9
20 DE DIFICULTĂŢI ÎN PREDAREA LIMBII ROMÂNE LA CLASELE CU COMPONENŢĂ ETNICĂ MAGHIARĂ  na Ene II. ORTOGRAFIE APLICATĂ ŞI VOCABULAR 8. Recunoaşterea şi evitarea greşelilor de l imbă prin teste. Modalităţi de explicare. I. TEST – GREŞELI DE LIMBĂ Rescrieţi enunţurile e !"i #$s c$rec%&n %$"%e 're(elile e li!)* e+is%en%e ,n "ces%e"- 1. Nu fii trist ci fi i vesel, întru c t fii tăi ca dea ltfel şi proprii! mi fii sunt c opiii foa rte bun i. ". #arte a care am terminat!o ier i este întru !ctv a intere sant ă, dar însă de $a nu mai mi!adu c aminte cteva amănunte aşadar trebuie ca să revin din nou asupra acelor capitole. %. &etiţa so rei mele a cş tigat în $ur de vre o patru!c inci prem ii la concu rsul naţ iona l de şa'. (. )c' ipa oas peţ ilo r avea şanse efective să piard ă dat find că ambi arb itri i de tuşe, a decla rat antrenorul par să fii făcut o înţelegere cu ec'ipa adversă. *. &unc ţie de re+u ltate se vo r distrib ui locur ile aprob ate de min ister ca şi cif ră de şcola ri+are. . Mi$loacele mass!media au relata t pe larg cu lux de amă nun te ca+u l demnitarului acu+at de corupţie. -. n cei priv esc pe pr ieten ii mei se poa te să se s pună c ă au un program lib ertin. 8. / carte a căru i copert ă arată aş a, tre+e şte interes dec t pentru u ni dintre cit itori. 0. ntrad evăr nu a av ut mari rep ercur siuni demers ul tău, dar s ă nu fi disperat, va trebui doar s ă fi mai atent la argumentaţie altfel nu vei f ii agreeat de comisie. 1. 2u nu!ţ faci temele dec i dar!mi!te să mai vi şi la se siunea de comu nicări ştinţifice. 11. 3!am răspun s promt aceleea ş colege care mai mă deran$a se în trecut că nu este normal cum  procedea+ă. 1". Nu!ş amintii cei spusese ie i, şi nu se sfiii săi întrebe iar din nou , cine este principalu l protagonist al filmului anglofrance+. 1%. 4e cteva ori mingiile au trecut milimetric pe lngă poarta ec'ipei oa speţilor. 1(. n maga+inele cen trale au fost aduse dect mărfuri calitative. 1*. )ste salutar să acor+i locul celor vrstnic i în autobu+, bine înţeles dacă ai cei şapte a ni de acasă. 1. #asa iubitei mele mă tuşe este tot odată ' abitaclul al nenumă rate pisici. 1

Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

8/13/2019 Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

http://slidepdf.com/reader/full/temaii9testeorto-fono-voc 1/9

20 DE DIFICULTĂŢI ÎN PREDAREA LIMBII ROMÂNE LA CLASELE CU COMPONENŢĂ ETNICĂ MAGHIARĂ   na Ene

II. ORTOGRAFIE APLICATĂ ŞI VOCABULAR 

8. Recunoaşterea şi evitarea greşelilor de limbă prin teste. Modalităţi de explicare.

I.TEST – GREŞELI DE LIMBĂ

Rescrieţi enunţurile e !"i #$s c$rec%&n %$"%e 're(elile e li!)* e+is%en%e ,n "ces%e"-

1. Nu fii trist ci fii vesel, întru ct fii tăi ca dealtfel şi proprii!mi fii sunt copiii foarte buni.

". #artea care am terminat!o ieri este întru!ctva interesantă, dar însă de$a nu mai mi!aduc amintecteva amănunte aşadar trebuie ca să revin din nou asupra acelor capitole.

%. &etiţa sorei mele a cştigat în $ur de vreo patru!cinci premii la concursul naţional de şa'.

(. )c'ipa oaspeţilor avea şanse efective să piardă dat find că ambi arbitrii de tuşe, a declaratantrenorul par să fii făcut o înţelegere cu ec'ipa adversă.

*. &uncţie de re+ultate se vor distribui locurile aprobate de minister ca şi cifră de şcolari+are.

. Mi$loacele mass!media au relatat pe larg cu lux de amănunte ca+ul demnitarului acu+at decorupţie.

-. n cei privesc pe prietenii mei se poate să se spună că au un program libertin.

8. / carte a cărui copertă arată aşa, tre+eşte interes dect pentru uni dintre cititori.

0. ntradevăr nu a avut mari repercursiuni demersul tău, dar să nu fi disperat, va trebui doar să fimai atent la argumentaţie altfel nu vei fii agreeat de comisie.

1. 2u nu!ţ faci temele deci dar!mi!te să mai vi şi la sesiunea de comunicări ştinţifice.

11. 3!am răspuns promt aceleeaş colege care mai mă deran$ase în trecut că nu este normal cum procedea+ă.

1". Nu!ş amintii cei spusese iei, şi nu se sfiii săi întrebe iar din nou, cine este principalul protagonistal filmului anglofrance+.

1%. 4e cteva ori mingiile au trecut milimetric pe lngă poarta ec'ipei oaspeţilor.

1(. n maga+inele centrale au fost aduse dect mărfuri calitative.

1*. )ste salutar să acor+i locul celor vrstnici în autobu+, bine înţeles dacă ai cei şapte ani de acasă.

1. #asa iubitei mele mătuşe este tot odată 'abitaclul al nenumărate pisici.

1

Page 2: Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

8/13/2019 Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

http://slidepdf.com/reader/full/temaii9testeorto-fono-voc 2/9

20 DE DIFICULTĂŢI ÎN PREDAREA LIMBII ROMÂNE LA CLASELE CU COMPONENŢĂ ETNICĂ MAGHIARĂ   na Ene

1-. 5rofanarea freşcelor bisericii a atras oprobiul întregi comunităţi.

18. )l a cre+ut că prin efortul propiu va creea un mediu ct mai ambiant şi va fi apreciat astfel deşefi6 ori însă a reali+at curnd că acest efort nu se merită, aşadar s!a gndit să!şi demare+e oasociaţie familiară.

10. 7remea este comparabilă cu cea de ieri, în cursul după!amie+ii vor apare nori ră+leţi pe cer şic'iar vor mai cade cteva averse de ploaie.

". terminat facultatea cu re+ultate excepţional de eminente însă nivelul alarmant de mic al'ipoglicemiei a împiedicat!o să se înscrie la masterat.

"1. Mingia a ieşit de nenumărate ori după teren din şutul portarului ec'ipei adversă, şi mai multdect atta, $ucătorii aceleeiaşi ec'ipe au tras de timp pasnd mingea înafara spaţiului de $ocarbitri nesc'iţnd nici un gest de sancţiune al acestei lipse de fairpla9.

"". încercat o tentativă de convieţuire, dar însă ne mai putndu!se recreea aceea ba+ă de încrederereciprocă n!a mers.

"%. rbitri ar fii intenţionat să întrerupă $ocul dat find că se înoptase şi stadionul era luminatimpropiu.

"(. / maşină a cărui parbri+ a fost spart în accident, a plecat fără să mai aştepte sosirea organelorabilitate de resort de poliţie.

"*. 5e undeva or să aibe şi ei de suferit deşi acum pasă!mi!te +ic ei că nu poate ca să le facă nimeni

nimic.". intrat în polemică cu un summum impresionabil de argumente.

"-. :!ii oare tot una că e bine sau rău, că vi!o dă sau nu;

"8. /rarul de funcţionalitate a maga+inului se deslipise.

"0. <ă fii fost în locul al lor noştrii, v!aşi fi retras demult spri$inul.

%. Mă căii în continuu două ceasuri doar, doar or să mă ierte.

%1. 3!am explicat încă odată ori însă n!a înţeles sau poate mă înşeală pe mine percepţia mea că dacădam şi )va au fost i+goniţi din edem asta nu înseamnă că noi nu avem datoria ca şi creştini săîncercăm ca să fim drepţi şi curaţi.

%". )xcaladarea violenţei a atins cote impresionabile în acest conflict.

%%. n cam vreo două!trei rnduri i!am tot repetat din nou, să se potolească căci nu!i nimeni obligatsăi suporte mo$iciile.

%(. 4in punct de vedere al legii directorul bancii nu a fost fortuit de circumstanţe să acţione+e în

detrimentul, şi în defavoarea acţionarilor ne mai înştinţndu!i dect după termenul scadent declau+a cu pricina.

"

Page 3: Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

8/13/2019 Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

http://slidepdf.com/reader/full/temaii9testeorto-fono-voc 3/9

20 DE DIFICULTĂŢI ÎN PREDAREA LIMBII ROMÂNE LA CLASELE CU COMPONENŢĂ ETNICĂ MAGHIARĂ   na Ene

%*. u fost depistate elemente speculative în piaţă ca urmare a unui control inopinant ale organelorde control.

%. )u pe mine să mă cre+i cnd îţi spun că fiecare dintre ei fac cei taie capul.

%-. =n prieten ai cărei vecini au un cine care!l plimbă fără botniţă a depus o plngere.

%8. <!au verificat toate documentele pe foşti trei ani pe care am fost directorul ad$unct a acestuicompartiment, şi nu s!a găsit nimic în neregulă.

%0. Nu fugii aşa de repede pentru ca să pot ţine şi eu pasul cu tine.

(. ntru ct nu sa pre+entat la nicio înfăţişare inculpatul nu are cum să aibe drept de apel la nici unrecurs.

(1. > #are sunt revendicările care le cereţi; a sunat întrebarea reporterului în legătură cu subiectulretrocedării din urmă a propietăţilor.

(". 4in cursul +ilei de mine va apare riscul de depăşire al indicelui de disconfort termic iar în+ilele următoare se va înregistra o involuţie descendentă.

(%. 4in punct de vedere al legii, niciunul din ce!i intervievaţi nu are cum să aibe dreptate a preci+at $uristconsultul de servici al emisiuni.

((. n cursul celei de!a doua +i ale lucrărilor conferinţei sunt programate de+bateri importante.

(*. mintirea anilor cei mai frumoşi ne mngie la bătrneţi.(. <e sfiii să mai ne întrebe încă odată dar în sc'imb a făcut în continu aprecieri tendeţioase către

membri $uriului ca şi cnd uni ar fii fost ?deai noştrii@ iar alţii ?de!ai lor@.

(-. 4ată find con$ectura, nu sa putut prevede numărul exact ai celor implicaţi în coli+iune.

(8. > #e!s cu astea aici; se întrebă ei aproape perplexi.

(0. 4upă propiile!mi calcule au venit cam peste o sută de invitaţi.

*. <ă nu fii fost nici ai voştri acolo atunci să fii vă+ut încurcătură.

*1. > 4acă a!ţi fost amendat, înseamnă că aţi depăşit peste * de Am la oră.

*". <ituaţia sa ameliorat spre bine într!u ctva vreau ca să spun pentru că altfel nu înţeleg cum deavenit împreună.

*%. 4in punctul de vedere istoric, nicio anali+ă sau studiu recent nu a pus în reliefare cea ce satranşat demult timp în acestă problemă în studile externe.

*(. i noştrii ca bra+ii a spus el ironic întro con$ectură care ia fost favorabilă.

**. Recompensarea sportivilor cei mai buni anume cu cele mai superioare re+ultate la olimpiadă sa produs întrun cadru festiv.

%

Page 4: Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

8/13/2019 Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

http://slidepdf.com/reader/full/temaii9testeorto-fono-voc 4/9

20 DE DIFICULTĂŢI ÎN PREDAREA LIMBII ROMÂNE LA CLASELE CU COMPONENŢĂ ETNICĂ MAGHIARĂ   na Ene

*. 5arese căi priii reclu+iunea dat find că mai sa potolit în cea ce privesc reacţiile necontrolate carele avea nu de mult.

*-. Nu sa putut prevede dect în linii generale de+astrul.

*8. > #e!s cu întrebările astea prosteşti; se întrebă ei aproape perplexi de!atta îndră+neală.

*0. 4upă propiia!mi părere sunt oameni care nu poţi să le bagi în cap ceva nici cu forcebsu.

. 4acă na!r fii făcut aprecieri tendeţioase cu siguranţă că nu mai sar fi întmplat ce sa!ntmplat.

1. / dată aşe+at în faţa coalei albă de scris a!i fi +is căţ vin ideiile cu vite+a lumini şi că cea ce aigndit atta vreme se va aşterne dela sine pe 'rtie dar însă se vede treaba că actul creaţiei nuiuşor.

". #aut o fată din străinătate care să mă căsătoresc cu ea doar ca sămi re+olv problema cetăţenii.

%. 7ăd că sunte!ţi un om care doriţi să sc'imbaţi ceva.

(. > 4acă na!ţi înţeles care vă sunt atribuţiile, înseamnă, că aţi semnat contractul de propietate înnecunoştiinţă de cau+ă.

*. :asă fiecare om săşi trăiască +ilele în aceea încercare pentru care e 'ără+it spunea un persona$celebru de notorietate în literatura universală.

. 3a cerut ospătarului un separeu m!ai retras pentru că să!ş poată termina articolul în pau+a de

masă.-. 2rebuie dect să scrie!ţi pe adresa redacţiei şi să aştepta!ţi răspuns.

8. ntr!u ct părinţi voştrii nu a fost de acord noi nu vă putem accepta cererea de solicitare a plecărila studii în străinătate.

0. Bipertensiunea find mare, a fost c'emată ambulanţa de urgenţă.

-. ccidentul sa produs în dimineaţa aceleiaşi +i nefaste fără noroc pentru bieţi oameni, şoferulfăcnduse vinovat căci se anunţase că vremea se va înrăutăţii.

-1. 4atorită terenului accidental nu sa putut ca să se intre cu maşina şi deşi se înorase, mă sfii să lecer să plecăm, de vreme ce nu odată mi s!a părut, că nu li!i pe plac să fie întrerupţi, că li!i dor săînnoate, să uite de toate evenimentele care mi le!a povestit şi mie.

-". <ă fi sigur că mai ne întlnim noi la ameninţat l!a plecare.

-%. 7i!o spun cu toată sinceritatea şi vă ve!ţi mira poate dar însă el nu putea ştii ce sa!ntmplatacolo aşa că prin urmare stăm să mai ne gndim dacă are vro vină sau nu.

-(. Craţie consecvenţei şi a serio+ităţii studenţilor cei mai buni le!a fost acordată cte o distincţie.

-*. n +ori celei de!a doua +i sa 'otărt decis să plece ci nu înainte însă să răbufneascăD 4e cemă!nfuri domnule, că eu mă!nfuriu rar, dar cte odată mi!i!i destul şi mie, fii!ţ!ar afacerea de rs

(

Page 5: Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

8/13/2019 Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

http://slidepdf.com/reader/full/temaii9testeorto-fono-voc 5/9

20 DE DIFICULTĂŢI ÎN PREDAREA LIMBII ROMÂNE LA CLASELE CU COMPONENŢĂ ETNICĂ MAGHIARĂ   na Ene

să!ţ fiie.

-. nsăşi mamei mele i teamă că dat find urmările aceleeaşi confu+ii care ai făcut!o şi tu ca şimartor, or să reapară din nou acei scandalagi.

--. 4acă li!i găsii +ii!le că n!i indiferent faptul însăşi dacă vine cu aceiaşi suită de miniştrii, care,deşi se pretind a fii integrii nu agrea+ă implicaţiile acelei idei inovatoare promovată de mine.

II.

TEST FOETICĂ ŞI VOCABULAR 

 Notă: Subiectele au o singură soluţie corectă. Bifaţi răspunsul corect, printr-un X, pe grila de la sfîrşitul subiectelor.

1.  Ind!"# $%&" !"&% !on#n% &"'o&t(&)% !o&%!t% literă/sunet  '%nt&( !(*nt%)% şfichiuitoare, este, cocioabă, extrem,

unchi: "/ 1% l E 11 s, ( l E * s, 8 l E -s, l E - s, * l E % s6 )/ 1% l E 1" s, ( l E ( s, 8 l E 8s, l E - s, * l E ( s6 c/ 1% l E 1% s,

( l E * s, 8 l E -s, l E s, * l E % s.

".  În !(*nt%)% uxtapo!iţie + oleaginos + seif  $,nt+ ,n o&dn%: "/ * silabe, ( silabe, o silabă6 )/  silabe, * silabe, o silabă6

c/  silabe, ( silabe, " silabe.

%.  A)%-%# *"&"nt" !"&% !on#n% . *")o& /on%t!% ")% )t%&% 1: "/  tinic'igiu, unduire, coc'ilii6 )/  liotă, pieton,

g'inion6 c/ pini, aceiaşi, ciur.

(.  Ind!"# $%&" !o'($ă n(" dn !(*nt% !% !on#n 3"t: "/ vioară, bănui, surg'iun, ag'iotant, duşmănie, anuar6

)/ asociaţie, mausoleu, trotuar, email, femeie, superfluu6 c/ geologie, roc'ie, coabita, bibliotecă, ireal, ciuruit.*.  Ind!"# $%&" !( to"t% /o&%)% "!!%nt("t% !o&%!t 4d('ă DOOM no(5: "/ taxF, vGctor, Hntic, regF+or, rHdar, trHfic6

)/ prevGdere, podgorFe, mItrice, scrutFn, rabFn, lHpoviţă6 c/ fGrigă, bIlnav, verFgă, vatmHn, vGveriţă, Hgrişă.

.  Ind!"# $%&" !( $)"6"# !o&%!t% 4d('ă DOOM no(5: "/  ib!i!dem, ma!c'ia$, a!li!bi, om!o!nim, bo$!deu!că6

 )/ c'i'!lim!bar, a!luat, tro!tu!ar, func!ţi!e, de!spre6 c/ ca!blu, î!no!ta, tran!scri!e, $ert!fă, pa!no!ra!mă6

-.  Ind!"# $%&" !( $)"6"# !o&%!t% 4d('ă DOOM no(5: "/ cant!a!u!tor, fi!ef, per!o!ra!ţi!e, vi!ni!e!tă, 'er!cu!le!an6

)/ can!ta!u!tor, fi!ef, pe!ro!ra!ţi!e, vi!ni!e!tă, 'er!cu!le!ean6 c/ cant!au!tor, fi!ef, per!o!ra!ţie, vi!nie!tă, 'er!cu!lean.

8.  Ind!"# $%&" !( to"t% /o&%)% !o&%!t% 4d('ă DOOM no(5: "/  colin+i, sanda, îngurgita, ierbicid, desconspira,

itinerariu, urticare6 )/  colinde, sandală, ingurgita, erbicid, deconspira, itinerariu, urticarie6 c/  colinde, sanda,ingurgita, erbicid, deconspira, itinerar, urticarie.

0.  Rădă!n" !(*,nt()( reînflori + o6#n(t '&n d%&*"&%+ %$t%: "/ !flor!6 )/ !înflori!6 c/ !floare!.

1. P&" /o&ă %$t% !o&%!tă ,n $%&" 4d('ă DOOM no(5: "/  delincventEdelicvent, confortEcomfort,

 bomfaierEbonfaier6 )/ n9lonEnailon, prerieEpreerie, cloJnEclovn6 c/ derb9Ederbi, relantiEralanti, strangulaEştrangula.

11. Ind!"# $%&" !"&% !on#n% n(" /o&"# o6#n(t% '&n !")!D "/ KaL susţine, KaL sublinia, KaL coabita, KaL colabora6

)/ KaL întreţine, suprafaţă, procenta$, KaL menţine6 c/ dreptung'iular, intran+itiv, impardonabil, KaL aparţine.

1". Ind!"# $%&" !"&% !on#n% n(" !(*nt% /o&"t% !( '&%/7od% $"(89 $(/7od%: "/ aeronavă, fratricid, acefal,

'ipotensiv6 )/ 'ipofag, 'emostatic, panoramă, prelucra6 c/ ortodox, febrifug, noocraţie, xenofob.1%. Snon() n%o)o-! ") !(*,nt()( lacom %$t%: "/ 'răpăreţ6 bL avar6 cL rapace.

1(. Anton() !(*,nt()( ili!ibil  %$t%: "/ citeţ6 )/ caligrafic6 c/ ortografic.

*

Page 6: Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

8/13/2019 Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

http://slidepdf.com/reader/full/temaii9testeorto-fono-voc 6/9

20 DE DIFICULTĂŢI ÎN PREDAREA LIMBII ROMÂNE LA CLASELE CU COMPONENŢĂ ETNICĂ MAGHIARĂ   na Ene

1*.  S%&" !"&% !on#n% n(" '%&%!3 d% '"&on% %$t%: "/ tala+Etalu+, indecisEnesigur, aleneEalenă6 )/ glacialEglaciar,

literarEliteral, verbia$Everti$6 c/ gresiaEgresa, temporarEtemporal, mane$Emena$.

1. S%&" !"&% !on#n% n(" !(*nt% 'o)$%"nt!% %$t%: "/ a face, masă, a ţine6 )/ a merge, treabă, +gîrcit6 c/ a lua,

molar, centru.

1-. Fo&()"&%" !o&%!tă $% "/)ă ,n $%&": "/ #artea care am luat!o de la bibliotecă este ruptă6 )/ #artea care mi s!a

recomandat este interesantă6 c/ #artea care mi!ai spus este de negăsit.

18. S%&" !"&% !on#n% n(" !(*nt% d%&*"t% %$t%: "/  relata, relaxa, indubitabil6 )/  înota, numaidecît, răsfoi6

c/ înnopta, nesomn, fiinţă.

10. "lebiscit  ,n$%"nă: "/ care aparţine plebei6 )/ referendum6 c/ drept de vot.

". Superfluu ,n$%"nă: "/ de prisos6 )/ uşor de suflat6 c/ fără ascun+işuri.

"1. Sufragiu ,n$%"nă: "/ mobilier pentru sufragerie6 )/ drept de vot6 c/ secţie de votare.

"". S%n$() !(*,nt()( apocrif  %$t%: "/ compusul c'imic al apei cu carbonaţi de fier6 )/ scriere religioasă nerecunoscutăîntre cele canonice6 c/ alfabetul limbilor semito!'amitice.

"%. S%n$() "d%!t*()(  sagace  %$t%: "/ persoană care suferă de agitaţie nemotivată6 )/  trăsătură comună eroilor din

vec'ile saga6 c/ care pricepe uşor şi repede ceva.

"(. C(*,nt()  salutar   %$t% /o)o$t !o&%!t ,n *"&"nt": "/  5entru politeţea lui, este considerat un individ salutar6

)/  făcut un gest salutar în aceste grele împre$urări6 c/ )ste salutar să acor+i locul celor vîrstnici în autobu+.

"*. Fo&()"&%" /ă&ă ')%on"$ $% "/)ă ,n $%&": "/  u venit cam vreo două+eci din cei invitaţi6 )/  Mi$loacele

mass!media au acordat mare atenţie ca+ului6 c/ Meteorologii au anunţat averse frecvente pentru toată săptămîna.

". Ind!"# $%&" ,n !"&% n( %7$tă d%;"!o&d: "/ &iecare dintre noi face doar ce crede de cuviinţă6 )/ )ste unul dintrecei care a susţinut punctul tău de vedere6 c/ #ele două milioane de lei au fost c'eltuiţi.

 A'&%!"# !o&%!tt(dn%" %n(n#(&)o&:

"-. #$ %u fost depistate elemente speculati&e în piaţă' ($ % &rut să cree!e un mediu cît mai ambiant' )$ *u merită acest

efort considerabil D "/ numai % corect6 )/ toate incorecte6 c/ ", % corecte.

"8. #$ %dam şi +&a au fost i!goniţi din edem' ($ -am explicat încă o dată' or, însă el tot n-a înţeles' )$ anibalii sînt

omni&oriD "/ toate corecte6 )/ 1, % corecte6 c/ toate incorecte.

"0. #$ Suferea de hipertensiune mare' ($ i-a încheiat alocuţiunea în aplau!e' )$ i-a promis că &or apare la timp D

"/ toate incorecte6 )/ numai " corect6 c/ ", % corecte.

%. #$ 0abitaclul ciupercilor este umed şi rece' ($ % terminat facultatea cu re!ultate excepţional de eminente'

)$ nstanţa a hotărît să-l absol&ească de pedeapsăD "/ toate incorecte6 )/ numai % corect6 c/ 1, " corecte.

# # #1 11 "1" 1" ""% 1% "%( 1( "(* 1* "* 1 "- 1- "-8 18 "80 10 "01 " %

Page 7: Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

8/13/2019 Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

http://slidepdf.com/reader/full/temaii9testeorto-fono-voc 7/9

Page 8: Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

8/13/2019 Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

http://slidepdf.com/reader/full/temaii9testeorto-fono-voc 8/9

20 DE DIFICULTĂŢI ÎN PREDAREA LIMBII ROMÂNE LA CLASELE CU COMPONENŢĂ ETNICĂ MAGHIARĂ   na Ene

1-. 3ndicaţi sintagma care nu este obţinută prineri2"re 1r":e$l$'ic*DaL băgător de seamă6 bL pescuitor în apă tulbure6cL tăietor de lemne.

18. 3ndicaţi seria care conţine numai cuvinte formatecu 3re1i+$ie sauEşi su1i+$ieDaL circumcis, apatrid, 'iperventilat6 bL 'ipofag, 'emostatic, panromanic6cL 'eterodox, vermifug, prestabilit.

10. legeţi enunţul în care neologismul evidenţiat esteincorect folositDaL fost $")(t"&ă intervenţia lui într!o astfel de

împre$urare6 bL ceastă creaţie poate fi considerată un

$(( al geniului artistului6

cL 4iscursul lui ni s!a părut )o!*"!%.

". <ensul substantivului !"t)n"&ă esteDaL adeptă a lui #atilina şi adversară a lui #icero6

 bL vers specific unor scrieri antice6cL apostrofă ve'ementă la adresa cuiva.

"1. <ensul ad$ectivului %)o&"t* esteDaL care accentuea+ă Ko stare de răuL6 bL Kdespre cuvinte, expresiiL cu sens lăudabil,

favorabil6cL Kdespre cuvinte, expresiiL cu sens depreciativ.

"". Ad )6t( înseamnăDaL oricum6 bL la limită6cL din voinţă.

"%. Mod($ **%nd  înseamnăDaL persoană vivace6 bL existenţă modică6cL compromis.

"(. #uvntul '%&%'to&( este antonim cu formele din

seriaDaL îndoielnic, discutabil6 bL nedrept, necuvenit6cL definitiv, nereturnabil.

"*. <e dau următoarele expresiiD K1L '")"&%$ d%

$(!!%$,  K"L o6%)$! !o%o&"t*, K%L  '"&"'%t()6")($t&"d% , K(L no6)%#% "&$to!&"t!ă. <unt pleonasmeD

aL numai 1 şi (6 bL numai " şi (6cL toate.

". n enunţul  E!3'" o"$'%#)o& "*%" 9"n$% %/%!t*%$ă '"&dă  există următoarea greşeală lexico!semanticăDaL pleonasm6 bL incompatibilitate semantică6cL accident semantic.

"-. )xpresiile !ont&"6"ndă )%-")ă, $!"d%n#ă d% ')"tă,o'&o6&( '(6)!, 3t d% "&% $(!!%$ constituieDaL truisme6 bL pleonasme6cL nonsensuri.

"8. <inonimul neologic al cuvntului !%&6!% esteDaL tenacitate6 bL încrncenare6cL acuitate.

"0. 2ermenii seriei sinonimice P$ă&"!, $ă&ă!t ,

n%*o"9, $ă&"n, ;%& , '"('%& Q se diferenţia+ăDaL gradual şi stilistic6 bL semantic şi stilistic6cL numai stilistic.

%. )lementele 6(n!  şi 6(n!ă, incluse în c&!3ulnu!el$r e ruenie n"%ur"l*, se caracteri+ea+ă prin semeleDaL Eg e n e r a ţ i e a s c e n d e n t ăE T Ed e g r a!

d u l 1E T El i n i e d i r e c t ăE6 bL Eg e n e r a ţ i e a s c e n d e n t ăE T Ed e g r a!

d u l "E T El i n i e d i r e c t ăE6cL Eg e n e r a ţ i e + e r oE T Ed e g r a d u l 1E T

El i n i e c o l a t e r a l ăE.

# # #1 11 "1" 1" ""% 1% "%( 1( "(* 1* "* 1 "- 1- "-

8 18 "80 10 "01 " %

8

Page 9: Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

8/13/2019 Tema+II.9.Teste+Orto.+ +Fono.+ +Voc

http://slidepdf.com/reader/full/temaii9testeorto-fono-voc 9/9

20 DE DIFICULTĂŢI ÎN PREDAREA LIMBII ROMÂNE LA CLASELE CU COMPONENŢĂ ETNICĂ MAGHIARĂ   na Ene

IV. TEST – FOETICĂ0 VOCABULAR 1. 3lustraţi prin scurte enunţuri sensul următoarelor cuvinte paronimeD !on%!t(&ă !on(n!t(&ă6

" '&%$!&% " '&o$!&%6 /"!#(n% /&"!#(n%6 !on*%n#ă !on*%n%n#ă.

". 3ndicaţi cte un sinonim neologic pentru cuvinteleD $(&-3(n, " 6ăn( , ăno$, !t%# , (&"&%,d(9ăn%, (t , t&%!ăto& , ,nt')ăto& , ,nt(n%!o$, d%;năd%d%, ,nd&ă;n%# , )ă!o%, ,n!)!t ,

 -&o";n!, ,n!&%;ăto& , $%"&6ăd , " ,')", 6n%*oto& , ,n/o!"t .

%. 4espărţiţi în silabe cuvinteleD $on"6() , *&$tn!, 6no!)(, $"n!#(n%, $!()'to& , "($o)%(, '"('%&t"t%, /!ă, ")t(nd%*", "t)%t , "!3" , ")("t , !33)6"& , 6od%(!ă, oon.

(. )xplicaţi cum s!au format următoarele cuvinte, respectnd etapele de formareD n%no&o!&%,d%$')%tt , #ă&ăn!(#ă, ;ădă&n!%.

*. 3ndicaţi sinonime neologice compatibile pentru cuvintele subliniate din fra+a următoareD

 A$!(n$ă+ d"& $tă&(to"&%+ )" ")!ăt(%9t% !%" " n%tă-ăd(tă &ădă!nă " $(/)%t()( %(. 3ndicaţi cte un omonim pentru cuvintele următoareD  -o)/   K?adncitură a ţărmului unei

măriEoceanUL, "%&  K?atmosferăUL, 6)ă K?mică sferă de sticlăEmetalUL, 6"n! K?glumăUL.

-. &ormaţi denumirile locuitorilor din următoarele ţăriD  A/-3"n$t"n,  E)    S")*"do& ,  No(" %%)"ndă, %%n.

8. Raporturile corecte sunet/literă, pentru cuvintele $tn-3%&%"(, n%7tn-6) , -%n(n!3 , se află înD"/ 0E116 1"E1"6 -E86 )/ 1E116 1%E1"6 E86 c/ 11E16 1"E1%6 8E-.

0. <eria care conţine numărul corect de silabe pentru cuvintele o6%!t*t"t%, 66)ot%!ă, %($ esteD"/ *, (, 16 )/ , *, 16 c/ , (, ".

1. legeţi varianta care conţine % valori fonetice ale literei ?iUD "/ tinic'igiu, unduire, coc'ilii6 )/liotă, pieton, g'inion6 c/ pini, aceiaşi, ciur.

11. 3ndicaţi cte un antonim nederivativ pentru cuvinteleD !&%9tn, %/%%& , !()"nt , o$t) , $(!!%$*, 'ă!ăto$, $nt%;ă, o!!d%nt , t&"n9"nt , ')"!d .

1". Rescrieţi forma corectă din perec'ileD !o)n; !o)nd%, $"nd" $"nd")ă, ,n-(&-t"n-(&-t", "&/"& ă&/"& , 3)"& )"& , %&6!d %&6!d , (&t!"&% (&t!"&%, d%!on$'&"

d%$!on$'&", $%&*!( $%&*! , tn%&"& tn%&"&(,   -&%'/&(t    -&"'%/&(t 6 o'&o6( o'&o6&(, ă&"t!   ă&"t%!, %( !ontn((  %( !ontn( , ')%6!$t    ')%6$!t .

1%. 4espărţiţi în silabe cuvintele de mai $os, încercuiţi diftongii şi subliniaţi vocalele în 'iatD"-3ot"nt , *;t , $o!%t"t%, @" "d($, !o!o"6ă, d%/%!t(o$, "$o!"#%, 9o&!o"!ă, % .

1(. <ubliniaţi varianta accentuată corectD *!to& *%!t& ,  '&%*%d&% '&%*d%&%,  'od-&% 'od-o&%, t&!% ot&!%, $!&Jtn $!&(tn,  /K$(n- /"$Jn-   , 6d% 6d%, nt nt, &"6n &K6n, to&'do to&'%d.

1*. <ubliniaţi paronimul corect din contexteleD /")$/!"to& ,n*%d%&"t n*%t%&"t 6  /"'t !"&% #n% d%(;"n#ă (;"&%6 $o!%tă# dn !on$o&#( !on$o&t+ " %)(!d" %)(d" &ă$'(n$() )" o ,nt&%6"&%n!oodă, " -%&" -&" "*%&%" (n% '%&$o"n% ')%!"t%.

0