Meetme 1.3.1 “Kvalifitseeritud tööjõupakkumise suurendamine” projekt 1.3.0102.09 – 0063

“Eelduste loomine vaimupuudega inimeste efektiivsemaks kaasamiseks tööturul”

TÖÖD AIAS

Koostajad: Kristina Kiidron

Vana-Antsla Kutsekeskkool, kutseõpetaja

Tel: (+372) 785 3442

e-post: kristina.kiidron@vana-antsla.edu.ee

Vally Koorits

Vana-Antsla Kutsekeskkool, kutseõpetaja

Tel: (+372) 785 3442

e-post: vally.koorits@vana-antsla.edu.ee

2011

2

SAATEKS

Õppematerjal on koostatud kodumajanduse eriala Aianduse ja taimeseade mooduli õppija

abistamiseks. Sihiks on seatud haridusliku erivajadusega kutseõppija toetamine lihtsate

tööülesannetega võimalikult iseseisvaks toimetulekuks abitöölise oskuste omandamisel.

Sobiv on seda toetavat õpiabi materjali kasutada nii õppetunnis iseseisva töö sooritamisel,

praktikal õppija iseseisva toimetuleku edendamisel kui ka tööelus või kodustes tingimustes

tehtavate aiandusalaste töödega parimaks toimetulekuks.

Eesmärk:

1. Luua võimalikult terviklik kujutlus vajalikest tegevustest ja nende

järjestusest istikute ettekasvatamisel.

2. Toetada õppija iseseisvuse kujunemist tööde sooritamisel.

3. Õppida eristama kodumaiseid köögivilju.

4. Õppida toataimi ümber istutama ja hooldama.

5. Arendada õpioskusi ja tegevusvõimet: vaatlusoskust, peenmotoorikat,

keskendumisvõimet ja püsivust.

3

SEEMNETE KÜLVAMINE

Aiandus ja taimeseade tegevusjuhend

1. Täida kast mullaga

2. Tihenda muld

4

3. Tasanda pind

4. Niisuta mulda

5

5. Külva seemned

6. Kata seemned mullaga

6

7. Kasta

8. Kirjuta kastile taime nimi ja kuupäev

7

9. Pane kastile kile

10. Aseta kast aknalauale

8

Aiandus ja taimeseade tööjuhend nr.................................

Õpilase nimi............................................................

Kuupäev .................................................................

Seemnete külvamine

1. Täida kast mullaga

2. Tihenda muld

3. Tasanda pind

4. Niisuta mulda

5. Külva seemned

6. Kata seemned mullaga

7. Kasta

8. Kirjuta kastile taime nimi ja kuupäev

9. Pane kastile kile

10. Aseta kast aknalauale

Õpilase hinnang tööle

Õpetaja hinnang tööle

9

TAIMEDE PIKEERIMINE

Aiandus ja taimeseade tegevusjuhend

1. Täida potid mullaga

2. Võta taim ettevaatlikult külvikastist välja

10

3. Istuta taim mulda

4. Kasta taimi

11

Aiandus ja taimeseade tööjuhend nr ........................

Õpilase nimi............................................................

Kuupäev ................................................................

Taimede pikeerimine

1.

Täida potid mullaga

2.

Võta taim ettevaatlikult külvikastist välja

3.

Istuta taim mulda

4.

Kasta taimi

Õpilase hinnang oma tööle

Õpetaja hinnang tööle

12

KÖÖGIVILJAD

Missugused köögiviljad kasvavad Eestis?

Tõmba noolega korvi Eestis kasvavad köögiviljad

13

TOATAIMED

Aiandus ja taimeseade

Tööjuhend nr...............…….

Õpilase nimi:..............................................................

Kuupäev:...................................................................

Toataimed

Leia pilte toataimedest ja liimi paberile.

14

Lisaleht õpilasele. Lõika ja kleebi!

15

TOALILLEDE HOOLDAMINE

Aiandus ja taimeseade

Tööjuhend nr...............................…..

Õpilase nimi:............................................................

Kuupäev:..............................................................…

Taimed vajavad eluks...

Täida tabel

Selleks lõika sobivad vastused lisalehelt välja

Kleebi vastused tabelisse sobivale kohale

1.

2.

3.

4.

Õpilase hinnang oma tööle

Õpetaja hinnang tööle

16

Lisaleht õppijale.

Lõika sõnalipikud välja

Kleebi vastused sobivale kohale tabelis

niiskust

vett

toitaineid

väetisi

valgust

päikest

soojust

kevadel

märts

aprill

mai

17

TOALILLEDE HOOLDAMINE

Aiandus ja taimeseade

Tööjuhend nr..................

Õpilase nimi:............................................................

Kuupäev:..................................................................

Kasta, kui muld on kuiv

Pühi tolm taime lehtedelt

Eemalda närtsinud õied ja lehed

Väeta

Vaheta mulda

See toalill vajab ümber istutamist Väetisepulgad

18

Aiandus ja taimeseade

Tööjuhend nr...............……

Õpilase nimi:.........................................................

Kuupäev:................................................................

Toalillede ümberistutamine

Millal istutame toalilli ümber?

Abistav küsimus: Kas istutame talvel, kevadel, suvel või sügisel.

Lõika lisalehelt sobiva vastusega lipik välja.

Kleebi vastus siia kohale.

Nimeta kevadkuud. Lõika lisalehelt sobivad sõnalipikud ja kleebi tabelisse

Ettevalmistus toalillede ümberistutamiseks

1. Kasta taime 1 päev enne mulla vahetamist

2. Vali uueks potiks eelmisest suurem pott

3. Töölauale kaitseks paber või kile

19

Vajalikud töövahendid

Sobiva suurusega potid

Toalillede muld

Kühvel ja kastekann

20

Toataimede ümberistutamine

Aiandus ja taimeseade tegevusjuhend

Eemalda taim potist

Eemalda juurte ümbert vana muld

21

Aseta uue poti põhja kivid või potikillud

Aseta uut mulda poti põhjale

Aseta taim poti keskele ja lisa mulda

Vajuta muld taime ümber kinni

. Kasta taime

Pane taim 2 päevaks varju

22

Aiandus ja taimeseade

Tööjuhend nr......................

Õpilase nimi:............................................................

Kuupäev:..............................................................…

Toalillede ümberistutamine

1.

Eemalda taim potist

2.

Eemalda juurte ümbert vana muld

3.

Aseta uue poti põhja kivid või potikillud

4.

Aseta uut mulda poti põhjale

5.

Aseta taim poti keskele ja lisa mulda

6.

Vajuta muld taime ümber kinni

7.

Kasta taime

8.

Pane taim 2 päevaks varju

Õpilase hinnang oma tööle

Õpetaja hinnang tööle

23

KOKKUVÕTE

Iga õppija on ainulaadne. Igaühel on oma isikupärane tööviis ja õppimise stiil, mis sobib

kõige paremini. Individuaalsuse arvestamine õppetöös viib ka parimate võimalike

tulemusteni. Kõike seda on käesoleva teema jaoks materjalide näidiseid kokku seadnud

koostajad kogenud oma töös Vana-Antsla Kutsekeskkooli erinevates õpperühmades. Samad

tähelepanekud on ka kolleegidel partnerasutustes Vana-Vigala Tehnika ja Teeninduskoolis ,

Tallinna Kopli Ametikoolis, Võru Järve Koolis, samuti Päevakeskus Käo poolt juhitud

projekti partneritel sotsiaalhoolekande süsteemis, sh Maarja Külas, Tallinna Puuetega Noorte

Keskuses JUKS. Sama sõnumit kinnitasid ka puuetega inimeste tugivõrgustiku spetsialistide

pikemal koolitusel „Eriline õppija” lektorid Soome Jyväskylä Ülikoolist. Seega võime oma

seniste kogemuste ja koolituste põhjal soovitada meie poolt pakutud pildikeelseid

tegevusjuhendeid ja alles seejärel sõnalisi tööjuhendeid rakendada erineva iseloomuga

õpiraskuste ületamiseks. Hariduslike erivajadustega noored vajavad sageli visualiseeritud

juhendeid, et luua asjakohast kujutlust (arusaama, mälupilti) osategevuste järjestusest mingi

töö tegemiseks. Piltjuhendile toetudes on õppijatel lihtsam sooritada õiges järjekorras

vajalikke töösamme, pildijada jätab paljudele õppijatele ka püsimällu eredama jälje kui ainult

sõnalised selgitused või juhendid. Nii on piltjuhend otstarbekas vahend õppetöös uue teema

algul ja ka kinnistamise etapil. See sobib õppijale teenäitajaks ka enesekontrolli sooritamisel.

Mälu tuge vajavatele õppijatele on selline juhend abivahendiks ka iseseisvuse edendamisel

õppetöös, praktikal ja vajaduse korral ka tööelus. Tuleb ju arvestada, et keskonna muutus

lisab erilisele õppijale sel määral täiendavat koormust, et oma tuttavas kooliümbruses õpitu

noore tegevuses ei avaldugi. Hea tugi – juba tuttav pildikeelne tegevusjuhend aitab siis seda

takistust ületada ja algaja töötegija suudab oma abitöölise oskusi arvestatava iseseisvusega

rakendada. Piltjuhendeid on õppijal/abitöölisel võimalik edukalt kasutada ka oma töö

kontrollimiseks, kas töö sooritati õiges järjestuses, kas kasutati õigeid töövahendeid.

Ka kirjutamine ja lugemine võib abitöölise oskuste omandajal olla üsnagi tagasihoidlikul

tasemel. Põhihariduse omandamisel toimetulekuõppes on selle loomupärase erisusega

arvestatud ja õppematerjalid vastavalt kohandatud. Lugemine ja kirjutamine võib olla ka

abistaja või õpetaja/juhendaja poolt toetatud. Sõnaliste tööjuhendite kasutamisele aitab hästi

kaasa lugemine koos praktilise tegevusega. Näiteks sõnasiltide väljalõikamine lisalehelt ja

kleepimine sobivale kohale tekstis, tegevusjuhendis, tabelis jm. Selline praktiline lisategevus

toetab õppijat oma sõnalise „tarkvara” mällu salvestamisel ja meeles pidamisel.

24

Kasulikud allikad õpetajale ja juhendajale

1. ESF meetme 1.1 projektis 1.0101-0323 „Õpikeskkonna kohandamine erivajadustega inimeste esmaseks kutseõppeks“ 2008.a koostatud koduteeninduse valdkonna kodumajanduse eriala pilootõppekavad. Vt. www.kaokeskus.ee ESF projektid 2. Video „Toataimede ümberistutamine“, 04.okt.2011 http://www.maaleht.ee/news/video/toataimed/video-toataime-umberistutamine.d?id=41417675 3. Video „Toalillede ümberistutamine“, 04.okt.2011 http://www.kodusaade.ee/vaata,837.html

4. Abimaterjal õpetajale-“Loodusesõbra töövihik“, Eestimaa Looduse Fond

http://www.elfond.ee/images/looduse_sobra_tv.pdf