Surfplattor mobiltelefoner

och datorer

i undervisningen

Internet i Sverige

Sverige fick foumlrsta plats i Tim Berners-Lees Web Index

Tim Berners-Lee aumlr fysiker och datakonsult som vid det europeiska laboratoriet i Cern uppfann world wide web 1989 Nu verksam vid MIT

Indexet ger en bild av hur frekvent internet anvaumlnds tillgaumlnglig infrastruktur anvaumlndbarhet mm -1994 skickade Carl Bildt Sveriges daringvarande statsminister ett brev till Bill Clinton USAs daringvarande president -Foumlr foumlrsta garingngen naringgonsin kommunicerade tvaring regeringschefer via internet

Filmer foumlr laumlrande Khan Academy

Upphovsmannen Salman Khans tror paring en foumlraumlndring i skolans undervisning Traditionellt Laumlraren introducerar i skolan Eleverna goumlr oumlvningar hemma

Khans vision Videos introducerar hemma Eleverna goumlr oumlvningar i skolan

bull 35 aringr utbildad vid universiteten MIT och Harvard bull Arbetade med ekonomisk analys daring hans kusin hundratals mil bort

ville ha hjaumllp med matematiklaumlxan bull 2009 slutade han sitt ordinarie arbete och aumlgnade full tid med Khan

Academy bull Boumlrjade faring donationer foumlr att fortsaumltta utveckla Bill Gates donerade oumlver

5 miljoner dollar totalt Google och andra foumlretag har ocksaring donerat stora summor

Does Khan Academy Help Kids Learn Math

Undersoumlkning av SRI Stanford Research Institute Undersoumlkning skedde under tvaring laumlsaringr 2011-2013 omfattade 20 skolor och 2000 elever inom aringldrarna 10-16 aringr

positive relationships were found between Khan

Academy use and better-than-expected achievement and non-achievement outcomes including level of math anxiety and confidence in ones ability to do math

Khan Academy undersoumlkningsresultat

Other major findings 71 of students liked Khan Academy 32 liked math more

as a result of using it 85 of teachers believe it had a positive impact on students

understanding of math 86 would recommend it to other teachers

The majority of use cases was supplemental Just 20 of teachers say Khan Academy played a role in introducing new concepts

Students perceived that use of Khan Academy encouraged greater independence in learning Immediate feedback hints and access to videos meant that if students were struggling with a particular problem in Khan Academy they were not stuck for long and could experience success even when the content became challenging 45 of student respondents said that with Khan Academy they were able to learn new things about math on their own without the help of a teacher

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Aringrskurs 7ndash9 Centralt inneharingll i Teknik Tekniska loumlsningar Grundlaumlggande elektronik och elektroniska komponenter till exempel lysdioder och

enkla foumlrstaumlrkare Tekniska loumlsningar inom kommunikations- och informationsteknik foumlr utbyte av

information till exempel datorer internet och mobiltelefoni Arbetssaumltt foumlr utveckling av tekniska loumlsningar Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med foumlrklarande

ord och begrepp symboler och maringttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller Enkla skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions-och teknikutvecklingsarbete

Centralt inneharingll i Engelska Lyssna och laumlsa ndash reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Digital kamera

- Titta paring foumlljande tvaring filmer httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---1-of-2-1 httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---2-of-2

- Anteckna de ord du inte foumlrstaringr och skriv vad du tror att de betyder Laumlgg in dina anteckningar i din e-portfolio - Goumlr en foumlrenklad modell av en digitalkamera som goumlr att andra maumlnniskor kan faring en uppfattning om hur den fungerar Lyft fram de elektronikkomponenterna som ni tycker aumlr vaumlsentligast foumlr kamerans funktion - Tillverka en film som aumlr 2-3 minuter laringng daumlr ni foumlrklarar hur kameran fungerar med hjaumllp av er modell laumlgg filmen paring foumlljande Youtube konto_________

Internet i Sverige

Sverige fick foumlrsta plats i Tim Berners-Lees Web Index

Tim Berners-Lee aumlr fysiker och datakonsult som vid det europeiska laboratoriet i Cern uppfann world wide web 1989 Nu verksam vid MIT

Indexet ger en bild av hur frekvent internet anvaumlnds tillgaumlnglig infrastruktur anvaumlndbarhet mm -1994 skickade Carl Bildt Sveriges daringvarande statsminister ett brev till Bill Clinton USAs daringvarande president -Foumlr foumlrsta garingngen naringgonsin kommunicerade tvaring regeringschefer via internet

Filmer foumlr laumlrande Khan Academy

Upphovsmannen Salman Khans tror paring en foumlraumlndring i skolans undervisning Traditionellt Laumlraren introducerar i skolan Eleverna goumlr oumlvningar hemma

Khans vision Videos introducerar hemma Eleverna goumlr oumlvningar i skolan

bull 35 aringr utbildad vid universiteten MIT och Harvard bull Arbetade med ekonomisk analys daring hans kusin hundratals mil bort

ville ha hjaumllp med matematiklaumlxan bull 2009 slutade han sitt ordinarie arbete och aumlgnade full tid med Khan

Academy bull Boumlrjade faring donationer foumlr att fortsaumltta utveckla Bill Gates donerade oumlver

5 miljoner dollar totalt Google och andra foumlretag har ocksaring donerat stora summor

Does Khan Academy Help Kids Learn Math

Undersoumlkning av SRI Stanford Research Institute Undersoumlkning skedde under tvaring laumlsaringr 2011-2013 omfattade 20 skolor och 2000 elever inom aringldrarna 10-16 aringr

positive relationships were found between Khan

Academy use and better-than-expected achievement and non-achievement outcomes including level of math anxiety and confidence in ones ability to do math

Khan Academy undersoumlkningsresultat

Other major findings 71 of students liked Khan Academy 32 liked math more

as a result of using it 85 of teachers believe it had a positive impact on students

understanding of math 86 would recommend it to other teachers

The majority of use cases was supplemental Just 20 of teachers say Khan Academy played a role in introducing new concepts

Students perceived that use of Khan Academy encouraged greater independence in learning Immediate feedback hints and access to videos meant that if students were struggling with a particular problem in Khan Academy they were not stuck for long and could experience success even when the content became challenging 45 of student respondents said that with Khan Academy they were able to learn new things about math on their own without the help of a teacher

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Aringrskurs 7ndash9 Centralt inneharingll i Teknik Tekniska loumlsningar Grundlaumlggande elektronik och elektroniska komponenter till exempel lysdioder och

enkla foumlrstaumlrkare Tekniska loumlsningar inom kommunikations- och informationsteknik foumlr utbyte av

information till exempel datorer internet och mobiltelefoni Arbetssaumltt foumlr utveckling av tekniska loumlsningar Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med foumlrklarande

ord och begrepp symboler och maringttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller Enkla skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions-och teknikutvecklingsarbete

Centralt inneharingll i Engelska Lyssna och laumlsa ndash reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Digital kamera

- Titta paring foumlljande tvaring filmer httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---1-of-2-1 httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---2-of-2

- Anteckna de ord du inte foumlrstaringr och skriv vad du tror att de betyder Laumlgg in dina anteckningar i din e-portfolio - Goumlr en foumlrenklad modell av en digitalkamera som goumlr att andra maumlnniskor kan faring en uppfattning om hur den fungerar Lyft fram de elektronikkomponenterna som ni tycker aumlr vaumlsentligast foumlr kamerans funktion - Tillverka en film som aumlr 2-3 minuter laringng daumlr ni foumlrklarar hur kameran fungerar med hjaumllp av er modell laumlgg filmen paring foumlljande Youtube konto_________

Filmer foumlr laumlrande Khan Academy

Upphovsmannen Salman Khans tror paring en foumlraumlndring i skolans undervisning Traditionellt Laumlraren introducerar i skolan Eleverna goumlr oumlvningar hemma

Khans vision Videos introducerar hemma Eleverna goumlr oumlvningar i skolan

bull 35 aringr utbildad vid universiteten MIT och Harvard bull Arbetade med ekonomisk analys daring hans kusin hundratals mil bort

ville ha hjaumllp med matematiklaumlxan bull 2009 slutade han sitt ordinarie arbete och aumlgnade full tid med Khan

Academy bull Boumlrjade faring donationer foumlr att fortsaumltta utveckla Bill Gates donerade oumlver

5 miljoner dollar totalt Google och andra foumlretag har ocksaring donerat stora summor

Does Khan Academy Help Kids Learn Math

Undersoumlkning av SRI Stanford Research Institute Undersoumlkning skedde under tvaring laumlsaringr 2011-2013 omfattade 20 skolor och 2000 elever inom aringldrarna 10-16 aringr

positive relationships were found between Khan

Academy use and better-than-expected achievement and non-achievement outcomes including level of math anxiety and confidence in ones ability to do math

Khan Academy undersoumlkningsresultat

Other major findings 71 of students liked Khan Academy 32 liked math more

as a result of using it 85 of teachers believe it had a positive impact on students

understanding of math 86 would recommend it to other teachers

The majority of use cases was supplemental Just 20 of teachers say Khan Academy played a role in introducing new concepts

Students perceived that use of Khan Academy encouraged greater independence in learning Immediate feedback hints and access to videos meant that if students were struggling with a particular problem in Khan Academy they were not stuck for long and could experience success even when the content became challenging 45 of student respondents said that with Khan Academy they were able to learn new things about math on their own without the help of a teacher

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Aringrskurs 7ndash9 Centralt inneharingll i Teknik Tekniska loumlsningar Grundlaumlggande elektronik och elektroniska komponenter till exempel lysdioder och

enkla foumlrstaumlrkare Tekniska loumlsningar inom kommunikations- och informationsteknik foumlr utbyte av

information till exempel datorer internet och mobiltelefoni Arbetssaumltt foumlr utveckling av tekniska loumlsningar Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med foumlrklarande

ord och begrepp symboler och maringttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller Enkla skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions-och teknikutvecklingsarbete

Centralt inneharingll i Engelska Lyssna och laumlsa ndash reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Digital kamera

- Titta paring foumlljande tvaring filmer httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---1-of-2-1 httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---2-of-2

- Anteckna de ord du inte foumlrstaringr och skriv vad du tror att de betyder Laumlgg in dina anteckningar i din e-portfolio - Goumlr en foumlrenklad modell av en digitalkamera som goumlr att andra maumlnniskor kan faring en uppfattning om hur den fungerar Lyft fram de elektronikkomponenterna som ni tycker aumlr vaumlsentligast foumlr kamerans funktion - Tillverka en film som aumlr 2-3 minuter laringng daumlr ni foumlrklarar hur kameran fungerar med hjaumllp av er modell laumlgg filmen paring foumlljande Youtube konto_________

Does Khan Academy Help Kids Learn Math

Undersoumlkning av SRI Stanford Research Institute Undersoumlkning skedde under tvaring laumlsaringr 2011-2013 omfattade 20 skolor och 2000 elever inom aringldrarna 10-16 aringr

positive relationships were found between Khan

Academy use and better-than-expected achievement and non-achievement outcomes including level of math anxiety and confidence in ones ability to do math

Khan Academy undersoumlkningsresultat

Other major findings 71 of students liked Khan Academy 32 liked math more

as a result of using it 85 of teachers believe it had a positive impact on students

understanding of math 86 would recommend it to other teachers

The majority of use cases was supplemental Just 20 of teachers say Khan Academy played a role in introducing new concepts

Students perceived that use of Khan Academy encouraged greater independence in learning Immediate feedback hints and access to videos meant that if students were struggling with a particular problem in Khan Academy they were not stuck for long and could experience success even when the content became challenging 45 of student respondents said that with Khan Academy they were able to learn new things about math on their own without the help of a teacher

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Aringrskurs 7ndash9 Centralt inneharingll i Teknik Tekniska loumlsningar Grundlaumlggande elektronik och elektroniska komponenter till exempel lysdioder och

enkla foumlrstaumlrkare Tekniska loumlsningar inom kommunikations- och informationsteknik foumlr utbyte av

information till exempel datorer internet och mobiltelefoni Arbetssaumltt foumlr utveckling av tekniska loumlsningar Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med foumlrklarande

ord och begrepp symboler och maringttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller Enkla skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions-och teknikutvecklingsarbete

Centralt inneharingll i Engelska Lyssna och laumlsa ndash reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Digital kamera

- Titta paring foumlljande tvaring filmer httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---1-of-2-1 httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---2-of-2

- Anteckna de ord du inte foumlrstaringr och skriv vad du tror att de betyder Laumlgg in dina anteckningar i din e-portfolio - Goumlr en foumlrenklad modell av en digitalkamera som goumlr att andra maumlnniskor kan faring en uppfattning om hur den fungerar Lyft fram de elektronikkomponenterna som ni tycker aumlr vaumlsentligast foumlr kamerans funktion - Tillverka en film som aumlr 2-3 minuter laringng daumlr ni foumlrklarar hur kameran fungerar med hjaumllp av er modell laumlgg filmen paring foumlljande Youtube konto_________

Khan Academy undersoumlkningsresultat

Other major findings 71 of students liked Khan Academy 32 liked math more

as a result of using it 85 of teachers believe it had a positive impact on students

understanding of math 86 would recommend it to other teachers

The majority of use cases was supplemental Just 20 of teachers say Khan Academy played a role in introducing new concepts

Students perceived that use of Khan Academy encouraged greater independence in learning Immediate feedback hints and access to videos meant that if students were struggling with a particular problem in Khan Academy they were not stuck for long and could experience success even when the content became challenging 45 of student respondents said that with Khan Academy they were able to learn new things about math on their own without the help of a teacher

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Aringrskurs 7ndash9 Centralt inneharingll i Teknik Tekniska loumlsningar Grundlaumlggande elektronik och elektroniska komponenter till exempel lysdioder och

enkla foumlrstaumlrkare Tekniska loumlsningar inom kommunikations- och informationsteknik foumlr utbyte av

information till exempel datorer internet och mobiltelefoni Arbetssaumltt foumlr utveckling av tekniska loumlsningar Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med foumlrklarande

ord och begrepp symboler och maringttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller Enkla skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions-och teknikutvecklingsarbete

Centralt inneharingll i Engelska Lyssna och laumlsa ndash reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Digital kamera

- Titta paring foumlljande tvaring filmer httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---1-of-2-1 httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---2-of-2

- Anteckna de ord du inte foumlrstaringr och skriv vad du tror att de betyder Laumlgg in dina anteckningar i din e-portfolio - Goumlr en foumlrenklad modell av en digitalkamera som goumlr att andra maumlnniskor kan faring en uppfattning om hur den fungerar Lyft fram de elektronikkomponenterna som ni tycker aumlr vaumlsentligast foumlr kamerans funktion - Tillverka en film som aumlr 2-3 minuter laringng daumlr ni foumlrklarar hur kameran fungerar med hjaumllp av er modell laumlgg filmen paring foumlljande Youtube konto_________

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Aringrskurs 7ndash9 Centralt inneharingll i Teknik Tekniska loumlsningar Grundlaumlggande elektronik och elektroniska komponenter till exempel lysdioder och

enkla foumlrstaumlrkare Tekniska loumlsningar inom kommunikations- och informationsteknik foumlr utbyte av

information till exempel datorer internet och mobiltelefoni Arbetssaumltt foumlr utveckling av tekniska loumlsningar Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med foumlrklarande

ord och begrepp symboler och maringttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller Enkla skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions-och teknikutvecklingsarbete

Centralt inneharingll i Engelska Lyssna och laumlsa ndash reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Digital kamera

- Titta paring foumlljande tvaring filmer httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---1-of-2-1 httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---2-of-2

- Anteckna de ord du inte foumlrstaringr och skriv vad du tror att de betyder Laumlgg in dina anteckningar i din e-portfolio - Goumlr en foumlrenklad modell av en digitalkamera som goumlr att andra maumlnniskor kan faring en uppfattning om hur den fungerar Lyft fram de elektronikkomponenterna som ni tycker aumlr vaumlsentligast foumlr kamerans funktion - Tillverka en film som aumlr 2-3 minuter laringng daumlr ni foumlrklarar hur kameran fungerar med hjaumllp av er modell laumlgg filmen paring foumlljande Youtube konto_________

rdquoPedagogisk planeringrdquo med Khan Academy

Digital kamera

- Titta paring foumlljande tvaring filmer httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---1-of-2-1 httpwwwkhanacademyorgsciencereverse-engineeringvwhat-is-inside-a-digital-camera---2-of-2

- Anteckna de ord du inte foumlrstaringr och skriv vad du tror att de betyder Laumlgg in dina anteckningar i din e-portfolio - Goumlr en foumlrenklad modell av en digitalkamera som goumlr att andra maumlnniskor kan faring en uppfattning om hur den fungerar Lyft fram de elektronikkomponenterna som ni tycker aumlr vaumlsentligast foumlr kamerans funktion - Tillverka en film som aumlr 2-3 minuter laringng daumlr ni foumlrklarar hur kameran fungerar med hjaumllp av er modell laumlgg filmen paring foumlljande Youtube konto_________

Internationella rymdstationen Spaumlnnande tekniska system och loumlsningar Boyta 916 msup3 minst 6 pers Christer Fuglesang 2006amp09

Rymdfarare som spenderar 1 aringr i den internationella rymdstationen frac12 aringr aumlr avverkat Mikhail Kornienko (cosmonaut) och Scott Kelly (astronaut) (Padalka i bilden har nyss aringtervaumlnt)

Kosmonaut aumlr den ryska benaumlmningen astronaut den rdquovaumlsterlaumlndskardquo De kinesiska rymdfararna kallas taikonauter

-En rad olika experiment bla foumlr att kontrollera den maumlnskliga kroppens foumlrmaringga att utstaring laringngtidsrymdfaumlrder

-Undersoumlkning av halsens artaumlrer foumlr att leta efter tecken paring aringderfoumlrkalkning En slags rdquosondrdquo undersoumlker kaumlrlvaumlggarna tatuering foumlr saumltta sonden raumltt

httpwwwustreamtvchannellive-iss-stream httpwwwnasagovmultimediavideogalleryindexhtml

-Scott har en tvillingbror undersoumlkning hur imunsystemet paringverkas i tvaring helt olika miljoumler

Bild paring Kornienko Kelly och Padalka i en experiment situation med avancerad teknik

Bygg ditt eget planetarium Ett konstruktionsprojekt inom teknikaumlmnet

Elever kan bygga ett eget planetarium redovisa ritning material och sammanfogningstekniker Tvaring mattstaumlllningar lakan och en ipad med projektor

Finns en maumlngd appar appar tex Stjaumlrna 3D Redshift httpswwwyoutubecomwatchv=oz-V7RIZCtQ

rdquoPedagogisk planeringrdquo med YouTube

Rymden och krafter Aringrskurs 4-6 amp 7-9 Centralt inneharingll i Teknik Egna konstruktioner Skisser och fysiska modeller

Centralt inneharingll i Fysik Maumlnniskan i rymden amp Himlakroppar solsystem Krafter roumlrelser och roumlrelsefoumlraumlndringar

rdquoPedagogisk planeringrdquo med YouTube

Rymden och krafter Titta paring foumlljande film httpswwwyoutubecomwatchv=j8UCHvSK09E

- Diskutera vilka krafter som verkar paring raketen naumlr den startar och flyger ivaumlg fraringn marken

- Goumlr en skiss av en raket som kan vara utgaringngspunkt foumlr en modell

- Bygg en modell av en raket Goumlr en egen film daumlr ni foumlrklarar hur en raket kan flyga ivaumlg fraringn marken vilka tekniska loumlsningar som kraumlvs och vilka krafter som verkar paring raketen

rdquoPedagogisk planeringrdquo med YouTube

Rymden och krafter Titta paring foumlljande film httpswwwyoutubecomwatchv=j8UCHvSK09E

- Diskutera vilka krafter som verkar paring raketen naumlr den startar och flyger ivaumlg fraringn marken

- Goumlr en skiss av en raket som kan vara utgaringngspunkt foumlr en modell

- Bygg en modell av en raket Goumlr en egen film daumlr ni foumlrklarar hur en raket kan flyga ivaumlg fraringn marken vilka tekniska loumlsningar som kraumlvs och vilka krafter som verkar paring raketen

rdquoPedagogisk planeringrdquo med YouTube

HISSEN Tekniska system krafter och engelska presentationer Aringrskurs 4-6 amp 7-9 Centralt inneharingll i Teknik Tekniska system amp Skisser och modeller Centralt inneharingll i Fysik Krafter roumlrelser och roumlrelsefoumlraumlndringar

Centralt inneharingll i Engelska Presentationer amp Muntliga instruktioner

rdquoPedagogisk planeringrdquo med YouTube

Hissen

- Titta paring foumlljande film httpswwwyoutubecomwatchv=CeOklEyUw0I

- Anteckna de ord du inte foumlrstaringr och skriv vad du tror att de betyder Laumlgg in dina anteckningar i din e-portfolio - Bygg en modell av en hisskonstruktion som goumlr att andra maumlnniskor kan faring en uppfattning om hur den fungerar Lyft fram de viktigaste komponenterna i det tekniska system som goumlr att en hiss fungerar - Goumlr en kortfilm daumlr ni foumlrklarar hur hissen fungerar med hjaumllp av er modell laumlgg filmen paring foumlljande Youtube konto_________

rdquoPedagogisk planeringrdquo med YouTube

Hissen

- Titta paring foumlljande film httpswwwyoutubecomwatchv=CeOklEyUw0I

- Anteckna de ord du inte foumlrstaringr och skriv vad du tror att de betyder Laumlgg in dina anteckningar i din e-portfolio - Bygg en modell av en hisskonstruktion som goumlr att andra maumlnniskor kan faring en uppfattning om hur den fungerar Lyft fram de viktigaste komponenterna i det tekniska system som goumlr att en hiss fungerar - Goumlr en kortfilm daumlr ni foumlrklarar hur hissen fungerar med hjaumllp av er modell laumlgg filmen paring foumlljande Youtube konto_________

Ytterligare ett saumltt att arbeta med YouTube

Pneumatik

-Diskutera vad som haumlnder i filmerna foumlrsoumlk att foumlrstaring det system som goumlr att kolven aringker fram och tillbaka -Goumlr en egen instruktionsfilm daumlr ni foumlrklarar vad som haumlnder i de olika komponenterna och hur de samverkar i detta tekniska system Anvaumlnd relevanta tekniska begrepp

httpwwwyoutubecomwatch v=L5IIuhCbNtoampfeature=plcp

httpswwwyoutubecomwatchv=kNvDAM2foyAamplist=PLzuVYLy_D9TPWlLStXRlE3v2h71TDqC6z

Titta paring foumlljande filmer

Filmer foumlr bedoumlmning

Ge eleverna en utmaninguppgift i grupp De ska foumlrklara sin redovisning saring tydligt som

moumljligt (kommunikation av kunskaper styrdokument) och filmar sjaumllva redovisningen

Laumlgger in den paring YouTube (ej offentlig) Laumlraren tar del av filmen och ger feedback skriftligt

direkt i filmen Taumlt koppling mellan prestation och feedback viktigt

foumlr lyckad feedback (Joumlnsson 2009)

Stor studie kring laumlrande

Visible Learning av 2009 av utbildningsforskaren John Hattie foumlr att kartlaumlgga faktorer som paringverkar elevers studieprestationer

Bedoumlmning

Fler begrepp och benaumlmningar

Sjaumllvbedoumlmning Den bedoumlmda personen egna tankar om sin egen kunskapsutvecklig Egen feedback som kan foumlrbaumlttra laumlrandet en foumlrmaringga som man behoumlver laumlra sig (Topping 2003)

Kamratbedoumlmning Kan genomfoumlras paring olika saumltt och verka som ett

verktyg foumlr laumlrande eleverna ger och faringr feedback paring prestationer Kamratbedoumlmningen kan vara ett saumltt att laumlra sig ge feedback och ett

steg mot sjaumllvbedoumlmning (Dochy mfl 1999)

Undersoumlkning laborationsrapport som film

Maumlnniskan har en maumlngd teckenskapande aktiviteter som anvaumlnds som meningsbaumlrare inom ett socialt sammanhang tex ord gester och symboler Dessa tecken bildar moumlnster som utgoumlr representationer av det som maumlnniskan vill foumlrmedla Undersoumlkning kring filmade redovisningar som utgoumlr underlag foumlr formativ bedoumlmning inom skolans fysikundervisning Hur vaumlljer eleverna att kommunicera sina kunskaper i

redovisningsfilmen hur representerar de sina kunskaper Vilken form av representation efterfraringgar laumlrare foumlr att faring en

god insyn i elevernas kunskapsnivaring

Sverker Aasa

Elevernas teckenaktiveter kombinationer utgoumlr representationer av elevernas kunskaper

Bildliga teckenaktiviteter I vilken grad filmen anvaumlnds foumlr att tydliggoumlra fokusera filmens

vy I vilken grad eleverna anvaumlnder sig av bilderskisser Fysiska teckenaktiviteter I vilken grad som eleverna anvaumlnder sig sjaumllva utoumlver muntligt

foumlr att foumlrklara sina resultat tex gester av olika slag I vilken grad eleverna anvaumlnder experimentutrustningmodell vid

foumlrklaring Verbal teckenaktivitet I vilken grad som eleverna anvaumlnder muntlig representation naumlr

de foumlrklarar sina resultat

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

Eleverna anvaumlnder teckenaktiviteterna i olika utstraumlckning och kombinationer Analysen visar att det aumlr extra viktigt med vissa moumlnster av teckenaktiviteter foumlr att faring en god representation av de kunskaper som ska foumlrmedlas Fyra redovisningsgrupper har anvaumlnt sig av teckenaktiviteterna fysisk och verbal dock inte den bildliga representationen Laumlraren efterlyser mer information fraringn dessa redovisningsgrupper De tre teckenaktiviteterna bild fysisk och verbal har tillsammans varit verksamma under sex stycken elevredovisningar Dessa redovisningar baumlr fram information paring ett bra saumltt naumlr det gaumlller att foumlrmedla elevernas kunskaper inom fysikomraringdet och naringgra moumlnster av teckenaktiviteter aumlr extra framgaringngsrika li

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

God detaljrik informationsfoumlrmedling sker i de redovisningsfilmer daumlr verbal teckenaktivitet anvaumlnds i stor utstraumlckning tillsammans med aktiviteterna bild i form av fokusering av filmkamera och fysisk i form av anvaumlndande av experimentutrustningmodell Enkel men viktig information vid denna typ av redovisning Eleverna ska utfoumlrligt beraumltta om sina resultat och hur de kom fram till sina resultat De ska anvaumlnda experimentutrustning eller modell och fysiskt visa samtidigt som de beraumlttar Eleverna ska fokusera kameran mot de aktuella redovisningsmomenten

Sverker Aasa

Skriftlig feedback direkt i en redovisningsfilm

Enkel funktion i Youtube goumlr att man kan ge feedback direkt i filmen

Formativ feedback i film paring Youtube

Klicka paring knappen rdquoVideohanterararenrdquo Klicka paring rdquoRedigerardquo Vaumllj rdquoAnnoteringrdquo

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Stor studie kring laumlrande

Visible Learning av 2009 av utbildningsforskaren John Hattie foumlr att kartlaumlgga faktorer som paringverkar elevers studieprestationer

Bedoumlmning

Fler begrepp och benaumlmningar

Sjaumllvbedoumlmning Den bedoumlmda personen egna tankar om sin egen kunskapsutvecklig Egen feedback som kan foumlrbaumlttra laumlrandet en foumlrmaringga som man behoumlver laumlra sig (Topping 2003)

Kamratbedoumlmning Kan genomfoumlras paring olika saumltt och verka som ett

verktyg foumlr laumlrande eleverna ger och faringr feedback paring prestationer Kamratbedoumlmningen kan vara ett saumltt att laumlra sig ge feedback och ett

steg mot sjaumllvbedoumlmning (Dochy mfl 1999)

Undersoumlkning laborationsrapport som film

Maumlnniskan har en maumlngd teckenskapande aktiviteter som anvaumlnds som meningsbaumlrare inom ett socialt sammanhang tex ord gester och symboler Dessa tecken bildar moumlnster som utgoumlr representationer av det som maumlnniskan vill foumlrmedla Undersoumlkning kring filmade redovisningar som utgoumlr underlag foumlr formativ bedoumlmning inom skolans fysikundervisning Hur vaumlljer eleverna att kommunicera sina kunskaper i

redovisningsfilmen hur representerar de sina kunskaper Vilken form av representation efterfraringgar laumlrare foumlr att faring en

god insyn i elevernas kunskapsnivaring

Sverker Aasa

Elevernas teckenaktiveter kombinationer utgoumlr representationer av elevernas kunskaper

Bildliga teckenaktiviteter I vilken grad filmen anvaumlnds foumlr att tydliggoumlra fokusera filmens

vy I vilken grad eleverna anvaumlnder sig av bilderskisser Fysiska teckenaktiviteter I vilken grad som eleverna anvaumlnder sig sjaumllva utoumlver muntligt

foumlr att foumlrklara sina resultat tex gester av olika slag I vilken grad eleverna anvaumlnder experimentutrustningmodell vid

foumlrklaring Verbal teckenaktivitet I vilken grad som eleverna anvaumlnder muntlig representation naumlr

de foumlrklarar sina resultat

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

Eleverna anvaumlnder teckenaktiviteterna i olika utstraumlckning och kombinationer Analysen visar att det aumlr extra viktigt med vissa moumlnster av teckenaktiviteter foumlr att faring en god representation av de kunskaper som ska foumlrmedlas Fyra redovisningsgrupper har anvaumlnt sig av teckenaktiviteterna fysisk och verbal dock inte den bildliga representationen Laumlraren efterlyser mer information fraringn dessa redovisningsgrupper De tre teckenaktiviteterna bild fysisk och verbal har tillsammans varit verksamma under sex stycken elevredovisningar Dessa redovisningar baumlr fram information paring ett bra saumltt naumlr det gaumlller att foumlrmedla elevernas kunskaper inom fysikomraringdet och naringgra moumlnster av teckenaktiviteter aumlr extra framgaringngsrika li

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

God detaljrik informationsfoumlrmedling sker i de redovisningsfilmer daumlr verbal teckenaktivitet anvaumlnds i stor utstraumlckning tillsammans med aktiviteterna bild i form av fokusering av filmkamera och fysisk i form av anvaumlndande av experimentutrustningmodell Enkel men viktig information vid denna typ av redovisning Eleverna ska utfoumlrligt beraumltta om sina resultat och hur de kom fram till sina resultat De ska anvaumlnda experimentutrustning eller modell och fysiskt visa samtidigt som de beraumlttar Eleverna ska fokusera kameran mot de aktuella redovisningsmomenten

Sverker Aasa

Skriftlig feedback direkt i en redovisningsfilm

Enkel funktion i Youtube goumlr att man kan ge feedback direkt i filmen

Formativ feedback i film paring Youtube

Klicka paring knappen rdquoVideohanterararenrdquo Klicka paring rdquoRedigerardquo Vaumllj rdquoAnnoteringrdquo

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Bedoumlmning

Fler begrepp och benaumlmningar

Sjaumllvbedoumlmning Den bedoumlmda personen egna tankar om sin egen kunskapsutvecklig Egen feedback som kan foumlrbaumlttra laumlrandet en foumlrmaringga som man behoumlver laumlra sig (Topping 2003)

Kamratbedoumlmning Kan genomfoumlras paring olika saumltt och verka som ett

verktyg foumlr laumlrande eleverna ger och faringr feedback paring prestationer Kamratbedoumlmningen kan vara ett saumltt att laumlra sig ge feedback och ett

steg mot sjaumllvbedoumlmning (Dochy mfl 1999)

Undersoumlkning laborationsrapport som film

Maumlnniskan har en maumlngd teckenskapande aktiviteter som anvaumlnds som meningsbaumlrare inom ett socialt sammanhang tex ord gester och symboler Dessa tecken bildar moumlnster som utgoumlr representationer av det som maumlnniskan vill foumlrmedla Undersoumlkning kring filmade redovisningar som utgoumlr underlag foumlr formativ bedoumlmning inom skolans fysikundervisning Hur vaumlljer eleverna att kommunicera sina kunskaper i

redovisningsfilmen hur representerar de sina kunskaper Vilken form av representation efterfraringgar laumlrare foumlr att faring en

god insyn i elevernas kunskapsnivaring

Sverker Aasa

Elevernas teckenaktiveter kombinationer utgoumlr representationer av elevernas kunskaper

Bildliga teckenaktiviteter I vilken grad filmen anvaumlnds foumlr att tydliggoumlra fokusera filmens

vy I vilken grad eleverna anvaumlnder sig av bilderskisser Fysiska teckenaktiviteter I vilken grad som eleverna anvaumlnder sig sjaumllva utoumlver muntligt

foumlr att foumlrklara sina resultat tex gester av olika slag I vilken grad eleverna anvaumlnder experimentutrustningmodell vid

foumlrklaring Verbal teckenaktivitet I vilken grad som eleverna anvaumlnder muntlig representation naumlr

de foumlrklarar sina resultat

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

Eleverna anvaumlnder teckenaktiviteterna i olika utstraumlckning och kombinationer Analysen visar att det aumlr extra viktigt med vissa moumlnster av teckenaktiviteter foumlr att faring en god representation av de kunskaper som ska foumlrmedlas Fyra redovisningsgrupper har anvaumlnt sig av teckenaktiviteterna fysisk och verbal dock inte den bildliga representationen Laumlraren efterlyser mer information fraringn dessa redovisningsgrupper De tre teckenaktiviteterna bild fysisk och verbal har tillsammans varit verksamma under sex stycken elevredovisningar Dessa redovisningar baumlr fram information paring ett bra saumltt naumlr det gaumlller att foumlrmedla elevernas kunskaper inom fysikomraringdet och naringgra moumlnster av teckenaktiviteter aumlr extra framgaringngsrika li

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

God detaljrik informationsfoumlrmedling sker i de redovisningsfilmer daumlr verbal teckenaktivitet anvaumlnds i stor utstraumlckning tillsammans med aktiviteterna bild i form av fokusering av filmkamera och fysisk i form av anvaumlndande av experimentutrustningmodell Enkel men viktig information vid denna typ av redovisning Eleverna ska utfoumlrligt beraumltta om sina resultat och hur de kom fram till sina resultat De ska anvaumlnda experimentutrustning eller modell och fysiskt visa samtidigt som de beraumlttar Eleverna ska fokusera kameran mot de aktuella redovisningsmomenten

Sverker Aasa

Skriftlig feedback direkt i en redovisningsfilm

Enkel funktion i Youtube goumlr att man kan ge feedback direkt i filmen

Formativ feedback i film paring Youtube

Klicka paring knappen rdquoVideohanterararenrdquo Klicka paring rdquoRedigerardquo Vaumllj rdquoAnnoteringrdquo

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Undersoumlkning laborationsrapport som film

Maumlnniskan har en maumlngd teckenskapande aktiviteter som anvaumlnds som meningsbaumlrare inom ett socialt sammanhang tex ord gester och symboler Dessa tecken bildar moumlnster som utgoumlr representationer av det som maumlnniskan vill foumlrmedla Undersoumlkning kring filmade redovisningar som utgoumlr underlag foumlr formativ bedoumlmning inom skolans fysikundervisning Hur vaumlljer eleverna att kommunicera sina kunskaper i

redovisningsfilmen hur representerar de sina kunskaper Vilken form av representation efterfraringgar laumlrare foumlr att faring en

god insyn i elevernas kunskapsnivaring

Sverker Aasa

Elevernas teckenaktiveter kombinationer utgoumlr representationer av elevernas kunskaper

Bildliga teckenaktiviteter I vilken grad filmen anvaumlnds foumlr att tydliggoumlra fokusera filmens

vy I vilken grad eleverna anvaumlnder sig av bilderskisser Fysiska teckenaktiviteter I vilken grad som eleverna anvaumlnder sig sjaumllva utoumlver muntligt

foumlr att foumlrklara sina resultat tex gester av olika slag I vilken grad eleverna anvaumlnder experimentutrustningmodell vid

foumlrklaring Verbal teckenaktivitet I vilken grad som eleverna anvaumlnder muntlig representation naumlr

de foumlrklarar sina resultat

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

Eleverna anvaumlnder teckenaktiviteterna i olika utstraumlckning och kombinationer Analysen visar att det aumlr extra viktigt med vissa moumlnster av teckenaktiviteter foumlr att faring en god representation av de kunskaper som ska foumlrmedlas Fyra redovisningsgrupper har anvaumlnt sig av teckenaktiviteterna fysisk och verbal dock inte den bildliga representationen Laumlraren efterlyser mer information fraringn dessa redovisningsgrupper De tre teckenaktiviteterna bild fysisk och verbal har tillsammans varit verksamma under sex stycken elevredovisningar Dessa redovisningar baumlr fram information paring ett bra saumltt naumlr det gaumlller att foumlrmedla elevernas kunskaper inom fysikomraringdet och naringgra moumlnster av teckenaktiviteter aumlr extra framgaringngsrika li

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

God detaljrik informationsfoumlrmedling sker i de redovisningsfilmer daumlr verbal teckenaktivitet anvaumlnds i stor utstraumlckning tillsammans med aktiviteterna bild i form av fokusering av filmkamera och fysisk i form av anvaumlndande av experimentutrustningmodell Enkel men viktig information vid denna typ av redovisning Eleverna ska utfoumlrligt beraumltta om sina resultat och hur de kom fram till sina resultat De ska anvaumlnda experimentutrustning eller modell och fysiskt visa samtidigt som de beraumlttar Eleverna ska fokusera kameran mot de aktuella redovisningsmomenten

Sverker Aasa

Skriftlig feedback direkt i en redovisningsfilm

Enkel funktion i Youtube goumlr att man kan ge feedback direkt i filmen

Formativ feedback i film paring Youtube

Klicka paring knappen rdquoVideohanterararenrdquo Klicka paring rdquoRedigerardquo Vaumllj rdquoAnnoteringrdquo

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Elevernas teckenaktiveter kombinationer utgoumlr representationer av elevernas kunskaper

Bildliga teckenaktiviteter I vilken grad filmen anvaumlnds foumlr att tydliggoumlra fokusera filmens

vy I vilken grad eleverna anvaumlnder sig av bilderskisser Fysiska teckenaktiviteter I vilken grad som eleverna anvaumlnder sig sjaumllva utoumlver muntligt

foumlr att foumlrklara sina resultat tex gester av olika slag I vilken grad eleverna anvaumlnder experimentutrustningmodell vid

foumlrklaring Verbal teckenaktivitet I vilken grad som eleverna anvaumlnder muntlig representation naumlr

de foumlrklarar sina resultat

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

Eleverna anvaumlnder teckenaktiviteterna i olika utstraumlckning och kombinationer Analysen visar att det aumlr extra viktigt med vissa moumlnster av teckenaktiviteter foumlr att faring en god representation av de kunskaper som ska foumlrmedlas Fyra redovisningsgrupper har anvaumlnt sig av teckenaktiviteterna fysisk och verbal dock inte den bildliga representationen Laumlraren efterlyser mer information fraringn dessa redovisningsgrupper De tre teckenaktiviteterna bild fysisk och verbal har tillsammans varit verksamma under sex stycken elevredovisningar Dessa redovisningar baumlr fram information paring ett bra saumltt naumlr det gaumlller att foumlrmedla elevernas kunskaper inom fysikomraringdet och naringgra moumlnster av teckenaktiviteter aumlr extra framgaringngsrika li

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

God detaljrik informationsfoumlrmedling sker i de redovisningsfilmer daumlr verbal teckenaktivitet anvaumlnds i stor utstraumlckning tillsammans med aktiviteterna bild i form av fokusering av filmkamera och fysisk i form av anvaumlndande av experimentutrustningmodell Enkel men viktig information vid denna typ av redovisning Eleverna ska utfoumlrligt beraumltta om sina resultat och hur de kom fram till sina resultat De ska anvaumlnda experimentutrustning eller modell och fysiskt visa samtidigt som de beraumlttar Eleverna ska fokusera kameran mot de aktuella redovisningsmomenten

Sverker Aasa

Skriftlig feedback direkt i en redovisningsfilm

Enkel funktion i Youtube goumlr att man kan ge feedback direkt i filmen

Formativ feedback i film paring Youtube

Klicka paring knappen rdquoVideohanterararenrdquo Klicka paring rdquoRedigerardquo Vaumllj rdquoAnnoteringrdquo

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Resultat laborationsrapport som film

Eleverna anvaumlnder teckenaktiviteterna i olika utstraumlckning och kombinationer Analysen visar att det aumlr extra viktigt med vissa moumlnster av teckenaktiviteter foumlr att faring en god representation av de kunskaper som ska foumlrmedlas Fyra redovisningsgrupper har anvaumlnt sig av teckenaktiviteterna fysisk och verbal dock inte den bildliga representationen Laumlraren efterlyser mer information fraringn dessa redovisningsgrupper De tre teckenaktiviteterna bild fysisk och verbal har tillsammans varit verksamma under sex stycken elevredovisningar Dessa redovisningar baumlr fram information paring ett bra saumltt naumlr det gaumlller att foumlrmedla elevernas kunskaper inom fysikomraringdet och naringgra moumlnster av teckenaktiviteter aumlr extra framgaringngsrika li

Sverker Aasa

Resultat laborationsrapport som film

God detaljrik informationsfoumlrmedling sker i de redovisningsfilmer daumlr verbal teckenaktivitet anvaumlnds i stor utstraumlckning tillsammans med aktiviteterna bild i form av fokusering av filmkamera och fysisk i form av anvaumlndande av experimentutrustningmodell Enkel men viktig information vid denna typ av redovisning Eleverna ska utfoumlrligt beraumltta om sina resultat och hur de kom fram till sina resultat De ska anvaumlnda experimentutrustning eller modell och fysiskt visa samtidigt som de beraumlttar Eleverna ska fokusera kameran mot de aktuella redovisningsmomenten

Sverker Aasa

Skriftlig feedback direkt i en redovisningsfilm

Enkel funktion i Youtube goumlr att man kan ge feedback direkt i filmen

Formativ feedback i film paring Youtube

Klicka paring knappen rdquoVideohanterararenrdquo Klicka paring rdquoRedigerardquo Vaumllj rdquoAnnoteringrdquo

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Resultat laborationsrapport som film

God detaljrik informationsfoumlrmedling sker i de redovisningsfilmer daumlr verbal teckenaktivitet anvaumlnds i stor utstraumlckning tillsammans med aktiviteterna bild i form av fokusering av filmkamera och fysisk i form av anvaumlndande av experimentutrustningmodell Enkel men viktig information vid denna typ av redovisning Eleverna ska utfoumlrligt beraumltta om sina resultat och hur de kom fram till sina resultat De ska anvaumlnda experimentutrustning eller modell och fysiskt visa samtidigt som de beraumlttar Eleverna ska fokusera kameran mot de aktuella redovisningsmomenten

Sverker Aasa

Skriftlig feedback direkt i en redovisningsfilm

Enkel funktion i Youtube goumlr att man kan ge feedback direkt i filmen

Formativ feedback i film paring Youtube

Klicka paring knappen rdquoVideohanterararenrdquo Klicka paring rdquoRedigerardquo Vaumllj rdquoAnnoteringrdquo

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Skriftlig feedback direkt i en redovisningsfilm

Enkel funktion i Youtube goumlr att man kan ge feedback direkt i filmen

Formativ feedback i film paring Youtube

Klicka paring knappen rdquoVideohanterararenrdquo Klicka paring rdquoRedigerardquo Vaumllj rdquoAnnoteringrdquo

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Formativ feedback i film paring Youtube

Klicka paring knappen rdquoVideohanterararenrdquo Klicka paring rdquoRedigerardquo Vaumllj rdquoAnnoteringrdquo

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Pausa filmen daumlr du vill kommentera Kicka paring rdquoLaumlgg till annoteringrdquo Vaumllj rdquoAnteckningrdquo Skriv kommentarer i rdquorutanrdquo Kommentarerna boumlrjar daumlr du pausat vaumllj hur laumlnge de ska synas paring rdquoslutrdquo

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Redovisning via film Steg foumlr att filmen inte ska vara offentlig

Klicka paring rdquoRedigerardquo Markera rdquoOlistadrdquo under rdquoSekretessinstaumlllningarrdquo Klicka paring rdquoSpara aumlndringarrdquo

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Undervisning med mobiltelefoner

Eleverna faringr en uppgiftfraringgestaumlllning med naringgra givna svar Varje elev goumlr beraumlkningar och vaumlljer daumlrefter ett av de givna svaren med mobiltelefonen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna Nu faringr eleverna i grupp argumentera foumlr sina loumlsningar Efter en kort diskussion faringr eleverna igen goumlra individuella beraumlkningar och vaumllja ett av de givna svaren paring fraringgestaumlllningen Svarsfrekvens foumlr de olika svaren visas foumlr eleverna aumlnnu en garingng foumlraumlndringar diskuteras tillsammans med loumlsningen av uppgiften

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Dragkraft tryckkraft eller ingen av dem i metallstagen A och B

A

B

TEKNIK och annat kul

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Undervisning med mobiltelefoner

Vi testar rdquoMentimeterrdquo ta fram era mobiler garing in paring wwwgovoteat och ange 100 39 Uppstaringr det tryck- eller dragkraft i metallstagen A och B eller kanske ingen kraft alls Svarsalternativ tryckkraft i A tryckkraft i B tryckkraft i A dragkraft i B dragkraft i A tryckkraft i B dragkraft i A dragkraft i B ingen tryck- eller dragkraft i A och B httpswwwmentimetercomsec1b7ff1151a5b2c613eb924b2ba7999fb50f49be302

Hur ligger det nu till tryck- eller dragkraft

Studera tryck- och dragkrafter i slow motion

Uppgift

Bygg en bro med sugroumlr papper och limpistol Belasta bron med vikter Undersoumlk om brons

baumlrande balkar (sugroumlren) aumlr utsatta foumlr tryck- eller dragkrafter

Filma med Ipad och SlowPro foumlr tydligare analys

Studera tryck- och dragkrafter i slow motion

httpswwwyoutubecomwatchv=u_fUghJH3Qk

Finns en maumlngd appar foumlr slowmotion till surfplattor och mobiltelefoner Tips CMVSlo-mo

Studera tryck- och dragkrafter i slow motion

Uppgift

Bygg en bro med sugroumlr papper och limpistol Belasta bron med vikter Undersoumlk om brons

baumlrande balkar (sugroumlren) aumlr utsatta foumlr tryck- eller dragkrafter

Filma med Ipad och SlowPro foumlr tydligare analys

Studera tryck- och dragkrafter i slow motion

httpswwwyoutubecomwatchv=u_fUghJH3Qk

Finns en maumlngd appar foumlr slowmotion till surfplattor och mobiltelefoner Tips CMVSlo-mo

Studera tryck- och dragkrafter i slow motion

httpswwwyoutubecomwatchv=u_fUghJH3Qk

Finns en maumlngd appar foumlr slowmotion till surfplattor och mobiltelefoner Tips CMVSlo-mo

Tipsrunda med GPS

Goumlr en tipsrunda med teknikfraringgor daumlr eleverna svarar paring fraringgor som houmlr samman med den plats som de befinner sig paring

bull Skapa fraringgan som houmlr samman med en geografisk plats

bull Maumlrk ut platsen kartan bull Skaps svarsalternativ bull Eleverna foumlljer kartan i mobilen fraringgan

kommer fram naumlr de befinner sig inom 30 m fraringn aktuell plats

Tipsrunda med GPS

Du staringr mitt paring en vacker bro Naumlr bron belastas i sin mittpunkt uppstaringr tryckkrafter i bron Var i bro-konstruktionen uppstaringr dessa krafter

bull Brospannets oumlvre delampPelarna

bull Brospannets undre del

bull Broraumlcket

bull Endast i bropelarna

Omvaumlnd bildsoumlkning Hitta en okaumlnd skyskrapa med Google

Eleverna faringr vara teknikdetektiver och hitta en kaumlnd bro eller skyskrapa Kan sedan arbeta med konstruktion och byggnaden utifraringn olika fraringgestaumlllningar och begrepp kring denna konstruktion Starta med en bild som sparas i datorn Starta Google bilder tryck paring kameraikonen oumlverfoumlr bilden och soumlk Soumlkningen sker paring webbsidor daumlr samma bild finns vilket kan loumlsa garingtan om vilken konstruktion det aumlr och eleverna kan boumlrja arbeta med fraringgestaumlllningar kring konstruktionen

Quiz enkla saumltt att anvaumlnda mobiltelefoner och datorer i

undervisningen

ProProfs - Quiz Maker Mobile Study

De anvaumlndarvaumlnliga quizspelen finns att tillgaring gratis paring olika webbplatser rdquoStyrkardquo med quiz Elever kan sjaumllva vara aktiva i problemformulering med datorn som verktyg

Quiz i mobilen Mobile Study ett enkelt saumltt

Loumlsningar och foumlrklaringar goumlrs av konstruktoumlren

Quiz i mobilen Loumlsa problem utifraringn film

httpwwwyoutubecomwatchv=VmYlYOlrJpg

Tipsrunda med GPS

Du staringr mitt paring en vacker bro Naumlr bron belastas i sin mittpunkt uppstaringr tryckkrafter i bron Var i bro-konstruktionen uppstaringr dessa krafter

bull Brospannets oumlvre delampPelarna

bull Brospannets undre del

bull Broraumlcket

bull Endast i bropelarna

Omvaumlnd bildsoumlkning Hitta en okaumlnd skyskrapa med Google

Eleverna faringr vara teknikdetektiver och hitta en kaumlnd bro eller skyskrapa Kan sedan arbeta med konstruktion och byggnaden utifraringn olika fraringgestaumlllningar och begrepp kring denna konstruktion Starta med en bild som sparas i datorn Starta Google bilder tryck paring kameraikonen oumlverfoumlr bilden och soumlk Soumlkningen sker paring webbsidor daumlr samma bild finns vilket kan loumlsa garingtan om vilken konstruktion det aumlr och eleverna kan boumlrja arbeta med fraringgestaumlllningar kring konstruktionen

Quiz enkla saumltt att anvaumlnda mobiltelefoner och datorer i

undervisningen

ProProfs - Quiz Maker Mobile Study

De anvaumlndarvaumlnliga quizspelen finns att tillgaring gratis paring olika webbplatser rdquoStyrkardquo med quiz Elever kan sjaumllva vara aktiva i problemformulering med datorn som verktyg

Quiz i mobilen Mobile Study ett enkelt saumltt

Loumlsningar och foumlrklaringar goumlrs av konstruktoumlren

Quiz i mobilen Loumlsa problem utifraringn film

httpwwwyoutubecomwatchv=VmYlYOlrJpg

Omvaumlnd bildsoumlkning Hitta en okaumlnd skyskrapa med Google

Eleverna faringr vara teknikdetektiver och hitta en kaumlnd bro eller skyskrapa Kan sedan arbeta med konstruktion och byggnaden utifraringn olika fraringgestaumlllningar och begrepp kring denna konstruktion Starta med en bild som sparas i datorn Starta Google bilder tryck paring kameraikonen oumlverfoumlr bilden och soumlk Soumlkningen sker paring webbsidor daumlr samma bild finns vilket kan loumlsa garingtan om vilken konstruktion det aumlr och eleverna kan boumlrja arbeta med fraringgestaumlllningar kring konstruktionen

Quiz enkla saumltt att anvaumlnda mobiltelefoner och datorer i

undervisningen

ProProfs - Quiz Maker Mobile Study

De anvaumlndarvaumlnliga quizspelen finns att tillgaring gratis paring olika webbplatser rdquoStyrkardquo med quiz Elever kan sjaumllva vara aktiva i problemformulering med datorn som verktyg

Quiz i mobilen Mobile Study ett enkelt saumltt

Loumlsningar och foumlrklaringar goumlrs av konstruktoumlren

Quiz i mobilen Loumlsa problem utifraringn film

httpwwwyoutubecomwatchv=VmYlYOlrJpg

Quiz enkla saumltt att anvaumlnda mobiltelefoner och datorer i

undervisningen

ProProfs - Quiz Maker Mobile Study

De anvaumlndarvaumlnliga quizspelen finns att tillgaring gratis paring olika webbplatser rdquoStyrkardquo med quiz Elever kan sjaumllva vara aktiva i problemformulering med datorn som verktyg

Quiz i mobilen Mobile Study ett enkelt saumltt

Loumlsningar och foumlrklaringar goumlrs av konstruktoumlren

Quiz i mobilen Loumlsa problem utifraringn film

httpwwwyoutubecomwatchv=VmYlYOlrJpg

Quiz i mobilen Mobile Study ett enkelt saumltt

Loumlsningar och foumlrklaringar goumlrs av konstruktoumlren

Quiz i mobilen Loumlsa problem utifraringn film

httpwwwyoutubecomwatchv=VmYlYOlrJpg

Loumlsningar och foumlrklaringar goumlrs av konstruktoumlren

Quiz i mobilen Loumlsa problem utifraringn film

httpwwwyoutubecomwatchv=VmYlYOlrJpg

Quiz i mobilen Loumlsa problem utifraringn film

httpwwwyoutubecomwatchv=VmYlYOlrJpg

httpwwwyoutubecomwatchv=6zGZ3ufMqgUamplist=FLy_kq-Ztb3M338h-iYE-6IQampindex=1ampfeature=plpp_video

Quiz i mobilen Loumlsningar och foumlrklaringar goumlrs av

konstruktoumlren Explanation

Quiz i mobilen Film ndash Doumldspendeln

Metallkulan vaumlger 2 kg

-Beraumlkna med hjaumllp av formeln tiden T foumlr en hel svaumlngning

119879 = 2 ∙ 120587 ∙119897119892 119897 = 119901119901119901119901119901119897119901119901 119897119897119901119892119901(119898119901119898119901119898)

119892 = 98119873119896119892 Pendelns laumlngd aumlr straumlckan fraringn rdquoknutenrdquo i taket till kulans centrum och denna straumlcka aumlr 35 m -Varfoumlr slutar metallkulan att pendla Foumlrklara genom att beraumltta om de energiomvandlingar som sker naumlr metallkulan pendlar -Fundera ut en teknisk konstruktion som goumlr att doumldspendeln pendlar extra laringng tidhellip

Quiz i mobilen Film ndash Studsande boll En tennisboll slaumlpps fraringn 1m och naringr 07m houmljd efter foumlrsta studsen

-Beraumlkna ett ungefaumlrligt vaumlrde

paring den mekaniska energi som oumlvergaringr i vaumlrmeenergi i foumlrsta studsen Se formeln som anger bollens totala mekaniska energi i enheten joule vid houmlgsta houmljden

119897119897119892119901119901119901119901119901119898119892119897 = 119898 ∙ 119892 ∙ ℎ m=01kg (bollens massa) g=98 Nkg h=houmlgsta houmljden i enheten meter -Fundera vilka tekniska foumlrutsaumlttningar som kraumlvs foumlr att bollen ska komma saring houmlgt som moumljligt efter foumlrsta studsen hellip

Quiz i mobilen Undersoumlkning experiment

Hur fungerar det egentligen

Symaskinens teknik bygger paring en oumlvertraringd och undertraringd som syr i tygen Hur fungerar detta egentligen Undersoumlk paring en symaskin vilken av nedanstaringende alternativ som staumlmmer baumlst

Foumlrslag gaumlllande kommentarer som ges efter att eleverna gett sitt svar

Quiz i mobilen rdquoBild som piggar upprdquo

Quiz i mobilen Problem foumlr bussresan

Siri den rdquosmarta assistentenrdquo

Apple watch httpswwwyoutubecomwatchv=0qwALOOvUik Iphone ldquoMeet Andrew for coffee at 4 oclock today Siri svarar

ldquoAll right the meeting with Andrew is on your calendar for todayrdquo httpwwwyoutubecomwatchv=L4D4kRbEdJw

Hur kommer denna teknik att kunna anvaumlndas i skolan i en naumlra framtid

Quiz i mobilen Film ndash Doumldspendeln

Metallkulan vaumlger 2 kg

-Beraumlkna med hjaumllp av formeln tiden T foumlr en hel svaumlngning

119879 = 2 ∙ 120587 ∙119897119892 119897 = 119901119901119901119901119901119897119901119901 119897119897119901119892119901(119898119901119898119901119898)

119892 = 98119873119896119892 Pendelns laumlngd aumlr straumlckan fraringn rdquoknutenrdquo i taket till kulans centrum och denna straumlcka aumlr 35 m -Varfoumlr slutar metallkulan att pendla Foumlrklara genom att beraumltta om de energiomvandlingar som sker naumlr metallkulan pendlar -Fundera ut en teknisk konstruktion som goumlr att doumldspendeln pendlar extra laringng tidhellip

Quiz i mobilen Film ndash Studsande boll En tennisboll slaumlpps fraringn 1m och naringr 07m houmljd efter foumlrsta studsen

-Beraumlkna ett ungefaumlrligt vaumlrde

paring den mekaniska energi som oumlvergaringr i vaumlrmeenergi i foumlrsta studsen Se formeln som anger bollens totala mekaniska energi i enheten joule vid houmlgsta houmljden

119897119897119892119901119901119901119901119901119898119892119897 = 119898 ∙ 119892 ∙ ℎ m=01kg (bollens massa) g=98 Nkg h=houmlgsta houmljden i enheten meter -Fundera vilka tekniska foumlrutsaumlttningar som kraumlvs foumlr att bollen ska komma saring houmlgt som moumljligt efter foumlrsta studsen hellip

Quiz i mobilen Undersoumlkning experiment

Hur fungerar det egentligen

Symaskinens teknik bygger paring en oumlvertraringd och undertraringd som syr i tygen Hur fungerar detta egentligen Undersoumlk paring en symaskin vilken av nedanstaringende alternativ som staumlmmer baumlst

Foumlrslag gaumlllande kommentarer som ges efter att eleverna gett sitt svar

Quiz i mobilen rdquoBild som piggar upprdquo

Quiz i mobilen Problem foumlr bussresan

Siri den rdquosmarta assistentenrdquo

Apple watch httpswwwyoutubecomwatchv=0qwALOOvUik Iphone ldquoMeet Andrew for coffee at 4 oclock today Siri svarar

ldquoAll right the meeting with Andrew is on your calendar for todayrdquo httpwwwyoutubecomwatchv=L4D4kRbEdJw

Hur kommer denna teknik att kunna anvaumlndas i skolan i en naumlra framtid

Quiz i mobilen Film ndash Studsande boll En tennisboll slaumlpps fraringn 1m och naringr 07m houmljd efter foumlrsta studsen

-Beraumlkna ett ungefaumlrligt vaumlrde

paring den mekaniska energi som oumlvergaringr i vaumlrmeenergi i foumlrsta studsen Se formeln som anger bollens totala mekaniska energi i enheten joule vid houmlgsta houmljden

119897119897119892119901119901119901119901119901119898119892119897 = 119898 ∙ 119892 ∙ ℎ m=01kg (bollens massa) g=98 Nkg h=houmlgsta houmljden i enheten meter -Fundera vilka tekniska foumlrutsaumlttningar som kraumlvs foumlr att bollen ska komma saring houmlgt som moumljligt efter foumlrsta studsen hellip

Quiz i mobilen Undersoumlkning experiment

Hur fungerar det egentligen

Symaskinens teknik bygger paring en oumlvertraringd och undertraringd som syr i tygen Hur fungerar detta egentligen Undersoumlk paring en symaskin vilken av nedanstaringende alternativ som staumlmmer baumlst

Foumlrslag gaumlllande kommentarer som ges efter att eleverna gett sitt svar

Quiz i mobilen rdquoBild som piggar upprdquo

Quiz i mobilen Problem foumlr bussresan

Siri den rdquosmarta assistentenrdquo

Apple watch httpswwwyoutubecomwatchv=0qwALOOvUik Iphone ldquoMeet Andrew for coffee at 4 oclock today Siri svarar

ldquoAll right the meeting with Andrew is on your calendar for todayrdquo httpwwwyoutubecomwatchv=L4D4kRbEdJw

Hur kommer denna teknik att kunna anvaumlndas i skolan i en naumlra framtid

Quiz i mobilen Undersoumlkning experiment

Hur fungerar det egentligen

Symaskinens teknik bygger paring en oumlvertraringd och undertraringd som syr i tygen Hur fungerar detta egentligen Undersoumlk paring en symaskin vilken av nedanstaringende alternativ som staumlmmer baumlst

Foumlrslag gaumlllande kommentarer som ges efter att eleverna gett sitt svar

Quiz i mobilen rdquoBild som piggar upprdquo

Quiz i mobilen Problem foumlr bussresan

Siri den rdquosmarta assistentenrdquo

Apple watch httpswwwyoutubecomwatchv=0qwALOOvUik Iphone ldquoMeet Andrew for coffee at 4 oclock today Siri svarar

ldquoAll right the meeting with Andrew is on your calendar for todayrdquo httpwwwyoutubecomwatchv=L4D4kRbEdJw

Hur kommer denna teknik att kunna anvaumlndas i skolan i en naumlra framtid

Foumlrslag gaumlllande kommentarer som ges efter att eleverna gett sitt svar

Quiz i mobilen rdquoBild som piggar upprdquo

Quiz i mobilen Problem foumlr bussresan

Siri den rdquosmarta assistentenrdquo

Apple watch httpswwwyoutubecomwatchv=0qwALOOvUik Iphone ldquoMeet Andrew for coffee at 4 oclock today Siri svarar

ldquoAll right the meeting with Andrew is on your calendar for todayrdquo httpwwwyoutubecomwatchv=L4D4kRbEdJw

Hur kommer denna teknik att kunna anvaumlndas i skolan i en naumlra framtid

Quiz i mobilen rdquoBild som piggar upprdquo

Quiz i mobilen Problem foumlr bussresan

Siri den rdquosmarta assistentenrdquo

Apple watch httpswwwyoutubecomwatchv=0qwALOOvUik Iphone ldquoMeet Andrew for coffee at 4 oclock today Siri svarar

ldquoAll right the meeting with Andrew is on your calendar for todayrdquo httpwwwyoutubecomwatchv=L4D4kRbEdJw

Hur kommer denna teknik att kunna anvaumlndas i skolan i en naumlra framtid

Quiz i mobilen Problem foumlr bussresan

Siri den rdquosmarta assistentenrdquo

Apple watch httpswwwyoutubecomwatchv=0qwALOOvUik Iphone ldquoMeet Andrew for coffee at 4 oclock today Siri svarar

ldquoAll right the meeting with Andrew is on your calendar for todayrdquo httpwwwyoutubecomwatchv=L4D4kRbEdJw

Hur kommer denna teknik att kunna anvaumlndas i skolan i en naumlra framtid

Siri den rdquosmarta assistentenrdquo

Apple watch httpswwwyoutubecomwatchv=0qwALOOvUik Iphone ldquoMeet Andrew for coffee at 4 oclock today Siri svarar

ldquoAll right the meeting with Andrew is on your calendar for todayrdquo httpwwwyoutubecomwatchv=L4D4kRbEdJw

Hur kommer denna teknik att kunna anvaumlndas i skolan i en naumlra framtid