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La hipótesis de esta intervención sostiene que los estudiantes que fracasan en la escuela, sobre todo en los primeros grados, son mas propensos a abandonarla con pocas habilidades. Fuera de la escuela los jóvenes sin empleo, sin espacios formativos y sin opciones estructuradas, estan en mayor riesgo de involucrarse en actividades ilícitas. Por lo tanto, ayudar a los y las estudiantes a obtener fuertes habilidades de lectura, les permite tener éxito en los primeros grados de la escuela y mas allá de esos grados.
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