: - znižovanie populačnej krivky, - nedostatočné finančné prostriedky

v rámci normatívneho financovania, - slabé ohodnotenie pedagogických

pracovníkov, - vysoká konkurencia v meste SŠ, - negatívne vplyvy sociálneho pro-

stredia na mladú generáciu,

- 5 -

Vízia školy : Naša škola sa stane silnou konkurencieschopnou školou vo Veľkých Kapušanoch so

zameraním na všestranný rozvoj mladého človeka. V prvom rade sa bude zameriavať na roz-voj kľúčových kompetencií . Jej konkurencieschopnosť bude lepšia aj vďaka zavedeniu no-vých študijných a učebných odborov do siete školy.

Vyhodnotenie: V rámci skvalitnenia optimálnych podmienok pre vzdelávanie máme prísľub od zria-

ďovateľa na pridelenie finančných prostriedkov na opravu sociálnych zariadení , opravu omietok a maľovanie na úseku odborného výcviku vo výške 20.000 eur. Je zrealizovaná ve-rejná súťaž na dodávateľskú firmu a pred podpisom ZoD sa čaká na akceptačný list od KSK. V mesiacoch apríl a máj 2010 sme opravili strechu nad spojovacou chodbou a šatňami, ktorá pretekala. V rámci zlepšovania kľúčových kompetencií v informačnej oblasti je dohoda o vzdelá-vaní pedagogických pracovníkov ale aj študentov školy v COV pri SOŠT v Michalovciach, SOŠ OaSNV v Michalovciach a SOŠ v Trebišove. Samotné vzdelávanie bolo uskutočnené v školskom roku 2011/2012 pre žiakov v 6. turnusoch.

Okrem toho aj naďalej spolupracujeme s perspektívnymi budúcimi zamestnávateľmi našich študentov, predovšetkým v odbore hostinský, ale aj v poľnohospodárskych odboroch na úrovni poľnohospodárskych družstiev.

Poslanie školy:

Poslaním školy je aj naďalej vychovávať odborníkov budúcnosti, ktorí budú všestran-ne rozvinutou osobnosťou, telesne a duševne zdatnou. Absolventi budú mať nielen praktické zručnosti a teoretické odborné vedomosti, ale budú vedieť kľúčové kompetencie v oblasti komunikačnej (dorozumieť sa v materinskom i cudzích jazykoch), informačnej (pripraviť žia-kov k využívaniu IKT pri spracovávaní informácií a k narábaniu s informáciami), na riešenie problémov (pripravenosť tvorivo a kriticky riešiť problémy bežného života) ale aj učebných kompetencií (naučiť žiakov ako sa učiť). Sústavnou prácou s mladými ľuďmi ich zároveň chceme viesť k sebariadeniu a sebaovládaniu osobnosti, pripraviť ich k zamestnateľnosti a k uskutočňovaniu myšlienok ako aj k podporovaniu kultúrnych hodnôt a k multikultúrnemu spôsobu života.

Poslaním školy je viesť ich k samostatnosti, aktivite, tvorivosti. Vychovať zo študentov náročných odborníkov, flexibilných ľudí, schopných sa presadiť v živote a na trhu práce. Na-ším poslaním je vytvoriť zo školy inštitúciu, ktorá bude otvorená nielen mládeži, ale bude poskytovať inovatívne a rozširujúce vzdelávanie aj dospelým.

Vyhodnotenie: Aj naďalej sa neustále zlepšuje počítačová gramotnosť žiakov. V rámci nových školských vzdelávacích programov máme zaradené do vyučovacieho procesu Grafické systémy v silno-prúdovej technike, ktoré sú pre žiakov zaujímavé. Na týchto hodinách, ale aj na Technickom kreslení používajú žiaci kresliaci program ProfiCAD a AutoCAD.

- 6 -

Zámery: Zámerom je vznik modernej a úspešnej školy, ktorá bude rešpektovať potreby a záujmy oby-vateľstva a priemyslu nielen v spádovej oblasti, ale aj potreby celej spoločnosti.

STRATÉGIA ŠKOLY NA ROKY 2009 - 2013 Naša škola poskytuje vzdelanie záujemcom nášho regiónu. Vychovávame žiakov pre manuálne zručnosti, ale takisto ich pripravujeme aj na štúdium na vysokých školách. Počas existencie školy sme sa snažili materiálne zabezpečiť všetky odborné učebne pre jednotlivé odbory tak, aby sme pokryli požiadavky výučby v učebných a študijných odboroch pre podni-ky energetického, strojárskeho zamerania a gastronomických služieb v rámci východoslo-venského regiónu, čo sa nám aj darí.

V roku 1993 ( ako okrajový učebný odbor ) bol zriadený odbor hostinský na základe požiadavky regiónu. Záujem o tento odbor je veľmi vysoký, a preto sme nútení zveľaďovať ho materiálno-technicky ako aj zabezpečiť nadstavbové vzdelanie v odbore spoločné stravova-nie. Z toho nám vyplýva potreba splnenia ďalších aktivít pre rozvoj daného odboru.

Od 1.9.2010 k našej škole boli priradené študijné odbory so zaniknutej SOŠ PaSNV, ktorá bola vyradená so siete k dátumu 31.8.2010.

Živé odbory, ktoré prešli do siete našej školy sú : - 4210 6 11 agropodnikanie – agroturistika - 4210 6 11 agropodnikanie – agroturistika JM - 4210 6 08 agropodnikanie – poľnohospodársky manažment NŠ - Veľký záujem je o vzdelávanie v oblasti IKT. Keďže naša škola je dobre vybavená vý-

počtovou technikou, túto výhodu školy sme v plnej miere využili a už od šk.r.2004/2005 sme zaradili do výchovno-vzdelávacieho procesu študijný odbor 2672 4 02 mechanik elektro-technik – výpočtová a organizačná technika. Tento odbor bol nahradený od školského roku 2006/2007 odborom mechanik elektrotechnik, kde majú študenti v 3.ročníku možnosť výbe-ru medzi zameraním na silnoprúdovú techniku alebo informačné technológie.

Okrem odovzdávania všeobecných a odborných vedomostí je cieľom aj naďalej rozví-jať zručnosť, flexibilitu, schopnosť pracovať s intenzívnym pracovným nasadením, podporo-vať tvorivé myslenie, samostatnosť a viesť k zodpovednosti. Hlavným cieľom školy je vycho-vávať odborníkov doby s uplatnením sa na trhu práce. Cieľovou skupinou je stredoškolská mládež so záujmom o odbory ponúkané našou školou, ale taktiež chceme poskytnúť vhodné vzdelanie zo systému našich ponúk aj pre našich partnerov a širokú verejnosť.

Všetko naše úsilie smerujeme k tomu, aby sme vytvorili podmienky pre lepšie uplat-nenie sa absolventov na trhu práce a poskytli rozširujúce vzdelanie pre našich partnerov a širokú verejnosť.

- 7 -

Naše ciele Cieľ 1: Vychovávať a vzdelávať žiakov z nových poznatkov v oblasti vedy a techniky v optimálnom prostredí Termín : 30.6.2012 Aktivity: dodržiavanie Zákona č. 245/2008 v praxi, pre každého žiaka vytvoriť v procese vzdelávania a výchovy optimálne podmienky, motivovať žiakov k iniciatíve a tvorivosti vo vyučovacom bloku, zavádzať využívanie IKT do každého predmetu vo vyučovacom procese, rešpektovať Dohovor o právach dieťaťa, Všeobecnú deklaráciu ľudských práv, netolero-vať fyzické alebo psychické násilie a zastrašovanie.

Cieľová skupina: žiaci našej školy, zamestnanci našej školy, celoživotné vzdelávanie. Cieľ 2: Vychovať žiakov zdatných v obsluhe PC a LAN Termín : 30.6.2012 Aktivity: medializovať možnosti štúdia PC a LAN na našej škole, podľa potreby preškoľovať a inovovať vedomosti lektorov, umožniť vzdelávanie učiteľov a MOV v COV v Michalovciach, zabezpečiť vzdelávanie študentov v COV v Michalovciach, v rámci finančných možností neustále inovovať vybavenie počítačových učební hardvé-rom a softvérom – klasickými a špecifickými výukovými programami, nachádzať metódy úspešného zvládnutia cieľov.

Cieľová skupina: žiaci našej školy, absolventi škôl, zamestnanci našej školy, záujemcovia z trhu práce, vrátane nezamestnaných, naši partneri, celoživotné vzdelávanie. Cieľ3: Efektívne využívať rozpočet školy

- 8 -

Termín : priebežne Aktivity: vo finančnej politike dodržiavať rozpočtové pravidlá, na financovanie školy získavať aj mimorozpočtové zdroje, podľa potreby a finančných možností organizácie doplňovať a modernizovať vybavenie školy, šetriť energiami, materiálom a surovinami, získavať sponzorské príspevky a dary pre skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho proce-su.

Cieľová skupina: žiaci našej školy, zamestnanci školy, sponzori. Cieľ 4: Aktívne zvládnuť aspoň jeden cudzí jazyk Termín: 30.6.2012 Aktivity: využívanie komunikatívnych metód vo vyučovaní zabezpečenie kvalifikovaných učiteľov podľa potreby preškoľovanie a inovovanie vedomosti lektorov aplikovanie informatiky do výučby zakúpenie výukových programov

Cieľová skupina: žiaci našej školy záujemcovia z trhu práce, vrátane nezamestnaných naši partneri Cieľ 5: Pre zvýšenie náboru žiakov do prvého ročníka a v rámci veľkej konkurencie so súkromnými školami zaviesť do siete školy nové lukratívne učebné a študijné odbory Termín: 31.10.2011 a 31.8.2012 Aktivity : zabezpečenie kvalifikovaných učiteľov zabezpečenie vybavených pracovísk pre nové študijné a učebné odbory

- 9 -

Cieľová skupina : žiaci a zamestnanci našej školy záujemcovia z trhu práce naši partneri Cieľ 6: Zavádzať moderné technológie do vyučovacieho procesu využívaním COV Termín: 30.6.2012

Aktivity: využívanie COV pri SOŠ technickej v Michalovciach učiteľmi MOV a žiakmi v oblasti in-formatiky, automatizácie a elektrotechniky využívanie COV pri SOŠ obchodu a služieb v Michalovciach učiteľmi, MOV a žiakmi v odbore hostinský využívanie COV vo Viničkách pri SOŠ Trebišov učiteľmi, MOV a žiakmi v odbore hostin-ský využívanie ostatných COV v rámci potrieb podľa ŠkVP SOŠ

Cieľová skupina: žiaci našej školy zamestnanci našej školy Cieľ 7: Umožniť rozvoj telesnej zdatnosti našich študentov a širokej verejnosti Termín: priebežne počas školského roka Aktivity: zorganizovanie rôznych športových podujatí, zabezpečenie tenisových, stolnotenisových kurzov, zorganizovanie krúžkov podľa záujmu, materiálne zabezpečenie jednotlivých aktivít,

Cieľová skupina: školy a šk.zariadenia v meste Veľké Kapušany žiaci školy, zamestnanci školy. Cieľ 8: Eliminovať nepriaznivý vplyv drog na fyzický a duševný vývoj mladých ľudí, aktívnym využíva-ním voľného času

- 10 -

Termín: priebežne počas školského roka Aktivity: návšteva záujmových krúžkov v popoludňajších hodinách , účasť na medziročnikových turnajoch v rámci školy, účasť na výchovných protidrogových koncertoch, účasť na prednáškach s protidrogovou tematikou, účasť na premietaní filmov s protidrogovou tematikou..

Cieľová skupina: žiaci školy, zamestnanci školy. Cieľ 9 : Umožniť žiakom získať špecifické osvedčenia a tým zabezpečiť ich lepšie uplatnenie na trhu práce Termín: počas šk. roka a máj, jún.2012

Aktivity: organizovanie vodičských kurzov, organizovanie zváračských kurzov, organizovanie kurzov BOZP z Vyhlášky č. 508/2009.

Cieľová skupina: naši žiaci ( zvyšovanie kvalifikačných predpokladov ),

ZÁVER:

Sme školou v regióne, v ktorom je veľmi vysoká nezamestnanosť, výroba stagnuje, podniky znižujú stavy zamestnancov (poniektoré krachujú), kúpyschopnosť obyvateľstva je veľmi nízka. Napriek všetkým našim snahám prudko klesá záujem našich partnerov o:

– finálne výrobky produktívnych prác žiakov ( aj napriek nízkym cenám a širokej ponuke),

- ubytovanie (z dôvodu ubúdania pracovných miest).

V minulosti sme takmer všetky naše výdavky vykryli z vlastnej zárobkovej činnosti. V súčasnosti je to nemožné.

Aj napriek všetkým týmto problémom pracovníci školy veria v úspech a budúcnosť školy. Vyvíjajú rôzne aktivity a jednou z nich je založenie občianskeho združenia Odborník budúcnosti. Občianske združenie je aktívne, darí sa mu získavať financie úmerne možnostiam regiónu, ktoré vhodne využíva na všestranný rozvoj mladých ľudí.

Spolupracujeme s Andrassy Gyula muszaki kozepiskola v Miskolci, čo nám pomáha získavať informácie aj pomoc na medzinárodnej úrovni. Máme dobré pracovné kontakty aj so školami v Českej republike ako napr. Integrovaná stredná škola Sokolnice u Brna, Stredná

- 11 -

odborná škola Hluboka nad Vltavou, Stredná odborná škola Ostrava, Stredná odborná škola Podebradska Praha...

Sme presvedčení, že sme schopní vychovať ľudí úspešných, flexibilných, schopných čeliť problémom života. Sme kolektív kvalifikovaných pedagógov, otvorených na technické i pedagogické novosti. Každý pracovník našej školy sa snaží o to, aby žiaci a ich rodičia boli spokojní s činnosťou školy.

Vyhodnotenie stratégie školy podľa jednotlivých cieľov Cieľ 1: Vychovávať a vzdelávať žiakov z nových poznatkov v oblasti vedy a techniky v optimálnom prostredí Cieľ splnený, aj v uplynulom školskom roku sa pedagogickým zamestnancom v rámci ŠkVP podarilo zavádzať inovatívne vyučovacie metódy a nové poznatky do vyučovacieho procesu. Vedenie školy vytvorilo v rámci možností a v zmysle školského zákona optimálne podmienky pre výchovno – vzdelávací proces. Vytvorila sa špeciálna učebňa vybavená VT zameraná na modernizáciu vzdelávacieho procesu, žiaci aj pedagógovia majú k dispozícii vo vzdelávacom procese školskú WIFI sieť. Zrealizovala sa inštalácia školského rozhlasu. Potreb-né by bolo modernizovať technické vybavenie úseku PV, čo bude vyžadovať hľadanie ďalších finančných zdrojov. Cieľ 2: Vychovať žiakov zdatných v obsluhe PC a LAN Cieľ splnený, počítačová gramotnosť našich žiakov je na priemernej až veľmi dobrej úrovni a má vzostupný charakter v porovnaní s predchádzajúcim obdobím, najmä pre vysoký záujem žiakov o prácu na PC. Je to aj v dôsledku využívania ponúk vzdelávacích aktivít COV zameraných na IKT pre žiakov aj pedagógov školy. V nemalej miere sa na tom podieľa aj veľ-mi dobrá vybavenosť školy VT. Aj v uplynulom šk. roku sa vedeniu školy podarilo zabezpečiť novú VT (notebooky, interaktív. tabuľa, PC...), a aktualizovať softvér. Cieľ3: Efektívne využívať rozpočet školy Naša škola je do 1.1.2013 ako príspevková organizácia. Po tomto termíne bude pre-radená medzi rozpočtové organizácie a tak priamo napojená na rozpočet KSK. Pri čerpaní ročného rozpočtu školy sa dodržiavajú rozpočtové pravidlá, platná účtovná legislatíva a zásady hospodárenia s majetkom KSK. Pri nákupoch a obstarávaní sa uplatňuje predbežná a priebežná kontrola, väčšie nákupy sú prejednávané vo vedení. Zamestnanci sú vedení k šetreniu energiami, materiálom a surovinami. Žiaci sú poučovaní ohľadom šetrenia majet-

- 12 -

ku školy. Škola sa snaží v maximálnej miere využívať mimorozpočtové a projektové zdroje. Výsledky správnosti hospodárenia s rozpočtom školy by mala vyjadriť kontrola z ÚHK KSK. Cieľ 4: Aktívne zvládnuť aspoň jeden cudzí jazyk Cieľ je splnený, čo je vidieť aj na koncoročných vysvedčenia, na MS nebol žiadny žiak neprospievajúci z cudzieho jazyka. V nadstavbovom štúdiu máme zahrnuté v ŠkVP dva cudzie jazyky. V regióne naďalej pretrváva problém nedostatku kvalifikovaných jazykárov. Cieľ 5: Pre zvýšenie náboru žiakov do prvého ročníka a v rámci veľkej konkurencie so súkromnými školami zaviesť do siete školy nové lukratívne učebné a študijné odbory Cieľ splnený čiastočne. Dôvodom je, že v školskom roku sme mali povolený zo žiada-ných študijných a učebných odborov len učebný odbor kaderník, lebo ďalšie žiadané lukra-tívne študijné odbory (technik energetických zariadení budov, bioenergetika ...), boli ešte v experimentálnom overovaní, alebo neboli povolené. Žiadali sme aj št. odbor sociálny pracovník, ktorý nám bol zamietnutý. Vyučovanie a náborovanie žiakov do nového odboru kaderník sa začne na šk. rok 2013/2014. Pedagogic-kí zamestnanci a vedenie školy intenzívne pracujú na ŠkVP, personálnom aj materiálnom zabezpečení vyučovacieho procesu a v nábore žiakov. Je potrebné vytvoriť priestory pre praktické vzdelávanie a zabezpečiť aj zmluvné pracoviská v zmysle školského zákona. Cieľ 6: Zavádzať moderné technológie do vyučovacieho procesu využívaním COV

Cieľ splnený. Naša SOŠ mala v COV pri SOŠ technickej , COV pri SOŠ obchodu a služieb v Michalovciach ako aj v COV Viničky pri SOŠ Trebišov uplatnenú požiadavku na vzdelávanie zamestnancov a žiakov aj v tomto školskom roku. Od uvedených COV sú zadané termíny, kde sa aktivít jednotlivých COV zúčastnia naši žiaci v blokoch, ako aj pedagogickí pracovníci pod-ľa dohodnutých termínov. Tieto vzdelávacie aktivity majú u žiakov a pedagógov pozitívny ohlas, ale prinášajú pre žiakov a školu dodatočné náklady. Cieľ 7: Umožniť rozvoj telesnej zdatnosti našich študentov a širokej verejnosti Cieľ splnený, na škole máme spracovanú koncepciu rozvoja športu. Z radov žiakov oslobodených od TV máme iba vo štvrtej skupine a nie je ich toľko, aby mohla byť vytvorená skupina zdravotnej TV v minimálnom počte 8 žiakov. V rámci športových aktivít KSK sme za-pojení do jednotlivých športov. Zúčastňujeme sa a organizujeme aj iné športové aktivity pre

- 13 -

žiakov našej školy, ale aj iných škôl v zriaďovateľskej pôsobnosti KSK a mesta a tiež družob-ných zahraničných škôl aj verejnosť. Po rekonštrukcií telocvične a posilňovne by si obnovu žiadali aj vonkajšie ihriská a tenisový kurt. Cieľ 8: Eliminovať nepriaznivý vplyv drog na fyzický a duševný vývoj mladých ľudí, aktívnym využíva-ním voľného času Cieľ splnený, protidrogová prevencia a prevencia sociálno – patologických javov sa uskutočňuje jednak cez športové aktivity, ďalej cez prednáškovú účasť polície SR a mestskej polície, dotazníkmi koordinátora prevencie s ich vyhodnotením a prejednaním na pedagogic-kej rade. Zúčastnili sme sa tiež výchovného koncertu zameraného na uvedenú problematiku. Rodičia na plenárnych RZ sú informatívne poučení o problematike drogovej a inej závislosti. Škola má k dispozícii aj filmy a didaktické materiály s tematikou protidrogovou, ktoré sú vyu-žívané v práci koordinátora, triednych učiteľov a učiteľov etickej výchovy a iných predmetov. Cieľ 9 : Umožniť žiakom získať špecifické osvedčenia a tým zabezpečiť ich lepšie uplatnenie na trhu práce Cieľ splnený, aj v školskom roku 2011/2012 sme usporiadali pre žiakov , ktorí mali záujem a to vodičský kurz (skupiny B, T) a základný kurz zvárania elektrickým oblúkom. Pre žiakov elektrotechnického odboru sme uskutočnili skúšky z odbornej spôsobilosti elektro-technikov s vydaním osvedčenia.

Mimo cieľov zo stratégie rozvoja školy sa v školskom roku 2011/2012 plnili aj ďalšie ciele a úlohy z Plánu práve školy

- zosúlaďovali sa časovo – tematické plány so ŠkVP podľa jednotlivých odborov

- na základe účasti pedagogických pracovníkov na inovačných školenia sa zavádzali moderné

vyučovacie metódy , ktoré boli zaznamenávané na hospitačných hodinách

- pedagogickí pracovníci v čo najväčšej miere a podľa možnosti využívali IKT prostriedky pre

zlepšenie a zjednodušenie vzdelávacej práce. Domáce úlohy , referáty a pod boli zadávané

a spätná väzba zisťovaná elektronickou cestou

- na prevádzkové pracoviská pre odborný výcvik odboru hostinský sa kládol dôraz najmä na

vhodnosť podmienok pre umiestnenie žiakov

- v rámci environmentálnej výchovy sa upravovali priestory školy a to formou obnovy ná-

steniek, úpravou vonkajších priestorov, výsadba okrasných kvetín, udržiavanie čistoty v areáli

školy a pod.

- zorganizoval sa futbalový turnaj žiakov ZŠ a strednej školy z Miškolca, ktorý prispel k náboru

žiakov do našej školy

- 14 -

- v rámci dlhodobých súťaží organizovaných KSK sme sa zúčastňovali volejbalu, basketbalu,

cezpoľného behu a futbalu

- pre skvalitnenie vyučovania anglického jazyka sme zabezpečili nové učebné materiály

- bolo zorganizované školské kolo súťaže zručnosti podľa odborov a ročníkov. Najlepší traja

žiaci boli odmenení vecnými cenami

-s pedagogickými pracovníkmi na poradách a so žiakmi na triednických hodinách bol prejed-

naný predpis na hodnotenie a klasifikáciu žiakov SŠ

- pri odbúravaní záškoláctva povinnosťou každého pedagogického pracovníka bolo tento

problém riešiť v spolupráci s rodičmi z dôvodu lepšieho výchovného momentu. Negatívom je

, že niektorí rodičia nepokladajú za svoju povinnosť prísť do školy a daný problém riešiť

- agenda pre štúdium jednotlivých predmetom je vedená tak, že spĺňa všetky náležitosti zá-

kona

- na poradách odborného výcviku bolo MOV nariadené, aby so žiakmi pri preberaní nových

tém , ale aj mimo nových tém , preberali dodržiavanie BOZP a PO a tak prispeli k zníženiu

drobných úrazov. Pre nových žiakov bolo uskutočnené vstupné školenie BOZP a PO

- pre žiakov agro odborov a ostatných žiakov , ktorí mali záujem o vodičský kurz skupiny B

a T tento bol uskutočnený

- pri príležitosti Dňa otvorených dverí a akcie v meste Veľké Kapušany sme zrealizovali vý-

stavku prác žiakov našej školy

- 15 -

II. údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-

vzdelávacími potrebami

Počet žiakov školy spolu 235

Z toho dievčat 65

Počet tried spolu 11 + 2 ŠJP

a) Počet žiakov v dennej forme štúdia 160

Z toho dievčat 47

Počet tried denného štúdia 9

Počet žiakov v nadstavbovej forme štúdia 12

Z toho dievčat 6

Počet tried nadstavbového štúdia 1

Počet žiakov v pomaturitnej forme štúdia 19

Z toho dievčat 4

Počet tried pomaturitného štúdia 1

b) Počet žiakov v externej forme štúdia

Z toho dievčat

Počet tried v externej forme štúdia

Počet žiakov vo večernej forme štúdia

Z toho dievčat

Počet tried večernej formy štúdia

Počet žiakov v diaľkovej forme štúdia

Z toho dievčat

Počet tried diaľkovej formy štúdia

c) Počet žiakov s iným vyučovacím jazykom ako slo-

venským z celkového počtu žiakov/ z toho dievčat

10 / 0 / MJ

d) Počet žiakov so športovou prípravou z celkového

počtu žiakov/ z toho dievčat

e) Počet začlenených žiakov spolu/z toho dievčat

f) Počet žiakov dištančnej forme štúdia

Z toho dievčat

Počet tried v dištančnej forme štúdia

g) Počet žiakov, ktorí prerušili štúdium 1

h) Počet žiakov, ktorí boli zo štúdia vylúčení 2

i) Počet žiakov, ktorí prestúpili z inej školy 9

j) Počet žiakov, ktorí prestúpili na inú školu 3

k) Počet žiakov, ktorí majú povolenú individuálnu for-

mu vzdelávania

4

l) Počet žiakov, ktorí zanechali štúdium 16

m) Počet žiakov , ktorí študujú podľa § 40 zákona č.

245/2008 Z.z. – štúdium jednotlivých vyučovacích

predmetov

44

n) Iný dôvod zmeny

- 16 -

III. údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy

Kritéria pre prijatie bez prijímacích skúšok:

- úspešné ukončenie 9.ročníka ZŠ, - odporučenie lekára pre zvolený (študijný, učebný) odbor, - budú dodržané plány prijímaných žiakov, prihliadnutie na dosiahnuté výsledky v celoplošnom

testovaní žiakov 9.ročníkov ZŠ, - budú prijatí aj začlenení žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími požiadavkami do všet-

kých odborov podľa odporučenia lekára.

Kritéria pre prijatie žiakov na nadstavbové štúdium alebo štúdium popri za-mestnaní:

- úspešné ukončenia štúdia v príslušnom učebnom odbore.

Kritéria pre prijatie žiakov na pomaturitné kvalifikačné štúdium

- úspešné ukončenie štúdia na SŠ maturitnou skúškou a zdravotná spôsobilosť potvrdená leká-rom

plán 1.kolo PS 2.kolo PS Zapísaní

žiaci

Stav k

15.9.2012 kód odbor Prihlásení Prijatí Prihlásení Prijatí

2413 K mechanik - SaZ 10 9 9 - - 10 10

2697 K JS mechanik elek-trotechnik JS

15 5 5 - - 7 7

2697 K JM mechanik elek-trotechnik JM

15 14 14 - - 8 10

4210 M 11

JS

agropodnikanie –

agroturistika / JS

10 0 0 - - 0 0

4210 M 11

JM

agropodnikanie –

agroturistika / JM

10 0 1 - - 0 0

6489 H JS hostinský / JS 14 6 6 - - 6 0

6489 H JM hostinský / JM 8 4 4 - - 0 0

2683 H 11 elektromechanik –

silnopr.techn.

8 2 2 - - 0 0

2466 H 02

JS

mech. opravár –

stroje a zariad./JS

8 2 2 - - 0 0

2466 H 02

JM

mech. opravár –

stroje a zariad./JM

8 2 2 - - 0 0

IV. údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytova-

ného stupňa vzdelania

2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012

Priemerný prospech za

školu:

2,91 2,86 2,79 2,82 2,79

Priemerný počet vymeš-

kaných hodín na žiaka

za školu:

236,2 251,07 282,91 214,48 194,6

Priemerný počet neos- 27,2 41,48 22,39 12,24 11,99

- 17 -

pravedlnených vymeš-

kaných hodín na žiaka

za školu:

Priemerný počet ospra-

vedlnených vymeška-

ných hodín na žiaka za

školu:

209 209,59 260,52 202,24 182,64

Priemerný prospech za školu:

2,72

2,74

2,76

2,78

2,8

2,82

2,84

2,86

2,88

2,9

2,92

2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012

2,91

2,86

2,79

2,82

2,79

Priemerný prospech za školu:

236,2

251,07

282,91

214,48

194,6

Priemerný počet vymeškaných hodín na žiaka za školu:

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

- 18 -

V porovnaní s predchádzajúcimi školskými rokmi nastalo maličké zlepšenie či už v prospechu

alebo v dochádzke. Aj naďalej však platia nasledovné opatrenia:

1. Venovať zvýšenú pozornosť žiakom so sklonmi k záškoláctvu a neprospievajúcim absolvo-

vať pohovor s triednym učiteľom, výchovným poradcom a vedením školy.

T.: priebežne Z.: vých. poradca, tr.učitelia, MOV, vedenie školy

2. Podnietiť záujem žiakov o štúdium lepšou prácou na vyučovacej hodine, resp. počas pra-

covného dňa na PV, využívaním odborných exkurzií a umožnením opravy nedostačujúceho

prospechu formou individuálneho prístupu, doučovaním a konzultáciami.

T.: stály Z.: učitelia, MOV

3. Pozitívne motivovať žiakov i pedagógov k zvyšovaniu úrovne vedomostí žiakov využívaním

moderných vyučovacích foriem a metód, využívaním IKT a interaktívnych technológií.

T.: stály Z.: vedenie školy, vyučujúci

27,2

41,48

22,39

12,24

11,99

Priemerný počet neospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu:

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

209

209,59

260,52

202,24

182,64

Priemerný počet ospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu:

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

- 19 -

4. Uskutočňovať v priebehu školského roka vyhodnocovanie dochádzky tried, v rámci zdra-

votníckej osvety poučiť žiakov o zdravotnej hygiene a starostlivosti o svoje zdravie a podnie-

tením žiakov k športu, turistike docieliť zvýšenú odolnosť organizmu žiakov.

T.: stály Z.: tr.učitelia, vyučujúci, ZR

5. Vplývať na rodičov, aby sledovali voľnočasové aktivity svojich detí.

T.: stály Z.: VP, triedni učitelia

1. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2011/2012

v študijných odboroch s dĺžkou štúdia 4 roky v dennej forme štúdia

prospech

počet vymeškaných

hodín na žiaka za rok

s vyznamenaním veľmi

dobre prospeli neprospeli osprav. neosprav.

Študijné odbory

ročník Počet

žiakov

spolu

Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

%

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

1. 18 1 5,56 4 22,

2

12 66,

7

1 5

,

5

6

2371 128,3

5

141 7,6

3

2. 29 2 6,9 5 17,

24

22 75,

86

0 0 3238 111,6

5

110 3,8

3. 29 1 3,45 4 13,

8

22 75,

86

2 6

,

9

2972 102,4

8

179 6,1

7

4. 30 3 10 1 3,3

3

26 86,

67

0 0 2125 70,83 48 1,6

Spolu 106 7 6,6 14 13,

21

82 77,

36

3 2

,

8

3

9554 90,13 412 3,8

9


v učebných odboroch s dĺžkou štúdia 3. roky v dennej forme štúdia

prospech





Študijné odbory

ročník Počet

žiakov

spolu

Počet

žiakov %

Počet

žiakov %

Počet

žiakov %

Počet

žiakov %

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

1. 16 0 0 4 25 12 75 0 0 2466 154,13 86 5,3

8

2. 14 1 7,14 0 0 13 92, 01 0 2605 186,07 609 43,

- 20 -

9 5

3. 19 1 5,26 1 5,2

6

17 89,

5

0 0 5765 303,42 452 23,

78

Spolu 49 2 4,08 5 10,

2

42 85,

7

0 0 10836 221,14 114

7

23,

41


v iných formách štúdia - nadstavbové štúdium

prospech





Nadstavbové štúdium

ročník Počet

žiakov

spolu

Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

%

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

1. - - - - - - - - - - - - -

2. 7 0 0 1 14,3 6 85,7 0 0 1743 249 0 0

Spolu 7 0 0 1 14,3 6 85,7 0 0 1743 249 0 0


v iných formách štúdia - pomaturitné štúdium

prospech





Pomaturitné štúdium

ročník Počet

žiakov

spolu

Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

% Počet žiakov

%

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

1. 12 0 0 2 16,7 10 83,3 0 0 660 50 0 0

2. - - - - - - - - - - - - -

Spolu 12 0 0 2 16,7 10 83,3 0 0 660 50 0 0


v iných formách štúdia - štúdium jednotlivých predmetov

prospech





Štúdium jednotlivých predmetov – učebné a študijné odbory

- 21 -

ročník Počet

žiakov

spolu

Počet

žiakov %

Počet

žiakov %

Počet

žiakov %

Počet

žiakov %

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

Po

čet

ho

dín

Pri

emer

na

žiak

a

2683 2 11 UO 10 6 60 2 20 2 20 0 0 0 0 0 0

2466 2 02 UO 1 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0

6489 2 UO 3 1 33,3 2 66,7 0 0 0 0 0 0 0 0

2414 4 ŠO 8 2 25 6 75 0 0 0 0 0 0 0 0

2675 4 01 ŠO 6 0 0 0 0 6 100 0 0 0 0 0 0

6421 4 ŠO 4 0 0 2 50 2 50 0 0 0 0 0 0

Spolu 32 9 28,12

5

12 37,5 11 34,37 0 0 0 0 0 0

6. Výsledky záverečných skúšok v riadnom skúšobnom období v šk. roku 2011/2012 :

Kód

odboru Názov odboru

PsV PVD P N Spolu ko-

nali ZS Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní

6489 2 hostinský 2 3 3 0 10 0 0 0 15 3

2466 2

02

mechanik opravár –

stroje a zariadenia 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

2683 2

11

elektromechanik –

silnoprúd. technika 0 9 0 1 0 0 0 0 0 10

celkom 2 13 3 1 10 0 0 0 15 14

6.1. Výsledky záverečných skúšok v mimoriadnom skúšobnom období v šk. roku

2011/2012 – február 2012 :

Kód


PsV PVD P N Spolu ko-

nali ZS Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní

6489 2 hostinský 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

celkom 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

7. Výsledky maturitných skúšok riadnom skúšobnom období v šk. roku 2011/2012

7.1 Celkové hodnotenie – v riadnom skúšobnom období

Kód


P N Spolu

Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní

2697 4 mech.elektrotechnik/ IT 10 0 0 0 10 0

2697 4 mech.elektrotechnik/ ST 6 0 0 0 6 0

2413 4 mech. – stroje a zariad. 13 0 0 0 13 0

2414 4

01

Strojárstvo – výroba,

montáž a opr. prístrojov,

strojov a zariadení

0 8 0 0 0 8

2675 4

01

elektrotechnika - energe-

tika

0 6 0 0 0 6

6421 4 spoločné stravovanie 5 4 0 0 5 4

spolu 29 23 0 0 34 18

- 22 -

7.1.1 Celkové hodnotenie – v mimoriadnom skúšobnom období – september 2011

Kód


P N Spolu

Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní

2697 4 mech.elektrotechnik/ ST 3 0 0 0 3 0

4210 6

11

agropodnikanie - agrotu-

ristika

3 0 0 0 3 0

spolu 6 0 0 0 6 0

7.2 Externá časť MS

Predmet Počet žiakov Úspešnosť/

priemer

školy

Percentil

školy

Anglický jazyk, B1 40 58,2 82,7

Nemecký jazyk, B1 1 50,0 69,6

Nemecký jazyk, B2 1 37,5 37

Ruský jazyk, B1 13 56,9 67,2

Slov. jazyk a lit. 55 52,0 33,6

7.3 Interná časť MS

- písomná forma

Predmet Počet žiakov Hodnotenie v %

Anglický jazyk, B1 40 45,27

Nemecký jazyk, B1 1 0

Nemecký jazyk, B2 1 45

Ruský jazyk, B1 13 54,23

Slov. jazyk a lit. 55 61,17

7.4 Interná časť MS

- ústna časť Maturitný predmet

Poč. ž.

spolu

Počet žiakov s prospechom Priemerná známka

1 2 3 4 5

Slovenský jazyk a literatúra 52 1 12 13 26 - 3,23 Anglický jazyk, B1 37 3 5 13 16 - 3,14 Nemecký jazyk, B1 1 - 1 - - - 2,00 Nemecký jazyk, B2 1 - 1 - - - 2,00 Ruský jazyk, B1 13 4 5 4 - - 2,00 TČOZ 2697 4 ME - inf. technológie 10 2 2 4 2 - 2,60 TČOZ 2697 4 ME - silnopr.technika 6 1 - 1 4 - 3,33 TČOZ 2413 4 mechanik SaZ 13 1 2 5 5 - 3,08 TČOZ 2414 4 01 strojárstvo 8 2 4 1 1 - 2,13 TČOZ 2675 4 01 elektrotechnika 6 2 3 1 - - 1,83 TČOZ 6421 4 spoločné stravovanie 9 2 3 2 2 - 2,44 PČOZ 2697 4 ME - inf. technológie 10 4 5 1 - - 1,70 PČOZ 2697 4 ME - silnopr.technika 7 3 1 1 2 - 2,29 PČOZ 2413 4 mechanik SaZ 13 2 5 3 3 - 2,54 PČOZ 2414 4 01 strojárstvo 8 3 4 1 - - 1,75

- 23 -

PČOZ 2675 4 01 elektrotechnika 6 2 4 - - - 1,67 PČOZ 6421 4 spoločné stravovanie 9 4 4 1 - - 1,78

V. zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v kto-

rých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných

učebných plánov

Vzdelávacie programy

Školy

Počet tried a počet žiakov v jednotlivých ročníkoch


1. 2. 3. 4. Spolu Študijné odbory -

denné štúdium /SOŠ-

kategória

Číslo schvaľovacej

doložky MŠ SR resp.

ŠVP

triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci

2675 4 mechanik elek-

trotechnik - JS

ŠVP 26 Elektrotech-

nika 1 17 0,33 9 0,5 8 1 17 2,83 51

2675 4 mechanik elek-

trotechnik - JM


nika - - 0,34 10 - - - - 0,33 10

2413 4 mechanik SaZ ŠVP 23, 24 strojár-

stvo a ... - - - - 0,5 7 1 13 1,5 20

4210 6 11 agropodni-

kanie – agroturist. JS ŠVP 42,45 Poľnohos-

podárstvo a lesné hosp. - - 0,33 10 1 14 - - 1,33 24

Celkom 1 17 1 29 2 29 2 30 6 105


školy



1. 2. 3. Spolu

Učebné odbory



ŠVP

triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci

triedy

žiaci

6489 2 hostinský /-á

/JS

ŠVP 64 Ekonomika

a org., obchod a

služby

1 16 1 14 1 19 3 49

Celkom 1 16 1 14 1 19 3 49


Školy



1. 2. 3. 4. Spolu Študijné odbory -

denné štúdium /SOŠ-

kategória


doložky MŠ SR

resp. ŠVP


Nadstavbové denné štúdium

6421 4 spoločné stra-

vovanie

ŠVP 64 Ekonomika

a org. obchod a

služby

- - 1 7 - - - - 1 7

http://siov.sk/ext_dok-svp-isced-3a-42--45/11573c

http://siov.sk/ext_dok-svp-isced-3a-42--45/11573c

- 24 -

Pomaturitné kvalifikačné štúdium

4210 6 08 agropodni-

kanie – po-

ľnoh.manaž.

ŠVP Poľnohosp.,

lesné hosp. a rozvoj

vidieka

1 12 - - - - 1 12

Celkom 1 12 1 7 - - - - 2 19


školy



1. 2. 3. 4. Spolu Ostatné formy štúdia

(upraviť tabuľku pod-

ľa potrieb)/SOŠ-

kategória



ŠVP


študijné odbory – štúdium jednotlivých predmetov

2414 4 01 strojárstvo

ŠVP 23, 24 strojár-

stvo a ostatná kovo-

spracúvacia výroba

0,4 13 - - - - - - 0,4 13

2675 4 01 elektro-

technika - energetika


nika 0,3 10 - - - - - - 0,3 10

6421 4 spoločné stra-

vovanie

ŠVP 64 Ekonomika

a organizácia, ob-

chod a služby

0,3 10 - - - - - - 0,3 10

učebné odbory – štúdium jednotlivých predmetov

6489 2 hostinský /-á

/JS

ŠVP 64 Ekonomika

a organizácia, ob-

chod a služby

0,6 17 - - - - - - 0,6 17

2683 2 01 elektrome-

chanik – silno-

prúd.tech


nika 0.3 5 - - - - - - 0,3 5

2466 2 02 mechanik

opravár - SaZ

ŠVP 24 Strojárstvo

a ostatná kovospra-

cúvacia výroba

0,1 1 - - - - - - 0,1 1

Celkom 2 56 - - - - - - 2 56

VI. výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie

žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štú-

dium.

Z celkového počtu absolventov v školskom roku 2011/2012 podiel absolventov na trhu

práce

pokračujú

v štúdiu

na VŠ

pokračujú

v štúdiu

(iné druhy

štúdia)

vojenská

služba (profe-

sionálna)

zamestnaní

k 30.9.2012

nezamestnaní

k 30.9.2012

celkom

počet žiakov v

študijných

odboroch

3 1 - 29 22 55

počet žiakov

v učebných

odboroch

––––– 14 4 13 2 33

spolu

počet žiakov 3 15 4 42 24 88

- 25 -

0

10

20

30

40

50

60

pokračujú v štúdiu

na VŠ


(iné )

vojenská služba

zamest. k 30.9.2012

nezam. k 30.9.2012

celkom

3 1 0

22

55

žiaci v ŠO

0

5

10

15

20

25

30

35


na VŠ


(iné )

vojenská služba

zamest. k 30.9.2012

nezam. k 30.9.2012

celkom

0

14

4

13

2

33

žiaci v UO

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


na VŠ


(iné )

vojenská služba

zamest. k 30.9.2012

nezam. k 30.9.2012

celkom

3

15

4

42

24

88

žiaci spolu

- 26 -

Monitoring žiakov – absolventov študijných a učebných odborov

po ukončení školského roku 2011/2012

Kód odboru s

názvom

pokračujú v

štúdiu

vojenská služ-

ba

(profesionálna)

zamestnaní

k 30.9.2012

Nezamestnaní

k 30.9.2012 celkom

2413 4 mechanik

strojov a zariad. 2 - 2 9 13

2697 4 mechanik

elektrotechnik 2 - 5 10 17

6421 4 spoločné

stravovanie - - 8 3 11

2675 4 01 eltechn

- energetika 0 - 6 0 6

2414 4 01 strojár-

stvo - - 8 - 8

2466 2 02 me-

chanik opravár - - 1 - 1

2683 2 11 elek-

tromechanik 2 4 4 - 10

6489 2 hostinský 12 - 8 2 22

VII. údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu za-

mestnancov školy

1. pedagogickí zamestnanci

Veková štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov

Vek: do 30

rokov 31- 40 41- 50 51- 60 60-65

Nad

66

Spolu

všetkých

Priemerný

vek

Počet: 2 4 8 10 2 - 26 48

z toho žien: 1 3 4 5 1 - 15 47,6

Kvalifikačná štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov

Počet všetkých

učiteľov: 20

z toho externých 4

kvalifikovaných 20

nekvalifikovaných 0

doplňujúcich si kvalifikáciu 0

s 1. kvalifikačnou skúškou 10

s 2. kvalifikačnou skúškou 5

s vedecko-akademickou hodnosťou 0

Priemerný počet žiakov na učiteľa 10,3

Počet majstrov

odborného výcviku: 6

z toho s vysokoškolským vzdelaním 3

so stredoškolským vzdelaním a DPŠ 3

so stredoškolským vzdelaním bez DPŠ

Priemerný počet žiakov na majstra OV 34,33

Počet

vychovávateľov: 0

z toho s vysokoškolským vzdelaním

so stredoškolským vzdelaním a DPŠ

so stredoškolským vzdelaním bez DPŠ

Priemerný počet žiakov na vychovávateľa

2. Kategórie pedagogických a odborných zamestnancov v šk. roku 2011/2012

- 27 -

Ped

ag.

zam

estn

anec

-

uči

teľ

Ped

ag.

zam

estn

anec

– m

ajst

er o

dbo

rnej

vý

chov

y

Ped

ag.

zam

estn

anec

-

vy

chov

ávat

eľ

Ped

ag.

zam

estn

anec

– p

edag

og

ický

asi

s-

ten

t

Ped

ag.

zam

estn

anec

– z

ahra

nič

ný

lek

tor

Ped

ag.

zam

estn

anec

–tr

éner

šp

ort

ov

ej

ško

ly/t

ried

y

Ped

ag.

zam

estn

anec

-

ko

rep

etít

or

Od

b.

zam

estn

anec

–

psy

cho

lóg

Od

b.

zam

estn

anec

–

Šp

eciá

lny

ped

agó

g

Od

b.

zam

estn

anec

–

....

....

....

......

......

18 6 - - - - - - - -

3. Nepedagogickí zamestnanci školy

Veková štruktúra nepedagogických zamestnancov

Vek: do nad 66 Spolu Priemerný

30 31-40 41-50 51-60 60-65 rokov všetkých vek

Počet: 1 2 4 2 1 0 10 46,4

z toho žien: 2 4 1 7 45

Počet nepedagogických

zamestnancov:

z toho s vysokoškolským vzdelaním 1

so stredoškolským vzdelaním 8

4. Odbornosť odučených hodín

Predmety

Počet hodín

týždenne

Odborne odučené

Neodborne odučené

Počet hodín % Počet hodín %

Spoločenskovedné 77,5 58,5 75,48 19 24,52

Cudzí jazyk 44 35 79,55 9 20,45 Prírodovedné 49 41 83,67 8 16,33 Odborné 165 138 83,63 27 16,36

PV / Odborný výcvik 429 429 100 0 0

Spolu

764,5 701,5 91,76 63 8,24

VIII. údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy Vzdelávanie Vzdelávacia inštitúcia Názov osvedčenie, certi-

fikátu

Počet učiteľov

Aktualizačné RegionProgres Michalovce Prevencia sociálno-patolog. javov v prostredí škôl 2

Aktualizačné RegionProgres Michalovce Tréning a zážitkové učenie

v edukačnom procese 3

Aktualizačné MPC Bratislava Využitie liter. textov na rozvoj

kľúč. kompetencií žiaka so

zameraním na etické aspekty

liter. diela

1

Aktualizačné AV Bratislava Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa 2

Inovačné MPC Prešov Inovácie v riadení školy 2

- 28 -

Prehľad o priebehu kontinuálneho vzdelávania a získavania kreditov pedagogickými

zamestnancami Počet ped. zamest-

nancov , ktorí ešte

nezískali kredity

Počet ped. zamest-

nancov s počtom

kreditov

do 30

Počet ped. zamest-

nancov s počtom

kreditov

30 (priznaný 6%

kreditný príplatok)

Počet ped. zamest-

nancov s počtom

kreditov

do 60

Počet ped. zamest-

nancov s počtom

kreditov

60 (priznaný 12%

kreditný príplatok)

4 13 5 5 1

IX. údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti, - žiaci nášho regiónu boli písomnou formou oboznámení o možnostiach a predpokladoch štúdia na našej škole v slovenskom a maďarskom jazyku (výroba letáčikov s charakteristikami odborov), - informovanie rodičov na celoškolských ZRPŠ –vo Veľkých Kapušanoch na ZŠ slovenskej, a v Budkovciach, na iných ZŠ nerobili pre deviatakov ZRPŠ - propagácia našej školy výchovnou poradkyňou v triedach ZŠ po dohode s riaditeľmi škôl na týchto školách – na Dňoch kariéry v Budkovciach, v Pavlovciach nad Uhom, Lelesy, Kráľovskom Chlmci v maďarskej aj slovenskej ZŠ, vo Veľkých Slemenciach a Vojanoch, - propagácia školy v Pribeníku 21.9.2011 – MOSTY BEZ BARIÉR - prezentácia školy v Michalovciach na SOŠ technickej, akcia bola poriadaná Košickým samosprávnym krajom, - Deň otvorených dverí – 20. a 21.marec 2012 – účasť 8 ZŠ z blízkeho okolia v počte žiakov 93 - zapojili sme sa v rámci mesta do projektu „Femina fest“, kde sme reprezentovali školu a pripravili a vystavovali expozície a prezentovali miešanie nápojov a flambovanie, -súťaž vo varení Halászlé - pri akcii mesta na Energosane (zamestnanci a žiaci) – 4. miesto -reprezentácia školy a jej zahraničného partnera na „Konferencii SS v KE“ – prezentácia, príprava je-dál, pohostenie, varenie, rauth (25.4.2012)

súťaže vyhlasované MŠ SR

P.Č

názov súťaže pri individuálnych súťažiach meno žiaka a trieda súťaž konaná dňa

krajská úroveň

Celoslovenská úroveň

medzinárodná úro-veň

1. Zenit v elektronike Roman Tomáš 7.12.2011

áno 6.miesto - -

2. Zenit v elek-tronike Ľudmila Bérešova 7.12.2011

áno 9.miesto - -

3. Zenit v strojárstve Attila Körmöndi 2.12.2011

áno 9.mies. - -

4. Zenit v strojárstve Dominik Šimko 2.12.2011

áno 10.mies. - -

5.

Súťaž zručnosti ČR Marek Pál, 7.-8. 2. 2012 - - áno

6.

Súťaž zručnosti ČR Ľudmila Bérešová 7.-8. 2. 2012 - - áno

7.

Súťaž zručnosti - elektro všetci študenti odboru

XII. 2011, I. 2012 / školské kolo - - -

8. Súť. zruč. - všetci študenti odboru január 2012 školské - - -

- 29 -

strojárstvo kolo

9.

Súťaž zručnosti - hostinský všetci študenti odboru

január - február 2012 školské kolo - -

10. OĽP 65 študentov 14.december 2011

školské kolo - - -

11. OĽP Vladimír Dadu február 2011 áno - -

Športové súťaže 2011/2012

P.Č

názov súťaže

pri individuál-nych súťa-žiach meno žiaka a trieda

súťaž konaná dňa

Obvodové kolo / základné kolo Okresné kolo semifinále finále

1.

Cezpoľný beh Alex.Batta Nikolas Ádi Máte Cicu Tomáš Reb-reš

6.10.2011

-

1.miesto jed-notlivci 4.miesto družstvá - -

2. Volejbal dievčat / MŠ SR

21.3.2012

4. miesto - -

3. Volejbal chlap-cov / MŠ SR

Nezúčastnili sa

-

4.

Futsal chlapci / DŠS

12.10.2011 9.11.2011 26.1.2012 3.miesto - 4.miesto -

5.

Basketbal chlapcov / MŠ SR

20.1.2012

4.miesto -

6. Basketbal diev-čat / MŠ SR

24.2.2012 6.miesto -

7. Futbal veľký / MŠ SR

26.4.2012 3.miesto - - -

8. Stolný tenis chlapcov / DŠS

13.12.2011 22.2.2012

3.miesto RF 8.miesto

9. Nohejbal / DŠS 18.4.2012

25.4.2012 RF 9.miesto

10.

Basket. chlapci (DŠS)

19.10.2011 30.11.2011 6.2.2012 3.4.2012 -

1.miesto 2.miesto RF 4.miesto

11. Basket. dievča-tá (DŠS)

5.10.2011 14.11.2011 4.miesto - - -

12.

Volejbal chlap-ci / DŠS

24.10.2011 28.11.2011 25.1.2012

2.miesto

4.miesto -

13.

Volejbal dievča-tá / DŠS

7.11.2011 25.11.2011

4.miesto /DŠS - - -

14.

Frolbalový tur-naj ZŠ a SŠ (škola proti drogám)

15.11.2011 2.miesto - - -

15. Turnaj - malý futbal

17.1.2012 1.miesto

16. Mikulášsky beh mestom

Nikolas Ádi Peter Hruška

6.12.2011 1.miesto 3.miesto - - -

- 30 -

Alex. Batta Daniel Béreš Dávid Kor-mondi Milka Bérešo-vá

1.miesto 2.miesto 3.miesto 1.miesto

Organizácia súťaží:

V školskom roku 2011/2012 sme sa aktívne podieľali na organizovaní týchto podujatí:

Súťaže vyhlásené MŠ SR

- Okresné kolo vo volejbale dievčat

DŠS vyhlásené KSK

- Základné skupiny /2 kolá/ v basketbale chlapcov a dievčat,

- Základné skupiny /2 kolá/ vo volejbale chlapcov

- Semifinálové kolo v basketbale chlapcov

- Regionálne finále v stolnom tenise

Iné súťaže

P.Č názov súťaže pri individuálnych súťa-

žiach meno žiaka a trieda súťaž konaná dňa krajská úroveň

Celoslovenská úroveň

medzinárodná úro-veň

1.

Lippaiho dni - medzinárodná odborná - MR

Miroslav Kováč, Richard Beck, Jozef Juhás

6.-8..10.2011 - -

áno

2.

Medzinárodná odborná ekol. súťaž- Rum.

Alexandra Hatvanyio-vá, Ľudmila Bérešová Marta Lizáková

17.-18.2.2012 - - áno

3.

Naša spoločná vec – korešp. ekologická súťaž 3 družstvá

január – júl 2012

- - áno

1. Lippaiho dni v Nyíregyháze v MR - 2.miesto v gastronomickej kategórií 3.miesto – súťaž vín Pochvalné uznanie za aktívnu účasť 2. Medzinárodná odborná ekologická súťaž „Spoločne v Európe“ – Satu Mare Rumunsko – 7. miesto zo 17 družstiev v silnej medzinárodnej konkurencii 3. Medzinárodná ekologická korešpondenčná súťaž „Naša spoločná vec“ – 3 družstvá, z ktorých jed-no sa umiestnilo v prvej desiatke z cca 160 družstiev – za odmenu získali výlet do MR

X. údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená,

V školskom roku 2011/2012 sme boli naďalej zapojení do projektu Modernizácia vzdelávania na stredných školách. Jeden frekventant tento projekt absolvoval a ukončili ho skúškou, čím získal Osvedčenie o ukončení špecializačného vzdelávania. Ďalšie dve frekventantky v školskom roku 2011/2012 odoslali prácu a čakajú na pozvánku na záverečný pohovor.

XI. údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou in-

špekciou v škole v školskom roku 2011/2012.

- 31 -

1) V dňoch 21.11.2011 a 25.11.2011 štátna školská inšpekcia v Strednej odbornej škole – Szak-középiskola, Janka Kráľa 25 vo Veľkých Kapušanoch vykonala tematickú inšpekciu. Predmetom škol-skej inšpekcie bola kontrola stavu a úrovne uplatňovania výchovy k ľudským právam v strednej odbornej škole.

Závery:

K pozitívam školy patrili mimoškolské aktivity žiakov, najmä úspešná reprezentácia školy na medzinárodných súťažiach a aktivity v pôsobnosti koordinátorky primárnej prevencie a výchovnej poradkyne. V školskom poriadku boli jasne vymedzené práva a povinnosti žiakov a rodičov. Vedenie školy akceptovalo pripomienky ŽŠR zriedkavo.

Nedostatky sa vyskytli v organizácií vyučovania, ktorá nezohľadňovala psycho-hygienické po-treby žiakov a v neprerokovaní školského poriadku s orgánmi školskej samosprávy.

Žiaci v teste z občianskej náuky preukázali vedomosti v oblasti ľudských práv na priemernej úrovni.

2) V dňoch od 21.11.2011 do 25.11.2011 štátna školská inšpekcia v Strednej odbornej škole – Szakközépiskola, Janka Kráľa 25 vo Veľkých Kapušanoch vykonala komplexnú inšpekciu. Predmetom školskej inšpekcie bola kontrola stavu a úrovne pedagogického riadenia, procesu a podmienok vý-chovy a vzdelávania v strednej odbornej škole.

Závery:

Výchovu a vzdelávanie žiakov škola realizovala podľa ŠkVP vypracovaných v súlade s príslušnými ustanoveniami školského zákona a ŠVP. Vlastné ciele zodpovedali podmienkam školy. Nedostatky boli vo vedení pedagogickej a ďalšej dokumentácií školy súvisiacej s jej organizáciou a riadením. Odbornosť vyučovania bola zabezpečená. Výkon štátnej správy v 1.stupni bol realizovaný v súlade s platnými právnymi prepismi, nedostatky sa vyskytli v obsahu písomných rozhodnutí. Vnú-torný systém kontroly a hodnotenia bol vypracovaný a priebežne realizovaný. Klíma školy bola otvo-rená. Výchovná poradkyňa poskytovala poradenstvo učiteľoml žiakom a ich zákonným zástupcom. Škola vytvorila vhodné podmienky na mimoškolskú činnosť žiakov.

Vedenie školy spĺňalo kvalifikačné predpoklady a požiadavky na výkon riadiacej funkcie a podporovalo odborný rast pedagogických zamestnancov. Priestorové podmienky umožňovali reali-zovať ŠkVP. Vstupné priestory neboli upravené s ohľadom na žiakov so zdravotným znevýhodnením. Škola mala nedostatok učebníc najmä na vyučovanie odborných predmetov, časť učebných pomôcok bola zastaraná alebo opotrebovaná. Zlepšenie si vyžaduje využívanie didaktickej a výpočtovej techni-ky na rozvíjanie digitálnej gramotnosti žiakov vo výchovno–vzdelávacom procese. Školský poriadok upravoval práva a povinnosti osôb zúčastnených na výchove a vzdelávaní žiakov. Škola realizovala aktívnu ochranu žiakov pred sociálno-patologickými javmi. Organizácia vyučovania nebola v súlade s príslušnými právnymi predpismi.

Na vyučovacích hodinách teoretického a praktického vyučovania učitelia vytvárali priaznivú atmosféru a zrozumiteľne sprístupňovali preberané učivo. Úroveň osvojenia poznatkov zisťovali pro-stredníctvom spätnej väzby. Poznávacie kompetencie žiakov rozvíjali zadávaním otázok a úloh na zapamätanie, pochopenie a aplikáciu. Žiaci pri rozvíjaní praktických zručností dodržiavali pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia, samostatné riešenia úloh väčšinou nenavrhovali a vyjadrovali sa jed-noducho a stručne. Zlepšenie si vyžaduje diferencovanie činností s ohľadom na rozdielne vzdelávacie schopnosti a zručnosti žiakov, podporovanie ich vzájomnej komunikácie vo dvojiciach alebo skupi-nách a rozvíjanie hodnotiacich a sebahodnotiacich zručnosti žiakov.

Na základe zistení a ich hodnotení ŠŠI voči vedúcemu zamestnancovi kontrolovaného subjek-tu uplatňuje tieto opatrenia:

- 32 -

1) odporúča

– kontrolnou činnosťou overovať účelné využívanie didaktickej a výpočtovej techniky vo vý-chovno-vzdelávacom procese;

- hospitačnou činnosťou sledovať zohľadňovanie vzdelávacích potrieb žiakov zadávaním dife-rencovaných úloh a činností;

- kontrolnou činnosťou sledovať rozvíjanie hodnotiacich a sebahodnotiacich zručnosti žiakov pri ich výchove a vzdelávaní.

2) ukladá kontrolovanému subjektu v lehote do 13.01.2012 prijať konkrétne opatrenia na od-stránenie zistených nedostatkov týkajúcich sa vedenia pedagogickej a ďalšej dokumentácie školy, evidencie školských úrazov, vydania školského poriadku, vypracovania vnútorného predpisu na vybavovanie sťažností, organizácie vyučovania a realizácie exkurzií a predložiť ich Školskému inšpekčnému centru Košice s uvedenými termínmi splnenia a menami zodpoved-ných zamestnancov

Predložiť správu o splnení prijatých opatrení na odstránenie nedostatkov a ich príčin Škol-skému inšpekčnému centru v termíne do 28.09.2012

XII. údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy. Poskytované služby:

A) ubytovanie – bývalý domov mládeže – slúži ako turistická ubytovňa v rámci podnika-teľskej činnosti SOŠ, s možnosťou ubytovania žiakov SOŠ bez nepretržitého pedago-gického dozoru s písomným súhlasom rodiča

B) stravovanie - možnosť stravovania v školskej stravovni priamo v areáli SOŠ - jedáleň prevádzkovaná školou a má kapacitu 120 miest - priemerný počet vydaných hlavných jedál pre žiakov za mesiac je 1596 jedál - obedov

C) ďalšie možnosti - telocvičňa (v tomto šk. roku bola dokončená jej rekonštrukcia), - ihriská (volejbal, minifutbal, doskočisko, tenisový kurt) - fitnes centrum - školská knižnica, - učebňa informatiky (aj v tomto šk. roku bola dovybavená modernou interak-

tívnou výpočtovou technikou) - autoškola s autocvičiskom (s možnosťou absolvovania zľavnených kurzov pre

žiakov SOŠ, ktorí tento predmet nemajú zahrnutý v učebných osnovách) - zváračská škola, ktorá je v ekonomickom prenájme, s možnosťou absolvova-

nia zľavnených kurzov pre žiakov SOŠ

XIII. údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy v školskom roku 2011/2012

1. Dotácia zo štátneho rozpočtu v šk. r.2011/2012: 500 889,- €

- na mzdy a poistné 394 064,- € - na bežnú prevádzku 99 745,- €

- 33 -

- na vzdelávacie poukazy 5 841,- € - na odchodné 1 239,- €

2. Príspevok z podielových daní KSK: 19 299,- € - na prevádzku školskej stravovne 19 299,- €

D) Finančné prostriedky získané z vlastnej činnosti: 24 514,- €

- z prenájmu budov, priestorov a hnuteľného majetku 4 567,- € - príjmy na prevádzku školskej stravovne 9 005,- € - ostatné príjmy 10 942,- €

E) Finančné prostriedky získané z darov: 13 701,- € -

- použitie darov 13 701,- € /Tieto boli použité na materiálno technické

XIV. Aktivity súvisiace so schválenými koncepciami KSK

Koncepcia rozvoja odborného vzdelávania na stredných školách v zriaďovateľskej pô-

sobnosti KSK

Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor Počet zúčast-nených žiakov

Prínos resp. nezáujem žiak.

Súťaž zručnos-ti

december, január 2011/2012

SOŠ, Veľké Kapušany


105 št. snaha dosiah-nuť lepšie vý-kony

Zenit v elektro-nike

7.12.2011 Košice ŠIOV / MŠ SR R.Tomáš-6.m. Ľ.Béresová-9.m

porovnanie kvalít s inými študentami

Zenit v strojár-stve

2.12.2011 Košice - Ša-ca

ŠIOV / MŠ SR A.Kormondy 9 D.Šimko 10

porovnanie kvalít s inými študentami

Súťaž zručnos-ti v ČR

7.-8.02.2012

ČEZ M. Pál,

Ľ. Bérešová Zmeranie síl v medzinár. konkurencii

V školskom roku 2011/2012 sa 3 pedagogickí zamestnanci zúčastnili školenia pre odborných

učiteľov na tému „Minimum správcu školskej siete“ a „Základy sieťovej infraštruktúry“. Také isté vzdelávanie absolvovali študenti IV. ročníka so zameraním mechanik elektrotechnik – informačné technológie.

Spolupracujeme v odboroch služieb (hostinský a spoločné stravovanie) so školskými jedálňami, reš-tauračnými zariadeniami v meste a okolí Veľkých Kapušian. Pre ročníkové práce (SOČ) máme rozbeh-nutú spoluprácu formou konzultácií v EVO Vojany a VSE Košice.

- 34 -

Zabezpečenie prístupu k informačným a komunikačným technológiám a softvérom používanými za-mestnávateľmi Predmety, na ktorých sa najčastejšie využíva projektové vyučovanie: ekológia, elektrické meranie, rozvod elektrickej energie, grafické systémy v silnoprúdovej technike, manažment v spoločnom stra-vovaní, informatika, výpočtová technika, matematika, technika prevádzky, náuka o nápojoch, techno-lógia opráv, strojníctvo. Zvýšenie záujmu žiakov o prírodovedné a technické odbory - vykonané a ponúkané produktívne práce pre podnikateľov z okolia, spolupráca so súkromnými podnikateľmi a mestom, Deň otvorených dverí, prezentácia školy v rámci KSK, účasť na školských a triednych RZ v ZŠ , - účasť na súťažiach - SOČ, Zenit v elektronike, Súťaž zručnosti, Play energy, návšteva technického múzea, zapojenie žiakov do projektu baterky na správnom mieste, neseparujte sa! Separujte!, prí-prava násteniek zameraných na techniku. Rovnaký prístup všetkých osôb k odbornému vzdelávaniu a príprave Vytvorenie otvoreného prostredia pre vzdelávanie Vytvorenie efektívneho a funkčného systému poradenstva pre voľbu povolania a kariérny rast na stredných školách. – výchovný poradca. Zvýšenie príťažlivosti vzdelávania výchovné poradenstvo, prednáška - individuálne začlenení žiaci, Besedy o AIDS a drogách, predchá-dzanie šikanovaniu žiakov, predchádzanie kriminality a rasizmu, predchádzanie sociálno-patologickým javom, Podporovanie aktívneho občianstva, rovných príležitostí a sociálnej spolupatričnosti Aktivity pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia: Prednáška – predchádzanie šikanovaniu žiakov, besedy o AIDS a drogách, prednáška spojená s besedou o predchádzaní sociálno-patologickým javom, preventívna prehliadka žiakov za účasti PZ a psa – vyhľadávanie drog. Aktivity vedúce k aktívnemu občianstvu:

Zapájanie žiakov do spoločenských aktivít - programov pri rôznych príležitostiach, prezentácia vojska v SOŠ, účasť študentov školskej rady v mestskej školskej rade – zapájanie sa do činnosti poria-daných mestom, návšteva divadelných a filmových predstavení, návšteva výstavy obrazov a expozícií v meste. Zoznam predmetov a spôsobov využívania IKT vo vyučovaní:

IKT využívajú učitelia takmer v každom predmete. Bol tomu prispôsobený aj rozvrh hodín vo všetkých učebniach s výpočtovou technikou. Ak učiteľ nemá voľnú učebňu, používa minimálne note-book a dataprojektor. Ďalšie aktivity:

- Mosty bez bariér – účasť 50 žiakov na akcii v Pribeníku, - Výstava venovaná drogovej prevencii na škole – september 2011 – „Zober loptu a nie

drogu“, - Zapojili sme sa do týždňa boja proti šikane (26. – 30.10.2011) - „Povedzme šikane spo-

ločne NIE“ – príprava nástenky s danou tematikou, - Príprava nástenky – Normálne je nefajčiť, - účasť v projekte “Neseparujte sa, separujte!“ - pomoc pri zbierke „Deň narcisov“

- 35 -

Centrum odborného vzdelávania Naša škola nemá COV. Na pracovných stretnutiach riaditeľov boli dohodnuté podmienky na poskyto-vanie školení v COV. Podľa ŠkVP a podľa ponuky COV pedagogickí pracovníci našej školy naplánovali témy a rozsah školení. Tieto sa uskutočnili v školskom roku 2011/2012 nasledovne:

Žiaci a pedagogickí zamestnanci sa v školskom roku 2011/2012 zúčastnili aktivít na COV podľa plánu nasledovne: COV pri SOŠ technickej v Michalovciach, Partizánska 1 Počet ped.zamest.: 3 / 14.október 2011 Počet študentov: 10 / 17.- 21.október 2011 Témy: Minimum správcu PC siete Základy sieťovej infraštruktúry COV pri SOŠOS Michalovce

1) Počet školených: 4 / 23.9.2011 Téma: Syry v zdravej kuchyni

2) Počet školených: 10 / 24. – 28.10.2011 Téma: Barmanský kurz

3) Počet školených: 4 / 9.12.2011 Téma: Módne trendy v gastronómií

4) Počet školených: 4 / 12.2.2012 Téma: Studená kuchyňa, nové trendy

5) Počet školených: 5 / 22.3..2012 Téma: Čínska kuchyňa

6) Počet školených: 4 / 18.5.2012 Téma: Jedlá zo špargle

7) Počet školených: 2 / 224 – 25.5.2012 Téma: Carwing, dekoratívne vyrezávanie ovocia

SOŠ Trebišov, pracovisko Viničky Škola sa zúčastnila troch turnusov v trvaní piatich pracovných dní. 1.turnus: 7 – 11.11.2011 - II.H – 13 žiakov + 1 pedagóg (MOV) 2.turnus: 20. – 24.2..2012 - III.H – 19 žiakov + 1 pedagóg (MOV) 3.turnus: 11. – 15. 6 2012 – III.A – 11 žiakov + 1 učiteľ

- 36 -

Koncepcia rozvoja športu

Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor Počet zúčastne-ných žiakov

Prínos resp. nezáujem žiakov

Volejbal dievčat

7.11.2011 25.11.2011

SOŠ Komen-ského TV

DŠS vyhlásené KSK a CVČ KE

10 10

Volejbal chlapcov

24.10.2011 28.11.2011

SOŠ Veľ. Kapušany


10 10

Volejbal chlapcov SF

25.1.2012 SOŠ Strážske DŠS vyhlásené KSK a CVČ KE

10

Futsal 12.10.2011 9.11.2011

SOŠ Kr. Chl-mec


10 10

Futsal SF 26.1.2012 SOŠ Strážske DŠS vyhlásené KSK a CVČ KE

10

Basketbal chlapcov

19.10.2011 30.11.2011



10 10

Basketbal chlapcov SF

6.2.2012



10

Basketbal chlapcov RF

3.4.2012 GPH Micha-lovce


10

Basketbal dievčat

5.10.2011 14.11.2011



10

Stolný tenis chlapci

13.12.2011

SOŠ OaS Mi-chalovce


4

Stolný tenis chlapci RF

22.2.2012 SOŠ Veľ. Kapušany


4

Nohejbal 18.4.2012 25.4.2012

SOŠ OaS MI SOŠ, Kom.,TV


5 5

Obvodové kolo – bas-ket. chlapci


MŠ SR športové súťaže SŠ

10

Okresné kolo – basket. dievčatá



10

Okresné kolo - volejbal dievčatá



10

Okresné kolo - cezpoľný beh

6.10.2011 SOŠ techn. Michalovce


3

malý futbal 17.1.2012 SOŠ Veľ. Kapušany

Mesto Kráľ. Chlmec

10

malý futbal ZŠ a SŠ


SOŠ Veľké Ka-pušany

5

Mikulášsky beh mestom


CVČ Veľ. Kap. 13

Florbalový turnaj – obv.kolo


CVČ Veľ. Kap. 10

Veľký futbal – obvod. kolo

26.4.2012 SOŠ techn. Michalovce


16

- 37 -

Koncepcia rozvoja práce s mládežou

- naši študenti sa zapojili už tradične do logickej medzinárodnej súťaže Genius Logicus. Táto je rozde-lená do dvoch foriem – bez merania času a s meraním času. V súťaži A – bez merania času, dosiahli naši študenti v dvoch prípadoch veľmi dobrý riešiteľ (77% úspešnosť) a v jednom prípade vynikajúci riešiteľ (89 % úspešnosť). V súťaži B – s meraním času žiaci získali 1 strieborný a dva bronzové certifi-káty , - do súťaže informatický bobor sa prihlásilo 23 žiakov, v kategórií junior – 13 žiakov a v kategórií se-nior – 10 žiakov. Súťaž v kategórií Juniori sa neuskutočnila, nakoľko v ten deň sme mali poruchu v internetovom pripojení, prebehla len v kategórií Seniori dňa 7.11.2011. Vo vyhlásenom dni sa mohli žiaci prihlásiť do systému iBobor svojim kódom a v priebehu 40 minút vyplnili online súťažný test pozostávajúci z 15 otázok (5 jednoduchých, 5 stredne náročných a 5 ťažkých). Každý žiak pracoval samostatne na PC. Niektoré úlohy mali formu otázok s výberom odpovede zo 4 možností, súťažiaci sa stretli aj s interaktívnymi úlohami, v ktorých mali presunúť, usporiadať alebo doplniť časť riešenia.

Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor Počet zúčast-nených žiakov

Prínos resp. nezáujem žiak.

Medzinárodná odborná súťaž

6.-8.10.2011

Nyíregyháza, Maďarská republika

Lippai János Szakközépiskola ís Szakiskola

3

súťaživosť

Informatický bobor

7. a 9.11.2011


Infovek, UK Brati-slava

23 Rozvoj IKT zruč-nosti

Študentská kvapka krvi – bezpríspevkové darcovstvo krvi

Michalovce Slovenský Červe-ný kríž

5 Účasť na záchra-ne ľudských živo-tov

Červené stužky 1.12.2011 SOŠ, Veľké Kapušany

Podpora MS SR v rámci kampane Zdravie v školách

162 Viesť mladého človeka k zdra-vému životnému štýlu

Medzinárodná ekologická odb. súťaž

17. – 20.2.2011

Satu Mare Rumunsko

Kolcsey Ferenc Fógimnázium Szatmárnémethi

3 Spoločne v Európe, tole-rancia a rešpek-tovanie princípov spolužitia

Medzinárodná ekologická ko-rešpondenčná súťaž

Vásárosnamény v MR

3 družstvá Význam zdravého ŽP pre zdravý vývoj človeka

Genius Logicus nov., január, marec 2012


Medzinárodná logická súťaž

9 Súťaživosť, pre-hĺbovanie zruč-ností pri práci s IKT

Deň narcisov 13.4.2012

Veľké Kapušany Liga proti rakovi-ne

8 (pomoc pri zbierke) – 2 skupiny

Výchova k huma-nizmu a spolu-patričnosti

Deň Zeme 23.4.2012 SOŠ, Veľké Kapušany

Greenpeace Slovensko

170 Formovať u mla-dých ľudí vzťah k ochrane našej planéty

- 38 -

Úlohy v sebe zahŕňali niekoľko oblastí – matematické základy informatiky, IKT v každodennom živote, praktické a technické otázky, logika, algoritmizácia a programovanie. - vyučujeme v rámci predmetov zaradených do ŠkVP tematické celky zamerané na poznávanie kul-túrneho a historického dedičstva – dejepis, slovenský jazyk, maďarský jazyk, etická výchova, občian-ska náuka a triednické hodiny, - vyučujeme v rámci predmetov zaradených do ŠkVP tematické celky venované rozvoju a vzájomnej úcte národov – slovenský jazyk, maďarský jazyk, etická výchova, občianska náuka, úvod do sveta prá-ce, spoločenská komunikácia a triednické hodiny, - vyučujeme predmety, ktoré sú zamerané na rozvoj podnikateľských zručnosti žiakov - hospodárske výpočty, úvod do sveta práce, ekonomika, administratíva a korešpondencia, podnikanie a služby, účtovníctvo, právna náuka, prax - kvôli zvýšeniu uplatnenia žiakov na trhu práce žiakov sme prijali opatrenia na podporu žiakov pred-časne opúšťajúcich školský vzdelávací systém - keďže rodičia takýchto žiakov prevažne nechodia na RZ, kontaktujeme ich telefonicky, robíme individuálne pohovory so žiakmi, individuálne pohovory s rodičmi, škola aktívne sleduje ich životnú dráhu a pokúša sa ich vrátiť do vzdelávacieho systému, ak-tívne hľadá riešenie na ich problémy, - rodičia sa mohli prísť informovať do školy v čase konzultačných hodín, ale aj mimo nich po telefo-nickom dohovore, alebo aj bez neho, - aktivity pre rodičov zo strany školy a triednych učiteľov - celoškolské ZRPŠ, triedne ZRPŠ, prednáška na prevenciu rizikového správania sa žiakov, prednáška o duševnej hygiene, osobný a telefonický kontakt, pozvanie rodičov na pohovor prostredníctvom listov, - na škole pracuje v súlade s programom činnosti Žiacka školská rada – jej práca sa oproti minulému školskému roku zlepšila. Spolupracujú s Mestskou ŽŠR pri CVČ vo Veľkých Kapušanoch, ktorej členmi sú aj naši študenti , - v rámci ŠkVP máme predmety s problematikou tolerancie a spolužitia národov - spoločenská ko-munikácia, etická výchova, anglický jazyk, dejepis, ekológia, občianska náuka, - v rámci IKT sme vyvinuli snahu o bezpečný internet – či už na vyučovacích hodinách, resp. počas mimoškolskej činnosti.

- 39 -

Vzdelávacie a kultúrne poukazy

Vzdelávacie poukazy

Počet vydaných vzdelávacích poukazov: 235

Počet prijatých: 219

Počet zriadených krúžkov: 13

Počet žiakov, ktorí v školskom roku 2011/2012 neabsolvovali 60 hodín záujmového vzdelá-vania: 20

Na škole v školskom roku 2011/2012 pracovalo 13 krúžkov, z toho 6 bolo športových - bas-ketbalový, volejbalový, futbalový, pohybový, turistický a tenisový. Najväčšiu aktivitu vyvíjali práve tieto krúžky a bol o nich veľký záujem. Sme školou odbornou a teda súčasťou mimoškolskej činnosti boli aj také krúžky, v ktorých si mohli študenti pomôcť pri ročníkových prácach a tvorbe projektov. Tieto krúžky využívali nielen denní študenti ale aj študenti zo štúdia jednotlivých predmetov. Tam si ukázali meto-diku tvorby ročníkových prác a poniektorí si tu realizovali aj praktický výrobok k ročníkovej práci. Do tejto skupiny patria krúžky: Tvorba projektov, tvorba projektov – strojárstvo a Elektrotechnický krúžok. Svoje hlavičky si študenti potrápili na krúžkoch Chceš sa zdokonaliť ale hlavne Logika zábav-ne. Práve činnosťou tohto krúžku sa žiaci pripravovali na zapojenie do Informatického Bobra a súťaže Genius Logicus, ktoré riešili online na internete a v tomto školskom roku dosiahli veľmi pekné výsledky. Dopravný krúžok zase pomohol mnohým žiakom pri príprave na testy v Autoškole. Ponuka krúžkov bola bohatá a takisto zapojenosť študentov bola pomerne vysoká.

Kultúrne poukazy boli vydané: - žiakom s vyučovacím jazykom slovenským v počte: 223 - žiakom s vyučovacím jazykom maďarským v počte: 10 - pedagogickým zamestnancom v počte: 24

Názov krúžku, resp. oblasť Lektor Počet prihlá-sených žiakov / absolvovali

Vyhodnotenie úspeš-nosti krúžku

Basketalový krúžok Mgr. Michal Hudák 31 / 30 krúžok pracoval

Dopravná výchova Ing. Gejza Dobos 30 / 29 krúžok pracoval

Elektrotechnický krúžok p.Gabriel Ardelán 7 / 7 krúžok pracoval

Futbalový krúžok Bc. Tibor Mašlanko 17 / 17 krúžok pracoval

Grafika a projekcia na PC Ing. Dorota Sabolčáková 10 / 8 krúžok pracoval

Chceš sa zdokonaliť? Ing. Eva Ferková 11 / 10 krúžok pracoval

Logika zábavne Ing. Enikő Magyarová 15 / 14 krúžok pracoval

Pohybový krúžok Ing. Nataša Masnicová 17 / 12 krúžok pracoval

Tenisový krúžok Jozef Ribár 6 / 6 krúžok pracoval

Turistický krúžok Ing. Beáta Mihóková 14 / 11 krúžok pracoval

Tvorba proj.-spoločné str. Mária Eötvösová 12 / 12 krúžok pracoval

Tvorba projektov – strojár. Ing. Richard Mokoš 21 / 15 krúžok pracoval

Volejbalový krúžok Mgr. Emília Šoganičová 30 / 28 krúžok pracoval

- 40 -

Ich využitie na akciách školy:

Návšteva divadelného predstavenia v MsKS vo Veľkých Kapušanoch – JACK and JOE dňa 27.10.2011. Účinkovali v ňom herci z Divadelného centra v Martine. Hra bola plná vtipných scén v angličtine, rockovej hudby a rapu, čo ocenili hlavne naši žiaci. Predstavenie oslovuje dnešnú mládež a vhodnou formou im dávkuje anglický jazyk. Zúčastnili sa ho študenti končiacich maturitných tried spolu s pedagogickým dozorom.

Návšteva Štátneho divadla v Košiciach – divadelné predstavenie – Sen noci svätojánskej – 16.11.2011. Zúčastnila sa ho celá škola. Toto divadelné predstavenie volo o hľadaní lásky, o vzájom-

ných vzťahoch, o prebúdzaní sa sexuality a telesnosti, o mladých ľuďoch a ich sebaobjavovaní, o nákazlivosti premenlivosti ľudského správania. Divák sa dostal do známeho školského prostredia. Bolo to avantgardné divadlo, ktoré potrebujeme správne počúvať, vnímať a niekedy aj čítať medzi riadkami.

Multimediálny antidiskriminačno - motivačný koncert – 16.marec 2012 - „Terra Magica Fantastica“ názov je v tomto programe metaforicky použitý ako výber dvoch možných ciest životom - stúpať hore, padať dole. Drogy v tomto programe sú prirovnávané k jednosmernému eskalátoru, na ktorý nasadnúť nie je ťažké. No následne vracať sa späť je sizyfovská drina - navyše keď rýchlosť schodov smerom dole niekto potajomky pridáva.

Terra magica fantastica je reflexiou na vlnu totálnej ľahostajnosti človeka k človeku, intole-rancie k svojmu okoliu a nezáujmu o budúcnosť modrej planéty. V programe sa objaví nový pojem ekodiskriminácia, keď človek doslova diskriminuje život a prírodu, no súčasne diskriminuje a hlavne ničí sám seba.

Koncert bol pre mladých ľudí veľkou výzvou. Okrem životného prostredia tu rezonovali aj té-my, ktoré s ním bytostne súvisia - práva, povinnosti, Boh, láska, zodpovednosť, šikana,.... Koncert sa niesol v úžasnej atmosfére. Melódie boli chytľavé, texty piesni veľavravné, hovorené slovo sa nevtie-ravým spôsobom dotklo každého z nás. Silný zážitok bol dotvorený výstižnou projekciou.

Návštevy našich žiakov galérie, výstav a expozícií vo Veľkých Kapušanoch. Tieto akcie v meste organizuje MsKS. Navštevujú ich žiaci v rámci hodín etickej výchovy, ekológie ale aj iných vyučovacích hodín.

Žiacka školská rada ŽŠR bola v šk. roku 2011/2012 aktívnejšia v porovnaní s predchádzajúcim školským rokom.

Má 7 členov, z ktorých predsedom je Vladimír Dadu, žiak III.E triedy a podpredseda Marta Lizáková. Koordinátorkou ŽŠR je Dr.Kaššajová Lívia.

Výbor v spolupráci s radovými členmi, vedením školy a mladšími a staršími spolužiakmi, sa aktívne podieľal na príprave a realizácií školských akcií, podieľali sa na organizovaní školských súťaží.

17. októbra ŽŠR zorganizovala akciu pri príležitosti Svetového dňa zdravej výživy. Všetci čle-novia ŽŠR sa aktívne zapojili do prípravy zdravej desiaty pre svojich spolužiakov. V mesiaci november pomáhali žiakom 2.ročníkov s prípravou imatrikulácie, pomohli zorganizovať akciu Červené stužky v spolupráci s koordinátorkou protidrogovej prevencie, participovali pri Dni otvorených dverí v dňoch 15.marca 2012 na našej škole. RŠ zaujala stanovisko k správaniu problémového žiaka Roma-na Berkyho a poskytla ho vedeniu školy. Odsúdili jeho konanie (5.december) a správanie a doporučili, aby sa podrobil psychologickému vyšetreniu.

22.decembra 2011 sa konala tradičná Vianočná besiedka v priestoroch Bosák centra vo Veľ-kých Kapušanoch. Do tejto akcie bola zapojená celá naša škola, ŽŠR pomáhala pri organizácií tejto už tradičnej besiedky.

- 41 -

15.apríla 2012 prebehli Voľby do Rady školy z členov ŽŠR, ktoré vyhral Jozef Galba, žiak II.E triedy. 23.apríla 2012 sa celá škola zapojila do Dňa Zeme. Tento deň sme si uctili skrášľovaním okolia našej školy a jej interiéru.

V školskom roku 2012/2013 máme záujem ešte zlepšiť činnosť ŽŠR a spolupracovať s vede-ním školy na zlepšení života na škole.

Documents

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA – SZAKKÖZÉPISKOLA Janka Kráľa …sosvkjkrala.edupage.org/files/hodnotiaca_sprva_2011_2012.pdf · 2017-12-31 · - 3 - Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej