CEP-EMB Centro de Educação Profissional-Escola de Música de BrasíliaGerência PedagógicaCoordenação de Cursos Básicos e Técnicos

Disciplina/IE Flauta TransversalCarga Horária 36 horasNível T 6 (Técnico 6)Professor

EMENTA E OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Proporcionar o aprimoramento das competências e habilidades atingidas pelo aluno no nível básico com o objetivo de realizar o aperfeiçoamento de execução do instrumento proposto no nível Técnico.

1. COMPETÊNCIASa) Ter cursado o Técnico 5 ou dominar o conteúdo do mesmo.b) Dominar o conteúdo do nível.c) Conhecer, analisar e aprimorar a técnica e a expressão instrumental.d) Captar a intenção estética do compositor.e) Estabelecer as relações de sonoridade de acordo com a situação prática.f) Conhecer e analisar a morfologia musical.g) Articular, integrar e adaptar os componentes da linguagem musical.h) Estabelecer as relações dos componentes básicos da leitura na execução.i) Adequar a prática dentro do contexto de realização das fontes sonoras e ritmicas.j) Aprimorar a execução por meio da construção de saberes e da análise, reflexão e

compreensão técnica e estética.k) Dominar artisticamente o instrumento e a gramática musical dos diferentes gêneros e

estilos musicais, no contexto da execução.l) Mobilizar saberes técnicos e expressão instrumental em situação prática.

2. HABILIDADESa) Executar o conteúdo do nível.b) Aprimorar a técnica flautística por meio de estudos e exercícios.c) Interpretar textos musicais individual e coletivamente no ato da realização.d) Utilizar o gesto técnico, expressivo e instrumental.e) Ler e interpretar textos musicais.f) Executar repertório específico e adequado a seu nível de profissionalização.g) Ler e interpretar signos gráficos musicais.h) Atuar na prática de conjunto respondendo aos desafios colocados na situação específica

de performance.

BASE TECNOLÓGICA/ CONTEÚDOS

a) Execução e manipulação de elementos texturais aplicados às diversas si tuações da execução musical .

b) Ferramentas e técnicas de expressão individual e coletiva e de manipulação de repertório.

c) Execução aplicada à performance individual e coletiva.d) Técnicas de análise de fraseologia, est i los, sonoridade e

sincronização.e) Conhecimento de esti los, formas e gêneros.f) Pesquisa de repertório e de adequação mercadológica.

1. EXERCÍCIOS TÉCNICOS:

a) EJ 6 B (Méthode Complète de Flute – Taffanel e Gaubert).b) Estudos sobre Síncopa cap. XXVI nº 2 , 3 e 4 (Método Ilustrado de Flauta – Celso

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T 6 Flauta Transversal

Woltzenlogel).c) Estudos nº 1 , 2 , 3 , 4 , 5 e 6 (Método 25 Studies – Louis Drouet).d) Sonoridade : ataque e ligações (Método “De lá Sonorité” – Moyse)

2. RECURSOS:

a) O aluno precisa ter uma Flauta Transversal e Metrônomo.b) Possuir o “Método Ilustrado de Flauta” – Celso Woltzenlogel – 3a edição.c) Sala de aula com espelho e estante de música.d) Partituras do nível.e) Aparelho de som. f) Fitas e CDs para audição em sala de aula.g) Quadro branco pautado.h) Correpetidor e piano.i) Material de playback (fitas , disquetes e cds)j) Sala adequada para aulas coletivas.

INSTRUMENTOS E PROCEDIMENTOS GERAIS DE AVALIAÇÃO

O aluno deverá possuir a Apostila elaborada com material compilado de Métodos e Estudos para Flauta Transversal.

PRIMEIRO BIMESTRE:

a) Freqüência e participação nas atividades oferecidas no semestre.b) Cumprimento do programa do T6.c) Observação do desenvolvimento do aluno.d) Provas bimestrais com banca examinadora.

SEGUNDO BIMESTRE:

a) Freqüência e participação nas atividades oferecidas no semestre.b) Cumprimento do programa do T6.c) Observação do desenvolvimento do aluno.d) Provas bimestrais com banca examinadora.

REGISTRO DOS RESULTADOS

SS SuperiorMS Média SuperiorMM Média MínimaMI Média InferiorII Índice InferiorSF Sem Freqüência

Os três primeiros conceitos (Menções) garantem a promoção, enquanto os três últimos caracterizam insucesso ou reprovação pelo não cumprimento das trajetórias curriculares previstas.

É importante ressaltar que a Educação Profissional é freqüencial e o mínimo exigido pelo CEP/EMB, neste aspecto, é de 75% (setenta e cinco por cento) de presença, para o semestre

CRONOGRAMA

1. Primeiro Bimestre: 12/02 a 30/04/2004Período de Avaliação: 19 a 30/04Conselho de Classe: 30/04

2. Segundo Bimestre: 03/05 a 09/07/2004Período de Avaliação: 21/06 a 02/07Conselho de Classe: 02/07

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MATERIAL DIDÁTICO

BÁSICO:

a) Méthode Complète de Flute – Taffanel e Gaubert : EJ 6 B.b) Método Ilustrado de Flauta – Celso Woltzenlogel: Estudos sobre Síncopa Cap. XXVI: nº

2 , 3 e 4 .c) Método 25 Studies – Louis Drouet : Estudos nº 1 , 2 , 3 , 4 , 5 e 6.d) Método “De lá Sonorité” – Moyse : Sonoridade : ataque e ligações.

COMPLEMENTAR:

Repertório:

1. SONATA EM SOL MENOR – Bach.2. QUARTETOS – Mozart.3. SONATA EM FÁ MAIOR E DÓ MAIOR – Mozart.4. MORCEAU DU CONCURS – Fauré.5. DANÇA DA CABRA – Honneger.6. TRÊS ESTUDOS – José Siqueira.7. PRETENCIOSO – Pixinguinha.8. BRASILEIRINHO – Pixinguinha.9. DESCENDO A SERRA – Pixinguinha.10. TOCCATINA – Osvaldo Lacerda.11. OUTRAS PEÇAS DO MESMO NÍVEL.

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